《罗斯福新政》导学案
第18课 罗斯福新政导学案.
第 18课罗斯福新政导学案编写人郑孝科审核谢雕时间 2013-05-16 班级 ______ 组名 _______ 姓名_________ 编号 _______【学习目标】回顾罗斯福新政的背景,列举罗斯福新政的主要内容认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【日清检测】◆ 1929~1933年经济危机发生原因有哪些?◆ 1929~1933年经济危机有哪些特点?【自主学习】1、新政背景:①和不断恶化;②危机爆发后,胡佛政府坚持传统的“ ”政策,使危机迟迟得不到解决;③人民高涨; ④ 1933年,罗斯福就任总统,其首要任务就是尽快让美国从的阴影中走出来。
2、内容:罗斯福在 1933年上台以后,为挽救危机中的美国经济,在、、、、以及等方面的干预,使美国政府承担起的责任。
①整顿财政金融:恢复 ;放弃 ,实行 ; 扩大 ;管制。
②调整工业生产:政府加强 ,通过《》。
通过 ,调整。
③ :用调整农业政策④实行福利制度:政府加强了 ,推行“ ” ,稳定。
⑤健全社会立法:罗斯福签署 ,使工人。
3、影响:①恢复经济②缓和了美国的社会矛盾:③开创了的新模式。
④对资本主义世界经济发展具有深远影响:告别 ,迎来。
4、特点:【合作探究自主展示】探究一:罗大夫治病之把脉篇——罗斯福新政之背景1933年,罗斯福就任美国总统。
他上台之际,可谓是临危受命。
当时的美国到底患上了什么病症?(历史背景 (请列举1. 金融: 4.就业:2. 工业:5. 政治:3. 农业: 6.政策:探究二: 罗大夫治病之药方篇——罗斯福新政之内容问题二:针对山姆大叔的重病的各种病症,罗大夫开了一系列组合药方, 且速见奇效。
1. 分五组探究并展示罗大夫开了哪几大药方? 具体内容怎样?分别有哪些疗效(作用?2. 第一个药方有何突出特点?3. 第二个药方与其前任胡大夫有什么不同?4. 第三个药方中为什么很多人失业生活无着落, 而罗大夫却引导农民大规模毁灭农产品?5. 第四个药方中, 有人说, 发放救济款要比大规模兴建工程更经济、更快捷和更省钱。
【人教版】选修二：3.1《罗斯福新政》导学案(含答案)
第1课时罗斯福新政【学习目标】了解罗斯福新政的背景，识记罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新政的影响。
一、罗斯福新政的背景1929～1933年，爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。
这次危机的爆发，再次证明__________________。
______________的政策使资本主义经济到了崩溃的边缘。
二、罗斯福新政的主要内容1．罗斯福新政可以分为两个阶段(1)第一阶段：自1933年3月开始，主要任务是__________。
(2)第二阶段：自1935年5月开始，主要任务是__________。
2．罗斯福新政的主要内容(1)整顿__________。
罗斯福宣布全国银行__________。
颁布________，放弃__________，实行________和有节制的________。
(2)恢复和稳定______。
两次出台____________，以稳定农业经营者的收入。
(3)复兴______。
颁布《________________》，中止实施____________，鼓励企业合作，以促进工业生产的增长。
(4)建立宽泛的____________。
1933年，国会通过________________，成立联邦紧急救济署。
1934年，把单纯的救济改为“________________”，从而给失业者提供了就业机会，增加了社会总需求。
1935年，又通过________________，以保障全体公民的最低生活。
三、罗斯福新政的影响1．国内影响(1)积极作用：缓解了美国原本十分尖锐的____________，使________得到恢复和发展，维护了____________。
(2)局限性：罗斯福新政“____________________________”的方针为美国此后连年加剧的____________和扩大的__________播下了种子。
罗斯福新政并没有找到彻底解决资本主义矛盾的灵丹妙药。
2．国际影响罗斯福新政对其他西方国家__________的制定产生了深远的影响。
部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》教案+导学案(含答案)
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政1教学分析【重点难点】教学重点：1929—1933年经济危机的原因、特点、实质；罗斯福新政的内容教学难点：1929—1933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价2教学过程一、导入新课一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的先例比任何人都多。
他打碎的古老结构比任何人都多。
他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。
”师：你们知道他是谁吗？他就是我们这节课的主人公——富兰克林·罗斯福。
师：请同学说说你眼中的罗斯福。
