高考漫画题的解答技巧ppt课件
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《高考漫画解题方法》教学课件
有不盲从的那条狗顺利
绕过了井口。
画面上有 三个学生： 女同学和 男同学正 大汗淋漓 地打扫卫 生，题人物事件 2、细节描述 3、顺序协调 4、想象合理 5、揭示关系
这幅名为《砍》的 漫画中，有许多树 桩，一个人左脚踏 在树桩上，站立着。 右手拄着一把大斧， 左手放在抬起的腿 上。树被砍光了， 他的脑袋也不翼而 飞了。
说明下面漫画的题面内容，
并揭示其中的寓意
夸张渲染，突出特质
人言可畏
借物喻人， 巧妙表意
对比强化，彰显重点
题型2、揭示寓意
1、找准对象 2、认清手法 3、由物及人 4、语言上常用“反映”“讽刺”“揭 露”“批 评”“歌颂”等词语
题型3、拟写标题
1、要紧扣画面内容或寓意拟写。 2、一般可采用中心事件描述法、引用画 中人物语言法、比喻法等拟写标题。
我把说话的钥匙弄丢 了! 锁匠摇头叹息说没办 法。
我在电台里, 咿咿呜 呜的努力回答主持人的 好奇。
他说有人弄丢了脑袋 的钥匙, 有人弄掉了眼睛 或耳朵的钥匙。
但是, 没有人会不小 心让自己哑口无言的......
我故意的将说话的钥 匙弄丢, 听说城市的角落 又多了一只喋喋不休的 青蛙。
每次都这样, 迷迷 糊糊就站在自己完全 无法掌握的位置。
“一吸毒成千古恨”
“劝君莫染吸毒瘾， 独留白骨向黄昏”
只吸一次，也会 “毒害”您的生命。
远离毒品，共享健 康人生。
假面的告白
星期六的早上， 我突然觉得疲累， 坐在公园的石椅上， 决定摘下带了许久的头盔。 很多事情是没有原因的， 我顺畅的呼吸， 却感到焦虑。 慎重的思考， 应该脱下兽皮， 或是重新带上威武的头盔。
最早双脚行百步 之后开车跑千里 如今手动观天下
绕过了井口。
画面上有 三个学生： 女同学和 男同学正 大汗淋漓 地打扫卫 生，题人物事件 2、细节描述 3、顺序协调 4、想象合理 5、揭示关系
这幅名为《砍》的 漫画中，有许多树 桩，一个人左脚踏 在树桩上，站立着。 右手拄着一把大斧， 左手放在抬起的腿 上。树被砍光了， 他的脑袋也不翼而 飞了。
说明下面漫画的题面内容，
并揭示其中的寓意
夸张渲染，突出特质
人言可畏
借物喻人， 巧妙表意
对比强化，彰显重点
题型2、揭示寓意
1、找准对象 2、认清手法 3、由物及人 4、语言上常用“反映”“讽刺”“揭 露”“批 评”“歌颂”等词语
题型3、拟写标题
1、要紧扣画面内容或寓意拟写。 2、一般可采用中心事件描述法、引用画 中人物语言法、比喻法等拟写标题。
我把说话的钥匙弄丢 了! 锁匠摇头叹息说没办 法。
我在电台里, 咿咿呜 呜的努力回答主持人的 好奇。
他说有人弄丢了脑袋 的钥匙, 有人弄掉了眼睛 或耳朵的钥匙。
但是, 没有人会不小 心让自己哑口无言的......
