大班美术教案《有趣的塑料袋》

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》教学目标1.让孩子了解并认识塑料袋这种日常生活用品;2.引导孩子发现塑料袋的美感，进而激发孩子的美术创造力;3.学习简单的装置艺术，并体验用垃圾创作美术的快乐。

教学内容1. 学习塑料袋的造型特征在教学过程中，首先要了解和认识塑料袋这种日常用品。

引导孩子观察塑料袋的形态，颜色和材质，从而鼓励孩子表达自己对塑料袋的看法和想法。

2. 学习塑料袋的艺术表现形式塑料袋虽然是日常生活中的一种简单物品，但是它可以通过艺术的表现形式，变得有趣又美丽。

在教学中，通过观看大师们的画作，引领孩子们领略塑料袋的美感。

然后，让孩子们自己用彩笔、色纸和胶水等工具，创作塑料袋的绘画作品，不同形态的塑料袋可以形成有趣的线条，和谐的色彩等。

3. 初步了解装置艺术装置艺术具有独特的表达形式，它不局限于画布或者雕塑这样的传统媒介。

装置艺术可以运用各种材料，如钢铁、绳子、塑料袋等等，使观众在不同的空间、时间和角度感受艺术。

在教学中，可以通过简单的组合、悬挂、粘贴等方式，让孩子们创作三维的塑料袋艺术作品。

塑料袋可以被用来装饰好看的环保袋、手提袋、风车、气球等，这样可以突破了现实限制，孩子们的想象力也会得到充分发挥。

同时，这种体验也可以让孩子们感受到，垃圾也能成为“金子”。

教学步骤第一步：引入通过有意看似“随意”的现象、照片、真实物品，让孩子们体验塑料袋的造型特征和材质，以此引入本节课的教法主题：“有趣的塑料袋”。

第二步：感性认识分为三个部分：第一部分：展示图片或真实物品，教师告诉孩子们这是塑料袋，并让孩子们感受一下塑料袋的形态和材质。

第二部分：教师邀请孩子们手触摸塑料袋，鼓励孩子们发表自己对塑料袋这种物品的看法和想法。

第三部分：将不同形态、颜色、大小的塑料袋放在一起，动手尝试挑选符合自己所想形态的塑料袋进行穿线练习，并有自由创作时间。

第三步：通过绘画学习塑料袋的艺术表现形式分为三个部分：第一部分：介绍塑料袋绘画的历史、特点和流派，并通过图片、小品展示和工具传递介绍，让孩子们感受塑料袋的美感。

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思教学目标
1.让学生认识到塑料袋的存在及其常见使用；
2.培养学生发现身边物品的能力；
3.鼓励学生发挥想象力，创造出有趣的作品。

教学准备
1.塑料袋样本；
2.相关素材图片；
3.活动桌椅。

教学过程
1. 导入
•点名、问好；
•用简短的视频展示不同种类的塑料袋使用情境，让学生认识塑料袋的基本知识。

2. 学习
1.讲解塑料袋的种类及使用；
2.给予学生5分钟时间在班内寻找不同种类的塑料袋，并找出它们的差异；
3.进行小组合作，学生分享自己收集到的塑料袋，并在班内展示；
4.引导学生以一种已有的塑料袋为基础，设计出一个“有趣的”作品（如穿出花式球鞋等）。

3. 互动
•提醒学生准备好讨论的问题，开展全班分享。

4. 实践
1.引领学生用设计好的图纸剪裁塑料袋，并让他们亲手参与制作过程；
2.一旁提醒学生注意安全，并望在教室内做好清理及分拣回收等工作。

5. 结束
•让学生展示出自己的作品，并互相点评。

反思
•整个教学过程能吸引学生的注意力，让他们积极参与其中，在教学内容及手工实践之间进行多元互动，体验感强；
•这样的教学方式并非老师一味地向学生灌输知识，而是引导学生自主或协作学习，同时也促进了他们的想象力、创意思维及环保观念等方面的提升；
•进行教学时，老师要重视学生的安全，如用剪刀时应督促学生小心操作等。

另外，在制作完成后，帮助学生做好清理及回收等工作，同时也可以将回收材料作为班里的环保主题来开展相应展示或分享等活动。

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本教学目标：1. 了解塑料袋的特性，探索塑料袋的多种使用方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

教学准备：1. 准备若干个不同颜色和图案的塑料袋。

2. 准备画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工材料。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的特性，如颜色、图案、质地等。

