荐2020年电大《教育学》考试资料大汇编试题附答案【电大Word版】
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号精品.docx
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号：2009)一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2 分，共分分)1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。
A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心2.我国现行的学校教育系统的级别层次包括0。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等敬育E.研究生教育3.以语言传递为主的教学方法包括()。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.参观法4.”学为人师，行为世范”体现了教师工作的（A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.多重收获性5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的O 的要求。
A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6.教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。
7.从人的自然本性来讲，人的素质包括：生理素质和心理素质。
8.发展性学生评价的根本目的是促进学生发展，方法和评价主体的多元化，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题6分，共18分）9.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
错（2分）。
教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。
教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。
（4分）10.教学模式即教学方法。
错（2分）。
教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。
2020年电大本科《教育学》期末综合考试资料附答案〖备考资料〗
2020年电大本科《教育学》期末综合考试资料附答案一、单项选择题1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C ）。
A ．《学记》B ．《普通教育学》C ．《大教学论》 D ．《教育论》2.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是（B ）。
A ．卢梭 B ．杜威 C ．斯宾塞 D ．陶行知3.智力平常者（大多数人）的智商IQ 值是（D ）。
A ．大于140B ．120-140C ．110-120D ．90-1104.主张课内外结合培养人才，曾被任命为帕夫雷什中学校长的前苏联当代著名教育家是（C ）。
A.凯洛夫B.赞可夫C.苏霍林斯基D.巴班斯基5. （A ）是学校管理的核心内容。
A.教学管理 B.教材管理 C.教育人事管理 D.教育财务管理6. 制约教育发展的规模与速度的因素有（A ）。
A ．人口数量与增长率B ．人口质量C ．人口结构 D ．政治制度7.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（D ）进行教育。
A ．顺序性 B ．阶段性 C ．不均衡性 D ．个别差异性8.“学为人师，行为示范”体现了教师工作的（C ）。
A ．复杂性 B ．创造性 C ．示范性 D ．长期性 9.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（D ）的要求。
A ．导向性原则 B ．整体性原则 C ．民主性原则 D ．科学性原则 10.马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是（C ）的全面发展。
A ．生存能力 B ．生活能力 C ．劳动能力 D ．处事能力11.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（C ）特点。
A ．复杂性 B ．创造性 C ．示范性D ．个体性12.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（C ）时期的表现。
电大教育学考试题库及参考答案
一、判断题1.20 世纪在科学主义的推动下, 教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。
√2.工业社会教育模式的最大优点是高效率。
√3.专门的教育机构 ──学校产生的条件是印刷术。
X4.在现代教育体系中,学校教育形态是教育的主体形态。
√5.教育以影响人的身心发展为直接目标。
√6.正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。
√7.教育的心理起源论的错误在于抹杀了教育的有意识性。
√8.教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。
√9.学校产生以前的教育是非正规教育。
√10.教育的质的规定性在于它是培养人的活动。
√11.教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平,向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。
X12.教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。
√13 当今社会已经不存在非正规教育。
x14.工业社会教育模式的弊端是 “书本中心、课堂中心、教师中心 ”。
√15.教育学是研究教育问题,揭示教育规律的一门科学。
X二、选择题1.确立了教育学独立的学科地位的是（培根）。
2.有一定的入学条件和规定的毕业标准,通常在教室环境中进行,使用规定的教学大纲、教材。
这是（ 正规教育）。
3.世界上最早的教育专著是（ 《学记》 ）。
4.（ 心理起源论）认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
5.“不愤不启,不悱不发 ”的启发教学出自（《论语》）。
6.教育的主体活动是（培养人）。
7.学校最早产生于（东方）8.在教育起源问题上，（生物起源论）否认了教育的社会性。
9.生物起源论的代表著作是（《动物界的教育》）。
10. 根据教育活动的存在形式,教育分为（实体教育和虚拟教育）。
11.教育的心理起源论的代表人物是（孟禄）。
）。
12.马克思主义教育学认为,教育起源于（劳动13.学校创立于（奴隶社会） 。
14. 有固定的校舍,有稳定的教育周期,有统一的学制和人才培养目标,有固定的教师和学生。
2020年电大《教育学》试题资料附答案【电大Word版】
