工具软件说课

《常用工具软件》
一、课程设置
3.课程设计思路
（一）课程设计理念 《常用工具软件》以培养计算机应用型人才为出发点， 主要是按照模块化的课程开发方法，将多种工具软件按 功能划分模块，每类工具软件的每个案例软件引入“任 务驱动”的理念，选取实用性高、功能性强、版本较新 的工具软件为内容，按照完成工作任务的形式来组织教 学，具体教学环节中都有明确操作步骤，让学生的学习 过程变成完成一个个任务的过程，引导学生顺利掌握软 件的使用。
5.考核形式
※评价方法 ※教学评价
●三位一体： 知识、技能、素质，综合考核 ●过程考核和结果考核相结合
项目 权重 形式 平时 考核 15％ 平时表现 应会 考核 35％ 操作 应知 考试 50％ 笔试
时间
内容
教学过程
考勤、课 堂、作业
教学过 程
实验
期末
答题
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四、教学资源
1.教师队伍
课程拥有一支综合职业素质高、技术服务能力强、“双
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一、课程设置
岗位及能力要求
《常用工具软件》
一、课程设置
2.课程目标
根据“高等技术应用性人才”这一培养目标和计算机软件行业具体 岗位的职业资格标准要求设定。 （1）能力目标：建立起各类工具软件的相关理论知识框架，掌握各 类工具软件的基本处理流程和操作技能。 （2）知识目标：需要掌握的主要是：系统工具（优化大师等）、磁 盘管理工具（Ghost、虚拟光驱等）、文件处理工具（解压缩、数 据恢复等）、安全防护软件、光盘刻录、多媒体及二维动画。 （3）技能目标：在实际生活和学习中正确恰当地运用各类工具软件 的能力；进一步实现如果有某种需求，把需求转化为功能，寻求具 有某种功能的工具软件，使用它解决遇到的问题。 （4）情感态度目标：通过传统与现代学习形式的融合，让学生体会 到常用工具软件对微机操作的重要性，树立学好本课程的信心，为 终身学习打下基础。
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一、课程设置
序号 教学模块（各章）名称
系统维护工具 1. windows优化大师 2.鲁大师 磁盘分区、备份、光盘刻录工具 1.分区魔术师 Partition Magic 2.硬盘克隆Norton Ghost 3.光盘刻录工具 文件压缩、加密工具 1.压缩软件winrar 2.压缩winzip 网络文件下载、上传工具 1.迅雷7.0 2.FTP下载工具 安全防护工具 1.瑞星杀毒 2.木马专杀 网络通讯工具 1.腾迅QQ 2. MSN 音频视频播放及动画工具 1.MP3播放工具 2.二维动画工具Ulead Gif Animator
课时
2 1 1(实训) 2
2 2(实训)
掌握文件压缩的操作方法。具备办公文件压缩、安全加密素质。
模块3 文件压缩、加密工具 任务一：压缩软件winrar解压缩文件、生成自解压文件。 任务二：压缩winzip对文件进行加密压缩。 理解多线程技术，掌握网络文件下载、上传操作。 模块4 网络文件下载、上传工具 任务一：利用迅雷进行文件下载 任务二：利用Cuteftp进行FTP文件上传
工具软件 实训教室
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四、教学资源
3. 教学资源等 （2）网络实训资源 学校网络教学资源2000年至今学校投资百余 万元，建成校园局域网方便学生上网查询资 料，学院配备了完善的计算机实训室。
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五、教学效果
1．强化技能训练，注重职业素质的培养，学生学习 该课程后，个人计算机的软件系统故障率明显降低， 机器效率明显提高，学生实际动手解决遇到的问题 的能力增强。
2．简易二维动画作品
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五、教学效果---二维动画作品1
《常用工具软件》
五、教学效果---二维动画作品2
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六、特色与创新
突出软件的功能， 以功能划分大的模块 实施模块化教学 运用网络、多媒体等 多种教学资源 突出实践教学
由于工具软件繁多，具 有相同功能的软件数量也 为数不少，在教学中要强 化软件的功能，选取一种 代表性的软件进行实践操 作，由于操作方法的简单 和雷同，再遇到新的版本 或其它类似软件，我们使 用起来问题也不大。
《常用工具软件》课程说课
信息工程系：******
内容摘要
一 二
课程设置 教学内容 教学方法与手段 教学资源 教学效果 特色与创新 教学改革
《常用工具软件》
三 四
五
六
七
一、课程设置
1.专业目标与课程性质