生：一位身残志坚的总统、一位成就了伟业的总统；改革创新、自强的伟人；维护世界和平的总统等。
二、新课讲授目标导学一：1929—1933年世界性经济危机1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质。
(1)引导学生阅读教材图文资料并结合材料，说说经济危机爆发的原因和实质。
材料一：1922—1929年，美国经济出现了繁荣的景象：汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。
汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。
材料二：20世纪30年代初，在一个美国煤矿工人家里，瑟瑟发抖的女孩问妈妈：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。
”与此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶牛奶倒入河中，把一车车肥猪倒入河中……设问：材料一、二分别反映的是美国的什么情况？农场主为什么要将商品倒入河中？提示：材料一反映了美国经济的空前繁荣；材料二反映了美国的经济危机。
原因：为了维持商品价格，保证利润。
说明经济危机的实质是生产相对过剩的危机，而不是绝对过剩。
(2)总结经济危机原因：教师可以引导学生结合教材总结：如资本主义制度的基本矛盾依然存在；工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩等。
【图解原因】2.经济危机的表现与特点提示：(1)表现：工业生产下降、贸易锐减、物价暴涨、银行破产、失业增加。
《罗斯福新政核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中历史统编版》
《罗斯福新政》导学案一、导入1. 请同砚们回想一下历史课上学过的美国历史，谁能告诉我什么是“罗斯福新政”？2. 你们知道“罗斯福新政”对美国经济和社会有什么影响吗？二、进修目标1. 了解“罗斯福新政”的背景和内容。
2. 掌握“罗斯福新政”对美国经济和社会的影响。
3. 分析“罗斯福新政”对当时美国的意义。
三、进修过程1. 背景介绍美国在20世纪初期曾经遭遇过一次经济大萧条，经济崩溃，失业率飙升。
1933年，富兰克林·罗斯福当选美国总统，他提出了一系列政策来振兴经济，这就是“罗斯福新政”。
2. “罗斯福新政”的内容（1）金融改革：建立美国联邦存款保险公司，规范金融机构，防止再次发生金融危机。
（2）农业调整法案：通过政府干预农业市场，保障农民的利益，提高农业产值。
（3）公共工程项目：通过政府出资兴建基础设施，创造就业机缘，拉动经济增长。
（4）社会保障法案：建立社会保障体系，保障老年人、残疾人和失业者的基本生活。
（5）劳工法案：规定最低工资标准、工时限制等，珍爱劳工权益。
3. “罗斯福新政”对美国的影响（1）挽救了美国经济：通过一系列政策的实施，带动了经济的复苏，减少了失业率，重建了人们对未来的信心。
（2）改善了社会状况：社会保障体系的建立和劳工权益的珍爱，提高了人民的生活水平，减少了社会不公平现象。
（3）加强了政府干预经济的角色：罗斯福新政的实施，使得政府在经济领域扮演更加积极的角色，引领了美国经济政策的转变。
四、思考问题1. 你认为“罗斯福新政”对当时的美国经济和社会有何意义？2. 如果你是当时的美国总统，你会采取怎样的政策来振兴经济？五、总结通过本节课的进修，我们了解了“罗斯福新政”这一重要的历史事件，它不仅挽救了美国经济，改善了社会状况，还加强了政府在经济中的作用。
我们要认真总结历史经验，为未来的发展提供借鉴。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，发扬“罗斯福新政”的精神，勇于创新，勇于经受，为社会的进步贡献自己的力量。
《罗斯福新政导学案-2023-2024学年初中历史统编版》
《罗斯福新政》导学案
导学目标：
1. 了解罗斯福新政的背景和重要性。
2. 理解罗斯福新政的主要内容和实施措施。
3. 探讨罗斯福新政对美国经济和社会的影响。
导学内容：
一、背景介绍
1. 美国经济大萧条爆发的原因
2. 罗斯福当选总统及其执政理念
二、罗斯福新政的主要内容
1. 金融改革
2. 劳工珍爱
3. 农业调整
4. 公共工程
5. 社会保障
三、罗斯福新政的实施措施
1. 制定《银行法案》
2. 扶植“新政府”
3. 推动国会通过一系列法案
四、罗斯福新政的影响
1. 拯救了美国经济
2. 增进了社会公平与公理
3. 奠定了美国福利国家的基础
导学活动：
1. 小组讨论：请学生分组讨论罗斯福新政的重要性及其对美国经济和社会的影响。
2. 观看视频：播放相关视频资料，加深学生对罗斯福新政的理解。
3. 钻研案例：让学生选择一个与罗斯福新政相关的案例进行钻研，并向全班汇报。
4. 辩论活动：组织学生进行辩论，探讨罗斯福新政的利弊及其在当今社会的意义。
导学评判：
1. 完成教室笔记及讨论记录。
2. 参与导学活动并积极发言。
3. 撰写一篇关于罗斯福新政的个人感想或钻研报告。
拓展阅读：
1. 《罗斯福传》
2. 《美国历史》教材相关章节
注：本导学案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
《罗斯福新政导学案》
