人教版物理必修2第七章第10节能量守恒定律(共13张PPT)
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人教版高一物理必修二第七章第十节《能量守恒定律》(共17张PPT)
3.能量守恒定律的理解 能量转化或转移过程中,总能量保持不变 某种形式的能减少,一定存在其他形式的能_增__加_,且减少量和 增加量一定 相等. 某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量_增__加_,且减少 量和增加量一定 相等.
4.意义:能量守恒定律的建立,是人类认识自然的一次重大 飞跃。它是最__普__遍___、最___重__要___、最___可__靠___的自然规 律之一,而且是大自然普遍和谐的一种表现形式
求(1)摩擦力对m、M做的功 (2)摩擦力对系统做的功 (3)产生的热量
思考与讨论
既然能量是守恒的,不可能 消灭,为什么有能源危机一 说?还要节约能源?
1.能量耗散:
燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,它就不会 _自__动__聚__集_起来供人类重新利用。
2.能源危机的含义. 在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量 在数量上并未减少,但在可利用的品质上_降__低_了,从 便于利用的变成__不__便__于__利__用__的了.
课堂小结
导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是: ①永动机不可能制成 ②各种自然现象之间的相互联系与转化
一、能量守恒定律
能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一 种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的 物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变。
二、能源和能量耗散
能量的耗散:能量被其他物质吸收之后变成周围环 境的内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用。
3.能量转化的方向性与节约能源的必要性.
能量耗散反映了能量转化的宏观过程具有方向性,所 以能源的利用是有条件的,也是有代价的,所以自然 界的能量虽然守恒,但还是很有必要节约能源.
能量耗散与能量守恒是否矛盾,该怎 样理解?
人教版高中物理必修二必修2第七章 机械能守恒定律7.10.能量守恒定律与能源教学课件 (共13张PPT)
带将物体从左轮运送到右轮的过程中,
g取10m/s2 ,下列说法中正确的是。 (BD)
A.小物体获得的动能为12.5J B.小物体获得的动能为8J源:学.科.网] C.摩擦产生的热量为8J D.摩擦产生的热量为12J
2020/7/19
6
能力提升: ABCD1圆m好轨表做.....的如形从道示的WWWW质图P轨 的 质 功点点所道压点。12112122进自示mmmm竖力从则入ggggP,P直为:RRRR点轨点,,一4固(,,上m道运质质半定质质g方。动点点,径放点 点高质到不恰g为置到 到)为度点N能好R,达 达重直 点R,滑到可处QQ径的力粗到达以后 后由P过加糙轨Q到,,O静程速点程道Q达继继止中水度度最Q续续开平克的点处低上上始。服大处点升升下一摩小相N一一落质时擦。同段段,量,力用的距距恰为所W对半离离
2
1
知识要点:
一.功能关系
1.内容:
(1)功是能量变化的量度,即做了多少 功就有多少能发生了转化。
(2)做功的过程一定伴随着能量的转化 而且能量的转化必通过做功来实现。
2020/7/19
2
2.功与对应能量的变化关系:
功
能变化
定量关系式
合力的功
动能的变化
W合 =△EK = Ek2 - Ek1
重力的功 重力势能的变化 WG= -△EP =EP1 - EP2
物块P自C点由静止开始下滑,最低到达E点(未
画出),随后P沿轨道被弹回,最高点到达F点,
AF=4R,已知P与直轨道间的动摩擦因数= 1 ,
重力加速度大小为g。
4
(取 sin 37 3,cos37 4 )
5
5
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10
(1)求P第一次运动到B点时速度的大小。 (2)求P运动到E点时弹簧的弹性势能。
g取10m/s2 ,下列说法中正确的是。 (BD)
A.小物体获得的动能为12.5J B.小物体获得的动能为8J源:学.科.网] C.摩擦产生的热量为8J D.摩擦产生的热量为12J
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能力提升: ABCD1圆m好轨表做.....的如形从道示的WWWW质图P轨 的 质 功点点所道压点。12112122进自示mmmm竖力从则入ggggP,P直为:RRRR点轨点,,一4固(,,上m道运质质半定质质g方。动点点,径放点 点高质到不恰g为置到 到)为度点N能好R,达 达重直 点R,滑到可处QQ径的力粗到达以后 后由P过加糙轨Q到,,O静程速点程道Q达继继止中水度度最Q续续开平克的点处低上上始。服大处点升升下一摩小相N一一落质时擦。同段段,量,力用的距距恰为所W对半离离