我故意的将说话的钥 匙弄丢, 听说城市的角落 又多了一只喋喋不休的 青蛙。
每次都这样, 迷迷 糊糊就站在自己完全 无法掌握的位置。
“一吸毒成千古恨”
“劝君莫染吸毒瘾， 独留白骨向黄昏”
只吸一次，也会 “毒害”您的生命。
远离毒品，共享健 康人生。
假面的告白
星期六的早上， 我突然觉得疲累， 坐在公园的石椅上， 决定摘下带了许久的头盔。 很多事情是没有原因的， 我顺畅的呼吸， 却感到焦虑。 慎重的思考， 应该脱下兽皮， 或是重新带上威武的头盔。
最早双脚行百步 之后开车跑千里 如今手动观天下
高考漫画专题复习ppt课件
14
例题：仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽
刺意义。
这小子现在看见 咱们也不打招呼！
听说他的主 人当局长了！
答案示例： 借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。15
（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。(3分) 要求：
画面中上方有一只 大雁，身上写着 “机会”，下面有2 个人皱着眉头在争 论，一个人拉起弓 说“炖着吃”，另 外一个人则说： “烤着吃”。
示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画 笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。
描述顺序不当，没有方位词。
示例4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不 闻不问，将执法者关起来。 理解有误 7
漫 画
是一种具有 讽刺性或幽默性 的绘画。多从生 活现象和政治事 件中取材，用幽 默、诙谐的画面， 讽刺、批评或颂 扬某些人或事。
2客观描述画面只对漫画内容本身加以说明不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶不可用主观想象代替画面中并不存在的东注意说明的顺序从左到右从上到下空间顺序有主有次说清人与人人与物物与物的关系介绍人物时可按照穿着从上到下动作神态这样的顺序进行说明
漫画专题复习
漫画专题
1
2
学习目标
1.了解漫画题的命题形式 2.掌握漫画题的解题方法 3.对漫画内容进行综合性评价或推断， 并用准确、简明的语言表达出来
措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角是 一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图， 右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范 老鼠，于是得意洋洋掉头而去。
11
请写出这幅漫画寓意
解题思路 1、讽喻对象
在墙上画猫的人
措施
2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）
高考一轮复习《练就慧眼识漫画——漫画题解答技巧指导》课件(43张PPT)
2、描述画面（说明要客观） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫
画内容本身加以说明，不可主观想象。
3、说明顺序（顺序要合理） 常用的说明顺序：整体——局部,背景——主体，上——下等。
如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（先背景——后人物） 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这
参考答案：
2毒享1、、品一一毒时好次飘比品沾化逸就染，尸是，变炉焚危，一害尸堆身终炉白陷生！其骨—。中—变毒枯品骨！。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
题型4、拟公益广告语
• 答题点拨： • 1.紧扣主题，思想健康； • 2.通俗简明，生动有文采。
以推广有利于社会的道德观念、行为规范 和思想意识为目的
用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。 常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。
例题、请根据漫画 内容设计一条公益 广告语。要求：体 现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
点的认知过程，对象－细节。 第二步：合理想象，丰富画面信息。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。
由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
——顶真 ——化用名句
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒
画内容本身加以说明，不可主观想象。
3、说明顺序（顺序要合理） 常用的说明顺序：整体——局部,背景——主体，上——下等。
如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（先背景——后人物） 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这
参考答案：
2毒享1、、品一一毒时好次飘比品沾化逸就染，尸是，变炉焚危，一害尸堆身终炉白陷生！其骨—。中—变毒枯品骨！。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
题型4、拟公益广告语
• 答题点拨： • 1.紧扣主题，思想健康； • 2.通俗简明，生动有文采。
以推广有利于社会的道德观念、行为规范 和思想意识为目的
用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。 常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。
例题、请根据漫画 内容设计一条公益 广告语。要求：体 现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
点的认知过程，对象－细节。 第二步：合理想象，丰富画面信息。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。
由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
——顶真 ——化用名句
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒
高中语文 高考复习漫画题解答ppt1
题型
1、描述画面 2、说明画面 3、揭示寓意
4、拟写标题 5、拟公益广告
题型1、画面描述题和说明题
一、仔细观察 1、画面构成。2、细微之处：人或物的服饰、动作、 表情。3、文字信息（标题、小注）。 2、抓住特征客观描述 ①、抓住能反映画面寓意的特征之处详细描绘，选择 恰当的动词、形容词或用修辞皆可。 ②、描述时只要求对漫画内容本身描述，不可超越漫 画所给信息进行添枝加叶，主观想象。 3、 画面说明：
中国传统年画,常常借助于喜庆明丽的春色”。彩和 象征 吉祥的事物来表现美好的愿望,如鱼象征 着年年有余,凤凰象征着富贵吉祥等。请用说 明性的文字介绍上面这幅年画,并从中任选一 个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着
一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里 分别盛着两条鱼和一条鱼。左边 鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地 望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中 的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着 对面的鱼缸。
会中普遍存在的教育方式等 问题。
2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的 主题
