幼儿园中班线描画活动——漂亮的太阳
幼儿园中班美术活动《线描画》教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价标准。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人作品的美德。
三、教学难点与重点难点：线描画的创作方法，如何运用线条表现事物的特点。
重点：线描画的基本概念，掌握线描画的技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品示例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅线描画作品，引导学生观察并说出画中的线条特点。
2. 理论讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念、分类和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的线描画为例，示范如何运用线条表现事物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的要求，用线条描绘自己喜欢的物品。
5. 学生创作（15分钟）学生在画纸上进行线描画创作，老师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 线描画的基本概念2. 线描画的分类3. 线描画的创作方法4. 线描画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：用线描画的方式描绘自己的家人。
答案：根据家人的特点，运用线条描绘出人物的轮廓、表情和服饰等。
2. 作业题目：以“我的教室”为主题，创作一幅线描画。
答案：观察教室的环境，用线条描绘出教室的布局、物品和人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，学生掌握了线描画的基本概念和创作方法，但在表现事物特点方面还有待提高。
拓展延伸：鼓励学生在课后多观察周围的事物，尝试用线描画的方式记录下来，提高观察能力和表现力。
2. 反思：学生在创作过程中，合作意识较强，但评价他人作品时，还需学会尊重和欣赏。
拓展延伸：开展一次线描画作品欣赏活动，培养学生尊重他人、欣赏美的能力。
幼儿园中班美术线条装饰画教案《太阳的光芒》含反思
幼儿园中班美术线条装饰画教案《太阳的光芒》一、教学目标1.培养幼儿的绘画兴趣和创新能力；2.培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；3.培养幼儿的观察力和想象力；4.学习掌握线条装饰画的制作方法。
二、教学准备1.教师相应的教学材料：彩笔、画纸、美术教学幻灯片等；2.教学环境：整洁明亮的教室等；3.教学方法：示范教学法和小组合作教学法等。
三、学习过程1. 初识太阳的光芒在讲授线条画制作方法之前，老师先要为幼儿进行一次简要的太阳光芒知识普及课，让他们知道太阳的光芒是什么，以及它的特点和表现形式等。
可以突出太阳是我们的生命能量，每一道阳光都是暖暖地抚摸着我们的肌肤，给我们带来能量。
2. 制作线条装饰画具体教学过程1.发挥想象力，让幼儿谈论一下自己对于太阳光芒的认知。
2.背景加强。
老师可以拿出红、黄、橙三种颜色，随意挑选一种颜色描绘出太阳即将升起或者落下的光芒给太阳营造出一个更为真实的环境。
3.画线条：用黑色画笔画线条，跟随幼儿的想像依次描绘出太阳的光芒，让幼儿体验到用线条描绘的种种神奇所在。
4.着色并填充图像。
将画好的线条图像在幼儿的指导下逐一着色，并加强其中的重点。
3. 小组合作互相欣赏与评价由于幼儿群体会有社会的主体性，指导老师可以依据实际情况将幼儿分小组讨论，使他们互相帮助和促进，在小组合作中完成绘画任务，并进行自我检验，互相欣赏与鼓励，提高他们的发散思维和创新思维能力。
四、教学反思在教学实践过程中，我意识到让孩子们理解这个主题是非常重要的，所以在课前，我先和幼儿做了一个问答游戏，让他们了解太阳是什么，并以这些认知开始他们的绘画过程。
在教学的过程中，我也会不断的进行口头解释，引导幼儿在绘画过程中认真观察太阳，提高幼儿的观察能力和想象力。
在这个教案中，我采用了示范教学法和小组合作教学法，帮助幼儿们理解制作线条装饰画的方法。
实践证明，这些的教学方法可以更好地激发幼儿的创造力和想象力，培养孩子们的合作意识和发散思维。
中班《线描画》美术教案(优秀7篇)
中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。
（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、活动目标通过本次活动，幼儿将会：1.掌握线描画的概念及技巧；2.提高手脑协调能力，训练精细动作；3.激发幼儿绘画的兴趣和创造力；4.增强幼儿集体合作意识。
