议论文写作训练(深刻)
高一议论文写作训练题
高一议论文写作训练题
引言
本文旨在提供一些高一学生进行议论文写作训练的题目，以帮助他们锻炼写作技巧并增进对各种话题的思考能力。
1. 社交媒体对青少年的影响
现代社会中，社交媒体的普及对青少年产生了深远的影响。
请你以"社交媒体对青少年的影响"为题，写一篇论文，探讨社交媒体对青少年的积极和消极影响，并给出你的观点。
2. 环境保护的重要性
环境保护是当今全球关注的热点问题之一。
请你以"环境保护的重要性"为题，写一篇论文，讨论环境保护的重要性，解释为什么每个人都应该关注环境保护，并提出你的建议。
3. 学生是否应该参加课外活动
课外活动是学生综合发展的重要组成部分。
请你以"学生是否应该参加课外活动"为题，写一篇论文，探讨学生是否应该参加课外活动的利与弊，并给出你的观点。
4. 网购与传统购物的比较
随着互联网技术的进步，网购在我们的生活中越来越普遍。
请你以"网购与传统购物的比较"为题，写一篇论文，比较网购和传统购物的优缺点，并给出你的看法。
5. 科技对人类生活的影响
科技的发展对人类的生活产生了巨大的影响。
请你以"科技对人类生活的影响"为题，写一篇论文，探讨科技对人类生活的积极和消极影响，并给出你的观点。
结论
通过进行这些议论文写作训练，高一学生可以提高自己的写作能力，培养批判性思维，并增进对不同话题的了解。
希望以上题目能对你的写作训练有所帮助。
（字数：207）。
议论文写作训练5 写好时事评论与文学评论——切口小巧,评论深入
联现实，找 所以，报刊亭应该成为鲜花，点缀城市；而并非补丁，影响
办法(重点) 城市。
愿在清幽的小道旁，再见精致的报刊亭，手捧报纸，眼前心
得结论，作 中便是大千世界；……
呼告
让报刊亭点缀城市，让报刊亭回归城市，这是你我的愿望，
也是我们身为城市中人，应当为城市做的一点小事。
考场上时事评论要获得高分，除了立意深刻、结构严谨外，还必 须在主体两个关键处下功夫：
①孔子主张“父为子隐，子为父隐”，后世一直延续。社会是由一个个 家庭组成的，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人之 间相互检举揭发，相互猜忌和防范，就会导致社会不稳定。当然，即使在古 代，亲亲相隐也并非要隐瞒所有问题，重大的原则性问题是不鼓励亲亲相隐 的，汉人赵岐就认为“阿意曲从，陷亲不义，一不孝也”。
[例文]
副处长送外卖累瘫街头，“委屈”就对了
中青评论 近期，北京卫视播出了一档节目，节目将镜头对准北京市各委办 局的局处长以及他们拜师的普通劳动者，这些局处长们隐藏真实身份， 深入基层一线，体验普通劳动者的工作。在首期节目中，北京市人力 社保局劳动关系处副处长王林，拜师某外卖平台经验丰富的老骑手高 治晓，骑着电动车在中关村送外卖。
例文结构导图
报刊亭，夹杂着多少市民甜蜜的回忆。……然而不过几月，421 引材料，
个报刊亭便消失在郑州的街头巷尾……为何不让报刊亭点缀城 明观点
市，成为新的风景线呢？ 1.报刊亭的存在有其必要性与重要性。……报刊亭之于城市，确 析材料，实不可或缺。 议根源 2.然而，拆除报刊亭同样有其苦衷。……正因这样一个个报刊亭 (重点) 仿佛“城市补丁”般接连不断，郑州及某些城市才选择了拆除 报刊亭这样极端的措施。
(一)析——就事析理，深入透彻 1.由表及里揭本质 现实生活中的一个场景、一个细节、一个侧面，往往包含了丰富、 深刻的社会内容。因此，时事评论立意要深，就必须透过表面的人或 事，进行由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析，透过现象认识 本质，发掘出事物的本质特征和鲜明个性。
高一下期第二次《议论文》写作训练
优秀题目
• • • • • 心怀感恩，阳光前行 不忘救助，心怀感恩 感恩，我们在行动 懂感恩，知传递 感恩之心，不可无 （王亚倩） （李书佳） （宁亦帆） （乔静杰） （牛佳佳）
• 传递善意 • 善举成就美好 • 帮助他人，点亮人生
（丁宸、） （获； 社会上的暖流；论感恩 责任；论特殊；赠人玫瑰，手留余香 小议感恩；关于善意； 说“善”；论报恩； 换位思考；以笑吻我，报之以歌；
• 1．【立意角度】知恩图报，做人的根本 • 【写作思路】老王从老板和医院那里得到资助，很感激。生活在 这个世界上的我们，总会感受到这样那样的恩情，做一个知恩图 报的人，是理所当然的。将感恩变成行动才是真正意义上的感恩 ，知恩图报，是一个人做人的根本。 • 2．【立意角度】回馈社会，需要的是行动 • 【写作思路】 任何停留在口头上的感恩都是一句空话。得到老板 和医院救助的老王深受感动，他说“是医院和老板救了我”。可 见，老王是一个懂得感恩的人。更重要的是老王在做医院陪检员 的时候格外懂得怎样帮助病人。老王用实际行动告诉我们：帮助 别人，重要的不是动嘴，而是动手，回馈社会，需要的是行动 • 3．【立意角度】人生的精彩，在于感恩 • 【写作思路】贫困的老王想在医院打工抵债的心思感动了院方。 一方情真意切，一方深受感动。医院的真诚救助，感动了老王， 老王真诚的打工，感动了医院。可以说，医院和老王都为当今的 道德建设树立了风向标——在感恩中生活。
要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
