《生命最宝贵》ppt课件人教新版
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部编版教材《生命最宝贵》优质PPT1
人教版《道德与法治》三年级上册
第三单元 安全护我成长
7 生命最宝贵
活动一：我们的生命来之不易
怀孕时的妈妈
活动一：我们的生命来之不易
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
采访你 的家人，了 解自己成长 过程中的故 事吧！
“有人说：孩子只愁生不愁养，小 时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操 什么心。”
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。 4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。 5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势 7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高 8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量 9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
你同意这个观点吗？小组讨论。
小时候，每次给我洗澡， 都是全家的一项“大工程”！
当我生病时，爸爸妈 妈都很着急。
成长小镜头
爸爸妈妈每天都惦记着 我的生活，怕我饿着、冻着。
爸爸、妈妈我想对你们说
把四叶草送给父母，把幸运和祝福 带给家人。说一说心里话，感谢家人让 自己健康成长。
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
第三单元 安全护我成长
7 生命最宝贵
活动一：我们的生命来之不易
怀孕时的妈妈
活动一：我们的生命来之不易
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
采访你 的家人，了 解自己成长 过程中的故 事吧！
“有人说：孩子只愁生不愁养，小 时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操 什么心。”
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。 4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。 5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势 7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高 8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量 9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
你同意这个观点吗？小组讨论。
小时候，每次给我洗澡， 都是全家的一项“大工程”！
当我生病时，爸爸妈 妈都很着急。
成长小镜头
爸爸妈妈每天都惦记着 我的生活，怕我饿着、冻着。
爸爸、妈妈我想对你们说
把四叶草送给父母，把幸运和祝福 带给家人。说一说心里话，感谢家人让 自己健康成长。
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
《生命最宝贵》PPT教学课件 人教部编版 (共20张PPT)
平时完成这些动作困难吗？
当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这 些动作感觉如何？
如果让你扮演妈妈的时间变成五十 分钟、五个小时、五天，甚至更长时间， 你的感觉会怎样？
说一说
除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈 为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？
因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？
畅所欲言
在养育我们的过程中，爸爸妈 妈付出了无数心血。请你说一说， 为了呵护你这个小生命，家人都做 过哪些事情？
小学生读书心得（四）： 生命因享受读书而精彩。对我来说，读 书就和 吃饭一 样，已 经成为 我生命 中最重 要的组 成部分 ，一餐 不吃感 觉饿， 一天不 读感觉 慌。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样 板戏的 剧本， 偶尔看 到过几 本前苏 联作家 的小说 ，如获 至宝。 第一次 拿到《 钢铁是 怎样炼 成的》 ，兴奋 得睡不 着觉， 我至今 还记得 当时是 靠打着 手电筒 ，偷偷 躲在被 子里连 续十几 个晚上 看完的 。其实 那是一 本繁体 版的小 说，对 于当时 我这个 才读四 年级的 小学生 来说， 读起来 自然是 十分费 力的， 靠着连 蒙带猜 ，竟也 将那本 厚厚的 小说啃 完了。 所得多 少自然 能够不 去计较 ，可至 少在我 童年的 记忆中 ，刻进 了保尔 柯察金 这个响 亮的名 字。 十岁后所读之书，资料自然要丰富了许 多，单 就当代 文学作 品，从 伤痕文 学到反 思文学 ，再到 改革文 学，最 后到如 今的各 种文学 潮流作 品；从 长篇巨 著到微 型小说 ，我逮 到一本 就读一 本。