寻访红色记忆,传承红色基因主题班会方案
探寻红色印记 传承红色基因主题班会
探寻红色印记传承红色基因主题班会以下是一份关于“探寻红色印记传承红色基因”主题班会的策划方案：一、活动背景红色印记是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史见证，是传承红色基因的重要载体。
为了帮助青少年更好地了解党的历史和优良传统，培养爱国情感和民族自豪感，提高思想道德素质，特举办此次主题班会。
二、活动目的1.引导青少年了解党的历史和优良传统，认识红色印记的重要价值。
2.培养青少年的爱国情感和民族自豪感，激发他们的爱国热情。
3.提高青少年的思想道德素质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动内容1.开场白：主持人介绍班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
2.历史回顾：通过PPT、视频或图片等形式，展示中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史进程，重点介绍一些重要的历史事件和人物。
3.红色印记探访：组织同学们分享自己家乡的红色景点、故事和人物，讲述他们的革命经历和牺牲精神，让同学们感受到红色印记的深刻内涵。
4.红色文化学习：通过朗诵红色诗歌、演唱红色歌曲、表演红色小品等形式，让同学们了解红色文化的丰富内涵和形式多样。
5.爱国情感分享：邀请同学们分享自己的爱国情感和体验，引导他们认识到爱国是每个人的责任和义务。
6.承诺签名活动：在班会上，组织同学们签署爱国承诺书，表达他们对于爱国的坚定决心和信念。
7.活动总结：主持人总结本次活动的收获和意义，鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续传承红色基因。
四、活动安排1.活动时间：建议选择一个适当的时间，如国庆节、建党节等具有纪念意义的日子。
2.活动地点：可以选择教室或会探寻红色印记传承红色基因”主题班会的策划方案2一、活动背景：红色印记是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史记忆，是中华民族伟大复兴的重要精神财富。
为深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话精神，引导广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，传承红色基因，争做时代新人，特举办此次主题班会活动。
寻访红色记忆-传承红色基因主题班会方案
“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会方案五年二班一、活动目的：1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备PPT课件，资料，图片，歌曲等。
三、活动形式问答合唱四、活动过程主持人（齐）：我宣布“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄李：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
孙：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
李：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？齐：是我们最敬爱的中国！孙：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？李：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：生1：刘胡兰生2：董存瑞生3：（二）诗朗诵（三）讨论：小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
(四)齐唱李：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。
而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
孙：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！李：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声齐唱：《歌唱祖国》孙：下面请班主任对这次班会做总结（五）班主任总结班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。
少年富，则国富。
中国明天的命运就掌握在你们手里。
当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！！李：谢谢班主任的寄语。
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇而他们却做出了不平凡的壮举。
我们歌颂他们，我们缅怀他们，他们的大无畏精神造就了我们这一代的光明前途，他们的坚定信念，让我们看到了真正的华夏儿女。
面对敌人，他们脸不变色心不跳，挺起胸膛，站在洒满鲜血的战场上，浓烟滚滚，炮弹横飞，喊杀声、火炮声，震耳欲聋，而他们没有胆怯，血染战袍，壮烈牺牲，为抗战流尽最后一滴血。
革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗?如今，我们作为跨世纪的一代，面对未来，祖国的前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。
当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。
它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。
