三年级上册思品教案.
小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）
小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧！小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。
2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。
3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。
教学结构（一）课时安排 1课时。
（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。
2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。
3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。
4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。
5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。
实施过程（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。
）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。
（订正答案，统计成绩。
）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。
）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。
（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。
生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了!生：同一年级相比，她有了很大的进步。
（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。
小学三年级上册道德与法治教案三篇
小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家第一课时教学内容：我的家庭成员教学目标：1.关注和了解自己的家人。
2.研究用调查的方法获取息，运用类推的方法进行问题分析。
教学重点：介绍自己的家庭成员。
教学难点：介绍自己的家庭成员。
教学过程：一、导入每个人都有自己的家，但每个家庭的成员构成是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1.分析插图（1）有的家庭祖孙三代住在一起。
（2）大多数家庭都是三口之家。
2.我要把我家的合影贴在这里！3.你还知道有哪些不同的家庭？4.向同学们引见一下你的家庭成员吧！（1）分析例图（A）我家有四口人。
（B）我奶奶是回族。
（C）我妈妈是商店售货员，我爸爸是……（D）我小姑和我们住在一起。
（2）向同学们介绍一下你的家庭成员吧！5.小调查（P17）相识自己家庭成员的情况，填写调查表。
四、板书设想：5.说说我的家第二课时教学内容：家庭成员与亲属教学目标：知道自己家庭成员的组成，开端相识家人的民族、职业、爱好和个性特性，以及家人和亲属的社会关系。
教学重点：家人和亲属的社会关系。
教学难点：家人和亲属的社会关系。
教学过程：一、导言在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎样称呼？板书课题：家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。
2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。
3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗？他们和爸爸妈妈之间是什么关系？你和他们彼此应该怎样称呼？4.考考你们，看谁答得又对又快！完成P18填空题。
3、板书设想：5.说说我的家感恩父母活动目标：希望经由过程本课教学，使学生能够真正理解父母的辛劳，并且能够懂得感恩，用心回报父母活动重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的研究、工作、生活中身体力行。
举动过程：第一课时一、导入：师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和庇护，所以我们不克不及忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进本日的德育举动课“感恩父母”。
小学三年级上册道德与法治教案三篇
小学三年级上册道德与法治教案三篇题目：小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一：《尊重他人》课题：培养学生尊重他人的良好品质教学目标：1.了解尊重他人的重要性和意义；2.认识尊重他人的表现形式；3.提高学生的自我意识和团队合作意识；4.培养学生尊重他人的能力。
教学准备：1.课件和教学素材；2.卡片或图片，用于展示尊重他人的场景。
教学过程：引入：教师展示图片或卡片，引导学生观察并描述场景中的人物行为。
通过讨论，引出尊重他人的概念。
知识讲解：教师结合图片或卡片，简单解释尊重他人的含义和重要性。
情感体验：教师展示一些典型的情景图片，让学生通过分组讨论，找出其中尊重他人的行为，并进行分享。
活动设计：活动1：角色扮演学生分成小组，每组有不同的情景卡片，通过角色扮演，表演出尊重他人的具体行为。
活动2：小组合作教师安排学生进行小组活动，要求学生团队协作，尊重他人的意见，共同完成任务。
组织讨论：回到教室，教师组织全班讨论，总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式，并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。
巩固练习：教师布置作业，要求学生写一篇关于尊重他人的文章，并分享给全班。
教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人有了初步的认识和了解，培养了他们尊重他人的意识和能力。
教案二：《公平正义》课题：培养学生公平正义的价值观教学目标：1.认识公平正义的概念和重要性；2.了解公平正义在生活中的表现形式；3.培养学生公平对待他人的能力；4.增强学生的法治意识。
教学准备：1.课件和教学素材；2.图片或故事，用于展示公平正义的情境。
教学过程：引入：教师通过呈现图片或讲述相关故事，引出公平正义的概念，并与学生进行简单的互动。
知识讲解：教师通过示例，讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。
