篮球绕障碍运球教案
行进间运球过障碍(教案)
4.加强小组长的运用。
5.充分放松。
场地器材
空旷的场地一块，篮球N个、标志盘、标志桶N个，音响1个
教学过程
前期拍摄
后期制作
流程
内 容
镜头
配音旁白
文字提示
音乐
时间
微课片头
片头、场地器材准备、微视频
PPT
欢迎来到李老师的篮球微课堂，今天我们一起学习行进间过障碍运球，希望大家在学习中能够体会篮球带来的乐趣，学习活动及场地器材准备
（3）对比学习法：个人展示，相互帮助、探讨学习。
（4）游戏竞赛法：组织不同小组间的技能展示和比赛，提高学生学习兴趣。
学生学习
学生学习的重难点：
（1）手触球的不同部位球的运动轨迹
（2）在不同的场景中良好运用。
安全ห้องสมุดไป่ตู้
保障
1.提前检查器材的完整性和安全性，并提前布置好场地及器材。
2.讲清学练要求，确保练习有序。
拍球后上方，球的运动轨迹向前；按拍球右侧上方，球的运动轨迹向左；按拍球前上方，球的运动轨迹向后；按拍球左侧上方，球的运动轨迹向右。
无
2分钟
练习二
体前换手运球绕障碍
全景固定镜头+特写(慢)
通过“Z”字运球路线，运球绕障碍物，按拍球侧上方，使球的运动轨迹分别向左、向右移动；按拍球部位正确，球的运动轨迹清晰。
主题名称
行进间过障碍运球
单元、课次
球类单元第1课次
年 级
六年级上
微课
亮点
简介
1.通过动画和视频的方式进行直观展示，以及正误对比的教学方法。
2.注重资源的整合和结构化教学。
教材
分析
小学体育与健康篮球运球与游戏：运球通过障碍教案
小学体育与健康篮球运球与游戏：运球通过障碍教案篮球是一项全民健身运动，它不仅能够增强身体素质，提高运动能力，还可以培养团队协作和个人意识。
在小学体育与健康课程中，篮球运球与游戏是一项非常重要的内容。
通过篮球运球与游戏的教学，能够让学生在愉快的游戏中学习篮球基本技能，并且激发他们对体育运动的兴趣。
本教案旨在通过篮球运球与障碍游戏的形式，培养学生的篮球运球能力。
在障碍教学的过程中，学生将学会掌握篮球运球的基本技巧，并且在完成各种障碍任务的过程中不断提高自身的技术水平。
一、教学目标1.掌握篮球基本运球技巧，如控球、跑动、变向等。
2.培养学生的观察力、判断力和决策能力。
3.增强学生的身体协调性和灵敏度。
4.培养学生的团队合作意识和积极的竞争意识。
二、教学准备篮球、障碍物、测量工具、清晰的讲解步骤。
三、教学步骤1.热身活动（5分钟）通过进行一些简单的放松活动，如拉伸、扭腰等，以准备学生的身体。
2.技术讲解（15分钟）对学生进行篮球运球技巧的讲解，重点包括控球、变向、跑动等基本动作。
可以通过图示、示范和描述等形式进行讲解，并确保学生理解并能够正确执行。
3.障碍活动（30分钟）将教学场地设置为一个篮球场地，并在场地上放置一些障碍物，如障碍椅、塑料桶等。
要求学生在既定的时间内完成各个障碍任务，例如绕过障碍物、跳跃障碍物等。
教师应确保任务的难度适宜，既能够挑战学生，又不至于过于困难。
在活动中，教师应提供必要的指导和辅导，确保学生正确运用运球技巧，并且在完成任务时保持良好的动作和姿势。
4.小组竞赛（20分钟）将学生分成小组，进行篮球运球与障碍物比赛。
每个小组轮流进行比赛，记录每组完成任务的时间，并评出最佳小组。
在比赛中，教师应鼓励学生相互配合，发挥团队合作精神，并予以必要的指导和鼓励。
5.总结（10分钟）对本节课的教学内容进行总结，让学生分享他们在活动中的体会和收获。
同时，帮助学生提炼和总结篮球运球的关键技巧，并鼓励他们在日常生活中继续练习和运用这些技能。
中招体育考试篮球运球过障碍教学
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4、绕杆技术：
当球运至远端返回时，运球两次完 成绕杆技术。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
较合理的绕杆技术1
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较合理的绕杆技术2
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几种不合理的绕杆方式： （1）绕杆时球在杆和身体之间运球
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方法是关键。 方法：运球时用手掌的边缘触球，手掌心不能触球；发力时，手指、
手腕控制球的方向和速度；运球时身体重心要低，腰要直；非运球手、 臂抬起保护球。
2.运球急起急停：
要求：急停时，重心下降，手按拍球的正前方，起动时用力蹬地，按
拍球的后上方。要停得稳，起动快。变速运球时，要掌握好高、低运球 的节奏，注意突然加速。
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女生相对运球技术差一些，有 50%左右学生自始至终一只手完成， 为提高成绩，女生运球技术动作稍作 改进：用右手运球时，在第二杆和第 四杆换左手时，左手运一次球再换至 右手，一来回左手总共运四次球，注 意保持好节奏，这样比一只手运球成 绩提高1—2秒。技术较好的女生还是 按标准左右换手运球技术练习。
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（4）预备时站在两杆之间
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2、起跑和至第一杆处技术：
听到起跑口令后，两足迅猛蹬地 后腿快前迈，同时放球开始运球，至 第一杆处运球两次（切莫多或少，否 则后面就没节奏了）
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较合理的起跑至第一杆技术
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大学生篮球运球过障碍教案
课时： 1课时教学目标：1. 认知目标：学生能够理解篮球运球过障碍的基本技巧和重要性，掌握正确的运球姿势和过障碍的方法。
2. 技能目标：学生能够熟练运用运球技术，提高运球速度和稳定性，学会在过障碍时灵活变向和急停。
3. 情感目标：培养学生团队合作精神，增强自信心，提高面对挑战时的应变能力。