2. 邀请幼儿分享他们对塑料袋的认知和经验。

二、探索塑料袋的多种使用方法（5分钟）1. 教师带领幼儿进行小组讨论，探索塑料袋的多种使用方法，如装物品、制作玩具等。

2. 邀请每个小组分享他们的发现和创意。

三、手工制作（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何使用塑料袋进行手工制作，如剪裁、拼贴等。

2. 引导幼儿动手操作，使用塑料袋和其他材料创作自己的作品。

四、绘画创作（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何使用彩笔在画纸上描绘塑料袋的图案。

2. 引导幼儿发挥想象力，在画纸上创作出自己设计的塑料袋图案。

五、环保教育（5分钟）1. 教师通过故事或讨论的方式，教育幼儿珍惜资源，保护环境，提醒幼儿塑料袋的使用对环境的影响。

2. 邀请幼儿分享他们的环保行动和想法。

教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与探索塑料袋的多种使用方法，并在手工制作和绘画创作中发挥了自己的想象力。

通过环保教育的引导，幼儿意识到了塑料袋对环境的影响，表达了自己的环保想法。

在教学过程中，我注意观察每个幼儿的操作和参与情况，鼓励他们发挥自己的创造力，并在需要时提供适当的帮助和指导。

我也注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组讨论和分享中互相学习和交流。

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本六、欣赏与分享（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示他们的作品，引导幼儿分享创作过程中的体验和感受。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美能力和团队合作精神。

大班美术教案《有趣的塑料袋》

大班美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解塑料袋的特点和用途，知道塑料袋可以用来做手工。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用剪、贴、折等方法制作塑料袋手工作品。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用塑料袋制作简单的手工作品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的塑料袋作品。

三、教学准备：1. 准备塑料袋若干个，颜色、大小各异。

2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

3. 示范作品或图片。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察塑料袋的特点，引导幼儿思考塑料袋的用途。

2. 讲解：示范如何用塑料袋制作手工作品，讲解制作步骤和注意事项。

3. 制作：幼儿按照示范步骤，用塑料袋、剪刀、胶水等材料制作手工作品。

4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己的创意。

5. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。

五、教学评价：1. 评价幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿在制作过程中的动手操作能力和合作意识。

3. 评价幼儿作品的创意和美观程度。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对手工制作的热情和表现。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进家园联系。

2. 环境布置：将幼儿的制作作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，或送给家人、朋友，感受创作的喜悦。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿正确使用。

2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的尖锐部分，避免受伤。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予引导。

2. 教师应根据幼儿的制作进度和能力，适时给予个别化指导。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的创作氛围。

幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思

幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思活动目标1.培养幼儿的观察能力和发现美的能力。

2.提升幼儿的创造力和想象力。

3.让幼儿体验到户外游戏的乐趣，增强幼儿的活力。

活动时间1.活动时间：9:00-11:302.控制活动时间，保证孩子们有足够的时间在户外嬉戏和玩耍。

活动准备1.准备适量的亮彩色塑料袋子。

2.确保有足够的室外场地，让孩子们在这个场地上畅所欲言。

3.提前告诉家长本次活动需要孩子穿上休闲运动装和便于户外活动的鞋。

活动流程1.主题引导：老师介绍今天的活动主题“有趣的塑料袋”，并给孩子们分发亮彩的塑料袋，让他们先仔细观察玩具，让他们找到塑料袋的应用场景和美丽之处。

2.创造性游戏：教师分配小组，鼓励孩子们在指定的区域内自由玩耍，用塑料袋装载所有他们能找到的东西，例如落叶、小花、小石头等。

3.創意設計：教师提醒孩子们将小组装载的物品分类，通过绘画等方式可以让孩子们回想和记住他们所收集的每样物品，同时也激发他们的美感，把玩世界，感受自然。

4.动手制作：鼓励孩子们在教师的引导下，互相分享自己的设计想法，用塑料袋制作一些小工艺品和玩具等。

5.玩具展示和欣赏：各小组团队发言，展示他们所制作完成的塑料袋玩具和手工艺品，让孩子们欣赏和赞美他们的作品，从中学习欣赏美的事物，并可以共同反思。

6.教育性反思：教师与孩子们一起体验活动过程和结果，引导孩子们分享自己的感受以及遇到的问题，让孩子们理性思考自己的想法和行为。

反思1.教师需按照孩子们的心理和适应能力，适时调整活动时间和内容，提高孩子们积极参与活动的兴趣和热情。

2.当训练孩子们的定向性时，应仔细看待别人感受，对那些无法跟随其他孩子的孩子，需要耐心引导和鼓励，不刻意区分孩子的表现，不批评、不嘲笑。

3.家长的支持是至关重要的，我们教师需要与家长合作密切，及时沟通活动进展情况和孩子表现，得到家长的积极反馈和支持，激发孩子们积极投入到活动中。

总结通过这次有趣的塑料袋户外自主游戏活动，我们为孩子们提供了一种全新的学习方式、价值观和态度。

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋对环境的影响，培养环保意识；2.学会利用废旧物品进行美术创作，提高创新思维；3.发挥想象力和创造力，设计出个性化的塑料袋手工作品；4.培养幼儿的动手能力和集体合作精神。