审题立意
主要内容（“农民工老王就医，被助又回助”的 故事） 立意：对内容（故事）主要对象 本材料有几个对象？有没有主次？ 对象：农民工老王、医院、老板。（其实是两个 ） A、医院 老板 （1）用心传递爱，用爱温暖社会。2）善 行。（3）传递正能量。 B、老王：（1）感恩于心，回报于行。（2）知 恩图报。
高考语文作文写作指导：摒弃浮华空泛,崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练课件
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（一）说理的方法
㈣“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为 很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”
——《随地吐痰要不得》
修改后 ：随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰 是不文明的行为。我们的人身修养随着年龄的增长 在不断提高，你我谁愿意因一“轻微”的行为损害自 己在他人心目中美好的形象呢？线－免费资源站：
高考优秀例文展示
09年福建高考优秀习作《这也是一种问题》
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这也是一种问题
有瑕疵的才是真实的。——题记
曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的
——《随地吐痰要不得》
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谈说理： （二）说理的语言
A、声声激问
生活中明确的答案是什么？水和火谁对谁错？
愚昧的对岸有没有智慧之光？是什么撬开了那张思
想的底牌？
——《答案》
B、排比议论
“极速时代，屈原渺茫了，大而无当之文如日
中天，诚实本分之作被视若草芥；物欲横流，伯牙
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谈说理： （一）说理的方法
㈠“纵观人类发展史，或者所有的生物发展史，在每个阶段的 事物都只能属于那个时代，绝对不可能超出，超出就会灭亡。”
——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方 面积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。”
——《用好人生两支笔》
困惑了，合作是利益的驱壳，诚信只是欺诈的筹码；
官场臃肿，陶渊明真正心‘死’了，有几个官儿
‘不为五斗米折腰’拿着菊花对山犯傻？倒是把
‘菊花’换成‘情人’‘小蜜’更能令他们趋之
议论文写作——说理深刻训练
• 方法三：解决问题
• 罗曼.罗兰在《巨人传》中写道，“世界上有种英雄主义是看清 这个世界然后爱它。”有路的地方就有荆棘，交通路上出现的 各种问题不应该被忽视或者掩盖，而应该切实去面对，我们期 盼且相信着政府、企业能更好地规范完善目前的共享单车使用 体系，每个公民在享受便利的同时懂得呵护珍惜，切实规范使 用。各主体遵守规则，就能保障社会中每个个体拥有平等使用 公共资源的机会，过上我们向往的方便有序、资源共享的生活。 《中国路上的风景》 • 归纳： • 解决问题：分析实现的条件，可行的路径，需要的做法，可从 考虑。做到既能深入 细微又可高瞻远瞩。
方法二：追溯 、结果 ， 根据意义或后果进行分析。按照所持 观点，有哪些好的结果；或者分析不这样的后果，进而论证所持观点的意义价值。 常见句式：因为……从而…… 何以……正因 （二）假设分析就是用假设的方法来进行推理，往往从结果入手，反面来论证。
如《六国论》： “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，
运用假设论证补写空白处。 •
道德的培植与践行，是国家繁盛的保障，是民族复兴的 旗帜。我们在追求物质财富的同时，更应该重视国民素养， 社会道德的提升。 。 “德不当其位,功不当其禄，能不当其官 ,此三本者，乱之 源也”。从长远之计，国家不可不培养公民之德。 《德， 内化于心而外化于行 》
议论文开头写作训练
议论⽂开头写作训练议论⽂开头写作训练⼀写好作⽂开头的重要性1、常⾔道，良好的开端是成功的⼀半。
⼤家也⼀定有这样的经历:⼀个题⽬拿到⼿,却总是动笔艰难,可⼀旦开了头,尤其是有了⼀个好的开头后,写起⽂章来往往洋洋洒洒,⽂思泉涌,⼀⽓呵成；2、⽂章的开头就是整篇⽂章的门⾯。
⽂章的开头好了, 就能吸引阅卷⽼师的眼球。
这是作⽂成功第⼀步。
因此，魅⼒开头是考⽣必须重视的问题。
⾼尔基说过：“(开头)好像⾳乐⾥定调⼀样，全曲的⾳调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。
”⼆议论⽂的开头要讲究“短、快、靓”。
短——简洁最好三两句成段，引⼊本论快——迅捷⼊题要快，最好三⾔两语就点明⽂章的基本观点或议论的话题。