情感体验：教师以小组形式，组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例，引导学生表达自己的看法和体会。
活动设计：活动1：法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景，让学生分成小组进行角色扮演，通过实践感受公平正义的意义。
三年上学期思品教案
三年上学期思品教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容引导学生思考自己的特点和优点。
通过小组讨论，让学生了解自己的不足之处。
1.3 教学方法小组讨论：让学生在小组内互相分享自己的特点和优点，并给予肯定和鼓励。
自我反思：让学生通过写日记或绘画的方式，表达对自己的认识。
第二章：家庭的重要性2.1 教学目标让学生了解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的亲情和责任。
培养学生对家庭的热爱和尊重。
2.2 教学内容引导学生思考家庭的意义和家庭成员之间的关系。
通过家庭故事分享，让学生感受到家庭的重要性。
2.3 教学方法家庭故事分享：让学生带来家庭的故事或照片，与同学们分享并交流感受。
小组讨论：让学生讨论家庭成员之间的亲情和责任，并分享自己的体验。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的特点和权利。
培养学生尊重他人的态度和行为。
3.2 教学内容引导学生思考尊重他人的意义和表现。
通过角色扮演，让学生体验到尊重他人的重要性。
3.3 教学方法角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验到尊重他人的重要性。
小组讨论：让学生讨论尊重他人的具体做法，并分享自己的体验。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解遵守规则的重要性，认识到规则对于社会秩序和个人安全的作用。
培养学生遵守规则的习惯和意识。
4.2 教学内容引导学生思考规则的意义和遵守规则的重要性。
通过情景模拟，让学生体验到遵守规则的重要性。
4.3 教学方法情景模拟：让学生参与情景剧的扮演，体验到遵守规则的重要性。
小组讨论：让学生讨论遵守规则的具体做法，并分享自己的体验。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生了解保护环境的重要性，认识到每个人都有责任保护环境。
培养学生节约资源、保护环境的意识。
5.2 教学内容引导学生思考环境问题的严重性和保护环境的必要性。
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标：知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。
水平目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。
教学重点：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
教学准备：教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。
学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。
”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。
本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。
二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。
我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。
你家的属于那种是其中一个或两个。
三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。
第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。
那我们把生活中的花销叫支出，有的是每天每月必须花的钱，叫固定支出。
还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。
说一说：你家的固定支出是哪些？同桌之间互相说一说。
小学三年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
⼩编整理了⼩学三年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!社区——我的⼤“家”教学⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。
2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。
3、热爱⾃⼰的社区，为能⽣活在这样的社区⽽感到幸福感到⾃豪。
教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作⽤。
教学难点：培养学⽣热爱社区的思想感情。
教学准备：师——课件⽣——了解社区⾥发⽣的新鲜事；了解社区设施概况。
教学时间：2课时第⼀课时课时⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。
2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。
教学过程：⼀、录像导⼊，激发兴趣1．播放⾳乐《快乐的晚会》，看⼀段男⼥⽼幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。
2．教师启发谈话：这么其乐融融的场⾯，多像⼀家⼈在⼀起的情景啊！这是哪⾥举⾏的什么活动呢？让学⽣猜⼀猜推测推测。
3．学⽣发⾔后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。
⼆、话题讨论，形成概念1．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说⼀说⾃⼰对社区的理解。
2．学⽣畅所欲⾔地说，教师加以总结整理，⼤致形成以下要点，说对其中⼀个意思的加以表扬：a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体；b、社区⾥有为居民的正常⽣活提供便利服务的基本设施；c、社区⾥有⼀些专门的组织机构和⼯作⼈员专门为维持⼤家正常的⽣活忙碌着。
d、每个⼈都是社区的⼀分⼦，每个⼈都离不开社区。
3．电脑屏幕显⽰：“开⼼社区，你说我说”。
教师谈话：同学们，我们⽣活的社区每天都有说不完的新鲜事发⽣，每天都能有⼀些让⼈⾼兴让⼈幸福的⼩变化。
“社区新闻我知道”，来把最近你社区⾥发⽣的事件说出来与⼤家分享。