教学内容：1. 篮球运球基本技巧2. 运球过障碍的技巧和方法3. 小组合作练习和比赛教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运球过障碍的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一段篮球运球过障碍的视频，让学生对动作有初步的认识。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师详细讲解篮球运球的基本技巧，包括持球、运球姿势、脚步动作等。
2. 强调运球时的重心控制、身体协调性和球的落点。
三、运球过障碍技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解运球过障碍的技巧，包括急停、变向、加速等。
2. 重点讲解如何利用身体和脚步动作保护球，避免被防守队员抢断。
四、示范与练习（20分钟）1. 教师进行示范，展示运球过障碍的动作要领。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 练习内容：- 单人运球过障碍- 小组接力运球过障碍- 运球过障碍接上篮五、比赛与总结（15分钟）1. 学生分组进行运球过障碍比赛，增加趣味性，提高练习效果。
2. 教师对比赛进行点评，总结学生的优点和不足。
3. 强调团队合作和比赛精神的重要性。
教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其运球技巧和过障碍能力。
2. 通过学生的自评和互评，了解学生对本节课内容的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后进行自主练习，提高运球技能。
2. 组织学生参加篮球比赛，锻炼团队协作能力。
教学注意事项：1. 在练习过程中，注意学生的安全，避免发生碰撞和摔倒。
2. 针对不同学生的基础，进行分层教学，确保每个学生都能有所收获。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队合作精神。
人教版-体育-九年级全一册-教案：《篮球》绕杆运球
《篮球绕杆运球》教学设计一．指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的兴趣，为终身体育的发展奠定基础。
二．教材分析篮球绕杆运球是《国家体质健康测试》内容之一，也是体育中考项目。
通过篮球绕杆运球，可以发展学生的奔跑能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
三．学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。
运球是篮球运动中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。
在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。
四．学习目标1：学生知道篮球绕杆运球动作方法和中考绕杆运球的考核标准2：80%学生能掌握绕杆运球，在跑动中稳定控制好球,使学生自身的协调性和灵活性得到提高3：学生练习积极性高，同学间相互合作，共同提高,培养学生密切配合的集体主义精神。
五．教学重点、难点重点：行进间换手变向、运球节奏难点：手腕、手指对球的调控能力六．教学策略1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使学生在轻松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。
初中篮球障碍运球教案
初中篮球障碍运球教案课时：1课时年级：初中教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球障碍运球的基本技巧。
2. 提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
教学内容：1. 篮球障碍运球的概念和技巧。
2. 障碍物设置和运球路线设计。
3. 团队协作和竞技策略。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球障碍运球的概念和重要性。
2. 引导学生关注篮球比赛中障碍运球的应用场景。
二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解篮球障碍运球的基本技巧，包括运球速度、节奏、眼观六路等。
2. 示范障碍运球的动作要领，强调运球手型的正确性和运球力量的适中。
3. 讲解障碍物设置和运球路线的设计原则，如障碍物的间距、高度和难度等。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组自行设计障碍运球路线，设置障碍物。
3. 各组轮流进行障碍运球练习，其他组成员观摩并提出改进意见。
四、竞技比赛（10分钟）1. 教师根据学生的练习情况，组织障碍运球比赛。
2. 比赛分为两轮，每轮每组派出一名选手进行障碍运球。
3. 评选出最佳障碍运球选手，并给予表扬和奖励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己在障碍运球方面的不足。
2. 学生互相交流学习心得，分享障碍运球技巧。
3. 教师对学生的表现进行点评，提出改进建议。
教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球障碍运球的基本技巧。
2. 学生的协调性和灵活性得到提高。
3. 学生能够积极参与团队合作，展现出良好的竞技精神。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习、竞技比赛等形式，使学生掌握了篮球障碍运球的基本技巧。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识和竞技精神，提高了学生的协调性和灵活性。
然而，部分学生在运球手型和力量控制方面仍需加强练习。
在今后的教学中，应加强对这部分学生的个别指导，提高他们的技能水平。
篮球低运球过障碍教案
篮球低运球过障碍教案一、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解低运球的基本动作要领；（2）掌握低运球的基本技巧；（3）学会在运球过程中应对障碍物的方法。
2. 情感态度价值观目标通过本节课的学习，学生将培养勇敢、坚韧不拔的品质，增强团队合作意识，培养对运动的热爱和积极的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）低运球的基本动作要领；（2）低运球的基本技巧；（3）运球过程中应对障碍物的方法。