因为评分标准中有“中⼼明确”的细则。
开篇确定中⼼，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者紧扣论题展开论述。
靓——精彩。
即传统⽂论中的“凤头”。
精彩的开头，能让阅卷者“⼀见钟情”。
多⽤⽐喻、类⽐、排⽐等修辞引⼊论点，也可引述名⾔，讲述寓⾔故事导⼊话题。
注意：每个开头要短（≤100字）、快（迅速引出中⼼论点）、靓（要⽤修辞或说现象或讲故事）。
三作⽂开头的三种主要⽅法1、⽤⼀点修辞（⽐喻、排⽐、对⽐、拟⼈、引⽤、设问等）2、说⼀种现象（⾃然、社会、⼼理现象）3、讲⼀个故事（寓⾔、典故、名⼈事例等）问：除这三种外，还有哪些⽅法？四练习练习⼀、材料作⽂对于黄⾦和⼤⽶来说，⼀般⼈往往认为黄⾦⽐⼤⽶贵。
然⽽，我们可不能轻易判断哪个更有⽤。
在⼀个饥肠辘辘快要饿死的⼈眼中，⼀碗⽶汤胜过⼗吨黄⾦，但并不能说黄⾦⽆⽤。
同样，通常情况下，⼀⽄黄⾦却⼜不亚于⼀吨⼤⽶，但也不能说⼤⽶⽆⽤。
请运⽤⼀种⽅法写⼀个开头，100字左右。
⽅法：1、⽤⼀点修辞2、说⼀种现象3、讲⼀个故事展⽰⼀物以“需”为贵冬天快来了。
甲蚂蚁忙着积贮粮⾷，⼄蚂蚁依然四处游玩。
冬天终于来了。
甲蚂蚁有吃却感⽆聊，⼄蚂蚁有回忆却常挨饿。
后两蚁达成协议，甲蚂蚁供吃，⼄蚂蚁讲故事。
两蚁度过了⼀个快乐的冬天。
议论文写作技巧参考答案(部分)
《议论文写作技巧》参考答案（部分）凡【训练实践】（一）都可从【训练指要】中划出，这里不作赘述。
训练一、（二）1、陈述式，交代观点，勤奋出天才。
2、支配式，交代观点，我们必须全面评价一部电影。
3、疑问式，交代议论对象，这样做，好。
（多种）4，支配式，交代观点，我们要树立文明新风。
5、议题式，交代议论对象，嫉妒有时也有好处。
（多种）6、并列式，交代议论对象，我们更要向“前”看。
（多种）。
7、偏正式，交代议论对象，我们要坚持不懈。
（多种）。
8、独词式，交代议论对象，追求是青年必须具备的心理。
（多种）训练二，（二）开放性，只要按“熟悉、深刻、新颖”的思路选择即可。
训练三，（二）（一）论点：骨气、志气和正气，是我们最可靠的支撑。
分论点：1、骨气让我们有尊严。
2、志气让我们有未来。
3、正气让我们有美德。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论②③④是并列关系，整篇文章是总分总。
（二）论点：适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花会开放得更艳更美，也更持久。
分论点：1、拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。
2、自卑的意义首先在于它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。
3、自卑对人生还有一重价值：让你变得有所敬畏。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论③④，“首先”“还有”，并列关系；本论②与③④是总分关系。
整篇文章是总分总。
训练四，（二）开放性，主要解决论点的针对性、论点和分论点的统一性、分论点的充分性、连贯性的问题。
示例：1、论点：我们要反对浮躁。
分论点：1、浮躁的学风，影响学习效果，能断送我们学业的发展；2、浮躁的工作作风，使我们的工作不扎实，给事业造成危害；3、浮躁的心态，会让我们一事无成，抱憾终身。
2、论点：必需的，积极的人生态度。
分论点：1、积极的人生态度，会让我们勇于追求，从而获得学业、事业的成功。
2、积极的人生态度，会让我们勇于拼搏，战胜任何艰难险阻；3、积极的人生态度，像阳光一样，温暖他人，温暖社会。
优质课一等奖高中语文必修五《议论文学习写得深刻》教学设计
《微写作》指导【教学目标】1.初步了解微写作，学会用精炼的语言表达观点。
2.学会微写作的三个语言表达层次：准确、明白、有个性。
明确材料情境，有感情地表达个人观点。
3.结合实例，引发学生讨论，提高认识问题的能力，形成较清晰的逻辑思维。
【教学重点、难点】通过对材料信息的有效捕捉；置身情境，有感情地表达观点，有针对性地解决实际问题。
【教学方式】交流讨论式【教学课时】1课时【课前准备】年级进行足球比赛，无论是参与者还是旁观者，每个同学都或多或少感受到足球比赛的气氛。
我们发现，足球比赛不仅是我们成长过程中的一种经历，它又可以进入到我们的语文学习中。
前一阶段我们做了一个关于足球比赛的练笔，今天我们一起来看看，如何在语文学习中解决现实存在的问题。
【教学过程】（指名朗读）阅读下面的材料，按要求完成微写作。
年级体育节足球小组赛，原本呼声最高、实力雄厚的某班，因裁判误判而意外出局。
按比赛规则，结果不可更改。
该班同学情绪激动，义愤难平。
请你选择下面任一身份，对同学们进行劝慰。
要求：1.措辞符合人物身份。
2.语言具有说服力可供选择的身份：班主任、班长、场上队长、观赛的普通同学带领学生审题：找出题干中重要的信息，用笔划出来。
（板书：因：“实力雄厚”——尊重对手、看到自身不足；“误判出局”——过程重要、获得尊重；“结果不可更改”——改变心态、怎样做更“有面子”；果：情绪激动）筛选信息作为劝慰的依据。
