最新小学一级健康教育教案全集
小学一年级上学期体育与健康教育教案全册
听课人数
全校学生
—学年下学期一年级健康教育教案（4）
日期
周次
教学时间
40分钟
任课教师
课题：吸烟酗酒危害健康
授课形式
教学目的
要 求
吸烟危害健康
教学重点
吸烟危害健康
教学难点
吸烟危害健康
课堂教具
授 课 内 容 及 过 程
吸烟危害健康
1.香烟中含有毒物质二十余种。
（其中尼古丁— 使人成瘾、烟焦油 — 致癌、一氧化碳 — 引起支气管炎、肺气肿、心血管意外等。）
任课教师
课题：保护牙齿预防口腔疾病
授课形式
教学目的
要 求
使学生了解龋齿及牙周病发生过程，理解保持口腔卫生的意义，掌握保持口腔卫生的方法。掌握预防牙周病的方法。
教学重点
龋齿的发生过程，保持口腔卫生的意义。
教学难点
龋齿形成的原因，掌握正确的刷牙方法。
课堂教具
授 课 内 容 及 过 程
* 预防龋齿、牙周病，可引起牙周病，关节炎、心脏病、肾炎、风湿病等。
* “红眼病”的特点是传染极快、潜伏期短，潜伏时间2 – 48小时，起病急，症状剧烈、异物感重、畏光、流泪、眼睑肿胀、结膜充血水肿和球结膜点状片状出血，水样浆液性分泌物，伴有角膜病变，耳前压痛、耳前颌下淋巴结肿大。
* “红眼病”无特效治疗药，一旦发生，给社会、单位（学校）、家庭和个人带来很多不利影响。一般抗病毒与抗菌素眼药水交替滴眼，一小时一次，以预防混合感染。病程5 – 7天，对视力无影响。极少数病人在结膜炎症消退后一周左右发生下肢麻痹。
日期
周次
教学时间
40分钟
任课教师
课题：预防“红眼病”
授课形式
小学一年级心理健康课教案6篇
小学一年级心理健康课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级健康教育入门课程教案
一年级健康教育入门课程教案一、课程概述本课程旨在通过对一年级学生的生理、心理、行为等方面的教育，使其掌握基本的健康知识和健康生活方式，形成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体，知道保护身体的重要性。
2. 使学生掌握基本的生活卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙等。
3. 培养学生良好的饮食习惯，了解食物的营养价值。
4. 让学生学会简单的自救自护方法，提高安全意识。
三、教学内容第一单元：认识身体1. 教学目标：使学生了解自己的身体结构，知道各部分的功能。
2. 教学内容：人体基本结构、人体主要器官的功能。
第二单元：生活习惯与健康1. 教学目标：培养学生良好的生活习惯，提高生活质量。
2. 教学内容：个人卫生习惯、睡眠习惯、锻炼习惯等。
第三单元：饮食与健康1. 教学目标：使学生了解食物的营养价值，形成良好的饮食习惯。
2. 教学内容：食物中的营养素、均衡饮食、食品安全。
第四单元：自救自护1. 教学目标：提高学生的安全意识，学会简单的自救自护方法。
2. 教学内容：交通安全、家庭安全、地震火灾逃生等。
四、教学方法1. 采用生动形象的教学手段，如图片、视频、游戏等，吸引学生的注意力。
2. 设置情境模拟，让学生在实际操作中掌握知识。
3. 开展课堂讨论，培养学生主动思考、积极参与的意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对知识点的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际生活中的应用能力。
六、教学资源1. 教材：一年级健康教育教材。
2. 教具：PPT、图片、视频、游戏道具等。
3. 场地：教室、操场、多功能厅等。
七、教学进度安排每周一节课程，共计16节课，每节课时长40分钟。
八、课程实施注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 关注学生的心理变化，适时进行心理疏导。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
通过本课程的教学，希望一年级学生能够掌握基本的健康知识，形成良好的生活习惯，提高自我保健能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(全册)环境，认识小学生活和幼儿园生活的不同之处。
通过观察图片，学生可以发现两个教室的不同之处，从而认识到自己已经成为小学生，需要适应新的研究环境。
2.活动二是体验分享环节，让学生分享自己在幼儿园和小学的不同体验，以此来加深对小学生活的认识和理解。
3.活动三是小组讨论环节，让学生在小组内分享自己的研究和生活经历，从而促进彼此之间的交流和合作。
活动二：体验分享1.教师引导学生回忆自己在幼儿园和小学的不同体验，例如上课方式、研究内容、课间活动等。
2.鼓励学生积极分享自己的体验，让其他同学听取并发表自己的看法。
3.教师适时给予肯定和鼓励，引导学生更加积极地参与课堂互动。
活动三：小组讨论1.教师将学生分成小组，让每个小组讨论一个问题，例如“小学生活中最让你感到自豪的事情是什么？”“你觉得小学生应该怎样做才能快速适应新环境？”等等。
2.鼓励学生积极参与小组讨论，听取其他同学的意见，并表达自己的看法和想法。
3.教师适时给予引导和指导，帮助学生更好地完成小组讨论任务，同时也要给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和自豪感。
