幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
2024年幼儿语言活动方案大中小班
2024年幼儿语言活动方案大中小班2023年幼儿语言活动方案一、活动目标1. 帮助幼儿提高语言表达能力，增强听说读写的综合能力。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿主动阅读。
3. 提升幼儿的语音语调、语法及语篇组织能力，培养幼儿良好的语言习惯。
4. 通过游戏、讨论等形式，培养幼儿的合作与交流能力。
二、活动内容1. 口语交流训练活动形式：小组讨论、角色扮演、游戏等。
活动内容：1.1. 创设情境：通过给幼儿提供不同的情境背景，引导幼儿进行口语表达。
1.2. 角色扮演游戏：让幼儿扮演不同角色，通过对话进行沟通，并表达自己的想法。
1.3. 单词游戏：通过词语卡片，让幼儿进行连线、猜谜等游戏，锻炼幼儿的词汇记忆和语言表达能力。
1.4. 话题讨论：给幼儿提供一个话题，引导幼儿进行讨论和交流，锻炼幼儿的口语表达能力。
2. 阅读活动活动形式：图画故事展示、图书阅读、角色扮演等。
活动内容：2.1. 图画故事展示：以图画故事的形式，给幼儿展示一个故事情节，引导幼儿进行阅读理解，提问幼儿对故事的理解和感受。
2.2. 图书阅读：通过故事书、绘本、图画书等形式，让幼儿进行阅读，并进行问题的回答和思考。
2.3. 角色扮演：通过幼儿喜欢的故事情节，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色对话和表演，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
3. 语音语调训练活动形式：韵律训练、声调练习、儿歌演唱等。
活动内容：3.1. 韵律训练：通过口头模仿、音乐节奏游戏等形式，让幼儿学习正确的韵律语调，提升幼儿的语音感知和发音准确性。
3.2. 声调练习：引导幼儿模仿音高变化，进行不同声调的练习，提升幼儿的声调敏感度。
3.3. 儿歌演唱：通过唱儿歌的形式，让幼儿熟悉汉语语音和语调，培养幼儿的口语韵律感。
4. 语法和语篇组织训练活动形式：绘画、拼图、故事编写等。
活动内容：4.1. 绘画作品介绍：引导幼儿通过绘画，描述自己的作品，练习语法和句子的组织。
4.2. 拼图游戏：通过拼图游戏，让幼儿拼出一个完整的场景，然后让幼儿用句子描述所拼出的场景，锻炼幼儿的语法和句子的组织能力。
2024年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2024年幼儿园语言活动方案大中小班方案____年幼儿园语言活动方案一、活动目标1. 帮助幼儿学会正确的发音和表达能力。
2. 培养幼儿的听力和理解能力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿对语言的兴趣和爱好。
二、大班语言活动方案1.播放录音故事活动时间：每周三下午活动内容：播放一段生动有趣的故事，并提供故事情节，要求幼儿进行口头表达和主题讨论。
通过听故事和参与讨论，培养幼儿的听力和口头表达能力。
2.团队说唱活动时间：每周一上午活动内容：以小组为单位，进行简单的说唱活动。
每个小组准备一首快乐、简单的歌曲或说唱歌曲，然后在全班面前进行表演。
通过这个活动，可以培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3.拼图故事活动时间：每周五上午活动内容：为幼儿准备一些与故事内容相关的拼图，要求幼儿根据故事情节，将拼图正确地拼接在一起，同时口头表达故事内容。
通过这个活动，锻炼幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
4.角色扮演活动时间：每周三上午活动内容：为幼儿准备一些角色扮演服装和道具，通过模拟不同角色和情境，让幼儿进行角色扮演并进行口头表达。
通过这个活动，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
5.造句比赛活动时间：每周五下午活动内容：给幼儿准备一些与幼儿熟悉的词汇相关的题目，要求幼儿按照要求造句。
在规定的时间内，幼儿需要输出尽可能多的正确句子。
通过这个活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
三、中班语言活动方案1.语音模仿活动时间：每周一下午活动内容：播放一些简单的语音模仿录音，要求幼儿跟随录音发音。
通过模仿发音，帮助幼儿学习正确的发音和语音模式。
2.绘本分享活动时间：每周三上午活动内容：给幼儿准备一些适合中班的绘本，要求幼儿自己看并理解书本内容，然后进行口头表达和分享。
通过这个活动，培养幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。
3.情景对话活动时间：每周五上午活动内容：为幼儿准备一些与幼儿生活经验相关的情景对话，要求幼儿根据对话内容进行配音表演，并进行相关的口头表达。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案2023年幼儿园语言活动方案一、活动目标：1. 帮助幼儿在交流中提高语言表达能力和沟通能力；2. 激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿良好的听、说、读、写的习惯；3. 培养幼儿的观察、分辨和判断能力；4. 开展具有挑战性的活动，提高幼儿的思维能力和创造力。
二、活动计划1. 大班活动方案：主题：我的家人活动内容：- 图片展示：教师带领幼儿用图片介绍自己的家人，引发幼儿讲述自己家庭成员的亲切感，并激发幼儿描述家庭成员的语言表达能力。
- 家谱制作：幼儿制作自己的家谱，让幼儿认识自己的家庭成员，并让家庭成员介绍自己的职业和兴趣爱好，提高幼儿与家人的交流能力。
- 家庭故事分享：幼儿带来自己家庭成员或自己喜欢的故事，进行分组分享，提高幼儿的听说技能，并培养幼儿分享的习惯。
- 家庭手工制作：幼儿制作和家庭成员相关的手工制作，如制作家庭成员的剪纸、画家庭成员的画像等，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 中班活动方案：主题：动物园之旅活动内容：- 动物图书分享：教师选择适合幼儿阅读的动物图书进行分享，帮助幼儿扩大动物知识和词汇量。
- 动物观察：幼儿园到附近的动物园进行参观，让幼儿亲身观察动物，激发幼儿对动物的兴趣，并提高幼儿观察和判断能力。
- 动物故事编排：幼儿参与编排动物故事，角色扮演并进行表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