2020年电大《教育学》试题资料附答案【电大Word版】【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-2020年电大教育学试题资料附答案一.填空题1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是学记。
2．我国中小学教育具有（基础性）、全面性、义务性的特点。
3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（抽象逻辑思维）’4．20世纪，美国教育心理学家（布鲁纳）提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5．学校教学的根本任务是促进学生的（全面发展）。
6．构成人的思想品德的基本要素包括（知）、（情），（意）、（行）。
7．教师的劳动具有复杂性、（创造性）、长期性、（示范性）等特点。
8.1623培根把教育学作为一门独立的学科提出（1632年）捷克教育学家夸美纽斯写大教学论赫尔巴特1806年出版普通教育学教育学独立标志。
9.杜威新教育进步主义教育思想。
影响学生发展的因素遗传素质环境家教和人的主观能动性。
10.师生关系的三种形态（专制型）（放任型）（明主型）。
53.校本研究的方法行动研究、课堂人种志研究、个案研究法P22054.教育理论基础马克思理论。
55.教育规律的意思理解。
56．教育学是研究人类社会特有的（教育现象）及其（教育规律）的一门科学。
57、论语是中国古代儒家经典之一，是孔子的弟子收录孔子的言行编辑而成。
58、学记是我国和世界教育史上成书最早、体系最完整的教育学专著。
59．捷克夸美纽斯，大教学论（1632年），第一本教育学著作，独立标志。
60、德国赫尔巴特的普通教育学，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
61．美国杜威，民主主义与教育，首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表62、1904年颁布癸卯学制癸卯学制癸卯学制癸卯学制，是我国第一次以法令形式颁布并在全国推行的学制，是我国第一个现代学制。
1922年颁布以美国学制为蓝本的壬戌学制壬戌学制壬戌学制壬戌学制63．现代三大教学理论包括美国教育家（布鲁纳）的结构主义理论，前苏联（赞科夫）的教学与发展理论以及德国瓦 根舍因的（范例教学）理论。
2020年国家开放大学电大《教育学》形成性考核及答案1
教育学第一次作业一、辨析题。
(每小题2分，共12分)1．教育是人类和动物界都具有的一种现象（错）2．赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。
（对）3．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
（错）4．教育能推进一个社会的民主化进程（对）5．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
（错）6．我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。
（错）二、论述题。
（每小题12分，共60分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。
（1）教育学的萌芽。
其标志有中国古代的《论语》和《学记》。
前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。
西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。
代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
（2）独立形态教育学的产生。
英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。
（3）教育学的科学化发展。
20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。
标志是马克思教育学和实验教育学等。
（4）教育学的多元化发展。
教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。
标志是教育学出现繁荣发展的特征。
代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。
2、教育的社会功能主要表现在哪些方面？请具体阐述一下。
答：教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。
教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。
教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。
2020年7月国开电大本科《教育学》期末考试试题及答案
2020年7月国开电大本科《教育学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1291课程代码：00924适用专业及学历层次：汉语言文学；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、选择题1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。
A．学校即社会 B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。
A．人口数量 B．人口质量C．人口结构 D．政治制度E．生产力发展水平3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)。
A．定向功能 B．调控功能C．激励功能 D．评价功能E．衍生功能4．我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。
A．基础教育体系 B．职业技术教育体系C．高等教育体系 D．成人继续教育体系E．特殊教育学校系统5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(C)。
A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性E．多重收获性二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由）6．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
(错)理由：从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
7．学校管理就是教学管理。
(错)理由：教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。
三、简答题8．简述学生掌握知识的基本阶段。
参考答案：学生掌握知识的基本阶段，一般包括：(1)心理准备阶段。
在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。
(2)感知知识阶段。
(3)理解知识阶段。
(4)巩固知识阶段。
(5)运用知识阶段。
(6)评价学习效果阶段。
9．简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。