2. 教学难点学生在运球过程中如何灵活应对障碍物，保持低重心，保持球的控制。
三、教学过程1. 热身让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。
2. 知识点讲解（1）低运球的基本动作要领：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，保持低重心，上身保持挺直，双手持球，用指尖控制篮球的运动方向。
（2）低运球的基本技巧：用手指控制篮球的运动方向，保持低重心，保持球的控制。
（3）运球过程中应对障碍物的方法：提前观察障碍物，灵活应对，保持低重心，保持球的控制。
3. 示范与练习教师进行低运球的示范，并让学生进行跟随练习。
然后设置一些简单的障碍物，让学生进行低运球过障碍的练习。
4. 指导与辅导教师在学生练习过程中进行指导和辅导，纠正他们的动作错误，帮助他们克服困难。
5. 拓展练习在学生掌握了基本的低运球过障碍技巧后，可以增加障碍的难度，让学生进行更具挑战性的练习。
6. 游戏与总结可以设置一些有趣的游戏，让学生在游戏中巩固所学的技能。
课程结束时，进行总结，强调学生在练习中的进步和收获。
四、教学反思通过本节课的教学，学生在低运球过障碍的练习中，锻炼了自己的勇气和毅力，培养了团队合作意识，提高了自己的篮球运球技能。
同时，学生在练习中也克服了一些困难，增强了自信心。
在今后的教学中，可以加强类似练习的设置，让学生在锻炼中不断提高自己的技能水平。
八年级体育篮球运球教案（通用7篇）
八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。
效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。
尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。
应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。
要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。
还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。
1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。
尽量避免掌心触球。
2）手腕的手指流畅地拍按球。
注意不要猛力拍打球。
你的手腕和手指必须十分灵活。
3）当球弹起，张开手指以感觉来球。
开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。
初中障碍运球教案
初中障碍运球教案年级：初中一年级教材内容：1. 学习并掌握障碍运球的基本技巧；2. 培养学生的团队协作能力和克服困难的精神。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握障碍运球的技术要领，理解其在篮球运动中的重要性；2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成障碍运球动作，提高学生的运球技巧；3. 情感目标：培养学生勇敢、顽强、克服困难的精神，增强团队协作意识。
教学重点与难点：教学重点：障碍运球的基本技巧。
教学难点：障碍运球时的身体协调性和力量控制。
教学过程：一、课堂常规（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数；2. 师生问好，检查服装；3. 提出本课目标和要求；4. 安排见习生。
二、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节；2. 进行简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
三、基本技能训练（15分钟）1. 教师讲解并示范障碍运球的动作要领；2. 学生分组练习，教师个别指导；3. 组织学生进行障碍运球比赛，提高学生的实践能力。
四、团队协作训练（10分钟）1. 学生分组，进行团队障碍运球比赛；2. 教师引导学生总结经验，提高团队协作能力。
五、素质练习（5分钟）1. 进行简单的力量训练，如深蹲、俯卧撑等；2. 进行灵敏性训练，如折返跑、十字跑等。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本课的学习情况，表扬优秀学生；2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
教学反思：本节课通过障碍运球的教学，使学生掌握了基本的障碍运球技巧，提高了学生的运球水平。
在团队协作训练中，学生学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。
在素质练习环节，学生通过力量和灵敏性训练，提高了自身的身体素质。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在个别学生的指导上还需加强。
在今后的教学中，我将更加关注每个学生的成长，努力提高教学质量。
中班篮球教案障碍运球教案反思
中班篮球教案障碍运球教案反思教案标题：中班篮球教案-障碍运球教案反思教学目标：1. 学生能够掌握基本的篮球运球技巧。
2. 学生能够在障碍物的情况下进行运球，并保持控球稳定。
3. 学生能够通过反思，提高自我评估和自我调整的能力。
教学准备：1. 篮球。
2. 障碍物（例如椅子、小桶等）。
3. 记分板和计时器。
4. 适当的音乐。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动内容：障碍运球。
解释障碍运球的概念，并告知学生他们将需要在运球过程中避开障碍物。
2. 引导学生进行热身活动，例如跑步、跳跃等，以准备他们的身体。
主要活动：1. 将障碍物放置在教室或操场上，创造一条运球的路径。
确保障碍物之间的距离适中，对学生来说具有一定的挑战性。
2. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组轮流进行运球练习，其他学生观察并记录他们的成绩。
3. 每个学生有一定的时间限制来完成运球练习，例如30秒。