我们作为新世纪的接班人，就应该继承革命先烈的遗志，努力学习，奋发图强，从我做起，从现在做起，紧紧团结在党中央的周围，踏着革命烈士的足迹，努力建设新中国，为共产主义事业奋斗终身。
最后请允许让我用毛主席的话作结束语：“成千上万的革命烈士，为了我们今天的幸福，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们踏着他们的脚步，继承他们的遗志奋勇前进”。
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇2五星红旗是火红的，国徽是火红的，祖国人的鲜血是火红的，祖国人的心是火红的。
中华人民共和国是龙的象征，是红色的象征。
在这960万平方公里的疆土上，红军战士的足迹深深的印在那曾经被蹂躏过的土地上，二万五千里长征，千千万万个足迹，牵连着龙族亿万人的心，终将被历史铭记。
从南京纪念馆走过，会看到历史的凝重，会发现野蛮的残忍，会领悟南京的伤痕。
也许你没经历过，但历史牢牢为你记着，那场满城风雨的大屠杀。
这是一座类似灰色金字塔的建筑，映入眼帘的是一座雕像，刻的是一位衣服破烂的妇女抱着奄奄一息的孩子，仰天长啸，像在抗议命运的不公。
几个黑字重重地写在灰色的大理石墙壁上：遇难同胞_。
红色传承主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强学生的爱国主义教育，弘扬红色文化，增强学生的民族自豪感和历史责任感，我校决定于2023年X月X日开展以“红色传承”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红色故事、参观红色教育基地等形式，让学生深入了解党的光辉历程，传承红色基因，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。
二、班会时间2023年X月X日（星期X）下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 邀请的校领导及退休老党员五、班会流程1. 开场致辞2. 红色故事分享3. 观看红色电影片段4. 参观红色教育基地5. 学生心得交流6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容（一）开场致辞班主任：尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行以“红色传承”为主题的班会，旨在通过一系列活动，让我们共同回顾党的光辉历程，传承红色基因，激发我们的爱国热情。
下面，我宣布本次班会正式开始。
（二）红色故事分享1. 学生代表讲述红色故事学生甲：大家好，今天我给大家分享一个关于革命先烈黄继光的故事。
黄继光同志在抗美援朝战争中，为了保卫国家，英勇牺牲。
他的事迹让我们感受到了革命先烈的伟大精神。
2. 老党员讲述亲身经历老党员：亲爱的同学们，我年轻时参加过抗日战争，亲身经历了那段艰苦岁月。
我要告诉大家，革命先烈们为了我们的幸福生活付出了巨大的代价，我们要永远铭记他们的英勇事迹。
（三）观看红色电影片段播放《英雄儿女》等红色电影片段，让学生更直观地感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情感。
（四）参观红色教育基地组织学生参观学校附近的红色教育基地，如烈士陵园、革命纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的伟大精神。
（五）学生心得交流1. 学生代表发言学生乙：通过今天的班会，我深刻体会到了革命先烈的伟大精神。
我们要继承他们的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的光辉历程，认识到革命先烈的伟大贡献。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
4. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
二、教学内容1. 中国共产党的成立及其历史意义2. 革命先烈的英勇事迹3. 红色足迹的分布及意义4. 传承革命精神的重要性5. 作为新时代青年的使命与责任三、教学重点与难点1. 教学重点：中国共产党的光辉历程，革命先烈的伟大贡献，红色足迹的分布及意义，传承革命精神的重要性。
2. 教学难点：引导学生深刻理解革命先烈的崇高精神，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解中国共产党的成立、发展历程及历史意义。
2. 采用案例分析法，介绍革命先烈的英勇事迹，引导学生感受红色足迹的意义。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨如何传承革命精神，培养学生的社会责任感和使命感。
4. 采用情景教学法，组织学生进行角色扮演，模拟革命先烈的情景，激发学生的爱国情怀。
五、教学过程1. 导入：播放《没有共产党就没有新中国》歌曲，引导学生思考中国共产党的伟大意义。
2. 讲解：讲解中国共产党的成立、发展历程及历史意义，让学生了解革命先烈的伟大贡献。
3. 案例分析：介绍革命先烈的英勇事迹，引导学生感受红色足迹的意义。
4. 小组讨论：让学生探讨如何传承革命精神，培养学生的社会责任感和使命感。
5. 情景教学：组织学生进行角色扮演，模拟革命先烈的情景，激发学生的爱国情怀。
6. 总结：强调作为新时代青年的使命与责任，引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学评价1. 学生对中国共产党历史知识的掌握程度。
2. 学生对革命先烈精神的理解和感悟。
3. 学生对如何传承革命精神的思考和实际行动。
4. 学生对实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