2020年《教育学》考试真题(含答案)
《教育学》课程考试试卷（A）（本科用）一、填空：（每空0.5分，共10分）1、构成教育活动的基本要素是、和。
2、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。
”这句话体现了德育的的原则。
3、“班级授课制”的这一教学组织形式最早是由教育家在他的著作《》中进行初步论证的。
4、根据课程的任务，课程可分为、和。
5、《学记》中用“”来说明教与学的关系。
6、实现人的全面发展的根本途径是。
7、体育的功能有、和娱乐功能。
8、1902年，中国历史上第一个系统完备的学制诞生，世称。
9、从指导思想上看，教学方法可以分为和两类根本对立的方法体系。
10、1986年4月全国六届人大四次会议通过了建国后第一部教育方面的法律是《》。
11、根据评价的目的，教学评价可分为评价、评价和终结性评价。
12、教学工作的中心环节是。
二、选择题：（选择一个正确答案填在括号内，1、1989年11月20日联合国大会通过《儿童权利公约》，其核心精神是维护青少年儿童的（）。
A、受教育机会B、社会权利主体地位C、身体健康发展权利D、尊严和利益2、“一把钥匙开一把锁”，这句话说明教师劳动具有（）。
A、复杂性B、示范性C、间接性D、创造性3、世界上不同民族的教育，往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为（）。
A、教育具有阶级性B、教育具有永恒性C、教育具有自身的继承关系D、教育不能脱离政治经济的制约4、在中国教育史上，第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）A、王国维B、蔡元培C、杨贤江D、李大钊5、德育过程的基本矛盾是（）A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、品德认识与品德情感的矛盾C、无产阶级思想与资产阶级思想的矛盾D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾。
6、被称为“灵活的课程表”把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、开放课堂7、当代世界教育改革的核心是（）A、道德教育B、教育制度改革C、课程改革D、教育目标改革8、主张“儿童中心”、“教育即生长，学校即社会”、“从做中学”的著名教育家是（）。
2020年7月电大《教育法学》期末考试试题及参考答案
D.18
4. 下列各项中，（
）证书是指学制系统内的教育机构对完成学制系统内一定阶段的
学习任务的受教育者所颁发的文凭。
A. 毕业
B. 学业
C. 学位
D. 学历
5. 教育行政（
）是指教育行政主体对违反教育行政法律规范，但尚未构成犯罪的外部
相对人进行惩戒的教育行政执法行为。
A. 处分
B. 处罚
C. 执法
A. 学校的名誉
B. 学生的隐私
C. 学生的学习权
D. 教师的义务
8. 下列各项中，（
）属千《民法总则》中规定的承担民事责任的主要方式。
A. 取消考试资格
B. 赔偿损失
C. 停止侵害
D. 停办学校
9. 以下行为中，（
）属千《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称的“严重
不良行为"。
A. 纠集他人结伙滋事，扰乱治安
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。
一、单项选择题（请将正确答案的字母填在答题纸上，每题 2 分，共 10 分）
1. 1995 年，《中华人民共和国（
）》的颁布，在我国教育法治建设中具有里程碑意义，
使我国教育立法和教育法学研究进入蓬勃发展阶段。
A. 义务教育法
B. 教育法
C. 高等教育法
D. 制裁
二、多项选择题（请将正确答案的字母填在答题纸上，每题 2 分，可有两个或两个以上正确答
案，共 10 分）
6. 下列各项中，（
）属于行政法规。
A. 《中华人民共和国学位条例》
B. 《教师资格条例》
C. 《学生伤害事故处理办法》
D. 《残疾入教育条例》
7. 下列各项中，（
2020电大本科教育学形成性考核册作业答案(最新)
电大天堂【教育学】形考作业一：（1-3章）一、填空：1.遗传素质2.智力3.双边活动4.社会现象5.教育内容6.教师素质7.可教育8.基础性9.教育规律10.教育活动11.规章制度12.直接现实二、选择题：1.C2. ACD3.C4.ACDE5.B6.E7.BD8.B 9.B 10.ABDE 11.B三、名词解释：1.教育制度亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。
2.教育规律是教育现象与其它社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。
3.素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
4.狭义的教育（学校教育）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。
5.广义的教育：教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的，系统的或零碎地，都是教育。
6.教育方针是一个国家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。
确切地说，教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。
7.义务教育即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
四、简答题：1.简述教育在社会主义现代化中的作用。
（1）教育是我国社会主义现代化建设的战略重点；（2）教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用：第一现代社会科技是第一生产力，科技进步靠人才，人才培养靠教育；第二教育是提高人口质量的最佳途径；第三教育是提高劳动生产率的重要因素；第四教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。
2020年电大学前教育学期末考试题三套汇编及答案〖备考电大资料〗
2020年电大学前教育学期末考试题三套汇编及答案学前教育学试题一、填空题(每小题1分，共10分)1．世界上第一本学前教育专著是——---------- 。
2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指-----------。
3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为------------- 。
4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是------------。
5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为---------和表现性教学活动两大类。
6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和-----------。
7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是---------。
