初中数学_6.6简单的概率计算(二)教学课件设计

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青岛版数学九年级下册《简单的概率计算》课件

青岛版数学九年级下册《简单的概率计算》课件
P(出现平局)=3 = 1
93
(3)假设两人经过n次出手,皆为平局.直到第n+1次出手试验才决出胜负, 那么在第n+1次出手时,甲、乙两人获胜的概率分别是多大?
解析:由于在第n+1次时没有出现平局,因此所有出现的结果只有6种: (剪刀,布),(剪刀,石头),(石头,剪刀),(石头,布),(布,剪刀),(布,石头). 其中事件“小亮获胜”的结果仍然是3种,所以小亮获胜的概率为:
解:这个十字路口从绿灯开启到红灯关闭(同时下一次绿灯开启)共2.5 min,其中绿灯1.5 min,红灯1min。
画一条长度为 2.5 单位的线段 AB,表示从绿灯开启到红灯关闭的间隔
时间.在 AB上取点 C,使AC=1.5单位,表示绿灯开启的时间段,汽车到达
十字路口的时刻是随机的,它出现的每一时刻的概率是相等的,把这一时
(1)P(点数不大于6)=6 =1
6
P(点数大于6)=0 = 0
6
(2)P(点数是质数)=3 = 1
62
总结: 一般地,当事件E是必然事件时,P(E)=1;
当事件E是不可能事件时,P(E)=0; 当事件E为随机事件时,P(E)在0与1之间。 总之,0≤P(E)≤1
二、探究游戏的公平性
你玩过“剪刀、石头、布”的游戏吗?小亮和小莹玩“剪刀、石头、布” 游戏,游戏的规则是:两人同时出“剪刀、石头、布”中的一种手势,规定 “剪刀”胜“布”,“布”胜“石头”,“石头”胜“剪刀”.如果两人出的手 势相同,则为平局,重新进行游戏,思考下面的问题:
事件A发生的概率P(A) 1 3
五、挑战自我
长10m的绳子任意堆放在地上,如果随机地剪成两段,则每段长度不小 于3m的概率是多少?
本课小结

简单事件的概率 ppt课件

简单事件的概率 ppt课件
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
复习与练习
1、有100张卡片(从1号到100号),从中任取1
张,取到的卡号是7的倍数的概率为___7 50
的有(1,1)(1,3)(1,5)(3,1)(3,3)(3,5)(5,1) (5,3)(5,5)这9种情况,所以
P(A)= 9 1 36 4
总结经验: 当一次试验要涉及两个因素,并且可能出 现的结果数目较多时,为了不重不漏的列 出所有可能的结果,通常采用列表的办法
17
• 有四张背面相同的纸牌A,B,C,D,其正面分别画有四个不同 的几何图形(如图).小华将这4张牌背面朝上洗匀后摸出一 张,放回洗匀后再摸出一张.
红Ⅱ
黄色 红Ⅰ
红Ⅱ
9
1.已知四条线段的长分别是 4cm,5cm,6cm,9cm,则从中任意取三 条能构成一个三角形的概率是多少?
解:从4条线段中任意取3条,共有4种可能[(4,5,6),(4,5,9) (4,6,9)(5,6,9)],其中能构成三角形的有3种,因此
3
P(能构成三角形)=
4
10
• 学校组织春游,安排给九年级3辆车,小明与小慧都 可以从这3辆车中任选一辆搭乘.问小明与小慧同 车的概率有多大?
所以穿相同一双袜子的概率为 4 1
12 3
13
小结 拓展 回 味 无 穷
用树状图或表格表示概率 1、利用树状图或表格可以清晰地表 示出某个事件发生的所有可能出现的 结果;从而较方便地求出某些事件发 生的概率.