《罗斯福新政》导学案一、导入1. 引入问题：你知道《罗斯福新政》是什么吗？它对美国的发展有什么影响？2. 目标设定：通过本节课进修，我们将了解《罗斯福新政》的内容、背景和影响，进一步认识美国历史上的重要事件。
二、进修内容1. 背景介绍- 1930年代，美国陷入了严重的经济危机，人民生活困苦，失业率居高不下。
- 富兰克林·罗斯福于1933年上台，成为美国第32任总统，他提出了一系列改革政策，被称为《罗斯福新政》。
2. 主要内容- 金融改革：通过建立银行监管机构、关闭破产银行等措施，恢复了金融秩序。
- 劳工改革：制定了最低工资标准、推动工会组织等，提高了工人生活水平。
- 农业改革：实行农业调整法案，珍爱了农民的利益。
- 公共工程：政府投资兴建公共设施，创造了大量就业机缘。
- 社会保障：建立社会保障体系，保障了老年人和残疾人的生活。
三、进修方法1. 听课笔记：认真听讲，做好笔记，理清《罗斯福新政》的主要内容和影响。
2. 讨论交流：在教室上积极参与讨论，与同砚分享自己的理解和看法。
3. 阅读拓展：可以阅读相关的书籍或资料，深入了解《罗斯福新政》的历史背景和意义。
四、检测评判1. 教室小测：针对本节课的内容，进行简单的选择题和问答题测试。
2. 课后作业：要求学生写一篇关于《罗斯福新政》的读后感，总结自己对这段历史的认识和思考。
3. 教室表现：评判学生在教室上的表现，包括参与讨论、提出问题等方面。
五、拓展延伸1. 参观实践：可以组织学生到博物馆或历史遗迹参观，深入了解《罗斯福新政》的历史背景。
2. 钻研探讨：可以让学生自主选择一个与《罗斯福新政》相关的课题进行钻研，展示自己的钻研效果。
六、总结反思通过本节课的进修，我们对《罗斯福新政》有了更深入的了解，明白了它对美国历史和社会的重要影响。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，继续关注历史，汲取经验，不息进步。
罗斯福新政导学案
《罗斯福新政》自主学习导学案
一、学习指南
1.课题名称：《罗斯福新政》
A.罗斯福新政的实施背景
B.罗斯福新政的内容
C.罗斯福新政的影响
A.提前预习
B.阅读与罗斯福相关的历史资料
二、学习任务
1.熟背罗斯福新政的内容，并当堂检测
2.理解并掌握罗斯福新政的影响
3.感悟罗斯福的优秀品质并能表述他的优秀品质
三、自主检测
1.罗斯福实施新政的主要意图是
A.赢得总统竞选
B.使美国摆脱经济危机
C.遏制美国法西斯势力
D.确立国家资本主义的管理模式
2.罗斯福新政的中心措施是
A.整顿银行
B.调整农业
C.调整工业
D.举办公共工程
3.罗斯福新政中既提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是A．恢复银行信用B．调整农业生产
C．规范企业行为D．举办公共工程
4.罗斯福新政的措施主要“新”在
A．积极推行‘以工代赈”
B 用改良的方法克服危机
C．采用国有化的形式
D．采用国家干预经济的办法来摆脱经济危机
①减轻了危机对美国经济的破坏
②遏制了美国法西斯势力的发展
③开创了国家对经济干预的模式
A．①②③B．②③
C．①②D．①③
四、自主检测答案
B C D D A。
《罗斯福新政》导学案
专题六《罗斯福新政》导学案一、【学习目标】自主学习【课标要求】了解罗斯福新政的内容、作用，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
【学习目标】（1）了解罗斯福新政的背景。
（2）归纳罗斯福新政的内容和作用。
（3）认识罗斯福新政的特点。
（4）了解罗斯福新政的作用。
（5）掌握重要概念：罗斯福新政（New Deal）、国家干预、社会保障体系、“以工代赈”二、【课前问题导学】（一）建构本节知识框架3、罗斯福新政新在哪里？4、罗斯福新政的影响？三、【重难点突破】如何评价罗斯福新政材料1：在危机的催化下法西斯势力趁机崛起。
1934年，“美国军团”组织在垄断资本家的支持下，企图挑动50万退伍军人向华盛顿进军，建立独裁统治，后因真相败露和人民反对而失败。
此外，“黑色军团”、“争取社会主义同盟”、“德美同盟会”等法西斯组织不断涌现。
——世界现代史318页材料2：“新政”缓和了经济危机对美国经济的严重破环，促进了美国社会生产力的回复。
同1933年相比，1934年美国的工业产量增加了4%，1935年增加了14%.到1936年底，工业总产值超过了危机前的年平均数，农业方面较之危机年代也有重大的进展。
——世界现代史323页材料3：从1935年到1942年，为协调整个工程计划而设立的“工程进展署”花费了大约130多亿美元，雇用了大约850万工人……但“以工代赈”并未从根本上解决失业者一严重问题。
到1939年第二次世界大战爆发时，美国失业人口仍达900万之巨。
——世界史现代史编300页罗斯福新政是否意味着改变资本主义制度？新政能否根除经济危机？应该怎样评价罗斯福新政四【检测练习】基础检测：1．罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。
”这主要说明（）A．罗斯福推崇专制主义B．美国面临着外敌的入侵C．罗斯福要加强政府的经济职能D．美国受危机打击特别严重2．在罗斯福新政中，既能直接提高就业率，又为经济发展开拓广阔空间的措施是（）A．恢复银行信用B．调整农业经济C．规范企业行为D．举办公共工程3．1933年美国国会通过的《全国工业复兴法》规定：“工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判、签订集团合同。