课后反思】本节课通过多种教学方式和方法，引导学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的研究和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自豪。
同时，本节课也培养了学生的合作精神和表达能力，增强了学生的自信心和自豪感。
本节课的主题是“我要学本领”，旨在引导学生树立研究的信心和积极性，培养学生的研究能力和自我管理能力。
课堂活动】导入活动：研究小组1.教师组织学生分成小组，每组选出一名组长。
2.组长负责记录小组成员的名字和研究目标。
3.学生在小组内交流自己的研究目标，并制定研究计划。
4.教师给予学生指导和建议，帮助学生制定可行的研究计划。
活动一：研究方法1.教师介绍常见的研究方法，如预、复、笔记等。
2.学生分组讨论各自的研究方法，分享有效的研究技巧。
一年级健康教育课教案
一年级健康教育课教案《健康小卫士》一年级健康教育课教案一、教学目标1. 知识与技能：了解健康的基本知识，掌握简单的健康保健方法，学会简单的身体保养技能。
2. 情感态度与价值观：培养学生的健康意识，让他们懂得关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
3. 能力：培养学生的自我保护能力和健康管理能力，增强身体素质和抗病能力。
二、教学内容1. 了解“健康”是什么，为什么健康重要。
2. 掌握简单的健康保健方法，如饮食、运动等。
3. 学习简单的身体保养技能，如常见疾病的预防方法。
4. 关于生活卫生和环境卫生的基本知识。
三、教学过程1. 导入：老师通过图片、视频等多媒体形式引入课程内容，激发学生对健康的兴趣。
2. 概念解释：老师向学生介绍“健康”的概念，并与学生一起探讨为什么健康很重要。
3. 知识点讲解：老师向学生讲解简单的健康保健方法和身体保养技能，并引导学生了解生活卫生和环境卫生的基本知识。
4. 案例分析：老师通过案例分析帮助学生理解健康知识的应用，引导学生在日常生活中注意健康保健。
5. 温故训练：老师设计简单的健康常识问答，让学生巩固所学内容。
6. 课堂小结：老师对本节课的重点知识进行总结，并鼓励学生在日常生活中主动关注自己的身体健康。
四、教学手段1. 多媒体课件：利用图片、视频等多媒体形式引入课程内容。
2. 互动问答：通过提问和回答的方式引导学生主动参与教学。
3. 角色扮演：让学生在模拟情境中实践健康保健方法和身体保养技能。
4. 组织活动：设计小组活动，引导学生合作学习，互相交流健康知识。
五、教学反思1. 教学方法要多样化，注重学生的实践操作，提高学生的综合素质。
2. 注意活动环节的设置，增加课堂互动，激发学生的兴趣。
3. 鼓励学生课后自主学习，关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
一年级健康教育教案
一年级健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标：
1.了解身体各部位和功能。
2.了解基本的卫生保健知识。
3.培养良好的生活习惯。
二、教学重点和难点：
1.重点：身体各部位和功能的认知，基本卫生保健知识的学习。
2.难点：理解和培养良好生活习惯。
三、教学准备：
1.教学课件、图片。
2.生动有趣的教学资源。
四、教学过程：
1.通过图片和互动问答的方式，引导学生认识身体各部位和功能。
2.讲解基本的卫生保健知识，比如洗手、刷牙等。
3.组织学生讨论和分享良好的生活习惯，如定期运动、合理饮
食等。
4.进行小组讨论和学生游戏，巩固所学知识，并让学生亲自实践。
五、教学反思：
通过本堂课的教学，学生们对身体各部位和功能有了更深入的
了解，也初步掌握了基本的卫生保健知识。
在教学中，要注重培养学生良好的生活习惯，例如刷牙、洗手等，强调养成良好习惯的重要性。
同时，要结合生活实际，让学生亲自实践，加深他们的认知和印象。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案（全册）目录第一课我上学我骄傲第二课我要学本领第三课你我他，像一家第四课可爱的我第五课我的校园第六课上课之前第七课手牵手，一起走第八课自己的事情自己做第一课我上学我骄傲【主题说明】适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。
一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。
虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自豪。
【教学目标】1．认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。
2．情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。
3．行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。
【教学重点、难点】重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。
难点：培养成为小学生的自豪感。
【课前准备】1．教学PPT。
