广场舞教案
广场舞教案模板(共8篇)
广场舞教案模板（共8篇）篇：广场舞针对广场舞措施一、法律规定：完善相关法律规定，细化标准，使广场舞的管理有法可依。
同时，完善不同群体的协商机制。
二、加强管理：相关部门要规定广场舞的时间、地点和音量。
同时加强执法，对于不服管理、不听劝阻的要严肃处理。
加大投入，增加公共文化设施：政府部门要加大投入力度，规划建设时应增加公共场地供市民娱乐，完善公共娱乐实施。
另外，要组织针对老年人的娱乐活动,让老年人活动多元化。
四、加强宣传，引导舞者自律：在广场舞附近醒目位置贴标语，散传单和广播宣传，提高舞者公德心和责任心及自律意识。
第2篇：广场舞近几年，广场舞已成为中国社会一道独特的风景，中国大妈甚至“舞出”了世界影响。
一位外国大妈说：“很佩服中国大妈的自信和勇气，敢在大庭广众之下跳舞。
不过伴奏声音太大，会影响别人。
在我们国家，建筑工地都要测量噪音，违规是要受处罚的。
”上面的材料引起了你的哪些联想与思考？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
立意参考：一、支持“中国大妈” 1.“独特的风景” 2.自信3.勇气二、支持“外国大妈” 1.不“影响他人”2.不“违规”（秩序、规则）三、辩证看待“广场舞事件” 1.适度2.为他人着想3.换位思考……花开无声（50分）雪莱曾说过：“心有花种，静候春光，你美过那明艳春光。
”一切美，都是在那无声中静静成长，人的内心也是这样，人类的文明亦是。
当中国大妈跳起广场舞时，有没有想起，会吵醒熟睡床中的倦人？当一群游客在安静优雅的餐厅里眼无旁人地大声讲话，有没有想起，旁桌人心中的恼怒和烦躁？当在深夜为足球赛大声欢呼，有没有想起，隔壁正无法安睡的学子？【引】也许，他们从来都是以自己为中心，从不知这样做会困扰到他人，他们从未精心浇灌过内心的花种，不晓得静美地将花绽放。
而这种无声的花，便是自己修养与素质的体现，是对他人关心与尊重的体现，更是自己内心境界的一种升华。
大学体育馆广场舞教学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广场舞的基本概念、起源和发展。
2. 掌握广场舞的基本动作和节奏。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 增强学生的身体素质，提高生活品质。
教学内容：一、广场舞的基本知识1. 广场舞的定义、起源和发展。
2. 广场舞的特点和种类。
二、广场舞的基本动作1. 热身运动：拉伸、扭动、跳跃等。
2. 基本舞步：走步、跑步、跳跃、转身等。
3. 动作组合：根据音乐节奏编排动作组合。
三、广场舞的队形变化1. 队形变化的基本原则。
2. 常见的队形变化：圆形、方形、长方形等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍广场舞的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对广场舞的了解和看法。
二、教学广场舞基本动作1. 教师示范基本动作，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、队形变化教学1. 教师示范队形变化，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 学生展示所学动作和队形变化。
2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生复习上一节课所学内容，教师检查学习效果。
2. 教师纠正学生动作中的错误，提高动作质量。
二、动作组合编排1. 教师根据音乐节奏编排动作组合。
2. 学生跟随音乐练习动作组合。
三、完整舞蹈展示1. 学生分组练习完整舞蹈。
2. 教师巡回指导，帮助学生完善舞蹈。
四、总结与反馈1. 学生展示所学舞蹈。
2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对广场舞基本知识的掌握程度。
2. 学生对广场舞基本动作和队形变化的掌握程度。
3. 学生在舞蹈表演中的表现和团队协作能力。
教学资源：1. 音乐设备：音响、音乐碟片。
2. 教学器材：舞蹈毯、音乐碟片。
3. 教学资料：广场舞教材、教学视频。
教学注意事项：1. 教师在教学中应注重动作的规范性和安全性。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
大学生活广场舞教学教案
教师：[教师姓名]课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广场舞的基本概念、起源和发展。
2. 培养学生对广场舞的兴趣，提高其参与体育活动的积极性。
3. 学习广场舞的基本动作，掌握简单的舞蹈编排。
4. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
教学内容：1. 广场舞的基本概念、起源和发展。
2. 广场舞的基本动作和步伐。
3. 简单的舞蹈编排。
4. 团队协作和集体表演。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍广场舞的基本概念和起源。
2. 提问：同学们对广场舞有什么了解？为什么广场舞会受到大众的喜爱？二、基本动作教学（20分钟）1. 教师示范广场舞的基本动作，如踏步、扭腰、摆手等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、舞蹈编排（15分钟）1. 教师选择一首适合的广场舞音乐。
2. 教师带领学生进行简单的舞蹈编排，如重复某个动作、变换队形等。
3. 学生分组练习编排的舞蹈，教师指导。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调广场舞的基本动作和编排技巧。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