二、写作训练：（一）写得准确（符合题意）（投影）【例1】（场上队长）咱们班今天虽然输了，但是咱们已经拿出了最高水平，问心无愧！来，咱们肩搭肩互相鼓励一下！咱们踢得不错，也别怪裁判了，人非圣贤，谁还能没有个过错啊是不是？大山那个球传过来真是绝了，一下就过了两个人，路哥你那几个抢断也是不错的，挽救了咱们几个危机。
今天输了，那也是没有办法的事，这种不公平的事多了，还能怎么办呢？咱们做好自己就行，别太激动，也别找裁判，他只是一个高三的学生，学习那么忙，能抽出时间来给我们当裁判已经很不容易了。
高中议论文写作训练与学习范文八篇
高中议论文范文（八篇）编辑整理：刘国臣一、读书——生命飞翔的羽翼高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人鸿鹄高翔的羽翼。
（由名言引出论点，扣题。
）“书中自有黄金屋。
”//书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。
战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。
回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读，读书终于使他以合纵之策而身佩六国相印。
（为什么要读书。
）读书最重要的不是数量，而是质量。
//一本好书能使一个人思想精密，见解精辟,道德高尚，从而塑造自己的性格；而那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。
在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。
恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。
在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，读高质量的书使他能很好地指导国际共产主义运动和准确传播科学，读高质量的书使他能够创立起人类史上杰出的共产主义理论。
（怎样读书？读高质量的书。
）所谓“活到老学到老”。
//一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。
学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是每个人都应该具备的。
庄子说：吾生有涯，而知无涯。
一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。
坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。
著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。
在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。
（怎样读书？始终如一地读书。
）“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。
”//可见，不同的阅读能开发人类不同的心智，增长不同方面的知识。
议论文写作提纲训练
例文:"逆境"与成才
正如水可载舟也可以覆舟一样,逆境可以造就一个人也可以毁 灭一个人.(点 )
人生的路很漫长,遇到荆棘,沼泽是很平常的事.西班牙著名画 家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕,17岁就背井离乡;被称为"俄罗 斯文学之父"的普希金年轻时代就被流放;还有我国著名的数学家华 罗庚,导弹之父钱学森,他们做出的贡献是无法估量的,而他们所受的 艰辛也是常人无法想象的.逆境给予他们的是更坚定的决心,更顽强 的斗志.应该说困难绝不是一件坏事,它可以锻炼人才,它可以创造奇 迹.( 正 )
写作训练:
假如我能阻止一颗心碎\我的一生就不会虚度\假如 我能缓解一条生命的疼痛\或者平息一种痛苦\或者 帮助一只昏厥的知更鸟\再次回到巢中\我就不会虚 度——《狄金森诗选》
从这首诗中你得出怎样的启发，写一篇不少 于800字的文章 。
请你以《悲悯的情怀，充实的人生》为 题,用“六步定式法”写一篇提纲。
该微博介绍了一种新鲜的做法：“人们自发预付咖啡钱甚至是饭 钱，等待喝不起咖啡或吃不起饭的人来享用。”随后，有网友发 起和参与了更符合中国国情的“待用快餐”活动。
“待用快餐”的发起人之一，陕西省公安厅副厅长@陈里在 微博里表示：将倡导“待用XX”，比如“待用快餐”“待用饮用 水”“待用电影票”等，让有需要的人有尊严地享用。掷臂一呼， 应者云集，多家餐饮企业提供“待用快餐”。
6、温婉的怜恤来叩门，坚厚的铁门也开放。——莎士比亚《鲁 克丽丝受辱记》
写作训练:
作家冯冀才对王蒙讲述关于世界拳王阿里的 一段故事:阿里每逢比赛总要事先出钱雇一些人,作 为自己的反对者,让他们在比赛时给他起哄,骂他,羞 辱他.这样,阿里的搏斗欲望才被刺激起来,力量鼓满 全身,肌肉膨胀,精神上达到最佳竞技状态."他需要 挑战."冯骥才说.此时王蒙的眼睛灼灼发光,他似乎 说,我也一样.
