从《猴子王国》看纪录片故事化叙事策略

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西游记:教育电影叙事研究

西游记:教育电影叙事研究

西游记:教育电影叙事研究一现在想来,除非有专门的需要――比如研究,现在很少人会拿着像《西游记》这样的书聚精会神地读了。

还好,有了电影或者电视剧。

电影的出现首先是满足了节奏快的生活,在这样一个弥漫着紧张和压力的空气中,人们没有(或不愿意)抽出足够的时间阅读类似这些作品了。

读书是一个花时间的活儿,读书又是个要有好心情来对付的事情。

于是,我们有了时间的时候往往就没有心情,而有心情的时候往往又没时间,难得两者同时具备。

所以这个时候电影成了一个很好的选择。

有人说,21世纪是一个由“读书”进入“读图”的世纪。

换句话来说,进入这样一个世纪的时候,我们所能动用的资源其实已经不局限在铅印的文字,我们每天面对的除了一本本传统意义的“书”之外,还有更广泛的、多姿多彩的“文本”向我们铺天盖地的扑来,等待我们的解读。

自小说《西游记》问世之后,传播形式之多样堪称经典:印刷书籍的传播,评书人口若悬河的讲述,戏剧戏曲剧目的编排,电影《大闹天宫》、《三打白骨精》的上映等等。

但是,此上传播还以小众为主,不具有足够的普及性和深广性。

于是,中央电视台1982年开始筹拍《西游记》。

次年,《西游记》剧组终于搭建开始拍摄,历经7年之久,到1988年前25集得以完成。

1998年剧组人员再次聚到一起,创作了《西游记》后16集,该续集在2000年春节推上屏幕,成为观众度过佳节的大餐。

前后历时17年,当年22岁的六小龄童如今已经进入了不惑之年。

猴王都已中年,一部剧作创造了大陆电视剧拍摄时间最长、收视率最高、阵容最豪华等几个“最”,至今被视为是中国电视史上一座难以逾越的高峰。

电影媒体的介入极大地推动了古典文学的普及,即使是目不识大字的人,也因为电影而对《西游记》感兴趣,对孙悟空及玉皇大帝、龙王、太白金星、哪吒、托塔李天王、二郎神等形象更是耳熟能详。

央视版的《西游记》对中国民族文化的把握、对电影人物心理的掌握都达到比较高的境界,加上一些电影特技,使得电影背景画面雄伟壮丽而又变幻神奇,逼真而有诗意,使观众始终沉浸在千变万化、光怪陆离的神话气氛中,产生了“境能夺人”的艺术魅力。

_猩球崛起_的叙事策略分析

_猩球崛起_的叙事策略分析

环球纵横HU A NQ IU Z O NG HE NG总第653期/2016年/第8期《猩球崛起》的叙事策略分析亢莉(重庆文理学院,重庆402160)[摘要]《猩球崛起》及其续集《猩球崛起:黎明之战》,自上映之日起便好评如潮,堪称科幻影片中的经典之作。

《猩球崛起》系列中不落窠臼的故事内容、个性鲜明的人物形象、扣人心弦的悬念设置等都成为影片的亮点,给观众带来持续不断的银幕惊喜。

本文以《猩球崛起》作为研究对象,以叙事策略作为切入视角,拟从生态主义的叙事立场、二元对立的叙事结构、末日危机下的叙事主题三个方面展开论述,进而深入挖掘电影《猩球崛起》的艺术魅力。

[关键词]《猩球崛起》;叙事策略;生态主义;二元对立2011年上映的《猩球崛起》是由罗伯特·瓦斯特执导、20世纪福克斯电影公司发行的科幻大片。

影片以猩猩与人类之间的冲突为主要叙事内容,在紧张刺激的情节中对科技滥用、欲望膨胀带来的一系列问题进行了反思,给世人警示。

该片自上映之日起便好评如潮,堪称科幻影片中的经典之作。

时隔三年,作为《猩球崛起》续集的《猩球崛起:黎明之战》(以下简称《猩球崛起2》)强势来袭,同样取得了不俗的票房成绩。

《猩球崛起2》延续第一部影片的叙事风格与内容,围绕人猿大战展开叙述,探讨了科技滥用的严重后果。

这两部影片是继《人猿星球》之后,同类题材的又一次完美演绎。

本文以《猩球崛起》作为研究对象,以叙事策略作为切入视角,拟从生态主义的叙事立场、二元对立的叙事结构、末日危机下的叙事主题三个方面展开论述,进而深入挖掘电影《猩球崛起》的艺术魅力。