于 是，一 路闻着 书香味 ，跟着 时代的 步伐， 就这么 长大了 ，变老 了。 上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇 涉及太 多作品 ，只三 样杂志 及时收 藏于心 中，那 就是《 读者》 、《小 小说选 刊》（ 或《微 型小说 选刊》 ）、《 故事会 》，看 似平俗 了些， 但社会 百态、 人间冷 暖、奇 闻轶事 尽收眼 底。最 主要的 是文章 简短， 不必为 故事情 节的曲 折去费 时费力 。可惜 每月只 发行一 期，于 是每次 看过之 后，只 恨时间 过得太 慢，好 不容易 挨过几 天，去 报亭询 问，结 果一般 只会有 两种： 要么来 了新的 ，要么 以为买 了新的 ，拿回 来仔细 一读看 过了的 。不知 从啥时 开始， 这些杂 志一月 出两期 了，稍 有缓解 ，可重 复购买 的现象 依然还 是发生 过。 士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这 些动作感觉如何？
如果让你扮演妈妈的时间变成五十 分钟、五个小时、五天，甚至更长时间， 你的感觉会怎样？
说一说
除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈 为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？
因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？
畅所欲言
在养育我们的过程中，爸爸妈 妈付出了无数心血。请你说一说， 为了呵护你这个小生命，家人都做 过哪些事情？
小学生读书心得（四）： 生命因享受读书而精彩。对我来说，读 书就和 吃饭一 样，已 经成为 我生命 中最重 要的组 成部分 ，一餐 不吃感 觉饿， 一天不 读感觉 慌。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样 板戏的 剧本， 偶尔看 到过几 本前苏 联作家 的小说 ，如获 至宝。 第一次 拿到《 钢铁是 怎样炼 成的》 ，兴奋 得睡不 着觉， 我至今 还记得 当时是 靠打着 手电筒 ，偷偷 躲在被 子里连 续十几 个晚上 看完的 。其实 那是一 本繁体 版的小 说，对 于当时 我这个 才读四 年级的 小学生 来说， 读起来 自然是 十分费 力的， 靠着连 蒙带猜 ，竟也 将那本 厚厚的 小说啃 完了。 所得多 少自然 能够不 去计较 ，可至 少在我 童年的 记忆中 ，刻进 了保尔 柯察金 这个响 亮的名 字。 十岁后所读之书，资料自然要丰富了许 多，单 就当代 文学作 品，从 伤痕文 学到反 思文学 ，再到 改革文 学，最 后到如 今的各 种文学 潮流作 品；从 长篇巨 著到微 型小说 ，我逮 到一本 就读一 本。于 是，一 路闻着 书香味 ，跟着 时代的 步伐， 就这么 长大了 ，变老 了。 上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇 涉及太 多作品 ，只三 样杂志 及时收 藏于心 中，那 就是《 读者》 、《小 小说选 刊》（ 或《微 型小说 选刊》 ）、《 故事会 》，看 似平俗 了些， 但社会 百态、 人间冷 暖、奇 闻轶事 尽收眼 底。最 主要的 是文章 简短， 不必为 故事情 节的曲 折去费 时费力 。可惜 每月只 发行一 期，于 是每次 看过之 后，只 恨时间 过得太 慢，好 不容易 挨过几 天，去 报亭询 问，结 果一般 只会有 两种： 要么来 了新的 ，要么 以为买 了新的 ，拿回 来仔细 一读看 过了的 。不知 从啥时 开始， 这些杂 志一月 出两期 了，稍 有缓解 ，可重 复购买 的现象 依然还 是发生 过。 士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
《生命最宝贵》PPT优秀课件
生命最宝贵
-.
2
思考讨论：“人能死而复生”，同学们 认为这种说法可信吗？生活中真的可能 发生这样的事情吗？ 谈谈对苏联作家奥斯特洛夫斯基的“人， 最宝贵的是生命”是怎样理解的。
3
生命的洗礼 4
生命的洗礼 5
生命的洗礼 6
合作探究，交流对生命的认识
生命对我们来说是宝贵的，因为它 失去了就不会重来，每个人的生命 只有一次，所以我们必须珍爱生命， 珍爱所有的生命。
7
8
9
10
看到“每天消失一个班”的新闻报道，你们 对于“生命”是否有了更深的理解？每天， 都有四十多位父母失去孩子，有四十多个家 庭失去亲人。大家算一算，一年又会有多少 个生命会离开我们？
生命从来都不会给我们重来一次的机会，它 就像时间一样一去不复返。我们应该好好珍 惜生命中的每一分每一秒，让它过得有意义、 有价值。
11
献出一份爱心
12
献出一份爱心
13
献出一份爱心
14
“爱心使生命更美丽”
学生将课前搜集到的发生在自己身 边或从报纸、电视等媒体搜集到的 奉献爱心的真实事例讲出来，每组 至少讲两个。
15
听了这些感人的事例，我们每个 人都很感动，那么你想对献出爱 心的人们说些什么呢？他们的爱 心行为对你有什么启发呢？
16
请将搜集的资料制作成展板，让更多的人 感受爱，感受生命的美丽与精彩。
17
生命是可贵的，生命更是有限的， 我们要把握住生命的不同阶段，一 步一个脚印地充实自己，爱自己、 爱家人、爱朋友，珍惜每一天，让 每一个日子都快乐而有意义，生命 才会精彩无憾！
Байду номын сангаас18
谢谢观看！
-.