高考语文作文写作指导：摒弃浮华空泛,崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练共21页文档
升格训练
11、不为五斗米折腰。 12、芳开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
议论文说理深刻
承担对他人的责任，有助于实现自己的人生价值。我 深刻记得“勇往直前”这个节目，记得参加者的那份拼搏， 那份勇敢。他们为了能为山区孩子们建希望小学，希望山 区孩子们也能接受教育，再危险的挑战他们都迈出脚步， 勇往直前。那是为什么呢？那是责任感的驱动，那是责任 感的力量。因为拥有责任感，所以他们看到的不只是他们 自己，还有那些贫困的山区孩子。因为拥有责任感，他们 毫不犹豫地为山区的孩子们奉献了自己的一份力量。在被 问到是否愿意再参加“勇往直前”这个节目时，大家都不 约而同地答道：“会。”因为大家都觉得这个节目增强了 他们的责任感，让他们感到了自己对这些孩子肩负的责任， 感到了自己为他们出力的时候自己的人生是有价值的，感 到了自己因此实现了自己的人生价值。
这一年有太多难忘的事件了。“雪灾”带着他巨大 的身体向我们走来。但“雪虽冷，人心却不冷”。这场 “雪灾”更能体现出中华民族的凝聚力和责任感。电力 工人尽忠职守，面对狂风暴雪，仍然为了保障人民的正 常用电，不畏牺牲，往前线抢修电缆。艺人们也尽自己 的一份力量，为雪灾地区筹集善款。国家领导人更是前 赴雪灾地区亲自指挥救灾工作，亲自派送救灾物品。普 是对社会的那份责任，使全体人民都 为救灾工作贡献出自己的一份力量，增强全民族的凝聚 力，最终克服了这场雪灾，实现了自己的价值。
广州一模个别考生结尾段（升华？）：
1、多走一步，可以通往成功，也可能掉下深 渊。而我们，要走通向成功的那一步。
2、是不是多走一步就能成功呢？这并不一定。 但如果少了这一步，也决不能成功。 3、有人多走一步拥有成功，有人多走一步却 毁掉自己，人生的步伐还会一步一步走下去，而 每个人在走的同时也希望多走一步是星光大道。
议论文说理“深刻”升格训 练
考纲写作发展等级中 “深刻”的含
议论文段落写作训练（共5篇）
议论文段落写作训练(共5篇)第三周写好主体语段1．明确议论语段写作的意义。
2．掌握标准议论语段的特点。
1学时一、什么是标准语段先看一篇满分作文，特别注意文后评点。
稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
议论文说理“深刻”升格训练课件
运用多种论证方法
总结词
在论证过程中，运用多种方法能够使论 证更加全面、有力，增强文章的说服力 。
VS
详细描述
在论证过程中，除了常用的因果论证、举 例论证等方法外，还可以运用反证法、类 比论证等方法。反证法是通过否定反面论 点来证明自己论点正确的方法，能够有效 地反驳对立观点。类比论证则是通过比较 两个相似的事物来证明论点的正确性，这 种方法能够使论证更加生动形象，易于理 解。
04
优秀议论文说理“深刻”的案例 分析
优秀议论文说理“深刻”的特点
逻辑严密
优秀议论文的论点、论 据和论证过程之间逻辑 严密，环环相扣，无懈
可击。
观点独到
优秀议论文能够提出新 颖、独到的观点，不落 俗套，让人耳目一新。
分析深入
优秀议论文能够对论题 进行深入分析，挖掘其 深层次含义，让人深受
启发。
引经据典
增强说服力
在议论文中，说理“深刻 ”能够使论点更具说服力 ，让读者信服并产生共鸣 。
提升写作水平
通过训练议论文说理“深 刻”，学生可以提升自己 的写作技巧和表达能力。
议论文说理“深刻”的表现
深入挖掘论点
在阐述论点时，不仅要解 释其表面含义，还要进一 步探讨其背后的原因、影 响和意义。
对比分析
通过对比不同观点、事实 或数据，揭示论点的优劣 、是非曲直，使论点更加 鲜明有力。
论证过程过于简单
总结词
论证过程过于简单是议论文说理不深刻的另 一个常见问题，主要表现在论证过程过于简 略、缺乏层次和逻辑性。
详细描述
论证过程是议论文的重要组成部分，它需要 通过逻辑推理和证据支持来证明论点的正确 性。要解决这个问题，作者需要深入分析论 证过程，确保论证过程具有层次性和逻辑性 。同时，作者还需要提供充分的证据支持， 包括事实、数据、事例等，以增强论证的说 服力。
走向“深刻”——探求议论文写作指导的思维训练之路
“ 思材料 ”“ 、推原因” 三方面阐述指 导写作 的思维训练方法， 努力使学生的议论 文写作走 向“ 深刻” 。 关键词
关于“ 深刻 ”２ １ ，０ ０年浙江省《 考试说 明》 路 ， 尝 试 从 以下 三 方 面 指 导 学 生 写 出 “ 并 我 鬼 ， 吞 噬 希 望 ， 人 类 掷 进 深 渊 。 在 这 种 它 把
以“ 正的孤独是什 么” 真 这一判 断句式
６３ —
者努力探求议论文 写作 指导 的思维训 练之 只是 独 处 罢 了。 而真 正 的孤 独 就 好 比 是 魔 阐明“ ” ， 文字 担 当起 隐含 生命体 悟 我 见 使
一
观 察 思考
