一年级课间操

一年级《早操和课间操》优秀教学案例

（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以激发学生的探究欲望，培养他们主动思考的习惯。在教学过程中，我会提出一些引导性问题，如“大家知道为什么我们要做早操和课间操吗？”、“怎样做才能让我们的身体更健康？”等。通过这些问题，引导学生关注体育锻炼的意义和价值，培养他们自主学习的兴趣。
（三）小组合作
小组合作是一种培养学生团队精神和协作能力的有效策略。我将根据学生的性格、特长和运动能力，合理分组，使每个小组的成员在互补中共同进步。在小组活动中，学生们需要共同完成早操和课间操的动作学习，互相指导、互相鼓励，共同为提高小组成绩而努力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握早操和课间操的基本动作要领，熟悉体操音乐的节奏，能独立完成全套动作。
2.培养学生具备良好的运动协调性，提高身体灵活性、力量和耐力。
3.引导学生了解体育锻炼对身体健康的重要性，认识到运动锻炼的益处，从而养成自觉参与体育活动的良好习惯。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，以生动有趣的故事导入课程，激发学生的学习兴趣。
一年级《早操和课间操》优秀教学案例
一、案例背景
一年级的学生正处于身体发育和习惯养成的关键时期，对于校园生活的适应、集体活动的参与以及身心健康的培养尤为重要。《早操和课间操》作为小学阶段一项日常体育活动，旨在增强学生体质，培养良好的作息习惯，提高学生的团队协作能力。本教学案例以一年级《早操和课间操》为主题，通过创新性的教学方法和人性化的教学理念，将课程内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生积极参与体育活动的热情，促进身心全面发展。在教学过程中，注重培养学生的自主性、合作性和创造性，使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，增强体质，健康成长。
2.问题导向，培养思考能力
以问题为导向的教学策略促使学生主动思考早操和课间操的意义和价值，培养他们自主探究的学习习惯。通过引导学生关注体育锻炼对身体健康的重要性，使他们从小树立健康第一的观念。

学校三操情况检查表

星期一出勤请假缺勤人数人数人数
周次星期二出勤请假缺勤人数人数人数
检查人：星期三出勤请假缺勤人数人数人数星期四出勤请假缺勤人数人数人数星期五出请假缺勤人数人数人数
青口中心小学三操情况检查表
检查时间：年度实际人数学期
班级
时间
早操一年级课间操（1）眼保健操班早操一年级课间操（2）眼保健操班早操一年级课间操（3）眼保健操班早操二年级课间操（1)班眼保健操早操二年级课间操（2）眼保健操班早操二年级课间操（3）眼保健操班早操三年级课间操（1）眼保健操班早操三年级课间操（2）眼保健操班早操四年级课间操（1）眼保健操班早操四年级课间操（2）眼保健操班早操五年级课间操（1）眼保健操班早操五年级课间操（2）眼保健操班早操六年级课间操（1）眼保健操班早操六年级课间操（2）眼保健操班

课间操小学作文

课间操小学作文课间操小学作文在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你写作文时总是无从下笔？以下是店铺收集整理的课间操小学作文，希望对大家有所帮助。