三、图⽰研读，了解构成1．课件出⽰⼀张⼩区⽰意图，引导学⽣观察，并说说这个⼩区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪⾥？2．讨论说说⾃⼰的社区⾥⾯有什么？你所在社区让你最感到⾃豪的东西是什么？四、模拟演⽰，增进情感1．社区设施调查。
小学三年级上册道德与法治教案三篇
小学三年级上册道德与法治教案三篇
懂得感恩
1.请同学们谈一谈自己的父母对自己的爱和付出。
2.请同学们思考，父母对我们的爱和付出是应该得到怎样
的回报？
3.引导同学们认识到感恩父母的重要性，懂得回报父母的爱。
三、表达感恩之心
1.请同学们用一句话表达对父母的感恩之情。
2.请同学们用一张画或一首诗歌表达对父母的感恩之情。
四、小结
通过本次活动，同学们认识到了感恩父母的重要性，懂得了回报父母的爱的方式和方法。
希望同学们在以后的研究、生活中能够身体力行，用心回报父母的爱。
教师：我们更加了解老师之后，与老师的心贴得更近了。
为了表达对老师的感激、赞扬或建议，我们制作了一张感谢卡。
如果您需要帮助，我们也很愿意提供帮助。
拓展：尊重每一位工作人员的付出
除了老师，校园里还有门卫、园丁、厨师等工作人员。
正是因为他们的默默付出，我们的校园才更加安全、舒适、美好。
六、评选最美校园之星。
我们将评选最美校园之星，以表彰那些为校园的美好做出贡献的人。
我们希望这个活动能够激励更多的人为校园的发展做出自己的贡献。
三年级思品教案(上册)
三年级思品教案(上册)第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
3. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。
二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 教授尊重他人的方法和技巧。
三、教学步骤1. 引入话题：讨论为什么我们要尊重他人。
2. 讲解尊重他人的意义和重要性。
3. 分析不尊重他人的后果。
4. 教授尊重他人的方法和技巧。
5. 进行小组讨论：如何在生活中实践尊重他人。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的尊重行为。
2. 学生参与小组讨论的积极程度。
第二章：负责任的行为一、教学目标1. 让学生理解负责任的行为的重要性。
2. 培养学生负责任的态度和行为。
3. 让学生学会负责任的方法和技巧。
二、教学内容1. 讲解负责任的行为的意义和重要性。
2. 分析不负责任的后果。
3. 教授负责任的方法和技巧。
三、教学步骤1. 引入话题：讨论为什么我们要做出负责任的行为。
2. 讲解负责任的行为的意义和重要性。
3. 分析不负责任的后果。
4. 教授负责任的方法和技巧。
5. 进行小组讨论：如何在日常生活中做出负责任的行为。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的负责任行为。
2. 学生参与小组讨论的积极程度。
第三章：合作与分享一、教学目标1. 让学生理解合作与分享的重要性。
2. 培养学生合作与分享的态度和行为。
3. 让学生学会合作与分享的方法和技巧。
二、教学内容1. 讲解合作与分享的意义和重要性。
2. 分析不合作与分享的后果。
3. 教授合作与分享的方法和技巧。
三、教学步骤1. 引入话题：讨论为什么我们要合作与分享。
2. 讲解合作与分享的意义和重要性。
3. 分析不合作与分享的后果。
4. 教授合作与分享的方法和技巧。
5. 进行小组活动：实践合作与分享。
四、教学评价1. 观察学生在小组活动中的合作与分享行为。
2. 学生参与小组活动的积极程度。
通用三年级上册社会与品德教案精选6篇
通用三年级上册社会与品德教案精选6篇篇一：通用三年级上册社会与品德教案精选教学目的1.尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
2.学会关心家庭，增强对家庭的责任感。
3.乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。
教学重难点：乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。
课时安排：1课时。
教学过程〔一〕游戏导入师：〔出示一组学生小时候的照片〕同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？〔学生猜〕〔二〕引导比照1.师：〔同时出示比照照片〕瞧，这些同学小时候多得意呀！相信你小时候一定也是这么得意吧！如今同学们都长大了，和以前有什么不一样？2.学生结合搜集的照片进展汇报交流。
〔1〕以四人为一小组进展交流，家长参与，倾听学生的发言。
〔2〕全班交流，请家长进展补充，发表意见。
3.老师小结。
师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心理上也发生了变化，变得比以前懂事了。
〔三〕交流感悟1.师：听到你们有了这样大的变化，老师真为你们感到快乐。
老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。
回来后，写了一篇感想，你们想听听吗？〔播放录音〕2.乐乐的感想是什么呢？〔父母工作辛苦，应该为他们减轻负担；自己的事情自己做，不给父母添费事。
〕3.师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进展了调查，你想说说吗？4.学生以四人为一小组，交流爸爸、妈妈的工作情况。
5.学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。
〔1〕展示爸爸、妈妈工作时的照片，介绍他们的工作情况。
〔2〕交流理解了爸爸、妈妈的工作情况后的感想。
〔3〕展示自己制作的报道――“爸爸、妈妈的一天”，介绍父母的工作情况。
〔4〕播放自己拍摄的采访录像〔录像包括父母的工作情况片断和对父母的访谈〕。
6.邀请局部学生家长补充和介绍自己工作的辛劳。
7. 师：听了大家的汇报，你有什么心里话想对你的爸爸、妈妈说吗？你想为他们做点儿什么来表达你的心意呢？8.学生独立考虑后，进展全班交流。
三年级上册道德与法治教学设计(优秀3篇)
三年级上册道德与法治教学设计（优秀3篇）新版三级上册道德与法治教学计划篇一道德与法治教学计划三年级上册中心小学三年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都活泼可爱的少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
小学三年级上册道德与法治教案范文（3篇）
【导语】⼩学《道德与法治》课程主要是在⼩学⽣认知范围内进⾏的法治教育，从⽽规范学⽣的⾏为，促进整个社会道德发展，同时让⼩学⽣树⽴正确的⼈⽣观和价值观，培养学⽣⾼尚的品格。
⽆忧考准备了《⼩学三年级上册道德与法治教案范⽂（3篇）》，希望对你有帮助!⼩学三年级上册道德与法治教案范⽂1：家庭的记忆 教学⽬标： 1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要⽇⼦和事件，理解语⾔⽂字中的“家”。