《追忆红色经典,传承革命传统》主题班会活动方案
一、活动目标：
1、 让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、 感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，体会中国人民抗日战争胜利的伟大意义，传承革命先辈的光荣传统，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
二、活动准备：
1、指导学生阅读革命英烈的故事、排练王二小话剧、学唱有关歌曲、背诵诗歌。
2、让学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
三、活动过程：
1、让学生观看关于ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ京大屠杀的视频，让学生谈感想。
2、学生讲述革命英烈的故事。老师点拨讲述《英雄母亲赵一曼》的故事。
3、班主任小结，讲述和平年代的时代先锋——凉山救火英雄的故事。全体学生和老师敬礼。
8、学生说收获。
班主任：相信通过这样一节的班会课，大家一定收获不少吧？下面请同学们说说你的收获。
9、班主任总结。
10、宣誓，结束主题班会。
（全班起立，高举右拳） ：牢记历史，缅怀先烈。奋发图强，振兴中华！
4、颂读革命诗歌。
5、话剧表演：《少年英雄王二小》
6、讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
7、手语
班主任：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心祖国的一切发展。今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！下面让我们一起用手语表达我们的心声。
手语：《我的祖国》
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解我国革命历史，认识到革命先烈的伟大付出。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。
二、教学内容1. 中国革命历史的回顾2. 革命先烈的英勇事迹3. 革命精神的传承与发扬4. 新时代学生的责任和使命5. 红色足迹寻访活动安排三、教学重点与难点1. 教学重点：革命历史的回顾，革命先烈的英勇事迹，革命精神的传承与发扬。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的责任感和使命感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解革命历史，阐述革命精神。
2. 案例分析法：分析革命先烈的英勇事迹。
3. 讨论法：引导学生探讨如何传承革命精神，树立正确的人生观和价值观。
4. 实践活动法：组织红色足迹寻访活动，让学生亲身感受革命精神。
五、教学过程1. 导入：播放革命歌曲，引导学生回顾革命历史，感受革命精神。
2. 讲解：讲解革命历史，阐述革命先烈的英勇事迹。
3. 案例分析：分析革命先烈的英勇事迹，引导学生从中汲取精神力量。
4. 讨论：引导学生探讨如何传承革命精神，树立正确的人生观和价值观。
5. 实践活动：组织红色足迹寻访活动，让学生亲身感受革命精神。
6. 总结：回顾教学内容，强调学生要传承革命精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极参与程度，了解他们对革命精神的理解和认同。
2. 学生表现：评估学生在案例分析和讨论中的表现，包括他们的思考深度和价值观的体现。
3. 实践活动报告：收集学生在红色足迹寻访活动中的报告，评估他们的实践能力和对革命精神的感悟。
七、教学反思1. 教学内容：反思革命历史的讲解是否清晰，革命先烈的英勇事迹是否生动感人，是否能够激发学生的爱国情感。
中小学优质主题班会推选------寻访红色记忆,传承红色基因主题班会(一)
中小学优质主题班会推选------寻访红色记忆,传承红色基因主题班会(一)近年来，一些中小学积极推选主题班会，这不仅可以增强学生的文化自信，还可以通过特定主题引导学生加深对社会、人生、历史等方面的认识。
其中，“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会备受关注。
一、什么是“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会？“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会，是以红色文化为主题，在班集体中挖掘红色文化的精华，激发学生爱国爱党的情感，弘扬时代精神、营造浓厚的学习氛围。
二、如何开展“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会？1.寻访红色记忆。
组织学生前往革命老区、革命遗址、纪念馆等地，亲身感受革命历史、亲近革命先烈的生活和丰功伟绩，让学生在革命史烈士遗志的激励下感受爱国热情。
2.重温“红色传统”。
学生通过读书、观看纪录片、参观相关展览等途径，加深对红色文化的了解和认识，并通过演讲、朗诵、歌曲表演等形式，重温红色传统，领略红色情怀。
3.开展主题活动。
举办寻访红色记忆、诵读红色经典、学习革命精神的主题班会，发挥班级的创新力、凝聚力和主动性，共同传承红色基因，弘扬革命精神。
比如，通过模拟丰功伟绩、歌词比赛、线上演讲等主题活动，深刻激发学生的爱国情感， stimul 培养学生的民族自豪感和家国情怀。
三、开展“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会形成的效果？1.增强学生的爱国情感。
通过寻访和学习红色文化，学生受到了深刻的爱国主义教育，进一步增强了爱国情感和责任感。
2.提高学生的文化自信。