二、教学内容1.塑料袋的来源和危害；2.利用废旧塑料袋进行美术创作；3.绘制、剪纸、拼贴等手工技法；4.制作个性化的塑料袋手工作品。

三、教学重、难点1.教学重点：培养幼儿的环保意识和创新思维，发挥想象力和创造力，设计个性化的塑料袋手工作品。

2.教学难点：如何引导幼儿进行创新，如何设计出个性化的手工作品。

四、教学过程1. 了解塑料袋的来源和危害1.通过图片、视频等形式，向幼儿展示塑料袋的来源和危害；2.引导幼儿认识到塑料袋对环境的影响；3.让幼儿在小组内讨论，如何减少或回收废弃塑料袋。

2. 利用废旧塑料袋进行美术创作1.给幼儿提供各种颜色、大小、形状不同的废旧塑料袋、剪刀、胶水等材料；2.鼓励幼儿将废旧塑料袋进行分类、组合、拼贴，制作出个性化的作品。

3. 绘制、剪纸、拼贴等手工技法1.向幼儿介绍绘制、剪纸、拼贴等手工技法；2.让幼儿进行实践，尝试运用这些技法制作塑料袋手工作品。

4. 制作个性化的塑料袋手工作品1.让幼儿发挥想象力和创造力，设计出个性化的塑料袋手工作品；2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享自己的创意。

五、教学反思通过这节课的教学，幼儿们对塑料袋的来源和危害有了更深刻的认识，从而培养了环保意识。

同时，通过手工创作，幼儿们得到了创新思维的锻炼，并能够展示出自己的想象力和创造力。

不过，在教学过程中还需要更多地引导幼儿进行创新，帮助他们设计出更加个性化的作品。

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.通过观察和操作，让幼儿了解塑料袋的多样性和可塑性。

2.培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。

3.引导幼儿关注环保，懂得珍惜资源。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会利用塑料袋进行创意美术制作。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具准备：各种塑料袋、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。

2.环境准备：干净、宽敞的教室，布置塑料袋相关的挂图。

四、教学过程1.导入教师展示各种塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和材质。

邀请幼儿分享自己见过的塑料袋。

2.基本环节教师示范如何用塑料袋制作简单的手工作品，如塑料袋花朵。

分组讨论：每组选一个塑料袋，讨论如何将其变成一个有趣的作品。

动手制作：每组根据讨论结果，利用塑料袋和其他材料进行创作。

3.拓展环节教师展示一些创意塑料袋作品，激发幼儿的想象力。

邀请幼儿分享自己的作品创意，并介绍制作过程。

组织幼儿进行作品展示，互相欣赏和学习。

强调塑料袋的环保意义，教育幼儿珍惜资源，关注环保。

五、教学反思1.教学效果评价观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋的认识程度。

评价幼儿在动手制作过程中的表现，如创意、动手能力等。

检查幼儿对环保意识的培养，如是否关注塑料袋的回收和再利用。

2.教学改进措施针对幼儿在活动中的不足，加强相关技能的培养，如动手能力、观察能力等。

丰富教学内容，引入更多有趣的塑料袋创意作品，激发幼儿的想象力。

加强环保教育，让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，培养他们的环保意识。

六、教学延伸1.家园共育与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长参与幼儿的创意制作。

建议家长在生活中引导幼儿关注环保，如减少使用塑料袋，回收利用等。

2.环保主题活动组织幼儿参加环保主题活动，如制作环保宣传画、开展环保主题活动等。

邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多环保知识。

3.美术创作比赛组织幼儿参加美术创作比赛，鼓励他们发挥创意，创作出更多优秀的作品。

幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思

幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思教学目标：1. 让幼儿能够认识塑料袋，并懂得如何正确使用塑料袋2. 发展幼儿的社交能力和团体合作能力3. 培养幼儿园爱护环境的意识4. 养成幼儿劳动意识和自理能力活动流程：一、导入（15分钟）1. 听故事：《垃圾怪物》2. 引导幼儿讨论垃圾分类的问题二、乐游活动（60分钟）1. 活动目的及内容：幼儿在户外参与塑料袋大比拼，利用身体作为集装箱，迅速清理固定的区域内的所有塑料袋。