学生需要尽可能多地通过障碍物，同时保持控球稳定。
4. 在每个小组完成练习后，进行集体反思。
学生可以分享他们的经验和策略，并讨论如何改进运球技巧。
教师也可以提供一些建议和指导。
5. 重复以上步骤，让每个小组有多次机会进行练习，并尝试改进他们的成绩。
结束活动：1. 结束练习后，进行全班总结。
让学生分享他们在练习中遇到的困难和成功的经验。
2. 对学生的表现给予肯定和鼓励，并提醒他们反思和改进的重要性。
教案反思：1. 教师应密切观察学生的表现，并提供必要的帮助和指导。
对于那些遇到困难的学生，教师可以提供额外的练习机会或个别指导。
2. 在教学过程中，教师应注意学生的安全。
确保障碍物的摆放位置合理，并提醒学生注意避开障碍物时的身体姿势和动作。
3. 在反思环节中，教师应鼓励学生积极参与讨论，并引导他们思考如何改进自己的表现。
教师可以提出一些问题，激发学生的思考和自我评估能力。
通过以上教案，中班学生将有机会学习和提高篮球运球技巧，并通过障碍运球活动锻炼他们的控球能力和反思能力。
篮球运球教学教案6篇
篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球运球躲避训练教案设计
篮球运球躲避训练教案设计教案标题：篮球运球躲避训练教案设计教学目标：1. 学生能够掌握基本的篮球运球技巧。
2. 学生能够运用运球技巧进行躲避动作。
3. 学生能够在比赛中灵活运用运球和躲避技巧。
教学重点：1. 篮球运球技巧的基本动作和要领。
2. 运球躲避训练的基本技巧和战术应用。
教学难点：1. 运球躲避训练的战术应用和实战技巧。
2. 学生在实践中能够迅速反应和做出正确的决策。
教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 锥桶或其他障碍物。
4. 训练计时器。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 运动员进行全身热身运动，包括拉伸、跑步、跳跃等。
2. 进行一些简单的篮球运球热身练习，如基本的前后运球、侧运球等。
二、技术讲解和示范（10分钟）1. 介绍篮球运球的基本动作和要领，包括手部动作、身体姿势和运球力度等。
2. 示范正确的运球动作，并重点强调保持身体平衡和眼观六路的重要性。
3. 介绍篮球躲避训练的基本技巧，如变向运球、过人运球等。
三、练习和训练（25分钟）1. 运球躲避训练的基本技巧练习：a. 设置一系列锥桶或其他障碍物，学生依次进行变向运球并绕过障碍物。
b. 学生两人一组进行对抗练习，一人持球运球，另一人负责防守并试图抢断球。
c. 强调学生在运球过程中要保持低姿势、灵活的脚步和快速的反应能力。
2. 实战应用训练：a. 将学生分成两队，进行小场比赛。
b. 强调学生在比赛中要善于利用运球和躲避技巧，避免对方的防守并寻找得分机会。
c. 观察学生的表现，给予积极的指导和反馈。
四、总结和评价（10分钟）1. 对学生进行总结，强调篮球运球和躲避技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习和提升技能。
3. 对学生的表现进行评价，并提供个别指导和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的篮球比赛，提升实战能力。
2. 组织篮球技能比赛或挑战赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 鼓励学生进行自主学习和训练，提供相关的参考资料和视频资源。
幼儿园中班篮球运球过障碍教案
幼儿园中班篮球运球过障碍教案篇1活动目标：1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。
2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作的能力。
3、体验模仿的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：垫子、球、障碍块、积木块等。
活动过程：1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子，自选材料进行尝试。
（手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体）2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。
（手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子）（提示：合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体）3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。
活动反思：整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然目形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
篇2活动目标：1.幼儿能用正确的方法，初步学会拍打篮球。
2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，增加幼儿对运动的兴趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：篮球人手一个音乐庭碍物活动过程：一、开始部分1.热身音乐响起，带领幼儿在指定位置跑步，然后，归队做热身操二、基本部分1.自主探索篮球的多种玩法，师：今天我们一起来玩儿篮球，你觉得篮球应该怎么玩儿请你述一试。
2.球性练习，屈蹲拨球。
发现再拨球的时候手和手的发力方法。
师：下面你们跟我做一个动作，想一想在怎么做才能把球拨的更快。
总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的正确发力才能让你的篮球变得越来越快3.原地拍球师：我们现在要来进行一项玩儿篮球中最基本的技能，拍篮球。
你是怎么拍篮球的，请你自己试一试。
师：你们拍篮球的时候很容易拍着拍着就不动了。
或者拍着拍着篮球就跑了。
运球绕物小班教案
标题：运球绕物小班教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的运球技巧，包括用手指控制篮球、控制篮球的力度和方向等。