学生通过认识革命先辈的伟大奋斗历程，更加坚定了文化自信，提高了民族自尊心和自信心。
3.培养了学生的合作精神和团队意识。
在班级和活动中，学生发挥主动性，参与手上的活动，充分锻炼了他们的团队意识和合作精神。
总之，“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会是一种培养学生爱国主义、提升文化自信、塑造青年意识和价值观的有效途径，也是一种有效的班级文化建设, 愿越来越多的班级和学生能够加入到这个主题班会建设中来。
传承红色基因主题班会设计.pptx
.培养了团队协作精神：在班会筹备和进行过程中，学生们积极参与、分工合作，共同完成了各项任务。这不仅 锻炼了他们的组织协调能力，也培养了他们的团队协作精神。
总之，本次“康续红色血脉，传承红色基因”班会活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。在今后的工 作中，我将继续总结经验教训，不断改进和提高，为培养更多具有红色基因的优秀人才而努力。
班会反思与改进：
虽然本次班会取得了一定的成果，但也存在一些不足之处，需要在今后的活动中加以改进。
1.学生参与度需进一步提高：虽然大部分学生积极参与了本次班会活动，但仍有部分学生表现不够积极。在今 后的活动中，应注重激发学生的主动性和创造性，让他们真正成为活动的主人。
2.红色教育需长期坚持：红色教育是一项长期而艰巨的任务，不能仅凭一次班会活动就达到目的。我们应将红 色教育融入日常教学和管理中，通过多种形式来加强学生的红色教育，让红色精神真正内化为学生的自觉行动。
.学习红色血脉。 介绍红色血脉的含义和由来，让学生了解中国共产党领导下的革命历史。 分享一些革命烈士的英雄事迹，引导学生思考他们的精神品质和对国家的贡献。 讨论：你认为红色血脉对我们今天的生活有哪些影响？我们应该如何继承和发扬这种精神？ 全班交流，老师小结。 .传承红色基因： 解释红色基因的概念，强调它是我们民族的宝贵财富和前进的动力。 以爱国主义教育、英雄模范的表彰等为例，分析当代社会中红色基因的传承方式和意义。 引导学生思考如何在日常生活中践行红色基因，如：遵守纪律、努力学习、乐于助人等。 .红色歌曲合唱： 全班同学共同演唱了几首经典的红色歌曲，这些歌曲旋律激昂，歌词深刻，能够唤起人们内心深处的爱国情怀 。 .小组讨论与分享： 以小组为单位，每组选择一个红色故事或英雄人物进行深入研究。小组内讨论并总结该故事或人物所体现的红 色基因和精神内涵。每组选派一名代表上台分享研究成果，其他同学进行点评和补充。 .总结提升:
“红色记忆 革命精神代代传”主题班会活动方案
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动方案一、活动主题：红色记忆革命精神代代传二、活动目的：1.激发学生对红色故事的兴趣，培养他们的爱国情怀。
2.引导学生传承革命精神，树立正确的价值观。
3.增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间：2022年10月四、活动地点：学校会议室五、活动对象：幼儿园大班学生六、活动流程：1.开场致辞（5分钟）主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注红色故事和革命精神。
2.红色故事分享（20分钟）邀请家长或老师讲述一段红色故事，引导学生了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神的力量。
3.革命歌曲演唱（15分钟）组织学生集体演唱一首革命歌曲，培养他们的爱国情怀，增强班级凝聚力。
4.革命精神讨论（20分钟）分组讨论如何将革命精神融入日常生活中，引导学生树立正确的价值观和人生观。
5.红色记忆创作（25分钟）学生分组进行红色记忆创作，可以是绘画、手工艺品或其他形式，展示对红色故事的理解和感悟。
6.作品展示与分享（15分钟）每组展示作品，并简要介绍创作思路和感受，其他学生进行评价和交流。
7.结束语（5分钟）七、活动准备：1.邀请家长或老师准备红色故事素材。
2.准备革命歌曲伴奏和歌词。
3.提供红色记忆创作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4.布置活动场地，挂上红色装饰物，营造活动氛围。
八、活动评价：1.学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2.学生作品：评价学生在红色记忆创作中的创意和表达能力。
3.学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
通过本次主题班会活动，我们希望学生能够深入了解红色故事，感受到革命精神的力量，并将其融入到自己的日常生活中，成为新时代的好少年。
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动，旨在激发孩子们的爱国热情，让他们从小树立正确的价值观。
我们选择在10月这个充满革命历史气息的季节举行，活动地点定在学校会议室，以便提供一个庄重而又不失活泼的氛围。
追忆红色经典,传承革命传统,主题班会教案
篇一：追忆红色经典传承革命传统主题班会追忆红色经典一、活动目的传承革命传统主题班会通过此活动对学生进行中华传统美德和革命传统教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。
二、活动准备资料，图片三、活动形式诗朗诵问答乐器演奏合唱四、活动过程（一）集合准备1班长：报告华老师七年级四班已全部出席“追忆红色经典传承革命传统”主题班会。
请您参加我们的班会。
报告完毕。
2、班主任：接受你的邀请，并预祝这次班会圆满成功。
3、班长：下面我宣布七年级四班“追忆红色经典传承革命传统”主题班会正式开始。