并通过此次活动懂得如何正确使用塑料袋。

2. 活动步骤：（1）教师让幼儿先学会如何正确使用塑料袋。

（2）教师在户外随机放置一些塑料袋。

（3）幼儿分为两个小组，利用身体作为集装箱，比赛时间为10分钟。

（4）最后，教师组织幼儿一起收拾场地上的塑料袋。

三、小结（15分钟）1. 教师与幼儿讨论活动中的体验和感想2. 总结活动的目的及意义3. 用简单的语言强调塑料袋的正确使用方法教学反思：本次户外活动以“有趣的塑料袋”为主题，旨在让幼儿懂得如何正确使用塑料袋，并鼓励幼儿发展社交能力和团体合作能力，同时也让幼儿了解环保知识，培养其环保意识。

在活动中，教师首先通过交流引导幼儿讨论垃圾分类的问题，帮助幼儿了解垃圾分类的重要性，并让幼儿在户外自主游戏中收集塑料袋，引导幼儿将垃圾放置于分类桶当中。

在活动中，教师采用了游戏竞赛的形式，让幼儿更加积极参与游戏，通过身体集装箱自主寻找场地内的塑料袋，有效培养幼儿的劳动意识和发展幼儿的自理能力。

最后，教师与幼儿总结本次活动中的体验和感想，让幼儿学会如何正确使用塑料袋，更好地培养幼儿的环保意识。

大班美术教案《有趣的塑料袋》

大班美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标：1. 了解塑料袋的特性，探索塑料袋的多种玩法。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

二、教学内容：1. 塑料袋的特性：防水、轻便、可塑性强等。

2. 塑料袋的多种玩法：捉迷藏、投掷、装饰等。

3. 环保教育：珍惜资源，保护环境。

三、教学准备：1. 每个孩子准备一个塑料袋。

2. 一些颜料、画笔、贴纸等装饰材料。

3. 一些关于塑料袋的图片或视频。

四、教学过程：1. 引入：展示一个塑料袋，让孩子们观察并说出它的特点。

2. 探索：让孩子们尝试用塑料袋进行多种玩法，如捉迷藏、投掷等，并观察塑料袋的反应。

3. 创作：让孩子们用颜料、画笔、贴纸等装饰材料，对塑料袋进行装饰，创作出自己独一无二的作品。

4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。

五、教学评价：1. 观察孩子们在创作过程中的表现，了解他们的动手操作能力和创造力。

2. 听取孩子们的分享，了解他们在活动中的感受和想法。

3. 评估孩子们对环保知识的掌握程度，了解他们对珍惜资源、保护环境的意识。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看孩子的作品展示，共同分享孩子在活动中的成长和收获。