- 动物绘画制作：幼儿用不同的绘画材料和技法完成动物的绘画作品，发展幼儿的艺术兴趣和创造力。
3. 小班活动方案：主题：四季情景剧活动内容：- 四季图片展示：教师使用图片展示四季的变化和特点，引发幼儿对四季的好奇和想象，并帮助幼儿用语言表达四季的感受。
- 季节词汇学习：教师带领幼儿学习与四季相关的词汇，通过游戏和歌曲巩固词汇记忆，提高幼儿的语言积累。
- 季节情景剧表演：幼儿分角色进行四季情景剧的表演，通过角色扮演培养幼儿的表达能力和合作意识。
- 季节手工制作：幼儿制作与四季相关的手工制作，如制作四季的拼贴画、彩虹的折纸等，培养幼儿的创造力和动手能力。
2024年幼儿语言活动方案大中小班
2024年幼儿语言活动方案大中小班____年幼儿语言活动方案大中小班一、活动目标1. 培养幼儿正确发音和语言表达能力。
2. 培养幼儿听说能力，提高幼儿的语言理解和交流能力。
3. 培养幼儿的语感和语音感，提高幼儿的语言表达艺术能力。
4. 促进幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的语言创造力。
二、活动内容1. 班级会议活动形式：大班活动目的：培养幼儿语言表达和交流能力活动内容：- 指定主持人，幼儿轮流担任主持人，主持班级会议。
- 提前准备会议议程，幼儿提议、讨论、决策事项。
- 主持人依次宣布会议议程，组织幼儿依次发言，要求幼儿用清晰准确的语言表达自己的意见。
- 提醒幼儿注意听取他人发言，注意礼貌待人。
2. 鸟语游戏活动形式：中班活动目的：培养幼儿语音感和语调感活动内容：- 分成若干小组，每组有一名幼儿充当观察员。
- 每个小组中有一名幼儿发出特定的鸟语音，其余幼儿根据音调模仿发出。
- 观察员观察每个小组的幼儿的发音情况，评选出最接近鸟语的小组。
3. 谜语交流活动形式：大班活动目的：培养幼儿思维能力和逻辑思维能力活动内容：- 老师编写一些简单的谜语，如：我长得像竹竿，可吹可吹成笛，猜我是什么？（风筝）- 将谜语写在黑板上，幼儿轮流上台猜谜语，并给出自己的答案和解释。
- 鼓励幼儿提出自己编写的谜语，增强幼儿的创造力和表达能力。
4. 模仿表演活动形式：小班活动目的：培养幼儿语言表达和语句结构能力活动内容：- 选取一些简单的童话故事或儿歌，幼儿进行模仿表演。
- 幼儿可以自由选择角色，分组表演，鼓励幼儿用自己的语言表达角色的情感和动作。
- 老师可以提供一些角色的台词和动作指导，帮助幼儿更好地理解和表达。
5. 形容词游戏活动形式：中班活动目的：培养幼儿形容词使用和搭配能力活动内容：- 老师将一些物品或图片进行分类，如：红色的苹果、大的桌子、小的花园等等。
- 鼓励幼儿使用他们学到的形容词来描述物品，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。
幼儿语言活动方案大中小班
幼儿语言活动方案大中小班一、幼儿语言活动方案（大班）1. 主题：我喜欢的动物目标：通过参与有关动物的语言活动，培养孩子的语言表达能力和创造力。
活动内容：a) 欣赏动物图片：老师向孩子展示一些动物图片，并引导孩子描述动物的特点和喜好。
b) 动物之音：老师播放一些动物的叫声，并让孩子猜出是哪种动物，并模仿叫声。
c) 动物谜语：老师出谜语，让孩子猜出是哪种动物，并描述一下这种动物的特点。
d) 动物角色扮演：准备一些动物面具，让孩子选择自己喜欢的动物，并配合面具进行角色扮演，表达动物的特点和喜好。
评价：观察孩子的语言表达能力、判断力和沟通能力。
二、幼儿语言活动方案（中班）1. 主题：我的家人目标：通过参与有关家庭成员的语言活动，培养孩子的语言表达能力和家庭观念。
活动内容：a) 家人卡片：让孩子在卡片上画出自己的家人，并向其他同学介绍自己的家庭成员。
b) 家庭图片拼图：准备一些家庭成员的图片拼图，让孩子根据图片拼出自己的家庭成员，并描述他们的特点。
c) 家庭故事绘本：选择一本有关家庭的绘本，让孩子阅读并向其他同学讲述故事中家庭成员的角色和互动关系。
d) 家庭情景对话：准备一些家庭情景的对话卡片，让孩子分组进行角色扮演，表达家庭成员之间的交流和关爱。
评价：观察孩子对家庭概念的理解和表达能力。
三、幼儿语言活动方案（小班）1. 主题：我喜欢的食物目标：通过参与有关食物的语言活动，培养孩子的语言表达能力和食物意识。
活动内容：a) 我的餐盘：让孩子选择自己喜欢的食物图片，贴在餐盘上，并描述自己喜欢吃的食物。
b) 食物分辨：准备一些食物图片，让孩子闭眼尝试不同食物，然后猜出是什么食物。
c) 美食故事：由孩子来说出一道他们最喜欢的美食，并描述一下这道菜的原料和制作过程。
d) 美食谈话：让孩子分组进行小组讨论，谈论他们各自的饮食习惯和喜好，然后向其他同学分享自己的观点和意见。
评价：观察孩子对食物的描述能力和饮食习惯的表达。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案一、前言语言是幼儿园教育的核心内容之一，语言活动是培养幼儿语言表达能力、沟通能力和思维能力的有效途径。
本方案旨在为2023年幼儿园的大班、中班和小班设计一套系统、全面、有效的语言活动方案，以帮助幼儿全面发展。
二、目标1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力和理解能力。
2. 培养幼儿的沟通能力，提高幼儿的交流能力和表达能力。
3. 培养幼儿的思维能力，提高幼儿的观察力、思维能力和创造力。
4. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力和写作能力。
三、大班语言活动方案1. 诗歌朗读活动：每周选择一首儿歌或儿童诗，由教师朗读给幼儿听，然后引导幼儿一起朗读，并进行互动，如学唱歌曲、动作表演等。
2. 故事分享活动：每周选择一个主题，由教师讲述一个与主题相关的故事，并引导幼儿进行分享和讨论，在活动中培养幼儿的言语表达和思维能力。
3. 创意绘画活动：引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受，教师可以提供一些主题或者情境，让幼儿进行绘画创作，并鼓励幼儿在绘画中进行口头的表达。
4. 角色扮演活动：设计一些角色扮演的情境，让幼儿扮演不同的角色，进行情景模拟，帮助幼儿学习如何运用语言进行沟通和表达。
5. 小组讨论活动：组织幼儿进行小组活动，让他们自由讨论和交流，通过互动学习和理解的过程中提高语言表达和交流能力。
四、中班语言活动方案1. 情景对话活动：设计一些情景对话的活动，让幼儿在情景中进行对话练习，提高幼儿的听说能力和交流能力。