（二）活动过程文化篇女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？齐：是我们美丽的祖国！男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你了解我们的母亲吗？女主持人：我们伟大的祖国，是世界上领土面积最大的国家之一，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里，我们伟大的祖国还是世界最富饶。
海疆最宽广的国家之一。
男主持人：我国是人类最早的发祥地之一，早在几十万年前，我们中华民族的祖先就已经生活在这片古老的土地上，我们中华民族不仅是一个勤劳、勇敢的民族，而且曾经有过震惊世界的四大发明。
女主持人：哪位同学能说出我国的四大发明？（有指南针、造纸术、火药、印刷术）男主持人：我国的地形复杂多样，变化万千，有雄奇险峻的名山大川、有宽广美丽的平原牧场。
女主持人：我想问大家几个问题？①我国最高的山是什么山？（回答：喜马拉雅山。
）②我国最大的平原是什么平原？（回答：东北平原。
）③我国最长的江是哪条江？（回答：长江。
）男主持人：祖国啊！我要对你说。
全班齐诵：我们爱您，爱您的千山万水，爱您的一草一木。
女主持：同学们请看大屏幕（展示祖国古代文明）中国是人类文明的一个重要发源地，曾经孕育了辉煌的古代科技文明，并且在文明历史的绝大部分时间里是走在世界前列的，直到19世纪中叶，中国还是世界上一个先进的国家。
寻访红色足迹 赓续红色血脉主题班会教案
《寻访红色足迹，赓续红色血脉》主题班会教案一、班会目的：1. 通过了解红色足迹，引导学生认识中国共产党的光辉历程和伟大贡献。
2. 激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感和历史使命感。
3. 引导学生思考如何在日常生活中继承和发扬红色精神。
二、班会准备：1. 收集有关红色教育基地、革命历史纪念馆、烈士陵园等的相关资料和图片。
2. 准备多媒体设备，播放相关视频资料。
3. 邀请当地党史研究者或老党员作为嘉宾分享红色故事。
三、班会流程：（一）导入（5分钟）1. 开场白：简述本次班会的主题和目的。
2. 播放一段有关红色历史的短视频，吸引学生的注意力。
（二）了解红色足迹（10分钟）1. 教师介绍几个重要的红色教育基地及其历史意义，如井冈山、延安、西柏坡等。
2. 通过PPT展示相关图片和资料，让学生直观感受红色历史的厚重。
（三）嘉宾分享（10分钟）1. 邀请嘉宾上台，分享他们的红色记忆和感悟。
2. 学生与嘉宾互动提问，深化对红色历史的理解。
（四）小组讨论（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组讨论一个话题：如何在日常生活中践行红色精神？2. 各组选派代表上台分享讨论成果。
（五）总结与升华（5分钟）1. 教师总结本次班会的学习内容，强调红色精神的重要性。
2. 引导学生思考如何将红色精神内化为自己的行为准则，为国家的未来贡献力量。
（六）结束语（5分钟）1. 播放一首革命歌曲，营造氛围。
2. 教师发表结束语，鼓励学生在新时代继续传承和发扬红色血脉。
四、班会后续活动：1. 组织学生参观当地的红色教育基地或纪念馆，亲身体验红色文化。
2. 开展“红色故事我来讲”活动，鼓励学生收集并分享红色故事。
3. 创办班级红色文化角，定期更新红色书籍、报刊和资料供学生阅读。
五、班会效果评估与反馈：为了确保班会活动的效果，并进行持续改进，我们将进行以下评估和反馈活动：（一）评估方法：1. 问卷调查：班会结束后，发放匿名问卷，了解学生对红色历史的认知程度、对活动的满意度以及活动对个人影响的评价。
追寻红色记忆的班会教案
追寻红色记忆的班会教案班会是学生们生活中不可或缺的一部分，是建立班级凝聚力、传承爱国主义精神的重要教育平台。
如何让学生们更好地感受祖国的历史文化，在班会教育中激发起爱国主义精神，是每一位班主任亟需思考的问题。
本篇文章将介绍一份追寻红色记忆的班会教案，力求帮助班主任更好地进行教育教学工作。
1、教育目标（1）学生了解祖国优秀文化传统，增强爱国主义意识，拥护中国共产党的领导。
（2）学生能够认识到中国共产党的光辉历程以及红色记忆的珍贵性，并能够形成对革命先烈的崇敬感和感恩情怀。
（3）学生树立勤俭节约、敬业乐群的品德意识，弘扬社会主义核心价值观。
2、教学过程（1）班会前教师将为班级选择一段历史事件的资料，学生可根据资料自主了解相关知识。
（2）班会开始教师介绍红色记忆的概念，并引入本次班会的主题——追寻红色记忆。
（3）教师讲解让学生了解中国共产党的光辉历程和革命先烈的事迹，引导学生形成对革命先烈的崇敬感和感恩情怀。
同时，通过介绍文化遗产的保存和传承实践，让学生认识到红色记忆的重要性和珍贵性。
（4）声光电展览结合实践，教师设计声光电展览，让学生通过观看图片、视频、音频等方式，更加生动形象地了解相关历史事件和革命先烈的事迹。
（5）学生发言、分享教师带领班级学生讨论红色记忆对每个人意义的不同理解和深刻体会，不仅可以激发学生的思考和创意能力，还可以使班级氛围更加活跃。
（6）总结教师总结班会内容并重点强调爱国主义精神和社会主义核心价值观，引导学生树立正确的思想观念和价值观念，感受祖国的文化历史，自觉感恩家国，弘扬中国传统美德和社会主义核心价值观。
3、教育亮点（1）融合新媒体技术，采用声光电展览方式，使班会内容更加生动形象可感。
（2）突出红色记忆对每位学生的重要性和珍贵性，激发学生的爱国主义情怀。
（3）让学生参与式学习、思考，引导学生形成独立思考和创新意识，培养学生的核心素养。
4、结语秉承爱国主义精神是我们每位班主任对学生进行教育教学的一贯追求。
“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案
“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案【班会主题】寻访红色足迹传承革命精神【教育目的】（1）通过观看红色经典，对学生进行革命传统教育，了解中国共产党艰苦历程。
（2）通过走访红色基地，感受革命者抛头颅洒热血的革命气概。
（3）通过主题班会讨论，领悟红色精神，思考当下、展望未来。