2
1
知识要点:
一.功能关系
1.内容:
(1)功是能量变化的量度,即做了多少 功就有多少能发生了转化。
(2)做功的过程一定伴随着能量的转化 而且能量的转化必通过做功来实现。
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2
2.功与对应能量的变化关系:
功
能变化
定量关系式
合力的功
动能的变化
W合 =△EK = Ek2 - Ek1
重力的功 重力势能的变化 WG= -△EP =EP1 - EP2
物块P自C点由静止开始下滑,最低到达E点(未
画出),随后P沿轨道被弹回,最高点到达F点,
AF=4R,已知P与直轨道间的动摩擦因数= 1 ,
重力加速度大小为g。
4
(取 sin 37 3,cos37 4 )
5
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(1)求P第一次运动到B点时速度的大小。 (2)求P运动到E点时弹簧的弹性势能。
人教版高中物理必修二7.10《能量守恒定律与能源》ppt课件
B.克服摩擦力做功14mgh
C.动能损失了32mgh
D.机械能损失了12mgh
图7-10-3
答案 CD
解析 设过程中重力势能增加了 mgh,故 A 错误;加速度 a =34g=mgsin m30°+f,摩擦力 f=14mg,物体在斜面上能够上 升的最大高度为 h,发生的位移为 2h,则克服摩擦力做功 m2gh,故 B 错误;由动能定理可知,动能损失量为合外力做 的功的大小,所以ΔEk=F 合·2h=m·34g×2h=32mgh,故 C 正确;机械能的损失量为 fs=14mg·2h=12mgh,故 D 正确.
再见
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
二、能源和能量耗散 1.能源:能源是人类社会活动的物质基础.人类对能源的利
用大致经历了三个时期,即_柴__薪__时__期__、_煤__炭__时__期__、石油 时期. 2.能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,就不 会再次自动聚集起来供人类重新利用.如电池中的化学能 转化为电能,电能又通过灯泡转化成_内__能__和__光__能__,
【例1】 某地平均风速为5 m/s,已知空气密度是1.2 kg/m3, 有一风车,它的风叶转动时可形成半径为12 m的圆面.如 果这个风车能将圆面内10%的气流动能转变为电能,则该 风车带动的发电机功率是多大?
答案 3.4 kW
人教版高中物理必修2 7.10 能量守恒定律与能源-课件(共15张PPT)
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蹦极运动
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跳台滑雪
问题1:如图所示,设运动员质量为50kg,由A点沿水平方向
跃起,在B点着陆。测得运动员起跳的速度 v0=20m/s,AB山
坡的竖直高度为10m(不计空气阻力,g取10m/s 2)试求运动
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7.10 能量守恒定律与能源
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蹦极运动
问题2:蹦极是一项户外休闲活动.跳跃者(质量为
50kg)站在约150米高度的位置.请分析跳跃者从高处 下落到橡皮绳自然下垂(即o点)时、再从自然下垂 到最低点(即B点)时各种能量的转化情况。(假定 空气阻力可忽略,跳跃者可视为质点,开始下落在竖直 方向上,A点为弹力等于重力的点)
拓展1:蹦极运动员下落的最大动能、最大重力势能和橡
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人教版高中物理必修二第七章第10节能量守恒定律与能源 课件(共15张PPT)
B C:物体弹性 B 势能转化为动能
C
二、机械能守恒定律
由动能定理得:WG=1/2 mv22-1/2mv12 由重力做功与重力势能的关系得:WG=mgh1-mgh2 由上式可得: 1/2 mv22-1/2mv12 = mgh1-mgh2
即: EK2 - EK1 = EP1 -EP2 或:EK2 + EP2 =EK1 +EP1
1.表达式: k2 k1 p2 p1 k 2 p2 k1 p1
E1=E2
2.内容:
在只有重力和弹力做功的物体系 内,动能和势能可以相互转化,而总 的机械能保持不变。我们把这个规律
叫做机械能守恒定律。
3.三种表述方式:
A.状态:k 2 p 2 k1 p1
例3:把一个小球用细线悬挂起来, 就成为一个单摆,如图所示。摆 长为L,最大偏角为Q。小球运动 到最低点时的速度为多少?