然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标 题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
漫画
• 漫画是运用变形、比拟、象征、暗示、 影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面 组，用来描绘生活或时事的图画，具有较 强的社会性。
漫画的构成
文字（可以没有):对 画面情景的提示与 注解。 画面：各“因素”
标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题
1、描述画面 2、说明画面 3、揭示寓意
4、拟写标题 5、拟公益广告
题型1、画面描述题和说明题
一、仔细观察 1、画面构成。2、细微之处：人或物的服饰、动作、 表情。3、文字信息（标题、小注）。 2、抓住特征客观描述 ①、抓住能反映画面寓意的特征之处详细描绘，选择 恰当的动词、形容词或用修辞皆可。 ②、描述时只要求对漫画内容本身描述，不可超越漫 画所给信息进行添枝加叶，主观想象。 3、 画面说明：
中国传统年画,常常借助于喜庆明丽的春色”。彩和 象征 吉祥的事物来表现美好的愿望,如鱼象征 着年年有余,凤凰象征着富贵吉祥等。请用说 明性的文字介绍上面这幅年画,并从中任选一 个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着
一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里 分别盛着两条鱼和一条鱼。左边 鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地 望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中 的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着 对面的鱼缸。
会中普遍存在的教育方式等 问题。
2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的 主题
然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标 题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
漫画
• 漫画是运用变形、比拟、象征、暗示、 影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面 组，用来描绘生活或时事的图画，具有较 强的社会性。
漫画的构成
文字（可以没有):对 画面情景的提示与 注解。 画面：各“因素”
标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题
高考复习专题图文转换题之漫画类解答技巧(ppt课件)
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高考复习专题图文转换题之漫画类解 答技巧 （ppt课 件）优 秀课件 （实用 教材）
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联系实际生活中类似的 人或事。
反馈提升
请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意。
1、画面描述：这幅名为《砍》 的漫画中，背景是许多树桩， 画中央一个人手拄大斧，脚踏 树桩站立着，他的脑袋不见了。
《砍》
2、漫画寓意：这幅漫画讽刺那 些肆意破坏环境却最终殃及自 身的人。
三看三注意、五思一联系
课堂小结
三看
一、画面描述题
三注意
方法要点：看标题、看主体、看注释。
解题要领： 1、注意画面构成，不要增删漏改。
2、注意画面细节，不要舍本逐末。
3、注意彼此联系，不要顾此失彼。
二、揭示寓意题 方法要点：五思一联系。
通用格式：这幅漫画讽刺了（批判了）什么 思想或行为或现象。
练习
写一段描述性的文字。
漫画描述：
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在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
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联系实际生活中类似的 人或事。
反馈提升
请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意。
1、画面描述：这幅名为《砍》 的漫画中，背景是许多树桩， 画中央一个人手拄大斧，脚踏 树桩站立着，他的脑袋不见了。
《砍》
2、漫画寓意：这幅漫画讽刺那 些肆意破坏环境却最终殃及自 身的人。
三看三注意、五思一联系
课堂小结
三看
一、画面描述题
三注意
方法要点：看标题、看主体、看注释。
解题要领： 1、注意画面构成，不要增删漏改。
2、注意画面细节，不要舍本逐末。
3、注意彼此联系，不要顾此失彼。
二、揭示寓意题 方法要点：五思一联系。
通用格式：这幅漫画讽刺了（批判了）什么 思想或行为或现象。
练习
写一段描述性的文字。
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在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
高考漫画类题型解题技巧点拨PPT学习教案
高考漫画类题型解题技巧点拨
会计学
1
漫画是用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图画 ,构成幽默、诙谐的画面， 以取得讽刺或歌颂的效果。
第2页/共49页
分类： （1）从篇幅看：单幅，连环，组合。 （2）从漫画的功能看，主要是讽刺， 也可赞扬。 （3）从讽刺的内容看，有时弊，有 做人，有做学问，有哲理，有人与自 然的关系等等。
并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”，解说应 符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。
第32页/共49页
画面解说：①路遇钉耙，视而不 见；②误踩钉耙，迎头痛击；③ 采取措施，铁钉固定；④心安理 得，扬长而去。
标题：补救措施/问题解决啦
解析：这是一组连续的漫画，一 个提工具箱的人在路上误踩钉耙， 被击中头部，这个人立即用大钉 子将击中自己的钉耙钉在地上， 然后离开了。第这33页/组共49页漫画讽刺了一 种“头痛医头，脚痛医脚”，不
第13页/共49页
形象地讽刺了 一些人急功近 利，为了一时 的利益而破坏 文物的行为。
第14页/共49页
回顾前几幅画的主旨，看 看寓意是怎样找出来的
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本 质内涵。
1 找出其讽刺、颂扬的对象或行为。 2 联系现实，提炼概括。要注意由“实
”及“虚”，由表及里。
表述规律：讽刺、颂扬了什么 揭示什么现象、告诫什么道理
标题、主体和注释），找出其讽刺、颂扬的对象 或行为。 然后，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面 所揭示的主题。
第29页/共49页
【巩固训练】
1.（连云港期末卷）仔细观察下面两幅漫画，回答问题。（5分）
图中文字：公鸡能下蛋
我们亲眼见
（1）简要描述左边一幅漫画的主要内容。（3分） （2）这两幅漫画的寓意是什么?（2分）
会计学
1
漫画是用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图画 ,构成幽默、诙谐的画面， 以取得讽刺或歌颂的效果。
第2页/共49页
分类： （1）从篇幅看：单幅，连环，组合。 （2）从漫画的功能看，主要是讽刺， 也可赞扬。 （3）从讽刺的内容看，有时弊，有 做人，有做学问，有哲理，有人与自 然的关系等等。
并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”，解说应 符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。