2．课前小调查：上学第一天，谁送你上学？【教学设计】【练习题】第一天背着书包准备上学时，你感到。
A.高兴B.害怕C.骄傲D.自豪【活动反馈】1.学生对课堂活动是否感兴趣。
2.学生是否适应小学的学习和生活。
3.学生是否对成为一名小学生产生自豪感。
第二课我要学本领【主题说明】学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。
本节课力图用学生日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢学习。
【教学目标】1.认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。
2.情感目标：激发学生的学习兴趣。
3.行为目标：让学生喜欢学习。
【教学重点、难点】重点：激发学习兴趣，喜欢学习。
难点：理解学习的作用。
【课前准备】1. 了解学生的特长，准备相应的道具。
2. 教室作适当变动，留出学生表演的空间。
一年级健康教育课教案(优秀7篇)
一年级健康教育课教案（优秀7篇）小学健康教育教案一年级篇一1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。
2、让学生了解怎样预防牙周疾病。
1、引起牙龈炎的主要原因以及症状。
2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。
有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。
一、导入新课师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？（学生回答）师：今天我们继续学习新课，牙周疾病的预防。
二、讲授新课师：在我们口腔里帮助消化食物的主要器官是什么？生：是牙齿，它可以磨碎事物，帮助消化。
师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，继续消化。
可见，牙齿对于我们每个人来说是十分重要的，有些人由于不注意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的许多疾病。
我们班上的同学有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感受？生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候如果不小心嵌进细碎的食物，就更痛。
师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？生：我小时侯很爱吃糖，特别是晚上，喜欢一边吃糖，一边看电视，渐渐的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。
师：该同学患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。
龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。
我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质，十分耐磨，但是怕酸。
食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵犯到最后面的牙髓，产生牙痛。
患了龋齿的小朋友，应该尽早去找牙科医生，这样才能避免牙医的进一步发展。
还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。
开始我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。
师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。
患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时容易出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。
一年级安全健康教育课教案20篇
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：
安全健康教育课教案
班主任：。
一年级健康教育课教案(优秀10篇)
一年级健康教育课教案（优秀10篇）小学一年级心理健康教案篇一活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差，自我保护能力不强，遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。
本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。
活动目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入，引发思考课件播放故事：《聪明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。
狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。