课间操小学作文1星期五，我们学校开展了一次大课间操比赛。

下午，同学们穿着统一的校服，走着整齐的步子来到操场上参加比赛。

比赛开始了，一年级的小朋友首先入场，他们着装都不一样。

女孩穿裙子，男孩穿深色裤子。

在阳光照耀下更美了。

然后是二年级，他们穿着夏季校服，白茫茫一片。

该我们三年级了，我们年级的方阵里的同学穿着红色的裙子，红色的小褂子，还戴着红色的帽子，穿着黑色的皮鞋。

我们快成“小红帽”了。

其他同学都穿着秋季校服，就像是：其他同学是绿叶，我们方阵的是红花一样。

我们面带微笑，而且还神气十足的看着评委老师，希望能给我们一个高分。

好像我们都在暗示评委老师：相信我们的表演肯定是最好的，我们可是练了很久呢，而且我们的编排动作也非常优美、动感十足。

音乐一响起，我心里一边默念着节拍，一边想着下一个动作，努力把动作做到最标准。

我用余光扫了一眼周围的同学，啊！我们的队伍真整齐呀，动作就像是一个人做出来的。

大课间操就这样在欢声笑语中结束了，我永远忘不了这次大课间操比赛。

课间操小学作文2每天的第二节课下课的时候，我们全校校的老师都要组织同学们去排队，到操坪去做课间操。

如果下雨了，同学们就不要做操了，同学们就有的去商店买东西，有的玩悠悠球，有的'嘻戏，有的打闹，有的躲藏，有的打巴巴……做操前第三声喇叭响起时，全体同学向左转，第四声喇叭响起时，全体同学向右转。

然后大家开始做手语操了，有些玩皮的同学在自由自在的玩，有些人就无精打采的做操。

而有些同学就兴高采烈、精神大振的做着课间操。

有趣的是做弟子规前有些同学就对我们扮鬼脸做“吔吔吔”的手势。

做完弟子规，我们就开始跳长绳了。

我们班20个跳长绳比赛的分为一组，剩下的男生和女生各一组。

一年级课间操精编版

一年级课间操(2 左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，左边拍拍z，右边拍拍h，翘起舌头zh、zh、zh你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。

前拍拍，后拍拍。

上拍拍，下拍拍。

左拍拍，右拍拍。

大家一起来学习。

奶奶来到菜园里，诶呦诶呦拔萝卜。

诶呦诶呦拔不动，谁来帮我拔萝卜？小鸟飞来了，弟弟妹妹跑来了。

大家一起拔萝卜，拔出一个大萝卜想变雨滴落下来??落下来，落在荷叶睡一觉??睡一觉，想变小鱼游啊游??游啊游，游入小河找朋友??找朋友，想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞，飞入花丛我来追。

想变蝈蝈唱首歌??唱首歌，唱出我们的新生活??新生活。

”我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。

我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。

(下面的是网上找的的一篇论文中的一段,觉的不错,也转贴过来了!)3 课中操（1）节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。

我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受④。

包括：闹钟声 × × × ×| × × × ×| × × × ×||嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒汽车鸣叫声 × ×· | × ×· | × ×· | × ×· ||嘀嘀嘀嘀叭叭叭叭鼓钹声× ×× × ××| ×× × ×× ×| × ×× × ××| ×× × ×× ×||咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵鞭炮声 × × | × × | ×— | ×— | ×— | ×— ||咚哒咚哒砰啪砰啪（大鞭炮）× × × × × × × ×| × × × × × × × × ||噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦（小鞭炮）集市里的叫卖声 ××× × | × × × 0 ||磨剪子来削菜刀林中的鸟声 × × 0 | × × 0|| × × ×| × × × ||（杜鹃）布谷布谷（相思鸟）骨里居骨里居动物的叫声 × × ×— | × × ×— ||（公鸡叫）喔喔喔喔喔喔×× × 0 | ×× × 0 ||（母鸡叫）咯咯哒咯咯哒× × × × × × × × | × × × × × × × × ||（小鸡叫）叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽×× × ×× ×| × × × × × × × ×||（青蛙叫）呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱×· ×| ×· ×| ×· ×| ×· ×||（知了叫）知了知了知了知了马蹄声 × × × × × × | × × × × × × × ×| × × × × × × | × × × ×||哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒…………同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带领孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。

如何较快教会一年级学生做广播体操.