2. 幼儿新闻发布会：鼓励幼儿自己收集一些新闻素材，然后组织他们进行一个小型的新闻发布会，让他们在活动中提高自己的语言表达能力和自信心。
3. 语音表演活动：引导幼儿进行语音表演，如唱歌、朗诵等，通过反复练习和表演，提高幼儿的语音准确性和语言表达能力。
4. 词语游戏活动：设计一些词语游戏活动，如找出相同的词语、拼字游戏等，通过游戏的方式培养幼儿对词语的理解和运用能力。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案一、背景介绍和目标设定在幼儿园的语言活动中，通过有计划、有目的地安排和实施，能够促进幼儿的语言能力的提高，增强他们的听说读写能力，激发他们的语言表达兴趣，培养他们的语言交际能力。
为了更好地实施幼儿园的语言活动，制定本方案，旨在通过有针对性的活动设计，提高幼儿的语言水平。
二、目标设定1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
2. 培养幼儿的听力理解能力，提高他们的听取能力。
3. 培养幼儿的阅读和书写能力，提高他们的识字和书写能力。
4. 增强幼儿的语言交际能力，提高他们的社交和合作能力。
三、大班实施方案1. 课堂活动设计（1）角色扮演：设置各种情景，引导幼儿扮演不同的角色，进行对话表达，如购物、医生和病人等。
（2）小组合作：把幼儿分成小组，让他们共同完成一些任务或者解决问题，鼓励他们相互交流和合作。
（3）故事绘本：通过讲故事或阅读绘本，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的阅读能力和理解能力。
（4）唱歌和朗诵：通过唱歌和朗诵，培养幼儿的语音、节奏感知能力，提高他们的发音和语调。
2. 家庭活动设计（1）家长指导：定期邀请家长参与到语言活动中来，提供一些指导和建议，帮助他们在家中进行语言能力的培养。
（2）读书时间：鼓励家长和孩子一起读书，为幼儿提供各种绘本和故事书，培养他们的阅读习惯。
（3）家庭剧目：鼓励家庭成员一起演绎一些简单的剧目，培养幼儿的表演和表达能力，丰富他们的语言体验。
四、中班实施方案1. 课堂活动设计（1）听说游戏：通过一些有趣的听说游戏，帮助幼儿提高听力和口头表达能力，如猜谜语、丢手绢等。
（2）语言练习：设置一些阅读和写作的练习，引导幼儿进行听写、复述等活动，提高他们的识字和书写能力。
（3）问题解决：提供一些问题场景，引导幼儿进行思考和解决问题，鼓励他们运用语言进行表达。
2. 家庭活动设计（1）家庭观察：鼓励家长和孩子一起观察身边的环境，让孩子描述自己的观察结果，并与家长进行交流和讨论。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案____年幼儿园语言活动方案大中小班方案一、总体目标语言是幼儿认知和沟通的基础，对于幼儿的语言发展起着至关重要的作用。
本方案旨在通过丰富多样的语言活动，促进幼儿的语言表达能力、听说能力、阅读兴趣以及思维和创造能力的发展。
通过大、中、小班之间的合作和转化，为幼儿营造良好的语言环境，培养他们积极参与语言活动的意识和能力。
二、大班方案1. 学习歌曲和儿歌通过教唱歌曲和儿歌，培养幼儿的听觉感知和语言结构的训练。
每周安排固定时间，让幼儿学唱一首歌曲或儿歌，并进行相关的配套活动，如歌曲故事情景讲述、角色扮演等。
2. 讲故事和读绘本定期选取精心编排的儿童故事，给幼儿讲故事。
讲故事的同时，引导幼儿参与到故事中，提问、模仿、表演等方式激发幼儿思维和语言能力。
每周还安排时间给幼儿朗读绘本，提高他们的阅读兴趣和能力。
3. 语言游戏通过一些有趣的语言游戏，激发幼儿的语言表达和思维能力。
如“我是谁”游戏，让幼儿描述自己，并猜出其他幼儿的身份；或者通过配对游戏，提高幼儿的语言记忆和匹配能力。
4. 组织演讲比赛定期组织幼儿进行小型演讲比赛，鼓励他们勇敢表达和展示自己。
比赛内容可以是自我介绍、家庭介绍、自己的喜好等，让幼儿在比赛中提高说话的流利度和表达能力。
5. 制作语言工具利用手工制作、画画等方式，让幼儿自己制作一些语言工具，如字母卡片、情景卡片等。
同时，通过制作过程中的语言交流，提高幼儿语言记忆和创造能力。
三、中班方案1. 词语游戏通过词语游戏，提高幼儿的听觉辨别和语言组合能力。
如诗歌填空游戏、词语搭配游戏等，让幼儿在游戏中学会使用正确的词语，并培养他们的动手动脑能力。
2. 故事续写给幼儿读一段不完整的故事，然后组织他们进行续写。
通过续写的过程，培养幼儿的想象力和推理能力，并激发他们对语言表达的兴趣。
3. 制作语言游戏让幼儿通过制作语言游戏的过程，提高他们对语言结构的理解和掌握。
如制作拼图、翻翻书等，让幼儿通过游戏的互动，加深对语言的认识。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案2023年幼儿园语言活动方案一、活动主题：探索语言的魅力活动目的：通过各种语言活动，培养幼儿正确、流利、具有表达能力的语言能力，提高幼儿语言综合素质。
活动内容：1. 大班活动方案：（1）活动一：故事角活动活动目标：培养幼儿对故事的理解和表现能力。
活动准备：准备好各类绘本、故事书和角色扮演的服装。
活动过程：每周挑选一个绘本或故事书，老师向幼儿简单介绍故事内容，并带领幼儿通过角色扮演的形式，感受故事中的人物情感和事件发展。
在角色扮演过程中，鼓励幼儿自由发挥，提高他们表达能力。
（2）活动二：故事串讲活动活动目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
活动准备：老师准备一系列短篇故事，并打乱次序。
活动过程：老师依次随机选择一篇短篇故事，让幼儿围成一圈，按照自己的理解，以简短的语言串讲故事的情节。
其他幼儿在听故事过程中注意听故事的逻辑，及时纠正别人的错误，提高对语言的敏感度。
2. 中班活动方案：（1）活动一：歌曲童谣欣赏活动活动目标：通过欣赏歌曲童谣，培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
活动准备：准备一些适合中班幼儿的歌曲童谣。
活动过程：老师为幼儿播放歌曲童谣，在听歌的同时，鼓励幼儿跟随节奏摆动身体，引导幼儿模仿歌曲的语调和动作，培养幼儿的音乐感知和语言表达能力。
（2）活动二：词语游戏活动目标：通过词语游戏，提高幼儿的词汇积累和语言组织能力。
活动准备：准备一些与幼儿生活相关的词语卡片。
活动过程：将词语卡片放置在幼儿眼前，逐个读出卡片上的词语，要求幼儿用自己的语言解释词语的意思并组织成句子。
鼓励幼儿积极参与，不断扩大词汇量，提高幼儿对语言的理解和运用能力。
3. 小班活动方案：（1）活动一：语音辨认游戏活动目标：通过听音识字，培养小班幼儿对语音的辨认能力。