一、生态主义的叙事立场与其他类型的影片相比,科幻电影在叙事策略上显得尤为特殊,这其中就包括生态叙事。

对于科幻电影来说,展现人类生存的忧虑、反思人与自然的关系、审视个体的精神危机等问题一直是科幻类影片叙事的焦点。

[1]而生态主义的叙事立场恰好能实现这样的审美主张,因此成为科幻电影中最为主要的叙事手段。

纪录片的叙事策略分析

纪录片的叙事策略分析

纪录片的叙事策略分析纪录片的叙事策略是指通过哪些手段和方法来呈现纪录片的主题和内容,以便更好地吸引观众的注意和观看。

在纪录片创作中,叙事策略通常包括叙述方式、镜头运用、配乐运用、剪辑技巧等多个方面的手段和方法。

最常见的叙述方式有访谈叙事、纪实叙事和故事叙事。

访谈叙事是指在纪录片中通过采访被访者的口述来呈现故事情节和事件发展。

这种叙述方式通常是通过采访主要人物或相关人物,以他们的视角和口述方式来呈现事件的来龙去脉。

纪录片《鲨口》就采用了访谈叙事的方式,通过采访受害者和相关专家,呈现了鲨鱼袭击事件的真实情况和影响。

纪实叙事是指通过真实的场景和事件来呈现故事情节和事件发展。

这种叙述方式通常是通过摄影记录和实景还原来呈现事件的真实过程。

纪录片《地球脉动》通过真实的自然景观和生物行为来呈现地球的自然奇观和生态环境。

故事叙事是指通过叙述人物的成长、情感体验和心路历程来呈现故事情节和事件发展。

这种叙述方式通常是通过人物情感和内心世界的抒发来呈现事件的内在价值和意义。

纪录片《摔跤吧!爸爸》通过女孩的成长经历和奋斗历程,呈现了印度女子摔跤的奇迹和力量。

除了叙述方式,纪录片的叙事策略还包括镜头运用、配乐运用和剪辑技巧。

镜头运用是指通过镜头语言和摄影手法来呈现纪录片的视觉形象和美学效果。

配乐运用是指通过音乐和声音效果来呈现纪录片的音乐形象和情感效果。

而剪辑技巧是指通过编辑和剪辑手法来呈现纪录片的叙事线索和情节推进。

这些叙事策略的运用,不仅能够提升纪录片的视听效果,也能够提升作品的观赏性和传播力。

纪录片的叙事策略在不同类型的纪录片中有着不同的表现。

在传统的纪录片中,叙事策略通常是朴实、客观和真实的。

这种叙事策略通常是通过真实的场景和事件来呈现纪录片的主题和内容,以求真实性和客观性。

纪录片《地球脉动》和《海洋》就通过真实的自然景观和生物行为来呈现地球的自然奇观和生态环境,以求真实性和客观性。

而在创新的纪录片中,叙事策略通常是富有视觉冲击力和情感表现力的。

观纪录片《猴子王国》有感

观纪录片《猴子王国》有感

观纪录片《猴子王国》有感
观纪录片《猴子王国》有感
皎洁的月光照映在了夜色下的荷塘,荷花在摆动着婀娜的舞姿。

可你想过吗?是一片片宽大的荷叶撑起了这轻轻摆动着婀娜舞姿的荷花。

而母爱也正是如此……
一只名叫玛雅的母猴生育奇普这只小猴,每天喂他吃奶、陪他做游戏、并且为他找虱子,并把奇普那娇嫩的身躯紧紧搂在怀中。

可事情并不如想象的美好,然而有一天猴群把他母子俩拆散,找寻一段时间后终于相聚。

安逸的生活一如既往地过着,一同去荷花岛采莲蓬吃,玛雅把他背在背上,如果找到就顺手递到奇普的嘴中。

一年仅有一次的白蚁大餐足够玛雅喂饱奇普了,努力尽量地塞得满嘴都是好让乳汁丰富,让他快速地成长起来。

然而这部影片观看到这里时,更能体味出母爱是如此温暖和幸福,我想等奇普长大后他应该尽他所能照顾并看护他的妈妈玛雅,有什么理由能没有一丝感恩之心呢?
母爱无声,但矇眬间似乎正听到它在向我诉说,诉说母爱的`声音,是那么明显萦绕在我的耳边,久久回荡在心间……
妈妈,为了我,为了这个家真的操心劳累的太多太多了。

您无私、不求回报地给予、付出,却从未奢望过什么。

不管是工作中的沉重压力,还是生活中的繁琐劳累,都没有使您对我的爱删减丝毫。

妈妈,是不是春花秋月的无情,岁月斑驳的艰辛,您的爱已无声?不,把爱全给了我,把世界全给了我,从此不知这世间的苦与乐。

其实,我多么想对您说声:“妈妈,我懂您的心。

”母爱似涓涓流水,连绵不断,永远轻抚我心间。

《2024年电视纪录片故事化叙事研究》范文

《2024年电视纪录片故事化叙事研究》范文

《电视纪录片故事化叙事研究》篇一一、引言随着电视媒体的不断发展,纪录片作为一种独特的电视艺术形式,逐渐受到广大观众的喜爱。

在众多纪录片中,故事化叙事成为了一种重要的叙事手法。

它通过讲述具有吸引力的故事,将纪录片的内容与形式相结合,使观众更容易产生共鸣和情感投入。

本文将对电视纪录片故事化叙事进行深入研究,探讨其特点、优势及存在的问题,并提出相应的解决策略。

二、电视纪录片故事化叙事的特点1. 故事性强:故事化叙事以故事为核心,通过情节、人物、冲突等元素,使纪录片更具吸引力。

2. 情感投入:通过人物的情感变化、情节的跌宕起伏,使观众产生情感共鸣,增强观众的观看体验。

3. 多样化表现手法:运用多种拍摄手法、音乐、解说等元素,使纪录片更具观赏性和艺术性。

三、电视纪录片故事化叙事的优势1. 提高观众兴趣:通过讲述具有吸引力的故事,使观众更容易产生观看兴趣。

2. 增强传播效果:故事化叙事使纪录片更易于传播,提高观众的关注度和口碑。

3. 丰富文化内涵:通过记录真实事件、人物,传递文化价值,丰富社会文化内涵。

四、电视纪录片故事化叙事存在的问题及解决策略1. 叙事结构松散:部分纪录片在故事化叙事过程中,缺乏紧凑的叙事结构,导致观众难以理解。

解决策略:加强叙事结构的构建,明确主题和情节,使故事更加紧凑。

2. 真实性问题:在追求故事化的过程中,部分纪录片可能过于强调戏剧性,忽视真实性的原则。

解决策略:坚持真实性的原则,确保故事的客观性和真实性,避免过度夸张和虚构。

3. 叙事手法单一:部分纪录片在表现手法上过于单一,缺乏创新。

解决策略:运用多样化的表现手法,如拍摄手法、音乐、解说等,使纪录片更具观赏性和艺术性。

五、电视纪录片故事化叙事的实践案例分析以某部成功的电视纪录片为例,分析其故事化叙事的运用。

从叙事结构、人物塑造、情节设置等方面入手,探讨其成功之处及可借鉴之处。

同时,分析该纪录片在故事化叙事过程中存在的问题及改进措施。

猴子王国电影观后感

猴子王国电影观后感

猴子王国电影观后感《猴子王国》是一部具有深度思考的电影,通过猴子的语言和行为来探讨人类社会中的困惑与真相。

影片通过精彩的情节、优秀的演员和引人入胜的剧情,让观众深深地思考了人类社会的种种问题。

首先,影片通过猴子的角度,让我们反思人与动物之间的关系。

我们往往自以为是地把自己看作是万物的主宰,却忽略了其他生物的存在和权益。

猴子们用他们的行为告诉我们,他们与我们一样有思维、有情感,甚至还有智慧。

他们与我们共同生活在这个星球上,应该受到平等和尊重的对待。

其次,《猴子王国》让我们思考人类社会的贫富差距问题。

影片中描绘了一个猴子王国的社会,其中猴子们分成了统治者和被统治者两个阶层。

通过这个设定,影片寓意着人类社会中的阶级分化问题。

在人类社会中,贫富差距不断拉大,底层群体的生活愈发困难。

这引发了我们对于社会公平与正义的思考,以及如何解决这些问题的深刻思考。

影片中还通过猴子的表演传达了一个重要的信息,那就是沟通的重要性。

在影片中,猴子们通过各种行为和声音来传达信息,与其他猴子进行有效的沟通。

而人类社会中,沟通问题一直是困扰我们的一个难题。

我们常常因为沟通不畅造成误解和矛盾,而猴子们通过简单的沟通方式解决问题,给我们上了一堂思考人际交往的课程。

影片还揭示了人类社会中的虚伪和欺骗。

在影片中,猴子王国的统治者利用谎言和欺骗来维持自己的权力和地位。

这反映了人类社会中的一些现象,政治斗争、商业诈骗等,无一不在影片中得到了体现。

通过这个角度,影片向我们展示了人类社会中的一些黑暗面,让我们思考如何避免陷入这些诱惑和陷阱。

最后,《猴子王国》通过猴子与人类的关系,反映了人类社会中的种族歧视问题。

影片中猴子王国的猴子们遭受到了人类的歧视和迫害,这让我们不禁想到人类社会中的歧视和偏见问题。

不同的肤色、种族和文化背景,应该得到平等对待,而不应该有任何的偏见。

通过这个角度,影片告诉我们要摒弃偏见,建立一个多元、包容的社会。

综上所述,《猴子王国》是一部引人深思的电影,通过猴子们的行为和情节,揭示了人类社会中的许多问题。

从《猴子王国》看纪录片故事化叙事策略

从《猴子王国》看纪录片故事化叙事策略

从《猴子王国》看纪录片故事化叙事策略2015年地球日,"迪士尼自然"制作的纪录片《猴子王国》(中译名)在全美上映,之后的短短28天这部纪录片票房收入便超1400万美元。