二、活动准备1. 物品准备•纸张、铅笔、橡皮；•描红笔（或者彩笔）。
2. 教师准备提前学习线描画的相关知识和技巧，并准备好一些实例。
三、活动实施1. 热身活动让幼儿们做一些手部活动，例如：搓泥巴、转钱币、手指操练等，以热身手指关节和手脑协调能力。
2. 老师讲解老师可以讲解线描画的概念及其相关知识。
例如：•线条的种类（实线、虚线、粗线、细线、弯曲线、直线等）；•线条的应用（勾勒轮廓、表现楼房、画树叶、描绘人物等）；•线条的技巧（手掌推荐、交叉描画、平行描画等）。
3. 线描画实践（1）教师示范教师讲解完毕后，可以给幼儿们展示一些线描画的实例，并向幼儿们解释要求。
例如：画一棵树。
（2）幼儿实践•幼儿们可以先用描红笔或者彩笔画出想要描绘的物体；•幼儿们在图纸上用铅笔轻轻描画轮廓线；•幼儿们再用铅笔勾勒出特征、细节，描绘出物体的形态。
4. 活动总结老师可以让幼儿把自己绘制的作品给同伴展示，并让幼儿讲解自己画的物体特征和所使用的线条技巧，展示自己的创造力和想象力。
四、活动评估评估幼儿在本次活动中所发挥的能力，例如：•幼儿的基本功；•幼儿对线条运用的掌握程度；•幼儿对物体的观察、想象和创造力。
五、思考与拓展线描画是幼儿园美术课上比较基础的活动，可以为幼儿的美术发展打下坚实的基础。
在此基础上，教师可以引导幼儿进行涂鸦和画画等创造性活动，激发幼儿绘画兴趣和创造力，提高幼儿思维能力和创新精神。
太阳线描画教案
太阳线描画教案
太阳线描画教案
一、教学目标
1.了解太阳是地球的恒星之一，是太阳系的中心星球。
2.了解太阳的外观特征，如太阳的形状、颜色等。
3.能够通过线描画出太阳的形状。
二、教学重点
1.太阳的外观特征。
2.太阳线描画技巧。
三、教学步骤
1.引入课题
通过问答的形式，引导学生了解太阳的基本概念，如太阳是地球的恒星之一，是太阳系的中心星球等。
2.太阳的外观特征
通过展示图片和实物，介绍太阳的外观特征，如太阳的形状呈圆球状，表面有黑色的太阳斑，光芒呈放射状等。
3.太阳线描画教学
（1）讲解线描画的基本步骤和技巧，如选择画线工具、掌握
描画大致形状、慢慢绘制线条等。
（2）将学生们分成小组，每个小组提供一张白纸和一支铅笔。
让学生根据所学的太阳外观特征，开始描画太阳。
（3）教师巡视指导，给予学生们适当的帮助和鼓励。
4.展示与点评
每个小组完成绘画后，展示作品给其他小组观看，点评每个小组的绘画，鼓励他们表达自己的想法和感受。
四、教学反思
通过太阳线描画教学，能让学生了解太阳的外观特征，培养他们的观察力和创造力，在绘画过程中培养他们的耐心和细致性，提高他们的绘画技巧。
同时，通过小组展示和点评，能激发学生的积极性和主动性，增强他们的自信心和团队合作意识。
线描画太阳教案中班
线描画太阳教案中班教案标题：线描画太阳教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解太阳的形状和特征。
2. 培养学生对线描画的兴趣和技能。
3. 提高学生的手眼协调能力和细致观察能力。
教学准备：1. 图片或实物展示太阳的样子和特征。
2. 画纸、铅笔和彩色铅笔。
3. 油画棒或彩色水彩笔（可选）。
4. 教学板或白板。
教学步骤：引入活动：1. 让学生坐在教室前方，展示一张太阳的图片或实物。
2. 引导学生观察太阳的形状和特征，例如圆形、光亮、热等。
3. 通过提问，激发学生对太阳的兴趣和好奇心。
示范线描画太阳：1. 在教学板或白板上，画一个简单的太阳形状，用直线和曲线组成。
2. 向学生解释如何使用线条来描绘太阳的形状，例如画一个大圆圈作为太阳的外形，然后用曲线表示太阳的光芒。
3. 示范过程中，强调线条的方向和长度，鼓励学生观察和模仿。
练习线描画太阳：1. 分发画纸、铅笔和彩色铅笔给每个学生。
2. 让学生尝试用铅笔画一个太阳的形状，可以参考教学板上的示范。
3. 鼓励学生根据自己的创意，选择不同颜色的彩色铅笔填充太阳的光芒部分。
4. 教师巡视并提供个别指导和帮助。
展示和分享：1. 邀请学生展示他们画的太阳作品。
2. 让学生互相欣赏和评论对方的作品，鼓励积极的反馈和互动。
延伸活动：1. 让学生尝试用油画棒或彩色水彩笔重新绘制他们的太阳作品，以增加色彩的丰富度。
2. 鼓励学生在太阳周围画一些其他的元素，例如天空、云朵或小鸟等，以创造一个完整的场景。
评估：观察学生在练习画太阳的过程中的参与度和表现，以及他们最终完成的作品。
评估学生是否能够准确地使用线条描绘太阳的形状和特征，以及他们的创意和细节处理能力。
教案扩展：1. 继续探索其他线描画的主题，例如树、花朵等。
2. 引导学生思考和讨论太阳的重要性和作用，例如提供简单的科学知识或与日常生活经验相关的故事。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，以满足每个学生的需要。
幼儿园小班美术教案《画太阳》