第二课时一、复习（10分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的基本动作和编排的舞蹈。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、舞蹈表演（20分钟）1. 教师组织学生进行集体舞蹈表演。
2. 学生按照编排的舞蹈，展示所学成果。
3. 教师点评，给予学生鼓励和建议。
三、团队协作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“传水瓶”、“解开绳结”等。
2. 学生在游戏中学会沟通、协作，提高团队凝聚力。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调广场舞的团队协作和集体荣誉感。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
教学评价：1. 学生对广场舞的兴趣和参与度。
2. 学生对广场舞基本动作和编排技巧的掌握程度。
3. 学生在团队协作和集体表演中的表现。
备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
广场舞教案
广场舞教案广场舞教案一、教学目标：1.了解广场舞的概念和特点；2.学习广场舞的动作和规律；3.提高学生的动作协调性和音乐感；4.培养学生合作意识和团队精神；5.锻炼学生的身体素质和心肺功能。
二、教学过程：1.引入活动：提问学生对广场舞的了解和喜好，并播放一段广场舞视频让学生感受广场舞的魅力。
2.知识讲解：讲解广场舞的概念和特点，如多样的舞蹈风格、简单易学的动作等。
3.动作学习：选择一首适合初学者的广场舞音乐，教学基本的广场舞动作，如扭腰、转身、齐步走等。
4.示范练习：教师示范动作并带领学生一起跟着音乐做动作，逐步提高动作的协调性和流畅度。
5.团队合作：将学生分成小组，让他们自行编排一套广场舞动作，并在课后演示给全班同学。
6.活动结尾：让学生分享学习广场舞的感受，并鼓励他们在课余时间继续练习。
三、教学评价：1.观察学生的动作协调性和流畅度，给予及时的指导和激励；2.评价学生在小组合作中的表现和团队精神；3.通过观察学生在课后演示的表现，评价他们对广场舞的理解和掌握程度。
四、教学资源：1.广场舞音乐；2.广场舞教学视频；3.广场舞学习手册。
五、教学延伸：1.组织学生到社区广场舞活动中心观摩广场舞表演，并与广场舞队员交流经验；2.组织学生参加广场舞比赛，激发他们学习广场舞的兴趣；3.在学校舞台上举办广场舞表演，让学生展示自己的成果。
六、教学反思：通过这堂广场舞教学，学生对广场舞的了解和喜爱度都有所提高。
在学习过程中，学生展现了良好的学习积极性和团队合作精神，但仍有部分学生在动作协调性和流畅度上有待改进。
因此，在今后的教学中，应注重练习动作的反复和细化，加强学生的动作技巧训练。
同时，要鼓励学生多参加广场舞活动，提高他们的综合舞蹈素养和表演能力，培养他们对艺术和健康生活的热爱。
健身舞广场舞教学教案模板
一、课程名称：健身舞广场舞教学二、教学对象：中老年人、健身爱好者三、教学时间：1课时四、教学目标：1. 让学生了解健身舞广场舞的基本概念和特点。
2. 培养学生对健身舞广场舞的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
3. 使学生掌握基本的健身舞广场舞动作，学会编排简单的舞蹈。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和节奏感。
五、教学内容：1. 健身舞广场舞的基本概念和特点2. 健身舞广场舞的节奏和步伐3. 健身舞广场舞的基本动作4. 简单的健身舞广场舞编排六、教学过程：一、导入1. 教师简要介绍健身舞广场舞的概念、特点和意义。
2. 学生分享自己对健身舞广场舞的了解和看法。
二、基本概念和特点1. 教师讲解健身舞广场舞的基本概念和特点。
2. 学生跟随教师进行简单的健身舞广场舞动作练习。
三、节奏和步伐1. 教师示范健身舞广场舞的节奏和步伐。
2. 学生跟随教师进行节奏和步伐的练习。
四、基本动作1. 教师详细讲解健身舞广场舞的基本动作，如手臂、腿部、腰部等。
2. 学生跟随教师进行基本动作的练习。
五、简单编排1. 教师以简单的健身舞广场舞为例，进行编排讲解。
2. 学生分组进行简单的健身舞广场舞编排练习。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出问题，教师进行解答。
七、课后作业：1. 学生回家后，跟随教学视频或教材，进行健身舞广场舞的练习。
2. 下节课进行动作展示和交流。
八、教学评价：1. 学生对健身舞广场舞的兴趣和参与度。
2. 学生对基本动作的掌握程度。
3. 学生对简单编排的创意和表现力。
九、教学资源：1. 教学视频或教材。
2. 音乐播放设备。
3. 锻炼场地。
十、教学注意事项：1. 注意学生的身体状况，避免运动损伤。
2. 教师要耐心讲解，确保学生掌握动作要领。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 注重学生的个体差异，因材施教。
广场舞指导教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握广场舞的基本动作和节奏；2. 培养学生的团队协作能力和集体意识；3. 提高学生的身体素质，增强身心健康；4. 丰富学生的业余文化生活，提升生活质量。
二、教学内容1. 广场舞基本动作：上肢动作、下肢动作、腰部动作等；2. 广场舞节奏：快节奏、慢节奏、中速节奏等；3. 广场舞队形变换：圆形、方形、一字形等；4. 广场舞音乐欣赏与选择。