8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持------教育质量观。
9．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和一----------。
10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和---------能力。
二、单项选择题(每小题2分，共12分)1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( )。
A．家长会 B．家长咨询C．父母育儿橱窗D．家长开放日2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( )。
A．在小班进行 B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(A．欧文 B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( )。
A．过度教育 B．质量下降C．功能异化D．社会不重视5．属于教师沟通技巧的是( )。
A．目光直视 B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变6．我国幼儿园的双重任务是指( )。
A．保育和教育 B．体育和智育C．德育和智育D．保育、教育幼儿及家长服务三、名词解释(每小题4分。
国家开放大学电大专科《教育学》2020期末试题及答案
国家开放大学电大专科《教育学》2020期末试题及答案国家开放大学电大专科《教育学》 2020 期末试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题 3 分，共 15 分） 1．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。
A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》 E．《教育漫话》 2．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的 ( )。
A．顺序性 B．个别差异性 C．阶段性 D．互补性 E．不均衡性 3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括 ( )。
A．定向功能 B．调控功能 C．激励功能 D．评价功能 E．衍生功能 4．以语言传递为主的教学方法包括 ( )。
A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．读书指导法 E．参观法 5．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的 ( )时期。
A．婴儿期 B．幼儿期 c．儿童期 D．少年期 E．青年期二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题 7 分，共 14 分） 6．教育起源于动物的本能。
错。
教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能，而非教育。
7。
学制即指修业年限。
错。
学制不仅包括修业年限，学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统，它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
三、简答题（每小题 12 分，共 24 分） 8．简述学生掌握知识的基本阶段。
答：(1)心理准备阶段。
在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。
(2)感知知识阶段。
(3)理解知识阶段。
(4)巩固知识阶段。
(5)运用知识阶段。
(6)评价学习效果阶段。
9．简述联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则。
2020年国家开放大学电大教育学考题题库
按照认知心理学，没有注意就不可能产生学习。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目2
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
流媒体技术是为解决在中低带宽网络上传输多媒体信息的困难而设计发
展弃考的一种网络技术。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目3
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
协作教学设计应遵循的原则有
A. 要建立协商群体
B. 教师提出的问题要具有可争论性
C. 学习过程可控
D. 要讲究学习效率
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 要建立协商群体, 教师提出的问题要具有可
争论性, 学习过程可控, 要讲究学习效率
题目4
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括（）等类型。
2020国家开放大学 电大《教育学》形考任务题库及答案
A.《教育论》
B.《学记》
C.《教育漫话》
D.《普通教育学》
E.《大教学论》
反馈
正确答案是：《普通教育学》
题目4
不正确
获得2.50分中的0.00分
标记题目
题干
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选择一项：
A.《尚书》
B.《孟子》
E.决定与被决定的关系
反馈
正确答案是：相互依存相互作用的关系
题目8
未回答
满分2.50
标记题目
题干
社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）。
选择一项：
A.国家政策
B.科技水平
C.生产力水平
D.社会制度
E.文化背景
反馈
正确答案是：生产力水平
题目9
未回答
满分2.50
标记题目
题干
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。
题目23
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育现代化的内容体现在（）。
选择一项或多项：
A.教育管理现代化
B.教育观念现代化
C.教育手段、设施现代化
D.教育内容现代化
E.教师素质的现代化
反馈
正确答案是:教师素质的现代化,教育观念现代化,教育内容现代化,教育手段、设施现代化,教育管理现代化
题目24
未回答
满分2.50
满分2.50
标记题目
题干
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
2020年电大《教育学》(专科选修)期末综合复习题及答案必考重点
电大《教育学》（专科选修）期末综合复习题及答案小抄一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（ABD）。
A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是（B ）。