公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、提出问题，引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。
而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时？?二、案例分析1、多媒体出示案例：案例一：一三日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。
一定要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸妈妈公司的电话，以免走失。
留心对城市地标性建筑的认识，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。
案例二：82路公交车抵达终点站火车站时，司机发现车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名陌生人试图领走小孩。
小学健康教育教案(全册)
小学健康教育教案(全册)
《小学健康教育教案》
第一章：身体的奥秘
教学目标：了解人体的基本结构和功能，培养学生对身体的保护意识。
活动一：观察人体模型，了解人体的各个器官的位置和功能。
活动二：游戏“保护自己”，教学学生如何保护自己的身体，如何避免受伤。
第二章：饮食和营养
教学目标：使学生了解各种食物对人体的重要性，培养良好的饮食习惯。
活动一：观察蔬菜水果的营养价值，并制作蔬果拼盘。
活动二：讨论各种食物对人体的作用，教学学生如何合理搭配饮食。
第三章：运动与健康
教学目标：让学生认识到运动对身体的重要性，培养锻炼的习惯。
活动一：进行晨操、拉伸操等锻炼，让学生感受到运动的快乐。
活动二：通过小组合作游戏，让学生了解运动对身体的益处。
第四章：心理健康
教学目标：让学生了解自己的情感体验，培养积极乐观的心态。
活动一：通过角色扮演和游戏，让学生表达自己的情感。
活动二：讨论压力和情绪管理，教学学生如何调节情绪，保持心理健康。
通过以上全册教案的教学，帮助学生建立健康的生活方式，养成良好的健康习惯，关注身心健康。
最新-小学一年级健康教育课教案(优秀10篇)
小学一年级健康教育课教案（优秀10篇）培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
一年级小学生健康教育教案篇一教学目标：1、知道鼻子有哪些功能。
2、学会保护自己的鼻子。
重点、难点：了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。
）生：齐说鼻子。
师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）生：用来闻气味。
师：只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了健康教育第二课就知道了。
2、学习课文（1）听老师读课文儿歌。
（2）学生跟读儿歌。
（3）读后让学生说说你知道了什么？（4）大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了，为什么？（5）师小结。
3、说一说鼻子有哪些功能？4、做一做学会保护鼻子的做法。
4、我有一双明亮的眼睛教学目标：1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）生：眼睛。
师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样保护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。
2、学习课文听老师范读课文。
学生自由读课文读后说说你知道了什么？学生说后师小结3、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？4、全课总结板书设计：小学一年级心理健康教案篇二一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
健康教育 教案 一年级
健康教育教案一年级
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 了解什么是健康，为什么健康重要。
2. 掌握保持健康的基本方法。
3. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学重点
1. 了解健康的重要性。
2. 掌握保持健康的基本方法。
三、教学难点
1. 培养良好的生活习惯和健康意识。
四、教学准备
1. 课件：健康小卫士的故事、各种健康饮食的图片、关于运动的视频等。
2. 游戏道具：健康小卫士的头饰、身体部位拼图、健康食物卡片等。
五、教学过程
（一）导入
1. 引入《健康小卫士》的故事，让学生了解健康的重要性。
2. 引导学生思考为什么健康重要，健康能给我们带来什么好处。
（二）学习保持健康的基本方法
1. 观看关于健康饮食和运动的视频，让学生了解食物和运动对健康的重要性。
2. 分组讨论，让学生列举一些健康的食物和运动方式。
3. 学习唱《小小健康使者》的歌曲，培养学生对健康生活的兴趣。
（三）培养良好的生活习惯和健康意识