第32页/共49页
画面解说：①路遇钉耙，视而不 见；②误踩钉耙，迎头痛击；③ 采取措施，铁钉固定；④心安理 得，扬长而去。
标题：补救措施/问题解决啦
解析：这是一组连续的漫画，一 个提工具箱的人在路上误踩钉耙， 被击中头部，这个人立即用大钉 子将击中自己的钉耙钉在地上， 然后离开了。第这33页/组共49页漫画讽刺了一 种“头痛医头，脚痛医脚”，不
第13页/共49页
形象地讽刺了 一些人急功近 利，为了一时 的利益而破坏 文物的行为。
第14页/共49页
回顾前几幅画的主旨，看 看寓意是怎样找出来的
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本 质内涵。
1 找出其讽刺、颂扬的对象或行为。 2 联系现实，提炼概括。要注意由“实
”及“虚”，由表及里。
表述规律：讽刺、颂扬了什么 揭示什么现象、告诫什么道理
标题、主体和注释），找出其讽刺、颂扬的对象 或行为。 然后，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面 所揭示的主题。
第29页/共49页
【巩固训练】
1.（连云港期末卷）仔细观察下面两幅漫画，回答问题。（5分）
图中文字：公鸡能下蛋
我们亲眼见
（1）简要描述左边一幅漫画的主要内容。（3分） （2）这两幅漫画的寓意是什么?（2分）
高考漫画题答题技巧PPT教学课件
解读漫画
先读懂“画中画”：漫画表意 再研读“画外话”：漫画寓意
漫画类题目的解题思路
▪ 第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可 洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题 是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来 进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2）看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法， 勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙
点睛的语中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐 含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
漫画题
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
漫画是一种具有讽刺
性或幽默性的绘画。多 从生活现象和政治事件 中取材，通过变形、夸 张、比拟、对比、象征 等表现手法，表现为幽 默、诙谐的画面，借以 讽刺、批评或颂扬某些 人或事．，启迪人们领 悟深奥的道理（寓意）。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
解题指导
这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁叶
茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵 歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以 答题难度较大。要通过大树与小树之间的关系， 联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问 题。而这正是解答问题的关键。
《高考语文专题复习——漫画题解读指导》课堂课件PPT(45张)-优秀课件
漫画题解题指导
明确漫画特点
图文转换题 ——因类赋形,按图索意
“图文转换”属于语言的综合表达运用,是对“语言表达的准确、 鲜明、生动”的综合考查,也是近几年的热点题型。从高考选用的 图画类型上看,主要有框架流程图、词云图、徽标、漫画等。相比 其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。因此,二轮复习要掌 握图文转换的常见题型,防范失误,规范答题。
审读画面
对象：毒想道“吸一次看看”的人 细节：
人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。要 求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。 对偶 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 比喻 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 顶真
的音乐里。 看文字 画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音 看夸 乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想 张处 如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构 图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的 信。
2010全国高考卷1
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼还吃老鼠？
2012湖南卷
2016年全国卷 《奖惩之后》）
漫画简说
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
明确漫画特点
图文转换题 ——因类赋形,按图索意
“图文转换”属于语言的综合表达运用,是对“语言表达的准确、 鲜明、生动”的综合考查,也是近几年的热点题型。从高考选用的 图画类型上看,主要有框架流程图、词云图、徽标、漫画等。相比 其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。因此,二轮复习要掌 握图文转换的常见题型,防范失误,规范答题。
审读画面
对象：毒想道“吸一次看看”的人 细节：
人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。要 求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。 对偶 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 比喻 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 顶真
的音乐里。 看文字 画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音 看夸 乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想 张处 如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构 图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的 信。
2010全国高考卷1
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼还吃老鼠？
2012湖南卷
2016年全国卷 《奖惩之后》）
漫画简说
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
高考漫画题的解答技巧ppt课件
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只 要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信 息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的 东西。
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 笔一句点明介绍对象，介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理 清晰。