A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培3．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C）。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》4．教育学研究的对象是（AE）。
A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律5．教育学的产生与发展经历了四个阶段，（C）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
A．孔子B．柏拉图C．培根D．夸美纽斯6．教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（D）等A．苏格拉底和柏拉图B．柏拉图和亚里斯多德C．苏格拉底和亚里斯多德D．夸美纽斯和赫尔巴特7．教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（A）不是这一阶段的代表人物。
A．桑代克B．马卡连柯C．赞科夫D．陶行知8．制约教育发展的规模与速度的因素有( AC )。
A人口数量与增长率B政治因素C生产力发展水平D文化因素9.《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（A）。
A政治功能B经济功能C人口功能D文化功能10.教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的（A ）。
A人口功能 B 文化功能C政治功能D经济功能11.教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的（D）。
A人口功能 B 文化功能C政治功能D经济功能12．教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。
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荐2020年电大《教育学》考试资料大汇编试题附答案【电大Word版】【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-荐2020年电大教育学考试资料大汇编试题附答案一.填空题1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是学记。
2．我国中小学教育具有（基础性）、全面性、义务性的特点。
3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（抽象逻辑思维）’4．20世纪，美国教育心理学家（布鲁纳）提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5．学校教学的根本任务是促进学生的（全面发展）。
6．构成人的思想品德的基本要素包括（知）、（情），（意）、（行）。
7．教师的劳动具有复杂性、（创造性）、长期性、（示范性）等特点。
8.1623培根把教育学作为一门独立的学科提出（1632年）捷克教育学家夸美纽斯写大教学论赫尔巴特1806年出版普通教育学教育学独立标志。
9.杜威新教育进步主义教育思想。
影响学生发展的因素遗传素质环境家教和人的主观能动性。
10.师生关系的三种形态（专制型）（放任型）（明主型）。
1．教育学是研究，揭示的一门科学。
2．教育的基本构成要素有教育者、受教育者和、。
3．从横向上看，教育的基本形式有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和。
4．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家。
5．在西方，传统教育学的代表通常是指。
6．教育学的两个基本问题是教育与社会发展的关系；。
7．社会现代化的核心是人的。
8．教师素质的现代化包括的现代化、的现代化、的现代化。
9．影响人的身心发展的因素有遗传、环境和。
10．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性、阶段性和。
11．中国以考试即科举的形式选拔人才的制度始于。
12．中华人民义务教育法颁布的时间是。
13．中国教育改革和发展纲要颁布于。
14．我国中小学教育的主要任务是。
15．对学生的科学认识包括三个方面学生的教育前提、教育基础和。
16．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到。
17．心理学家通常把少年期称为“”。
18．中学生的心理差异不仅表现在智力因素方面，也体现在方面。
19．课程定义有广义和狭义之分，广义的课程指课业及。
20．教学指导书主要包括教学的目的要求和说明、教材分析、。
21．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和。
22．教学原则是进行教学所必须遵循的。
23．在教学过程中，学生运用知识主要是通过。
24．学生认识的来源有间接经验和。
25．教学工作的中心环节是26．德育过程是培养学生知情意行协调发展的过程，其特点具有。
27．学校德育教育的基本途径是。
28．班主任是学生班级直接组织者、教育者和。
29．教师的根本任务是。
30．社区教育的实质是实现教育社会化与。
31．学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们认识事物、获取知识、发展智力的。
32．教育科学研究与其他科学研究一样，是一种极其复杂的、难度较高的。
33．思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要。
34．课程的基本分类有学科课程、活动课程和。
35．反映我国古代教育思想的代表著作是36．教师、学生、教育内容和教学手段是构成教育的。
37．教师工作中充满科学性和思想性，而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。
这就首先要求教师有较高的。
38．使学生个体接受文化知识、形成技能技巧、接受思想品德影响的最集中、最丰富、最重要的场所是。
39．现代社会不仅要求劳动者具有扎实的科学知识和一定的综合技术素养，还要有高度的思想性、自律性、健全的人格以及。
40．按照国际上通用的科学研究分类规定，教育科学研究可分为基础研究、应用研究和。
41．以学生掌握知识的认识活动为基础，促进学生智力、体力、思想品德等全面发展的过程是。
42．严格地说，家庭教育开始产生的历史年代是。
43．中国乃至世界上最早的一部教育专著是学记。
44．我国中小学教育具有（基础性）、全面性、义务性的特点。
45．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（抽象逻辑思维）’46．20世纪，美国教育心理学家（布鲁纳）提出了按学科的基本结构构建课程的理论，47．学校教学的根本任务是促进学生的（全面发展）。
48．构成人的思想品德的基本要素包括（知）、（情），（意）、（行）。
49．教师的劳动具有复杂性、（创造性）、长期性、（示范性）等特点。
50.1623培根把教育学作为一门独立的学科提出（1632年）捷克教育学家夸美纽斯写大教学论赫尔巴特1806年出版普通教育学教育学独立标志。
51.杜威新教育进步主义教育思想。