2.感受家庭的传统和价值，体会⾃⼰的成长与家庭发展变化的关系。
教学重点： 了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要⽇⼦和事件。
教学难点： 理解语⾔⽂字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会⾃⼰的成长与家庭发展变化的关系。
教学准备：了解家庭的重要⽇⼦和事件、多媒体课件 第1课时 教学过程： ⼀、新课导⼊ 教师：我们每⼀个⼈都有⼀个可爱、温馨、美丽的家。
听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家⾥有⼏⼝⼈？你长得像谁呢？ ⼆、新知讲授 活动⼀：家庭称呼抢答赛 教师：开展“我来问，你来答”的⼩活动。
学⽣交流：抢答。
教师：开展“我来问，你来答”的⼩活动。
学⽣交流：抢答。
教师：请同学们带着节奏拍⼿读⼉歌。
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么 妈妈的姐妹叫姨妈 教师：进⾏抢答竞赛，看谁说的⼜快⼜正确。
教师：社会⽣活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
⽬前，⼤多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩⼦组成的，⼈们称之为“核⼼家庭”。
以往那种和爷⾕、奶奶等三代⼈⽣活在⼀⼀起的⼤家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
活动⼆：“家史”⼩调查 教师：随着我们的成长，家庭也在发⽣变化。
三年级上册道德与法治教学计划四篇
三年级上册道德与法治教学计划四篇方案，管理学术语，拆解开“方案”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“方案”从属于目标达成而存在。
以下是为大家整理的三班级上册道德与法治教学方案四篇,欢迎品鉴!三班级上册道德与法治教学方案篇1一、教材分析：三班级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三班级上册共支配了四个单元主题，即：“欢乐学习”、“我们的学校”、“平安护我成长”、“家是最暖和的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最基本的社会公德意识。
2.以同学的生活阅历为基础，促进同学对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。
4.培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
小学三年级上册思想品德教案三篇
【篇一】一、教学目标1、知识与技能：了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2、过程与方法：积极主动地参与体验活动，体会家庭亲情。
3、情感、态度与价值观：感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关心父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。
二、教学重点1、引导学生体验父母对自己的疼爱。
2、懂得感激父母。
三、教学准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父母的疼爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。
）、每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）歌曲导入，激发情感小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，打动着每个人的心灵。
（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。
今天我们就一起用心去感受一下父母的疼爱。
齐读课题。
（二）回忆疼爱--亲情故事会1、学生闭上眼睛回忆生活中父母疼爱自己的事2、四人小组交流。
3、亲情故事会。
（课件出示提示语）、每当我生病时......、每当我------时......、每当我------时......、每当我------时......（三）．体验疼爱--亲情表演会刚才我们开了亲情故事会，现在大家愿不愿意将刚才的故事编成一个小剧本来演一演呢？（课件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的......每当我生日时......有一次生病了......有一次天突然下雨，而我又没带伞......2、小组表演。
教师观察指导。
3、家庭剧场。
教师随机采访。
（四）、深化认识，学会回报1、父母为我们辛勤付出了这么多，作为他们的孩子你又该为爸爸妈妈做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸妈妈吵架时......在爸爸妈妈生病时......在爸爸妈妈劳累时......在爸爸妈妈忙碌时......2、学生任选一个题目，用一两句话说一说"你会怎么做？"（五）深化情感，亲情绽放1、父母对我们的恩情比山还高，比海还深，下面我们就用一首诗来表达一下我们对父母的一份敬意吧！（大屏幕显示《父母的疼爱》）爸爸妈妈你们是树，我是树上的一片树叶、一朵花、一个果。
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：我和我们1.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等特征。
培养学生接纳自己的优点，改进自己的不足。
教学内容：引导学生通过自我观察、自我评价了解自己。
让学生通过与同伴交流，了解他人对自己的评价。
教学活动：1. 自我介绍：让学生轮流介绍自己的外貌、性格、兴趣等。
2. 同伴评价：让学生互相评价，说出同伴的优点和不足。
1.2 尊重他人教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯。
教学内容：引导学生了解尊重他人的表现，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。
让学生通过实例理解尊重他人的重要性。
教学活动：1. 讨论尊重他人的表现：让学生举例说明尊重他人的具体行为。
2. 情景模拟：让学生分组模拟尊重与不尊重他人的场景，并进行讨论。
第二章：家庭生活2.1 家庭成员教学目标：让学生了解家庭成员之间的关系。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
让学生通过实例感受家庭成员之间的关爱。
教学活动：1. 家庭关系讨论：让学生谈谈自己对家庭成员之间关系的理解。