如何较快教会一年级学生做广播体操小学一年级新生由于身心发育未完全脱离幼儿期，空间感知能力、自我控制能力及学习的自觉性等方面处于较低水平，给入学初期的学习造成了一定的障碍。

广播体操是一个学校全校性的集体活动，如何让一年级的新生尽快适应，并具有一定质量地参与到这项集体性的活动中，是我们一直以来十分关注的问题。

我今年从事低年级的体育教学工作，在这方面做过一些粗浅的尝试，体会到一定的心得，现总结如下。

一、采取措施，让学生站好队。

整齐有序的队伍是做好广播体操的基础。

一年级新生站队难的问题并不鲜见，由于年龄特点、与同学间的互不相识、及入学前的行为习惯等原因，致使他们在站队时会遇到一些障碍。

如记不得第一次所站位置，转下身就分不清该身在何处，散开时无法控制前后左右的距离等等，大大影响了上课的效率。

因此，在入学初期的体育课上，我们尤其应该采取一些行之有效的措施，帮助学生尽快学会站队，早点进入正常上课状态，保证教学质量。

（一）趣味命名各队。

给每一队排头取一个有趣的名字，不仅有利于学生很快地记住自己所处队伍，还能调动学生的学习兴趣，尽快进入学习状态，以及便于组织比赛等优势。

如，以小动物命名的队伍名称：小熊队，小象队，小鹿队，小马队等等。

再如，以孩子们喜欢的动画形象命名的队伍名称：哪吒队，舒克队，喜洋洋队，灰太狼队等等。

趣味命名各队，可以使学生在短时间内找准自己在队伍中的位置，为顺利地进行广播体操教学打好基础。

（二）形象指导站位。

前后左右散开一定距离，保证一定的活动空间，是学好广播体操的前提。

以地面的标记提示学生站位虽然可以使队伍保持一定的距离，并且非常整齐，但这种机械的、被动的站法不利于学生学习主动性的发挥，还会延长其学会站队的时间。

因此，我们在体育教学中要采用一定的方法，指导学生自己把队站好。

如前后距离可以这样提示学生，两手前平举时，要保证手与前面同学的后背间能横着走一个人。

最初，教师可以亲身演示。

学生通过直观的感知，就会很快掌握控制距离的方法。

一年级新生入学常规训练课程(1)

小学新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对第一节课3、排队训练4、参观校园第二节课1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第三节课1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势4、午餐训练下午第一节课1、认识课程表2、整理书包3、文明礼仪教育4、安全教育第二节课1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。

2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。

1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——幼小衔接二班。

（出示带拼音的，提前做好准备）。

2）学生活动认真倾听。

要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。

二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的幼儿园学习和生活。

我们这所幼儿园的园名谁知道？B、课件出示带有拼音的园名。

（恒大苹果幼儿园），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们幼儿园在哪里（恒大苹果园小区）？D、教师边画边讲年纪与班级。

（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）幼儿园（）幼小衔接（）班的小学生XXX。

看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。

G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2）学生活动学生回答。

学生跟读。

2、介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课1）教师活动小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。

2）学生活动认真倾听二、自我介绍1）教师活动A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。

一年级三班班训、班风、班规

一年级三班班规贺文良班级理念：养浩然正气，成经纬之才，我们用勤奋、用智慧书写我们的美好人生。

班训：顽强拼搏，自强不息，团结奋进，共创辉煌班风：踏实勤奋，安静守纪第一部分岗位责任制（按空间范畴制订）一．常务班长职责１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。

４．负责领导指挥班委会成员开展工作。

凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。

６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

二．团支部１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

２．支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。

支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。

３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。

负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。

４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。

一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。

对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。

三．班委会委员１．班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员，加常务班长一人，共由５人组成。

极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。

学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担，卫生委员职责由体育委员承担。

２．学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚，负责同学互助组的指导。

北京版体育一年级《第二节早操和课间操》教学设计2

北京版体育一年级《第二节早操和课间操》教学设计2一. 教材分析北京版体育一年级《第二节早操和课间操》教材内容主要包括了简单的早操和课间操动作，通过这些动作的练习，使学生能够初步掌握早操和课间操的基本动作要领，培养学生良好的身体协调性和节奏感，增强学生的体质，提高学生的健康水平。