幼儿园小班美术教案《画太阳》
一、教学目标
1.认识太阳的形状和颜色；
2.掌握使用彩笔的方法；
3.提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造能力；
4.发展幼儿的审美能力和表达能力。
二、教学准备
1.太阳卡纸、黄色彩笔、蓝色彩笔、剪刀、胶水、油漆刷、颜料盘等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿回顾天空和太阳的表现，并向幼儿展示太阳卡纸。
询问幼儿太阳的形状和颜色，引发幼儿探究的兴趣。
2. 讲解（10分钟）
教师向幼儿介绍使用彩笔的方法，告诉幼儿应如何握笔、挑选颜色、涂画等技巧，引导幼儿关注手工制作的细节过程。
3. 操作（30分钟）
1.教师给每个幼儿发放太阳卡纸，幼儿用剪刀将卡纸裁剪为太阳的形状；
2.幼儿在颜料盘中挑选黄色颜料，使用油漆刷将整个太阳刷成黄色；
3.幼儿在颜料盘中挑选蓝色颜料，将蓝色颜料涂在太阳的四周表示天空。
4. 总结（5分钟）
教师询问每个幼儿是否满意自己所制作的太阳作品，指导幼儿向其他小伙伴分享自己的创作历程。
四、教学注意事项
1.工具使用时需注意安全；
2.教师应注意引导幼儿注重色彩搭配和创意能力；
3.对于操作不当导致涂画不成功的幼儿，教师需要及时给予耐心鼓励。
五、教学评估
1.考察幼儿是否掌握了绘画的基本方法；
2.观察幼儿创作的过程和产物，了解幼儿的创造力和审美能力。
幼儿园中班美术活动《线描画》精品教案
幼儿园中班美术活动《线描画》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括：线描画的定义、线描画的基本元素、线描画的创作方法以及线描画的评价。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本元素和创作方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享、表达和自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的创作方法，如何引导学生运用线条表达自己的想象和情感。
教学重点：线描画的基本元素，如直线、曲线、点等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品、多媒体设备。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解线描画的定义和基本元素。
（2）讲解线描画的创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅简单的线描画例题，并分步骤讲解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，在绘画纸上进行线描画创作。
5. 作业布置与讲解（5分钟）教师布置课后作业，并详细讲解作业要求。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的定义（2）线描画的基本元素（3）线描画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：（1）线条流畅、自然。
（2）人物形象生动、有趣。
（3）画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中尝试用线描画表现生活中的事物。
（2）组织线描画比赛，激发学生的创作热情。
（3）开展线描画主题班会，让学生分享自己的作品和心得。
重点和难点解析1. 教学难点：线描画的创作方法。
2. 作业设计：作业题目和答案的详细要求。
3. 课后反思及拓展延伸：教师反思和拓展延伸活动的具体实施。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 线条运用：介绍线条的种类（如直线、曲线、波浪线等），并引导学生运用不同类型的线条进行创作。
中班线描画教案《向日葵》附反思
中班线描画教案《向日葵》附反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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线描画太阳教案图文
线描画太阳教案图文教案标题：线描画太阳教案图文教案目标：1. 学生能够掌握线描画的基本技巧和方法。
2. 学生能够运用线描画技巧，完成太阳的线描画作品。
3. 学生能够通过线描画作品，培养观察力和细致入微的能力。
教学准备：1. 教师准备一张白纸、铅笔、细黑色画笔和太阳的图片。
2. 学生准备铅笔和白纸。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一张太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和特征。