2. 社区实践活动：组织孩子们到社区进行环保宣传活动，如发放环保宣传资料、倡导垃圾分类等，让孩子们将环保理念传播给更多的人。

七、教学反思：在活动结束后，教师应对整个教学过程进行反思，思考如何在活动中更好地引导孩子探索和创作，以及如何将环保教育融入到教学实践中。

教师还应关注孩子在活动中的表现，及时发现并表扬他们的优点，鼓励他们继续努力。

八、教学建议：1. 针对不同孩子的特点和需求，提供不同难度的创作材料和指导，让每个孩子都能在活动中找到适合自己的角色和价值。

2. 加强家校合作，定期与家长沟通交流，了解孩子在家庭中的表现，引导家长关注孩子的成长。

九、教学资源：1. 塑料袋：作为主要创作材料，可以让孩子们亲身体验塑料袋的特性。

有趣的塑料袋美术作业教案

有趣的塑料袋美术作业教案教案标题：有趣的塑料袋美术作业教案教学目标：1. 了解塑料袋的特点和用途。

2. 发展学生的创造力和艺术技巧。

3. 提高学生对环保意识的认识。

教学资源：1. 塑料袋（各种颜色和尺寸）。

2. 剪刀。

3. 色彩工具（彩色铅笔、水彩笔等）。

4. 胶水。

教学过程：引入活动：1. 向学生介绍塑料袋的特点和用途，强调塑料袋对环境的影响。

2. 提出问题：你认为我们可以如何利用废弃的塑料袋进行创意美术作品创作？主体活动：1. 分发塑料袋给学生，并鼓励他们仔细观察和感受塑料袋的质地、颜色和形状。

2. 引导学生思考如何将塑料袋转化为美术作品的材料。

3. 提供一些创意点子，如用剪刀剪成不同形状的片段，或者将塑料袋编织成不同的图案。

4. 鼓励学生自由发挥创造力，设计和制作自己的塑料袋美术作品。

5. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

总结活动：1. 引导学生回顾整个创作过程，分享他们的体验和收获。

2. 强调塑料袋的再利用和环保意义。

3. 鼓励学生思考如何在日常生活中减少对塑料袋的使用，并提出环保的替代方案。

评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力发挥。

2. 评价学生完成的作品的创意和美感。

拓展活动：1. 邀请学生利用塑料袋制作更复杂的美术作品，如塑料袋雕塑或装置艺术。

2. 组织学生参观当地的环保展览或艺术展览，激发他们对环保和艺术的兴趣。

注：教案的具体内容和教学方法可以根据不同年级和学生的实际情况进行调整和适应。

幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思[共5篇]

幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思《大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思！活动设计背景在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。

活动目标1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

3、培养幼儿的环保意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

(本文.来源：快思.教案网)四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情教学反思：孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。

本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。

活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧!大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思这篇文章共2198字。

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识塑料袋的材质和特点，了解塑料袋在生活中的用途。

2. 技能目标：培养幼儿运用剪、贴、画等手法进行创作，发展幼儿的手工能力和审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的环保意识和创新精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握塑料袋的制作方法和创作技巧。

难点：培养幼儿的环保意识和创新精神，让幼儿在创作过程中充分发挥想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：塑料袋、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的创作空间，丰富的创作材料。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察塑料袋的特点，让幼儿说说塑料袋在生活中的用途。

2. 讲解：讲解塑料袋的制作方法和创作技巧，强调创作过程中的安全注意事项。

3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，用塑料袋进行创作。

5. 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作心得。

五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学过程中是否达到认知、技能、情感三个方面的目标。

2. 反思教学内容：思考教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和创新性。

3. 反思教学方法：分析教学方法是否有利于幼儿的学习，是否能够激发幼儿的兴趣。

4. 反思教学效果：评估幼儿在教学过程中的参与度，作品质量，以及环保意识和创新精神的培养。

5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以提高教学质量和效果。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、动手能力、创新能力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面，给予肯定和鼓励。

3. 环保意识评价：了解幼儿对塑料袋环保问题的认识，评估其在创作过程中是否体现环保理念。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同进行环保活动，如回收塑料袋、制作环保手工艺品等。

2. 社会实践活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高幼儿的环保意识和社会责任感。

大班主题教案及教学反思《有趣的塑料袋》

大班主题教案及教学反思《有趣的塑料袋》一、教学目标1.通过观察和实践，培养大班幼儿对塑料袋的感知能力和理解能力。

2.培养幼儿提问和探索的能力，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.教师准备：塑料袋、纸张、彩笔、教学挂图。

2.幼儿准备：无。

三、教学过程1.导入环节：–引入话题：教师拿出一个塑料袋，让幼儿观察并提出问题，如“这是什么？有什么用？”等。

–提问：教师引导幼儿思考，塑料袋的用处有哪些？–讨论：让幼儿发表自己的观点，并与其他幼儿进行交流。

2.学习活动：–操作体验：a.教师给出幼儿一张纸和一只塑料袋，请幼儿将塑料袋放进纸袋中。

b.提问：幼儿观察变化后，教师引导幼儿提出问题，如“为什么塑料袋可以变小？”，或“纸袋能代替塑料袋吗？”等。

c.讨论：与幼儿一起探讨问题，并引导幼儿从实验中得出结论。

–创意绘画：a.教师给幼儿展示一些塑料袋的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。

b.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一张图片进行创意绘画，并可使用塑料袋进行创作。

c.分享展示：每个小组展示并介绍自己的创意作品，幼儿之间互相欣赏。

3.教学总结：–教师总结本节课的内容和重点，并与幼儿进行复习。

–收集反馈：教师询问幼儿对本节课的感想和收获，鼓励幼儿积极发言。

四、教学反思本节课的主题是《有趣的塑料袋》，以观察和实践为主要教学方法，旨在培养幼儿对塑料袋的感知能力和理解能力。

通过操作体验和创意绘画等活动，让幼儿主动参与，探索塑料袋的特性和用途。

整个教学过程中，幼儿积极参与，学习兴趣高涨。

在观察实验中，幼儿们通过实际操作将塑料袋放进纸袋中，引发了他们强烈的好奇心，提出了许多问题。

在讨论中，幼儿们积极思考问题，与小组成员分享自己的观点，并从实验中得出结论。

这样的探索性学习有助于培养幼儿的提问和探索能力。

在创意绘画活动中，幼儿们通过观察图片和使用塑料袋进行创作，培养了他们的创造力和想象力。

大班美术教案《有趣的塑料袋》

大班美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的来源、特点和用途。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