二. 学情分析一年级的学生，年龄较小，身体发育尚未成熟，但是他们对新事物充满好奇，接受能力强，善于模仿。

因此，在教学中，需要教师耐心引导，让学生在模仿中掌握动作要领，同时，对于学生的每一个进步，都要给予充分的肯定和鼓励，以增强他们的自信心。

三. 教学目标1.让学生掌握早操和课间操的基本动作要领。

2.培养学生良好的身体协调性和节奏感。

3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。

4.培养学生良好的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：早操和课间操的基本动作要领。

2.教学难点：身体协调性和节奏感的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生通过模仿掌握动作要领。

2.游戏法：通过趣味性的游戏，让学生在游戏中练习早操和课间操的动作。

3.小组合作法：分组进行练习，培养学生的团队合作精神。

六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。

2.教学器材：音响设备、口哨、标志物等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾上节课的内容，同时提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过示范或播放视频的方式，呈现早操和课间操的基本动作，让学生对所学内容有一个直观的了解。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行早操和课间操的动作练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的动作质量。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组合作，通过游戏的方式，巩固所学动作。

例如，可以学生进行“捉迷藏”、“接力跑”等游戏。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，自己设计早操和课间操的动作，提高学生的创新能力。

课间操也能成为校园的一道风景线——一年级广播操教学心得

体育教师最头疼的时候，学生们对于一遍又一遍的机械练习感觉较薄弱，因此。这个年
特别枯燥，所以为了应付教师布置的任务都是敷衍了事，最终动龄阶段的小朋友都会有一定的表现欲望，为了让老师看到他们的
体育教育
ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ
课间操也能成为校园的一道风景线
一
年级广播操教学心得
口李平（金坛市河头小学江苏金坛２１３２１２）
摘要：八点二十分是学校每天的早操时间，在这个时间段，我们的广播操与特色篮球操便成为了我们校园里的一道美丽的风景。但是美中不足的是，低年级学生在动作技能还没有完全形成时，动作形态没有￣ＮＳｆ，准姿势，成为了一道不和谐的风景。作为一名体育教师，我有责任和义务将这一幕不和谐的情景改变过来。
快就告诉了我。于是我又画出了立正，稍息的示意图，让他们告诉在每一次学习新的广播操之前都要对前面的内容进行复习：分组我这是什么动作，由于学生很少接触简易画，还不能很快明白，于练习，让学生展示，再进行纠正动作。就这样，在进行新内容学习是我又自己对着他们做了一次示范动作，他们就都明白过来了。之前还能很好地巩固好之前的广播操。当然，对于一年级的小月月接下来，我又出了侧平举，让他们用肢体语言告诉我，同学们一下友说，靠普通练习肯定感觉很枯燥，我们应该在练习中利用游戏子就都很积极地举起手来，要上台表演了，学习的氛围很浓厚。看和奖励才能激发他们的练习兴趣，而且还要让他们和自己比赛。到学ｔ４ｑ＇１］这么积极，于是我请了两位同学上台，意想不到，竟然都

一年级学生常规教育(儿歌、口令)