活动准备：准备一些常见的汉字卡片。
活动过程：将汉字卡片随机出示给小班幼儿，要求幼儿根据音标和上下文，辨认汉字，并在卡片上点出正确的字。
幼儿园语言活动方案大中小班方案5篇
幼儿园语言活动方案大中小班方案5篇在日常的生活中，教师把握好教学机会，能够最大限度的激发幼儿对语言的兴趣，帮助幼儿学习语言。
以下是小编精心收集整理的幼儿园语言活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园语言活动方案1设计思路:新《指南》中指出:“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容,在这一综合活动中,都有包含”。
我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用,选择了这一活动内容,小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。
因此,让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。
本活动通过创设幼儿“购物”机会,让幼儿自己去购物,大胆地向阿姨用语言表达自己的需要,并试着装扮自己,将游戏与实际生活融合,培养孩子的生活自理能力。
与同伴交流,引发他们说说自己,让大家分享自己快乐的愿望。
前面部分是孩子自由的表达,后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养,具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。
活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。
活动目标:1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2、通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。
3、尝试给自己穿戴、打扮。
活动准备:1、创设宝大祥服装店材料与环境。
2、爸爸说话的录音带及电话机一架。
活动重点:会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。
活动难点:有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮活动过程:一、回忆参观宝大祥商店,引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。
妈:冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天,妈妈带你们去买可以保暖的东西,好吗?二、说说讲讲所购物品。
1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?2、指导个别幼儿购买:你想要买哪件保暖衣服,就告诉店里的阿姨,阿姨就会给你,谁先去买呢?3、在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法。
幼儿园语言活动方案大中小班方案
幼儿园语言活动方案大班语言活动方案谜语猜猜材料：谜语卡片步骤：1.把谜语卡片放在桌子上，让孩子们轮流来猜谜语。
2.猜中的孩子可以得到奖励。
目的：通过猜谜语训练孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
《小狐狸的尾巴》故事绘本阅读材料：《小狐狸的尾巴》故事绘本步骤：1.读故事前，老师简单介绍故事情节和背景。
2.老师分组，每个小组阅读一段故事，并进行讨论。
3.最后全班分享各组的讨论结果，加深理解。
目的：通过阅读故事，培养孩子们的阅读兴趣和理解能力。
中班语言活动方案词语接龙材料：词语卡片步骤：1.把词语卡片放在桌子上，让孩子轮流接龙。
2.每个孩子要说出一个与上一个词语相似或相关的词语。
3.每个孩子不能重复之前说过的词语。
目的：通过词语接龙活动，帮助孩子拓展词汇，并训练孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
唐诗宋词欣赏材料：唐诗宋词选本步骤：1.每天轮流选一首唐诗宋词，给孩子念并让孩子感受其中的意境和美感。
2.每个孩子自选一首喜欢的唐诗宋词，并用自己的语言表达自己的感受。
目的：通过欣赏唐诗宋词来启发孩子的美感、感性和想象力。
小班语言活动方案绘本配对材料：绘本步骤：1.把绘本分为两张卡片，让孩子们自己拼出来，找出相同的。
2.老师随机选择一组配对，念出这本绘本的故事来听。
目的：通过配对绘本，训练孩子的观察能力和记忆能力，同时培养孩子对故事的理解和想象能力。
笑话会材料：笑话卡片步骤：1.把笑话卡片放在桌子上，让孩子轮流来讲笑话。
2.看谁能讲得最好和最成功。
目的：通过讲笑话来培养孩子的语言表达能力和幽默感。
同时也可以是孩子们的一场欢乐互动。
幼儿园语言活动方案大中小班方案
幼儿园语言活动方案大中小班方案幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而语言发展又是幼儿园教育中的重点之一。
通过语言活动的开展，可以帮助幼儿提高语言表达能力、交流能力和思维能力。
下面分别给大班、中班和小班提供一些语言活动方案。
大班语言活动方案：1. 故事绘本分享：教师选择一本富有趣味性和教育意义的绘本，通过讲故事的方式引起孩子们的兴趣。
讲完故事后，开展问答环节，让孩子们回忆和分析故事内容。
2. 角色扮演：选择一些经典的故事情节，让孩子们扮演故事中的角色，通过模仿和表演来培养孩子们的语言表达能力和情感表达能力。
3.合作游戏：例如“对对碰”，让孩子们分成小组，每个小组的成员轮流出示一张卡片，然后其他同学根据卡片内容说出卡片上的物品或动物的名称。
4.儿歌童谣演唱：选择一些常见的儿歌童谣，让孩子们一起欢快地演唱。
同时，可以通过歌曲中的词汇和句子来扩展孩子们的语言表达能力。
中班语言活动方案：1. 词语记忆游戏：教师准备一些物品或图片，让孩子们观察并记住物品的名称。
然后混淆一些卡片，让孩子们找出错误的卡片，通过游戏来培养孩子们的语言记忆能力和注意力。
2. 非连续故事：教师先讲一个开头，然后让孩子们按照自己的想象力和语言表达能力继续故事。
可以通过这个活动来培养孩子们的创造力和逻辑思维能力。
3. 词语拼接游戏：教师准备一些卡片，每个卡片上都有一个字母或一个音节。
然后，让孩子们根据卡片上的字母或音节将卡片拼接在一起，组成一个完整的单词。
4. 朗读比赛：选取一篇适合中班幼儿的童话故事，让孩子们按顺序轮流朗读故事中的段落。