【主题背景】今年是我党建党100周年，通过实地走访红色基地，带领学生重温红色记忆，引导年轻人慎终追远、缅怀先烈，懂得今天幸福生活的来之不易，不断增强民族自豪感和自尊心，立志为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
【活动准备】（1）截选红色经典影片（2）走访红色基地，照片、视频、红色事迹整理准备（3）知识竞赛题库准备（4）教室布置，PPT课件准备【活动安排】环节1：观看红色影片，回望历史内容：观看红色经典视频。
时长5分钟。
设计目的：通过观看视频，让同学们了解我党的发展历程，激发青年一代人的民族自尊心和荣誉感。
环节2：走访红色基地，分享故事内容：分4个小组打卡红色基地，每组上台介绍红色故事并讲述参观感悟。
时长约20分钟。
设计目的：通过亲身参观红色基地，激发学生的爱党爱国情感。
通过分享感悟，培养团队精神，提升班级凝聚力。
环节3：红色知识竞答，游戏促学内容：党史知识抢答。
时长5分钟。
设计目的：让学生在竞赛中学习红色知识，同时培养学生的竞争意识，提升学生的竞争意识。
环节4：领悟红色精神，思考当下内容：结合热点事件，抒发内心感受，传承革命精神。
时长约10分钟。
设计目的：结合具体事件，表达当前时代下的红色精神的体现。
例如抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等等。
环节5：传承红色基因，引领未来内容：分享感悟，小卡片写下未来的规划和目标。
时长约5分钟设计目的：通过本次主题班会让学生们领悟“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，需要我们一代又一代中华儿女来传承，要为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。
寻访红色记忆,传承红色基因主题班会方案
寻访红色记忆,传承红色基因主题班会方案第一篇：寻访红色记忆,传承红色基因主题班会方案“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会方案五年二班一、活动目的：1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备PPT课件，资料，图片，歌曲等。
三、活动形式问答合唱四、活动过程主持人（齐）：我宣布“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄李：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
孙：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
李：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？齐：是我们最敬爱的中国！孙：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖**亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？李：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：生1：刘胡兰生2：董存瑞生3：（二）诗朗诵（三）讨论：小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
(四)齐唱李：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。
而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
孙：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！李：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声齐唱：《歌唱祖国》孙：下面请班主任对这次班会做总结（五）班主任总结班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。
少年富，则国富。
中国明天的命运就掌握在你们手里。
当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案第一章：班会背景及目标一、班会背景1. 纪念中国共产党建党100周年；2. 深入推进党史学习教育；3. 激发学生爱国情怀，培养社会主义核心价值观。
二、班会目标1. 让学生了解党的光辉历程和伟大成就；2. 引导学生树立正确的价值观，传承红色基因；3. 培养学生的创新精神和实践能力。
第二章：班会内容与过程三、班会内容1. 红色故事分享；2. 红色歌曲学唱；3. 红色影片观看；4. 红色足迹寻访；5. 革命精神传承。
四、班会过程1. 开场：主持人介绍班会背景和目标；2. 红色故事分享：邀请学生分享党的光辉历程和伟大成就；3. 红色歌曲学唱：组织学生学唱红色歌曲，激发爱国情怀；4. 红色影片观看：播放红色影片，让学生感受革命精神；5. 红色足迹寻访：邀请老红军、革命后代等讲述红色足迹；6. 革命精神传承：讨论如何将革命精神传承下去，培养社会主义核心价值观；7. 结束语：主持人总结班会内容，强调传承革命精神的重要性。
第三章：班会组织与实施五、班会组织1. 班主任负责组织班会，确保活动顺利进行；2. 学生处、团委等相关部门积极配合，提供支持；3. 邀请校外专家、老红军等参与活动。
六、班会实施1. 提前准备好班会所需的材料，如红色故事、歌曲、影片等；2. 确保班级全体学生参与，不得无故缺席；3. 班会过程中，注意引导学生积极参与，发挥主体作用；4. 班会结束后，及时总结经验教训，不断完善班会活动。