一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。

进教室，快坐好。

小嘴读，小手指。

音洪亮，背挺直。

不下位，不闲聊。

东西看，可不好。

读早书，记得牢。

天天读，学习好。

2.早上到学校，先把语文掏。

认真读课文，比比谁最好。

（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。

书本文具盒，摆在桌子上。

起立要站直，坐正不乱晃。

不做小动作，专心来听讲。

发言先举手，回答不乱抢。

答题声响亮，认真听人讲。

文名守纪律，争做好学生。

（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。

（四）【写字时】1.脚放平，身体正。

头不歪，肩不耸。

2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。

身子稍微向前倾，自然大方坐端正。

3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

5.读书有三到：口到、眼到、心到。

（5）【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。

去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。

2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。

3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。

西进东出，文明如厕。

4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。

下楼梯，别着急，一步一步走下去。

5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。

小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。

（七）【组织教学】1.师：一二三。

生：身坐端。

师：小眼睛。

生：看黑板。

师：小耳朵。

生：竖起来。

师：小嘴巴。

生：不说话。

师：小小手。

生：放桌上。

师：请安静。

生：我安静。

师：棒棒棒。

生：我真棒。

2.师：铃声响。

生：坐端正。

师：嘴巴。

一年级体育室内课间操

一年级体育室内课间操
一年级体育室内课间操是指为一年级学生设计的在室内进行的体育活动，通常是为了应对不良天气或室内设施可用的情况。

这种课间操不仅有助于学生的身体健康，也有助于提高他们的注意力水平。

以下是一些一年级体育室内课间操的举例：
1.手指操：利用双手进行简单的动作，可以锻炼手部肌肉，同时也有助于提
高学生的专注度。

2.关节活动：通过简单的动作来活动手腕、脖子、腰部等关节，有助于预防
受伤，并提高身体的灵活性。

3.坐姿拉伸：在座位上进行简单的拉伸动作，如伸展手臂、扭转身体等，有
助于放松身体，缓解学习压力。

4.呼吸练习：引导学生进行深呼吸和慢呼吸，有助于放松心情，提高注意力。

5.原地踏步：在教室内进行简单的原地踏步，可以帮助学生活动身体，提高
心肺功能。

这些只是一些简单的例子，实际上一年级体育室内课间操的内容非常丰富，可以根据学生的需求和兴趣进行灵活的设计。

其目标是促进学生的身心健康，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

总结来说，一年级体育室内课间操是为一年级学生设计的在室内进行的体育活动，其目的是促进学生的身心健康和提高他们的注意力水平。

这种课间操的内容可以根据学生的需求和兴趣进行灵活设计，如手指操、关节活动、坐姿拉伸、呼吸练习和原地踏步等。

课间操场地示意图

课间操场地示意图（试行）
一3 班一
2
班
一
1
班
六
5
班
六
4
班
六
3
班
三
3
班
三
2
班
三
1
班
四
4
班
四
3
班
二
1
班
二
2
班
二
3
班
二
4
班
四
2
班
四
1
班
五
4
班
五
3
班
五
2
班
五
5
班
五
1
班
六
1
班
六
2
班
逸夫楼
退场路线图（试行）
第一批次：六年级：1、六（2）←六（1）
（先撤离班级） 2、六（5）←六（4）←六（3）
三年级：三（1）←三（2）←三（3）从逸夫楼楼梯直接返回教室，（靠
左）。

五年级：五（4）←五（3）←五（2）←五（5）←五（1），五（4、3、2）
从逸夫楼楼梯返回教室（靠右与三年级同时撤离，需注意安全，
五（5）、（1）直接回教室。

第二批次：一年级、四年级：向后转集合靠拢直接返回教室。

二年级：二（1）←二（2）←二（3）←二（4）向后转集合靠拢，从二
层教学楼楼梯返回教室。

注意：进出场做到“两两左右对齐（以左边队伍为基准），踏步、口令一致，踏步、口令不要太快”，课间操队形对齐右边，退场时各班踏步向前集合靠拢。

北京版体育一年级《第二节早操和课间操》说课稿2

北京版体育一年级《第二节早操和课间操》说课稿2一. 教材分析北京版体育一年级《第二节早操和课间操》这一章节的内容，主要围绕早操和课间操的与实施进行展开。

教材通过理论讲解和实践操作，让学生了解早操和课间操的重要性，掌握与实施的方法，培养良好的体育锻炼习惯。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导，适合一年级学生学习和掌握。

二. 学情分析一年级的学生年龄较小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。

他们对体育锻炼有一定的兴趣，但自我约束能力和团队协作能力较弱。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，注重培养学生的自我约束能力和团队协作能力。

此外，学生对早操和课间操的认知有限，需要教师从基础知识入手，逐步引导学生理解和掌握。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解早操和课间操的重要性，掌握与实施的方法，提高体育锻炼的意识和能力。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的自我约束能力和团队协作能力，形成良好的体育锻炼习惯。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育锻炼、积极参加早操和课间操的积极态度，增强集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：早操和课间操的与实施方法，以及体育锻炼的重要性和作用。