二、教学内容：1. 塑料袋的来源、特点和用途。

2. 塑料袋制作的手工制品。

3. 环保教育。

三、教学准备：1. 塑料袋若干个。

2. 剪刀、胶水等手工制作工具。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

4. PPT课件。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的塑料袋，引导幼儿说出塑料袋的特点和用途。

2. 讲解：教师通过PPT课件讲解塑料袋的来源、特点和用途，让幼儿了解塑料袋的相关知识。

3. 手工制作：教师示范如何用塑料袋制作手工艺品，引导幼儿动手制作属于自己的塑料袋手工艺品。

4. 绘画：教师引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的塑料袋图案，培养幼儿的绘画能力。

5. 环保教育：通过讨论塑料袋的使用和处理方式，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在环保教育环节的参与程度，评价幼儿的环保意识。

3. 收集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创意和努力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的手工制作和绘画活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育内容和方法。

2. 组织塑料袋回收活动：组织幼儿进行塑料袋回收活动，让幼儿亲身体验环保行动，培养幼儿的环保意识。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解塑料袋的来源、特点和用途，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 教学难点：教育幼儿珍惜资源，保护环境，培养幼儿的环保意识。

八、教学步骤：1. 观察塑料袋：让幼儿观察周围的塑料袋，引导幼儿说出塑料袋的特点和用途。

2. 讲解塑料袋知识：通过PPT课件讲解塑料袋的来源、特点和用途。

3. 手工制作：示范如何用塑料袋制作手工艺品，引导幼儿动手制作。

4. 绘画：引导幼儿在画纸上绘制塑料袋图案。

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思

大班美术教案：《有趣的塑料袋》教学背景本文是一篇针对大班幼儿进行的美术教案，教学内容为《有趣的塑料袋》。

在当今社会中，塑料袋已成为人们日常生活中必不可少的物品之一，但它也带来了严重的环境污染问题。

因此，通过明确让幼儿认识塑料袋的危害，提高环保意识，并引导幼儿如何巧妙利用废弃塑料袋制作手工艺品，从而培养其动手操作、创新思维等方方面面的能力。

教学目标1.让幼儿认识塑料袋的危害；2.引导幼儿学会巧妙利用废弃塑料袋制作手工艺品；3.培养幼儿的动手操作、创新思维等多方面的能力。

教学准备•贴纸、色纸、胶水等制作材料；•标题为《有趣的塑料袋》的大量塑料袋图片；•电脑或投影仪。

教学过程1. 开场（10分钟）教师向幼儿展示大量塑料袋图片，并让幼儿猜猜这张图是什么，这张图是有什么作用的等问题，引导幼儿认识塑料袋。

2. 正文（30分钟）2.1 讲解危害•正向教育。

从优美的环境是大自然为我们构建的美好天空、蓝天白云和纯净的水为入手，引导幼儿理解与探讨为什么我们需要去爱护环境。

•反向教育。

引导幼儿认识塑料袋的危害（如造成空气及水污染等），再与优美的环境做对比，让幼儿明白塑料袋对环境的危害性和对自然环境产生的严重伤害。

通过两种不同激励，帮助幼儿明白保护环境的重要性。

2.2 手工制作1.双鱼挂件•将两个不同的塑料袋缩成两小球；•将缩小的塑料球贴在一张白纸上，让它们连成一条“S”型；•将“S”型的塑料球截成两个小球，做成鱼嘴，鱼尾，眼球；•将蓝色的色纸剪成类似鱼形的背景，将鱼贴在蓝色色纸上，就做好了一个漂亮的垂挂鱼。

2.小手袋•将塑料袋剪成四个等长的带子；•用串线线穿过四个带子，系在一起；•将余下的两个小带子用胶水粘到袋的两侧，就是小袋的提手了！3. 结束活动（5分钟）教师带领全班幼儿一起做手工制作作品，让每个人都展示自己的作品，并回顾今天所学知识点，引导幼儿思考如何环保，如何用废弃材料制作有趣的手工艺品。

教学反思本篇教案以《有趣的塑料袋》为主题，通过手工制作、课堂展示等形式引导幼儿认识塑料袋的危害和应该如何保护环境。

大班美术教案《有趣的塑料袋》

大班美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解塑料袋的特点和用途，知道塑料袋可以用来做手工。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用塑料袋进行创作。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用塑料袋进行手工制作的基本技巧。

