家庭无线局域网组建课程设计
局域网的组建课程设计
局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。
技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。
二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。
- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。
2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。
- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。
3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。
- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。
4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。
初中综合实践_《家庭中的网络——搭建家庭无线局域网》教学设计学情分析教材分析课后反思
家庭中的网络——搭建家庭无线局域网《家庭中的网络——搭建家庭无线局域网》学情分析最近几年，学生们对于无线网络的兴趣和需求空前高涨，无线局域网由于其允许用户能够更加自由的使用网络，同时成本比较低廉，所以正在不断的普及，培养学生在无线网络组建方面的技能非常具有实际意义。
在这时前学生在课本上接触网络的知识应该还没有过，虽然生活中一定有一部分学生对网络是比较熟悉的，但学生们普遍性的基础并不理想，因此在教学的时候应把如何如实际生活相联系作为重点，主要介绍一些常用的基础知识，设备的识别、链接要点以及设置方法。
准确的说这一课并不要求学生在一节课的时间就能够精通互联网的知识，而在于让学生消除对无线局域网的陌生感，增加感知认识。
需要补充的事，教材这部分内容讲的相对简单和抽象，没有考虑学生技能培养所需要达到的水平，考虑到目前网络实际需求，在课本基础上进行了扩充，主要是增加一些生活中能遇到的诸如如何选购路由器以及如何摆放路由器等内容。
这也是学生最关心的问题，更能够带动学生的学习积极性。
《家庭中的网络——搭建家庭无线局域网》课后反思教学中，我遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，注意情景的创设，与学生能力的培养，在宽松、和谐的气氛中获取知识，培养学生动手操作能力和小组合作的意识。
先后利用了视频、模拟路由器软件、实物等教学资源，让学生讨论生活中遇到的问题，再通过实物了解操作要点，最后利用模拟软件进行操作练习，比较系统的使学生在知识和技能上达到了培养的目标，同时通过各小组合作的小任务，让学生感受合作学习的力量，以及分析问题、解决问题的方式和方法。
整体看，本课以理论与技能教学内容为主，紧密与生活联系，激发学生的学习兴趣。
并在教学过程中注重多种教学方式的采用，做到李林联系实际，一任务驱动的方式引导学生学习，从而不仅使学生从枯燥的理论知识中解脱出来，而且激发了学生的学习热情、培养了学生的信息技术能力，达到了良好的教学效果。
授课效果证明几乎100%的学生都能够利用模拟软件进行路由器的基本设置，在Bingo游戏中能看出2/3的学生可以快速的辨别出IP地址正确与否。
局域网组建课程设计
局域网组建课程设计本课程设计旨在通过实际操作，帮助学生了解和掌握局域网的组建过程，培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过这个课程设计，学生将学习到网络拓扑结构的选择、网络设备的配置、网络服务的搭建等知识和技能。
1. 实验目的本次课程设计的主要目的如下：1.1 了解局域网的基本概念和组成要素；1.2 掌握不同的网络拓扑结构的优缺点，选择适合的拓扑结构；1.3 学会配置网络设备，包括路由器、交换机等；1.4 搭建网络服务，如DHCP、DNS等；1.5 学会使用网络管理工具，对局域网进行管理和维护。
2. 实验内容2.1 网络拓扑结构选择根据实验需求，学生需要选择合适的网络拓扑结构来搭建局域网。
可以有如下几种选择：2.1.1 星型拓扑结构：适用于小型局域网，易于管理和维护。
2.1.2 环型拓扑结构：适用于大型局域网，具备冗余功能。
2.1.3 总线型拓扑结构：适用于小型局域网，成本低廉。
2.2 网络设备配置在组建局域网之前，需要对网络设备进行合理的配置，以确保网络的正常运行。
学生需要完成以下任务：2.2.1 配置路由器：设置IP地址、子网掩码、默认网关等；2.2.2 配置交换机：设置VLAN、端口的划分等；2.2.3 配置防火墙：设置安全策略、访问控制等。
2.3 网络服务搭建局域网的运行离不开各种网络服务的支持。
学生需要搭建一些常用的网络服务，如：2.3.1 DHCP服务器：用于为局域网内的设备动态分配IP地址；2.3.2 DNS服务器：用于实现域名解析功能；2.3.3 文件共享服务器：用于实现文件的共享与传输。
2.4 网络管理与维护在局域网搭建完成后，学生需要学会使用网络管理工具对网络进行管理和维护。
如：2.4.1 网络监控工具：用于实时监测网络的状态和流量情况；2.4.2 网络安全工具：用于检测和预防网络攻击；2.4.3 网络故障排除工具：用于快速定位和解决网络故障。
3. 实验步骤3.1 网络拓扑结构选择根据实验需求和资源情况，选择合适的网络拓扑结构。
家庭局域网的组网方案设计
家庭局域网的组网方案设计论文摘要家庭无线局域网是信息技术下用户对网络需求的另一种表现。
主要针对无线局域网组网的前期准备、无线路由的设置以及现阶段家庭无线局域网的缺陷和不足等方面来阐述，帮助人们进一步了解无线局域网组建的相关内容。
随着计算机技术和电子信息技术的日渐成熟，电子产品以前所未有的速度迅速进入千家万户。
而网络的普及，家庭用户对Internet的需求也越来越多。
我们如果能将繁杂的电子产品有机的进行连接，组成一个家庭局域网，就可以实现软硬件资源共享，合理利用网络资源，满足各家庭成员的使用需求。
如何选择简单有效的方式进行家庭局域网的构建是本文探讨的主题关键词：家庭无线局域网，路由，信息技术目录目录 (2)1.绪论 (4)1.1设计目的 (4)1.2设计内容 (4)1.2.1网络规划 (4)1.2.2网络设计 (5)1.2.3网络实施 (5)1.2.4网络的测试维护及网络的安全管理。