人教部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》导学案(带答案)
《罗斯福新政》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解1929年世界性经济大危机发生的基本史实2、理解罗斯福新政的目的、措施、效果等史实3、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用二、【重难点】重点：1929年资本主义世界经济大危机、罗斯福新政难点：经济大危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价三、【自学指导】（带着问题认真阅读P58-61，用笔划出关键词）1、说说1929年世界经济大危机爆发的原因、特点、影响2、想想经济大危机与罗斯福新政之间有何联系？3、概括归纳罗斯福新政实施的背景、内容、特点、作用四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）结合所学知识，如何正确评价罗斯福新政在资本主义世界的影响？五、【当堂训练】1、1929年—1933年的经济危机首先爆发于（）A.英国B.法国C.德国D.美国2. 1929年，一场空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。
这次经济危机的主要特点不包括( )A.周期性特别强B.持续时间比较长C.破坏性特别大D.涉及范围特别广3、20世纪20年代资本主义世界出现短暂的经济繁荣，其主要原因是（）A.“凡尔赛—华盛顿体系”暂时调整了帝国主义国家间的关系B.第三次科技革命的影响C.帝国主义国家之间的矛盾从根本上消除D.各国加强了对经济的干预4、“我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角钱吗？……我曾建过一座塔楼，如今它已竣工……兄弟，能给我一角钱吗？”这首流行于20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国（）A.兴建基础设施B.乞讨风气时尚C.出现经济危机D.社会道德沦丧5、罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。
”这主要说明（）A．罗斯福推崇专制主义B．美国面临着外敌的入侵C．罗斯福要加强政府的经济职能D．美国受危机打击特别严重6、下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是（）A.颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业B.整顿财政金融体系，恢复银行信用C.调整农业政策，稳定农产品价格D.推行“以工代赈”，稳定社会秩序7、罗斯福新政的中心措施是（）A．大力整顿银行B．大力调整农业政策C．推行多项社会保障 D．对工业的调整8、罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。
人教版高中历史必修二18《罗斯福新政》导学案
《罗斯福新政》导学案背景：美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，危机不断恶化。
面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局，于1932年当选总统。
一个中心措施：复兴工业。
两个阶段：自1933年3月开始，调整与复兴；自1935年5月开始改革。
内容“三R ”：复兴（Recovery ）、救济（Relief ）、改革（Reform ）。
新政四“新”：新的理论和政策：实践凯恩斯主义；新的特点：政府对经济全面干预；新的起点：私人垄断资本主义→国家垄断资本主义；新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式。
特点：国家对经济的直接干预。
实质：加强国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。
罗斯福新政产生的影响（1）直接影响：美国经济逐渐走出低谷；人民生活水平得到恢复和改善。
（2）间接影响：缓解了社会危机，一定程度上遏制了美国 。
知识点二：实施“新政”知识点一：临危受命 知识点三：摆脱危机困境主干梳理轻巧识记（3）深远影响：开创了国家干预经济发展的新模式，迎来 时期。
史料一 罗斯福新政是美国20世纪的重要转折点。
“新政”与以前的改良主义相比，有两点主要的区别：一是在范围和程度上要远远宏大和深刻得多，并且制度化、系统化。
第二点是摆脱理想主义，高度实用主义。
史料二 20世纪30年代初一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统，任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。
”史料 （2012·山东高考，节选）罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