2.教学难点：如何培养学生自我约束能力和团队协作能力，以及如何激发学生参加体育锻炼的兴趣。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、挂图等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.引入新课：通过讲解体育锻炼的重要性，引出早操和课间操的概念，激发学生的学习兴趣。

2.理论讲解：详细讲解早操和课间操的与实施方法，以及体育锻炼的作用。

3.实践操作：分组进行早操和课间操的实践操作，教师示范，学生跟随。

4.讨论与交流：学生分组讨论，总结早操和课间操的优点，分享自己的感受。

5.评价与反馈：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导，总结课堂教学。

适合一年级学生的课间游戏

适合一年级学生的课间游戏作者:xiaobai 日期:2012-9-29 9:00:00一、课间室内游戏1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。

猜出的则获胜。

5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。

9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。

当然要写的字可以自己另外规定。

10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。

11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。

使纸条位于两人中间。

游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。

抓骨牌：游戏人数：2-3人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。

游戏玩法：有条件的可以用猪骨或者麻将骨牌，这两样体积比较大，比较容易玩，也有用军旗或者其他立方体的小棋子，不过体积较小，比较难玩好。

一年级体育与健康《跳短绳》教学设计

制作单位：成都天府新区华阳实验体育教研组《跳短绳》教学设计水平一〔一年级〕一、教学设计（一）教学目标：1、能说出身体用力部位及相关动作名称的简单术语，如前脚掌、肘关节、直腿跳等。

初步掌握并脚跳绳的动作，体会手臂用力摇绳、双脚前脚掌同时连续向上起跳的技术动作。

2、通过多种方式跳的练习，开展身体灵敏性、协调性和弹跳力，促进神经系统的开展，培养不畏困难的意志力。

3、培养乐于展示自我的意识和相互评价、相互帮助的良好学习习惯。

〔二〕教材分析：跳绳是克服身体重力的运动，腾空落地后，身体的重量和落地速度对各关节冲击力较大，对于一年级的小朋友，更需要学会正确的方法，减小缓冲角度〔直腿跳〕是解决这一问题的关键。

因此，本课教材的重点设定为前脚掌着地、夹肘摇绳，既有利于保护孩子们的身体又可以有效增加跳绳的个数。

〔三〕学情分析：一年级的孩子入学已2个月，在老师的教导下，根本形成了良好的学习习惯。

能努力做到遵守课堂纪律，积极参与活动。

但，集中注意力持续时间较短，不管是思维还是各方面能力都还比拟稚嫩。

因此，不仅需要老师的课堂设计有更大的吸引力，更需要老师有较强的课堂调控能力。

另外，该班有一名随班就读孩子，课中老师应更多一份用心，多一份关注，帮助孩子建立自信，培养运动兴趣，掌握技能。

在本单元的学习中，学生对教材很有兴趣，并有努力学好技能的愿望。

〔四〕设计思路：本课努力表达课改“以学生开展为本〞的教育理念，以改善学生学习方式为突破口，以增强学生健康实效为出发点，探求一种适合学生开展、利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的体育教学过程。

〔五〕教学手段与方法教学手段：1.在“健身操串烧〞环节，将上肢各部位动作的练习与《七彩阳光》组合，及充分活动了各关节又有效的帮助一年级的小朋友标准和记忆课间操动作。