《猴子王国》以严谨的态度,深入到了猴子的生态圈中,与大部分纪录作品不同的是,该片将动物界的生存和权力斗争展现得惊心动魄,观赏性极强。

猴子的睿智机灵、神奇的自然与人文景观、极美的镜头语言已然令人着迷,而该片的故事化叙事更令人啧啧赞叹。

一、纪录片故事化的可行性从呱呱坠地开始,人对故事就有着特殊的偏爱,故事在人的一生中扮演着不可或缺的角色。

祖先将故事口耳相传,那些奇思妙想的神话童话没有交流的界限。

而当今,无论是书刊报纸、戏剧广播,电影电视还是新兴的网络手机,故事在媒介时代无时无刻不在被传播着。

人之所以对电影、小说、戏剧和电视的消费如此如饥似渴并陶醉其中,是因为故事在不断地设法挖掘人生的真谛。

这不仅仅是单纯为了获得知识,而且是一种非常个人化的、情感化的体验。

纪录片的纪实手段和故事片的叙事手法截然不同,长期以来形成了各自独特的审美感受。

"纪录片的故事化是把文学和戏剧采用的技巧借用到了纪录片中,其中叙事对象更加个体化,叙事本身更讲究情节化,叙事过程中注重悬念和高潮的设置,以及开放式叙事结构的安排和处理。

"[1]纪录片故事化可以被看作是纪录片向故事片借鉴、进而互补、融合的一种手段。

当然,保证真实性是纪录片故事化的前提和基础。

与故事片不同,纪录片呈现的故事是从现实生活中发现和挖掘。

纪录片故事化以事件和人物为故事载体把纪录片创作的内容和形式表达出来。

二、《猴子王国》的故事化叙事分析近年来,自然题材纪录片逐年增多,像法国导演雅克・贝汉的作品,BBC的自然纪录片等画面精美、震撼人心。

这类作品主要涉及地球上生物类别的多样性,反映大自然中生物的生存现状,表现了人与自然、人与环境相互依存的关系,从而唤起人类的环保意识。

《2024年电视纪录片故事化叙事研究》范文

《2024年电视纪录片故事化叙事研究》范文

《电视纪录片故事化叙事研究》篇一一、引言随着媒体技术的不断发展和观众需求的日益多样化,电视纪录片作为一种重要的文化传播形式,其叙事方式也在不断更新和变革。

其中,故事化叙事作为一种新的叙事方式,在电视纪录片中得到了广泛的应用。

本文旨在探讨电视纪录片故事化叙事的特点、优势及其在实践中的应用,以期为电视纪录片的创作提供一定的参考和借鉴。

二、电视纪录片故事化叙事的特点1. 情节化:故事化叙事将纪录片中的内容以情节为主线进行组织,通过情节的起伏、转折和冲突,使观众更容易理解和接受。

2. 人物塑造:故事化叙事注重人物形象的塑造,通过人物的行为、语言和心理活动等手段,使观众对人物产生共鸣和情感共鸣。

3. 视觉表现:通过画面、音效、配乐等手段,使故事更加生动、形象地展现出来,增强观众的观影体验。

三、电视纪录片故事化叙事的优势1. 增强观众的观影体验:故事化叙事通过情节、人物塑造和视觉表现等手段,使纪录片更加生动、有趣,增强了观众的观影体验。

2. 扩大受众范围:故事化叙事更符合大众的审美习惯和娱乐需求,从而扩大了电视纪录片的受众范围。

3. 传播价值观念:通过讲述具有社会价值和思想内涵的故事,传递社会价值观和文化信息,达到文化传播和社会教育的作用。

四、电视纪录片故事化叙事在实践中的应用1. 题材选择:选择具有故事性和情节性的题材,如人物传记、历史事件、社会现象等,为故事化叙事提供良好的基础。

2. 人物塑造:注重人物形象的塑造和刻画,通过采访、观察、记录等手段,深入了解人物的行为、语言和心理活动,使人物形象更加立体、生动。

3. 情节设计:设计合理的情节和冲突,使故事更加紧凑、有趣,同时保持真实性和客观性。

4. 视觉表现:运用画面、音效、配乐等手段,增强故事的视觉表现力,使观众更加直观地感受故事的情感和氛围。

五、结论电视纪录片故事化叙事是一种新的叙事方式,它通过情节化、人物塑造和视觉表现等手段,使纪录片更加生动、有趣,增强了观众的观影体验。

论生态美学影视作品的叙事策略与文化价值

论生态美学影视作品的叙事策略与文化价值

论生态美学影视作品的叙事策略与文化价值作者:展浩李焕芹来源:《电影评介》2024年第06期从我国电影播放史角度看,纪录片《狐狸的故事》(日本,1978)是我国观众较早接触的生态美学影视作品。

①1983年,《电影评介》在对“捷克生态电影节参展影片”进行介绍时,用“生态电影”来描述工业化国家修复已经破坏的环境或者减少大自然破坏的电影。

②2004年,陆川执导的电影《可可西里》以纪实美学风格,对人与自然相处的生态问题进行反思,引发大众对生态环保问题进行关注。

2004年,斯格特·麦克唐纳发表了《建构生态电影》一文,提出了“生态电影”的定义。

[1]2017年,学者龚浩敏和鲁晓鹏出版了《中国生态电影论集》一书,提出了我国生态电影的六大类型。

[2]在生态电影创作领域,好莱坞电影《后天》(美国,2004)和《难以忽视的真相》(美国,2006)借助影视手段,阐释大众普遍关注的生态问题,实现了生态意识的影视化传播。

2019年,由我国郭帆导演执导的《流浪地球》,将生态意识融入科幻电影,引导观众思考生态环保的紧迫性。

随着生态文明建设不断推进,通过以讲述生态故事、传递绿色发展理念为主题,创作生态美学影视作品,既以层次化的视听模式来传播生态美学,也以独特的生态媒介来引导和启迪大众正确处理人与自然的关系,传递了共建美好家园的生态愿景。