——据黄安年《美国社会经济史论》等据史料，举例说明反对者抨击罗斯福的依据？1．（2014·安徽高考）1933年，罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案，实施对该流域的综合治理与全面发展计划。
其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计……它将不受那些不相干的国家界限的禁制，而且将是独立经营的、政府所有的公司”。
罗斯福新导学案
《罗斯福新政》导学案【教学目标】1．知识与能力了解罗斯福新政的背景，列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2．过程与方法通过案例教学法培养学生的自主学习能力,通过角色扮演法设，历史的情景，培养学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的学习，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
3．情感态度与价值观通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。
4.教学重点难点重点：罗斯福的主要内容和作用难点：对罗斯福新政的评价【教学过程】创设情境：一、查病情：大家都有看病的经历，请同学们回想一下看病的几个步骤，教师由此引入课文，进行母女对话，观看《大国崛起》视频，回答:美国的这场病症表现在什么方面？二、找病因：阅读课本，扮演小医生诊断一下美国经济危机的病因。
三、开处方请同学们扮演角色以打电话形式咨询智囊团，把你面临的问题遇到的困惑、及治病良方分别写在下面。
四、看疗效如何评价新政（作用、弊端）五、巩固训练1、下列属于1929年经济大危机的特点是（）(1)持续时间长（2）波及范围广(3)破坏性大（4）失业人数多A(1)(2)(3) B(1)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(3)2 、1929年-1933年资本主义世界经济危机期间当时人们最有可能的体验是（） A．牛奶、面包价格飞涨 B、西方世界平静安宁C. 找工作非常困难 D、各国同心协力，共渡难关3、罗斯福新政取得的显著效果是( )(1)使美国的经济恢复过来（2）国家对经济的干预和指导得到加强(3)从根本上克服了经济危机（4）使美国放弃市场调节转向计划经济A、(1)(2)B、(2)(3)C、(1)(4)D、(3)(4)4、美国《政治周刊》评论，美国现任总统奥巴马所提经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。
部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》导学案
部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》导学案导学案（部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》）【导学目标】1. 了解美国大萧条的背景和影响。
2. 了解罗斯福新政的内容和目的。
3. 分析罗斯福新政对美国经济复苏的作用。
【导学过程】一、导入（约10分钟）1. 让学生思考并回答以下问题：你了解美国大萧条吗？它对美国社会和经济有什么重大影响？2. 学生回答后，教师可以进行相关知识补充，引导学生了解美国大萧条的背景和大规模失业、经济衰退以及人民生活困苦等对美国产生的影响。
二、核心内容（约35分钟）1. 教师通过多媒体或课本图片等展示美国大萧条和罗斯福新政的相关内容。
2. 让学生阅读课文，了解罗斯福新政的内容和目的。
引导学生回答以下问题：（1）罗斯福新政的目标是什么？（2）罗斯福新政包括哪些重要措施？3. 教师与学生共同分析罗斯福新政对美国经济复苏的作用，引导学生回答以下问题：（1）罗斯福新政如何改善了美国金融体系？（2）罗斯福新政如何促进了经济的复苏和人民生活的改善？（3）罗斯福新政有哪些经济和社会后果？4. 教师与学生共同探讨罗斯福新政的局限性，并引导学生思考：除了新政之外，还有哪些因素推动了美国经济的复苏？三、拓展延伸（约5分钟）1. 让学生思考并回答：罗斯福新政在一定程度上解决了美国大萧条带来的问题，那么在当今世界上，面对类似的经济危机，你认为政府应该采取什么样的措施来刺激经济复苏？2. 学生进行小组讨论，提出自己的意见，教师进行点评和引导。
四、总结归纳（约5分钟）1. 教师进行知识的总结和归纳，强调罗斯福新政对美国大萧条的重要作用。
2. 学生可以在笔记本上做一个思维导图或总结，整理本节课的重点内容。
【导学案结束】【教学反思】本节课通过导学案的形式设计活动，引导学生自主学习，并在学习过程中加强思考和分析能力。
在导入环节，通过提出问题引导学生思考，激活他们对知识的背景和前置知识。
在核心内容部分，通过课文的阅读和相关问题的引导，让学生对罗斯福新政有了更深入的了解。
部编版（人教）历史九年级下导学案第13课罗斯福新政导学案（含答案）
部编版（人教）历史九年级下导学案第13课罗斯福新政导学案（含答案）部编人教版九年级历史下册第四单元第13课罗斯福新政导学案【学习目标】了解1929—1933年经济危机爆发的原因、影响认识罗斯福新政的背景、罗斯福新政的特点、影响。
【学习重点】经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响。