6.6一次函数、一元一次方程和一元一次不等式教学设计

6.6一次函数、一元一次方程和一元一次不等式教学设计
-根据学生的反馈,调整教学策略,确保教学效果。
5.拓展延伸,提升能力
-设计富有挑战性的拓展题目,激发学生的求知欲,提升学生的数学思维能力。
-结合现实问题,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的创新意识。
6.关注情感,营造氛围
-关注学生的情感需求,营造轻松、愉快的学习氛围,降低学生对数学的恐惧感。
(四)课堂练习,500字
在课堂练习阶段,我将设计不同难度的习题,帮助学生巩固所学知识,形成技能。
首先,我设计一些基础题,让学生独立完成,检验学生对一次函数、一元一次方程和一元一次不等式的基本概念和性质的掌握程度。然后,我逐步提高题目难度,让学生在练习中提高解题能力。
在练习过程中,我关注学生的解题方法,引导学生总结解题策略。对于学生在解题过程中遇到的问题,我及时给予解答,帮助学生突破难点。
(2)在实际问题中,如何将一元一次方程和一元一次不等式应用于求解?
5.思考题:请同学们思考以下问题,下节课分享自己的观点:
(1)一次函数、一元一次方程和一元一次不等式在实际生活中的应用有哪些?
(2)如何运用所学知识解决现实生活中的问题?
作业要求:
1.请同学们认真完成作业,书写工整,保持卷面整洁。
2.对于拓展题和小组合作探究题,同学们可以互相讨论、交流,但需独立完成作业。
-掌握一元一次不等式的符号规则,如不等式两边加减、乘除同一正数时不等号方向的变化。
-学会使用数轴、区间表示不等式的解集,并能够通过图像直观理解不等式的解。
-能够将现实生活中的不等关系抽象为一元一次不等式,并求解。
(二)过程与方法
在教学过程中,注重以下方法与过程:
1.通过情境导入、问题引导的方式,激发学生对一次函数、一元一次方程和一元一次不等式的探究兴趣。

初中概率的计算讲解教案

初中概率的计算讲解教案

教案:初中概率的计算讲解教学目标:1. 理解概率的概念,掌握概率的计算方法。

2. 能够运用概率知识解决实际问题。

教学重点:1. 概率的定义和计算方法。

2. 运用概率解决实际问题。

教学难点:1. 概率的计算方法。

教学准备:1. PPT课件。

2. 教学案例和练习题。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入概率的概念,让学生初步了解概率。

2. 举例说明概率在实际生活中的应用。

二、讲解概率的定义和计算方法(15分钟)1. 讲解概率的定义:概率是指某一事件在所有可能事件中发生的可能性。

2. 讲解概率的计算方法:a. 等可能事件的概率:事件A发生的情况数除以所有发生的情况数。

b. 非等可能事件的概率:用大量反复试验事件A发生的频率去估计概率。

三、案例分析和练习(15分钟)1. 提供一个案例,让学生运用概率的知识进行分析。

2. 给出一些练习题,让学生运用概率的计算方法进行解答。

四、概率在实际生活中的应用(10分钟)1. 讲解概率在实际生活中的应用,如彩票、赌博等。

2. 让学生举例说明概率在实际生活中的应用。

五、总结和布置作业(5分钟)1. 对本节课的内容进行总结。

2. 布置一些作业,让学生巩固所学知识。

教学反思:本节课通过讲解概率的定义和计算方法,让学生初步掌握概率的知识,并能够运用概率解决实际问题。

在教学过程中,要注意引导学生主动参与,提高学生的动手能力和思维能力。

同时,结合实际案例和练习题,让学生更好地理解和运用概率的知识。

概率 经典课件(最新)

概率 经典课件(最新)
随机事件:可能会发生,也可能不发生的事件.也叫 不确定性事件.
初中数学课件
2.下列事件是必然事件,不可能事件还是随机事件?
(1)北京市举办2022年冬季奥运会. (必然事件)
(2)篮球明星Stephen·Curry投10次篮,次次命中. (随机事件)
(3)打开电视正在播恒大夺冠的比赛. (随机事件)
6
示每一种点数出现的可能性大小.
初中数学课件
概率的定义 数值 1 和 1 刻画了实验中相应随机事件发生的可 56 能性大小.
一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生
可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,
记为P(A).
例如
:“抽到1”事件的概率:P(抽到1)=
1. 5
想一想 “抽到奇数”事件的概率是多少呢?
要点归纳
初中数学课件
1.试验具有两个共同特征: (1)每一次试验中,可能出现的结果只有有限个; (2)每一次试验中,各种结果出现的可能性相等. 具有这些特点的试验称为古典概率.在这些试验中出现的事 件为等可能事件.
具有上述特点的实验,我们可以用事件所包含的各种可能的 结果数在全部可能的结果数中所占的比,来表示事件发生的 概率.
A) A)