2. 教师与学生一起讨论太阳的形状特点，例如圆形、光芒等。
技巧讲解：3. 教师向学生介绍线描画的基本技巧，例如线条的粗细、轻重、方向等。
4. 教师示范如何运用线条描绘太阳的形状，包括太阳的圆形轮廓和光芒的线条。
实践操作：5. 学生使用铅笔在白纸上轻轻地勾勒出太阳的圆形轮廓。
6. 学生运用细黑色画笔，按照太阳的形状特点，绘制出太阳的光芒线条。
7. 学生可以根据自己的创意，为太阳添加一些装饰，例如眼睛、嘴巴等。
展示和分享：8. 学生完成作品后，可以在教室内展示，并与同学分享自己的创作过程和心得体会。
9. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发现和改进自己的不足之处。
拓展活动：10. 学生可以尝试使用其他颜色的画笔，为太阳的线描画作品增添色彩。
11. 学生可以尝试使用不同的线条风格，探索线描画的多样性。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握线描画的基本技巧和方法，并成功完成太阳的线描画作品。
学生通过观察太阳的形状特征，培养了观察力和细致入微的能力。
同时，学生在创作过程中展现了自己的创造力和想象力。
在未来的教学中，可以进一步拓展学生的线描画技巧，培养他们的艺术表达能力。
幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案
幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材，主要涉及第三章“线条世界”中第二节“线描画”。
详细内容包括线描画基本概念、分类、绘画工具和材料，以及线描画创作方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生解线描画基本概念、分类和绘画工具。
2. 培养学生对线条感知和表现能力，提高他们审美素养。
3. 通过创作线描画，激发学生创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感。
2. 教学重点：线描画绘画工具、材料、创作方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、绘画工具和材料。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍线描画基本概念、分类和绘画工具。
（2）讲解线描画创作方法和技巧。
（3）示范绘制一幅简单线描画。
3. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，运用所学线描画技巧进行创作。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画概念与分类（2）绘画工具与材料（3）创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用不同绘画工具和材料进行线描画创作，提高他们实践能力。
同时，关注学生情感表达，引导他们在创作中融入自己情感。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感1. 实践情景引入：通过展示丰富多样线描画作品，激发学生兴趣，让他们在欣赏过程中，自然而然地产生自己想象和情感。
2. 例题讲解：在讲解线描画基本概念、分类和绘画工具时，我特别注意强调线条表现力和情感传递。
通过示范绘制一幅简单线描画，让学生直观地感受到线条与情感之间联系。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇一」【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇二」教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
幼儿园中班美术教案《太阳》
幼儿园中班美术教案《太阳》教学目标1.学习认识太阳这个物体的外观特征和作用；2.尝试通过绘画表现太阳的形象；3.提升幼儿们的观察能力和创造力。
教学准备1.教师准备白纸、颜料、画笔、印章等绘画工具；2.准备一些关于太阳的图书和图片等资料。
授课过程1. 导入环节•教师带领大家观察教室内的物品，提问：“谁知道这是什么？”“是什么颜色的？”通过询问让幼儿们逐渐认识到物体的外部特征，并引导他们开始关注太阳这个物体。
2. 教学活动•第一步：面对面观察教师引导幼儿们走到校园的空旷处，让他们面向天空，认真观察太阳的外部特征和颜色，并告诉孩子们往太阳那儿看，千万不要直接看太阳。
•第二步：太阳往事向孩子们讲述太阳的相关知识，如太阳的颜色、太阳的作用等，使幼儿们加深对太阳的印象和认识。