2. 亲情故事分享：让学生分享一个关于家人的感人故事。
2.2 家庭规则教学目标：让学生了解家庭规则的意义。
培养学生遵守家庭规则的习惯。
教学内容：引导学生了解家庭规则的作用，如维护家庭秩序、保护家庭成员权益等。
让学生通过实例感受遵守家庭规则的重要性。
教学活动：1. 家庭规则讨论：让学生谈谈自己对家庭规则的理解。
2. 情景模拟：让学生分组模拟遵守与违反家庭规则的场景，并进行讨论。
第六章：学校生活6.1 热爱学校教学目标：让学生了解学校生活的重要性。
培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
教学内容：引导学生了解学校生活对个人成长的意义。
让学生通过实例感受学校生活的乐趣。
教学活动：1. 学校生活讨论：让学生谈谈自己对学校生活的理解。
2. 校园活动分享：让学生分享一个自己喜欢的校园活动。
三年级上册思品教案
三年级上册思品教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生学会尊重他人的行为1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何尊重他人1.3 教学活动小组讨论：什么是尊重？角色扮演：演示尊重他人的行为分享：学生举例说明自己在生活中尊重他人的经历1.4 作业学生写一篇关于尊重他人的短文第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值培养学生学会诚实守信的行为2.2 教学内容讲解诚实守信的意义举例说明如何做到诚实守信2.3 教学活动小组讨论：诚实守信的重要性故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事角色扮演：演示诚实守信的行为2.4 作业学生写一篇关于诚实守信的短文第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的意义培养学生学会承担责任的行为3.2 教学内容讲解负责任的意义举例说明如何负责任3.3 教学活动小组讨论：什么是负责任？故事分享：讲述一个关于负责任的故事角色扮演：演示负责任的行为3.4 作业学生写一篇关于负责任的小作文第四章：团结合作4.1 教学目标让学生理解团结合作的价值培养学生学会团结合作的行为4.2 教学内容讲解团结合作的重要性举例说明如何团结合作4.3 教学活动小组讨论：团结合作的好处游戏活动：进行一个团队合作游戏分享：学生举例说明自己在生活中团结合作的经历4.4 作业学生画一幅关于团结合作的画第五章：热爱祖国5.1 教学目标让学生理解热爱祖国的情感培养学生学会热爱祖国的行为5.2 教学内容讲解热爱祖国的意义举例说明如何热爱祖国5.3 教学活动小组讨论：为什么我们要热爱祖国？故事分享：讲述一个关于热爱祖国的故事歌曲学唱：学习一首关于热爱祖国的歌曲5.4 作业学生写一篇关于热爱祖国的小作文第六章：遵守规则6.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性培养学生学会自觉遵守规则的行为6.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明如何遵守规则6.3 教学活动小组讨论：遵守规则的重要性情景模拟：演示遵守规则的行为分享：学生举例说明自己在生活中遵守规则的经历6.4 作业学生设计一个关于遵守规则的标语第七章：勤劳节俭7.1 教学目标让学生理解勤劳节俭的价值培养学生学会勤劳节俭的行为7.2 教学内容讲解勤劳节俭的意义举例说明如何勤劳节俭7.3 教学活动小组讨论：勤劳节俭的好处故事分享：讲述一个关于勤劳节俭的故事实践活动：学生进行一个勤劳节俭的实践活动7.4 作业学生写一篇关于勤劳节俭的小作文第八章：自我保护8.1 教学目标让学生理解自我保护的重要性培养学生学会保护自己的行为8.2 教学内容讲解自我保护的意义举例说明如何自我保护8.3 教学活动小组讨论：自我保护的重要性情景模拟：演示自我保护的行为分享：学生举例说明自己在生活中自我保护的经历8.4 作业学生绘制一张关于自我保护的手抄报第九章：关爱他人9.1 教学目标让学生理解关爱他人的情感培养学生学会关爱他人的行为9.2 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明如何关爱他人9.3 教学活动小组讨论：关爱他人的重要性故事分享：讲述一个关于关爱他人的故事实践活动：学生进行一个关爱他人的实践活动9.4 作业学生写一篇关于关爱他人的小作文第十章：感恩之心10.1 教学目标让学生理解感恩之心的价值培养学生学会感恩的行为10.2 教学内容讲解感恩之心的意义举例说明如何感恩10.3 教学活动小组讨论：感恩之心的重要性故事分享：讲述一个关于感恩的故事分享：学生举例说明自己在生活中表达感恩的经历10.4 作业学生写一篇关于感恩之心的短文重点和难点解析一、尊重他人小组讨论：学生可能难以理解尊重的深层含义，以及如何在日常生活中实践尊重。
三年级思品教案(上册)
三年级思品教案(上册)第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。
二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。
2. 尊重他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践尊重他人。
三、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：讲解尊重他人的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些尊重他人的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践尊重他人。
四、课后作业1. 思考自己在日常生活中有没有尊重他人的行为，如果有，请举例说明。
2. 如果没有，想一想如何改变自己的行为，做到尊重他人。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。
二、教学内容1. 诚实守信的定义和意义。
2. 诚实守信的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践诚实守信。
三、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新课导入：讲解诚实守信的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些诚实守信的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践诚实守信。
四、课后作业1. 思考自己在日常生活中有没有诚实守信的行为，如果有，请举例说明。
2. 如果没有，想一想如何改变自己的行为，做到诚实守信。
第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生学会关爱他人的态度和行为。
二、教学内容1. 关爱他人的定义和意义。