一、生态美学影视作品的叙事策略学者曾繁仁在《生态美学——后现代语境下崭新的生态存在论美学观》一文中提出:“生态美学产生于后现代语境之中,与人类生存状态恶化以及现代深层生态学发展密切相关,应自觉地追求生态观、人文观与审美观的有机统一。

”[3]彰显生态美学的电影作品,既是与社会语境紧密结合的叙事文本,也是从生态美学视角出发的创作实践。

生态电影通过回归人类与自然和谐共生、人与社会有序协同的叙事理念,融入生态危机、社会舆论等多种内容,在表达生态美学、生态智慧的基础上,唤醒、启迪人类自觉维护生态社会的责任感。

猴子王国观后感

猴子王国观后感

猴子王国观后感《猴子王国》是一部由著名作家XX所撰写的小说,以猴子为主题,描绘了一片被猴子统治的神奇王国。

这是一本让人读后感受颇深的小说,纵观整个故事,我感受到了作者在书中所传达的深刻哲理和对人性的思考。

故事从一个普通人被捕放到了这个由猴子主宰的王国开始。

在这个王国里,猴子们具有高度的智慧和文明,他们建立了自己的社会秩序和法律制度,并且拥有独特的宗教信仰和价值观。

猴王作为整个王国的领导者,以智慧和力量统御着猴民,为他们带来秩序和安宁。

在阅读这本小说的过程中,我被猴子王国中的社会组织和宏大的想象力所吸引。

在这个猴子王国中,猴子们像人类一样有着各种职业和身份,他们秉持着相互尊重、平等和合作的原则生活着。

无论是在政治、经济或者文化方面,猴子们都能够以其特有的智慧和创造力发展出一套完整的制度体系。

这让我不禁想到,猴子王国中的种种场景和情节,或许是在呼唤着人类社会中更加完善和理想的构建。

小说中的主人公是一个普通人类,他通过猴子的眼睛看到了这个全然不同的世界,每每与猴子们交流,他也不断地思考着自己的人性以及与猴子的差异与相似之处。

通过与猴子们的对话,他学会了如何帮助他们改进自己的社会制度,如何与他们建立信任和友谊。

他也从猴子们身上学到了很多东西,比如对于生态环境的依赖、对于团结合作的重视以及对于自由和平等的向往。

这些人性的思考和对于社会问题的思索,使我对于人类社会也有了更深入的思考和思索。

另一个引人深思的是小说中的宗教信仰和价值观。

猴子王国有他们特有的宗教,他们信奉猴神,并且在日常生活中注重宗教仪式和信仰的实践。

这让我想起了人类社会中的宗教文化,宗教在人类历史上一直扮演着重要的角色。

信仰和价值观是人类社会维系和发展的重要支撑,它们带给我们心灵的慰藉和力量。

通过猴子王国的宗教描写,我也对于自己的宗教信仰和文化有了更加深入的思考和理解。

《猴子王国》还探讨了权力和权威的问题。

在猴子王国中,猴王拥有极高的权力和威望,他统御着整个王国,制定法律和政策。

探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建

探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建

探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建【摘要】自然类纪录片是一种以自然环境和动植物为主题的纪录片,具有独特的叙事特点。

本文探讨了自然类纪录片故事化叙事语态的构建,重点分析了故事化叙事对叙事效果的重要性以及语态选择对其影响。

通过案例分析,探讨了构建故事化叙事语态的方法,并总结了自然类纪录片故事化叙事语态的意义。

展望未来研究方向,可进一步深入探讨不同语态对叙事效果的影响,丰富自然类纪录片的叙事形式,提升影片的观赏性和感染力。

本文对于了解自然类纪录片的叙事特点和语态选择具有一定的借鉴意义。

【关键词】关键词:自然类纪录片、故事化叙事、语态选择、叙事效果、构建方法、案例分析、意义、未来研究方向。

1. 引言1.1 背景介绍自然类纪录片是以自然环境和动植物为主要拍摄对象,展现自然界的奇妙和壮丽。

随着人们对自然环境和生态保护的关注不断增加,自然类纪录片在媒体传播中扮演着重要角色。

自然类纪录片的叙事特点包括客观性、真实性和传播性,通过纪实手法展现自然界的美丽与残酷。

传统的纪录片叙事方式往往比较枯燥,缺乏故事性,不能够引起观众的情感共鸣和思考。

故事化叙事在自然类纪录片中的重要性不容忽视。

通过构建扣人心弦的故事情节和人物形象,可以让观众更容易地理解和接受影片中的知识,同时也能够增强观众的情感体验,使得纪录片更具吸引力和感染力。

语态选择对叙事效果的影响巨大。

不同的语态会传达不同的情感色彩和思维方式,在构建故事化叙事时需要根据影片主题和受众群体选择合适的语态,以达到最佳效果。

在构建故事化叙事语态的方法中,可以通过语言、音乐、镜头语言等手段来营造氛围和引导观众情绪,从而达到更好的叙事效果。

通过案例分析,可以深入探讨不同语态对于观众的影响和营造的氛围。

自然类纪录片故事化叙事语态的建构具有重要意义,不仅可以提高影片的观赏性和传播效果,还可以促进观众对自然环境和生态保护的关注和认识。

展望未来研究方向,可以进一步探讨不同语态在自然类纪录片中的应用,以及如何更好地借助故事化叙事手法来增强纪录片的感染力和影响力。

《猴子王国》观后感300字作文

《猴子王国》观后感300字作文

《猴子王国》观后感300字作文
在暑假的一天,我跟同学看了一个记录片电影,名字叫《猴子王国》。

这篇故事讲的是发生在猴子之间的事。

在猴子的国家里,也有王室和贫民之分。

有的猴子出生在王室,地位很高。

而有的处在最低层,地位很低。

有一叫玛雅的女猴子,就是贫民,是个地位很低的猴子,它每天干什么事都被其他猴子欺负。

直到有一天,猴群里来了一个叫库马的男猴,库马是个身材高大的猴子,他很喜欢玛雅,跟玛雅结了婚后很快他们就有了自己的孩子,玛雅的日子也一天天好过起来。

但有一天,有一群王室的猴子来占领玛雅他们的地盘,玛雅他们就逃了出来开始了新的生活。

玛雅领着大家来到城市,他们在城市增加了实力,准备去夺回它们的城堡。

他们准备
页脚内容。

野生动物纪录片:如何寻找故事化叙事的奇点?