(5)2.需求分析 (6)2.1家庭组网的必要性 (6)2.2网络覆盖的空间范围 (6)2.3网络所提供的服务 (6)2.4网络管理和系统安全的需求 (7)2.5布线系统的需求 (7)3.网络规划 (8)3.1地理布局。
(8)3.2用户设备情况。
(8)3.3用户单位的组织机构图，建筑物分布图 (9)3.4可行性分析 (9)4.网络设计 (10)4.网络设计 (10)4.1网络组网方案的设计 (10)4.2网络拓扑结构的选择 (10)4.3网络传输介质的选择 (10)4.4网络组网设备的选择 (12)4.5网络操作系统和网络协议的选择 (12)5.网络实施 (14)5.1网络布线 (14)5.2设备选择 (14)5.3组网设备的连接方法及安装 (18)5.3.1网线制作 (18)5.3.2安装网卡 (19)5.4网络软件安装 (22)5.4.1直接电缆连接 (22)5.4.2组建无线对等局域网 (24)5.4.3通过Modem互联 (25)5.4.4通过USB联网线互联 (27)5.5网络协议的添加，及子网的划分方法及IP地址的设置 (27) 6．网络的测试维护及网络的安全管理 (31)7.成本核算 (34)8.总结 (35)9.参考文献 (36)1.绪论1.1设计目的计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。
动手组建小型局域网教案
动手组建小型局域网教案一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和功能。
2、帮助学生掌握组建小型局域网所需的硬件设备和连接方法。
3、使学生学会配置网络参数，实现局域网内计算机的互联互通。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）局域网的组成和拓扑结构。
（2）网络硬件设备的选择和连接。
（3）网络参数的配置和测试。
2、教学难点（1）理解网络协议和 IP 地址的概念。
（2）解决网络连接中出现的故障和问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作演示网络设备的连接和配置过程。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，亲身体验网络搭建的过程。
四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常运行。
2、网络硬件设备，如交换机、网线、网卡等。
3、教学课件和相关视频资料。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如在家中多台设备如何共享网络、学校机房的计算机是如何连接在一起的等，从而引出局域网的概念。
（二）知识讲解（20 分钟）1、局域网的概念和特点讲解局域网是在一个局部的地理范围内（如一个学校、工厂和机关内），将各种计算机、外部设备和数据库等互相联接起来组成的计算机通信网。
其特点包括覆盖范围小、传输速率高、误码率低、易于建立和维护等。
2、局域网的组成（1）硬件组成：包括计算机、网卡、网线、交换机等设备。
（2）软件组成：操作系统、网络协议等。
3、局域网的拓扑结构介绍常见的拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并分析其优缺点。
（三）设备展示与连接演示（15 分钟）1、展示网络硬件设备，如交换机、网线、网卡等，介绍其功能和特点。
2、演示如何将计算机通过网线连接到交换机上，形成一个简单的局域网。
（四）分组实践（40 分钟）1、学生分组，每组 4 5 人。
2、每组领取网络设备，按照要求动手连接计算机和交换机。
组建局域网的课程设计
组建局域网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的定义、组成及作用；2. 掌握网络拓扑结构、IP地址分配、子网划分等基本概念；3. 学会使用网络设备（如交换机、路由器）进行局域网的组建与配置；4. 了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的应用。
技能目标：1. 能够独立设计并搭建简单的局域网；2. 掌握网络设备的配置方法，实现设备之间的通信；3. 学会使用网络测试工具，检测网络连接及排查常见问题；4. 具备基本的网络安全意识，能够对局域网进行简单的安全防护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心与探索精神，激发学习兴趣；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高实践操作能力；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定了解，具备基本的计算机操作能力，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师引导，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握局域网的基本知识，具备组建局域网的技能，并养成良好的网络道德观念。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与作用- 网络拓扑结构（星型、环型、总线型等）- 网络协议（TCP/IP、NetBIOS等）- IP地址分配与子网划分2. 网络设备与布线- 交换机、路由器的基本原理与功能- 网络设备的连接与布线技巧- 网络设备配置方法（如VLAN、端口镜像等）3. 局域网组建与配置- 设计局域网方案- 搭建局域网环境- IP地址分配与网络设备配置- 网络测试与故障排查4. 局域网安全与维护- 常见网络安全问题与防护策略- 网络设备的安全配置- 局域网监控与管理5. 实践与拓展- 搭建小型局域网，实现文件共享与打印共享- 课堂案例分析与讨论- 布置课后拓展任务，提高学生实际操作能力教学内容安排与进度：第1课时：局域网基础知识第2课时：网络设备与布线第3课时：局域网组建与配置第4课时：局域网安全与维护第5课时：实践与拓展教学内容与课本关联性：本课程教学内容紧密结合课本，涵盖教材中关于局域网组建与配置的相关知识点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
无线局域网的组建教学设计
目录
• 课程介绍与目标 • 无线局域网技术基础 • 无线局域网硬件设备 • 无线局域网组建过程 • 无线局域网安全与防护 • 无线局域网性能评估与优化 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