1, A为必然事件; 0,A为不可能事件.
初中数学课件
事件发生的可能性越大,它的概率越接近1;反之, 事件发生的可能性越小,它的概率越接近0.
0 不可能发生
事件发生的可能性越来越小 事件发生的可能性越来越大
1 概率的值
必然发生
初中数学课件
典例精析
例1 掷一个骰子,观察向上的一面的点数,求下列事 件的概率:
P(八戒刷碗)= 1 2
如果掷到3就由沙僧来刷碗;

青岛版九年级下册数学《简单的概率计算》PPT教学课件(第2课时)

青岛版九年级下册数学《简单的概率计算》PPT教学课件(第2课时)
1
齐: 上 中 下
6
田: 上X 中X 下X
上X 下X 中√
中X 上√ 下X
中X 下X 上√
下X 上√ 中√
下X 中X 上√
跟踪练习
1.从正面分别写有1、2、3、4、5、6的6张卡片中, 任意抽出1张,得到下列结果的概率是多少? (1)卡片上的数字是奇数; (2)卡片上的数字是偶数; (3)卡片上的数字不小于3.
P( A) m n
2.三种事件发生的概率及表示?
①必然事件发生的概率为1 记作
②不可能事件发生的概率为0 记作
③若A为随机事件
则 0<
任何事件E发生的概率:0 P(E) 1
情景引入
你玩过剪子、石头、布的游戏吗?
小亮和小颖玩这个游戏,游戏规则是: “剪刀”胜“布” “布” 胜“石头” “石头”胜“剪刀”
第6章 事件的概率
6.6 简单的概率计算
第3课时
目C o n 录
01 学习目标 02 典例透析
03 知识拓展
04 随堂练习
05 课堂小结
学习目标
1.通过实例进一步丰富对概率的认识; 2.会用几何的方法求简单的概率; 3.紧密结合实际,培养应用数学的意识.
典例透析
例5 2路车公交车站每隔5分钟发一班车.小亮来到这个汽车站, 问候车时间不超过1分钟的概率是多少?候车时间等于或超过 3分钟的概率是多少?
2.个不透明的口袋中装有红球6个,黄球9个,绿球3个, 这些球除颜色外没有任何区别,现从中任意摸出一个球。
(1)计算摸到的是绿球的概率。 (2)如果要使摸到绿球的概率为1/4,需要 在口袋中再放 入多少个绿球?
反思小结
通过今天的学习,你对概率的简单计 算有什么收获和新的认识?能谈谈你的 想法吗?

九年级数学下册 第6章 事件的概率 6.6 简单的概率计算教学课件 级下册数学课件

九年级数学下册 第6章 事件的概率 6.6 简单的概率计算教学课件 级下册数学课件

12/8/2021
第二十二页,共四十一页。
情境引入:
你玩过剪子、石头(shí tou)、布的游戏吗?
小亮(xiǎo liànɡ)和小颖玩这个游戏,游戏规则是
:
“剪刀”胜“布” “布” 胜“石头” (“1石)头如”果胜二“人剪刀都”随机(suí jī)出一个手势,那么在 第一次“出手”时,小亮获胜的概率有多大?小 颖获胜的概率呢?
②不可能事件发生的概率为0 记作 P(不可能事件)=0;
③若E为随机事件
则 0<P(A)<1.
任 何 事 件 E 发 生 的 概 率 : 0 P ( E ) 1
12/8教学(jiāo xué)目标:
• 1、学会使用(shǐyòng)概率计算公式计算简单随机事件发生的概率; • 2、通过熟悉的生活问题培养学生学数学的兴趣和用数学的热情。
0 10 20 30 40 50 60
12/8/2021
第三十三页,共四十一页。
例5:2路公交车站每隔5min发一班车,小亮来到
这个汽车站,候车时间不超过1min的概率是多少? 候车时间等于(děngyú)或超过3min的概率是多少?
思考:如何把实际问题转化为几何概率问题
12/8/2021
第三十四页,共四十一页。
一个竹筒中放有20根竹签(zhúqiān), 其中下端涂有红色的有4根,涂有黄
色的有16根,每人限抽1根,抽中 下端是红色的中奖,抽出的竹签放 到竹筒中.你能说出这项活动的中奖 率吗?
12/8/2021
第九页,共四十一页。
假如小猫在如图所示的地板上 自由地走来走去,并随意(suíyì)停留 在某块方砖上,它最终停留在黑 色方砖上的概率是多少?(图中 每一块方砖除颜色外完全相同)

《简单的概率计算》PPT课件(上课用)

《简单的概率计算》PPT课件(上课用)

下,改变模样。

6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!

