第一单元参考答案

参考与提示

知能在线

1．集体

2．归属感

3．集体主义

4．责任

5．D

6．ABCD

7．BC

8．B

9．D

10．ACD

11．D

12．C

13．BC

14．ABD

15．A

16．B

17．ABC

18．B

19．C

20．ABC

21．ABCD

22．建议：作为班级的一员，同学们应该在日常学习和生活中主动关心、帮助小华，与她交朋友，帮助她尽快地适应新的环境；老师也可以组织同学们开展一些集体活动，如“欢迎你，新同学”的主题班会等，使小华能感受到来自班集体的温暖与关怀；小华本人也应当调整好自己的心态，积极、主动地参加班级的集体活动，努力使自己融入到新的集体生活中去。

23．提示：上自习课有人影响了课堂纪律，也就是损害了班级利益。作为班级的一员，任何同学（包括小强）都应当理直气壮地制止这种违纪现象。只有这样，班级里的每一个人才能得到一个良好的学习环境和氛围。

24．⑴可能说：其实，我本来也有这样一本习题集，但怕你超过我，所以才把你的书也借回来了，实在对不起你，这对你来说实在不公平。⑵当场还击，以牙还牙；不声不响就此算了；怀恨在心，伺机报复；会心一笑说：“我知道你的心思，没什么关系，我们是好朋友，不是吗？”等。⑶王颖想争第一的心情可以理解，但方法欠妥，没有认识到合作的重要性，而且是一种不正当竞争。⑷真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥着自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。竞争意味着“双赢”。那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它

不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。为了集体的利益与目标，集体成员之间应该与同伴互帮互助、取长补短，应该主动与他人合作，不计较个人得失，为实现的目标而尽心尽力，发挥团队精神。

25．略。

26．⑴“更高、更快、更强”；“积极参与全民健身运动”；“公平竞争，共同提高”；“发展阳光体育运动，增强全民身体素质”；“我运动，我健康，我快乐”等。⑵①进行全班同学的宣传发动工作。②制定运动会的召开方案，并征求全班同学的意见及时进行修改。③进行运动会组织的分工，以小组为单位，分工负责，协调运行。④各小组进行相关的准备工作。如秩序册、体育器械、场地的规划、大会的组织、秩序的维护方案等。⑤制定竞赛的规则，广泛听取同学的意见，并进行相应的改进。⑥自己班级以身作则，公平竞赛。⑦开幕式和闭幕式的准备工作要做到家。⑶开幕词（仅作参考）老师们，同学们：

上午好！

在这春暖花开、芳香四溢的美好日子里，我们全校师生满怀喜悦的心情，迎来了学校的春季运动会。晨曦中的校园洋溢着欢乐的气氛，青春的操场变成了人的海洋，校园里到处飞扬着生命的活力！

本届运动会比赛项目丰富，让我们共同努力，力争把它开成一个“团结、文明”的运动盛会。希望大家能在本次运动会上，充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌，希望所有的观众为我们的运动员尽情地鼓掌和呐喊，无论他是成功者还是失败者。同时，更希望全体同学自始自终以班级、学校为重，关心、关注本班的比赛和成绩，让运动会成为凝聚班风，团结进取的一堂班会课。

老师们，同学们，竞赛的序幕即将拉开。希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强拼搏的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，赛出道德风尚，赛出团结友谊，为班级争光；比赛时严守活动纪律，遵守比赛规则，尊重裁判裁定，同时注意过程安全。同时也希望我们的裁判员和工作人员，遵守裁判员规则，做到公平、公正，以细致的工作为运动会做好服务，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室！

最后，预祝我校春季运动会圆满成功！

谢谢！

27．略。

28．略。

29．记分与评价：统计你所圈出的各个字母的次数，找出自己选择次数最多的字母代号。

如果你选择A答案的次数最多，说明你处世态度过于消极，凡事与世无争，实际上心中并不一定服气，对任何有争论性的事，你都不愿意表态，希望他人作决定或承担责任。当人们了解你的时候，也许会同情你，但以后又会反感你。

如果你选择B答案的次数最多，说明你处世能力较差，不善于待人接物，往往属于好斗型，遇不顺心的事容易暴跳如雷，甚至粗鲁的骂人。表面看来，你颇有权威地占有上风，其实得不到他人对你的尊重，结果是使人们憎恶你或害怕和疏远你。

如果你选择C答案的次数最多，说明你具有一定处世所需要的克制力，能把怨气或不满情绪隐藏起来，比前面两种更善于处理人与人的关系，只是有时为人不够真诚坦率，结果使人们感到你有时表现得比较虚伪或不能完全理解你。

如果你选择D答案的次数最多，说明你有积极而理智的处世态度，遇事表现出较强的克制力，尊重他人，对人坦诚，不喜欢虚假和装模作样，结果是人们尊重你，愿意和你交往，并建立友谊关系。

真情告白

30．略。

31．略。

32．略。

33．略。

34．略。

实践园地

35．格言1：能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权格言2：人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——美韦伯斯特

36：格言1：一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

格言2：单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德叔本华

37．提示：活动的目的在于让学生体会自己在班级、学校事务中的地位和作用，让学生发出“没我不行吧”的感叹，认识到没有“我”班级、学校就少了一分力量，从而激发学生的集体责任感。活动设计首先要形成宽松的氛围，让学生真正地敢于“夸大”自己的才能。可以小组为单位共同设计活动方案，同时注意活动的“互动性”和“可行性”。

38．略。