2.采用自制“太阳花〞，既可以帮助一年级孩子找到站位，队伍整齐；又可以有效突破该课技能教学重点，及双脚前脚掌同时连续向上起跳和摇绳时夹肘手腕发力两项技术。

作文课间操大赛,300个字左右

作文课间操大赛,300个字左右全文共9篇示例，供读者参考作文课间操大赛,300个字左右篇1在学校里的第二节下课后，广播里响起了课间操的广播。

只要天气晴朗，操场没有雨水，体育老师，吹起一声洪亮的哨声，同学们就要做课间操。

这不，今天天气不错。

第二节课下课不久，广播里又响起了课间操的广播。

操场那又响起了一阵洪亮的哨声。

这时候，同学们又露出了一副懒散的样子，唉声叹气地说:”又要做课间操了。

”说完立刻就下了楼梯,在操场排好了队,一队接着一队井然有序的跑到了操场。

体育老师看同学来齐了。

便高声喊:”稍息。

”同学们就迈出出左脚一步，他又看了看。

又说“立正。

”我们一把脚缩回原地，体育老师吹了声哨子，课间操的广播就开始了。

同学们就跟着广播做。

我虽然做了快六年的课间操，但还是有一些地方不会做，所以要好好跟着别人做。

很快，广播就停了。

课间操也做完了，体育老师说：“解散。

”然后同学们就拍了三下掌，然后就慢慢的跑出了操场做各自的事情。

这次做课间操我觉得我们班的同学做的不好一点，都不整齐。

通过今天这次课间操，我觉得做课间操也是一件有趣的事情，所以以后我都要开开心心地去做课间操。

作文课间操大赛,300个字左右篇2【作文课间操大赛】哇,太棒了!今年我们学校又举办了一年一度的课间操大赛了。

这可是我最喜欢的活动,一定要拿第一名!大赛前几天,我们班就开始连续几节课排练了。

老师教我们动作要用力、整齐,还要做出夸张的表情。

大家排练的时候,总有人做错动作,被老师批评了。

不过,通过反复练习,我们终于把动作做熟练了。

比赛当天,操场上热闹极了。

其他年级的同学都来观看比赛,现场气氛非常嘷杂。

轮到我们班表演时,我的心怦怦直跳。

一声哨响,我们全神贯注,随着铃声挥动着手臂。

看着观众席上老师和家长们兴奋的神情,我觉得所有的辛苦都是值得的。

终于,获胜名单公布了。

没想到我们班获得了第三名,虽然没有拿第一,但已经是很好的成绩了。

大家都高兴极了,在台上合影留念。

这次课间操大赛让我终生难忘,明年我一定要拿第一!作文课间操大赛,300个字左右篇3轻闭双眼，在阳光的沐浴下，仿佛进入了一个梦境般的世界。

一年级《早操和课间操》教案、教学设计

一年级《早操和课间操》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解早操和课间操对身体发育的重要性，掌握基本的早操和课间操动作要领。
2.学会听音乐节奏，能按照节奏完成早操和课间操动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养学生良好的运动习惯，增强体质，促进健康成长。
（二）过程与方法
1.通过观察、模仿、实践等方式，让学生掌握早操和课间操的基本动作。
4.结合音乐，让学生跟随节奏进行动作练习，提高学生的节奏感和协调性。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织和协调小组讨论。
2.各小组针对教师提出的讨论问题进行交流，如：“你们认为早操和课间操对我们的身体有哪些好处？”、“怎样做动作才能更规范？”等。
3.各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。
b.课后活动：组织学生参加学校体育俱乐部，开展早操和课间操比赛，提高学生的运动兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言讲述一个关于小动物们在早晨做早操的故事，激发学生的兴趣，引导学生进入新课主题。
2.提问：“同学们，你们知道为什么小动物们要早早起床做早操吗？”鼓励学生积极思考，分享自己的观点。
（五）总结归纳
1.教师对本节课的学习内容进行回顾，强调早操和课间操对身体发育的重要性。
2.学生分享学习心得，表达对早操和课间操的喜爱，以及自己在课堂上的收获。
3.教师布置课后作业，要求学生在家中练习早操和课间操，加强身体锻炼。
4.鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，养成良好的运动习惯，为自己的健康成长助力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的运动习惯，特布置以下作业：