2. 帮助学生培养良好的篮球运动习惯，提高身体协调能力和反应能力。
3. 引导学生在运球过程中培养团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点和难点1. 重点：教会学生基本的运球技巧，包括推球、拍球、转身等动作。
2. 难点：让学生在运球过程中保持稳定的控制力和灵活的操作能力。
三、教学准备1. 篮球：为每位学生准备一颗适合大小的篮球。
2. 场地：确保有足够的运动场地供学生进行运球练习。
3. 辅助器材：如有条件，可以准备一些圆锥或者小障碍物，用于辅助运球绕物的练习。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生做一些简单的拉伸和热身活动，以准备接下来的运动训练。
2. 示范与讲解运球基本动作（10分钟）教师向学生示范基本的运球动作，如推球、拍球、转身运球等，并结合口头讲解，让学生初步了解运球的基本要领。
3. 练习基本运球动作（15分钟）学生按照老师的示范，分组进行基本运球动作的练习，老师巡视指导，纠正学生的动作姿势和技术细节。
4. 运球绕物练习（20分钟）在场地上设置一些障碍物，让学生进行运球绕物的练习，通过绕过障碍物来提高学生的运球技巧和应变能力。
5. 团队合作游戏（15分钟）将学生分成若干小组，进行团队合作的运球游戏，比如传球配合、共同完成一定路线的运球等，培养学生的团队协作意识。
6. 游戏总结（5分钟）结合今天的活动，对学生进行简单的游戏总结，夸奖表现突出的学生，并指出大家需要注意改进的地方。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够初步掌握篮球运球的基本技巧，增强团队合作意识和运动技能。
但也发现一些问题，比如部分学生对运球动作掌握不够到位，需要加强练习。
未来的教学中，可以增加更多趣味性的游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、课后延伸老师可以布置一些家庭作业，让学生在家中进行简单的运球练习，巩固课堂所学内容。
篮球绕杆运球教案
篮球绕杆运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球绕杆运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 篮球绕杆运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 竞技比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球绕杆运球的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示动作，引导学生模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：分组进行竞技比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备的训练。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解篮球绕杆运球的动作要领，并进行示范。
重点强调动作的连贯性和稳定性。
3. 学生实践（10分钟）：学生分组进行绕杆运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）：学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。
可设置一些障碍物，增加练习难度。
5. 竞技比赛（10分钟）：分组进行篮球绕杆运球比赛，鼓励学生发挥出自己的水平。
比赛结束后，进行总结和点评。
6. 结束放松（5分钟）：带领学生进行拉伸放松，缓解运动带来的疲劳。
六、教学评价1. 对学生篮球绕杆运球技巧的掌握情况进行评估，包括动作的准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评估其协作能力和沟通能力。
3. 通过竞技比赛，评估学生的竞技水平、心理素质和团队精神。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、时间安排等。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中得到提高。
八、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 开展篮球技能培训，如投篮、传球、防守等，丰富学生的篮球知识。
篮球绕杆运球教案
篮球绕杆运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球绕杆运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
3. 提高学生身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球绕杆运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 绕杆比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球绕杆运球的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学资源1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 障碍杆若干个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍篮球绕杆运球的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球绕杆运球的动作要领，并进行示范。
重点强调身体协调性、手眼协调能力和腿部力量的应用。
3. 实践练习（10分钟）学生分组进行篮球绕杆运球实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）学生分组进行团队配合练习，培养团队协作能力。
5. 绕杆比赛（10分钟）教师组织学生进行篮球绕杆比赛，鼓励学生积极参与，提高竞争意识。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励，并提出改进意见。
7. 课后作业学生回家后，练习篮球绕杆运球，拍摄视频，次日课堂上分享。