三、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍广场舞的起源、发展及在我国的发展现状；（2）播放一段精彩的广场舞视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解广场舞的基本动作要领，如上肢动作、下肢动作、腰部动作等；（2）示范动作，让学生跟随示范者学习；（3）强调动作的准确性和节奏感。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组指定一名组长；（2）组长带领本组成员进行动作练习，互相纠正错误；（3）教师巡回指导，对动作不规范的学生进行个别辅导。
4. 队形变换练习（1）讲解广场舞队形变换的方法；（2）让学生跟随音乐进行队形变换练习；（3）强调队形变换的流畅性和协调性。
5. 音乐欣赏与选择（1）播放不同类型的广场舞音乐，让学生感受不同音乐风格的特点；（2）引导学生根据自己的喜好选择合适的音乐；（3）鼓励学生尝试自己编排舞蹈动作。
6. 结束语（1）总结本节课所学内容；（2）表扬表现优秀的学生；（3）鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的广场舞水平。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作掌握情况；2. 检查学生的团队协作能力和集体意识；3. 了解学生对广场舞的热爱程度和兴趣培养情况；4. 评估学生在课后练习中的进步情况。
五、教学反思1. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和方法；2. 关注学生的个体差异，因材施教；3. 注重培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习积极性；4. 提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
广场舞幼儿园的教案
广场舞幼儿园的教案教学目标本教案的教学目标是让幼儿通过广场舞的学习，提高幼儿的身体协调性、音乐感和表现能力，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1.基本操作–站位：双脚分开与肩同宽，双臂放松自然下垂。
–翻掌：双手放在腰间，将手掌朝下翻转再放回原位。
–敲鼓：将双手交叉在胸前，然后向下敲打。
–摇摆：双臂自然垂下，向前摆动。
2.小组配合–拍手：两手相撞，拍出响亮的声音。
–旁步：侧身向右或向左，一步一拍。
–转身：转身跳，转换方向。
–同步：根据音乐的节奏进行协同动作，如跳起、晃动等。
3.常见广场舞–《小苹果》–《军港之夜》–《千手观音》–《太阳出来喜洋洋》–《菊花台》教学过程1.热身练习教师引导孩子们做些简单的运动，如慢跑、翻滚等，为广场舞的学习做好准备。
2.大块头练习教师以基本操作为主，为孩子们演示分别是站位、翻掌、敲鼓、摇摆等基本功，并进行详细讲解。
然后，教师对每个孩子进行检查和纠正。
3.小组配合教师组织孩子们随机分组，分别对拍手、旁步、转身、同步等动作进行练习。
并对每个小组逐一进行点评。
4.常见广场舞讲解和示范教师以《小苹果》为例，讲解和演示基本动作和节奏，然后让孩子们试着特别是配合动作一起学习。
5.组合练习将基本操作和小组配合的动作进行组合练习，逐渐加快节奏，让孩子们熟练记住动作并做出连贯的动作。
教学评估1.体验式评估孩子们在课堂上的感受和体验，对自己的身体协调性、音乐感和表现能力有了哪些提升。
2.视频自评教师可以给孩子准备一台摄像机，让孩子们自己拍摄自己跳舞的过程，然后让孩子们总结自己的不足，以便进一步加强训练。
3.反馈式评估在教学过程中，教师对孩子们的每个动作进行评估和纠正，并及时给予反馈，让孩子们在不断发展完善中提高。
总结广场舞幼儿园的教案既是为了让幼儿在健康快乐的氛围中学习广场舞，感受音乐与舞蹈的魅力，也是为了培养幼儿的合作能力和团队精神。
教师在教学中应该注重对幼儿身体的理解和识别，让幼儿们在快乐中学习和成长。
广场舞舞蹈教案模板范文
一、课程名称：广场舞基础教程二、课程目标：1. 帮助学员掌握广场舞的基本步伐和动作。
2. 提高学员的节奏感和音乐感知能力。
3. 增强学员的身体协调性和团队协作能力。
4. 丰富学员的业余文化生活，促进身心健康。
三、课程对象：广场舞爱好者，年龄不限，身体健康。
四、课程时长：每次课程60分钟，共10次课。
五、教学内容：第一次课：认识广场舞1. 教学目标：了解广场舞的起源、特点和发展历程。
2. 教学内容：- 广场舞的起源与发展- 广场舞的特点和种类- 学习广场舞的注意事项第二次课：基本步伐1. 教学目标：掌握广场舞的基本步伐。
2. 教学内容：- 前进、后退、侧步、点步、走步等基本步伐- 步伐的节奏感和稳定性第三次课：简单动作1. 教学目标：学会简单的广场舞动作。
2. 教学内容：- 腿部动作：踢腿、摆腿、点腿等- 手部动作：手摆、手拍、手叉腰等第四次课：组合动作1. 教学目标：掌握组合动作的连贯性和协调性。
2. 教学内容：- 组合动作的编排- 组合动作的练习第五次课：音乐节奏1. 教学目标：提高学员的音乐节奏感。
2. 教学内容：- 学习简单的音乐节奏- 音乐与动作的结合第六次课：舞蹈编排1. 教学目标：学会编排简单的广场舞。
2. 教学内容：- 舞蹈编排的基本原则- 创意编排第七次课：实践演练1. 教学目标：巩固所学内容，提高实践能力。
2. 教学内容：- 分组练习，互相指导- 老师点评，纠正错误第八次课：舞蹈展示1. 教学目标：展示所学成果，增强自信心。
2. 教学内容：- 个人舞蹈展示- 团队舞蹈展示第九次课：舞蹈技巧1. 教学目标：提高舞蹈技巧，丰富舞蹈表现力。
2. 教学内容：- 高级步伐和动作- 舞蹈的力度和速度控制第十次课：总结与交流1. 教学目标：总结学习成果，分享心得体会。
2. 教学内容：- 课程总结- 学员心得分享六、教学方法：1. 讲解示范法：老师讲解舞蹈动作要领，并进行示范。
2. 练习法：学员跟老师一起练习，逐步掌握动作。
广场舞教学万能版教案模板
---广场舞教学万能版教案模板一、教学基本信息- 课程名称：广场舞基础教学- 教师：[教师姓名]- 课时：[课时数]- 教学目标：1. 让学生了解广场舞的定义、特点和发展历程。