难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的塑料袋手工作品。

三、教学准备：1. 物质准备：塑料袋、剪刀、胶水、彩笔、画纸等手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示塑料袋，引导幼儿观察和讨论塑料袋的特点和用途。

2. 讲解：教师讲解塑料袋手工制作的基本技巧和步骤。

3. 示范：教师示范用塑料袋制作手工作品的整个过程。

4. 幼儿创作：幼儿根据教师的示范，自己动手用塑料袋制作作品。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：2. 幼儿在制作过程中动手操作的能力和解决问题的能力。

3. 幼儿作品的创意和审美水平。

六、教学内容：1. 复习塑料袋的特点和用途。

2. 学习塑料袋手工制作的基本技巧和步骤。

3. 创作塑料袋手工作品。

七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解塑料袋的特点、用途和制作技巧。

2. 示范法：教师示范塑料袋手工作品的制作过程。

3. 引导法：教师引导幼儿发挥想象，创作富有创意的作品。

4. 互动法：教师与幼儿互动，解答幼儿在制作过程中的问题。

八、教学步骤：1. 复习塑料袋的特点和用途，引导幼儿思考塑料袋可以用来做什么。

2. 讲解塑料袋手工制作的基本技巧和步骤，重点讲解如何剪裁、折叠和粘贴塑料袋。

3. 示范用塑料袋制作手工作品的整个过程，边示范边讲解。

4. 幼儿根据教师的示范，自己动手用塑料袋制作作品。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本

大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解塑料袋的特性，知道塑料袋可以用来进行绘画创作。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿环保意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握用塑料袋进行绘画的方法和技巧。

2.2 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，用塑料袋创作出有趣的作品。

第三章：教学准备3.1 物质准备：塑料袋、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.2 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

第四章：教学过程4.1 导入部分（5分钟）a. 引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和质感。

b. 向幼儿介绍今天的美术活动：用塑料袋进行绘画创作。

c. 展示一些用塑料袋创作的作品，激发幼儿的兴趣。

4.2 主体部分（10分钟）a. 讲解用塑料袋绘画的方法和技巧。

b. 引导幼儿动手操作，用塑料袋进行绘画创作。

c. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4.3 结束部分（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

b. 让幼儿分享自己的创作心得和感受。

第五章：教学反思5.1 反思内容：a. 幼儿对本次活动的兴趣和参与度如何？b. 教学目标是否达到？c. 教学过程中是否存在不足之处？5.2 改进措施：a. 根据幼儿的兴趣，调整教学内容和方法。

b. 针对教学过程中的不足，进行改进和优化。

c. 关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。

第六章：教学评价6.1 评价内容：a. 幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手操作能力、创造力等。

b. 幼儿的作品完成情况，包括颜色搭配、构图、创意等。

c. 幼儿对环保意识的体现，如是否能够节约使用颜料、注意不浪费等。

6.2 评价方式：a. 教师观察评价：在教学过程中，教师对幼儿的表现进行观察和记录。

b. 作品展示评价：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。

大班美术教案《有趣的塑料袋》及教学反思

大班美术教案《有趣的塑料袋》及教学反思一、教案概述1.1 教学背景本次教学场景为幼儿园大班（4-5岁儿童），教学时间为一节课（约40分钟）。

本次美术教学的主题为“有趣的塑料袋”。

1.2 教学目标1.了解塑料袋的特点和用途，引发幼儿的环保意识和动手能力；2.提高幼儿的观察能力和创造力；3.培养幼儿的合作意识和良好的情感交流能力。

1.3 教学内容1.塑料袋的使用和特点；2.塑料袋的危害及环保意识；3.塑料袋的再利用：制作艺术品。

1.4 教学准备1.塑料袋、双面胶、彩色纸张、剪刀、尺子、笔/颜料、桌椅；2.教师制作的样本作品。

二、教学过程2.1 热身环节（约5分钟）1.让幼儿集体观察教师展示的各种塑料袋（不同颜色、大小、图案和形状）；2.让小组之间交流观察结果，一起探究每种塑料袋的特点和用途。

2.2 主要教学环节（约30分钟）1.塑料袋的使用和危害（约10分钟）•通过图片和图文并茂的PPT教具，向幼儿简要介绍塑料袋的用途；•通过示范演示，教导幼儿正确处理废弃塑料袋的方法和理念。

2.制作塑料袋艺术品（约20分钟）•教师准备了已经剪裁好的彩色纸张，并给予小组之间适当的时间，让幼儿自己进行设计和选择布局；•给学生讲解使用双面胶和剪刀的注意事项，并让学生在自己的座位上，根据自己的喜好和创造力，设计和剪裁像样的艺术品；•用制作好的艺术品来激发幼儿对塑料袋再利用的创造力和潜能，创造出更好的作品。