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的责任 ， 成为思想 的载体 。“ 下定义是 智性 对 自由人生的追求 ， 书写的是郑板桥 的个性 价值。第二稿 中， 学生作 了如下修改 ： 议论的基本修养 。议论文 的严密是 和定义 人生 。继续就 “ 形式与内容 ” 进行 相关推理 ， 每个 人只有对 自己的人生作 出最合适
者理解 ， 文章要 “ 深刻 ” 需具备如下三个要 ，
本 文 提 出 的 “ 概 念 ” 是 要 求 学 生 对 走 肉了 。 明 不
素 ： 我 ” ， 瓶 ” ， “ ” 。且 以 概念作 出精确 的科学 论断 ，概括事物 的共 表“ 见 表“ 见 表 深 见
立 足概 念思考 ， 否定字典解释 ， 中闪 文 《 灯下漫笔》 为例 。鲁迅先 生 由“ 兑银元 ” 同 特 点 ， 是 强 调 立 足 概 念 思 考 ， 概 念 提 耀着个体生命 的点滴体悟 ， 的 而 对 锋芒初显。遗憾
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观 察 思考
走 向 “深 刻 ’ ’
高一议论文写作训练
高一争论文写作训练话题一：志向请以“志向”为话题写一篇争论文，题目自拟，不少于800字。
1、参考一从对象的角度确立论点，如《青年的志向》，青年人要树立志向，奋斗是青年实现志向的阶梯。
青年最爱谈志向，青年最苦恼的是志向经常与现实冲突。
有的青年在奋斗中渐渐实现自己的志向；有的青年虽有志向，但刻苦和勤奋不足，经常在无所作为的苦闷中慨叹蹉跎。
2、参考二从“是什么”的角度确立论点，如《志向是什么》，志向是人毕生追求的崇高目标。
志向就是人的奋斗目标，是人对自己将来的理性思索和一个方向性的设计。
志向是人不息奋斗的动力，志向是人毕生追求的那盏明灯，它时刻照射人前行的踪迹。
3、参考三从“为什么”的角度确立论点，如《呼喊志向》，我们为什么要树立志向?因为志向是我们生活的坐标。
树立志向是把握自我的首要打算，只有这样，才能对将来充溢信念和向往。
假如没有志向，就简洁对生活失去信念和爱好，在生活和工作中迷失自己。
4、参考四从“怎么样”的角度确立论点，如《志向的实现》，怎样才能实现我们的志向?只有通过奋斗。
青年人怎样才能找到通往志向的阶梯，实现自己的志向?奋斗，是实现志向的阶梯。
离开奋斗，志向就只能是幻想而已。
有志向的青年，都应从眼前的现实起步，以特别艰苦的奋斗，作为通往志向境界的阶梯。
话题二：欢乐一般字典上对欢乐下的定义多半是：觉得满足与华蜜。
德国哲学家康德认为：“欢乐是我们的需求得到了满足”。
请以“欢乐”为话题写一篇争论文，题目自拟，不少于800字。
1、参考一从对象的角度确立论点，如《人生的欢乐》，以人生为对象来探讨欢乐。
人生在世，谁都希望生活得快欢乐乐，欢乐的人生是一次胜利的旅行。
拥有欢乐的心情会感到活着是美妙的，但只有理解了欢乐的真谛，才可能拥有真正的欢乐，体验到人生的欢乐。
2、参考二从“是什么”的角度确立论点，如《真正的欢乐》，真正的欢乐是什么?它是追求精神的欢乐。
人们对欢乐的理解一般有两种相识。
一是物质生活享受，为求得这种“欢乐”，增加了诸多苦恼而失掉了生命的本真。
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练顾名思义，议论性散文是散文的一个品种，它借助议论等方式表达作者的观点，其思想内涵是理，写作目的在于启发人、教育人。
此类散文可包容丰富的内容，便于表达深刻的思想，抒发真挚的情感，彰显习作者的文化底蕴。
选写议论性散文，可以说是应试作文获取高分的一条有效途径。
下面就是小编给大家带来的议论性作文写作专题训练，希望大家喜欢！高考作文技巧：议论性作文写作专题训练一、掀起盖头说特点议论性散文与一般的议论文有明显区别。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表明作者观点和主张的一种文体。
完整的议论文具有论点、论据、论证三个要素，在论证时，常采用例证、引证、喻证、正反对比、归谬等方法。
而议论性散文虽然也有议论的因素，也要表达对某一事物、现象的认识和理解，但是，它一般不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个完整的论证过程。
议论性散文最重要的两个特点，一是说理时常常运用文学语言来表达，需要读者穿透文字的含义，领悟内蕴，阅读起来不像常规议论文那样枯燥，而是在品味散文的优美韵律中体味说理的精警有力;二是这种散文在说理时，常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，它以情感染读者，以个性化的风格吸引读者。
二、给你五把金钥匙学写议论性散文，有五把金钥匙不能不了然于心并紧握于手：钥匙一：由事入理，拓展文章的思想深度在立意方面，议论性散文大都由事入理、以小见大多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。
事实上，时常感动于生活中的缕风片云，珍惜自己在人生道路上的点滴感受(不要怕它不成熟、不完整)，善于发掘感性材料的内在意蕴，是写好议论性散文的源头活水。