2. 关爱他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践关爱他人。
三、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课导入：讲解关爱他人的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些关爱他人的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践关爱他人。
四、课后作业1. 思考自己在日常生活中有没有关爱他人的行为，如果有，请举例说明。
三年级思品教案(上册)
三年级思品教案（上册）第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 尊重他人的定义和重要性。
2. 尊重他人的表现：礼貌待人、倾听他人、不嘲笑他人等。
3. 实践尊重他人的方法：从自身做起，关注他人需求，礼貌交流等。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么我们要尊重他人？2. 角色扮演：模拟尊重他人的场景，如礼貌待人、倾听他人等。
3. 分享：学生分享自己在生活中实践尊重他人的经历。
第二章：负责任的行为教学目标：1. 让学生理解负责任的行为对个人和社会的重要性。
2. 培养学生学会承担责任的态度和行为。
教学内容：1. 负责任的行为的定义和重要性。
2. 负责任的行为的表现：守时、完成任务、诚实等。
3. 实践负责任的行为的方法：制定计划、遵守规则、勇于承认错误等。
教学活动：1. 讨论：什么是负责任？为什么我们要负责任？2. 小组活动：学生分组讨论并分享负责任的行为在生活中的例子。
3. 角色扮演：模拟负责任的行为场景，如守时、完成任务等。
第三章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性。
2. 培养学生学会与他人合作的能力。
教学内容：1. 团队合作定义和重要性。
2. 团队合作的表现：分享、协作、互相支持等。
3. 实践团队合作的方法：沟通、倾听、分工合作等。
教学活动：1. 讨论：什么是团队合作？为什么我们要团队合作？2. 小组活动：学生分组进行团队合作游戏，如接力赛等。
3. 分享：学生分享自己在团队中的角色和贡献。
第四章：诚信做人教学目标：1. 让学生理解诚信做人的重要性。
2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。
教学内容：1. 诚信做人的定义和重要性。
2. 诚信做人的表现：诚实、守信、不欺骗等。
3. 实践诚信做人的方法：勇于承认错误、遵守承诺等。
教学活动：1. 讨论：什么是诚信？为什么我们要诚信做人？2. 小组活动：学生分组讨论并分享诚信做人在生活中的例子。
三年级上册思想品德教学计划5篇
三年级上册思想品德教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于三年级上册思想品德教学计划5篇，希望对您有所帮助。
三年级上册思想品德教学计划一一、情况分析：教材分析：本教材以三年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为主的现代教育价值取向为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人、对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
本教材与全日制义务教育《品德与社会》三年级教材的体系结构基本一致。
本教材以儿童社会生活为主线，编制了“生活与消费”，“健康与文明”，“身边的社区生活”三个单元，全书23课，每课依内容和容量不同，安排3~4课时，一册书安排13课时左右，留出一定课时学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。
学生分析：我们这里三年级的学生淳朴，活泼，积极向上。
这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教学目标：1、见物见人，以物及人，力图在“物与人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人”。
2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。
3、注意培养他用人文化自觉意识，要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基，要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。
小学三年级上册思想品德教案三篇
小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。
2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。
3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。
二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。
2、懂得感谢父亲母亲。
三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。
）、每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。
（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。
今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。
（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。
3、情故事会。
（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。
教察指。
3、家庭。
教随机采。
（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。
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第一单元认识我自己第一课：.两年来的变化教学目标知识知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
能力学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
态度正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。
懂得感激，形成热爱家庭的态度。
教学重点知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义教学难点学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