总结归纳:
机械能守恒定律:在只有重力和弹力
做功的物体系统内,动能和势能可以相互 转化,而总的机械能保持不变。
布置作业
作业一: 忽略阻力的作用,为了确保“过山车”
安全翻滚,至少要满足什么条件?
B.能量的转化:k p C.能量的转化: A减 B减
4.条件
① 物体只受重力或弹力作用;
② 物体受其它力作用,但其它力 不做功或所做的总功为零。
5.注意:
A.物体或系统的合外力为零,则 一定做匀速直线运动或静止,但 是机械能不一定守恒
B.只受重力,机械能一定守恒; 受除重力或弹簧弹力以外的力, 机械能可以守恒
机械能守恒定律
一、机械能
1.机械能的定义
E=Ek+ Ep
动能Ek=mv2/2
C
二、机械能守恒定律
由动能定理得:WG=1/2 mv22-1/2mv12 由重力做功与重力势能的关系得:WG=mgh1-mgh2 由上式可得: 1/2 mv22-1/2mv12 = mgh1-mgh2
即: EK2 - EK1 = EP1 -EP2 或:EK2 + EP2 =EK1 +EP1
1.表达式: k2 k1 p2 p1 k 2 p2 k1 p1
E1=E2
2.内容:
在只有重力和弹力做功的物体系 内,动能和势能可以相互转化,而总 的机械能保持不变。我们把这个规律
叫做机械能守恒定律。
3.三种表述方式:
A.状态:k 2 p 2 k1 p1
例3:把一个小球用细线悬挂起来, 就成为一个单摆,如图所示。摆 长为L,最大偏角为Q。小球运动 到最低点时的速度为多少?
总结归纳:
机械能守恒定律:在只有重力和弹力
做功的物体系统内,动能和势能可以相互 转化,而总的机械能保持不变。
布置作业
作业一: 忽略阻力的作用,为了确保“过山车”
安全翻滚,至少要满足什么条件?
B.能量的转化:k p C.能量的转化: A减 B减
4.条件
① 物体只受重力或弹力作用;
② 物体受其它力作用,但其它力 不做功或所做的总功为零。
5.注意:
A.物体或系统的合外力为零,则 一定做匀速直线运动或静止,但 是机械能不一定守恒
B.只受重力,机械能一定守恒; 受除重力或弹簧弹力以外的力, 机械能可以守恒
机械能守恒定律
一、机械能
1.机械能的定义
E=Ek+ Ep
动能Ek=mv2/2
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源PPT(共41页)
教学重点
能量守恒定律的内容 应用能量守恒定律解决问题
教学难点
理解能量守恒定律的确切含义 能量转化的方向性
能量
能量都有哪些形式?
动能
重力势能
弹性势能
机械能 除了上述的这些,能量还有哪些形式?
能量的概念: 一个物体能够 对外做功,我 们就说这个物 体具有能量
能量
太阳能
化学能
电能
风能
热能
潮汐能
地热能
能量守恒定律
内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失 它只能从一种形式转化为另一种形式, 或者从一个物体转移到别的物体, 在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变
历史上,能量守恒定律是如何被最终确定的呢?