无线局域网概述
01
无线局域网（WLAN）的定义和基本原理
02
无线局域网的发展历程和现状
设备调试
启动设备，检查设备状态，确保设备正常运 行。
电缆铺设
铺设网线、电源线等，连接各个设备。
网络连通性测试
测试网络设备的连通性，确保网络畅通无阻 。
测试与优化阶段
信号覆盖测试
使用专业测试工具测试无线信号覆盖范围和质量，确保满足设计要求。
性能测试
测试网络带宽、延迟等性能指标，评估网络性能。
故障排查与优化
学生作品展示及评价
学生作品一
某公司办公区无线局域网设计方案。该方案综合考虑了办公区的面积、建筑结构、人员密 度等因素，设计了合理的网络拓扑和参数配置，满足了办公区的无线覆盖和上网需求。
学生作品二
基于WiFi技术的智能家居无线局域网设计。该设计将无线网络技术应用于智能家居领域， 实现了家电设备的远程控制、状态监测等功能，提高了家居生活的便捷性和舒适性。
无线网络设备
介绍了无线路由器、无线网卡、 无线AP等设备的原理、功能及选 型要点。
无线网络规划与设计
阐述了无线网络规划的原则、步 骤和方法，包括网络拓扑设计、 频率规划、容量规划等。
无线局域网基本概念
包括无线局域网的定义、特点、 应用场景等无线网络面临的安全威胁 和防护措施，以及网络性能优化 策略。
无线交换机
一种在数据链路层实现数据交换的无 线设备，可以在多个端口之间建立数 据通道，提高网络传输效率。
无线局域网构建课程设计
无线局域网构建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解无线局域网的基本概念、原理和组成；2. 学生掌握无线局域网的标准、协议和关键技术；3. 学生了解无线局域网的规划、部署和优化方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析实际场景，设计合适的无线局域网方案；2. 学生具备配置无线局域网设备、排除故障的能力；3. 学生能够运用网络管理工具对无线局域网进行监控和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、合作学习的良好习惯；2. 增强学生对网络技术发展的关注，激发创新意识；3. 提高学生对网络安全、道德和法律的认识，树立正确的网络价值观。
本课程针对高中年级学生，结合计算机网络技术课程内容，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握无线局域网相关知识，提高实际操作能力，同时培养学生的合作精神、创新意识和网络安全意识，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 无线局域网基础知识：包括无线局域网的概念、分类、应用场景，以及与有线网络的区别。
教材章节：第一章 概述2. 无线局域网技术原理：探讨IEEE 802.11标准、Wi-Fi技术、蓝牙技术等关键技术。
教材章节：第二章 无线局域网技术原理3. 无线局域网设备与协议：介绍无线网卡、无线路由器、接入点等设备，以及TCP/IP、DHCP、DNS等网络协议。
教材章节：第三章 无线局域网设备与协议4. 无线局域网规划与部署：讲解无线局域网的规划、设计、部署和优化流程。
教材章节：第四章 无线局域网规划与部署5. 无线局域网安全与监控：探讨无线网络安全策略、加密技术，以及网络监控和管理方法。
教材章节：第五章 无线局域网安全与监控6. 无线局域网故障排除：分析无线网络常见故障及其排除方法。
教材章节：第六章 无线局域网故障排除7. 实践操作：组织学生进行无线局域网设备的配置、监控和优化实践。
教材章节：实践篇教学内容按照教材章节顺序进行，理论与实践相结合，确保学生掌握无线局域网相关知识，提高实际操作能力。
2024年无线局域网教案
无线局域网教案一、教学目标1.了解无线局域网的定义、特点及分类。
2.掌握无线局域网的工作原理和关键技术。
3.学会搭建和配置无线局域网。
4.理解无线局域网的安全问题和解决策略。
二、教学内容1.无线局域网概述（1）定义：无线局域网（WirelessLocalAreaNetwork，WLAN）是一种利用无线通信技术，在有限区域内实现高速数据传输的网络。
（2）特点：无线局域网具有灵活性高、部署方便、易于扩展等优点，适用于家庭、办公室、公共场所等场景。
（3）分类：根据工作频段，无线局域网可分为2.4GHz和5GHz 两大类。
根据标准，可分为IEEE802.11a/b/g/n/ac/ax等。
2.无线局域网工作原理和关键技术（1）工作原理：无线局域网采用无线通信技术，通过无线信号传输数据。
设备之间的通信需遵循一定的协议，如IEEE802.11系列标准。
（2）关键技术：无线局域网的关键技术包括扩频技术、调制解调技术、编码解码技术、信道分配技术等。
3.无线局域网的搭建与配置（1）硬件设备：无线局域网主要由无线接入点（AccessPoint，AP）、无线网卡（WirelessNetworkInterfaceCard，WNIC）等设备组成。
（2）软件配置：无线局域网的软件配置主要包括无线网络名称（SSID）、加密方式、认证方式等。
4.无线局域网的安全问题及解决策略（1）安全问题：无线局域网面临的安全问题主要包括非法接入、数据泄露、网络攻击等。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解无线局域网的定义、特点、分类等基本概念，使学生了解无线局域网的基本知识。
2.案例分析：分析无线局域网在实际应用中的典型案例，使学生掌握无线局域网的搭建和配置方法。
3.实践操作：指导学生进行无线局域网的搭建和配置，培养学生的实际操作能力。
4.课堂讨论：针对无线局域网的安全问题，组织学生进行讨论，提高学生的安全意识。
四、教学评价1.课后作业：布置课后作业，检查学生对无线局域网知识的掌握程度。
2024年度-无线局域网的组建教案
无线局域网将更加注重网络安全和隐私 保护，采用更加先进的加密技术和安全
防护措施。
无线局域网将与5G/6G等移动网络技术 深度融合，实现无缝漫游和高速数据传 输。 无线局域网将向智能化、自动化方向发 展，实现网络的自我管理和自我优化。
30
THANKS
31
无线局域网的组建教案
1
目录
• 课程介绍与目标 • 无线局域网技术基础 • 无线局域网规划与设计 • 无线局域网实施与部署 • 无线局域网维护与故障排除 • 无线局域网安全与防护 • 总结与展望
2
01
课程介绍与目标
3
无线局域网概述
无线局域网（WLAN）的定义和基本原理 无线局域网的发展历程和现状 无线局域网的应用领域和优势
，连接电源和网络线缆。