2.3 结束环节（约5分钟）1.分享作品（让幼儿介绍自己作品的创意、艺术创作和观点）；2.教师及时给予表扬和宣传“环保”的重要性，营造良好的环保氛围；3.教师布置下节课的美术教学任务和课堂参考资料。

三、教学反思通过本次美术教学活动的开展，我积累了许多教学经验，同时也发现了自己的不足，具体如下：3.1 优点1.教学设计循序渐进、内容丰富有意义，能激发幼儿的学习兴趣和个性创造；2.活跃了幼儿的参与度，更好地发挥出幼儿的主体学习能力；3.注意到了塑料袋的危害及环保问题，营造环保氛围，培养了幼儿的环保意识。

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.培养幼儿对不同材料的感知和颜色的敏感度；2.激发幼儿的想象力和创造力，发挥他们的创造性思维；3.提高幼儿的美术表现能力和手工技能。

二、教学过程1. 导入本节课的主题是《有趣的塑料袋》，首先让幼儿们观察教师使用不同颜色、形状的塑料袋做成的小动物、花朵等造型作品，引导他们感受材料的柔韧性、可塑性、颜色和图案的变化。

2. 创作过程本节课的主要内容是让幼儿制作一幅由塑料袋做成的画。

在教师的指导下，幼儿可以挑选自己喜欢的颜色的塑料袋并撕成均匀的小碎片，粘贴在画纸上，组合成一个自己喜欢的图案。

3. 总结在幼儿制作完成后，教师可以鼓励幼儿谈谈自己的感受和创意。

同时教师可以总结这次活动的重点，并给予评价和每个幼儿应该注意到的问题。

三、教学工具1.塑料袋2.剪刀3.粘合剂4.紙张四、教学重点和难点教学重点1.提高幼儿的美术表现能力和手工技能；2.培养幼儿对不同材料的感知和颜色的敏感度；3.激发幼儿的想象力和创造力，发挥他们的创造性思维。

教学难点1.操作塑料袋需要一定的技巧和手工经验；2.调色需掌握颜色的比例和搭配技巧；3.引导幼儿以塑料袋为媒介进行创作。

五、教学评价通过本次活动，幼儿们的艺术创作和表现能力显著提高，他们逐渐学会使用不同的材料进行创作，对各种材料的特性和不同颜色的搭配也更为敏感，形成了他们的艺术表达方式和风格。

六、教学后记本次教学活动的主旨是让幼儿们学会利用身边的物品进行艺术创作，并激发他们的创造性思维。

在整个教学过程中，特别需要注意幼儿的安全问题，保证教学过程中的安全性和学习的效果。

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》教案名称：有趣的塑料袋适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和观察力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。

3. 培养幼儿对环境保护的意识。

教学准备：1. 塑料袋2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔或彩色油性笔教学过程：第一步：导入活动（5分钟）教师向幼儿们展示一些塑料袋，并引导幼儿们观察它们的形状、颜色等特点。

提问：“你们在哪些地方见过这些塑料袋？为什么要使用塑料袋？”第二步：创作活动（20分钟）1. 提供塑料袋、彩色纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥创造力制作有趣的塑料袋艺术品。

可以鼓励他们将塑料袋剪成不同的形状，粘贴上彩色纸张，画上自己喜欢的图案。

2. 教师可以提供一些创作示范，如制作一个小鱼、一个纸风车等。

第三步：展示和分享（10分钟）请幼儿将自己制作的塑料袋艺术品展示给同学们，并分享他们的创作过程和灵感来源。

教师可以适时提问：“你是怎么决定要做这个艺术品的？你使用了哪些材料？你的作品有什么特点？”第四步：总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动过程，并对幼儿的创作进行赞扬和评价。

引导幼儿思考：“你觉得这次活动有趣吗？你学到了什么？你觉得还有什么其他的创意可以用塑料袋来表达？”扩展活动：1. 组织幼儿合作创作一个大型的塑料袋艺术品，如一个彩虹、一朵花等。

2. 鼓励幼儿用塑料袋制作简单的风筝，并在户外放飞。

教学反思：通过这个活动，幼儿能够发挥想象力，通过对塑料袋的创意运用，制作出有趣的艺术品。

同时，通过观察和分享，他们也能够提高对环境保护的意识。

这个活动既提高了幼儿的艺术创造力和观察力，又锻炼了他们的手眼协调能力和细致动手能力。