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
能量守恒定律的历史发展过程
另一方面,科学家们一直在关注自然现象之间的普遍联系
1801年 戴维发现电流的化学效应(电荷化学的联系)
1820年 奥斯特发现电流的磁效应(电和磁的联系)
1821年 塞贝克发现温差电现象(热和电的联系)
1831年 法拉第发现电磁感应现象(电和磁的联系)
1840年 焦耳发现电流的热效应(电和热的联系)
能量守恒定律的历史发展过程
使得能量守恒定律最后确立的两类重要事实是: ①确认了永动机的不可能性 ②发现了各种自然现象之间的相互联系与转化
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
人教版高中物理必修二 7.10能量守恒定律与能源(共41张P PT)
能量守恒定律的历史发展过程
能量守恒定律与能源
人教版高中物理必修二7.10能量守恒定律和能源(共19张ppt)
到与传送带的速度相同.求:
A
(1).滑块到达底端B时的速度
m
(2).滑块与传送带间的动摩 h 擦因素
B
v0
C
(3).此过程中,由于克服摩擦
力做功而产生的热量Q
L
例2.小物块A的质量为m,物块与坡道间的动摩擦因素为μ ,水平 面光滑;坡道顶端距水平面的高度为h,倾角为θ ;物块从坡道进 入水平轨道时,在底端O处无机械能损失,重力加速度为g.将轻弹 簧的一端连接在水平滑道M处并固定在墙上,另一自由端恰好位于 坡道的底端O点,如图所示,物块A从坡顶由静止滑下,求:
高温物体
热量Q能自发传 热量Q不能自发传
低温物体
5.机械能和内能转化过程的方向性
机械能是可以全部转化为内能的,但在任何情况 下都不可能把从高温物体吸收的热量全部转变为有 用的机械能,而且工作物质本身又到原来的状态。 即内能不可能全部转化为机能,同时不引起其他变 化。
机械能
可自发且完全转变 不可自发且不能完全转变
θ
图 12
1.解:因物体与盒的碰撞没有机械能损失,所以 当盒下滑时损失 的机械能全部用来克服斜面的 摩擦力做功,且最终都处于静止状态。 (4分)
设盒下移的位移为x,物体的质量为m,如图所 示。根据能量守恒定律有:
m
μ 2mgxcos θ =mgxsin θ +mg(L+x)sin θ
x
解此方程得: x=o.26m
3.第一类永动机不可能制成
(1).概念:不消耗能量的机器 (2).结果:无一例外地归于失败 (3).原因:违背能量守恒定律
(4).启示:人类利用和改造自然,必须遵循 自然规律
二.能源和能量耗散
1.人类对能源的利用大致经历了三个时期时期:
新人教高中物理必修二 7.10 能量守恒定律与能源 课件(共24张PPT)
第七章《机械能及其守恒定律》
7.10 能量守恒定律 与能源
知识回顾
EP mgh 重力势能
EP
1 2
kx2
弹性势能
势能
Ek
1 mv2 2
动能
机械能
能 量
一、能量的概念 一个物体能够对外做功,我们就说这个物体具有
能量。
二、能量的多样性 对应于不同的运动形式,能的形式也是多种多
的.
说一说: 你知道的能量形式
这说明能量的耗散从能量转化的角度 反映出自然界中宏观过程的方向性.
内能总是自发地从高温 物体向低温物体转移
而不会自发的由低温物 体向高温物体转移
机械能可以全部转化为内 能
而内能不可全部转化为机 械能而不引起其他变化
热机的效率不可能1000/0
(第二类永动机不可能存在)
例如:一辆行驶的小轿车,燃料燃烧产生的内能有370/0通过 发动机散热系统排除,370/0直接由排气管排出,有260/0变为 发动机输出的机械能
2021/11/62021/11/62、能量守恒定律是一个 Nhomakorabea发现的吗?
对能量守恒定律贡献比较大的科学家有:德国物 理学家和医生迈尔,英国物理学家焦耳,德国物理和
生理学家亥姆霍兹等人.
练 习
下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 ( ABC)
A.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加
B.某个物体的能量减少.必然有其他物体的能量增
| fs 相对 |E 内Q
力学领域中功能关系的主要形式有
1. WG= E重 2. W弹= E弹 3. W合= E动 4. 其它力做的功[重力、(弹簧)
弹力以外的力]与机械能的变化之
间的关系: W其它E
7.10 能量守恒定律 与能源
知识回顾
EP mgh 重力势能
EP
1 2
kx2
弹性势能
势能
Ek
1 mv2 2
动能
机械能
能 量
一、能量的概念 一个物体能够对外做功,我们就说这个物体具有
能量。
二、能量的多样性 对应于不同的运动形式,能的形式也是多种多
的.
说一说: 你知道的能量形式
这说明能量的耗散从能量转化的角度 反映出自然界中宏观过程的方向性.