2. 掌握广场舞的基本步法和动作。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
4. 提高学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 热身活动- 时间：5分钟- 内容：简单的全身拉伸运动，活动筋骨，预防运动损伤。
2. 广场舞知识讲解- 时间：10分钟- 内容：介绍广场舞的定义、特点、历史背景以及不同风格的特点。
3. 基本舞步学习- 时间：20分钟- 内容：教授基本的舞步，如踏步、滑步、点步等，并指导学生进行练习。
4. 组合动作教学- 时间：15分钟- 内容：结合音乐，教授简单的舞蹈组合，如《小苹果》、《最炫民族风》等。
5. 队形变化与团队协作- 时间：10分钟- 内容：教授简单的队形变化，培养学生的团队协作能力。
6. 舞蹈技巧提升- 时间：10分钟- 内容：针对学生的掌握情况，进行个别指导，提升舞蹈技巧。
三、教学方法- 示范法：教师进行动作示范，让学生直观学习。
- 分解法：将舞蹈动作分解成若干步骤，逐步教学。
- 练习法：让学生反复练习，巩固所学动作。
- 游戏法：通过游戏形式，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价- 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、学习态度和动作掌握情况。
- 结果评价：通过表演或测试，评价学生的学习成果。
五、教学准备- 场地：宽敞的舞蹈教室或户外广场。
- 器材：音响设备、舞蹈服装、舞蹈道具等。
- 音乐：选择适合的广场舞音乐。
六、教学总结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，提出疑问和建议。
---这个模板可以根据实际教学情况进行灵活调整，例如增加或减少某些教学内容，或者根据学生的具体情况进行教学方法的调整。
广场舞视频教案大全集完整版
广场舞视频教案大全集完整版教案标题：广场舞视频教案大全集完整版教案目标：1. 能够了解广场舞的基本概念和特点。
2. 掌握广场舞动作的基本技巧。
3. 能够配合音乐进行广场舞表演。
教案大纲：一、引入（5分钟）1. 向学生介绍广场舞的背景和流行趋势。
2. 播放一段广场舞视频，激发学生对广场舞的兴趣和参与欲望。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍广场舞的起源和发展历程。
2. 解释广场舞的定义和特点，包括舞蹈动作的简单性和易学性、舞蹈形式的多样性等。
3. 着重讲解广场舞的基本动作和技巧，如手部动作、身体姿势、腿部动作等。
三、示范与实践（30分钟）1. 指导学生进行广场舞动作的模仿练习，通过示范演示正确的姿势和动作要领。
2. 引导学生进行基本动作的连贯性练习，帮助他们掌握广场舞的舞步。
四、音乐配合（15分钟）1. 发放音乐播放器或电脑，准备一段适合广场舞表演的音乐。
2. 指导学生根据音乐的节奏和旋律进行广场舞的表演练习。
五、巩固与评价（10分钟）1. 练习时间结束后，让学生进行自我评价，了解自己在广场舞方面的进步和不足之处。
2. 鼓励学生展示他们的广场舞表演成果，通过欣赏和互动评价加深学生对广场舞的理解与感受。
辅助教具及材料：1. 广场舞视频素材和播放器。
2. 音乐播放器或电脑。
3. PPT或黑板、白板等可以写字和画图的工具。
教案特色：1. 结合引入部分的广场舞视频，激发学生的参与热情。
2. 注重教案中的示范与实践环节，帮助学生掌握广场舞的基本动作和技巧。
3. 引入音乐配合环节，使学生能够将动作与音乐进行整合，提高广场舞表演的美感和观赏性。
4. 在巩固与评价环节中，通过学生互动评价，加深对广场舞的理解和欣赏。
总结：通过本教案的指导，学生们将能够了解广场舞的定义、特点和基本动作技巧，能够将所学的广场舞动作与音乐进行整合，提升广场舞表演的技巧和魅力。
同时，通过互动评价和展示，学生们将在广场舞中体验到舞蹈的乐趣，并培养对广场舞的兴趣和爱好。
大学广场舞教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广场舞的基本知识，包括起源、发展、种类等。
2. 通过学习广场舞，提高学生的身体素质和审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，增进同学之间的友谊。
教学重点：1. 广场舞的基本动作和节奏。
2. 广场舞的团队协作。
教学难点：1. 学生对广场舞的接受程度。
2. 学生在团队协作中如何发挥自己的优势。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍广场舞的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由发言，谈谈自己对广场舞的了解。
二、基本知识讲解1. 教师讲解广场舞的定义、起源和发展。
2. 介绍广场舞的种类，如民族舞、街舞、健身操等。
三、广场舞基本动作教学1. 教师示范广场舞的基本动作，如踏步、转身、跳跃等。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导。
四、广场舞节奏练习1. 教师播放广场舞音乐，学生跟随音乐节奏练习动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生分组复习上节课学习的广场舞基本动作和节奏。
2. 教师检查学生的学习情况，给予个别指导。
二、团队协作练习1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一种广场舞进行练习。
2. 学生在小组内分工合作，共同完成舞蹈动作。
3. 教师巡回指导，帮助小组解决团队协作中的问题。
三、广场舞表演1. 各小组展示自己的广场舞作品，教师和同学给予评价。