野生动物纪录片:如何寻找故事化叙事的奇点?
家 族 平 静 而 琐 碎 的 生 活 节 奏 ,精 彩 的 情 节 因 “迁 徙 ”而接连 发 生 ,并 立 马 变 得 跌 宕 起 伏 、紧 张 而 充 满 悬 念 :从 哨 兵 之 死 、 换 子 疑 云 ,到 王 室 战 争 、休 夫 立 新 、姐 妹 宫 斗 … … ,一 环 接着 一 环 ,勾 心 斗 角 、惊 险 刺 激 ,如 同 “动 物 版 《权 力 的 游 戏 》”,让 观 众 在 短 短 5 0 分 钟 的 时 间 里 ,经 历 了 亲 情 爱 情 的 变 故 ,见 证 了 家 族 的 繁 衍 生 息 ,展 示 了 大 自 然 的 残 酷 与 温 情 ,明白了 适者生存的自然规律。
三 、奇 点 是 推 动 故 事 变 化 的 突 破 点
迪 士 尼 自 然 纪 录 片 《我 们 诞 生 在 中 国 》中 ,讲 述 了 一 个 生 活 在 原 始 森 林 里 的 金 丝 猴 家 庭 的 故 事 。春 天 里 ,新妹妹出 生 后 ,雄 性 小 金 丝 猴 淘 淘 不 再 是 家 庭 关 爱 的 焦 点 ,它 倍 感 落 寞 ,离 开 家 人 ,成 为 流 浪 猴 群 的 一 员 ;在 夏 天 ,淘 淘 嬉 闹 淘 气 、也 越 来 越 沮 丧 ,直 到 它 亲 眼 目 睹 老 鹰 捕 捉 落 单 幼 猴 的 一 幕 ,一 眨 眼 的 功 夫 ,淘 淘 的 世 界 天 翻 地 覆 ,它 是 从 哪 里 冒 出 来 的 ?为 什 么 没 有 人 注 意 到 它 ?残 酷 的 现 实 ,让它意识到自 己 的 妹 妹 也 有 可 能 成 为 猎 物 ;“老 鹰 ”,作 为 这 段 平 凡 叙 事 中 的 一 个 突 破 点 ,打 破 了 淘 淘 的 平 静 生 活 ,给 它 留 下 深 刻 的 印 象 ,也 为 后 面 的 故 事 埋 下 伏 笔 ;紧 接 着 ,秋 天 来 了 ,淘 淘每天 游 玩 ,依 然 不 想 与 家 人 见 面 ,而 在 流 浪 猴 被 攻 击 后 落 荒 而 逃 ,淘 淘 更 加 寂 寞 ;到 了 冬 天 ,饥 寒 交 迫 ,离 家 的 日 子 更 难 过 ,淘 淘 渴 望 得 到 家 的 温 暖 ,但 是 父 亲 却 不 接 纳 它 ,它 再 次 走 投 无 路 、暗 自 伤 神 ,直 到 第 二 年 春 天 到 来 ,淘 淘 还 是 一 猴 独 处 … … ,一 年 过 去 了 ,“叛 逆 男 孩 ”经 历 了 很 多 事 ,但 是 仍 然 没 法 回 归 家 庭 ,接 下 来 的 故 事 ,该 怎 么 讲 呢 ?

幼儿园动物世界之猴子王国教案

幼儿园动物世界之猴子王国教案

幼儿园动物世界之猴子王国教案教案主题:幼儿园动物世界之猴子王国教学对象:3-5岁幼儿教学时长:1课时(约40分钟)教学目标:1. 通过观察、听取教师讲解和体验游戏等方式,了解猴子的基础知识和生活习性。