2
思考讨论：“人能死而复生”，同学们 认为这种说法可信吗？生活中真的可能 发生这样的事情吗？ 谈谈对苏联作家奥斯特洛夫斯基的“人， 最宝贵的是生命”是怎样理解的。
3
生命的洗礼 4
生命的洗礼 5
生命的洗礼 6
合作探究，交流对生命的认识
生命对我们来说是宝贵的，因为它 失去了就不会重来，每个人的生命 只有一次，所以我们必须珍爱生命， 珍爱所有的生命。
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看到“每天消失一个班”的新闻报道，你们 对于“生命”是否有了更深的理解？每天， 都有四十多位父母失去孩子，有四十多个家 庭失去亲人。大家算一算，一年又会有多少 个生命会离开我们？
生命从来都不会给我们重来一次的机会，它 就像时间一样一去不复返。我们应该好好珍 惜生命中的每一分每一秒，让它过得有意义、 有价值。
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献出一份爱心
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献出一份爱心
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献出一份爱心
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“爱心使生命更美丽”
学生将课前搜集到的发生在自己身 边或从报纸、电视等媒体搜集到的 奉献爱心的真实事例讲出来，每组 至少讲两个。
15
听了这些感人的事例，我们每个 人都很感动，那么你想对献出爱 心的人们说些什么呢？他们的爱 心行为对你有什么启发呢？
16
请将搜集的资料制作成展板，让更多的人 感受爱，感受生命的美丽与精彩。
17
生命是可贵的，生命更是有限的， 我们要把握住生命的不同阶段，一 步一个脚印地充实自己，爱自己、 爱家人、爱朋友，珍惜每一天，让 每一个日子都快乐而有意义，生命 才会精彩无憾！
Байду номын сангаас18
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道德与法治ppt课件《生命最宝贵》精品ppt课件(30张ppt)
道德与法治ppt课件《生命最宝贵》精 品ppt 课件3
生命最宝贵
道德与法治ppt课件《生命最宝贵》精 品ppt 课件3
交流体会：看完图片之后有什么感想？
生命最宝贵
学习目标 1.体会生命的宝贵，珍爱生命、热爱生活。 2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命。
知识点一：
生命是美好的
受休 教息 育
活动：按照上方材料的说明，算一算， 我们的生命用去多少？还有多少？
通过计算我们的生命得出结果，你有什 么感想和体会？
生命是短暂的
知识点二：
生命属于我们只有一次
这是一位初中同学写的一封苦恼信：
我是一位初中学生，我觉得自己很不幸，爸爸因为身体 不好而瘫痪在床，家庭生活贫苦。我的学习也比较差。我很 苦恼，感到自己的生活中充满痛苦。我觉得自己的生命只是 灰色的，我动过好几次自杀的念头。有谁能帮我解开心头的 疙瘩？
•ห้องสมุดไป่ตู้
（板书：我+（ ）=环保搭档）
•
3、小结：低年级的学生对找一找的活 动很感 兴趣， 让他们 通过找 一找的 活动发 现身边 的环保 小搭档 。
•
[设计意图：通过播放公益广告和自主 寻找， 让学生 理解环 保的含 义，并 认识到 环保有 搭档， 从而发 现身边 的环保 小搭档 。]
劳 动
参 与 政
治
活
生 日
快
祝
乐
福
之
旅
共同研讨
上 台 领 奖
生命是一个过程，充满了 无限的欢乐，也有一些困难和 不顺心的事。
著名作家冰心说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛 苦中也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦有何尝不美丽？” 思考：在生活中遇到烦恼 困难和痛苦时，应该怎么做？
生命最宝贵
道德与法治ppt课件《生命最宝贵》精 品ppt 课件3
交流体会：看完图片之后有什么感想？
生命最宝贵
学习目标 1.体会生命的宝贵，珍爱生命、热爱生活。 2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命。
知识点一：
生命是美好的
受休 教息 育
活动：按照上方材料的说明，算一算， 我们的生命用去多少？还有多少？
通过计算我们的生命得出结果，你有什 么感想和体会？
生命是短暂的
知识点二：
生命属于我们只有一次
这是一位初中同学写的一封苦恼信：
我是一位初中学生，我觉得自己很不幸，爸爸因为身体 不好而瘫痪在床，家庭生活贫苦。我的学习也比较差。我很 苦恼，感到自己的生活中充满痛苦。我觉得自己的生命只是 灰色的，我动过好几次自杀的念头。有谁能帮我解开心头的 疙瘩？
•ห้องสมุดไป่ตู้
（板书：我+（ ）=环保搭档）
•
3、小结：低年级的学生对找一找的活 动很感 兴趣， 让他们 通过找 一找的 活动发 现身边 的环保 小搭档 。
•
[设计意图：通过播放公益广告和自主 寻找， 让学生 理解环 保的含 义，并 认识到 环保有 搭档， 从而发 现身边 的环保 小搭档 。]
劳 动
参 与 政
治
活
生 日
快
祝
乐
福
之
旅
共同研讨
上 台 领 奖
生命是一个过程，充满了 无限的欢乐，也有一些困难和 不顺心的事。
著名作家冰心说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛 苦中也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦有何尝不美丽？” 思考：在生活中遇到烦恼 困难和痛苦时，应该怎么做？