2. 学生自由选择喜欢的舞蹈进行表演，分享自己的学习成果。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习情况进行总结，强调团队协作的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对广场舞的兴趣和接受程度。
2. 学生在广场舞学习过程中的团队协作能力。
3. 学生对广场舞的基本知识和动作掌握程度。
广场舞教案
广场舞教案一、教学目标1. 掌握基本广场舞动作，包括起舞姿势、基本步伐和舞蹈动作。
2. 培养学生对音乐的感知能力，能够根据音乐的节奏和节拍进行舞蹈演绎。
3. 提高学生的协作能力和团队合作意识，通过广场舞的练习促进学生间的交流和合作。
二、教学内容1. 广场舞起舞姿势的介绍和示范。
2. 基本步伐的讲解和演示。
3. 舞蹈动作的学习和练习。
4. 组织学生进行广场舞的团队合作练习。
三、教学步骤1. 导入：介绍广场舞的背景和意义，激发学生对广场舞的兴趣。
2. 热身活动：进行适当的身体热身活动，准备身体进行舞蹈训练。
3. 起舞姿势的介绍和示范：教师向学生展示广场舞的起舞姿势，注重姿势的正确性和优美性。
4. 基本步伐的讲解和演示：介绍广场舞的基本步伐，包括前进、后退、左转、右转等基本步伐动作，进行逐一讲解和演示。
5. 舞蹈动作的学习和练习：结合音乐，教师向学生逐一示范舞蹈动作，学生进行模仿练习。
通过分组合作，学生可以互相帮助和观摩，加强技巧的掌握和动作的准确性。
6. 团队合作练习：将学生分为若干个小组，要求每个小组选择一首广场舞音乐，自行编排舞蹈动作并进行排练。
在团队合作的过程中，学生需要相互协调和合作，加强互动和交流。
7. 综合展示：每个小组可以依次进行舞蹈展示，学生可以分享自己的创意和舞蹈技巧，提高个体和集体的舞蹈表现力。
四、教学评价与反馈1. 教师可以逐一观察学生的舞蹈动作，对动作的准确性和流畅性进行评价。
2. 学生可以在团队合作的环境中进行互相点评和反馈，提出改进意见。
3. 教师可以根据学生的实际情况，给予个体化的评价和建议，鼓励学生继续努力。
五、教学延伸活动1. 学生可以选择自己喜爱的广场舞作品进行深入学习和欣赏。
2. 学校可以组织广场舞比赛或演出，让学生有机会展示自己的舞蹈才艺。
六、教学资源1. 广场舞音乐：准备多首适合广场舞的音乐，包括各种风格和曲风。
2. 视频资源：准备一些广场舞的教学视频，供学生参考和学习。
老年大学广场舞教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的广场舞动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强社交能力。
3. 提高学生的自信心，享受舞蹈带来的快乐。
教学重点：1. 掌握基本的广场舞动作。
2. 培养团队协作精神。
教学难点：1. 难以掌握的动作要领。
2. 团队协作中的沟通与配合。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 广场舞教学视频。
3. 广场舞服装。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 组织学生进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2. 带领学生进行原地踏步、拍手等基础动作练习。
二、基本动作教学1. 播放广场舞教学视频，让学生了解舞蹈的基本动作。
2. 教师详细讲解每个动作的步骤和注意事项。
3. 学生跟随着教师的示范，进行动作练习。
三、团队协作训练1. 将学生分成若干小组，进行团队协作训练。
2. 教师提出要求，让学生在规定时间内完成动作。
3. 学生互相沟通，共同完成任务。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习上节课内容1. 组织学生进行上节课动作的复习。
2. 教师纠正学生的动作错误。
二、提高难度动作教学1. 教师讲解提高难度动作的步骤和注意事项。
2. 学生跟随着教师的示范，进行动作练习。
三、团队协作训练1. 在上节课的基础上，提高团队协作的要求。
2. 教师提出更高难度的任务，让学生在规定时间内完成。
3. 学生互相沟通，共同完成任务。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对基本动作的掌握程度。
2. 通过团队协作训练，评估学生的沟通与配合能力。
3. 收集学生的反馈意见，不断调整教学方法和内容。
老年大学广场舞教程教案
一、课程名称：老年大学广场舞教程二、课程目标：1. 培养学员的舞蹈兴趣，提高学员的身体协调性和节奏感。
2. 通过广场舞锻炼，增强学员的身体素质，延缓衰老。
3. 培养学员的团队协作精神，丰富学员的业余生活。
三、课程内容：第一课：广场舞基本动作教学1. 教学内容：- 基本步伐：踏步、走步、跑步、跳跃等。
- 基本手势：拍手、摆手、甩手等。
- 基本动作：转身、弯腰、下蹲等。
2. 教学方法：- 演示法：老师先进行动作示范，让学员观察学习。
- 分解法：将动作分解成若干步骤，逐一教学。
- 练习法：让学员跟老师一起做动作，逐步掌握。
第二课：广场舞基本节奏感培养1. 教学内容：- 节奏感练习：通过音乐节奏，让学员感受快慢、强弱等变化。
- 节奏练习：跟随音乐节奏，进行基本步伐和手势的练习。
2. 教学方法：- 听音乐法：播放音乐，让学员感受节奏。
- 跟音乐法：让学员跟随音乐节奏，进行动作练习。
第三课：广场舞组合动作教学1. 教学内容：- 组合动作：将基本步伐、手势和动作进行组合，形成完整的舞蹈动作。
- 组合动作练习：让学员跟随音乐，进行组合动作的练习。
2. 教学方法：- 演示法：老师进行组合动作示范，学员观察学习。
- 分解法：将组合动作分解成若干步骤，逐一教学。
- 练习法：让学员跟随音乐，进行组合动作的练习。
第四课：广场舞舞蹈编排与练习1. 教学内容：- 舞蹈编排：学习如何编排简单的广场舞舞蹈。
- 舞蹈练习：根据编排的舞蹈，进行实际练习。
2. 教学方法：- 演示法：老师进行舞蹈编排示范，学员观察学习。
- 分解法：将舞蹈编排分解成若干步骤，逐一教学。