六、教学评价1. 评价学生对篮球绕杆运球技巧的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现。
3. 评估学生在绕杆比赛中的成绩。
七、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学效果。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学计划和策略。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
八、安全注意事项1. 学生在练习篮球绕杆运球时要遵循安全规则，避免发生意外。
2. 教师要确保场地的安全，检查障碍杆的稳定性。
九、教学拓展1. 引导学生观看篮球绕杆运球的优秀比赛视频，提高学生的欣赏能力。
2. 组织学生参加校内外篮球比赛，提升学生的竞技水平。
3. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。
十、课程总结1. 教师在课程结束后要进行总结，回顾本节课的教学目标。
篮球行进间运球绕杆接力教案
篮球行进间运球绕杆接力教案教案标题：篮球行进间运球绕杆接力教案教案目标：1. 学生能够掌握篮球运球的基本技巧，包括行进间运球和绕杆运球。
2. 学生能够在接力比赛中运用所学技巧，提高团队合作和协调能力。
教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 绕杆障碍物（如锥桶、小球等）4. 计时器5. 接力赛道教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾篮球运球的基本技巧，包括行进间运球和绕杆运球。
2. 引发学生对接力比赛的兴趣，提问他们对接力比赛的了解和期待。
讲解与示范（10分钟）：1. 说明接力比赛的规则和流程，包括队员轮流完成任务、传递接力棒等。
2. 示范行进间运球和绕杆运球的正确姿势和动作要领，重点强调身体平衡和球的控制。
3. 鼓励学生观察示范并提出问题。
练习与指导（20分钟）：1. 将学生分成若干小组，每组站在接力赛道起点。
2. 第一位队员开始行进间运球，到达指定位置后将球传递给下一位队员。
3. 下一位队员开始绕杆运球，绕过设立的障碍物后再传递给下一位队员。
4. 教师和助教在练习过程中提供指导和纠正，帮助学生改进技巧和提高速度。
5. 每组完成一轮接力后，记录时间并进行评估。
巩固与拓展（15分钟）：1. 鼓励学生进行自我评估，分析自己在运球过程中的问题和不足。
2. 提供更高难度的绕杆障碍物，让学生挑战自己的技术和速度。
3. 组织比赛，让学生在竞争中相互学习和提高。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和目标。
2. 强调篮球运球的重要性，鼓励学生在课余时间继续练习。
3. 鼓励学生关注篮球比赛，从专业运动员身上学习更多技巧和战术。
教学延伸：1. 鼓励学生通过观看篮球比赛和参与相关训练营等方式，进一步提高篮球技巧。
2. 组织篮球比赛，让学生运用所学技巧展示自己的实力。
3. 鼓励学生参与学校或社区篮球队，培养团队合作和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们掌握篮球运球的程度。
2. 记录每组完成接力的时间，评估学生在团队合作和协调方面的表现。
篮球绕障碍半场运球教案
篮球绕障碍半场运球教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握基本的篮球运球动作和技巧，包括推球、拍球、变向等。
2. 能力目标，学生能够在绕障碍的情况下灵活运用篮球运球技巧，提高运球的稳定性和灵活性。
3. 情感目标，培养学生的团队合作意识和积极进取的精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点，篮球运球动作和技巧的学习和练习。
2. 难点，在绕障碍的情况下保持稳定的篮球运球动作。
三、教学准备。
1. 篮球场地，准备一块标准的篮球场地，可以在场地上设置一些障碍物，如圆桶、铁架等。
2. 篮球，为每个学生准备一只标准篮球。
3. 讲解材料，准备相关的篮球运球教学视频或图片，以便向学生展示。
四、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，以准备接下来的篮球运动。
2. 球技训练（15分钟）。
（1）推球训练，首先向学生介绍篮球的推球动作，让学生站在场地一端，用手掌将篮球向前推出，然后快速跟上篮球，保持推球的节奏和稳定性。
（2）拍球训练，讲解篮球的拍球动作，让学生在原地进行拍球练习，注意动作的标准和力度的掌握。
（3）变向训练，向学生介绍变向运球的技巧，包括内侧变向和外侧变向，让学生在场地上进行练习。
3. 绕障碍运球训练（25分钟）。
（1）设置障碍物，在场地上设置一些障碍物，如圆桶、铁架等，让学生在绕障碍的情况下进行运球训练。
（2）绕障碍训练，让学生分组进行绕障碍训练，要求他们在保持篮球运球动作的稳定性的情况下，灵活绕过障碍物。
4. 比赛和总结（10分钟）。
（1）比赛，安排学生进行绕障碍半场运球比赛，鼓励他们充分发挥所学的篮球运球技巧。
（2）总结，总结比赛过程中表现出色的学生，并对整个教学过程进行总结，强调篮球运球技巧在实际比赛中的重要性。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对篮球运球技巧有了更深入的了解，特别是在绕障碍的情况下如何保持运球的稳定性和灵活性。
在今后的教学中，可以加强学生的练习，提高他们的篮球运球水平，为未来的比赛做好充分的准备。
户外运动障碍物运球中班教案
户外运动障碍物运球中班教案教案标题：户外运动障碍物运球中班教案教案目标：1. 培养中班学生的运动技能，特别是运球技能。
2. 培养学生的协调能力和团队合作精神。
3. 提供学生在户外环境中锻炼身体和享受运动的机会。
4. 培养学生的自信心和勇气面对挑战。
教学准备：1. 运球器材（例如足球、篮球、小型球类等）。
2. 障碍物（例如锥形障碍物、绳子、木板等）。
3. 安全设施（例如护具、垫子等）。
4. 活动场地（室外开放空间）。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动内容：户外运动障碍物运球。
2. 引导学生思考运球的意义和好处，激发他们的兴趣和热情。