•第三步：画画时间教师提供幼儿们所需的绘画工具，让他们依据自己对太阳的印象和认识，开始尝试绘画太阳的形象。
如果幼儿们缺乏想象和创造力，可以提供一些模板来辅助他们进行绘画。
•第四步：印章制作印章制作可以给幼儿们提供更多的创造空间和想象力，同样也可以让学生更好地了解太阳。
老师可以向幼儿们介绍印章制作的方法，并鼓励他们的创造力，让他们制作出自己的印章来。
3. 总结环节教师可以邀请学生来展示自己的绘画作品和印章，并邀请大家来分享自己对太阳的认知和经验。
注意事项1.当引导孩子面对太阳时，需要注意安全，防止幼儿直接看太阳造成伤害；2.在引导幼儿制作印章时，尽可能使用安全的材料，如不使用有毒的颜料，避免幼儿误食或误伤；3.当提供模板且要求学生跟随画时，也需要注意保护孩子的创造力。
总结通过本次美术课程的教学，幼儿们能够认真学习、认真观察太阳，并能够通过绘画的方式表现自己眼中的太阳形象，提高了幼儿们的观察能力和创造力。
同时，印章制作活动也能够让孩子们在寓教于乐的过程中体验到创造的乐趣，为他们的成长带来更多的启示和成就感。
中班幼儿绘画太阳图文教案
中班幼儿绘画太阳图文教案一、教学目标：1. 认识太阳的形状和特点；2. 学习使用颜色和线条描绘太阳；3. 提高幼儿的绘画能力和创造力；4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备：1. 教师准备，太阳的图片、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水；2. 幼儿准备，彩色笔、彩色纸、剪刀。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。
教师向幼儿展示太阳的图片，引导幼儿观察太阳的形状和特点，让幼儿谈谈自己对太阳的认识。
2. 教学重点（10分钟）。
教师向幼儿介绍太阳的形状和特点，告诉幼儿太阳通常是圆形的，周围有许多光芒，可以用黄色和橙色来描绘太阳的颜色。
3. 示范操作（15分钟）。
教师在黑板上示范如何用彩色笔描绘太阳的形状和颜色，然后让幼儿模仿老师的示范操作。
4. 自由绘画（20分钟）。
让幼儿自由发挥想象力，用彩色纸和彩色笔来绘画太阳，可以根据自己的喜好选择太阳的形状和颜色。
5. 互相展示（10分钟）。
让幼儿将自己绘制的太阳展示给其他同学观看，并互相交流自己的绘画心得和体会。
6. 教师点评（5分钟）。
教师对幼儿的绘画作品进行点评，肯定幼儿的努力和创造力，提出一些建议和改进建议。
7. 教学总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿再次回顾学习的重点和要点。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对太阳的形状和特点有了更深入的了解，学会了使用彩色纸和彩色笔来描绘太阳，提高了幼儿的绘画能力和创造力。
同时，通过互相展示和交流，增强了幼儿的表达能力和团队合作意识。
但是，需要注意的是，教师在示范操作和点评环节要注意引导幼儿，避免过分干预，给予幼儿更多的自由发挥空间。
让孩子学画太阳——中班美术课教案探究
本文将探究中班美术课教学中，如何让孩子学画太阳。
在中班阶段，孩子们的认知能力、操作能力都在不断发展，美术课教学要结合儿童的心理特点，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，培养孩子的艺术素养。
一、前期准备在教学之前，老师应该对太阳的特点和象征意义做好了解，可以通过PPT、视频等多种形式进行讲解。
同时，还可以将孩子带到户外观察太阳的形态、位置等特征，让孩子对太阳有更深的认识和了解。
二、教学内容1. 提供示范在教学开始前，老师需要提供一张画好的太阳示范图，让孩子们可以更加清楚地了解太阳的形态和构造。
2. 引导孩子动手画在示范之后，老师可以通过问问题、指导动作等形式，引导孩子们动手画太阳。
过程中，老师应该注意孩子们的操作情况，及时做好辅导和指导工作。
3. 评价和展示在制作完成后，老师可以对每个孩子的作品进行评价和展示。
这样可以激发孩子的自信心和表现欲望，同时也可以让孩子们多方面地了解太阳的不同表现形式。
三、教学方法1. 图示法在讲解太阳的构造和特点时，可以提供图示辅助，这样可以让孩子们更加清晰地了解太阳。
2. 示范法在太阳绘画环节中，可以提前画好太阳的示范图，并引导孩子们模仿。
3. 问答法在讲解中，可以通过问答方式来考核孩子们的学习情况，增强孩子的参与度。
4. 演示法在教学中，可以适当加入动态的演示环节，例如模拟太阳在天空中的移动等，这样可以让孩子们更加深入地了解太阳。
四、教学效果分析通过以上的教学方法和教学内容，孩子们可以更加清晰地了解太阳的特点和象征意义，同时也增强了孩子们的操作能力和想象力。
在画太阳的过程中，孩子们还可以自由发挥创造力，表达个性和情感。