- 练习法：让学员根据编排的舞蹈，进行实际练习。
第五课：广场舞表演与展示1. 教学内容：- 表演技巧：学习如何在舞台上进行表演。
- 展示技巧：学习如何将舞蹈展示给观众。
2. 教学方法：- 演示法：老师进行表演技巧和展示技巧的示范，学员观察学习。
- 分解法：将表演技巧和展示技巧分解成若干步骤，逐一教学。
老年大学广场舞教案
老年大学广场舞教案一、教学目标1、让学员了解广场舞的基本特点和健身价值。
2、教授学员掌握广场舞的基本步伐和动作组合。
3、培养学员的节奏感和身体协调性。
4、增进学员之间的交流与合作，丰富老年人的精神文化生活。
二、教学重难点1、重点广场舞基本步伐的准确性，如并步、踏步、十字步等。
动作与音乐节奏的配合，培养节奏感。
整体舞蹈动作的连贯性和流畅性。
2、难点复杂动作组合的记忆和掌握。
身体协调性的训练，尤其是手脚配合。
在舞蹈中展现出自信和活力。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学员直观地了解舞蹈动作。
2、分解教学法：将复杂的动作分解成简单的步骤，逐步教授。
3、练习法：学员反复练习，巩固所学动作。
4、纠错法：及时纠正学员的错误动作，确保动作规范。
四、教学准备1、选择合适的广场舞音乐和视频。
2、准备宽敞、平坦、安全的教学场地。
3、确保音响设备正常工作，音量适中。
五、教学过程1、导入（5 分钟）简单介绍广场舞的起源和发展，以及其在老年人群体中的受欢迎程度。
播放一段精彩的广场舞视频，激发学员的学习兴趣。
2、热身（10 分钟）带领学员进行全身的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝关节活动等，预防运动损伤。
3、基本步伐教学（20 分钟）并步：双脚交替并拢，动作轻盈。
踏步：原地踏步，保持节奏稳定。
十字步：先向前迈左脚，交叉右脚，再后退右脚，交叉左脚，重复进行。
教师示范每个步伐，学员跟随练习，多次重复，直至掌握。
4、动作组合教学（30 分钟）选择一段简单的动作组合，如“左右摆手+并步”“转身+踏步”等。
教师分解动作，逐个讲解动作要点和注意事项。
学员跟随教师的示范进行练习，先慢后快，逐渐熟悉动作。
5、音乐配合练习（20 分钟）播放选定的广场舞音乐，让学员跟随音乐的节奏进行动作练习。
强调动作与音乐的合拍，培养学员的节奏感。
6、分组练习与指导（20 分钟）将学员分成小组，互相练习和交流。
教师巡回指导，及时纠正学员的错误动作，鼓励学员积极参与。
幼儿园大班“广场舞”教案
幼儿园大班“广场舞”教案【主题】幼儿园大班“广场舞”教案【教学课题】广场舞【教学对象】幼儿园大班【教学目标】1.了解广场舞的特点和基本舞蹈动作；2.培养学生爱好运动、感受音乐的兴趣；3.提高学生的协调性和灵活性。
【教学准备】音乐、舞蹈教材、操场、音响设备等。
【教学过程】1.导入（10分钟）老师播放一段广场舞的音乐，引导学生兴奋的欣赏音乐，随着节奏来调动他们的情绪，让他们充满活力，努力跳跃。
同时告诉孩子们今天我们要学广场舞。
2.学习舞蹈基本动作（20分钟）老师介绍广场舞的基本舞蹈动作：上蹿下跳、吐气扩胸、漫步、摆手等。
让孩子们仿照老师的示范一起跟着广场舞的音乐一起跳。
随着音乐的变化，老师不断地教授孩子们各种动作，以提高孩子们的协调性。
3.广场舞音乐感受（10分钟）老师播放几首经典的广场舞音乐，让孩子们闭上眼睛感受音乐的曲调和情感，让他们感受音乐中的情绪和力量，同时培养他们爱好运动、感受音乐的兴趣。
4.学习完整的广场舞（30分钟）老师带领孩子们学习完整的广场舞，让他们体验华丽、活泼的氛围，培养孩子们集体合作精神，增强团队意识。
5.小结（10分钟）整体排练完整个广场舞后，老师带领孩子们进行简短的小结，让他们对今天的教学进行总结。
【教学方法】本次活动以互动、导入引导和音乐性感受为主体，结合教材和实践，引导孩子们逐渐聆听、感受、学习和表演广场舞，提高他们的协调性和灵活性。
【教学评价】通过本次活动，不仅发挥了幼儿园班级的凝聚力，增强了孩子们的集体意识，还调动了孩子们的积极性，培养了孩子们的音乐感受和舞蹈技能。
在实施活动的过程中，要注意每位孩子的学习进程，以便因材施教，保证教学效果。
幼儿园跳广场舞的教育教案
幼儿园跳广场舞的教育教案教育教案：幼儿园跳广场舞一、教学目标1.学习基本广场舞动作，如：左右转、剪刀脚、右脚尖向内踮起、向前踏步等；2.提高幼儿舞蹈表现力和节奏感；3.增强幼儿的身体协调能力和耐力；4.培养幼儿团队合作精神；5.让幼儿在跳舞中感受到快乐和自信心。
二、教学准备1.音乐播放器；2.教材：少儿广场舞教材；3.音乐：适合幼儿跳广场舞的音乐；4.器材：扇子、帽子等。
三、教学内容及方法1.热身（1）音乐播放：让幼儿沿着音乐走动，配合音乐做一些简单的拉伸、扭腰等动作，为跳广场舞做好准备。
2.基本动作教学（1）教授基本的广场舞动作：左右转、剪刀脚、右脚尖向内踮起、向前踏步等动作。
（2）练习：让幼儿在音乐的节奏下，反复练习这些动作，直到掌握为止。
（3）奖励：对于学得好的幼儿，可以给予扇子、帽子等小奖励，增强他们的学习兴趣。
3.编排舞蹈（1）教师可以根据幼儿的年龄和能力，编排一首适合幼儿的舞蹈，让幼儿跟着音乐和老师的指令一起跳舞。
（2）在编排过程中，老师可以让幼儿参与，让他们发挥自己的想象力和创造力，共同完成一支优美的舞蹈。
4.表演与评价（1）让幼儿在父母和同学面前表演自己学习的舞蹈，让他们感受到表演的快乐。
（2）评价：老师可以从幼儿们的动作、节奏感、表现力、团队合作等方面进行评价，肯定他们的表现并提出改进建议。
四、教学安排1.每周一次，每次教学为40分钟。
2.教学时间可以放在下午课间或是文娱活动时间，让幼儿在快乐的氛围中学会跳广场舞。
五、教学评估与反思在教学过程中，老师需要时刻关注幼儿的学习状况和表现，及时调整教学方法和内容，提高效果。
教学结束后，老师也需要做好总结和反思，找出不足，进一步完善教学计划。
同时，也要注意与家长及时联系，了解孩子在家中的学习情况，进一步帮助幼儿克服难点，提高教学效果。
大学生跳广场舞教学教案
一、教学目标1. 帮助大学生了解广场舞的定义、特点及历史背景。