教学准备1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。
3、了解学生准备情况。
课时安排一课时教学过程第一课时教师活动一、创设情景——感受“长大”1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，2、尝试体验。
全班同学尝试。
3、交流感受。
4、揭示话题。
师：“同学们已经开始了新学期的学习。
虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。
”（板书：我长大了）二、小组合作——探究“长大”1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。
今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。
”1）小组测量。
测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。
2）小组评一评。
各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、交流故事——分享“长大”的快乐1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。
2）小组交流3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。
选择一件自己幼年时期的用品。
四、活动：比比谁的本领大。
师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。
游戏一：系鞋带游戏二、记忆单词。
五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。
更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。
希望同学们经常想到这一点，像个‘长大’的孩子。
”也希望大家在以后有更大的进步。
学生活动1.尝试体验。
全班同学尝试。
2。
交流感受。
学生阅读教材。
1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。
2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示一件自己幼年时期的用品。
每组请一位同学代表回答（其他组选择不同现象回答）板书设计我长大了出生时的体重：——现在是体重：——出生时的身高：——现在的身高：——第二课时我懂事了教学目标知识学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
能力乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。
态度尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学重点尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学难点学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
教学准备布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。
课时安排一课时教学过程教师活动谈话导入师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。
随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。
如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。
板书课题：我懂事了提问：什么叫懂事？二、小小交流会1.探究活动：让学生阅读课本插图。
同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。
3、讨论交流:哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。
”举例说一说自己是一个懂事的孩子。
3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。
欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的，写在黑板上的内容。
4. 教师要说明计划的要求：1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动，而且要求一旦写了，今后就要坚持下去，不能“三分钟热气”。
直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做的家务劳动。
内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。
师：大家制定了计划，就要按照计划去做，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。
他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！3.教师总结。
“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。
我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。
”4补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。
三、布置作业落实自己的计划，并且了解家长的反应。
落实计划几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。
学生活动学生交流“母亲节的来历”。
课后反思：第二课：我的优点与不足教学目标知识1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
能力观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
态度了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。
教学重点敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。
教学难点设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
1. 教学准备请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。
2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。