《生命最宝贵》课件PPT完美版1
让大我家们 一来起看分看享怀小孕时妈候妈的的照生片活。吧。
课③后“妈回妈家”趴采在访桌一子下上爸休爸息妈一妈会，儿了。解你们成长过程中的故事吧。 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
不容易了！
在②爱“妈护妈自”弯己腰的穿生鞋命，和系身鞋体带方。面，你们有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
妈妈在孕育我们的过程中，每一个细 节都体现着对我们的爱。
生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养育都充 满了爱。大家有想过自己的出生过程是怎样 的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
大家一起分享小时候的照片。
通过刚才分享的图片，能说说你们小 时候的趣事吗？
课后回家采访一下爸爸妈妈，了解你 们成长过程中的故事吧。
我们9岁了，已经成长为一个个聪明 能干的小小少年。从我们出生到长到现 在这么大，可不是一件容易的事情。
孕育一个
能大拥家有健想全过、自健己康的的出身生体过多程么是幸怎福样！的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
③从“生妈命妈的”趴形在成桌到子生上命休的息孕一育会、儿养。育都充满了爱。 如我果们我 也们应遇该到学巨会大爱的惜伤自害己，的甚身至体失，去珍生惜命自，己世的界生上命最。痛苦的人，就是我们的父母。
小生命真是太
大学家生有 把想书过包自挂己在的胸出前生模过拟程怀是孕怎时样的的妈吗妈？，爸做爸几妈个妈日当常时动的作心，情注是意怎做样这的些？动作时护好肚子里的“宝宝”。
②通“过妈刚妈才”弯分腰享穿的鞋图，片系，鞋能带说。说你们小时候的趣事吗？
我如们果也 我应们该遇学到会巨爱大惜的自伤己害的，身甚体至，失珍去惜生自命己，的世生界命上。最痛苦的人，就是我们的父母。
通过刚才分享的图片，能说说你们小时候的趣事吗？
新人教部编版三年级道德与法治上册第7课《生命最宝贵》精美课件
能拥有健全、健康的身体多么幸福！ 我们一定要好好爱惜自己。
环节三 爱护身体 珍惜生命
阅读教材P53页阅读角“妞妞”思考下面的问题： 文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子 的痛苦吗？
环节三 爱护身体 珍惜生命
学生朗读感悟，珍爱生命。
第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵
一、导入新课
环节二 我们的生命来之不易
平时完成这些动作感
觉困难吗？当你变成怀着 宝宝的妈妈时，做这些动 作感觉怎样？
如果让你扮演妈妈
的时间变成五十分钟、 五个小时、五天，甚至 更长的时间，你的感觉 会怎样？
处理这些动作的变化外
，怀着宝宝的妈妈为了孩 子的健康，还会改变哪些 习惯？因为有了宝宝，妈 妈还会关注哪些问题？
环节三 爱护身体 珍惜生命
我们的健康成长பைடு நூலகம்离不开家人的养 育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的 身体，珍惜自己的生命。
环节三 爱护身体 珍惜生命
在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做
得不好的地方？
我上完体育课赶紧穿
上外套，这样就不会 着凉了。
我不爬窗台，不滑
楼梯扶手，这样可 以避免意外受伤。
热爱生命 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想能否赢得爱情， 既然钟情于玫瑰， 就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我不去想未来是平坦还是泥泞， 只要热爱生命， 一切，都在意料之中。
——汪国真
这首诗歌表达了什么思想感情？
环节二 我们的生命来之不易
采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。 我出生的过程是怎样的？ 爸爸妈妈当时的心情是怎样的？ 小时候我的身体好吗？经常生病吗？ 小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？ 还有……
环节三 爱护身体 珍惜生命
阅读教材P53页阅读角“妞妞”思考下面的问题： 文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子 的痛苦吗？
环节三 爱护身体 珍惜生命
学生朗读感悟，珍爱生命。
第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵
一、导入新课
环节二 我们的生命来之不易
平时完成这些动作感
觉困难吗？当你变成怀着 宝宝的妈妈时，做这些动 作感觉怎样？
如果让你扮演妈妈
的时间变成五十分钟、 五个小时、五天，甚至 更长的时间，你的感觉 会怎样？
处理这些动作的变化外
，怀着宝宝的妈妈为了孩 子的健康，还会改变哪些 习惯？因为有了宝宝，妈 妈还会关注哪些问题？
环节三 爱护身体 珍惜生命
我们的健康成长பைடு நூலகம்离不开家人的养 育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的 身体，珍惜自己的生命。
环节三 爱护身体 珍惜生命
在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做