这个活动可以提高孩子们的朗读能力和语音语调的准确性。
小班语言活动方案：1.听音辨词：教师播放一些常见的动物或物品的声音，然后让孩子们根据听到的声音说出对应的词汇。
通过这个活动可以提高孩子们的听觉辨别能力和词汇表达能力。
2.卡片配对：教师准备一些卡片，每张卡片上都有一个图案和一个词汇。
然后让孩子们根据图案和词汇的关联性将卡片进行配对。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案一、活动目标1. 培养幼儿的听说能力，提高语言表达和沟通能力。
2. 促进幼儿的字词理解和积累，培养幼儿的阅读兴趣。
3. 引导幼儿进行简单的绘画和手工创作，培养幼儿的观察和表达能力。
二、活动内容大班（3-4岁）1. 唱歌活动：通过唱歌，培养幼儿的音乐感知能力和语音准确性。
可选歌曲有《小鸡哔哔》、《小兔子乖乖》等。
2. 故事听讲：选取适合大班幼儿听讲的故事，教师用生动的语言进行讲述，并根据故事情节进行提问和讨论，培养幼儿的理解和思考能力。
3. 对话练习：设计一些简短的对话情景，教师扮演一个角色，幼儿们轮流与其进行对话，培养幼儿的口语表达能力和交际能力。
4. 字母认读：通过游戏和配对练习，教授幼儿认读英文字母，并进行简单的字母拼写练习。
中班（4-5岁）1. 情景讲述：教师根据一幅图片进行情景描述，引导幼儿观察细节，并进行自由发挥，让幼儿进行口头表达，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 诗歌朗诵：选取一些简短的儿歌和诗歌，教师进行齐读和逐句朗诵，幼儿进行跟读，培养幼儿的语音准确性和韵律感。
3. 口头表演：分组设计一些简单的剧本，让幼儿们扮演角色进行口头表演，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
4. 图画故事：以一张图画为基础，教师引导幼儿进行故事创作，培养幼儿的想象力和绘画表达能力。
小班（5-6岁）1. 主题讨论：选取一些和幼儿生活相关的主题，如家庭、食物、动物等，教师带领幼儿进行讨论和分享，培养幼儿的思考和交流能力。
2. 诗歌赏析和创作：教师选取一些诗歌进行赏析，引导幼儿发表自己的感受和想法，并组织幼儿进行诗歌创作，培养幼儿的文学素养和创造力。
3. 小品表演：设计一些简短的小品剧本，让幼儿们进行角色扮演和表演，培养幼儿的表演能力和自信心。
4. 图书分享：教师选取一些适合小班幼儿的图书，进行阅读和分享，鼓励幼儿进行阅读，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
三、活动形式1. 教师引导和示范：教师通过言语和动作示范，引导幼儿参与到语言活动中，培养幼儿的模仿能力和参与意识。
幼儿园语言活动方案大中小班实施方案(5篇)
幼儿园语言活动方案大中小班实施方案活动目标：1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。
2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。
3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。
活动准备：1、利用玩具围合小溪情境。
2、故事ppt《美丽的小溪》。
3、提供各色彩纸、笔。
表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒;故事录音。
活动实施：1、欣赏故事，了解故事内容。
教师：森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁?发生了什么事?请小朋友来听一听。
(欣赏故事ppt)提问：(1)故事的题目是什么?故事中有谁?(2)野鸭、灰兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么?(3)他们玩过之后，小溪变得怎么样了?为什么?2、续编故事。
教师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样?他们会说些什么?会怎样做?幼儿互相讨论，自由续编故事。
3、表演故事。
(1)制作人物标志，准备表演。
自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。
(2)分组、分角色表演故事。
附故事：美丽的小溪森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花.一只野鸭走过来说：“啊，这小溪真美啊!”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。
一只灰兔走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
一只黑猫走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。
小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。
过了不久，朋友们又来到小溪边。
美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。
原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪;黑猫吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进了小溪;灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒进了小溪。
幼儿语言活动方案大中小班
幼儿语言活动方案大中小班幼儿语言活动方案1活动目标：1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。
2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。
3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。
活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。
活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。
活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。