1. 在课堂上进行简单的健康操活动，引导学生注意身体的改变。
2. 指导学生养成良好的生活习惯，如定时作息、饮食均衡等。
3. 教师与学生一起制定“健康小卫士守则”，让学生们共同遵循。
六、总结
通过本节课的学习，学生们初步了解了健康的重要性，掌握了保持健康的基本方法，培养了良好的生活习惯和健康意识。
希望同学们能成为健康小卫士，引导身边的人关注健康，共同健康成长。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案（全册）第一课我上学啦一、教学目标1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；2、通过活动，让学生从心理上接受新的学习和生活，认识到自己新的社会角色----小学生；3、鼓励学生勇敢尝试，学习新的角色要求，基本适应从幼儿园到小学生活的转变，做好开始新生活的心理准备。
二、教学重难点重点：帮助学生聚焦现在，从情感、态度上接纳新角色、适应新环境。
难点：深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题。
三、教学准备相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水彩笔和画纸。
四、教学过程（一）天真屋（视频导入）看视频，说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包在干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题：我上学啦（二）聊天室1.出示幼儿园与小学图片作对比上一年级了，我们都成为了一名小学生，许多方面都发生了很大变化。
请小朋友们说说作为一名小学生与在幼儿园时有什么不同？其他同学作补充。
2. 怎样做一名好学生呢？（针对发言，展开讨论，教师和同学们一块说说当小学生的感受，如按时到校上课，不迟到、不早退；小学生要自己背书包，自觉带齐各种学习用具；要遵守课堂纪律等等）（三）游戏角1、小品表演：我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。
我知道，我该起床了。
因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。
如果起床晚了，我就可能上学迟到了。
我知道，当一名小学生，上学不能迟到。
妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。
”背上书包我高高兴兴上去学校。
一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。
来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。
我是一名小学生了，我应懂礼貌。
提问：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名小学生我感到很快乐，因为：2、发放图片资料，学生各自涂星，完成练习。
完整版)一年级全册心理健康教育教案
完整版)一年级全册心理健康教育教案一年级全册心理健康教育教案第1课我是小学生心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色——小学生；让学生从情感上认识到自己长大了，学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。
活动过程：一、视频导入观看视频并提问：你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，因为他们知道从今天起，他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题：第一课我是小学生。
二、活动与训练：1.成为一名小学生后，许多方面都发生了很大变化。
请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学进行补充。
2.针对发言，大家展开讨论，说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3.小品表演：我是一名小学生。
每天早上，XXX的小闹钟把我从睡梦中唤醒。
我知道，我该起床了。
因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。
如果起床晚了，我就可能上学迟到了。
我知道，当一名小学生，上学不能迟到。
妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。
”背上书包我高高兴兴地去学校。
一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。
来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。
我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是什么？2）做一名小学生我感到很快乐，因为……4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