第四章：班会评价与反馈七、班会评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况；2. 学生感受：收集学生对班会的感受和建议；3. 班会效果：评估班会对学生传承红色基因、培养社会主义核心价值观的影响。
八、班会反馈1. 学生反馈：听取学生的意见和建议，改进班会活动；2. 教师反馈：教师之间相互交流，提升班会质量；3. 上级反馈：向学校领导、家长汇报班会情况，争取更多支持。
第五章：班会拓展与延伸九、班会拓展1. 组织红色主题活动，如红色知识竞赛、红色故事演讲等；2. 开展红色足迹寻访活动，实地感受革命精神；3. 建立红色教育长效机制，将革命精神融入日常教育。
53寻找红色记忆主题班会教案
53寻找红色记忆主题班会教案一、活动目标通过本次主题班会，使学生能够了解红色记忆的重要性，感受红色记忆的力量，培养学生的爱国主义情感和敬业精神，激发学生的民族自豪感。
二、活动准备准备红色记忆相关的图片、视频等教具，准备班级红色记忆展示区，准备学生填写红色记忆调查问卷。
三、活动过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师和学生打招呼，营造良好的班会氛围。
2. 提问：“你们知道什么是红色记忆吗？有哪些与红色记忆相关的故事或人物？”鼓励学生积极参与讨论。
步骤二：红色记忆展示（15分钟）1. 教师将准备好的红色记忆图片和视频进行展示。
可以包括革命时期的历史图片、红色记忆景点的照片等。
2. 教师引导学生观察、思考，让学生感受红色记忆的力量和深远影响。
步骤三：红色记忆调查（15分钟）1. 学生填写准备好的红色记忆调查问卷，包括对红色记忆的了解程度、对红色记忆的评价等。
2. 教师提供必要的解释和帮助，确保学生能够正确填写问卷。
步骤四：分享与讨论（15分钟）1. 随机选取学生，让他们分享自己对红色记忆的理解和感受。
2. 学生之间可以进行讨论，交流彼此的看法和感受。
步骤五：红色记忆活动（15分钟）1. 组织学生参与红色记忆相关的活动。
例如，参观红色记忆景点，参加红色记忆主题展览等。
2. 学生通过实际参与，进一步感受红色记忆的厚重和意义。
步骤六：总结（10分钟）1. 教师进行总结，强调红色记忆的重要性和学生在本次班会中的收获。
2. 鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬红色记忆。
四、活动延伸1. 学生可以按照红色记忆的主题，设计并参与班级红色记忆展示活动。
2. 学生可以选择一位红色记忆的代表人物，进行研究并撰写相关作文或演讲。
五、活动评价学生参与度：通过步骤三和步骤四的问卷调查和分享讨论，可以评估学生的参与程度。
学生表现：通过学生的主动参与、合作交流以及红色记忆展示活动的设计和表现，可以评估学生的表现。
六、活动后续持续推动红色记忆教育，可以组织学生参观更多的红色记忆景点，组织学生参加相关的比赛和演讲活动，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬红色记忆。
红色记忆主题班会方案
红色记忆主题班会方案一、方案目的通过开展红色记忆主题班会活动，引导学生了解中国革命历史，了解红色记忆的意义和价值，激发爱国情怀，培养学生的爱国主义精神和个人责任感，以建设有中国特色社会主义的时代新人。
二、活动内容1. 红色记忆主题班会活动的介绍与宣传在开展红色记忆主题班会活动前，应提前进行活动的宣传，通过班级微信群、班会宣传栏、学校网站等途径向全体学生介绍本次活动的意义和内容，并向学生征集红色记忆主题的文学作品、诗歌、图片等参与展示。
2. 红色记忆主题班会的讲座邀请学校或社区的红色文化专家、老红军、文化名人等给学生进行一次专题讲座，讲述他们亲历的中国革命历史，讲述红色记忆中的感人故事，激发学生的爱国情感，并帮助学生更好地理解红色记忆的真实含义。
3. 学生自主撰写红色记忆的文章和诗歌在活动策划的初期，将布置作文和诗歌的任务，要求学生撰写一篇关于红色记忆的文章或一首关于红色记忆的诗歌。
学生可根据自己的理解和感受，写下自己对红色记忆的思考和感悟，鼓励学生在文章和诗歌中表达自己的情感和独特见解。
4. 红色记忆主题的作品展示为了让学生更好地了解红色记忆的内容和意义，同时也为了展示学生们的作品，可以组织一次红色记忆主题的作品展览。
将学生作品展示在学校的教学楼、宿舍楼等易于接触的地方，让更多的人了解和关注红色记忆。
5. 红色记忆主题的班级竞赛活动为了激发学生的积极性和创造力，可以组织一次红色记忆主题的班级竞赛活动。
竞赛内容可以包括红色记忆知识竞赛、红色记忆作品创作竞赛等。
通过竞赛活动，增加学生对红色记忆的了解，培养学生的团队合作和创新能力。
6. 红色记忆主题班会反思与总结在红色记忆主题班会活动结束后，组织一次班级反思与总结的活动。
让学生回顾本次活动的过程和成果，对自己的参与和表现进行评估，同时也收集学生对活动的意见和建议，为今后的活动提供参考。
三、活动预期效果通过开展红色记忆主题班会活动，预期实现以下效果：1. 增强学生的爱国情怀：通过红色记忆的介绍和讲座，激发学生对中国革命历史的兴趣，增强学生的爱国情怀和对祖国的热爱。
传承红色基因主题班会活动方案
传承红色基因主题班会活动方案以下是 7 条传承红色基因主题班会活动方案：1. 开场来个红色故事大分享呀！让同学们轮流讲自己知道的红色故事，那肯定超精彩。
就像大家分享喜爱的糖果一样，每个人的故事都是独特的味道。
比如刘胡兰面对敌人威胁毫不畏惧的故事，多让人敬佩啊！难道大家不想听听同学们口中这些伟大的事迹吗？2. 接着搞个红色歌曲演唱比赛呀！大家一起唱响那些激昂的旋律，感受红色力量在心中澎湃。
想想《歌唱祖国》那豪迈的歌声，不就像一团火在心中燃烧吗？大家肯定都会积极参与，谁不想展现一下自己的歌喉呢？3. 然后来一场红色知识问答赛呀！通过提问抢答的方式，加深对红色知识的了解。
这就好比是一场刺激的智力竞赛，谁能快速准确地回答，谁就是赢家！比如问长征的起点是哪里，这可难不倒大家哟！难道你们不想挑战一下自己吗？4. 组织小剧场表演红色经典场景呀！让同学们分组演绎那些感人的瞬间，肯定超级有趣。