活动过程：一、引题：出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)二、分段讲述故事：(一)讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。
提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。
)(二)欣赏故事第二部分：理解故事内容。
1、提问：小老鼠想了一个什么办法?2、学习小老鼠和小鸟的对话。
三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。
(一)小鸟受伤：1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。
(二)小老鼠过生日：1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么?2、幼儿大胆表现不同的角色。
四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。
附：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。
小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。
小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。
小老鼠在树下种了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。
喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。
小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。
于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。
”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案实施方案：第一部分：活动目标设定1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和沟通技巧；2. 培养幼儿的听说读写能力，帮助他们建立正确的语言意识；3. 提高幼儿的语言感知和认知能力，培养他们的语言思维和逻辑思维能力；4. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力；5. 通过有趣的语言活动，培养幼儿的创造力和想象力。
第二部分：活动内容设计一、大班活动方案：1. 口头表达游戏：通过游戏的形式，引导幼儿进行口头表达训练，如“我是一只小小鸟”，幼儿用简短的语句来描述自己。
2. 绘本故事讲解：以绘本为载体，讲解故事情节，鼓励幼儿积极参与故事讲解，提问，互动交流。
3. 诗歌朗诵：选择简短的儿童诗歌，让幼儿进行朗诵，通过模仿和表演来提高他们的语音语调和节奏感。
4. 听音辨字：放音乐，让幼儿听到一句口令，要求他们辨认出所听到的字，并完成相应的动作或表演。
5. 小故事创作：鼓励幼儿根据自己的想象，编写自己的小故事，培养他们的创造力和表达能力。
二、中班活动方案：1. 词语游戏：通过游戏的形式，让幼儿认识和记忆一些基础的汉字和词语，如“找一样”、“砍僵尸”等。
2. 团队故事讲解：将幼儿分成小组，每个小组一起参与故事的讲解，鼓励他们积极发言和合作。
3. 诗歌创作：引导幼儿根据自己的感受和经历，创作简单的儿童诗歌，培养他们的创作和表达能力。
4. 字母拼图游戏：将字母卡片混合放在一起，要求幼儿通过拼图的方式，正确组合出单词。
5. 小品表演：指导幼儿根据事先准备好的小品剧本，进行小品表演，培养他们的角色扮演和表演技巧。
三、小班活动方案：1. 语言游戏：通过各类语言游戏，如接龙、猜谜语、说唐诗等，培养幼儿的语言交际能力和思维能力。
2. 儿歌创作：引导幼儿根据自己的想法和感受，创作简单的儿童儿歌，培养他们的创造力和歌唱能力。
3. 故事手偶剧：引导幼儿根据故事情节，制作手偶，并进行手偶剧表演，培养他们的表演和故事讲述能力。
幼儿园语言活动策划方案大中小班方案
幼儿园语言活动策划方案大班方案活动主题：我会说故事活动目标：•提高幼儿的语言表达和听力能力•培养幼儿的想象力和创造力•增强幼儿对故事的理解和记忆能力活动内容：•聆听故事：播放或讲述故事，鼓励幼儿倾听和理解故事情节•富有想象力的续编故事：通过角色扮演和图画表现等方式，让幼儿自由发挥，续编完整的故事情节•故事表演：小组合作，选出一个故事进行改编表演，培养幼儿的团队协作能力活动评估：•通过观察幼儿的表现和听力反应，评估幼儿对故事的理解和记忆能力•通过小组表演，评估幼儿的团队协作和故事表演能力中班方案活动主题：课本会说话活动目标：•提高幼儿的语言表达和阅读理解能力•培养幼儿的自信心和表达欲望•培养幼儿良好的阅读习惯活动内容：•阅读绘本：引导幼儿正确阅读，理解绘本内容，提高识字量和表达能力•绘本剧场：在幼儿熟悉的绘本故事情节中，分角色表演和表达情感•话剧表演：选取本学期学习过的文学经典名著，小组合作互相扮演不同的角色，表现经典情节活动评估：•通过观察幼儿表演情节的策划与表现，评估幼儿的合作意识、语言表达和动作表现的能力•通过观察幼儿参与活动的反应和行动，评估幼儿的阅读情趣和阅读理解能力小班方案活动主题：我会说，我会唱活动目标：•初步建立起幼儿的语言学习习惯•增加幼儿的词汇量，培养幼儿的语言表达和音乐表现能力•提高幼儿的听力反应能力活动内容：•数字即歌谣：通过数数学数教歌谣和童谣，帮助幼儿尽快学会数字的概念和数量•单词即唱歌：通过语言游戏小品、歌曲对唱、编舞展示等方式，从不同的角度帮助幼儿掌握或巩固单词听说能力•听音识词谣：用生动的形象化语言和安排好的节奏，帮助幼儿认识形状、颜色、数目、家人、身体等实用的词汇活动评估：•通过观察幼儿参与唱歌的状态，以及在线路上模仿整齐的程度，评估幼儿的音乐表现能力•通过听音认词的程度和表演的情况，评估幼儿的语言表达能力和听力反应程度总结以上为大班、中班、小班三种语言类活动方案。
幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
幼儿园语言活动方案大中小班实施方案幼儿园语言活动对幼儿的语言发展和交流能力起着至关重要的作用。
为了保证幼儿园语言活动的有效性和可持续发展，需要在实施方案中考虑到大、中、小班的特点和需要。
下面是一个包含大、中、小班实施方案的幼儿园语言活动方案。
大班实施方案（3-5岁）1. 主题讲故事活动为了增强幼儿的阅读理解和表达能力，每周围绕一个主题进行讲故事活动。