7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己!
总结反思,纳入系统
通过今天的学习,你对概 率的简单计算有什么收获一些 新的认识?能谈谈你的想法吗?
布置作业,拓宽视野
1. 完成课后练习题1、2和习题13.4的1 题,有兴趣的同学课下搜集熟悉的环 境中有没有和概率有关的实例.
2. 体会本堂课你所获得成功的经验,写 好数学日记,同学交流.

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。
()假设两人 经过此出手,皆为平局,直到第次出手 实验才决出胜负,那么在第次出手时,甲、乙两人获胜 的概率分别为多大?
例:你知道田忌赛马的故事吗?据《史记》记载,在战国 时期,齐威王和他的大臣田忌有上、中、下三匹马,在同 等级的马中,齐威王的马比田忌的马跑得快,但每人较高 等级的马都比对方较低等级的马跑的快。有一天齐威王要 与田忌赛马,双方约定:比赛两局,每局各出一匹,每匹 马只赛一次,赢得两局着为胜。齐威王的马按上、中、下 顺序出阵,加入田忌的马随机出阵,田忌获胜的概率是多 少?

19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

九年级数学下册6.6简单的概率计算全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

九年级数学下册6.6简单的概率计算全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
车随意经过该路口时,碰到绿灯可能性最大,碰到黄灯可能 性最小.AB表示黄灯开启时间段, BC表示红灯开启时间段, CD表示黄灯开启时间段
AB
C
D
05
50
100
P(遇到绿灯) 50 1 45 5 50 2
6/13
一只蜘蛛在下面图案上爬来爬去,最终停下来,已知
两圆半径分别是1 cm,2 cm,则P(蜘蛛停留在黄色
端点表示上一班车开走时刻,记为0 min,右端点表示下一班 车开走时刻,记为5mFra bibliotekn.0
1
2
3
4
5
因为车站每隔5分钟发一班车,当抵达车站在最终1分钟内时,候
车时间不超出1分钟,于是
P(候车时间不超过1分钟) 1 当上一班汽车发车2分钟以内(包5含2分钟)抵达汽车站时,
候车时间等于或超出3分钟.
P (候车时间≥ 3分钟) 2
P( A) l0-1 1 l0-10 10
答:乘客抵达站台能马上乘上车概率是 1. 10
5/13
某路口红绿灯时间设置为:红灯45秒,绿灯50秒,黄灯5 秒.当人或车随意经过该路口时,碰到哪一个灯可能性最大? 碰到哪一个灯可能性最小?碰到绿灯概率是多少?
解:因为绿灯连续时间最长,黄灯连续时间最短, 所以人或
5
4/13
已知地铁列车每10 min一班,在车站停1 min,求乘客抵 达站台马上能乘上车概率.
解:记“乘客抵达站台马上能乘上车”为事件A, 因为乘客随机地抵达站台,故能够认为乘客在10 min 内抵达站台是等可能. 当乘客在地铁停留1 min内抵达站台时,能够马上乘上车 .
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12/13
达标检测: 某火车站显示器,显示列车班次信息, 时间连续2min,然后是1min广告,接着 重新显示列车班次2min,如此循环下去 ,某人抵达该车站时,显示器上恰好显 示列车班次信息概率是多少?

简单的概率计算说课数学课件PPT素材

简单的概率计算说课数学课件PPT素材

算:
P(E) m n
上面的概率公式只适用于试验结果有有限个且等可能的情况。
例如:抛掷一枚图钉,只有两种可能的情况:针尖朝上、针
尖朝下。但这两种情况出现的可能性并不相同,因此不能用
上面的概率公式进行计算。但可用频率进行估计。
知识点2:事件发生的概率的取值范围
一般地,当事件E是必然事件时:P(E) 1 当事件E是不可能事件时:P(E) 0 当事件E是随机事件时:P(E)在0与1之间
神龙教育
制作
同行 配套课件
《同行》学案 教师用书课件 数学(青岛版)9年级下册
知识点1:概率的计算公式
一般地,在一次试验中,如果共有有限个可能发生的结
果,并且每种结果发生的可能性都相等,用m表示一个
指定事件E包含的结果数,用n表示试验可能出现的所有
结果总数,那么事件E发生的概率可用下面的计算公式计
神龙教育
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整主要是寻找一个试 验中所有n个等可能的结果和我们所关注的事件E包含的 m个等可能的结果,然后利用概率计算公式进行计算。
注意: (1)列举试验所有可能出现的结果时,应注意做到不重不漏; (2)在解决实际生活中的问题时,要先把实际问题转化为概 率问题,列出所有等可能的情况,再进行计算。
总之,任何事件E发生的概率P(E)都是0和1之间(包含0和 1)的数,即0≤P(E)≤1。
拓展延伸
(1)在求事件的概率时,可先判断该事件是什么事件, 再根据其概率大小的范围确定概率。 (2)不要把概率很小的事件误认为是不可能事件,也不 要把概率很大的事件误认为是必然事件。
知识点3:简单的概率计算