内能总是自发地从高温 物体向低温物体转移
而不会自发的由低温物 体向高温物体转移
机械能可以全部转化为内 能
而内能不可全部转化为机 械能而不引起其他变化
热机的效率不可能1000/0
(第二类永动机不可能存在)
例如:一辆行驶的小轿车,燃料燃烧产生的内能有370/0通过 发动机散热系统排除,370/0直接由排气管排出,有260/0变为 发动机输出的机械能
2021/11/62021/11/62、能量守恒定律是一个 Nhomakorabea发现的吗?
对能量守恒定律贡献比较大的科学家有:德国物 理学家和医生迈尔,英国物理学家焦耳,德国物理和
生理学家亥姆霍兹等人.
练 习
下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 ( ABC)
A.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加
B.某个物体的能量减少.必然有其他物体的能量增
| fs 相对 |E 内Q
力学领域中功能关系的主要形式有
1. WG= E重 2. W弹= E弹 3. W合= E动 4. 其它力做的功[重力、(弹簧)
弹力以外的力]与机械能的变化之
间的关系: W其它E
人教版必修二物理第七章第十节能量守恒定律与能源(共16张PPT)
【1:能பைடு நூலகம்守恒定律】
(1)能以多种形式存在于自然界,每一 种形式的能对应于一种运动形式。谈 谈你所知道的各种形式的能。
(2)各种形式的能之间有什么样的联 系?
(3)各种形式的能之间相互转化的规 律是什么?
太阳能的利用:太阳能转化为电能
内燃机车:内能转化机械能
水电站:水的机械能转化为电能
【技能检测】
3.运动员把原来静止的足球踢出去,使足球获得了100 J的 动能,则在运动员踢球的过程中,运动员消耗的体能( )。
A.等于100 J
B.大于100 J
C.小于100 J
D.无法确定
【技能检测】
4.质量为m、速度为v0的子弹,水平匀速飞行,击中前方悬挂 于绳长为L的绳下端的木块(质量为M);子弹未能穿出木块,
使悬绳偏离竖直方向的最大偏角为θ,则子弹击中木块后产
生的内能为多少?
Thank you !
水果电池:化学能转化为电能
能量守恒定律解题步骤
【2:摩擦产生的热量】
【例】如图,质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水 平面上的质量为M的木块,并留在木块中不再射出,子弹钻 入木块深度为d,木块前进距离是L,子弹受到木块的平均 阻力为f,求:
(1)木块和子弹组成的系统损失的机械能;
(2)因摩擦产生的热量.
1.下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 A.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加 B.某个物体的能减少,必然有其他物体的能增加 C.不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器——永动 机是不可能制成的 D.石子从空中落下,最后停止在地面上,说明机械能消失了
【技能检测】
2.自由摆动的秋千摆动的幅度越来越小,下列说法中正确的 是( )。 A.机械能守恒 B.能量正在消失 C.只有动能和重力势能的相互转化 D.减少的机械能转化为内能,但总能量守恒
(1)能以多种形式存在于自然界,每一 种形式的能对应于一种运动形式。谈 谈你所知道的各种形式的能。
(2)各种形式的能之间有什么样的联 系?
(3)各种形式的能之间相互转化的规 律是什么?
太阳能的利用:太阳能转化为电能
内燃机车:内能转化机械能
水电站:水的机械能转化为电能
【技能检测】
3.运动员把原来静止的足球踢出去,使足球获得了100 J的 动能,则在运动员踢球的过程中,运动员消耗的体能( )。
A.等于100 J
B.大于100 J
C.小于100 J
D.无法确定
【技能检测】
4.质量为m、速度为v0的子弹,水平匀速飞行,击中前方悬挂 于绳长为L的绳下端的木块(质量为M);子弹未能穿出木块,
使悬绳偏离竖直方向的最大偏角为θ,则子弹击中木块后产
生的内能为多少?
Thank you !
水果电池:化学能转化为电能
能量守恒定律解题步骤
【2:摩擦产生的热量】
【例】如图,质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水 平面上的质量为M的木块,并留在木块中不再射出,子弹钻 入木块深度为d,木块前进距离是L,子弹受到木块的平均 阻力为f,求:
(1)木块和子弹组成的系统损失的机械能;
(2)因摩擦产生的热量.