故事可以通过图画、多媒体、角色扮演等形式呈现，利用问题引导幼儿讨论和表达自己的观点。
2. 词语游戏通过各种词语游戏，如词语接龙、找对对、词语比赛等，来增强幼儿对词语的理解和运用能力。
可以利用卡片、图片等具体物品来辅助游戏的进行。
3. 角色扮演为了提高幼儿的语言表达和交流能力，可以设置各种角色扮演活动，如医生、老师、商店售货员等。
通过角色扮演，幼儿可以学习和模仿不同角色的语言表达方式，并尝试用自己的语言表达自己的想法和需求。
4. 绘本分享会每周设立一个绘本分享会，鼓励幼儿选择自己喜欢的绘本，并通过角色扮演或自由谈论的方式与其他幼儿分享。
这样可以提高幼儿的朗读能力和理解能力，同时也培养了幼儿的表达和倾听能力。
中班实施方案（2-3岁）1. 歌曲活动通过唱歌活动来增加幼儿的语言输入和运用能力。
可以选择简单的儿歌和歌谣，并通过音乐、动作配合来提高幼儿的参与和表达能力。
2. 字卡配对通过字卡配对游戏，帮助幼儿认知和学习简单的字词。
可以利用图片、卡片等形式，在游戏中让幼儿进行字词的配对，并通过朗读和说出匹配的字词来加深记忆。
3. 听音辨词为了增强幼儿的听辨能力和词语理解能力，可以进行听音辨词活动。
通过播放相关的声音，并要求幼儿在多个选项中选择正确的词语。
这样可以帮助幼儿加深对词语的理解和运用。
4. 图片故事配对将图片故事切分成几部分，并要求幼儿根据故事的发展顺序进行排序。
可以通过说故事的方式或者让幼儿用语言描述故事的情节和角色来提高他们的语言表达和理解能力。
小班实施方案（18个月-2岁）1. 听音识别通过播放各种不同的声音，如动物声音、交通工具声音等，让幼儿辨认和说出声音的源头。
幼儿园语言活动策划方案大中小班方案
幼儿园语言活动策划方案大中小班方案一、活动背景幼儿时期是语言发展最为关键的时期，对于幼儿园教师来说，如何引导幼儿学会正确地表达和沟通是非常重要的。
语言活动是幼儿园中非常重要的一项活动，对于幼儿的发展和成长有着很大的帮助。
在幼儿园语言活动中，如何针对不同的年龄段进行不同的活动策划，是教师们需要考虑的问题。
本文将针对大班、中班、小班三个年龄段的幼儿，提出不同的语言活动策划方案。
二、大班活动策划方案1.故事听说在每个星期内选择一两个寓意深刻的故事，让大班幼儿仔细聆听后，教师可以进行问答活动，让孩子更加深入地理解故事的内涵。
2.大班讲故事在大班中，有一些较为活跃和口齿伶俐的幼儿，教师可以让这些幼儿讲一些他们喜欢的故事，这样不仅能够加深幼儿对故事的理解，还能够增强他们的语言表达能力和自信心。
3.制作小剧场教师可以根据孩子们喜欢的故事，让孩子们角色扮演，演出一些小剧场。
在演出中，教师可以引导孩子们用简单的语言表达自己的角色，这样能够增强幼儿的语言表达能力和自信心。
三、中班活动策划方案1.对话游戏在中班幼儿中，可以进行一些对话游戏，如猜谜语、布娃娃、羽毛球等等，这可以帮助幼儿更加自信的去表达自己的想法，提高他们的语言表达能力。
2.绘本故事对于中班的幼儿，教师可以选择一些有趣、易懂的绘本故事，让孩子们能够读懂故事，并且理解故事背后的含义。
3.口语训练教师可以根据幼儿的实际情况，进行不同的口语训练，如正确的词语发音、正确的语音语调、日常表达等。
四、小班活动策划方案1.语音训练在小班中，教师可以采用唱歌、念咒等方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中进行语言训练，这样有助于提高他们的语感和语音准确性。
2.角色扮演教师可以根据孩子们喜欢的角色扮演，在活动中引导幼儿们用语言表达自己的想法和感受，同时让他们感受到语言的魔力。
3.说故事在小班中，教师可以讲述一些生动精彩的故事，并引导孩子们自己说一些小故事，这可以帮助幼儿更好地进行语言表达和思维训练。
2023年幼儿语言活动方案大中小班
2023年幼儿语言活动方案大中小班幼儿语言活动方案（大中小班）一、活动目标：1. 培养幼儿语言综合能力，包括听、说、读、写。
2. 培养幼儿的口头表达能力，能够用简单的语言表达自己的意思。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对语言的兴趣。
4. 培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
5. 加强教师和幼儿的互动交流，建立良好的师生关系。
二、活动内容：1. 故事听说活动：通过播放精心挑选的经典故事，引导幼儿用简单的语言复述故事情节，并进行小组讨论。
教师可以提问并引导幼儿回答问题，让他们逐渐提高语言表达能力。
2. 识字游戏：通过字卡、拼音卡等教具，让幼儿认识常用的字词，并进行简单的拼写练习。
可以设置游戏环节，让幼儿在游戏中学习字词，提高他们的记忆力和识字能力。
3. 语言启蒙练习：通过模仿游戏、语音训练等方式，让幼儿学习正确的发音和语调。
教师可以用简单的语言进行对话，引导幼儿正确模仿，提高他们的语言表达能力。
4. 手工制作故事书：引导幼儿使用丰富的想象力和创造力，自己编写、绘制、装订属于自己的故事书。
可以设置小组合作，让幼儿在合作中互相学习、交流，并分享自己的故事书。
5. 诗歌儿歌欣赏：通过播放优美的诗歌儿歌，让幼儿感受语言的美、音乐的魅力，并进行音乐欣赏和表演。
可以设置小组表演活动，让幼儿合作并展示自己的才艺。
三、活动形式：1. 教师讲解引导：教师可以通过简单的讲解和演示，引导幼儿学习语言知识和技能，同时给予他们实际的语言练习机会。
2. 小组讨论合作：在故事听说活动、手工制作故事书等环节，可以设置小组合作形式，让幼儿在与同伴的互动交流中提高语言表达和合作能力。
3. 游戏活动：可以设计语言启蒙练习的游戏，让幼儿在游戏中学习语言知识，增加趣味性和互动性。
4. 音乐欣赏和表演：在诗歌儿歌环节，可以通过播放音乐、合唱、舞蹈等形式，增加活动的趣味性和参与度。
四、活动评估：1. 教师观察评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力以及对语言知识的掌握情况，及时给予肯定和指导，帮助他们提高。
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幼儿园语言活动方案大中小班实施
方案
首先教师在语言教学区摆放的材料要多样化，符合幼儿的年龄特点和认知水平，让幼儿在学习的过程中利用材料进行探索。
以下是小编精心收集整理的幼儿园语言活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园语言活动方案1
活动内容：高高山上一条藤
二、活动目标：
1、学习发准“藤、停、铜、铃”等音，学习快速、准确地念绕口令。
2、学习与同伴合作游戏。
三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。