03
设备调试
通过电脑或手机等设备，登录无线路由器或接入点的管理界面，进行基
本设置和调试，如修改登录密码、设置SSID和加密方式等。
16
网络配置与优化
IP地址分配
为网络中的设备分配IP地址，可以选 择静态IP地址分配或DHCP动态IP地
址分配。
网络连接测试
使用ping命令或其他网络测试工具 ，测试网络连通性和传输速度。
20
故障诊断与排除方法
01
确认故障现象
详细记录故障现象，包括故障 发生的时间、地点、设备等信
息。
02
分析故障原因
03
排除故障
根据故障现象，分析可能的原 因，如设备故障、配置错误、
信号干扰等。
针对不同的故障原因，采取相 应的排除措施，如重启设备、
检查配置、调整信道等。
21
数据备份与恢复策略
家庭无线局域网的组网方案设计
家庭无线局域网的组网方案设计家庭无线局域网的组网方案设计1.引言在现代家庭中，无线局域网已经成为了日常生活中必不可少的一部分。
为了满足家庭成员对于高速稳定的网络连接的需求，本文将设计一个适用于家庭的无线局域网组网方案。
2.环境分析在开始设计无线局域网组网方案之前，首先需要对家庭网络的环境进行分析。
以下是一些需要考虑的因素：2.1 家庭的面积和结构：家庭的大小和布局会影响网络信号的传播和覆盖范围。
2.2 家庭成员的需求：了解家庭成员对于网络连接的需求，包括上网速度、设备数量等。
2.3 已有设备和基础设施：了解家庭已有的网络设备和基础设施，例如路由器、宽带接入等。
3.网络拓扑设计根据环境分析的结果，可以设计出适合家庭的网络拓扑。
以下是一些常见的网络拓扑结构：3.1 单个路由器：适用于小型家庭，网络覆盖范围有限。
3.2 多个路由器：适用于较大的家庭，通过将多个路由器连接起来可以扩大网络覆盖范围。
3.3 网络扩展器：适用于需要将有线网络扩展为无线网络的情况，可以提供更大的网络覆盖范围。
4.设备选型在设计无线局域网时，需要选购适合家庭环境的网络设备。
以下是一些需要考虑的因素：4.1 路由器：选择性能稳定、信号覆盖范围广的路由器，与宽带接入方式兼容。
4.2 网络扩展器：如果需要网络扩展，选择与路由器兼容、信号覆盖范围广的网络扩展器。
4.3 网络安全设备：考虑选择防火墙等网络安全设备，确保家庭网络的安全性。
5.网络配置在选购并安装好网络设备之后，需要进行网络配置。
以下是一些需要考虑的配置项：5.1 SSID命名：为家庭网络设置一个易于识别的名称。
5.2 网络密码：设置一个强密码，确保网络安全。
5.3 IP地质分配：选择合适的IP地质分配方式，例如动态IP分配或静态IP分配。
5.4 网络加密：选择合适的加密方式，例如WPA2-PSK。
6.网络管理和维护一旦家庭无线局域网组建完成，还需要进行网络管理和维护，以确保网络的稳定性和安全性。
家庭无线网课程设计
家庭无线网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解无线网络的基本概念，包括Wi-Fi标准、频段、信号传输等；2. 学生掌握家庭无线网络的搭建方法，包括路由器设置、网络安全等；3. 学生了解网络设备的连接和故障排除方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成家庭无线网络的搭建与优化；2. 学生能够运用所学知识解决无线网络连接中遇到的问题；3. 学生能够对家庭无线网络进行基本的维护和管理。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的好奇心和求知欲，提高学习信息技术的兴趣；2. 学生养成合作、分享的学习习惯，增强团队协作能力；3. 学生认识到信息技术在生活中的重要性，树立正确的网络使用观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握家庭无线网络的基本知识和技能，提高学生在实际生活中的应用能力。
学生特点：学生处于八年级阶段，具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生兴趣，培养实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 无线网络基础知识：- Wi-Fi的定义、发展历程；- 无线网络的频段、标准及传输速率；- 无线信号的传播特性及影响因素。
2. 家庭无线网络搭建：- 路由器的选择与购买；- 路由器设置及网络连接；- 无线网络的安全设置，如密码、加密等；- 家庭无线网络的优化与拓展。
3. 网络设备连接与故障排除：- 常见网络设备的连接方法；- 网络连接故障的排查与解决；- 网络设备的维护与管理。
4. 实践操作环节：- 搭建家庭无线网络，并进行优化；- 连接网络设备，解决连接故障；- 开展小组合作，分享搭建与维护经验。
教学内容安排与进度：第一课时：无线网络基础知识；第二课时：路由器选择与设置；第三课时：家庭无线网络搭建与优化；第四课时：网络设备连接与故障排除；第五课时：实践操作与总结。
家庭无线局域网组建_课程设计
深圳大学考试答题纸(以论文、报告等形式考核专用)2013 学年度课程编号课程名称课程设计主讲教师评分学号专业年级题目：家庭无线局域网组建家庭无线局域网组建学生姓名：徐冰学号：20121032**********学院：电子科学与技术学院班级：************************* 完成日期：2013 年12月摘要无线局域网(WLAN)产业是当前整个数据通信领域发展最快的产业之一。
因其具有灵活性、可移动性及较低的投资成本等优势，无线局域网解决方案作为传统有线局域网络的补充和扩展，获得了家庭网络用户、中小型办公室用户、广大企业用户及电信运营商的青睐，得到了快速的应用。
然而在整个无线局域网中，却有着种种问题困扰着广大个人用户和企业用户。
首先是该如何去组建无线局域网，这也是无线局域网中最基本的问题之一。
具体来分，组建无线局域网包括组建家庭无线局域网和组建企业无线局域网。
下面让我们来看看家庭无线局域网组建。
【关键词】：无线局域网家庭无线组网方式家庭无线局域的搭建共享文件目录摘要 (2)目录 (3)家庭无线局域网组建 (5)一、无线局域网的组成 (5)(一)无线网卡 (5)(二)无线AP (6)(三)无线路由器 (6)(四)无线天线 (7)(五)其它无线设置 (7)二、家庭无线局域网的接入方式 (7)(一)独立无线网络 (7)(二)接入以太网的无线网络 (8)三、家庭无线局域的搭建 (8)(一)无线设备的选购 (8)1.1无线网卡推荐选购： (8)1.2无线路由推荐选购： (9)(二)无线网卡的安装 (9)2.1PCI接口无线网卡的安装 (9)2.2USB接口无线网卡的安装 (10)2.3无线网卡驱动的安装 (10)(三)无线路由的安装 (12)3.1路由器的物理连接 (13)3.2建立正确的网络设置 (14)3.3设置路由 (17)(四)计算机接入无线网络 (19)(五)家庭局域网文件共享 (20)5.1创建家庭组 (20)5.2加入“家庭组” (23)5.3家庭无线局域网自定义共享文件资源 (26)5.4退出家庭组 (32)结语 (33)参考文献 (34)家庭无线局域网组建所谓无线网络，是指无需布线即可实现计算机互连的网络。