这不就像我们在拍一部自己的红色电影嘛！像董存瑞舍身炸碉堡的场景，多震撼人心啊！难道大家不想过一把当演员的瘾吗？5. 来个红色手工制作活动呀！一起制作一些红色主题的小物件，把红色基因融入其中。
那种感觉就像在创造自己的红色宝贝，多有意思呀！比如做一个小红旗，举起来的时候多自豪啊！大家不觉得这会很有意思吗？6. 进行红色诗歌朗诵呀！用深情的声音抒发对红色的敬意。
这简直就像一场情感的盛宴，每一句诗都饱含着深情。
像朗诵《沁园春·雪》，那气势，多棒呀！你们不想感受一下诗歌的魅力吗？7. 最后，大家一起交流感受，谈谈这次班会带来的收获和体会。
每个人都会有独特的感悟，就像是打开了一扇通往红色世界的大门，让我们看到了更多的美好和力量。
这是多么有意义的一次班会活动啊，不是吗？我的观点结论：这样的传承红色基因主题班会活动，能够让同学们生动而深刻地感受到红色精神的魅力和力量，能激发大家的爱国热情和责任感，是非常有价值和必要的！。
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案第一章：导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：追寻红色足迹，传承革命精神。
1.2 引导学生思考：什么是红色足迹？为什么我们要追寻红色足迹？1.3 学生分享对红色足迹的理解，教师总结并引出本节课的主要内容。
第二章：红色足迹的含义2.1 教师详细解释红色足迹的含义，包括革命历史、伟人足迹等。
2.2 学生通过小组讨论，探讨红色足迹对于我们的意义和价值。
2.3 学生分享讨论成果，教师总结并强调红色足迹的重要性。
第三章：追寻红色足迹的方法3.1 教师介绍追寻红色足迹的方法，如查阅资料、实地考察、访谈老红军等。
3.2 学生分组讨论，选择适合自己的追寻红色足迹的方法。
3.3 学生分享讨论成果，教师给予指导和鼓励。
第四章：传承革命精神的方式4.1 教师介绍传承革命精神的方式，如学习先烈精神、参与社会公益活动等。
4.2 学生分组讨论，选择适合自己的传承革命精神的方式。
4.3 学生分享讨论成果，教师给予指导和鼓励。
第五章：总结与展望5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，回顾红色足迹的重要性和传承革命精神的意义。
5.2 学生分享自己的学习体会和感悟，教师给予肯定和鼓励。
5.3 教师提出对学生的期望和要求，鼓励学生在日常生活中积极传承革命精神。
第六章：红色足迹的故事6.1 教师讲述一个红色足迹的故事，如红军长征、抗日战争等。
6.2 学生分享自己了解的红色足迹故事，互相交流学习。
6.3 教师引导学生从故事中汲取精神力量，培养爱国情怀。
第七章：革命电影欣赏7.1 教师播放一部革命题材的电影，如《英雄儿女》、《建党伟业》等。
7.2 学生观看电影，感受革命精神的力量。
7.3 教师引导学生讨论电影中的红色足迹和革命精神，激发学生的爱国情怀。
第八章：红色足迹实地考察8.1 教师组织学生进行红色足迹实地考察，如革命烈士陵园、红色纪念馆等。
8.2 学生参观考察，了解红色足迹的历史背景和意义。
8.3 教师引导学生从实地考察中感悟革命精神，培养学生的爱国情怀。
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“寻访红色记忆，传承红色基因”
主题班会方案
五年二班
一、活动目的：
1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备
PPT课件，资料，图片，歌曲等。
三、活动形式
问答合唱
四、活动过程
主持人（齐）：我宣布“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄
李：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
孙：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
李：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？
齐：是我们最敬爱的中国！
孙：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的
母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？
李：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：
生1：刘胡兰
生2：董存瑞
生3：
（二）诗朗诵
（三）讨论：
小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
(四)齐唱
李：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。
而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
孙：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！
李：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声
齐唱：《歌唱祖国》
孙：下面请班主任对这次班会做总结
（五）班主任总结
班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。
少年富，则国富。
中国明天的命运就掌握在你们手里。
当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有
对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！！
李：谢谢班主任的寄语。
孙：今天的“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会到此结束。
2018.6.29。