影响学生发展的因素遗传素质环境家教和人的主观能动性。
52.师生关系的三种形态（专制型）（放任型）（明主型）。
53.校本研究的方法行动研究、课堂人种志研究、个案研究法P22054.教育理论基础马克思理论。
55.教育规律的意思理解。
56．教育学是研究人类社会特有的（教育现象）及其（教育规律）的一门科学。
57、论语是中国古代儒家经典之一，是孔子的弟子收录孔子的言行编辑而成。
58、学记是我国和世界教育史上成书最早、体系最完整的教育学专著。
59．捷克夸美纽斯，大教学论（1632年），第一本教育学著作，独立标志。
60、德国赫尔巴特的普通教育学，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
61．美国杜威，民主主义与教育，首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表62、1904年颁布癸卯学制癸卯学制癸卯学制癸卯学制，是我国第一次以法令形式颁布并在全国推行的学制，是我国第一个现代学制。
1922年颁布以美国学制为蓝本的壬戌学制壬戌学制壬戌学制壬戌学制63．现代三大教学理论包括美国教育家（布鲁纳）的结构主义理论，前苏联（赞科夫）的教学与发展理论以及德国瓦 根舍因的（范例教学）理论。
64．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（质量规格）标准。
一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
65．小学生的思维以（具体形象）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻（直观性）教学原则的依据。
66．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、（了解学生）、（设计教法）。
67．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即（启发式和注入式）。
68．（马克思主义）的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家（凯洛夫）的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
69．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（顺序性）和（阶段性）。
70．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（教育与生产劳动相结合）是培养全面发展的人的惟一途径。
71．德育过程的基本矛盾是（教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础）之间的矛盾。
72．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和（个人活动）。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、（实践性）。
二.选择题1．.对正常发育的儿童来说，遗传对他们的身心发展。
A．不起决定作用B．起决定作用C．起重要作用D．起一般作用2．生产力发展水平决定教育的。
A．性质B．机会C．规模D．管理体制3．中国教育改革和发展纲要颁布于。
A．1990年B．1993年C．1995年D．1997年4．我国中小学的主要任务是。
A．升学B．就业C．提高基本素质D．大学预备教育5．“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善他自己”，这一句话出自。
A．教学与发展B．教育过程C．教育目标分类学D．学会生存6．学校的正式产生一般地说是在。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会7．教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的。
A．教育论B．理想国C．教育漫话D．大教学论8．世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是。
A．洛克B．卢梭C．斯宾塞D．赫尔巴特9．被称为世界上第一部研究教学法的书是。
A．理想国B．学记C．论语D．雄辩术原理10．中国乃至世界上最早的一部教育专著是。
A．论语B．师说C．学记D．大学11．历史上的儿童中心论者，指的是美国教育家。
A．布鲁纳B．布鲁姆C．杜威D．奥苏贝尔12．童年期指的是。
A．三岁至六七岁B．六七岁至十一二岁C．十一二岁至十四五岁D．十四五岁至十七八岁13．实质教育认为，教学的主要任务在于。
A．传授实用的知识B．训练学生思维C．发展学生的智力D．培养学生的动手能力14．“温故而知新”，是指教学应遵循。
A．循序渐进原则B．理论联系实际原则C．巩固性原则C．因材施教原则15．教师运用语言系统向学生传授知识的方法是。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法16．教学的基本组织形式是。
A．个别教学B．班级授课制C．分组教学D．复式教学17．在我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是。
A．孔子B．孟子C．荀子D．朱熹18．学校教育是有组织，有计划地促使学生的过程。
A．掌握知识B．改造思想D．个体社会化19．班主任要促使学生自觉接受文化知识的教育和技能技巧的训练，也不可忽视方面的培养和教育，使学生具有远大的学习理想、浓厚的学习兴趣、求知欲等。
A．智力B．非智力C．思想品德D．规章制度20．对学生进行思想政治工作不可忽略社会、家庭的作用。
家长对学生的影响是不可低估的。
A．潜移默化B．积极教育C．思想品质D．自身素质21．教师的根本任务是。
A．传授知识B．教书育人D．增强技能22.杜威所主张的教育思想被称作是C。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想23.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔24.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为C。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约25.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是D。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法26.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论27.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的B。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大28.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指A。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度29.中华人民共和国义务教育法颁布于B。