在它们的前面有个地洞但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞都掉入洞中而盲眼的小狗绕过地洞安全而行1请描述下面漫画的画面内容有一天四只小狗一同出行在它们前进的路上出现了一个地窖前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上没看见地窖砰的一声就掉了进去后面的两只小狗也跟着掉下去了只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去它哈哈的笑了图画分为上下两半
会中普遍存在的教育方式等 问题。
13
漫画题题型
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.常见题型有：
1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 5、漫画作文
14
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意 或揭示讽刺对象的作用。
解题思路 1、首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的
17
答案示例：
巧用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸酿成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好
18
漫课堂第一总命步结题：的读角题度干有，画弄面描清述命、题寓角意度概。括、拟
7
1有个、一地天 窖请， ，描四前只面述小一下狗只一 小面同 狗漫出 戴行 着画， 望的在 远它 镜画们 意前 气面进 风内的 发路地容上头。出向现上了，一没
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只 要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信 息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的 东西。
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 笔一句点明介绍对象，介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理 清晰。
在它们的前面有个地洞但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞都掉入洞中而盲眼的小狗绕过地洞安全而行1请描述下面漫画的画面内容有一天四只小狗一同出行在它们前进的路上出现了一个地窖前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上没看见地窖砰的一声就掉了进去后面的两只小狗也跟着掉下去了只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去它哈哈的笑了图画分为上下两半
会中普遍存在的教育方式等 问题。
13
漫画题题型
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.常见题型有：
1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 5、漫画作文
14
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意 或揭示讽刺对象的作用。
解题思路 1、首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的
17
答案示例：
巧用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸酿成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好
18
漫课堂第一总命步结题：的读角题度干有，画弄面描清述命、题寓角意度概。括、拟
7
1有个、一地天 窖请， ，描四前只面述小一下狗只一 小面同 狗漫出 戴行 着画， 望的在 远它 镜画们 意前 气面进 风内的 发路地容上头。出向现上了，一没
漫画题解题技巧33全解ppt课件
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上 看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己 谋标私题利：。如此团结/如此划船/划船者。
第一步：读题干，弄清命题角度。
漫 看问题要求是属于画面描述、寓意概括、拟 画 写标题中哪一类的试题。
题 第二步：读画面，把握漫画内容。 解 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 答 发展变化的过程。
2.含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事。 3.应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。 (语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。)
漫画类题目的解题技巧
拟写标题 例题：仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。
一吸足成千古恨 。
小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！ 3、享一时飘逸，变一堆白骨。 4、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 5、吸毒是活埋生命的墓穴。
概括寓意类漫画的解题技巧
第一步：要理解人或物发展变化的条件及原 因
第二步：要有此及彼，由表及里，理解画面的 寓意。
语言特点：
1.表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口.
2）看画面：分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画 题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看画中字：漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点 睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语 言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为 我们弄清漫画寓意的金钥匙
高考专项复习
第一步：读题干，弄清命题角度。
漫 看问题要求是属于画面描述、寓意概括、拟 画 写标题中哪一类的试题。
题 第二步：读画面，把握漫画内容。 解 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 答 发展变化的过程。
2.含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事。 3.应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。 (语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。)
漫画类题目的解题技巧
拟写标题 例题：仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。
一吸足成千古恨 。
小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！ 3、享一时飘逸，变一堆白骨。 4、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 5、吸毒是活埋生命的墓穴。
概括寓意类漫画的解题技巧
第一步：要理解人或物发展变化的条件及原 因
第二步：要有此及彼，由表及里，理解画面的 寓意。
语言特点：
1.表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口.