1.下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 A.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加 B.某个物体的能减少,必然有其他物体的能增加 C.不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器——永动 机是不可能制成的 D.石子从空中落下,最后停止在地面上,说明机械能消失了
【技能检测】
2.自由摆动的秋千摆动的幅度越来越小,下列说法中正确的 是( )。 A.机械能守恒 B.能量正在消失 C.只有动能和重力势能的相互转化 D.减少的机械能转化为内能,但总能量守恒
人教版高中物理必修2第7章第10节能量守恒定律与能源 (2)(共16张PPT)
17~18世纪许多机械专家就已经 论证了永动机是不可能的
法国科学院在1775年就正式决定, 不再研究和试验任何永动机
能量既不会消灭,也不会创生, 它只会从一种形式转化为其他形 式.或者从一个物体转移到另外一 个物体,而在转化和转移的过程中, 能量的总和保持不变.
1、能量守恒定律是谁发现的?
能量守恒定律不是一个人发现的; 不同国家、不同领域的十几位科学家,以不同的方 式,各自独立提出了能量守恒定律的内容;
类重新利用(能量转化的方向
性)。
能量耗散与 能量守恒是 否矛盾,该 怎样理解?
一座房屋的红外线照片, 可以看出,由于取暖和使 用电器,室内温度比室外 高。热量散失到室外后, 不能回收重新利用。
能量耗散与能量守恒是否矛盾, 该怎样理解?
能量耗散和能量守恒并不矛盾,能量耗散表明, 在能源利用的过程中,即在能量的转化过程中 能量在数量上并没有减少.但是可利用的品质上 降低了,从便于利用变为不便于利用了。
1.你能说出功与能概念的区别与联系吗?
单位相同,但意义不同 功是过程量,能是状态量 物体具有能,就表示会做功
2.各种形式的能是通过什么过程实现相互转 化的呢?
做功的过程就是能量转化的过程。做了多少 功,就有多少能转化。
功是能转化的量度。
功能关系
不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
1.重力做功
WG= 重E力pG势能的变化;
2.弹簧弹力做功
W弹= 弹E性p弹势能的变化:
3.合外力做功
动能的变化;
W合= Ek
4.除重力(弹力)外,其他外力对物体所做的总功W除G 外等于物体机械能的变化量ΔE。
W G 外 E E 2 E 1 E k 2 E p 2 E k 1 E p 1
法国科学院在1775年就正式决定, 不再研究和试验任何永动机
能量既不会消灭,也不会创生, 它只会从一种形式转化为其他形 式.或者从一个物体转移到另外一 个物体,而在转化和转移的过程中, 能量的总和保持不变.
1、能量守恒定律是谁发现的?
能量守恒定律不是一个人发现的; 不同国家、不同领域的十几位科学家,以不同的方 式,各自独立提出了能量守恒定律的内容;
类重新利用(能量转化的方向
性)。
能量耗散与 能量守恒是 否矛盾,该 怎样理解?
一座房屋的红外线照片, 可以看出,由于取暖和使 用电器,室内温度比室外 高。热量散失到室外后, 不能回收重新利用。
能量耗散与能量守恒是否矛盾, 该怎样理解?
能量耗散和能量守恒并不矛盾,能量耗散表明, 在能源利用的过程中,即在能量的转化过程中 能量在数量上并没有减少.但是可利用的品质上 降低了,从便于利用变为不便于利用了。
1.你能说出功与能概念的区别与联系吗?
单位相同,但意义不同 功是过程量,能是状态量 物体具有能,就表示会做功
2.各种形式的能是通过什么过程实现相互转 化的呢?