例如冰心的《往事之二》，从雪天送朋友返回时发现足迹被雪掩盖起笔，生发出人生渺茫、岁月飘忽的深沉感慨。
作家把生活的感受与体验经咀嚼、回味、沉淀，再经过提炼、结晶之后表达出来，使主题得以抽象与深化。
2023届高考语文复习-议论文写作深刻艺术训练(提要版)
高考作文议论文写作深刻艺术训练（提要版）高考作文发展等级评分标准深刻：透过现象看本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
一、审题（审懂材料的深意）1.名人名言类材料的审读：名人名言中所表达的观点态度，多较为直白；要扣住材料中的关键句子、关键词语，特别是带有强烈感情和观点态度倾向的关键句子。
2.历史故事类材料的审读：在理清故事情节的基础上，找到核心人物；看故事结果，品人物评价；从故事人物的关键性话语中找到珠丝马迹；从主要人物成功或失败中得到启示；要扣住材料中的关键句子、关键词语，这些词句已经或明或暗点明了立意重心。
3.寓言故事类材料的审读：寓言故事类作文，就是要抓住寓意；要细品故事情节内容，多问几个为什么，扣住材料中的关键句子、关键词语，找准话题，得出观点。
4.社会热点类材料的审读：过去的材料学生可以以自己的思想来表达对材料的认识，可褒可贬，可评可争，可讽可谏，可嬉笑怒骂，只要能够自圆其说，言之成理即可；现在的材料审题时要整体审读材料，读懂材料，准确把握材料的话语背景和核心内容，围绕材料核心内容明确可写作的角度，旗帜鲜明的表明自己对材料所呈现的社会现象的看法。
5.图片漫画类材料的审读方法要领：1.看画面——各个构图要素2.看标题——图外文字3.看注释——图内文字4.看手法——夸张、比喻、象征、对比、细节。
通过“四看”联系现实生活，揣摩漫画的寓意，由寓意确定作文立意。
观察漫画要仔细，尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。
行文时不能抛开漫画中的主体。
二、立意（材料立意的深究）理解核心概念的常用的方法(1)内涵(意义)阐释法：核心概念的意义有表层义与深层义、具象义与抽象义、常规义与别解义等。
(2)拆字拆词法①拆字法：对概念阐释可以推形及义，提炼出概念的核心要素。
高中议论文写作技法片段训练(整理精校版)
高中议论文写作技法片段训练(整理精校版)高中议论文写作技法片段训练作文片段训练之一：彩线串珠训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。
典范例段】我和我的朋友相处多年，我们互相知面知心。
有时候，我们之间的言语显得多余。
仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。
我们之间的一眼神，可以让彼此宁静；一句问候，可以让彼此感怀；一次紧握，可以给我信心；一声歌唱，可以让她感动。
我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。
夜深人静时，我握着电话，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。
轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆XXX留下不可填补的黑洞。
XXX后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这样的友情，我不得不承认我很重要。
简要评析】彩线串珠法”是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。
上面的例段，明确了分论点“我和我的朋友相处多年，我们之间的友情很重要”。
接下来，作者用大量的细节材料来阐述这个分论点，如微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动、一眼呆呆的凝望等等。
这些琐碎的细节材料被恰当地组织起来，让读者感受到了作者和朋友之间的深厚友情。
最后，作者用假设的情景来加强论证，让读者更加深刻地理解了自己在朋友心中的重要性。
这样的论证方法既有情感的感染力，又有逻辑的严密性，非常值得借鉴。
参考阅读】历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。
在历史文化长廊中行走，可以领略到那些历史文化的碎片，感受到那些历史文化的魅力。
生活中感到乏味，有时是因为我们没有学会感恩。
感恩能给我们的生活带来不同的色彩，让我们更加热爱生命。
如果我们只看到自己的不足和遗憾，那么我们的生活就像黑白电视，缺少了色彩和乐趣。
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议论文写作训练（5）
【学习目标】
掌握以小见大、比较鉴别的说理方法，提升议论文的深刻性。
【课前阅读】
《必修5》71-73页，回忆所学《劝学》《师说》《游褒禅山记》《拿来主义》体会其中的论证的方式。
【学习内容】
所谓深刻性就是能够揭示问题产生的原因，进行深入本质的分析，具有深透的见解，具有社会及人生意义的感悟，富于哲理，给人以启发。