得不好的地方？
我上完体育课赶紧穿
上外套，这样就不会 着凉了。
我不爬窗台，不滑
楼梯扶手，这样可 以避免意外受伤。
热爱生命 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想能否赢得爱情， 既然钟情于玫瑰， 就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我不去想未来是平坦还是泥泞， 只要热爱生命， 一切，都在意料之中。
——汪国真
这首诗歌表达了什么思想感情？
环节二 我们的生命来之不易
采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。 我出生的过程是怎样的？ 爸爸妈妈当时的心情是怎样的？ 小时候我的身体好吗？经常生病吗？ 小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？ 还有……
道德与法治《生命最宝贵》ppt课件-优质课3
走进生活
同学们，世界这样美丽，生命如此宝贵。 宝贵的生命需要我们倍加珍惜。请以“做我真 好”、“说说独特的我”（任选其一）为题， 写一篇对生命的感悟。
谢谢
交流平台 1．学生读 例句， 讨论这 些句子 对于抒 发美好 情感的 作用。 A、“地扫 得干干 净净， 炉子里 的火还 没有熄 ，食具 在搁板 上闪闪 发亮。 ” （侧面烘 托出桑 娜对家 人的热 爱） B、“她的 心跳得 很厉害 ，自己 也不知 道为什 么要这 样做， 但是觉 得非这 样做不 可” （表明桑 娜非常 善良， 宁愿自 己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ） C、“林子 里静极 了。沙 沙的足 音，听 起来像 一曲悠 悠的小 令” （表现了 “我” 第一次 到林中 拉琴时 那种兴 奋的心 情，暗 示“我 ”对拉 好琴充 满了信 心） 2．回忆本 组课文 ，找出 其他类 似的句 子，交 流各自 的体会 和感受 3．交流自 己在习 作中是 如何运 用环境 描写和 人物的 心理活 动描写 刻画人 物形象 的。 4．课后积 累相关 的句子 。 日积月累 1．诚信是 中华民 族的传 统美德 ，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。 2．自由读 句子， 把句子 读通顺 。 3．同桌互 读，借 助工具 书理解 交流句 子的意 思。 4．全班交 流，交 流句意 。 “轻诺必 寡信” 意思是 轻易向 别人承 诺的人 ，一定 很少讲 信用。 “民无信 不立” 意思是 如果百 姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。 “不精不 诚，不 能动人 ”意思 是不真 诚就不 能打动 别人。 “诚者， 天之道 也；诚 之者， 人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。 “有所期 诺，纤 毫必偿 ；有所 期约， 时刻不 易”意 思是答 应给别 人的东 西，一 丝一毫 都不能 少；与 人约好 的时间 ，一时 一刻也 不能改 。 5．学生自 由吟诵 。 6．学生交 流课前 收集的 名言警 句。
《生命最宝贵》PPT课件完美版1
在这么大，可不是一件容易的事情。 大孕家育有 一想个过小自生己命的真出是生太过不程容是易怎了样！的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
妈大妈家是 有孕想育过我自们己的大出功生臣过。程是怎样的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？ 大让家我一 们起来分看享看小怀时孕候妈的妈照的片生。活吧。 孕在育养一 育个我小们生的命过真程是中太，不爸容爸易妈了妈！更是付出了无数心血。 二孕、育爱 一护个身小体生命珍真惜是生太命不容易了！ 从如生果命 不的小形心成让到身生体命受的到孕伤育害、，养生育活都还充要妈，做几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的“宝宝”。
我们的健康成长，离不开家人的养育和爱 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
孕育一个小生命真是太不容易了！
护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自 从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
课堂小结
能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一 定要好好爱惜自己！
谢谢
妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很 辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
孕育一个 小生命真是太 不容易了！
妈妈在孕育我们的过程中，每一个细 节都体现着对我们的爱。
体验妈妈五分钟
学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做 几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的 “宝宝”。 ①“妈妈”弯腰捡东西。 ②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养育都充 满了爱。大家有想过自己的出生过程是怎样 的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