以课间操为题的作文30字

以课间操为题的作文30字
星期五，我们学校开展了一次大课间操比赛。

下午，同学们穿着统一的校服，走着整齐的步子来到操场上参加比赛。

比赛开始了，一年级的小朋友首先入场，他们着装都不一样。

女孩穿裙子，男孩穿深色裤子。

在阳光照耀下更美了。

然后是二年级，他们穿着夏季校服，白茫茫一片。

该我们三年级了，我们年级的方阵里的同学穿着红色的"裙子红色的小褂子，还戴着红色的帽子，穿着黑色的皮鞋。

我们快成“小红帽”了。

其他同学都穿着秋季校服，就像是:其他同学是绿叶，我们方阵的是红花一样。

我们面带微笑，而且还神气十足的看着评委老师，希望能给我们一个高分。

好像我们都在暗示评委老师:相信我们的表演肯定是最好的，我们可是练了很久呢，而且我们的编排动作也非常优美、动感十足。

音乐一响起,我心里一边默念着节拍,一边想着下一个动作，努力把动作做到最标准。

我用余光扫了一眼周围的同学,啊!我们的队伍真整齐呀，动作就像是一个人做出来的。

大课间操就这样在欢声笑语中结束了，我永远忘不了这次大课间操比赛。

一年级古诗大全70首

一年级古诗大全70首一年级古诗大全70首1. 课间操阳光明媚照大地，同学们齐动手。

摇啊摇，摆啊摆，健康快乐美嘉年。

2. 初秋天空湛蓝云飘飘，树叶渐黄秋意浓。

草地上小草儿绿，初秋时节真美妙。

3. 飞鸟飞鸟飞得真高远，翅膀轻轻拍响声。

天空中白云朵朵，鸟儿嘴里鸣叽叽。

4. 西瓜大西瓜，圆溜溜，绿皮纹路真好看。

切一刀，甜水溅，红果肉太好尝。

5. 宝贝小海星宝贝小海星，住在海底深。

游啊游，笑哈哈，美丽的鱼儿们。

6. 小天鹅小天鹅雪白白，游进湖里真快乐。

双翅迎风展，团团围成一团团。

7. 过山车坐上过山车，一路飞奔去。

山上山下坡，嗖嗖疾驰如风。

8. 美丽的花儿美丽的花儿开遍地，红的、黄的、紫的迷人极。

芬芳香气溢四野，走近花儿心愉快。

9. 星星夜空中闪烁星星亮，点点斑点真美妙。

许愿星星将来好，梦想成真我会长。

10. 小蜜蜂小蜜蜂忙忙碌，花丛中飞来又去。

采花蜜填蜂蜜罐，供给蜂王营养食。

11. 小松鼠小松鼠爬树林，尾巴蓬松扬起来。

背上背着一颗松果，收藏起来备饶街。

12. 团圆中秋圆圆月饼好味道，家家户户共团圆。

赏月吃月饼乐逍遥，愿幸福伴随天缘。

13. 小溪流小溪流潺潺水声响，清澈透彻如心房。

小鱼儿嬉戏嬉檐框，玉壶贮水无滞塘。

14. 我爱夏天夏日阳光炎炎热，翘首期待着夏天到。

游泳玩水真开心，夏天快来我迫切要。

15. 小船儿小船儿在河上，漂浮荡起船桨。

划呀划，唱首歌，小船儿轻轻摇晃。

16. 秋天的果实秋天果实累累，香满枝头醉。

苹果红又甜，梨子水灵悠。

葡萄圆滚滚，柿子还未透。

品尝口感丰，满足口腹忧。

17. 蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞真美妙，轻盈舞姿轻如细线。

花丛中停下来，花粉采撷带愉快。

18. 小熊猫小熊猫体态矫捷，红色毛皮闪亮发亮。

爬树运动好奇特，林中玩耍笑声响。

19. 啄木鸟啄木鸟站高枝，钻入树洞觅食啄。

嘴弯弯，喳喳鸣，手脚灵活乐呵呵。

20. 初雪初雪洒满大地白，天空飘着雪花舞。

雪花飞舞乐逍遥，大家打雪仗玩起来。

21. 小兔子小兔子娇羞乖巧，长耳朵扇风来调。