2）看画面：分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画 题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看画中字：漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点 睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语 言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为 我们弄清漫画寓意的金钥匙
高考专项复习
高考语文漫画题——解答方法指导ppt课件
（2012福建）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题， 最恰当的一项是（ D ）
A. 坐而论道
B. 座无虚席
C. 一劳永逸
D. 脚踏实地
四、综合练习
1. （2006重庆）简要说明下图漫画的寓意，并为它 拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标 题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）
☞
揭示寓意题
• 方法技巧： 1. 认真细致地观察画面内容，找出其讽刺、颂扬 的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要 注意，画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对 象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 2.挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。（主体→事情→对不对→为什么） 3.表述时一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭 露”、“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心 词。
4. 客观描述画面
只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所 给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画 面中并不存在的东西。 5. 注意说明的顺序
画面：空间顺序（例如：左右、上下、里外）、 逻辑顺序（例如：总——分——总）；主次顺序。
人物：穿着——动作——神态。
（2010江西） 请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。
高考语文漫画题——
解答方法指导
一、什么是漫画？
用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的 图画。一般运用变形、比拟、象征的方法， 构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌 颂的效果。 （《现代汉语词典》）
二、漫画的构成
主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有）：对画面情景的提示与注 解； 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗 示漫画的主题思想。
三、命题基本形式
1. 描述画面 2. 揭示寓意 3. 拟写标题
高考语文漫画图标类解题指导图文转换课件.ppt
第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表达
其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往 往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意 很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔 细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字 所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意 的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨， 不能相当然。
『答案示例』 中国科学技术馆新馆 建在奥林匹克公园内， 西傍奥运水系，南望 奥运主体育场，北邻 森林公园。
下面是“中国 电信（China Telecom）” 的图标，仔细 观察后，根据 要求答题
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信 图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超 过20个字。
1、会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人 形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正 在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念； 2、会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字， 其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功； 3、会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色 寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画 综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体 现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。 4、把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中 体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具 有深厚的中国传统文化底蕴。
解析：中国电信的标志是以中国的“中”
字及中国传统图案“回纹”作为基础，经 发展变化而形成的三维立体空间图案，寓 意为四通八达的通信网络，象征“中国电 信”四时畅通，无处不达。形象地表达了 中国电信的特点：科技、现代、传递、速 度、发展。该图案装饰效果强烈，并具有 中国特色和现代感。
参考答案
A、形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与 人之间的关系； B、两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电 信上市的美好前景； C、地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电 信走向世界； D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
高考漫画题方法点拨资料PPT精品课件
题型四：拟标题
方法： 一、可采用中心事件命名
二、可用引用画中语言法、 比喻法等命名
三、可扣住漫画的主题命 名
标题：1罚款后 2 咱照样横行
3治标还得治本
2021/3/1
25
如何拟题？
1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题
可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度
3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求
2021/3/1
26
从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱”
从呼吁主体命名：
“别爱我”
“外面的世界很精彩 ”
“妈妈再爱我一次”
从两者的关系：“爱与碍 ”、 “庇护与妨碍”、
“环境与成才”；从寓意角度： “溺爱之下难成材”、
题型3、概括主题式
画面上有三个学生：女同学和男
同学正大汗淋漓地打扫卫生，班
长袖手旁观。
这幅画讽刺了那些不以身作则的
干部。 2021/3/1
20
