初中道德与法治_生命健康权与我同在教学课件设计

多一分防范。在日常生活中，注意自身的身体健 康和生命安全，掌握有关安全常识，使自己处于 安全环境中。
图片中同学的做法对吗？为什么？
我们应该怎样维护他人的生命健康权？应该怎么和同 学相处？
我们珍惜爱护自己生命和健康，也要尊重、爱护 他人的生命健康。
增强法治观念，决不做侵犯和危害他人生命健康 的事。
小明被送往医院，经医生诊断， 被确诊为左腿重度骨折，有可 能永远要靠着拐杖走路了，踢 足球更是不可能了，小明的爸 爸妈妈泣不成声，小明更是悲 伤的望着窗外踢球的场景，一 言不发.......而肇事者现在也被 拘留了。
1、生命健康权被侵害，给小明造成了哪些严重后 果？
2、肇事者为什么会被拘留？
一、生命健康权的重要性（3）
对未成年人进行特殊保护的原因？
1、未成年人是祖国的未来、民族的希望。 2、未成年人年幼、能力欠缺和经验不足，生 命健康权容易受到侵害。 3、保护未成年人的生命健康权，是全社会的 共同责任。 4、我国法律对未成年人的生命健康权给予特 殊保护。
当小明的生命健康权被侵害后，大 家针对此事件发表了不同的看法。 小明的妈妈：算了吧，咱们家穷， 人家势力大，咱们惹不起！ 小明的叔叔：不行！我们一定要用 法律手段来维护我们的合法权益！ 小明的舅舅：孩子别怕！舅舅给你 撑腰，等明天舅舅找人把他揍一顿！ 替你报仇！
同学之间要相互爱护，相互尊重，嬉闹要适度， 避免因过失而给自己或其他同学造成身体上的伤 害。
通过本节课的合作学习，我收获了......
一、单项选择题
1、公民最根本的人身权利是（ A ）
A．生命健康权 B．人格尊严 C．财产继承权 D．肖像权 2、广西某彩灯厂老板，多次派人到农村招募未成年人做工，数 十名未成年人离开父母、家乡，挤住在脏乱的工棚中，每天工作 16~17小时，他们中最小的只有8岁。对此，下列说法中错误的是
你同意以上哪种观点？为什么？
如果你是林某，你打算怎么维护自己孩子的生命健康权？
勇敢地拿起法律武器，通过协商、调解、请求公 安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法 保护我们的生命健康权。既不能忍气吐声，让侵 害者逍遥法外；也不能非法报复，以牙还牙，以 恶制恶。
日常生活中，你是如何保护自己的生命健康的？
第3课 伴我们一生的权利
生命健康权 与我们同在
1、人身权的主要内容 2、为什么要保护公民的生命健康权？ 3 为什么要对未成年人的生命健康权给予特 殊保护？ 4、怎样保护我们的生命健康权？ 5、怎样保护他人的生命健康权？
放我出去
要出去可以， 先把钱还了
人身自由
人格尊严
按规定必须对U盘 这是侵权行为 进行查验
住宅安全
隐私
人身权：生命健康不受侵犯、人身自由不受侵 犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯、通 信自由和通信秘密不受侵犯。
今天小明特别开心，因为学校举 行足球赛，擅长踢球的小明终于 可以一展风采了，可惜一场车祸 改变了小明的一切.......
1、小明的什么权利受到 了侵害？
2、什么是生命健康权， 你怎么理解？
生命健康权是公民对自己的生命安全、身 体组织、器官的完整、生理机能以及心理状 态的健康所享有的权利。生命健康权包括生 命权、身体权、健康权。
生活中你还见过哪些侵犯生命健康权的 现象？
源自文库
侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人
（1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生 活乃至生命安全的重要前提。
（2）生命健康权是公民最根本的人身权，
是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利 的基础（生命健康权的地位）
（3）生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 （4）保护公民的生命健康权是我国法律的主 要任务之一。
为什么会对未成年人进行特殊保护？
（ C）
A.童工父母的行为既是违法行为，也是对生命缺乏关爱和不负责 任的表现
B.彩灯厂老板违反了未成年人保护法和劳动法的有关规定 C.这些童工都是自愿打工，你干活，老板给钱，这是公平交易 D.恶劣的生活条件和漫长的工作时间严重侵害童工的生命安全和 身体健康
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的、最值得 珍惜的。 希望我们怀着有爱的心，感恩生命，互相关心、 互相帮助，让我们的生活更加绚丽多彩！