2. 发现猴子的不同之处,培养幼儿对生命的尊重和善良的品质。

3. 加深幼儿对动物的了解和保护动物的责任感。

教学准备:1. 猴子的图片、玩具等。

2. 听力动画片《猴王》。

3. 各种形态的有趣猴子游戏素材(如绳子、麻袋、棕榈叶、香蕉等)。

4. 环保主题绘本。

教学过程:一、引入(10分钟)1. 让小朋友看一些猴子的图片,通过讨论引发对猴子的认知。

2. 播放《猴王》动画,介绍猴子的生活和习性。

二、互动探究(15分钟)1. 教师分发各种猴子游戏素材,让小朋友自由玩耍,发现猴子与人的不同之处。

2. 提供各种形式的场景,让小朋友将自己扮演成猴子,在游戏中模拟猴子的生活,感受猴子的习性。

三、知识传递(10分钟)1. 通过观察和学习绘本,介绍保护环境、着装、饮食等方面与猴子有关的知识。

2. 以互动问答的形式练习幼儿的语言表达,提升教学效果。

四、总结(5分钟)1. 教师可以用游戏方式检验幼儿对所学知识的掌握情况。

2. 重申动物保护的重要性,引导幼儿爱护动物,尊重生命。

五、拓展(10分钟)1. 听故事、唱歌等方式进一步拓展幼儿的相关知识,如《猴子拔腿》等。

2. 可以让小朋友们自己设计猴王国的形象和环境,培养他们的创意和想象力。

教学反思:通过这样的教学模式,我发现小朋友们对猴子生活的认知和了解有了一个质的飞跃。

通过游戏和互动,在体验中探究相关知识,能够更好地激发小朋友的学习热情和积极性。

对于幼儿园学生而言,动手体验是最好的学习方式,我们应该给予他们更多这方面的机会,让他们在探索中发现生命的奇妙。

同时,我们还要强调生命的尊重和保护,认真履行我们保护环境、保护动物的责任。

动物记录片观后感

动物记录片观后感

动物记录片观后感看动物纪录片就像是打开了一扇通往神奇世界的大门,每一集都像是一场惊喜无限的冒险。

那些狮子可太酷了,简直就是草原上的大佬。

看着它们威风凛凛地在自己的地盘上溜达,那王者风范,感觉整个草原都是它们的“办公室”。

母狮子呢,又特别有责任感,既要出去打猎,又得照顾小狮子,这简直就是超级妈妈呀。

小狮子们就特别调皮捣蛋,看着它们互相扑来扑去地打闹,就像一群小屁孩在玩游戏,萌得我心都化了。

不过它们的成长也不容易,在那么残酷的草原环境里,一不小心就可能被其他动物给欺负了,所以每一只成年狮子都是从无数危险中幸存下来的勇士。

还有那些小猴子,哇塞,它们简直就是天生的杂技演员。

在树枝间荡来荡去,速度快得像闪电,而且动作还特别灵活,我看着都担心它们会不会抓不住树枝掉下来,可人家就像在平地上走路一样轻松自在。

猴群里也是等级分明,猴王就像个大老板,指挥着大家,享受着最好的待遇。

那些小猴子要想在猴群里过得好,还得学会各种社交技巧呢,感觉比人类的职场还复杂。

说到鸟儿,那也是各有各的神奇之处。

啄木鸟就像大自然的小工匠,整天拿着它那长长的嘴巴在树上“笃笃笃”地敲,这敬业精神真值得点赞。

还有那些会跳舞的鸟,为了吸引异性,那舞姿简直绝了,就像在参加一场盛大的舞蹈比赛。

它们的羽毛五颜六色的,在阳光下闪闪发光,比那些时尚秀场上的模特还耀眼。

看这些动物纪录片,我就觉得大自然真是太奇妙了。

每个动物都有自己独特的生存方式和小智慧,它们虽然不会说话,但它们的行为就像一本本生动的教科书。

而且在这个过程中,我也深刻地意识到人类和动物其实是息息相关的。

我们可不能因为自己的贪婪和自私就去破坏它们的家园,不然这些可爱的动物朋友们可就没地方住啦。

这纪录片看得我一会儿惊叹,一会儿傻笑,一会儿又特别感动。

就好像我自己也跟着摄像机走进了它们的世界,跟它们一起生活了一段时间似的。

希望以后还能看到更多这样精彩的动物纪录片,继续探索这个奇妙的动物王国。

动物王国史上评分最高纪录片的制作心得分享

动物王国史上评分最高纪录片的制作心得分享

动物王国史上评分最高纪录片的制作心得分享纪录片一直以来都是人们了解自然界、探索动物王国的窗口。

在这个信息爆炸的时代,制作出一部引人入胜、内容精彩的纪录片并不容易。

然而,我们团队成功制作的《动物王国:自然奇观》不仅评分最高,还赢得广大观众的喜爱。

在本文中,我将分享制作这部纪录片的心得体会。

一、题材选择的关键性要制作一部成功的纪录片,选择合适的题材至关重要。

在本纪录片中,我们选择了自然奇观作为主题,通过展现动物在特殊环境下的生存方式,以及生态系统的平衡与变迁,引发观众的思考。

我们深入研究了一些最富争议和研究价值的动物群体,并将之呈现给观众。

这样的题材能够激发观众的兴趣,并为他们带来崭新的视角。

二、深入研究与严格筛选在制作纪录片的过程中,深入研究和严格筛选是至关重要的环节。

我们的团队花费了几个月的时间深入研究各个动物群体的特点、生态习性、迁徙方式等,以确保我们能够准确地传递信息给观众。

通过与动物学家和生态学家的合作,我们获得了更多专业的知识和见解,并将其融入到纪录片中。

三、创新的叙事手法为了使纪录片更具吸引力,我们采取了一些创新的叙事手法。

通过运用高清摄影技术和无人机拍摄,我们呈现了一些令人叹为观止的自然景观。

此外,我们还运用了时间延缓、运动轨迹等技术,使观众能够更加清晰地观察到动物的行为和习性。

这些创新手法不仅增加了观影的乐趣,还使观众更加投入其中。

四、音效的运用和配乐的选择音效和配乐在纪录片中扮演着至关重要的角色。

我们致力于寻找与纪录片内容相契合的音效,使观众在观影过程中能够更好地融入其中。

例如,我们通过录制动物发出的声音,让观众仿佛身临其境;选用悦耳动人的配乐,帮助观众更好地理解动物的情感与行为。

音效和配乐的运用,使纪录片的观感更加立体,让观众有一种全方位的体验。

五、精心的后期制作后期制作是一部优秀纪录片的重要环节。

我们在后期制作中,对拍摄到的大量素材进行了剪辑和合成,以确保画面流畅、音乐与画面的协调一致。

以《猴山上的故事》为例谈表演游戏的实施与思考

以《猴山上的故事》为例谈表演游戏的实施与思考

LIBERAL ARTS FANS2021年第36期教育教学6笔者所在幼儿园坐落于老小区内,受地理环境的限制,园舍、教室等都非常小。

那么如何在这样一个环境受限制的幼儿园中开展幼儿喜欢的工作坊项目呢?表演坊是工作坊的一种,在表演坊中幼儿通过无物想象、借物想象等来进行表演游戏。

当他们在语言表达不够丰富和流畅的情况下,会本能地选择用“身体假装”的方式进行表达,而这种“身体假装”就是表演游戏中的肢体表达。

儿童通过模仿喜爱的人或物,运用肢体、表情、语言等方式进行自主地表达,感受在某种状态下的情感,感受周围世界的奇特和美妙,这正是一种戏剧的学习方式。

戏剧教育课程游戏,可以将儿童的形象思维与抽象思维结合,形成自身的主观表达,让儿童能够在宽松自由的环境下尽情地感悟、创造、学习。

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出,游戏是促进幼儿学习和发展的重要路径。

那么教师在表演坊中如何做到既以幼儿为中心,又能促进幼儿的发展呢?笔者结合“小松果畅游工坊”项目,组织开展《猴山上的故事》戏剧表演,从环境创设到探讨“演什么” “怎么演”,最后,分析幼儿通过戏剧《猴山上的故事》的表演“收获了什么”。

一、共建共管,营造开放的表演环境环境是儿童重要的老师。

通过表演坊项目的实施,笔者发现大部分幼儿还是很有自己的想法。

从教室的平面设计、色调选择、空间悬挂到舞台设计等,幼儿可以通过绘画的方式将自己的想法表现在画纸上[1]。

因为表演的主题是《猴山上的故事》,幼儿觉得教室里应该有一座猴山,所以每一幅设计稿上,都有一座山。

笔者问幼儿:“这座猴山我们要用什么来制作呢?”幼儿开始讨论起来,“用纸画”“纸太薄,一弄就破,而且也站不住”“咦!老师,墙上这个板叫什么?可以画在这个板上呀”“对,我爸做广告的,经常把东西画在这个板上”“我知道那叫喷绘”……笔者追问道:“光有山还不能体现我们的主题环境,山上、山旁都有什么?”幼儿发挥想象,有的说:“我们再画些猴子爬在上面不就是猴山了吗?”有的说:“还需要树和花草。

走进经典之《西游记》,激发阅读之兴趣——《猴王出世》教学案例

走进经典之《西游记》,激发阅读之兴趣——《猴王出世》教学案例

走进经典之《西游记》,激发阅读之兴趣——《猴王出世》教学案例发布时间:2022-03-09T15:17:25.683Z 来源:《中小学教育》2022年3月2期作者:周孝珍[导读] 兴趣是最好的老师,作为一名语文老师,如何利用教材在课堂上培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读素养。

这是我们每一个语文老师的责任。

在《猴王出世》这一课的教学中,我充分利用教材,在课堂上激发出学生阅读《西游记》的兴趣。

周孝珍四川省德阳市绵竹市中新友谊小学摘要:兴趣是最好的老师,作为一名语文老师,如何利用教材在课堂上培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读素养。

这是我们每一个语文老师的责任。

在《猴王出世》这一课的教学中,我充分利用教材,在课堂上激发出学生阅读《西游记》的兴趣。

关键词:小学语文教材课堂激发兴趣阅读中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2022)3-125-01《猴王出世》节选自吴承恩的《西游记》第一回。

这篇课文被安排在部编版五年级下册第二单元的第三课。

从教材的安排看,这一单元的主题是“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。

”是一个鼓励学生阅读我国古典四大名著的单元,从本单元的阅读能力培训来看“初步学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读四大名著的兴趣”是本单元阅读能力训练的着力点。