局域网组建课程设计
局域网组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的定义、组成原理和基本功能；2. 掌握局域网常用的拓扑结构，如星型、环型、总线型等；3. 学会配置IP地址、子网掩码和网关等网络参数；4. 了解常见的局域网通信协议，如TCP/IP、NetBEUI等；5. 掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置与调试方法。
技能目标：1. 能够独立设计并组建一个简单的局域网；2. 能够解决局域网中常见的问题，如IP冲突、网络不通等；3. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；4. 提高团队协作能力，通过分组合作完成局域网组建任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的动手能力，使他们在实践中体会学习的乐趣；3. 增强学生的网络安全意识，养成保护个人隐私和数据的好习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，以动手实践为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的计算机网络基础，喜欢探索新知识，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够掌握局域网组建的基本技能，为今后的学习和工作打下良好基础。
教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的组成原理与功能- 常见局域网拓扑结构介绍2. 网络设备与传输介质- 网络设备（交换机、路由器）的基本功能与配置- 传输介质的种类与选择- 网络设备的连接与调试3. IP地址与子网划分- IP地址、子网掩码、网关的概念与作用- IP地址的分配与子网划分方法- IP地址冲突与网络故障排查4. 局域网通信协议- 常见局域网通信协议（TCP/IP、NetBEUI等）的介绍与比较- 协议的选择与应用5. 局域网组建与故障排除- 局域网组建流程与方法- 常见网络故障现象与解决方法- 网络诊断工具的使用6. 实践操作- 设计并组建一个简单的局域网- 解决局域网中的实际问题，如IP冲突、网络不通等- 团队合作完成局域网组建项目教学内容安排与进度：第1-2课时：局域网基础知识学习第3-4课时：网络设备与传输介质学习第5-6课时：IP地址与子网划分学习第7-8课时：局域网通信协议学习第9-10课时：局域网组建与故障排除实践第11-12课时：团队协作完成局域网组建项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于局域网组建的章节紧密相关，涵盖了局域网基础知识、设备配置、网络协议、故障排除等核心知识点，确保了教学内容的科学性和系统性。
家庭组建无线网课程设计
家庭组建无线网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解无线网络的基本概念，掌握无线网络的组成和原理；2. 使学生掌握家庭组建无线网络的步骤，了解网络设备的选择与配置方法；3. 帮助学生了解网络安全和道德规范，提高网络安全意识。
技能目标：1. 培养学生独立组建家庭无线网络的能力，提高实际操作技能；2. 培养学生运用网络知识解决生活中实际问题的能力；3. 培养学生团队协作能力，共同完成无线网络组建任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生探索精神；2. 增强学生网络安全意识，养成良好网络行为习惯；3. 培养学生关爱家庭，为家庭创造便捷、舒适的生活环境。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论知识，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，对网络知识有一定了解，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，关注学生个体差异，提高学生综合素质。
通过本课程学习，使学生能够独立组建家庭无线网络，提高网络安全意识，培养良好网络行为习惯。
二、教学内容1. 无线网络基础知识：包括无线网络的定义、分类、原理及发展趋势，对应教材第四章第一节。
- 无线网络定义与分类；- 无线网络工作原理；- 无线网络技术发展趋势。
2. 家庭无线网络组建：包括网络设备选择、配置及调试，对应教材第四章第二节。
- 无线路由器、无线网卡等设备的选择；- 无线路由器的基本设置与高级设置；- 无线网络连接测试及故障排查。
3. 网络安全与道德规范：包括网络安全防护、道德规范及法律法规，对应教材第四章第三节。
- 无线网络安全风险与防范措施；- 网络道德规范及法律法规；- 增强网络安全意识的方法。
4. 实践操作：组织学生进行家庭无线网络组建实践，巩固所学知识，提高实际操作能力。
教学进度安排：第一课时：无线网络基础知识学习；第二课时：家庭无线网络组建方法及设备选择；第三课时：无线网络安全与道德规范；第四课时：实践操作，分组进行家庭无线网络组建。
家用wifi课程设计
家用wifi课程设计一、教学目标家用wifi课程的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生需要掌握无线网络的基本概念、家用wifi的设置和管理方法、网络安全和防护措施等。
技能目标：学生能够独立完成家用wifi的安装和配置，掌握网络速度的测试和优化方法，了解并应用网络安全技术。
情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的热爱和好奇心，增强网络安全意识，提高信息素养。
二、教学内容家用wifi课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.无线网络基本概念：介绍无线网络的定义、分类和标准。