初中数学青岛版九年级下册高效课堂资料6.6(2)简单的概率计算

初中数学青岛版九年级下册高效课堂资料6.6(2)简单的概率计算
发言要求:起立讨论、声音 洪亮、言简意赅、明确清晰。
当堂训练
认真规范完成训练题目,书 写认真,步骤规范,成绩计 入小组量化。
自我反思
一节课的学习,你收获了什么?可以是有关 知识的学习、方法的总结。你认为本节课所 学的知识中,哪些是你在检测训练过程中容 易出错的?请你总结在下面。大约用时 2分 钟。
6.6 简单的概率计算
第二课时
昌乐新城学校 九年级数学
学习目标
1.能不重不漏地列举出概率问题中所有可能 出现的结果;
2.熟练应用概率公式来计算概率; 3.能够利用概率解决实际问题.
自学指导
自学课本106页例4,然后合上课Hale Waihona Puke 完成下面的 填空.本环节用时6分钟.
齐威王的马按上、中、下的顺序出阵,假如田忌 的马随机出阵,那么共有多少种对阵的方式? __________________________________________ _______________________________________
(1)若每人随机取手中的一张牌进行比赛,求小齐本“局”获 胜的概率;
(2)若比赛采用三局两胜制,即胜2局或3局者为本次比赛获胜 者.当小亮的三张牌出牌顺序为先出6,再出8,最后出10时, 小齐随机出牌应对,求小齐本次比赛获胜的概率.
合作探究
组内交流:将自主学习和自学检 测中疑难问题进行交流.时间:3 分钟,组长掌握组内的情况,记 录没能解决的问题。
田忌获胜的概率是_____________,齐威王获胜 的概率是____________.
自学检测
请同学们结合自学情况,完成下列练习。 注意做题一定要细心吆.用时约7分钟.
田忌赛马的故事为我们所熟知.小亮与小齐学习概率初步知 识后设计了如下游戏:小亮手中有方块10、8、6三张扑克牌, 小齐手中有方块9、7、5三张扑克牌.每人从各自手中取一 张牌进行比较,数字大的为本“局”获胜,每次取的牌不能 放回.

概率课件初中数学PPT课件(2024)

概率课件初中数学PPT课件(2024)
等可能事件的性质
等可能事件具有对称性、互斥 性和完备性。
8
排列组合公式及应用
排列公式
从n个不同元素中取出m个元素( 0≤m≤n)按照一定的顺序排成一 列,叫做从n个元素中取出m个元
素的一个排列。排列的种数用符 号P(n,m)表示,计算公式为 P(n,m)=n!/(n-m)!。
2024/1/29
组合公式
23
命题逻辑基本概念和运算规则
命题与命题变元
介绍命题的定义,命题的 真假性,以及命题变元的 概念。
2024/1/29
逻辑联结词
详细解释逻辑联结词“与 ”、“或”、“非”的含 义和运算规则。
命题公式与真值表
阐述命题公式的构成,以 及如何利用真值表判断命 题公式的真假。24源自谓词逻辑基本概念和运算规则
概率课件初中数学PPT课件
2024/1/29
1

CONTENCT

2024/1/29
• 概率基本概念 • 古典概型 • 几何概型 • 条件概率与独立性 • 随机变量及其分布 • 数理逻辑初步知识
2
01
概率基本概念
2024/1/29
3
概率定义与性质
2024/1/29
概率定义
描述随机事件发生的可能性大小 的数值。
长度单位换算
1km=1000m, 1m=100cm, 1cm=10mm等
02
角度单位换算
1°=60′, 1′=60″等
01
03
体积单位换算
1m³=1000dm³, 1dm³=1000cm³等
2024/1/29
13
几何概型计算方法
直接法
通过直接计算图形的面积、长度 、角度或体积等度量值,进而求