做功的过程就是能量转化的过程。做了多少 功,就有多少能转化。
功是能转化的量度。
功能关系
不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
1.重力做功
WG= 重E力pG势能的变化;
2.弹簧弹力做功
W弹= 弹E性p弹势能的变化:
3.合外力做功
动能的变化;
W合= Ek
4.除重力(弹力)外,其他外力对物体所做的总功W除G 外等于物体机械能的变化量ΔE。
W G 外 E E 2 E 1 E k 2 E p 2 E k 1 E p 1
【最新】高中物理人教版必修2课件:第七章+第10节+能量守恒定律与能源.ppt
1.自主思考——判一判
(1)当一个物体的能量减少时,一定有其他物体的能量增多。 (√ )
(2)做功越多,能量的转化也越多。
(√ )
(3)外力对物体不做功,这个物体就没有能量。
(× )
(4)煤、石油、天然气属于常规能源。
(√ )
(5)电能、焦炭、氢能属于一次能源。
(× )
(6)冒起的煤烟和散开的炭灰可以重新合成一堆煤炭。
变,任何事物都不可能违背能量守恒定律。
丹尼斯·李发明的发电机不消耗其他能量而源源不断地产生电
能,违背了能量守恒,因此这种发电机不能制造出来。
(2)如图 7-10-2 所示是我国能源结构的统计图,
请根据此图数据完成下面两个问题:
①总结出我国能源结构或能源现状的规律。 7-10-2
提示:①我国的能源结构主要以煤为主;我国的能源消耗中不可
再生能源占据的比例过大,结构不合理;我国能源消耗中可再生
能源的比例过小。
②建议:节能降耗;开发新能源;开发可再生能源(如太阳能、
风能等)。
能量守恒定律的应用
1.适用范围 能量守恒定律是贯穿物理学的基本规律,是各种自然现象中普遍 适用的一条规律。 2.表达式 (1)E 初=E 末,初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。 (2)ΔE 增=ΔE 减,增加的那些能量的增加量等于减少的那些能量的 减少量。
3.能源危机的含义 在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量
上_虽__未__减__少__,但在可利用的品质上_降__低__了__,从便于利用的变成 _不__便__于__利__用__的了。
4.能量转化的方向性与节约能源的必要性 _能__量__耗__散___反映了能量转化的宏观过程具有方向性。所以, 能源的利用是有条件的,也是有代价的,所以自然界的能量虽然 _守__恒__,但还是很有必要节约能源。
人教版高中物理必修2 7.10 能量守恒定律与能源-课件(共31张PPT)
练 习:
下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是
( AB)C
A、某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加 B、某个物体的能减少.必然有其他物体的能增加 C、不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器— 永动机是不可能制成的 D、石子从空中落下,最后静止在地面上,说明机械 能消失了
思考与讨论
• 既然能量是守恒的,不可能消失,为什么我们还要节 约能源?
3.能量转化的方向性与节约能源的必要性. 能量耗散反映了能量转化的宏观过程具有方向性, 所以能源的利用是有条件的,也是有代价的,所以自然 界的能量虽然守恒,但还是很有必要节约能源.
• 能量耗散
➢能量转化具有方向性 ➢环境污染
节约能源!
能源应用与环境保护
大气污染
高大的烟囱吐着金黄色的烟尘
这是在哪儿 呢?
力做功 能的变化
定量关系
只有重力、弹 不引起机械
簧弹力做功
能变化
机械能守恒ΔE=0
除重力和弹簧 弹力之外的其
他力做的功
机械 能变化
(1)其他力做多少正功,物体的机械能就 增加多少 (2)其他力做多少负功,物体的机械能就 减少多少 (3)W=ΔE
一对相互作用 的滑动摩擦力
的总功
内能变化
(1)作用于系统的一对滑动摩擦力一定做 负功,系统内能增加 (2)Q=Ff·L相对
下落过程中重力对物体做功,重力做功在数值 上等于物体重力势能的变化量。取地面为参考 平面,有:
WG m gh1 m gh2
由以上两式可以得到:
Wf
1 2
m v22
1 2
m v12
m
gh2
m gh1
7.10 能量守恒定律与能源—人教版高中物理必修二课件 (共20张PPT)
三、能量守恒定律的应用
例2 如图所示,皮带的速度是3 m/s,两圆心的距离s=4.5 m,现将m=1 kg的小物 体轻放在左轮正上方的皮带上,物体与皮带间的动摩擦因数μ=0.15,电动机带动皮 带将物体从左轮运送到右轮正上方时,求:(g取10 m/s2) (1)小物体获得的动能Ek; (2)这一过程摩擦产生的热量Q; (3)这一过程电动机消耗的电能E.