形象地讽刺了 一些人急功近 利，为了一时 的利益而破坏 文物的行为。
2021/3/1
21
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只
想坐2021享/3/1 其成的人。
漫画 你好
2021/3/1
1
2021/3/1
2
陋 习
2021/3/1
3
漫画是用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图画, 构成幽默、诙谐的画面，以 取得讽刺或歌颂的效果。
2021/3/1
4
分类： （1）从篇幅看：单幅，连环，组合。 （2）从漫画的功能看，主要是讽刺， 也可赞扬。 （3）从讽刺的内容看，有时弊，有 做人，有做学问，有哲理，有人与自 然的关系等等。
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高考漫画图标类解题指导图文 转换
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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1有个、一地天 窖请，，描四前只面述小一下狗只一 小面同 狗漫出 戴行 着画， 望在 远的它 镜画们 意前 气面进 风内的发路地容上头。出向现上了，一没
看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的两只小狗也 跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下 去，它哈哈的笑了。
图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而 出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一 只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖； 下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的 戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
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2、仔细阅读下边这幅漫画，简要说明你 对漫画内涵的理解。
这[[参参幅考考漫答答画案案由]]两部分构成。 中间大大的树树一以以棵自自大己树己枝的的繁高高叶大大茂， 浓细由法生荫 了 借 种荫 了 借 势于要荫小，此庇 小 种此庇 小 群这通密瘦所讽小 树 因小 树 体抨幅过匝弱以树 的 对击喻树 的 过漫 大答。 ，，生弱当了生度，画 树题下 一反长势今运 与棵面难当长呵反而。群社用 小的歪度今护而。了 树小斜较妨作体会社溺妨作象 之树倾大碍者生强会爱碍者征 间一倒。手 的棵。 考 关而存系导资，致源联的的系弊掠到端夺当。。代家庭与社
图文转化题 之
漫画题
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复习目标
1、了解漫画的常识以及常见题 型。 2、掌握漫画类试题的解题方 法。 3、能够熟练运用所学方法完 成考题要求。
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悲怆交响曲
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漫画的定义
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或者时事的 图片。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙 谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人 们领悟深奥的道理 。
.
漫画题题型
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.常见题型有：
1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 5、漫画作文
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1有图、一画天请分，为描四上只述下小两下狗半一面：同上漫出半画行部，的四在只画它小们面狗前从内进画的容面路的。上右出边现鱼
了向的拿贯最口脚绕戴只面下洞上一两着后而 的 印 过，个只拐是安着 有 的出一地和地没地小杖望 个 地只 全，只窖走窖看窖 狗 的远地洞盲而走手； 在 的见， 也 没在里下 最 脚镜洞，眼行前 跟 掉地最半 后 印拿的，都的。面 着 下窖前部 的 。着小但掉小，一掉去面拐画戴狗 前 入狗“只下，的杖的着小去它砰领 面 洞，一是墨，狗了哈”着 的 中它只前镜它戴，哈的三 明 ，拄眼三、们着只的一睛只手前只 眼 而着望有笑声上小拄面小 的 盲拐远最了就还狗拐的狗 小 眼杖镜后。掉架直杖不前狗的。意一了着接 的远气 只进进没小在一掉 盲处风 戴去，有狗它部入 小有发 着，最看绕们望地 狗一地 眼后远窖 和敞后见过的头 镜面镜的 它开一脚地前，
会中普遍存在的教育方式等 问题。
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漫画题题型
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.常见题型有：
1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 5、漫画作文
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题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意 或揭示讽刺对象的作用。
解题思路 1、首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的
.
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画 弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
解题方法：பைடு நூலகம்
1、认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬 的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 2、挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。
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1、这幅漫画形象地提醒人们:
参考答案：家长在满足孩子的要求时,不能 越过是非的底线。
漫画的特征
（1）、夸张渲染 突出特质 （2）、借物喻人 巧妙表意 （3）、幽默诙谐 辛辣讽刺（4）、以点带面 含义丰富 （5）、对比强化 彰显重点
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漫画的构成
注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解。
主体：是画面各“因素” 构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
主题； 2、然后围绕讽刺的主体或主题拟加标
题； 3、拟题可直接以讽刺主体命名。
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仔细观察下边这幅漫画，为漫画拟写一个 标题。
小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
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题型4、编拟公益广告
请根据漫画内容设 计一条公益广告语。 要求：体现画意， 通俗易懂，有一定 文采。
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答案示例：
巧用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸酿成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好
.