五、教学建议在教学中，应根据孩子们的学习程度和个性差异，进行差异化教学，让每个孩子都有发挥的空间。
同时，也要注重孩子们操作技能的培养，让孩子们在愉快的氛围中学习，掌握绘画技巧。
六、总结中班阶段的美术课教学需要结合儿童的认知和心理特点，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握绘画技能。
五彩太阳线描画教案
五彩太阳线描画教案教案标题：五彩太阳线描画教案教学目标：1. 通过线描画太阳的过程，培养学生的艺术创造力和观察力。
2. 培养学生对颜色的感知和运用能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 彩色铅笔、彩色纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀等。
2. 展示板、PPT或黑板。
3. 太阳图片或插图。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察太阳的形状和颜色，激发学生对太阳的兴趣。
2. 展示太阳的图片或插图，让学生描述太阳的特点和颜色。
示范与讲解：1. 在展示板上或PPT上示范如何画一个简单的太阳线描画。
2. 重点讲解线条的粗细、长度和方向的运用，以及颜色的选择和运用。
练习与实践：1. 让学生使用铅笔在纸上画出太阳的形状，可以先用简单的几何图形进行构图。
2. 学生使用彩色铅笔填充太阳的线条，可以选择不同的颜色进行搭配。
3. 鼓励学生自由发挥，可以在太阳周围添加云彩、草地等元素，增加作品的丰富性。
展示与分享：1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。
总结与评价：1. 回顾本节课的学习内容，强调线条和颜色在绘画中的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，给予积极的鼓励和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家里或课余时间进行更多的线描画练习，提高绘画技巧。
2. 邀请学生到校内或社区的展览中心参观艺术展览，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到教学活动中。
2. 教师可以提供一些绘画技巧和创作思路的指导，帮助学生更好地完成作品。
这个教案旨在通过线描画太阳的过程，培养学生的艺术创造力和观察力，提高学生对颜色的感知和运用能力，以及手眼协调能力和绘画技巧。
教师需要在教学中注重示范与讲解，让学生进行实践和练习，并鼓励学生自由发挥和分享作品。
通过这样的教学过程，学生可以在艺术创作中得到积极的体验和收获。
中班美术《春天的太阳》作品分析
中班美术《春天的太阳》作品分析(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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线描画太阳
线描画太阳
活动周次：第15周活动节次:第一节
起稿人：李丽授课人：
年级：小班活动领域：艺术
活动主题：线描画《太阳》
活动目标：
一、认识各种线条直线,波浪线，并用此装饰太阳的光芒。
二、培养幼儿的想象力和创造性思维。
三、培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。
活动准备：
太阳的挂图一幅，太阳的范画
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中
有个大太阳。
”
二、要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。
三、出示范画，讨论太阳的样子。
“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条像我们的长头发。
”
“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。
”
四、出示太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。
“瞧，太阳的哥哥姐姐，它的头发是什么样子的？”（直发、卷发）
五、引导幼儿认识这些线条。
（直线，波浪线）
六、交代作画要求，幼儿作画。
（一）画一个大圆形在中间，要求画得大。
（二）给“太阳”添各种头发。
（三）要求添满“太阳”四周。
（四）选一支自己喜欢的颜色的水彩笔。
七.评价作品，结束活动。
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幼儿园中班线描画活动：漂亮的太阳
【活动前评析】