培养具有本专业综合职业能力的，具有基础理论知识，具备计 算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、 广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据 库管理与维护等应用能力和操作能力的第一线工作的高素质技能 型应用性人才。
师型”素质教师比例高、“双师”结构合理的专兼结合
的教学团队，该团队教师具有较强的教学设计能力，现
有专任教师 13 人，行业企业兼职教师10人。
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四、教学资源
2.专任教师队伍
姓名 性别 出生日期 职称 专业
张兴秀 刘明 胡雪艳 孙园 郑伟
男 男 男 男 男
1966-04 1960-05 1963-05 1985-06 1964-01
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三、教学方法与手段
2.学情分析
学生现状分析
素质不高，学习基础差
指导学生学习方法
树立正确的信息观利用丰富的 网上教学资源
没有良好的自主学习的习惯和 学习方法
理论联系实际，有意识地培养 学生的动手操作能力
多数学生情商良好，喜欢动手， 不喜欢动脑
合作探究动手动脑（团队方 式体验式教学）
多数学生希望掌握较高的职业 技能，谋求较好的职业岗位
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四、教学资源
2.教材资源 教材选用清华大学出版社出版 的《电脑常用工具软件》。本教 材是高职高专规划教材，它结合 工具软件最新发展动态，内容具 有适应性、针对性、可操作性强 等特色。
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四、教学资源
3. 教学资源等 本课程充分利用现代教学技术手段，达 到教学过程生动、形象、直观。实验设备 配备齐全，满足教学需要。 （1）多媒体等教学资源 电子课件详实、工具软件实训材料齐全
重点
解决方式
难点
课前预习 多媒体讲解 模拟演练 作业巩固
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二、教学内容
3.本课程教学内容组织
学习模块 工作任务
理解系统优化的重要性。会使用windows优化大师及鲁大师进行系统优化和开机速度优化。 模块1 系统维护工具 任务一：掌握windows优化大师对文件系统进行优化方法。 任务二：掌握应用鲁大师对文件系统进行优化方法。 掌握硬盘分区的相关知识。掌握硬盘数据的备份、恢复相关原理。掌握数据、音视频光盘 刻录方法 模块2 磁盘分区光盘刻录工具 任务一：Norton Ghost整盘及分区的数据备份 任务二：使用Nero-Burning Rom刻录数据、视频光盘。
课时
2 2(实训) 1 2 2 2
1
任务二：二维动画Ulead 模块8 综合运用
Gif Animator的使用
4(实训)
让学生自己寻求新的任务和问题并解决
2
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三、教学方法
1.教学模式 采用探究性教学模式，在教学过程中，要求学生在教师 指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方 式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入 探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中 关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认 知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握 ；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
（二）课程设计思路 模块化划分每类工具 软件，精选每个任务驱 动案例
模块1
模块2
模块3
模块4
模块5
模块6
模块7
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一、课程设置
（二）课程设计思路
(2)．依据课程设计理念，设计课程教学方式 以四步教学法为核心的教学方式，培养“学生满意，家长满意，社会满 意”的计算机应用人才。
网络课堂
自主学习 多媒体演示
讨论 提高
讲解 示范
小组互动
实践训练
机房练习
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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二、教学内容
1.教学内容的选择-- 围绕目标，容量适度；点面结合，以少胜多； 构建工具软件体系结构 工具软件知识体系
下载 上传工具
文件压缩
磁盘分区、光盘刻录工具
系统维护工具
工具软件概述