2. 通过学习广场舞的基本舞步和动作，提高学生的身体协调性和节奏感。
3. 培养学生团队合作精神，增强社交能力。
4. 帮助学生在锻炼身体的同时，释放压力，愉悦心情。
二、教学对象大学生（男女不限）三、教学时间45分钟四、教学内容1. 广场舞概述2. 基本舞步与动作3. 队形变化与配合4. 舞曲欣赏与选择五、教学重点1. 基本舞步与动作的掌握2. 队形变化与配合的技巧六、教学难点1. 队形变化与配合的时机把握2. 舞步与动作的连贯性七、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍广场舞的定义、特点及历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 分享跳广场舞的好处，如锻炼身体、释放压力、愉悦心情等。
（二）基本舞步与动作教学（20分钟）1. 教师示范基本舞步与动作，如扭腰、摆手、跳跃等。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，确保学生掌握动作要领。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
（三）队形变化与配合教学（15分钟）1. 教师讲解队形变化与配合的技巧，如前后移动、左右转动等。
2. 学生跟随教师练习队形变化，教师个别指导，确保学生掌握时机。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
（四）舞曲欣赏与选择（5分钟）1. 教师播放不同风格的广场舞音乐，让学生欣赏。
2. 学生自由选择喜欢的舞曲，为接下来的练习做准备。
（五）实践与总结（5分钟）1. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
2. 学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
八、教学评价1. 学生对广场舞的了解程度2. 学生对基本舞步与动作的掌握程度3. 学生在队形变化与配合方面的表现4. 学生对课堂的参与程度九、教学反思1. 教师根据学生的掌握程度，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 注重培养学生的审美能力和创新精神。
老年大学广场舞教学教案
课程目标：1. 让学生掌握广场舞的基本动作和技巧。
2. 提高学生的节奏感和音乐感知能力。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
4. 丰富学生的业余生活，提高生活质量。
课时： 45分钟教学对象：老年大学学员教学器材：音响设备、舞蹈视频、舞蹈音乐、舞蹈服装等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍广场舞的起源、发展及在我国的影响力。
2. 邀请学员分享他们对广场舞的了解和看法。
3. 强调广场舞对老年人身心健康的好处。
二、基本动作教学（20分钟）1. 热身运动：老师带领学员进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，以预防运动损伤。
2. 基本步伐：教授学员广场舞的基本步伐，如踏步、小碎步、点步等，要求学员跟随着音乐的节奏，准确、熟练地完成动作。
3. 动作组合：将基本步伐进行组合，形成简单的动作组合，如“一字步”、“圆圈步”等，让学员熟悉动作的连贯性和变化。
4. 示范与指导：老师进行动作示范，并针对学员的动作进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
三、音乐感知与节奏训练（15分钟）1. 播放不同节奏的音乐，让学员跟随音乐进行舞蹈动作。
2. 老师讲解音乐节奏的特点，引导学员感知音乐的强弱、快慢等。
3. 进行节奏训练，如拍手、跺脚等，提高学员的音乐感知能力。
四、互动与练习（5分钟）1. 组织学员进行小组练习，互相交流学习心得。
2. 邀请学员上台展示学习成果，给予表扬和鼓励。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调广场舞对老年人身心健康的好处。
2. 布置课后作业：让学员回家后跟随舞蹈视频，练习所学动作，并尝试创作自己的舞蹈动作。
教学评价：1. 学员对广场舞的兴趣和热情。
2. 学员掌握基本动作和技巧的程度。
3. 学员的身体协调性和灵活性。
4. 学员的音乐感知能力和节奏感。
注意事项：1. 教学过程中，注意观察学员的身体状况，避免运动损伤。
2. 根据学员的年龄和身体状况，适当调整教学内容和难度。
大学日常广场舞教学教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 了解广场舞的定义、特点及健身价值。
2. 掌握广场舞的基本舞步和动作。
3. 培养学生团队合作精神，提高身体素质。
4. 增进学生之间的交流与友谊。
教学重点：1. 广场舞的基本舞步和动作。
2. 学生之间的配合与交流。
教学难点：1. 学生对舞蹈动作的掌握。
2. 学生之间的配合与交流。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 广场舞教学视频。
3. 舞蹈场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍广场舞的定义、特点及健身价值。
2. 提问：同学们对广场舞有什么了解？为什么选择广场舞作为我们的健身方式？二、基本舞步教学1. 教师播放广场舞教学视频，让学生观看并了解基本舞步。
2. 教师讲解并示范基本舞步，如：踏步、扭腰、摆手等。
3. 学生跟随教师学习基本舞步，教师巡回指导。
三、动作教学1. 教师讲解并示范舞蹈动作，如：向前走、向后退、转圈等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，教师巡回指导。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组自行练习，组长负责组织协调。