师小结：在幼儿园，主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是研究。
三、总结：作为一名小学生，应时时用《小学生守则》要求自己，想想自己做的怎么样，还有哪些没做好，努力去做到。
第2课我的名字心育目标：增强学生的情感体验，学会欣赏自己，激励自己。
活动过程：一、谈话导入：每个人都有自己的名字，名字不只是一个人的代号，更重要的是它有某种寓意，蕴含着父母或其他长辈对自己的期望，如“XXX”寓意志向宏大，长大后能成为有志之士，报效国家。
一年级小学生健康教育班会教案范文7篇
一年级小学生健康教育班会教案范文7篇1. 五蔬果日：让我们来品尝健康的水果蔬菜2. 少吃垃圾食品，远离蛀牙和肥胖3. 洗手常常健康常在：学习正确的洗手方法4. 每天锻炼身体，更健康更快乐5. 听话不哭闹，保护耳朵健康一生6. 爱照镜子，预防近视问题7. 让我们拥抱自然，呼吸新鲜空气8. 睡眠很重要，让我们养成良好睡眠习惯9. 饮食健康，让我们学会合理搭配饮食10. 健康嘴巴，学会口腔清洁和保护教案1主题：五蔬果日：让我们来品尝健康的水果蔬菜目标：让学生了解蔬果的重要性，学会选择和品尝健康的水果蔬菜内容：1. 介绍蔬果的营养成分和对人体健康的重要性；2. 带领学生认识各种蔬菜和水果，了解它们的外观、香味和口感；3. 让每个学生选择自己喜欢的蔬菜和水果，品尝并记录感受；4. 比较垃圾食品和水果蔬菜的营养价值，让学生意识到选择健康食品的重要性；5. 带领学生制作健康沙拉，包括各种水果和蔬菜。
教学方法：讲授、互动、实验。
教学工具：图片、沙拉材料。
教案2主题：少吃垃圾食品，远离蛀牙和肥胖目标：让学生了解垃圾食品的坏处，知道如何正确饮食，避免蛀牙和肥胖。
内容：1. 介绍垃圾食品的种类和危害；2. 用图片让学生认识各种垃圾食品；3. 通过实验让学生看到垃圾食品对牙齿的危害；4. 让学生了解蛀牙和肥胖的原因，知道如何正确饮食避免；5. 带领学生制作一道简易的健康零食，比较垃圾食品和健康食品的差异。
教学方法：讲授、实验、互动。
教学工具：图片、实验材料、食材。
教案3主题：洗手常常健康常在：学习正确的洗手方法目标：让学生掌握正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
内容：1. 介绍手的重要性，讲授手部解剖知识；2. 通过实验或演示，让学生了解手的微观卫生情况；3. 讲授正确的洗手方法，包括用肥皂、流水、擦干净的顺序；4. 强调洗手的时机和必要性，避免传染疾病；5. 让学生展示正确洗手的过程。
教学方法：讲授、实验、互动。
教学工具：手部解剖模型、实验材料、肥皂、水。
最新小学一年级健康教育教案全集
最新小学一年级健康教育教案全集一年级健康教育教案第一课洗头和洗澡有很多好处教学目标：通过教学，学生可以了解洗发水和沐浴的好处。
让学生了解洗发水和沐浴的基本功能。
知道洗头和洗澡的意义。
培养学生良好的卫生习惯。
教学时间：1学时教学重点：了解为什么要洗头，洗澡。
教学难点：洗头、洗澡有哪些好处教具：投影教学内容：简介：不经常洗头的人会发臭。
新获奖者：洗澡的基本要点：频率：夏季，人体分泌旺盛，出汗较多。
每天洗一次。
冬季、春季和秋季的天气并不炎热，洗澡的次数因人而异。
对于身体肥胖、皮脂腺分泌旺盛的人，可以适当增加洗澡次数。
老年人皮脂腺分泌减少，可以适当减少洗澡次数。
水温：澡水的温度应与体温接近为宜，即35～37℃，若水温过高，会使全身表皮血管扩张，心脑血流量减少，发生缺氧。
孕妇洗澡时的水温更要注意不要太高，以防发生胎儿缺氧，影响胎儿发育。
夏季洗冷水澡要适度。
洗澡水过冷会使皮肤毛孔突然紧闭，血管骤缩，体内的热量散发不出来。
尤其是在炎热的夜晚，洗冷水澡后常会使人感到四肢无力，肩、膝酸痛和腹痛，甚至可成为关节炎及慢性胃肠疾病的诱发因素。
一般夏季洗冷水澡的水温以不低于10℃为好。
时间：无论春夏秋冬，洗澡时间均不宜过长，每次洗澡时间以15～30分钟为宜，以防心脑缺氧、缺血。
肥皂：在日常生活中，人们使用四种肥皂。
硬肥皂，含有更多碱，如洗衣皂；软皂，碱含量低于25%，与各种肥皂一样；无碱脂肪皂；医用肥皂。
这四种肥皂有不同的效果，适合不同的对象。
硬肥皂适合油性皮肤，因为它有丰富的泡沫和强大的去污力。
软皂和脂肪皂适用于干性皮肤和婴儿；肥皂对不同类型的皮肤病有一定的抗菌作用。
如果中老年人因皮肤含水量低而经常瘙痒，则应使用含有石炭酸的医用肥皂；油性皮肤和痤疮患者可以使用含硫药皂；硼酸肥皂适合婴儿，因为他们的皮肤薄而嫩。
顺序：先洗脸，再洗身子，后洗头。
当你进入淋浴房后，热水一开，就会产生腾腾蒸气，而人体的毛孔遇热会扩张，所以如果当你在此时没有先将脸洗干净，脸上积累了一天的脏东西，便会趁你毛孔大门开启之时，潜入你的毛孔。
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一年级健康教育教案第一课洗头、洗澡好处多教学目标：通过教学使学生了解洗头、洗澡好处多。
让学生了解洗头、洗澡的基本功能。
懂得洗头、洗澡的意义。
培养学生良好的卫生习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解为什么要洗头，洗澡。
教学难点：洗头、洗澡有哪些好处教具：投影教学内容：导入：不经常洗头人会发臭。
新授：洗澡的基本要点：次数：夏季人体分泌旺盛，出汗较多，每天应冲洗1次。
而冬、春、秋季天气不热，洗澡的次数可因人而异。