技能训练（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 在活动场地上设置障碍物，如锥形障碍物、绳子、木板等。
3. 让每个小组的一名学生开始运球穿越障碍物，其他小组成员为其提供指导和帮助。
4. 鼓励学生通过调整速度、方向和力度等方式克服障碍物。
5. 在每个小组中轮流进行，确保每个学生都有机会参与。
游戏活动（15分钟）：1. 将学生分成两个或更多小组。
2. 在活动场地上设置多个障碍物，并在每个障碍物后面放置一个目标区域。
3. 每个小组的目标是将球运到目标区域，同时克服障碍物。
4. 鼓励学生团队合作，制定策略和分享技巧。
5. 让学生在规定时间内尽可能多地完成任务，以小组为单位进行比赛。
总结和评估（5分钟）：1. 与学生一起回顾活动，让他们分享自己的体验和感受。
2. 鼓励学生互相表扬和给予建设性反馈。
3. 对学生的表现进行评估，例如运球技巧、团队合作和克服障碍的能力。
拓展活动：1. 给学生提供更复杂的障碍物和挑战，以提高他们的技能水平。
2. 引导学生设计自己的障碍物运球活动，并与其他小组分享。
3. 组织户外运动比赛，邀请家长和其他班级参与。
注意事项：1. 确保活动场地的安全性，检查障碍物和器材是否牢固。
2. 监督学生的活动，确保他们正确使用器材和遵守规则。
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篮球绕障碍运球教案精品文档篮球绕障碍运球教案施教班级: 高中人数 0人实习教师;任典利1234篮球运球教案篮球运球教案教学内容 :1、篮球:原地运球;直线运球、接力游戏教学目标1:认知目标:了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。
认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。
2、技能目标:1)通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
2)发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标:1)培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理1 / 15精品文档素质。
2)95%以上的学生对情感目标的接受。
教学过程1、常规教育和动员、师生相互问好宣布课的内容及目标检查服装，安排见习生课前动员:教师参与活动并领队跑。
3、队形变换组织:闭口螺旋形跑---面向圆心转---成如队形练习球性:1、建立融洽的师生关系、站队“快、静、齐”、明确目标要求:1、精神饱满、跑进路线正确、清楚、控球认真，尽量加在动作幅度、熟悉球性1)两手弹拨球，抛接球:体前击掌、体后击掌腰膝交替环绕胯下绕“8”字高抬腿“8”字环绕自由创想练习一、篮球:复习原地运球: 原地起球多种姿势原地运球原地高、低姿听信号变化运球。
原地高、低姿看信号变化运球2 / 15精品文档学习直线运球重点:运球时按拍球的部位难点:能控制球听口令直线运球看手势直线运球直线追逐运球1、讲解、示范、组织练习。
、巡视指导3、强调抬头目视前方口诀:按球后上分用力;落点脚外侧前方;人球速度要一致球弹腰高看前方。
教法:讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练习的练习、示范队形同上:练习体会动作要领记口诀练习二:绕场运球对角线运球等1、改进、提高运球技术动作，、让学生有成功体验;3、手掌不触球强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。
4、体会球的反弹规律;体会直线运球正确的击拍球的部位;解放目光。
5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。
若干次二、接力跑游戏:3 / 15精品文档重点:提高快速奔跑能力。
难点:如何快速套圈。
创设情境:支持北京申办2008年奥运会系列活动。
1、讲解游戏方法及规则:分四组成对角线站位，教师鸣笛开始，队员依顺序进行，在返回时搬运一个篮球，经呼拉圈时套圈一次，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜。
2、强调规则3、督察、判定胜负。
调动至如图三队形组织教法:1、活动有序、气氛活跃，积极练习，团结协作。
2、让学生有成功体验，、奥运会知识问答，增加爱国主义情感。
、培养体育骨干、遵守规则、确保安全。
稳定情绪恢复心身1、放松活动随教师提示完成放松动作。
2、小结本课3、归还器材，宣布下课引导指挥学生、参与活动。
表扬，提出今后注意事项篮球运球教案一、指导思想根据《体育课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学4 / 15精品文档方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
三、本课特点1、培养学生的创新意识。
在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。
2、练习手段的改造与创新。
将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，利用传统的“我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。
3、学习方式的转变。
在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习5 / 15精品文档能力。
4、器材改造。
将标准的篮球架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。
四、教学过程1、诱导性练习。
手部玩球——看谁的方法多。
你能将球拍起来吗,2、单人运球。
比一比谁的方法最多。
3、“我变，我变，我变变变”运球游戏。
4、“石头，剪刀，布”运球游戏。
5、“老鹰抓小鸡”运球游戏。
6、对抗游戏----“捉尾巴”运球游戏。
7、冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。
8、放松舞蹈----“茉莉花”。
五、运动负荷预计练习密度:50—60%平均心率:130—140次/分强度指数:1.4—1.6水平二篮球——运球单元教学计划一、教学目标:体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