从《西游记》本身这个故事看,故事本身容易懂,电视剧《西游记》在电视上都不厌其烦的滚动播出。

它在我国可以说是家户喻晓,老少皆知。

而我们要做的就是在学生已了解故事的主要内容后,鼓励学生去读《西游记》这部经典名著,并且要有耐心读下去,把它读完。

《猴王出世》被安排在五下第二单元第三课就是从这个角度出发。

《猴王出世》安排在两篇精读课文后之后,让学生运用已学到的方法自己去阅读《猴王出世》,这样既降低了阅读难度,又能检验学生习得“阅读古典名著的方法”能力如何。

本着这一目的和要求,我就是这样来设计这一课的教学目的与重难点的。

有关猴子的外国电影经常写观后感

有关猴子的外国电影经常写观后感

有关猴子的外国电影经常写观后感
今天,我和妈妈去苏州文化艺术中心看科普纪录片——《马***加—狐猴之岛》。

这部电影主要讲述岛上的狐猴正面临严重的生存危机。

由于科学家的努力,人们已经开始保护地球的生态环境,可爱的狐猴已经重获生存空间。

在电影的开头,几只狐猴穿越海洋来到马达加斯加,从那以后它们就在岛上存活了下来。

这里的生态环境使他们的种族越来越大,种类越来越多:环尾狐猴、光滑面狐猴、鼠狐猴和大竹尾狐猴。

它们身材娇小,嘴和脸像狐狸,动作像猴子,性情非常温和,所以科学家非常喜欢它们。

他们喜欢在树上移动,从一根树枝跳到另一根。

他们的姿势很轻。

在路上跳跃时,像一个舞者,淳朴的外表让观众哈哈大笑。

在岛上,人们过去常常在交流时听到狐猴优美的歌声。

现在,大量的森林被当地人烧毁,变成了农田。

狐猴的生存空间越来越小,种类越来越少,人们再也听不到它们的歌声了。

科学家发现,岛上生态环境的破坏直接导致了狐猴物种的灭绝。

人们开始以各种方式帮助狐猴生存。

通过看这部纪录片,我了解到地球的生态环境与我们所有人息息相关。

我们应该爱护地球,爱护地球上的生物,防止污染,滥砍滥伐,多植树。

现在,岛上的人们已经意识到以前的做法是错误的,他们已经开始植树来
帮助岛上的狐猴重建家园。

科学家在岛上建立了一个国家公园来帮助狐猴繁殖。

我坚信,在不久的将来,这里的天空会变得更蓝,水会变得更清澈,我们呼吸的每一次呼吸都会变得清新,岛上的人们会继续听到狐猴优美的歌声。

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2015年地球日,“迪士尼自然”制作的纪录片《猴子王国》(中译名)在全美上映,之后的短短28天这部纪录片票房收入便超1400万美元。

《猴子王国》以严谨的态度,深入到了猴子的生态圈中,与大部分纪录作品不同的是,该片将动物界的生存和权力斗争展现得惊心动魄,观赏性极强。

猴子的睿智机灵、神奇的自然与人文景观、极美的镜头语言已然令人着迷,而该片的故事化叙事更令人啧啧赞叹。

一、纪录片故事化的可行性
从呱呱坠地开始,人对故事就有着特殊的偏爱,故事在人的一生中扮演着不可或缺的角色。

祖先将故事口耳相传,那些奇思妙想的神话童话没有交流的界限。

而当今,无论是书刊报纸、戏剧广播,电影电视还是新兴的网络手机,故事在媒介时代无时无刻不在被传播着。

人之所以对电影、小说、戏剧和电视的消费如此如饥似渴并陶醉其中,是因为故事在不断地设法挖掘人生的真谛。

这不仅仅是单纯为了获得知识,而且是一种非常个人化的、情感化的体验。

纪录片的纪实手段和故事片的叙事手法截然不同,长期以来形成了各自独特的审美感受。

“纪录片的故事化是把文学和戏剧采用的技巧借用到了纪录片中,其中叙事对象更加个体化,叙事本身更讲究情节化,叙事过程中注重悬念和高潮的设置,以及开放式叙事结构的安排和处理。