身体较胖和皮脂腺分泌旺盛者，可适当增加洗澡次数。
老年人皮脂腺分泌减少，可适当减少洗澡次数。
水温：澡水的温度应与体温接近为宜，即35～37℃，若水温过高，会使全身表皮血管扩张，心脑血流量减少，发生缺氧。
孕妇洗澡时的水温更要注意不要太高，以防发生胎儿缺氧，影响胎儿发育。
夏季洗冷水澡要适度。
洗澡水过冷会使皮肤毛孔突然紧闭，血管骤缩，体内的热量散发不出来。
尤其是在炎热的夜晚，洗冷水澡后常会使人感到四肢无力，肩、膝酸痛和腹痛，甚至可成为关节炎及慢性胃肠疾病的诱发因素。
一般夏季洗冷水澡的水温以不低于10℃为好。
时间：无论春夏秋冬，洗澡时间均不宜过长，每次洗澡时间以15～30分钟为宜，以防心脑缺氧、缺血。
肥皂：在日常生活中，人们使用的肥皂有4种。
硬皂，含碱多，像洗衣皂；软皂，含碱量在25%以下，像各种香皂；过脂皂，不含碱；药皂。
这4种肥皂功效各不同，适应的对象也不同。
硬皂适用于油腻型皮肤的人，因为它泡沫丰富，去污力强；而软皂、过脂皂适用于干燥型皮肤及婴儿；不同类型的药皂具有消毒、抑菌作用，对皮肤病患者有一定疗效。
如中老年人由于皮肤含水量偏低，经常搔痒，宜用含有石炭酸的药皂；油腻型皮肤和患痤疮的人可用含有硫磺的药皂；硼酸皂则适用于婴儿，因其皮肤薄嫩。
顺序：先洗脸，再洗身子，后洗头。
当你进入淋浴房后，热水一开，就会产生腾腾蒸气，而人体的毛孔遇热会扩张，所以如果当你在此时没有先将脸洗干净，脸上积累了一天的脏东西，便会趁你毛孔大门开启之时，潜入你的毛孔。
久而久之，你的毛孔便会被这些脏东西挤得越来越大，占据着本不应该属于它们的领地，你脸上的痘痘也会愈冒愈多，但绝不要相信别人对你说的“青春美丽疙瘩痘”。
而头发在蒸气的氤氲中得以滋润，当全身清洗完毕后，洗头的最佳时刻即已来临。
教学小结：其实呢，洗澡的好处还真不少。
洗澡不仅能清除汗垢油污，消除疲劳，舒筋活血，改善睡眠，提高皮肤的代谢功能和抗病力，而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。
第二课刷牙的好处与正确的刷牙方法教学目标：通过教学使学生了解不刷牙的危害，了解刷牙的好处与正确的刷牙方法让学生了解刷牙的基本功能。
懂得保护牙齿的意义。
培养学生良好的卫生习惯。
教学时间：一课时教学重点：刷牙的主要目的是什么教学难点：错误刷牙方法的危害是什么教具：投影教学内容：1、刷牙的主要目的是什么刷牙是控制牙菌斑，预防口腔疾病的基本方法，人们每天刷牙的主要目的在于清洁口腔，也就是清洁牙面和牙间隙的菌斑、软垢与食物残渣，防止细菌的聚集，减少牙菌斑的产生，进而防止牙石的形成。
2、除了清洁口腔，刷牙还有什么好处刷牙还有一个作用也是不容忽视的，就是对牙龈组织的按摩作用，促进牙龈组织的血液循环，增强新陈代谢，提高牙龈上皮的角化程度，也可加强牙龈组织的抵抗能力。
3、错误刷牙方法的危害是什么正确刷牙对牙周组织的保健作用至关重要，但要做到这一点，也非易事。
因为通过刷牙对牙龈组织进行按摩，对刷牙工具及刷牙方法的要求均较高。
牙刷的选择及方法的运用上不恰当，不但起不到清洁口腔的作用，常还会引起牙龈等软组织的损伤，常见的有牙龈萎缩，并由此进而引起牙根暴露的过敏症状，甚至还会进一步引起牙齿硬组织的缺损，即“楔状缺损”。
所以，平时我们要注意刷牙的好处和正确的刷牙方法。
教学小结：所以，平时我们要注意刷牙的好处和正确的刷牙方法。
第三课洗手的好处与正确的洗手方法教学目标：通过教学使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
让学生了解洗手的方法。
培养学生良好的卫生习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解洗手的正确方法教学难点：知道洗手的好处教具：投影教学内容：导入：请同学说说在日常生活中手的作用新授：1、手在日常生活中是非常重要的，然而容易染上各种肉眼看不到的病菌和虫卵，那我们该怎么办呢2、洗手有哪些好处，同学畅谈，老师总结3、怎样洗手才正确呢1）先请同学讲自己平时是怎样洗手的。
2）同学评议首先：打开水龙头，用流动的水冲洗手部，使整个手充分浸湿。
其次：均匀的打上肥皂或洗涤液然后：反复搓洗双手及腕部，搓洗时间应不少于30秒最后：再用流动的水冲刷干净，直至手上不再有肥皂沫为止。
冲洗时要注意把手指尖向下。
手洗净后，一定要用干净的个人专用毛巾或纸巾擦干。
教学小结：所以，为了我们的身体健康，我们一定要注意勤洗手，使自己拥有一双干净能干的手。
第四课端正姿势有益健康教学目标：通过教学使学生了解坐姿不良的危害，知道端正姿势有益健康懂得端正坐姿的意义。
培养学生正确的坐姿习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解坐姿不良的危害。
教学难点：知道端正姿势有益健康。
教具：投影教学内容：导入：看图。
请同学说说涂上小朋友的坐姿怎样新授：（1）坐姿不良的危害：长时间看书或写字时，如果不注意正确的坐姿，容易造成造成固定性的骨骼变形，影响体内器官的发育，坐姿不正确，还会影响视力，造成近视眼。
（2）正确坐姿的好处：正确坐姿有益于健康，同时也给他人以健康有朝气的感觉。
（3）正确坐姿要注意：立如松，左如钟，行如风。
（4）请同学们分成两组，分别模仿正确的与不正确的姿势，互相评议：到底哪种姿势好看，最能体现同学们的精神风貌教学小结：所以，平时我们要注意改正自己不良的坐姿，使自己的坐、立、行、卧都能保持正确的姿势，体现小学生良好的精神风貌。