培养学生对小篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，6 / 15精品文档发展灵敏、协调等素质。
发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教学重点:控球能力三、教学顺序:课次教学目标学练内容与方法课次教学目标学练内容与方法1熟悉篮球，初步体验运球动作。
1、双手持球向上抛、接球。
2、单手持球向上抛、接球。
3、原地各种拍球练习。
4、游戏:绕“8”字运球。
5、游戏《空当接龙》。
2体验运球动作。
1、单人运球。
2、各种方法的运球。
3、行进间运球。
4、运球游戏:”我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”5、游戏《冲过封锁线》扣篮或投篮。
3运用运球动作。
1、运球接力。
2、变向运球。
3、运球打靶比赛。
4、小组对抗练习。
5、合作运球。
体育课教案人数:40人学习目标1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
7 / 15精品文档3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
场地器材篮球场1个，篮球41个，移动篮架4付，录音机1部学习内容篮球——运球教学顺序诱导练习——单人运球——“我变，我变，我变变变”运球——“石头，剪刀，布”运球游戏——“老鹰抓小鸡”运球游戏——“捉尾巴”运球游戏----《冲过封锁线》——舞蹈放松。
顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷一3’1、激发学生学习热情2、集中注意力，调整学习状态培养良好的组织纪律性小集合整队以篮球明星姚明为学习榜样，激发学生的学习热情，调动学习积极性。
持球集合，精神饱满，注意力集中二7’1、熟悉球性2、体验拍球动作，感受乐趣3、乐于练习体验体育活动中的心理感受。
提高兴奋性。
培养创新意识小1、手部玩球8 / 15精品文档2、你能将球拍起来吗3、学生展示1、讲解示范启发。
2、观察辅导3、语言激励篮球运球过障碍说课稿如皋港城实验学校初中部保红梅尊敬的各位评委、各位老师:你们好!今天我说课的内容:篮球运球过障碍技术教学对象:初中一年级的学生本课我将分以下几个部分进行阐述:一、指导思想遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。
从学生的实际出发，以学生的发展为中心，结合学校的场地设施，选择教材，充分发挥学生的主体性，培养学生的实践能力，利用比赛形式培养学生健康心态。
发挥教师的主导作用使学生掌握所学知识、技术、技能的同时，加强学生学法的指导和培养。
教师应根据学生实际，在学习不同的教学内容和同一教学内容的不同阶段，积极有效地指导学生采用相应的学法，使学生逐步形成正确的学法，并能在今9 / 15精品文档后的学习中灵活运用这些学法，使教与学活动同步进行。
二、教材分析一提到篮球，就会想到比赛场上的活泼、愉快、跑动、对抗、投篮等场面。
特别是国内外优秀运动员那矫健的身影，既轻巧、流畅有勇猛顽强的激烈比赛的身影令人向往。
由于篮球运动不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大初中生喜爱，特别是在我们这片土地上更是受欢迎，是初中体育教学的主要内容。
篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。
经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。
由于篮球集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智、灵活，勇敢顽强，合作精神;锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值与意义。
篮球行进间运球过障碍技术，是篮球运动中经常运用的一种运球技术。
它是在行进间运球的基础上进行选编的，虽然是基础动作，真正掌握好，学会运用并不是一件容易的情况，因此在教学中既要严格要求，又要让学生有兴趣的去接受，使学生在掌握基本动作的基础上进一步提高动作质量，练好扎实的基本功。
重点是手控制球能力。
难点是脚步动作的质量，手脚协调配合。
三、学情分析10 / 15精品文档篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。
由于学生对篮球活动兴趣高，模仿和求知欲强，爱表现自己，又有一定的知识基础，因此对本课的内容表现较强的求知欲。
只要激发得当，学生的学习积极性和主动性不难调动。
在我担任的初一班级，把篮球作为一个重要的教学内容。
上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。
本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。
但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。
这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术及运球过障碍显得尤为必要。
但个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较差，因此在教学时采用多样的教学手段，丰富教学内容，组织教学和练习，激发学生的兴趣，使学生在快乐学习中达到教学效果。
四、教学目标1、学生基本掌握运球过障碍的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与11 / 15精品文档步伐相协调、有节奏，60%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力。
2、发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
3、激发学生兴趣，自觉参与学习和锻炼，培养学生自尊，自信的精神;与同伴合作及友好相处的团队协作精神。
五、教法与学法教法1、情景教学法:在教学过程中每个不同图形的练习场地中挂有标语，音乐伴随整个练习过程，激发学生的学习兴趣。