3. 教师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上节课学习的基本舞步和动作。
2. 学生跟随教师进行复习。
二、组合动作教学1. 教师讲解并示范组合动作，如：扭腰组合、摆手组合等。
2. 学生跟随教师学习组合动作，教师巡回指导。
三、完整舞蹈教学1. 教师讲解并示范完整舞蹈，让学生了解舞蹈的整体结构。
2. 学生跟随教师学习完整舞蹈，教师巡回指导。
四、分组练习1. 各小组自行练习完整舞蹈，组长负责组织协调。
2. 教师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬。
五、总结1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调广场舞的健身价值。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 教师解答学生疑问，鼓励学生继续练习。
教学评价：1. 学生对广场舞的基本舞步和动作的掌握程度。
2. 学生之间的配合与交流能力。
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广场舞》教案省新中心小学
王春寒
广场舞教案
一、设计思路
1、指导思想：
本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持”健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心健康的全面发展。
2、教材分析
广场舞是一项融音乐、舞蹈、体操为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，具有高度艺术性的体育项目。
作为小学生的选项课，主要教授广场舞的基本动作，来培养学生的广场舞的基本技术和运动技能，塑造健美体型，提高身体协调性、灵活性，并能创编适合自己的简单的组合和成套的广场舞，达到增进健康，愉悦身心的目的。
3、教学目标
○1 运动参与目标：激发学生对广场舞运动的热爱，加强对舞蹈的了解，培养学生积极参加体育锻炼的意识。
○2 运动技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。
○3 身体健康目标：发展学生灵敏柔韧等身体素质，提高身体器官的调节功能，促进身体发育。
○4 心理健康目标：培养学生审美情趣，塑造良好体形，体验获
得成功的乐趣，提高自尊心和自信心。
○5 社会适应目标：提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识，提高分析问题和解决问题的能力。
4、教学重难点掌握广场舞起伏有序、连绵不断、旋转不停的技术特点。
5、教学策略本次课的教学主要以老师的示范引导和激励，学生的反复练习为主，在反复的练习中巩固广场舞动作的规范性和熟练程度，强化广场舞的节奏。
以运用身体各部分展现自己增加广场舞的表现力为契机，拓展学生思维；张扬学生的个性，充分发挥学生的主体作用，将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，还能使每个学生都得到不同程度的发展，让她们都能体验到良好的思维，集体的智慧和大胆的尝试所带来的成功的喜悦和快乐。
6、教学过程
上课伊始，讲述广场舞的由来和历史的发展，使学生获得形体美、动作美、姿态美感受，同时产生气质美、健康美联想，充分调动学生学习热情。
课的热身阶段，利用舞蹈的脚步动作来锻炼学生的脚步协调，再一次脚步动作不变，加上手上动作和头部动作，来充分做到全身的热身，加强协调性。
介绍广场舞的基本步法和跳法。
在此基础上进行广场舞舞步教学，采用自练、小组练和集体练习相结合的方法，促进学生掌握单个与组合动作技能。
在同学们“学有所成”的时候，积极引导她们展示
动作及组合，并及时鼓励指导学生编创动作组合，增强学生的自信心通过提炼、组合各小组的动作，配以音乐巩固学习成果，激发学生的学习兴趣和练习热情，达到锻炼身体、塑造体型的目的。
最后，在优美的乐曲声中，以瑜珈动作伸展肢体、放松身心，使身心得到恢复。
7、场地、器材
○1 健美操房；
8、预计运动负荷
全课练习密度预计：35%左右
全课练习心率预计：120 次／分左右全课练习运动负荷预计：中
(自主学习，合作学习是这节课的主要教学理念，思维拓展练习给学生营造了一个自主学习，自由发挥，大胆尝试的平台。
)
体育与健康课教案：广场舞上课班级：时间：年月日
分趣
2、分解示
范
示范基本动
作
2、学生进
20
①节奏练习行模仿
集中练
②步法练习同集合习队形并成③手臂动体操队形
作
3、教师让散开散点练习
3、集体练习
学生听《女
驸马》的完
整音乐，进
行集体舞练
习，教师用
点拔的方法
和学生一起
练习并讲解
重点
3、跟老师
学习动作，
学生在音乐
声中提高练
习情趣
作用：
（1）教师
不用做完整
示范，以点
拔的方式进
行教学，把
教师的教为
重点，转变
学生自主的
学。
（2）让学
生在不断的
练习中积极
调动思维，
从被动学习
转
兴
趣
发4、分组练
习
4、将全班
分成10 个
小组，组织
各小组练
习，巡回指
导，纠正错
误
4、各小组
由小组长组
织，用口令
组织小组练
习所学的集
体舞动作。
为主动学
习，挖掘学
生的体育潜
能。
分组练
习各组到教
师指定位置
展组内评价，要求：
5、检查评价
相互帮助，
纠正错误动
作，以提高
全组学习效
果。
5、小组代表
认真比赛、
小组其他成
员呐喊助威，
被抽到的学
生大胆展示，
不展示的同
学认真观看，
并进行评价。
6、学生开
发学习潜
动作规范、
有力、协
调；
作用：
（1）便于
教师及时了
解学生的思
维过程和接
受能力，并
及时调控教
学（2）有
利于活跃课
堂气氛，提
高学生学习
兴趣。
被抽
查的小组一
进行表演
后，无论好
差，总是能
得到大家鼓
励的掌声，
提高学生自。