活动难点：发准“藤、停、铜、铃”等音。
四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。
五、活动过程：
1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。
2、教师放慢速度念一遍绕口令。
3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：“eng、ing、ong”。
4、创设游戏情景。
--游戏由2~4人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。
--轮流念绕口令做动作，注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不使游戏中断。
--由教师扮“风爷爷”，发出“风吹了”和“风停了”的指令，让幼儿做铜铃摇摆等动作，并念该句的绕口令，反复练习几次，让幼儿感到绕口令的乐趣。
5、活动延伸：请幼儿的家长组织家庭“绕口令晚会”，进一步激发幼儿的学习兴趣，培养语音的敏感性。
利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。
附儿歌：
高高山上一条藤，藤条上头挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
幼儿园语言活动方案2
设计思路：
今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。
孩子们也把刘谦视为自己的偶像，整天议论他是多么的神奇。
由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
活动目标：
1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。
2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望，培养幼儿的语言表现力和观察力。
3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节，初步调动个人经验即兴创编故事。
活动准备：
1、多媒体课件
2、魔术棒
3、背景音乐
活动过程：
一、看录像，引出主题
播放刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。
二、学习表述故事主题。
1、游戏：魔术师变魔术。
师：我来当魔术师，你们当我变出来的东西，我的魔术棒一指，你们就变，想变成什么就变成什么。
幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。
2、观看课件，丰富幼儿学习材料。
师：魔术师的本领可大了，他什么都能变出来，咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件)
师：原来，他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作一次，看看这次你们能不能变的和刚才不一样。
幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。
3、通过做、看、说，请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。
4、看了魔术师精彩的表演，请小朋友用语言、动作表现观众的反应，再次用有的……有的……还有的……句式表述。
三、播放课件内容，学习编构完整的故事。
1、教师讲故事，引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索，并用上有的……有的……还有的……进行讲述。
2、请个别幼儿创编故事，教师随机指导，学习分享。
3、分角色表演游戏，再现故事主要内容。
幼儿园语言活动方案3
活动目标：
1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。
2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。
3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。
活动准备：
1、利用玩具围合小溪情境。
2、故事ppt《美丽的小溪》。
3、提供各色彩纸、笔。
表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒;故事录音。
活动实施：
1、欣赏故事，了解故事内容。
教师：森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁?发生了什么事?请小朋友来听一听。
(欣赏故事ppt) 提问：
(1)故事的题目是什么?故事中有谁?
(2)野鸭、灰兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么?
(3)他们玩过之后，小溪变得怎么样了?为什么?
2、续编故事。
教师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样?他们会说些什么?会怎样做?
幼儿互相讨论，自由续编故事。
3、表演故事。
(1)制作人物标志，准备表演。
自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。
(2)分组、分角色表演故事。
附故事：美丽的小溪
森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花.
一只野鸭走过来说：“啊，这小溪真美啊!”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。
一只灰兔走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
一只黑猫走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。
小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。
过了不久，朋友们又来到小溪边。
美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。
原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪;。