孩子刚接触线描画很感兴趣，他们对线条很敏感，我为了培养幼儿对线条美的感受及对整体造型的初步掌握，就组织了一堂课：线描画：《漂亮的太阳》【活动目标】
1：对圆的初步掌握及对线条的练习。
2：了解太阳从东方升起自西方降落》。
3：从中体验的线条美及对太阳的情感。
【活动准备】
活动材料：白板笔画纸（数张）范画一张
活动重点：对圆形的画法的掌握及整体造型
活动难点：对圆形画法的掌握及线条的练习
【活动过程实录】
（一）：律动：手指游戏：（目的：为了使幼儿的十指能够灵活，为下一步绘画做准备。
为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。
）手指游戏：让幼儿右手左手五指分开，分别相对应对在一起，如左手大拇指对右手大拇指。
幼儿一边说一边做。
培养幼儿眼、手、口的配合。
口令是：运动会场真热闹，前门开（两手大拇指打开），后门开（双手小拇
指打开），旁门开（双手食指打开），侧门开（双手无名指打开），所有的门都打开（双手所有的指头都分开），稍息（双手五指分别扣在一起），立正（双手指头握紧），齐步走，一二一，一二一，一二一（右手手指先起后握紧，再换右手，一次交替），全体解散（解散时幼儿将胳膊放在桌子上，身体端正坐好）。
（二）：谜语导入：
师：小朋友们，今天我们要画的这幅画的内容还有
一个小谜语，老师来说，如果你们猜对了我们就一起把
他请出来，好不好？
仔细听好了：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工，
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
小朋友们猜一猜是什么啊？
幼：太阳。
师：猜对了！你们真棒！你们猜出来是太阳了，那
我要问一问小朋友太阳是从哪升起？从哪降落的？
幼：太阳是从东方升起，从西方降落的。
师：回答得真好，老师再问问你们，你们知道太阳
对我们人类有什么好处吗？为我们做了哪些贡献？谁能
举手告诉老师？
幼：有了太阳，风吹到我们身上，我们就不会感到
冷了。
幼：有了太阳，小草、小花、大树才能茁壮成长。
幼：太阳给我们带来了光明。
师：你们说得真棒~g观察得真仔细。
太阳给我们带来了光明和温暖，如果没有太阳世界就没有白天和黑夜之分了，都处都黑乎乎的，所以我们人类能不能离开太阳？
幼：不能。
师：那太阳给我们带来了那么多好处，它重不重要啊？
幼：重要。
师：那我们为太阳画一幅漂亮的画来感谢它为我们所做的一切，你们愿意吗？
幼：愿意。
（三）：出示范画并讲解范画
师：今天我们画的太阳是用线条所画的，是太阳的线描画。
我们首先先一起来观察一下这个太阳的脸是什么形状的？
幼：圆形的。
师：对了，是圆形的，太阳的脸圆圆的。
那太阳的脸外面是有什么线围起来的花边？
幼：锯齿线
师：真棒！是由锯齿线围成的什么形状啊？
幼：三角形。
师：那看三角形尖上有什么？
幼：黑色的小圆点。
师：那圆形脸里面是什么？
幼：半圆形组成的彩虹线。
师：那总共有几层？
幼：三层。
师：对了，太阳的头上可以任意画上你喜欢的小花，为太阳打扮的漂亮一些，眼睛什么形状？
幼：圆形的。
师：那鼻子呢？
幼：三角形的。
师：小嘴巴呢？
幼：半圆形的。
里面还有一个小舌头也是半圆形的。
师：还有太阳的小脸蛋师什么花纹？
幼：像蜗牛壳一样的螺旋纹。
师：你们真棒！图形和线条都学得很棒，那我们一
起来画一画这幅漂亮的太阳吧。
（四）教师教授画法：（跟画法）
1：教师可先示范画太阳脸的大圆，因为大不好掌握，提示幼儿圆形不能太靠边画，因为外圈还有一层花边，
上下左右都要留空隙，慢点画可使圆形圆一些。
2：幼儿紧跟着老师画，教师巡回指导，及时修正给与肯定和鼓励。
3：画完圆形以后，再画围在外面一圈的锯齿线组成的环。
教师告知幼儿师尖尖的，像锯齿牙一样的，而且相邻的不能有空隙，要连在一起，边讲边示范，幼儿跟着画。
师：尖上的黑色小圆点不能画的太大或太小，教师示范，幼儿跟着画。
4：画完圆形外面的再画圆形里面的，半圆形组成的彩虹线，像画小花瓣一样的弧线，总共有三层。
吧最里边一层涂上黑色。
5：太阳头上的小花，幼儿可创意画，选自己喜欢的图形，眼睛是圆形的，注意不能全涂上黑色，要留有白的地方，鼻子是三角形，嘴巴是半圆形，教师示范幼儿跟画。
6：脸上的螺旋纹要画脸蛋的中间，不要画偏。
(五)教师讲评
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
请幼儿起来当小评委说一下哪画的好？哪里需要修正一下？让幼儿互相观摩作品，从中得到更多的绘画技巧及对美的感受。
教师做最后总结。
（六）活动延伸：
师：小朋友们，今天我们画的太阳每个小朋友画的都很认真，画的太阳非常漂亮，回家的时候可以画给爸爸妈妈们看，再给太阳画一个好朋友—月亮，明天带着你的作品老幼儿园，我们再一起欣赏讨论，好不好？
幼：好！
教师将幼儿所画的画展示在班级绘画栏当中，进行展览。
（作者：山东省烟台市市辖区龙口市市直第一幼儿园中二班慕文倩）。