漫课堂第一总命步结题：的读角题度干有，画弄面描清述命、题寓角意度概。括、拟
戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼 的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的 明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的 小狗绕过地洞安全而行。
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题型1、画面描述题
解题方法：
1、仔细观察整体画面
仔细观察画面上的背景（如：人物，人物的服饰、动作、 表情，标题以及其他文字信息等 ）
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1、仔细观察右面这幅漫 画，按要求答题。 ①请简要说明画面的内容。 ②请简要谈谈这幅画的寓 意。
答案示例：
①画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身 身体②肥漫壮画、揭西示装了笔在挺当，今趾社高会气，扬有打的着人手生机活水，平远提远高地了走， 在但自前身面的，道衣德服修上养写不着能“同生步活的水现平象”四个字；在后面， 是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上 写着“道德标准”四个字。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只 要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信 息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的 东西。
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 笔一句点明介绍对象，介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理 清晰。
1有个、一地天 窖请，，描四前只面述小一下狗只一 小面同 狗漫出 戴行 着画， 望在 远的它 镜画们 意前 气面进 风内的发路地容上头。出向现上了，一没
看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的两只小狗也 跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下 去，它哈哈的笑了。
图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而 出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一 只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖； 下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的 戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
.
2、仔细阅读下边这幅漫画，简要说明你 对漫画内涵的理解。
这[[参参幅考考漫答答画案案由]]两部分构成。 中间大大的树树一以以棵自自大己树己枝的的繁高高叶大大茂， 浓细由法生荫 了 借 种荫 了 借 势于要荫小，此庇 小 种此庇 小 群这通密瘦所讽小 树 因小 树 体抨幅过匝弱以树 的 对击喻树 的 过漫 大答。 ，，生弱当了生度，画 树题下 一反长势今运 与棵面难当长呵反而。群社用 小的歪度今护而。了 树小斜较妨作体会社溺妨作象 之树倾大碍者生强会爱碍者征 间一倒。手 的棵。 考 关而存系导资，致源联的的系弊掠到端夺当。。代家庭与社
图文转化题 之
漫画题
.
复习目标
1、了解漫画的常识以及常见题 型。 2、掌握漫画类试题的解题方 法。 3、能够熟练运用所学方法完 成考题要求。
.
悲怆交响曲
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漫画的定义
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或者时事的 图片。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙 谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人 们领悟深奥的道理 。
.
漫画题题型
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.常见题型有：
1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 5、漫画作文
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1有图、一画天请分，为描四上只述下小两下狗半一面：同上漫出半画行部，的四在只画它小们面狗前从内进画的容面路的。上右出边现鱼
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会中普遍存在的教育方式等 问题。
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漫画题题型
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.常见题型有：
1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 5、漫画作文
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题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意 或揭示讽刺对象的作用。
解题思路 1、首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的
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题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画 弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
解题方法：பைடு நூலகம்
1、认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬 的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 2、挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。
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1、这幅漫画形象地提醒人们:
参考答案：家长在满足孩子的要求时,不能 越过是非的底线。
漫画的特征
（1）、夸张渲染 突出特质 （2）、借物喻人 巧妙表意 （3）、幽默诙谐 辛辣讽刺（4）、以点带面 含义丰富 （5）、对比强化 彰显重点
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漫画的构成
注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解。
主体：是画面各“因素” 构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
主题； 2、然后围绕讽刺的主体或主题拟加标
题； 3、拟题可直接以讽刺主体命名。
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仔细观察下边这幅漫画，为漫画拟写一个 标题。
小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
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题型4、编拟公益广告
请根据漫画内容设 计一条公益广告语。 要求：体现画意， 通俗易懂，有一定 文采。
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答案示例：
巧用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸酿成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好
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漫课堂第一总命步结题：的读角题度干有，画弄面描清述命、题寓角意度概。括、拟
戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼 的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的 明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的 小狗绕过地洞安全而行。
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题型1、画面描述题
解题方法：
1、仔细观察整体画面
仔细观察画面上的背景（如：人物，人物的服饰、动作、 表情，标题以及其他文字信息等 ）
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1、仔细观察右面这幅漫 画，按要求答题。 ①请简要说明画面的内容。 ②请简要谈谈这幅画的寓 意。
答案示例：
①画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身 身体②肥漫壮画、揭西示装了笔在挺当，今趾社高会气，扬有打的着人手生机活水，平远提远高地了走， 在但自前身面的，道衣德服修上养写不着能“同生步活的水现平象”四个字；在后面， 是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上 写着“道德标准”四个字。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只 要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信 息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的 东西。
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 笔一句点明介绍对象，介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理 清晰。