3. 根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
4. 请学生准备好若干张调查问卷。
5. 与各科教师协商，请他们帮助评价学生。
课时安排1课时教学过程活动一：实话实说评自己一、教师导入：每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。
二、小组交流：同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。
三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。
活动二：小小辩论会1.教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。
2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。
正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。
3.教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。
活动三：请你说说心里话1）要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。
将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。
2）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。
在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。
请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。
收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。
活动四：教师眼中的我1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。
2、课堂上，教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语，再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。
三、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人留下一个美好的印象。
活动五：用笔记一记1、教师指导学生将自己的评价、体现的评价及教师的评价整理归纳一下，然后分优点和不足两个方面，选择主要的记在课本上。
2、要求学生将自己整理的记录，拿给家长看看，请家长也来参与评价，把评语写在教材第9页空白处。
四、布置作业：1.请你去采访你的任课老师，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时的语气要有礼貌。
板书设计我的优点与缺点实话实说评自己小小辩论会课后反思：第三课：我的兴趣和特长教学目标态度：通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
能力：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
知识：使学生知道健康的兴趣，培养文明行为和高尚情操。
懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
教学准备1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。
2．学生准备能展现自己特长的作品。
3．制作课件：海伦·凯勒的故事。
教学过程设计意图一、动画导入，畅谈兴趣教师创设情境：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我给大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？你们看，他来了。
（出示课件）教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。
教师根据学生发言，及时评价。
小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。
你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。
这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。
在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。
一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。
二、小组合作，展示自我学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。
三、师生互动，因势导行教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。
而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。
对于性格内向、不敢发言的孩子，教师要及时给予鼓励，并相机讲述《海伦·凯勒的故事》。
使学生知道只要肯尝试、肯努力，就一定能获得成功。
四、广泛交流，拓展兴趣教师指出：其实同学们熟知的许多名人，他们的成功与他们广泛的兴趣爱好都是有联系的。
课前，老师布置同学们搜集这方面的小故事，你们搜集了吗?把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听，每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。
学生讲故事。
教师小结：这些名人的成功告诉我们，良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩，还可以培养我们的品格，陶冶情操。
老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好，老师相信，将来你们的生活会更加丰富多彩。
五、体验成功，树立自信同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。
正因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭的生活丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。
好了，同学们，让我们走上台来，带上自己最得意的作品，给我们这个小家庭留一张全家福吧！第四课：相信我能行教学设计教学目标：态度;了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立自信心，形成积极进取的生活态度。