《简单的概率计算》PPT课件2

《简单的概率计算》PPT课件2
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置,熟悉 一下最远处几个框细微的纹路,
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中,认真排除干扰,精神专注, 开始远眺,双眼看整个图表,产生向前深进的感 觉,然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
(2) P(中奖) 2 4 6 1 12 12 2
• 一个不透明的口袋中装有红球6个,黄球9 个,绿球3个,这些球除颜色外没有任何区 别,现从中任意摸出一个球。
• 〔1〕计算摸到的是绿球的概率。
• 〔2〕如果要使摸到绿球的概率为1/4,需要 在口袋中再放入多少个绿球?
例2:你知道田忌赛马的故事吗?据?史记?记载 ,在战国时期,齐威王和他的大臣田忌各有上、 中、下三匹马,在同等级的马中,齐威王的马比 田忌的马跑得快,但每人较高等级的马都比对方 较低等级的马跑的快。有一天齐威王要与田忌赛 马,双方约定:比赛两局,每局各出一匹,每匹 马只赛一次,赢齐得:两局上着为中胜。下齐威王的马按上 、中、下顺序出田阵:,参上加X 田中忌X 的下马X随机出阵,田 忌获胜的概率是多少?上X 下X 中√
3胜(.3负假),设P(那两第么人n 在经1第次过n时+n1此小次出亮出手获手,时胜皆),为甲平63、局乙12,两直人到获第胜n+的1概次出率手分实别验为才多决大出?
总结反思,纳入系统
通过今天的学习,你对概 率的简单计算有什么收获和新 的认识?能谈谈你的想法吗?
可爱的同学,找资料眼 睛累了吧!长时间屏幕,眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
创设情境 引入新课
如图,是一个自由转动的转盘,被平均分 成六等份,每次转动停止后指针指向偶数的概 率是多少?
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小亮 (剪刀,石头,布)
小莹 (剪刀,石头,布)
(剪刀,剪刀) (石头,剪刀) (布,剪刀) 共有9种。
(剪刀,石头) (石头,石头) (布,石头)
(剪刀,布) (石头,布)
(布,布)
1 如果二人都随机出一个手势,那么
在第一次“出手”时,小亮获胜的
概率有多大?小莹获胜的概率呢?
(剪刀,剪刀),(剪刀,石头),
7. 将正面分别写有2, 3,4, 5的4张同样的卡片背面朝上 摆放,随机地取出2张,卡片上的两数之和是负数的概 率是多少? 解:将4张中随机取出2张共有以下12种结果: 2, 3, 2,4, 2, 5, 3,2, 3,4, 3, 5, 4,2,4, 3,4, 5, 5,2, 5, 3, 5,4。
面涂成黄色,其余两个面分别涂成蓝色和白色,任意
抛掷这枚小正方体,落定后,朝上一面为红色的概率 为___13___;朝上一面为蓝色的概率为___16___。
6. 从正面分别写有1、2、3、4、5、6的6张卡片中,任意抽 出1张,则(1)卡片上的数字是奇数的概率是 ___1___; 2 卡片上的数字是偶数的概率是 __1____; 2 3 卡片上的数字不小于3的概率是_2__23___
(剪刀,布),(石头,剪刀),
(石头,石头),(石头,布),(布,剪刀),(布,石头),
(布,布),共有9种。
P(小亮获胜)
3 9
1 3
P(小莹获胜)
3 9
1 3
(2)两人同时出手后,出现平局的概率 有多大?
(剪刀,剪刀),(剪刀,石头), (剪刀,布),(石头,剪刀), (石头,石头),(石头,布), (布,剪刀),(布,石头),(布,布)。 共有9种。
由于第n 1没有平局,因此所有 出现的结果只有6种:(剪刀,石头),(剪刀,布), (石头,剪刀),(石头,布),(布,剪刀),(布,石头)。
P(第n
1次小亮获胜)
3 6
1 2
P(第n 1次小莹获胜) 3 1 62
注意:列举试验所有可 能出现的结果时 要不重不漏。