第五课正确的读写姿势教学目标：通过教学使学生了解正确的读写姿势。
让学生了解正确的读写姿势基本功懂得正确的读写姿势的意义。
培养学生正确的读写姿势习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解读写时的要领教学难点：避免因读写姿势而导致近视教具：投影教学内容：导入：请视力不好的同学说说诸多不便新授：引起视力不好的原因：（1）、长期近距离用眼长时间看书或玩游戏，使眼的调节装置过度紧张，造成“假性近视”。
如一不注意，容易造成真性近视。
（2）、读写姿势不正确。
介绍正确的读写姿势：腰板挺直，躯干可略向前倾，后背不靠椅背，两臂要等长度的放在桌上，前胸要与桌沿保持一拳距离，眼与书本保持一尺距离，握笔时要保持手与笔尖相距一寸。
同时，读写是的光线应充足，以免因手部遮挡使纸面光线不足。
每次楔子不应持续时间过长，一般低年级小学生不应超过10分钟。
教学小结：所以，平时我们要注意正确的读写姿势，这样才能拥有美好的未来。
第六课不乱丢果皮纸屑教学目标：通过教学使学生了解乱扔果皮纸屑是不文明的现象。
1．懂得不乱扔果皮纸屑的意义。
2．培养学生良好的卫生习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解乱扔果皮纸屑导致的危害。
教学难点：能坚持不乱扔果皮纸屑，从小有良好的卫生习惯。
教具：投影教学内容：导入：生活中有哪些不文明的现象。
学生交流：（略）新授：一、乱扔果皮纸屑导致的危害。
：1、散发难闻的气味。
2、招引苍蝇繁殖细菌3、会使人受伤。
4、影响环境和市容的整洁。
5、会影响视觉造成交通事故。
6、也是对人的一种不尊重。
二、教育学生要做一个文明之人三、开展做文明之人的讨论做文明之人首先做一个讲卫生，爱干净的小孩学校里不乱扔垃圾，要有主人翁精神。
教学小结：所以，平时我们要注意环境卫生，使自己生活在一个文明的社会。
第七课不讲粗话脏话教学目标：通过教学使学生了解要养成文明的习惯。
不讲粗话脏话，说话文明。
懂得不讲粗话脏话，说话文明的意义。
培养学生讲文明的习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解不讲粗话脏话的原因教学难点：避免讲粗话脏话。
教具：投影教学内容：1、导入：同学们，我们知道我们上海市的七不规范是什么吗其中有一条是不讲粗话脏话。
2、为什么不能讲粗话脏话呢讲文明用语，是一个人赢得他人尊重的前提条件。
有些人张口就是粗话脏话，影响了人与人之间的交往。
还会影响自己的形象。
3、你能说说看，有哪些文明的用语吗对老师和父母以及年长的人要称呼“您”。
需要别人帮助的时候要用“请”字。
得到帮助的时候要说“谢谢”。
当别人感谢你的时候，要说“别客气”。
给别人带来麻烦的时候要说对不起。
4．除了上面所列举的一些文明用语，你能再说一些吗教学小结：所以，平时我们要注意文明用语，不要说粗话脏话。
第八课喷嚏唾沫不乱飞教学目标：通过教学使学生了解喷嚏唾沫不乱飞的危害，知道喷嚏唾沫不乱飞的原因懂得不随地吐痰的意义。
培养学生良好的卫生习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解喷嚏唾沫不乱飞的原因教学难点：避免喷嚏唾沫不乱飞的环境因素。
教具：投影教学内容：导入：什么是痰痰是呼吸道产生出来的粘液。
新授：（1）随地吐痰的危害：吐在地上的痰，在干燥之后，被风刮起，可以形成细小的尘埃，在空气中飘浮，这种尘埃是一颗颗自由飞行的细菌导弹，会给他人的健康带来危害。
（2）打喷嚏的危害无遮掩的一个喷嚏可以使许多的无辜者受害。
如果打喷嚏的人患有感冒等呼吸道传染，就有可能把疾病传给别人。
（3）那么我们应该怎么做呢在公共场所，咳嗽，打喷嚏，需要用手绢或者卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。
如有痰要吐出，可以上卫生间，或者把痰吐出来包好，再扔进垃圾箱。
（4）请把上面的道理告诉你的朋友和家人。
教学小结：所以，在公共场所，咳嗽，打喷嚏，需要用手绢或者卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。
如有痰要吐出，可以上卫生间，或者把痰吐出来包好，再扔进垃圾箱。
第九课挖鼻孔不是好习惯教学目标：通过教学使学生了解挖鼻孔的危害，知道不能养成挖鼻孔的坏习惯。
懂得为什么不要乱挖鼻孔.培养学生良好的卫生习惯。
教学时间：一课时教学重点：了解挖鼻孔的坏习惯养成的原因。
教学难点：避免挖鼻孔的行为的发生。
教具：投影教学内容：导入：老师示范挖鼻孔的动作，让学生辨析是非。
新授：养成挖鼻孔坏习惯的原因：（1）鼻子有病或太痒；此时应该请医生诊治。
（2）习惯不好，没事就爱挖鼻孔；这是一种不文明的行为，而且会给身体带来一定的危害。
鼻腔的作用：（1）能使吸入的空气湿润、温暖。
（2）人体的重要边防要塞。
（3）防止空气中的尘埃、病菌随呼吸进入人体内。
挖鼻孔的危害：把病菌、寄生虫带进鼻腔，容易引起鼻炎、鼻窦炎，严重的还会发冷、发热、鼻子肿痛，甚至连脸和眼睛也会肿起来。
教学小结：所以，平时我们要改掉挖鼻孔的坏习惯，使自己有健康的呼吸器官。
第十课天天吃早餐教学目标：通过教学使学生了解早餐的营养重要性，知道每天应该定时、定量地吃早饭，并要保证早餐的营养足够。
懂得吃早餐的意义。
培养学生良好的饮食卫生习惯。