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二、教学内容
2.教学内容设计
从工具软件的实际问题出发，通过各种典型案例和项目导向，构建课程教 学内容。内容涉及计算机日常应用过程中需要掌握的基本知识和操作。 1.磁盘与文件 管理 2.系统维护与 测试 3.网络应用 1.计算机病毒 防治 2.多媒体及二 维动画
主动参与任务驱动教学过程， 培养自己的职业素质
《常用工具软件》
三、教学方法
3.教学方法的运用
以任务驱动法为主。先提出任务的目标，再一步步完成这个任务，从中让 学生了解各种工具软件的功能、使用方法和使用技巧。 开设实训课程。学生通过理论学习及时进行实操，按实训习题要求完成各 项作业，巩固所学知识。 授课过程中还将用到引导启迪法、举例说明法、提问回答法和讨论法等。
副教授 副教授 讲师 未定 教授
网络营销 服装营销 计算机科学 国际经济与贸易 信息管理
刘进
男
1963-01
教授
计算机科学技术
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四、教学资源
3.校外兼职教师队伍
姓名
周宏 宗磊 沈文强
性别
女 男 男
出生日期
1983-05 1983-02 1975-06
职称
讲师 助教 副教授
专业
软件工程 网站设计 网络规划设计、程序开发
头脑风暴法 案例教学法
专题演讲法
教学 方法
现场模拟教学法
自导式教学法
师生互动法
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三、教学方法
3.教学方法的运用---任务驱动
按照功能模块确立切实可行的几个项目任务，教师带领全班学生，采 用分组的方式进行教学，按照“满足计算机日常应用过程中需要的基本 工具软件实施教学，提高实践技能”的理念，教师在教学过程中起到咨 询、指导与解答疑难的作用，学生在学习过程中由被动的接受者变为积 极的参与者，体验解决工作任务的乐趣。任务驱动教学目的在于课堂教 学中有机地结合理论与实践教学，发掘学生的创造潜能，提高学生分析 和解决实际问题的综合能力。
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三、教学方法
4.教学手段与过程
2003
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三、教学方法与手段
4.教学手段与过程
教师 指导流程
案例引导
任务设定
指导答疑
交流点评
学生 学习过程
知识点学习
技能训练
课后拓展
课堂分享
情景支持
真实 应用 案例
典型 工作 任务
具体 练习 操作
学生 成果 展示
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三、教学方法与手段
2
1(实训) 1 2 1(实训) 1
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二、教学内容
3.本课程教学内容组织
学习模块 工作任务
理解系统安全的重要性及相关安全知识，具备系统安全防护素质 模块5 安全防护工具 任务一：瑞星杀毒软件的安装、设置。 任务二：360安全卫士的安装使用 模块6 网络通讯工具 掌握常用的网络通讯软件及服务 任务一：掌握腾迅QQ文字、语音、视频通讯以及远程协助操作方法。 掌握音视频文件格式及对应的播放工具及安装 模块7 多媒体及动画工具 任务一:掌握千千静听等安装、设置，mp3文件关联方法。
《常用工具软件》是我院计算机应用专业课程体系中的必修课 程之一，是在科学合理分析学院办学定位，明确计算机应用专业 发展方向的前提下，通过对计算机软件岗位群进行整体化的调研 与分析，采用模块化的课程开发方法，将工具软件按功能划分模 块，形成的一门学习领域课程。
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一、课程设置
1.专业目标与课程性质 本课程在课程体系中起着承上启下的重要作用，前续 课程有《办公自动化》、《组装与维护》等，后续课程 有《软件工程》、《软件测试》等课程。通过本课程的 学习，学生能建立起运用工具软件解决实际问题的意识， 掌握各类工具软件的基本功能和具体操作技能。
辛太宇 王勇
王文 吕芳 王兆钰 李妍 李晓庆
男 男
女 女 男 女 男
1981-08 1970-08
1984-06 1975-04 1964-02 1983-04 1957-03
助教 副教授
讲师 副教授 副教授 助教 教授
网络规划设计 电子商务
php网站后台开发 计算机科学技术 软件工程 网络营销 计算机科学与技术
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三、教学方法
3.教学方法的运用---任务驱动教学等
任务导入 实 施 过 程 小组研讨 任务操作 验收评价
通过案例资料，设置学习情境，引出 学习目标。 学习网络安全知识和安全工具软件 指导学生完成瑞星杀毒软件的使用， 能够实现各项任务的具体操作。 交流学习情况，进行总结，并完成实 验报告。