大家一起分享小时候的照片。
通过刚才分享的图片，能说说你们小 时候的趣事吗？
妈大妈家是 有孕想育过我自们己的大出功生臣过。程是怎样的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？ 大让家我一 们起来分看享看小怀时孕候妈的妈照的片生。活吧。 孕在育养一 育个我小们生的命过真程是中太，不爸容爸易妈了妈！更是付出了无数心血。 二孕、育爱 一护个身小体生命珍真惜是生太命不容易了！ 从如生果命 不的小形心成让到身生体命受的到孕伤育害、，养生育活都还充要妈，做几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的“宝宝”。
我们的健康成长，离不开家人的养育和爱 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
孕育一个小生命真是太不容易了！
护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自 从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
课堂小结
能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一 定要好好爱惜自己！
谢谢
妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很 辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
孕育一个 小生命真是太 不容易了！
妈妈在孕育我们的过程中，每一个细 节都体现着对我们的爱。
体验妈妈五分钟
学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做 几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的 “宝宝”。 ①“妈妈”弯腰捡东西。 ②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养育都充 满了爱。大家有想过自己的出生过程是怎样 的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
大家一起分享小时候的照片。
通过刚才分享的图片，能说说你们小 时候的趣事吗？
生命最宝贵-PPT标准课件1
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谈一谈 你有没有做过和莫莫一样危 险的事情？ 看了莫莫的故事之后，你有 什么感受呢？
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如果我们失去了视力，世界会变得怎样？
海伦凯勒 《假如给我三天光明》
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尝试着像妈妈一样挺着“大肚子” 去做弯腰等动作 感受妈妈在怀孕时的辛苦
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当我们出生以后，父母依然悉心养育和照料我们 ，让我们能够健康成长
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女性怀孕胎儿发育过程
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人教版《道德与法治》三年级上册第三单元
7.生命最宝贵
活动一、创设情境 激趣引入 视频：哺育小企鹅
活动二、采访调查，了解成长不易
我的成长故事调查记录表
被调查人
调查人
调查问题
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时的心情是 怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？ 还有……
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
活动二、采访调查，了解成长不易
家人讲述我的成长故事
活动三、活动体验，感受孕育不易
了解孕妈妈的日常生活
活动三、活动体验，感受孕育不易
体验“五分钟妈妈”
全体同学做动作: （1）弯腰捡东西;弯腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息 一会儿。 （2）将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这 几个动作，坚持5分钟。
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦！
活动四、回忆点滴，理解养育不易 为了呵护我们这个小生点滴，理解养育不易
思考：如何对待我们来之不易的 生命？
请珍爱来之不易的生命！
5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读 熟为止 。 6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种 依依不 舍的情 感 1.会读会背，养成积累古诗词的习惯 ，提高 快速查 找生字 的能力 。 2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文 明、懂 礼貌的 好孩子 。 7.学生听古诗诵读录音，边听边记， 边听边 体会作 者对友 人的情 感。