【学习难点】经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响【课前预习】一、从繁荣到危机1.繁荣（1）何时美国经济空前繁荣？20世纪20年代（2）空前繁荣表现在哪些方面？美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展，收音机，电冰箱，吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
2.危机（1）为什么经济空前繁荣表象下却潜藏着巨大的危机？生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩。
大量资金涌入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通群众也怀着发财的梦想，于是出现了全国性的股票投机活动。
（2）这场经济大危机爆发的根本原因是什么？资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
（3）这场经济大危机是怎样爆发的？1929年10月下旬，美国股票突然爆跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
（4）经济大危机主要表现在哪些方面？①从1929年到1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3。
其中，美国工业产量下降超过40%，贸易额减少70%。
②大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。
美国有1500万~1700万人失业，整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。
③穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒;④资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量销毁商品。
大量玉米丶小麦丶棉花和牛奶，或被当做燃料，或被倒进河流。
二、罗斯福新政1.1933年3月谁就任美国总统？富兰克林?罗斯福2.为了应付日益严峻的经济危机，罗斯福上任后是怎样面对经济危机的？实施“新政”，采用国家手段来扭转经济形势。
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《罗斯福新政》导学案
年,美国总统罗斯福说:“我看到这个国家二分之一的人们住无定所,衣不蔽体,食不果腹。
什么是衡量进步的标准?那不是看已经拥有很多的人是否能获得更多,而是看那些几乎一无所有的人是否能够得到足够的保障!”按照他的这一理念,美国政府所采取的措施有①推行以工代赈,扩大就业②鼓励削减农业,政府补贴③保障存款,恢复银行信用④要求企业制定经营章程,规定工资标准和工作时数 A.①② B.②③ C.①③ D.①④《罗斯福新政》导学案
【学习目标】
列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【知识梳理】
1.背景
面对不断恶化的_________和_______。
1933年3月,________就任美国总统。
2.内容
整顿________体系。
政府加强对________的计划指导。
调整农业。
实行________政策。
进行________。
3.特点:在不触动 ________________的前提下,加强了国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面的干预,通过_______形式,使美国政府承担起保障经济稳定和发展及援助贫困公民的责任固定下来。
4.影响
使美国经济走出低谷。
一定程度上缓和了美国的_______,使美国避免走上_______道路。
开创了______________的新模式。
对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响。
【基础练习】
1.罗斯福新政的意义,不包括
A.使美国消除了经济危机
B.为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础
C.提供了国家垄断资本主义的发展模式
D.推动资本主义内部机制的调整
2.罗斯福“新政”的突出特点是
A.扭转经济危机造成的颓势
B.以强有力的政策改善经济状况
C.运用政权力量加强对经济干预
D.以侵略和扩张方式克服危机
3.美国罗斯福新政中的“新”主要体现在
①国家对经济全面加强干预②重视稳定社会秩序和缓和社会矛盾③政府全力推行国有化政策④发展了国家垄断资本主义经济制度
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
4.下列关于罗斯福新政的评价,正确的是
A.罗斯福实行的国家对经济的全面干预政策实质上是社会主义公有制
B.从根本上解决了资本主义制度存在的矛盾
C.没有改变资本主义制度的本质,也就不可能减轻经济危机对美国经济的破坏
D.遏制了美国的法西斯势力,巩固了资本主义统治
5.罗斯福新政时期,美国政府大力兴办公共工程,其客观作用包括
①扩大生产资料市场②增加就业机会③刺激消费需求④抑制物价上涨
A.②③
B.①②③
C.①②④
D.①③④
【互动探究】
合作探究1:罗斯福新政实施的背景有哪些?