2.家用wifi的设置和管理：讲解路由器的安装、配置、网络扩展和信号优化。
3.网络安全和防护措施：介绍网络安全的基本概念、防护措施和常见的网络安全问题。
4.网络速度测试和优化：讲解网络速度的测试方法、优化技巧和实际应用。
5.无线网络的高级应用：介绍无线网络在智能家居、物联网等领域的应用。
三、教学方法家用wifi课程的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的方式进行。
1.讲授法：用于讲解无线网络的基本概念、家用wifi的设置和管理方法等理论知识。
2.讨论法：学生针对网络安全、网络优化等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析真实的网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性，提高防范意识。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
四、教学资源家用wifi课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置齐全的实验室，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估家用wifi课程的教学评估分为三个部分：平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等，占总评的30%。
组建局域网教学设计
组建局域网教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、学生能够掌握组建局域网所需的硬件设备及其作用。
3、学生学会选择合适的网络拓扑结构，并能绘制简单的网络拓扑图。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，使学生能够亲自动手组建一个简单的局域网。
二、教学重难点1、教学重点局域网的概念、组成和特点。
组建局域网所需的硬件设备及其连接方法。
网络拓扑结构的选择和绘制。
2、教学难点网络拓扑结构的理解和选择。
网络设备的配置和参数设置。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的相关知识和概念。
2、演示法：通过演示网络设备的连接和配置，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，培养他们的实践能力和团队合作精神。
四、教学准备1、多媒体教室：配备投影仪、电脑等设备。
2、网络设备：若干台计算机、交换机、网线、网卡等。
3、教学软件：网络模拟软件。
五、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过展示一些在企业、学校、家庭等场景中使用局域网的图片或视频，引导学生思考局域网在日常生活和工作中的重要性，从而引出本节课的主题——组建局域网。
2、知识讲解（约 30 分钟）局域网的概念：向学生讲解局域网的定义，即指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组，通常范围在几千米以内。
局域网的组成：介绍局域网的组成部分，包括计算机、网络连接设备（如交换机、路由器）、传输介质（如网线）等。
局域网的特点：强调局域网的特点，如覆盖范围小、传输速度快、数据安全性高、便于管理等。
网络拓扑结构：详细讲解常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型、树型和网状型。
通过对比分析，让学生了解每种拓扑结构的优缺点，并能根据实际需求选择合适的拓扑结构。
3、演示操作（约 20 分钟）硬件连接：在讲台上，教师使用实际的网络设备（计算机、交换机、网线）进行连接演示，向学生展示如何将计算机通过网线连接到交换机上。
软件设置：演示如何在计算机上进行网络参数的设置，如IP 地址、子网掩码、网关等。
局域网组网课程设计
局域网组网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解局域网的定义、特点及其工作原理；2. 学生掌握局域网组网的基本技术和设备；3. 学生了解网络协议在局域网中的应用，如TCP/IP、IPX/SPX等；4. 学生掌握网络操作系统的基础知识和应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成局域网的组建与配置；2. 学生能够解决局域网中常见的故障问题；3. 学生具备网络设备的基本操作和维护能力；4. 学生能够运用网络管理工具进行局域网监控和管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作解决问题的能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；4. 增强学生的网络安全意识，提高对网络信息的安全防护能力。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中年级学生，对计算机网络技术有一定的基础认识，但对局域网组网知识尚不了解。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，使学生在实践中掌握局域网组网的相关知识和技能。
教学过程中注重引导学生主动探索、积极思考，提高解决问题的能力。
通过课程学习，使学生具备局域网组网的基本能力，为今后的学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的工作原理与拓扑结构- 局域网通信协议（如TCP/IP、IPX/SPX）2. 局域网设备与布线- 网络设备（如交换机、路由器、网卡）- 网络布线标准与材料- 局域网设备连接与配置3. 局域网组建与维护- 局域网组建流程与方法- 网络操作系统（如Windows Server、Linux）的安装与配置- 局域网故障分析与排除4. 局域网安全管理- 局域网安全策略制定- 防火墙与入侵检测系统配置- 数据备份与恢复5. 实践操作与案例解析- 案例教学：分析实际局域网组建案例，使学生了解组网过程及注意事项- 实践操作：指导学生进行局域网组建、配置与维护的实践操作- 故障排除：培养学生解决局域网故障的能力教学内容安排与进度：第一周：局域网基础知识学习第二周：局域网设备与布线学习第三周：局域网组建与维护学习第四周：局域网安全管理和实践操作教材章节关联：《计算机网络》第三章：局域网与广域网《计算机网络》第四章：网络设备与布线《计算机网络》第五章：网络操作系统的安装与配置《计算机网络》第六章：网络安全与管理三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，讲解局域网组网的基本概念、原理和技术。