针对训练2 (多选)如图所示,质量为m的物体(可视为质点)以某一 速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面,其运动的加速度大小为34g, 此物体在斜面上上升的最大高度为h,则在这个过程中物体 A.重力势能增加了34mgh
B.克服摩擦力做功14mgh
√C.动能损失了32mgh
√D.机械能损失了12mgh
三、能量守恒定律的应用
针对训练1 如图所示,高为h=5 m的光滑固定斜面AB,倾角为θ=30°,底端与水 平面BD相连,在水平面末端墙上固定一轻弹簧,水平面BC段粗糙,长度为20 m,动 摩擦因数为μ=0.2,水平面CD段光滑,且等于弹簧原长,质量为m=1 kg的物块,由 斜面顶端A点静止下滑,物块经过B点时无机械能损失(g=10 m/s2),求: (1)物块滑到B点时的速度大小; (2)物块滑到C点时的速度大小; (3)弹簧被压缩具有的最大弹性势能; (4)物块会停在距离C点多远的地方; (5)物块与水平面摩擦产生的热量.
四、功能关系的理解与应用
功与能的关系:功是能量转化的量度,某种力做功往往与某一种具体形式的能量转 化相联系,做了多少功,就有多少能量发生转化.具体功能关系如下表:
功
能量转化
重力做功
重力势能的改变
弹力做功
弹性势能的改变
合外力做功
动能的改变
人教版高中物理必修二7.10《能量守恒定律与能源》ppt课件1
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
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18
谢谢欣赏!
2019/8/11
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19
水果电池:化学能转化为电能
不同形式的能之间可以在一定条件下相互转化
1. 内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只 能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移 到别的物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持 不变。
2. 表达式:E初 = E终 ΔE增 = ΔE减
3. 功能关系
不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
以提问的方式回顾前面所学的功与能量之间的关系,内 能与摩擦力做功的关系,可以通过讲解两道例题来总结它们 的关系。
你知道哪些能量之间的相互转化?
水的机械能转化为电能
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19
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不同形式的能之间可以在一定条件下相互转化
1. 内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只 能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移 到别的物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持 不变。
2. 表达式:E初 = E终 ΔE增 = ΔE减
3. 功能关系
不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
以提问的方式回顾前面所学的功与能量之间的关系,内 能与摩擦力做功的关系,可以通过讲解两道例题来总结它们 的关系。
你知道哪些能量之间的相互转化?
水的机械能转化为电能
人教版高中物理必修二第七章第10节能量守恒定律与能源 课件(共22张PPT)
六.能源和能量耗散
①人类利用能源大致经历了三个时期,即柴 薪时期,煤炭时期,石油时期。
②能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量 释放出去,它就不会自动聚集起来供人类重 新利用。(能量转化的方向性)
人类利用能源大致经历了三个时期,即 柴薪时期,煤炭时期,石油时期。
一次能源:是指直接取自自然界没有经 过加工转换的各种能量和资源
即 W总 Ek (3)只有重力或弹力做功的系统,系统机械能守恒(机
械能守恒定律),即 E1总 E2总
(4)除重力和弹力以外的其它力做的总功,等于系统机 械能的变化量(功能原理),即 W / F E机 (5)一对滑动摩擦力对系统做的总功等于系统内能的增 加,即
| fs 相对 | E内 Q
当W外>0时,△E>0,机械能增加 当W外<0时,△E<0,机械能减少
注意: ⑴功是能量转化的量度,做功的过程就是能量
转化的过程。 ⑵功是过程量;能是状态量
功和能是紧密联系的,功和能的关系在力学领域主要有哪 几种表现形式?
在力学领域中功能关系的主要形式有: (1)重力做功等于重力势能变化量的负值,即 WG E p 弹簧弹力做的功等于弹性势能变化量的负值,即 W弹 E (2)外力做的总功等于物体的动能变化(动能定理),
①内容: 能量既不可会消灭,也不会创生,它只会 从一种形式转化为其他形式,或者从一个 物体转移到另一个物体,而在转化和转移 过程中,能量的总量保持不变.
②定律的表达式
E初=E终 ;△E增=△E减
③说明: a.该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一, 是学习物理学的一条主线。 b.要分清系统中有多少种形式的能,发生了哪 些转化和转移。 c.系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能 的减少量,滑动摩擦力与相对距离的乘积在数 值上等于系统产生的内能,即Q=Fl相
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A.刚接触弹簧时小球的动能最大
B.小球的机械能守恒
C.小球的重力势能一直减少
D.接触弹簧后小球的机械能一直减小
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