高考写作评判标准中有一条关于“深刻”的等级划分：深刻——较深刻——略显深刻——个别语句有深意。
在这个等级中，“深刻”级别是“发展”等级的最高追求。
一篇应试作文要想有更高的表现必须在深刻性上下功夫。
增强文章的深刻性有很多方法，这里主要学习两种常见的思路和方法：
（一）以小见大：
从小事情中发掘出大道理。
如《邹忌讽齐王纳谏》写在一次家庭谈话中关于“我孰与城北徐公美？结果“妻”“妾”“客人”都说“美于徐公”，作者由此思考“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”因此联系治国问题，告诫齐威王要“王之蔽甚矣。
”从而提醒齐威王及时改正，最后“战胜于朝廷”。
王安石在《游褒禅山记》后文说道：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
作者从一次登山阐明治学道理
这些名篇立意高远，但都从生活小事和现象分析入手，循序渐进，分析因果关系，使文章具有的深层思维。
（二）比较鉴别：
将一个事物跟另外事物进行多角度分析与透视，全方位地挖掘异同，寻求科学结论，是人的多种思维方式的综合运用。
比较的目的是为了鉴别、突显，比较的过程是发现问题、分析问题的过程，是让思考走向深入、走向全面综合的过程。
如《师说》是一篇论述从师学习必要性的文章，它批判了“耻学于师”的陋习，表现出匡正时弊高扬“从师”风尚的非凡勇气和精神。
其中第二段重点批判了“士大夫”耻于从师的陋习，作者借三组对比“古之圣人”与“今之众人”对比，得出“圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”的结论；“爱其子，择师而教之”与“于其身也，则耻师焉”对比讽刺了士大夫在从师问题上学小遗大；又以“巫医乐师百工之人，不耻相师”与“士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之”对比讽刺了士大夫之流虚荣自误、迂腐可笑的思想行为。
目前在任务驱动作文中比较权衡已经是这类材料作文的特点。
其中要求“体现你的思考、权衡与选择”都在引导同学们进行比较分析，在特定的情景中弄清材料和对方观点症结所在，有时通过驳斥对方观点或材料的错误、荒谬，来证明己方观点的正确，形式上一正一反，一阴一阳、一实一虚，内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情，从而使文章的论证更加充分。
小结：根据以往议论文的写作，同学们立意宏大宽泛，泛泛而谈，不仅内容空洞且贪大求高或罗列堆砌事例，没有分析，而“以小见大”“比较鉴别”这两种方式可以使内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。
而要使自己的文章充满哲理，又颇有启发性，就需要平时学会观察思考，以持久的阅读积累，建深厚的底蕴，求广达深，博观约取，厚积薄发。
大道理往往蕴含在小的生活中，而比较更能突出事物的特点。
【范文参阅】
（1）高考满分作文选
拒绝平庸
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。
独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。
当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。
最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。
没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。
对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。
人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。
所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。
有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。
即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。
否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？
我必去“风沙渡”。
酒菜已不重要。
小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
拒绝平庸，世界有你而精彩。
[简评]：开头真正从“小”说起，以“风沙渡”作引，一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡，上升到思想层面的高贵，鼓舞起粗犷渺远的豪情，使文章既有“意识流“式的自在顺畅，又有哲思性的阔大视野和空灵想象。
切己的感受，诗意的沉思，萦迴的畅想，在一种特殊的情境中集聚为奔放的才华。