材料一:以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工
人失业、商店关门的凄凉景象所代替。
86000家企业破产,5500家银行倒闭;失业人数由不足 150万猛升到 1700万以上。
占整个劳动大军的四分之一还多。
整体经济水平倒退至 1913年。
农产品价值降到最低点。
农民将牛奶倒入大海。
把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。
富兰克林·罗斯福就是在这种情况下取代了焦头烂额的胡佛。
材料二:胡佛曾在1928年竞选时预言:“让每个餐桌都摆上一只鸡,车房中有辆车”。
可不久就被经济危机无情粉碎了。
当时的美国,随处可见饥饿的人群在垃圾堆中寻找食物,胡佛被讽刺为“饥饿总统”,城市中的无家可归者用木板、旧铁皮、油布甚至牛皮纸搭起了简陋的栖身之所,这些小屋聚集的村落被称为“胡佛村”,胡佛成了美国历届总统中最受讽刺的一位。
材料三:纽约大街上流行这样一首儿歌:“梅隆拉响汽笛,胡佛敲起钟。
华尔街发出信号,美国往地狱里冲!”20万退伍军人向华盛顿进军,要求政府提供生活保障,法西斯势力有所抬头,社会动荡不安。
全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨。
材料四:胡佛得到1575万选民票,而另一位候选人22280万张,比胡佛多了700多万张。
另外,胡佛只有59张选举人票,而另一位候选人得到472张选举人票,这意味着胡佛失去了绝大多数州的支持。
这位以绝对优势战胜胡佛的人,
曾经有记者这样评价他:“他推翻的先例比任何人都多。
他打碎的古老结构比任何人都多。
他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。
”
合作探究2:罗斯福新政的内容有哪些?各自的实施目的是什么?效果怎样?
材料五“……叹交换手段难逃贸易长河冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场,千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……”
──罗斯福总统的就职演说
材料六“作为一个国家,我们拒绝任何彻底的革命计划,为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新作用。
”
──罗斯福
合作探究3:如果罗斯福不实行新政,当时的美国将会出现什么情况?由此我们可以从哪些方面认识罗斯福新政的作用和意义?
合作探究4:罗斯福新政能不能彻底根除资本主义的经济危机?罗斯福新政究竟“新”在哪些方面?
【效果测试】
年9月以来,三鹿毒奶粉事件使人们对国产奶制品的消费信心受到很大打击,重建国人消费信心刻不容缓。
七十多年前,面对空前严重的经济危机,美国总统罗斯福断然实行
新政,其政策措施中有利于鼓励和刺激国人消费的有
①实行美元贬值②商品上贴“蓝鹰”标志③实行“以工代赈”④发放紧急救济金
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
2.罗斯福总统说:“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们的经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
”文中“旧民主秩序的新应用”是指
A.美国政府加紧在国际市场上争夺
B.美国进一步对殖民地半殖民地加强掠夺
C.美国政府仍然奉行自由放任的经济政策
D.美国政府对国家经济全面加强干预
3.美国的罗斯福新政与中国的经济体制改革的相似之处是
①都是在面临经济困难的时候进行的②实质上都是对生产关系的调整③都实行国家资本主义④都促进了经济恢复和发展
A.①②③
B.①③④
C.②③
④ D.①②④
年,美国总统罗斯福说:“我看到这个国家二分之一的人们住无定所,衣不蔽体,食不果腹。
什么是衡量进步的标准?那不是看已经拥有很多的人是否能获得更多,而是看那些几
乎一无所有的人是否能够得到足够的保障!”按照他的这一理念,美国政府所采取。