例1.某快餐店为了招揽顾客,推出 一种“转盘”游戏:一个圆形转盘 被分成了12个圆心角都相等的扇形, 其中有2个扇形涂成红色,4个扇形 涂成绿色,其余涂成黄色。顾客消 费满200元后,可以自由转动一次 转盘。如果转盘停止后,指针落在绿色区域获得二等 奖,落在红色区域获得一等奖,凭奖券顾客下次来店 就餐时,可分别享受九折、八折优惠。 1 这个游戏一、二等奖的中奖率分别是多少? 2 这个游戏的中奖率是多少?
果中找出指定事件E的结果数m;(3)计算出事件E的概率
P的盒子中装有2个白球、5个红球和8个黄
球,这些球除颜色外,没有任何其他区别,现从这
个盒子中随机摸出一个球,摸到红球的概率是( B )
A. 8
B. 1 C. 2
D. 1
15
3
15
15
2. 某市疾控预防中心要从包括李医生在内的4名医生中
第6章 事件的概率 6.6 简单的概率计算(二)
你玩过剪刀、石头、布的游戏吗? 小亮和小莹玩这个游戏,游戏规则是: “剪刀”胜“布”,“石头”胜“剪 刀”,“布”胜“石头”。
学习目标:
1. 学会利用列举法计算简单的随机事件发 生的概率。
2. 通过熟悉的生活问题发展数学思维能力。
小亮与小莹同时出手势的可能结果分别是哪几种?
(1)P(一等奖)
2 12
1 6
P(二等奖)
4 12
1 3
(2)P(中奖) 2 4 1 12 2
例2.你知道田忌赛马的故事吗?据 《史记》记载,在战国时期,齐威 王和他的大臣田忌有上、中、下三 匹马,在同等级的马中,齐威王的 马比田忌的马跑得快,但每人较高 等级的马都比对方较低等级的马跑得快。有一天,齐威 王要与田忌赛马,双方约定:比赛三局,每局各出一匹 马,每匹马只赛一次,赢得两局者为胜。齐威王的马按 上、中、下顺序出阵,若田忌的马随机出阵,田忌获胜 的概率是多少?
解:田忌的马随机出阵,共有6种可能的顺序:
上、中、下 , 上、下、中,中、上、下 ,
中、下、上,下、上、中,下、中、上。
其中只有当田忌的马按下、上、中的顺序出阵时,
田忌才能取胜,按其他方式出阵,均为齐威王取胜。
∴P
田忌取胜
1 6
用列举法求概率就是(1)将事件所有可能出现的结
果列举出来,总数为n;(2)从事件的所有可能出现的结
P(出现平局)
3 9
1 3
3 假设两人经过n次出手,皆为平局, 直到第n 1次出手才决出胜负, 那么在第n 1次出手时,两人获 胜的概率分别为多大?
(剪刀,剪刀),(剪刀,石头), (剪刀,布),(石头,剪刀),(石头,石头), (石头,布),(布,剪刀),(布,石头),(布,布)。
3 假设两人经过n次出手,皆为平局, 直到第n 1次出手才决出胜负, 那么在第n 1次出手时,两人获 胜的概率分别为多大?
在一次试验中,若共有有限个可能发生的结果, 且每种结果发生的可能性都相等,用m表示指定事件 E包含的结果数,n表示试验可能出现的所有结果的总 数,则事件E发生的概率为_P__(_E_)___mn___,其取值范围 是_0_≤__P__(_E_)_≤__1_。当事件E为_必__然__事件时,P(E ) 1; 当事件E为_不__可__能__事件时,P(E ) 0;当事件E为随机 事件时,P ( E )为_0_<__P_(_E__)<__1_。
分析:指针落在转盘的位置实际上 有无限多个等可能的结果, 将转盘等分为若干扇形后, 就转化为只有有限多个等可 能结果的情况,从而可以利 用概率公式来计算概率。
解:因为12个扇形的圆心角都相等,
所以自由转动一次转盘指针落
在任何一个扇形的可能性完全
相同。指针位置共有12种情况,
即有12种等可能结果。
随机抽调2名医生给某校学生注射甲型流感疫苗,则
抽调到李医生的概率是( A )
A.
1 2
B.
1 3
C.
1 4
D.
1 6
3. 如图,在平行四边形纸片上作随
机扎针试验,针头扎在阴影区域
内的概率为( B )
A.
1 3
B.
1 4
C.
1 5
D.
1 6
4. 在100件同类产品中有95件一等品,从这些产品中任
取1件恰好为一等品的概率为__12_90___。 5. 一枚均匀的小正方体,把它的两个面涂成红色,两个
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