磁铁有磁性教案

《磁铁有磁性》教学设计

一、魔术导入，激发兴趣

1、小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗？

2、学生猜测是磁铁的原因。

3、是的。今天，我们将一起来探究磁铁的秘密。（板书课题：磁铁）

二、自主探究获取新知

（一）活动一：磁铁能吸引什么物体

1、提问：你认为磁铁能吸引什么物体？

（生：铁钉，冰箱......）评价：你的生活经验真丰富。

2、老师给大家也带来了一些物体，分别是....（出示实物图）它们能不能被磁铁吸引呢？（学生猜测，老师板贴）

3、师：猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!我们如何来检验自己的猜测是否正确呢？（生：做实验）不错，做实验可以获得确切的证据，是最可靠的解决问题的办法。接下来，请小组合作，按照科学小博士给大家的提示进行操作。请仔细听。（听音频）

师：听明白了吗？小组长赶快来领取材料开始你们的合作吧！

①学生实验，教师巡视指导。

②哪个小组来分享你们的实验结果？有不一样的吗？(评价：你的表达特别清楚，让大家一听就懂！)

③小结：通过实验我们发现能被磁铁吸引的物体都含铁，由此我们可以推知，磁铁能吸引含铁的性质叫磁性。也可以说磁铁有磁性（板贴并补充课题）

（二）活动二：哪些物体是铁做的

1、孩子们，硬币有很多种，一元的，五角的，一角，那么多的硬币，哪些硬币是铁制成的呢？

教师出示课件：硬币实物图，学生猜测。

2、我们有更好的办法来辨别铁制成的物体吗？

学生指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸铁。

3、学生演示

4、小结：一角、五角、一元含有铁，其余的都不含铁，想进一步了解硬币的同学请自己课外查阅资料，弄清楚材质！生活中我们可以利用磁铁来辨认物体是否含铁。

（三）活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗

1、通过刚才的实验，我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体，那么，如果用这些物体将磁铁和铁隔开，磁铁还能吸住铁吗？（学生猜测）

师：咱们来试一试吧，小组合作，分别用下列物体将磁铁隔着去吸引铁钉，观察现象并记录。教师出示课件：纸片、塑料片、玻璃片、布片。并讲实验方法。

2、请材料员领取材料，小组成员开始实验，记录员做好记录。先做完的组进一步探究，教师巡视并参与其中。

3、哪个小组来汇报你们的实验结果？

学生充分汇报

4、根据刚才的汇报，你们发现了什么结论？

教师引导得出结论：磁铁隔着一些物体也能吸铁。

5、这里的“一些物体”指的不是铁材料制成的物体。因为磁铁隔着铁质物体吸铁，情况比较复杂，在以后的学习中我们会研究到的。

三、学以致用，总结全文。

1、刚才的魔术我们运用到了我们本节课学到的哪些知识？

2、在生活中，磁铁被广泛运用，请孩子下来以后找找藏在我们身边的磁铁吧！