组建局域网课程设计
组建局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的定义、特点及组成；2. 使学生了解并掌握常见的局域网拓扑结构及各自的优缺点；3. 让学生掌握IP地址的分配原则，子网划分及配置方法；4. 让学生了解网络设备（如交换机、路由器等）的基本配置与使用。
技能目标：1. 培养学生能够独立设计并组建简单的局域网；2. 培养学生能够进行局域网内的设备互联和网络配置；3. 培养学生解决局域网组建过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强对网络技术的学习兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作中学习，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵循网络道德规范，养成安全、文明、健康的网络行为。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论知识与实践操作相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机网络基础知识，对网络组建感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，将知识、技能和情感态度价值观的培养融入教学过程中，实现学生的全面发展。
二、教学内容1. 局域网基础知识：- 局域网的定义、特点与组成；- 常见局域网拓扑结构（星型、环型、总线型）及优缺点分析；- 网络传输介质及其选型。
2. IP地址分配与子网划分：- IP地址的分类与表示方法；- 子网划分的原则与方法；- 跨网段通信原理及路由器配置。
3. 网络设备配置与局域网组建：- 交换机的基本配置与使用；- 路由器的基本配置与使用；- 局域网组建步骤及注意事项。
4. 局域网应用与维护：- 常见局域网应用场景及解决方案；- 局域网故障分析与排除；- 局域网安全管理与维护。
教学内容安排与进度：第1周：局域网基础知识学习；第2周：IP地址分配与子网划分；第3周：网络设备配置与局域网组建；第4周：局域网应用与维护及实践操作。
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深圳大学考试答题纸(以论文、报告等形式考核专用)2013 学年度课程编号课程名称课程设计主讲教师评分学号姓名专业年级题目：家庭无线局域网组建家庭无线局域网组建学生姓名：徐冰学号：**********学院：电子科学与技术学院班级：************************* 完成日期：2013 年12月摘要无线局域网()产业是当前整个数据通信领域发展最快的产业之一。
因其具有灵活性、可移动性与较低的投资成本等优势，无线局域网解决方案作为传统有线局域网络的补充和扩展，获得了家庭网络用户、中小型办公室用户、广大企业用户与电信运营商的青睐，得到了快速的应用。
然而在整个无线局域网中，却有着种种问题困扰着广大个人用户和企业用户。
首先是该如何去组建无线局域网，这也是无线局域网中最基本的问题之一。
具体来分，组建无线局域网包括组建家庭无线局域网和组建企业无线局域网。
下面让我们来看看家庭无线局域网组建。
【关键词】：无线局域网家庭无线组网方式家庭无线局域的搭建共享文件目录摘要 (2)目录 (3)家庭无线局域网组建 (5)一、无线局域网的组成 (5)(一)无线网卡 (5)(二)无线 (6)(三)无线路由器 (6)(四)无线天线 (7)(五)其它无线设置 (7)二、家庭无线局域网的接入方式 (7)(一)独立无线网络 (7)(二)接入以太网的无线网络 (8)三、家庭无线局域的搭建 (8)(一)无线设备的选购 (8)1.1无线网卡推荐选购： (8)1.2无线路由推荐选购： (9)(二)无线网卡的安装 (9)2.1接口无线网卡的安装 (9)2.2接口无线网卡的安装 (10)2.3无线网卡驱动的安装 (10)(三)无线路由的安装 (12)3.1路由器的物理连接 (13)3.2建立正确的网络设置 (14)3.3设置路由 (17)(四)计算机接入无线网络 (19)(五)家庭局域网文件共享 (20)5.1创建家庭组 (20)5.2加入“家庭组” (23)5.3家庭无线局域网自定义共享文件资源 (26)5.4退出家庭组 (32)结语 (33)参考文献 (34)家庭无线局域网组建所谓无线网络，是指无需布线即可实现计算机互连的网络。
无线网络的适用范围非常广泛，不客气的说，凡是可以通过布线而建立网络的环境和行业，无线网络也同样能够搭建，而通过传统布线无法解决的环境或行业，却正是无线网络大显身手的地方了。
千万不要以为无线网络的保密性太差，恰恰相反，其保密性能比普通局域网要安全得多。
尽管现在很多家庭用户都选择了有线的方式来组建局域网，但同时也会受到种种限制，例如，布线会影响房间的整体设计，而且也不雅观等。
通过家庭无线局域网不仅可以解决线路布局，在实现有线网络所有功能的同时，还可以实现无线共享上网。
凭借着种种优点和优势，越来越多的用户开始把注意力转移到了无线局域网上，也越来越多的家庭用户开始组建无线局域网了，但对于新手而言却有着很多问题。
一、无线局域网的组成无线网络的硬件设备主要包括4种，即无线网卡、无线、无线路由器和无线天线。
一般情况下只需几块无线网卡，就可以组建一个小型的对等式无线网络。
当需要扩大网络规模时，或者需要将无线网络与传统的局域网连接在一起时，才需要使用无线。
只有当实现接入时，才需要无线路由。
而无线天线主要用于放大信号，以接收更远距离的无线信号，从而延长无线网络的覆盖范围。
(一)无线网卡无线网卡的作用类似于以太网中的网卡，作为无线网络的接口，实现与无线网络的连接。
无线网卡根据接口类型的不同，主要分为三种类型，即无线网卡，无线网卡和无线网卡。
接口无线网卡（如下图）适用于台式计算机使用。
其实接口的无线网卡只是在转接卡上插入一块普通的卡。
接口无线网卡（如下图）适用于笔记本电脑和台式机，支持热插拨。
网卡通常适用于台式机。
(二)无线无线接入点或称无线( )，其作用类似于以太网中的集线器。
当网络中增加一个无线之后，即可成倍地扩展网络覆盖直径。
另外，也可使网络中容纳更多的网络设备。