”[1]纪录片故事化可以被看作是纪录片向故事片借鉴、进而互补、融合的一种手段。

当然,保证真实性是纪录片故事化的前提和基础。

与故事片不同,纪录片呈现的故事是从现实生活中发现和挖掘。

纪录片故事化以事件和人物为故事载体把纪录片创作的内容和形式表达出来。

二、《猴子王国》的故事化叙事分析
纪录片借鉴故事片的叙事手段包括:塑造人物、设计情节、设置悬念高潮等,从而提高纪录片的观赏性。

这是一种丰富纪录片表现手段的方式,是一种深化纪录片生命力的手法。

纪录片《猴子王国》有效地使用了故事片的叙事手法,像迪士尼以往的作品一样,梦幻而不失真实,令人耳目一新。

(一)有意义的主题
题材是血肉,主题是灵魂,主题在一定程度上决定着故事的品质。

在纪录片故事化的过程中首先要为作品寻找确定一个有意义的主题。

《猴子王国》将镜头对准南亚斯里兰卡丛林的猕猴。

猕猴是群居的灵长类动物,高等级的猕猴优先获得资源,包括食物和配偶,俨然是一个等级制度森严的“王国”。

适者生存,物竞天择是自然界的法则,本片导演赋予猴群以人类社会一般的生活准则。

主人公玛雅,一只生活在猴子王国最底层的猕猴,过着平静的生活。

在产下儿子吉普之后,玛雅的世界彻底改变。

玛雅决心让自己的儿子过衣食无忧的生活,而唯一的途径就是登上等级阶梯的最高处。

一天,玛雅和她的家族居住的岩城堡遭到强势猴子家族入侵,她和族群不得不迁徙别处。

玛雅用一个单身母亲的智慧和勇气带领族群漂泊,联合猴群通力合作夺回家园,最终成为王后,一家人过着幸福的生活。

正如片中解说词所言:这是一个关于玛雅如何麻雀变凤凰的故事。

故事精彩,情节曲折,充满抗争与险阻,心酸与幸福,尽显生命的伟大与艰辛。

这部充满人性光辉的作品的主题可以用一句话概括:一位单身母亲的奋斗历程。

主题很明显,即成功主题,是当下流行的励志故事,带有动物界包括人类的共性。

(二)有难题的人物
在故事片中,需要塑造主要人物和次要人物。

特别是设置主要人物的需求。

主人公要实现一个目标,总会有各式各样的力量出来阻挠他,情节在矛盾冲突中一点点发展。

在纪录片中我们无法也无需设计人物,需要做的是在现实中发现和挖掘有故事、有表现力的人物。

《猴子王国》中成功的人物选择以动物顾问严谨的科学考查,摄制组长期驻扎跟拍为基础。

玛雅生活的环境是由50只猴子建立的王国。

在这里有对立面:威严独裁的国王拉简、位高凶狠的“贵族三姐妹”、入侵者雷克斯(刀疤脸)。

亲情关系:不谙世事的儿子吉普、丈夫库马尔。

正如该片导演所言:这些“演员”都是天然的,“是如此的出色”。

在猴子王国之中,如灰姑娘一般的主人公玛雅逆来顺受,但是突如其来的爱情和成为单身母亲的遭遇,令一个母亲有了保护孩子生命的原始而强大的力量。

为了孩子能活下去她必须去抗争,又屡屡挫败。

直至族群遭受到失去家园的威胁,单身母亲保护孩子的渴望,长期以来在底层积累的生活经验,玛雅的命运轨迹有了逆转的可能。

玛雅拥有作为主人公的强大吸引力,她的需求明确,遭遇曲折。

人总是生活在各种环境中,环境不只为人物提供活动空间,甚至影响着人物性格以及人物需求的形成。

斯里兰卡猕猴常出没人居环境与寺庙中,在卡古庙遍布的“文化三角”一带比较常见,因此绰号为“寺庙猴”。

玛雅和猴群生活在南亚森林的波隆纳鲁瓦古城,古城1982年列入世界遗产。

沧桑的面孔,千年的遗迹依然渗透着着年轮的气息,斑驳的古城、祥和的佛像,依然能让人感受到它的深邃与神秘。

玛雅生活的猴子王国就建立在这个曾经的人类古堡之上,颇具有象征意味。

星轨划过,云卷云舒,如现代寓言一般,这是一个拍摄迪士尼纪录片的绝佳环境。

(三)情节设计
情节是构成故事的重要元素,故事的建构离不开情节的设置。

冲突是情节的基础,没有冲突就没有情节。

这就要求作者以深刻的洞察力和熟练的艺术技巧对现实生活进行加工、提炼、集中、概括,并按生活和人物性格本身发展的逻辑加以精心编织和巧妙安排。

故事就是要给主人公树立一个势均力敌的对立面,千方百计地阻挠、干扰其达到目的。

纪录片故事化叙事,可以借鉴故事片中情节的运用,在纪录片中设置安排情节,使纪录片的故事更加生动。

纪录片中的情节就是导演对相互关联的真实事件的选择以及对其在整个纪录片时间上的安排,秉承开端、发展、高潮、结局的情节结构模式,内在连贯的事件在纪录片创作者的安排和设计中,影片叙事清晰,浑然一体。

这其中有矛盾冲突也有悬念。

随着航拍镜头,我们进入了斯里兰卡神秘的森林。

人类遗弃的古堡里生活着看似无忧无虑的一群兰卡猕猴,这是一个猴子王国。

镜头对准了只能捡拾树顶贵族掉落的果子果腹的女主人公玛雅,“但这并不代表她的生命中就不会有好事情发生”。

外来的英俊小伙库马尔为姑娘带来了爱情,但小伙子被国王拉简驱逐,6个月后玛雅有了自己的宝宝吉普。

到此为止,影片完成了建置的任务。

吉普降生就注定了底层,玛雅要为改变这种命运要去抗争,当然过程并不顺利:拉简、三姐妹、巨蜥、豹子,各种危险和阻碍围绕着玛雅。

她为吉普去荷花池捞荷花,生命受到“三姐妹”的威胁。

终于,越发强壮和睿智的库马尔回来了,他见到了久别的妻儿,为赢得国王拉简的认可他费尽心机。

而此时“刀疤脸”雷克斯的入侵引起了猴群的大战,大战失利后玛雅和库马尔带领猴群寻找适合居住的地方,
到人类社会谋生,重整旗鼓后夺回了岩城堡,库马尔成为新国王,玛雅成为皇后,吉普幸福成长。

由此,可以这样画出《猴子王国》的情节线:
戏剧悬念即:悬而未决的矛盾。

戏剧悬念的构成,主要依靠以下条件:1.人物命运中潜伏着危机;2.生与死、成功与失败均有可能出现,存在两种结局;3.发生势均力敌而又必须有结果的冲突;4.剧中主要人物的性格、行动能引起观众在感情上的爱憎;5.观众对未来事态发展的趋势不清楚。

在本片玛雅的故事中,合乎逻辑的剧情发展和强烈的爱憎会使得观众对玛雅的命运产生强烈的关注,怀有揭开谜底的强烈欲望。

《猴子王国》的总悬念在片头解说词中已经提出:在不可能打破的阶级规则中,玛雅是怎样“飞上枝头变凤凰”的。

分悬念有库马尔求爱、巨蜥突袭、绑架吉普、猴群大战等。

导演将本是猴群习性的觅食、求偶、争夺
地盘联系在一起,讲述成一个悬念迭起的好莱坞电影。

(四)细节拍摄
戏者,细也。

对于纪录片而言,细节可以激发受众的情绪,细节运用的越多越巧妙,打动人的力度就越大。

细节是构成人物性格、事件发展、社会情景、自然景观的最小组成单位。

“它往往是整个纪录片最感人的闪光点,是深化主题、反映主人公个性魅力的点睛之笔。

”[2]“纪录片应该有细节,有了细节,可以使影片主题深化,并且形成更生动的形象。

这种细节是摄影记者从现实生活中抓取的,是依靠‘挑’‘等’‘抢’的采访摄影拍下来的,而不是由编导臆造,让人表演出来的。

”[3]
《猴子王国》中的细节捕捉到位,描摹细腻。

用了大量的细节捕捉玛雅的底层生活,吉普诞生后作为母亲对宝宝的怜爱。

季风过后的大雨之中,单身母亲玛雅怀抱着湿漉漉吉普,眼望着贵族宝宝在岩城堡中享受温暖,玛雅的心都在滴雨。

在洒满温暖阳光的树林中,库马尔跳跃着够取树叶,玛雅关注而又羞赧的眼神。

(五)故事性的重要手段――解说词
纪录片的解说词是特殊的文字语言,是介于电视和文学之间的一种特殊语言形式。

解说词不是独立存在的,必须通过解说员的解说转化成声音语言并和画面结合才能发挥作用,传达作品的完整信息。

解说词的创作是推动故事发展、凸显作品主题、呈现作品风格,最有效的途径之一。

《猴子王国》的解说词无疑是出色的,它的成功不是因为依靠解说词讲故事,而是因为解说词贯穿故事内外,把观众带入到故事情境中。

本片的解说如母亲给孩子讲童话故事一般,时而以第三人称的视角娓娓道来,时而进入剧情,演绎不同的角色。

美国剧作家,喜剧演员蒂娜?菲为该片解说,她对作品内容和人物情感的把握到位,时而深情时而诙谐,自然而然地吸引观众的观影兴趣。

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