通常情况下，一个最多可以支持多达80台计算机的接入。
无线都拥有一个或多个以太网接口，用于无线与有线网络的连接，可以将安装双绞线网卡的计算机与安装无线网卡的计算机连接在一起，从而实现无线与有线的无缝融合。
另外，借助于可接入固定网络的特性，还可以将分散布置在各处的无线利用双绞线连接在一起，实现类似于“小灵通”式的无线漫游。
(三)无线路由器无线路由器就是无线与宽带路由器的结合。
借助于无线路由器，可实现无线网路中的连接共享，实现、和小区宽带的无线共享接入。
如果不购置无线路由，就必须在无线网路中设置一台代理服务器才可以实现连接共享。
无线路由器也通常拥有一个或多个以太网接口。
如果家庭中原来拥有安装双绞线网卡的计算机，可以选择多端口无线路由器，实现无线与有线的连接，并共享。
否则，可只选择拥有一个以太网端口的无线路由器。
(四)无线天线当计算机与无线或其它计算机相距较远时，随着信号的减弱，或者传输速率明显下降，或者根本无法实现与或其它计算机之间的通讯，此时，就必须借助于无线天线对所接收或发送的信号进行增益。
无线天线有许多类型，常见的有两路，一种是室内天线，一种是室外天线。
室外天线的类型比较多，一路是锅状的定向天线，一种是棒状的全向天线。
(五)其它无线设置无线打印共享器直接接驳于打印机的并行口，从而实现无线网络与找印机的连接，使无线网络中的计算机能够共享打印机，如下左图所示为无线打印共享器。
除此这外，还有无线摄像头，如下右图所示，用于远程无线监控等等。
二、家庭无线局域网的接入方式目前，无线局域网的接入方式主要有四种：对等无线网络、独立无线网络、接入以太网的无线网络和无线漫游的无线网络。
本案例选择独立无线网络、接入以太网的无线网络接入方式。
(一)独立无线网络独立无线网络，是指无线网络内的计算机之间构成一个独立的网络，无法实现与其它无线网络和以太网络的连接，如下图所示。
独立无线网络使用一个无线访问点(， )和若干无线网卡。
独立无线网络方案与对等无线网络方案非常相似，所有的计算机中都安装有一块无线网卡。
所不同的是，独立无线网络方案中加入了一个无线。
无线类似于以太网中的集线器，可以对网络信号进行放大处理，一个工作站到另外一个工作站的信号都可以经由该放大并进行中继。
因此，拥有的独立无线网络的网络直径将是无线网络有效传输距离一倍，在室内通常为60米左右。
对等无线网络由唯一网络名标识。
需要连接至此网络并配备所需硬件的所有设备均必须使用相同的网络名进行配置。
只要在网络的基站的传输速率内，无线移动工作站就可以与对等无线网络保持通信。
需要注意的是，该方案仍属于共享式接入，也就是说，虽然传输距离比地等无线网络增加了一倍，但所有计算机之间的通讯仍然共享无线网络带宽。
由于带宽有限，因此，该无线网络方案仍然只能适用于小型网络（一般不超过20台计算机）。
(二)接入以太网的无线网络当无线网络用户足够多时，应当在有线网络中接入一个无线接点,从而将无线网络连接至有线网络主干。
在无线工作站和有线工作站之间起网桥的作用，实现了无线与有线的无缝集成，既允许无线工作站访问网络资源，同时又为有线网络增加了可用资源，如下图。
该方案适用于将大量的移动用户连接至有线网络，从而以低廉的价格实现网络直径的迅速扩展，或为移动用户提供灵活的接入方式。
三、家庭无线局域的搭建不人人都误认为无线网络的搭建，是只有专业技术人员才能够胜任的工作。
其实，完全可以自已动手组建无线网络。
(一)无线设备的选购选择无线局域网产品，应该主要从性能稳定、安全可靠、使用方便、性价比高等角度来考虑。
1.1无线网卡推荐选购：1.2无线路由推荐选购：(二)无线网卡的安装在此，将介绍无线设备安装的相关知识。
如接口无线网卡的安装、接口无线网卡的安装、接口无线网卡的安装、无线网卡驱动程序的安装和无线物理配置等。
2.1接口无线网卡的安装接口无线网卡的安装，与普通以太网卡的安装并无任何区别。
2.2接口无线网卡的安装由于网络适配器无需安装至计算机机算内，而是直接接至计算机的端口。
即可完成网卡的物理连接。
2.3无线网卡驱动的安装本文以821N 型无线网卡为例，介绍驱动的安装。
821N 的驱动可从官网下载、和 7 系统下的安装步骤相似，以下以 7的安装界面为例进行说明。
2.3.1插入光盘，光驱读盘后会自动进行安装向导，如下图示，点击“自动安装”。
2.3.2安装向导会自动运行安装程序，在随后出现的安装界面中，点击“下一步”继续安装。
2.3.3接下来请选择安装类型，推荐选择“安装客户端应用程序和驱动程序”，点击“下一步”继续安装。
2.3.4在下图的界面中选择安装文件的路径，可以采用默认路径，也可以点击“更改”按钮来重新选择安装路径。
点击“下一步”继续安装。
2.3.5点击“安装”开始程序的安装。
2.3.6接下来的安装过程大约需要一分钟的时间，请稍作等待。
2.3.7当出现下图示界面时，表示已完成安装。
点击“安装”以退出向导。
(三)无线路由的安装在安装路由器前，请确认已经能够利用宽带服务在单台计算机上成功上网。
安装时请拨除电源插头，保持双手干燥。
本例选用841N 型号的路由，以下是该型号的参数资料：3.1路由器的物理连接依照下图用网线将路由器口和以太网相连，连接好电源，路由器将自行启动。
3.2建立正确的网络设置本例路由器默认口是192.168.1.1，默认子网掩码是255.255.255.0. 这此可以根据实际需要而改变。
以下以系统为例，介绍计算机参数的设置步骤。
3.2.1右键点击桌面上的“网上邻居”图示，选择属性，或通过“开始→控制面板→网络连接”路径，进入“网络连接”页面。
3.2.2右键单击“本地连接”，选择属性。
3.2.3弹出“本地连接属性”框，下拉“此连接使用下列项目”，选中协议()再左键单击属性，或直接双击协议()项3.2.4弹出“协议() 属性”框，可通过以下两种方式获得地址：①自动获取（推荐）在“常规”项下分别选择自动获得地址、自动获得服务器地②手动设置选择使用下面的地址，依次输入地址：192.168.1（X可取2~254之间任意值，这里举例随取数值12）子网掩码：255.255.255.0默认网关：192.168.1.1选择使用下面的服务器地址，在首选服务器栏输入与默认网关相同数值，即192.168.1.1，或输入本地服务器的地址。
3.2.5最后点击“确定”，即完成地址的设置。
3.2.6使用命令检查计算机和路由器之间是否连通。
在环境中，点击“开始→运行”，在随后出现的运行窗口输入“”命令，回车或点击确定进入图示界面。
3.2.7输入命令“ 192.168.1.1”,回车。
如果屏幕显示为：表明计算机已与路由器成功建立连接。
3.3设置路由不同厂商、不同型号的路由器设置存在稍许差异，请参考路由器说明书。