《张释之执法》阅读答案
中考语文模拟分项汇编专题13 文言文阅读(含答案解析)
专题13 文言文阅读一、（2016届江苏省扬州市江都区第二中学九年级上学期五校协作12月月考）阅读文言文，完成第10-13题。
（17分）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察③，受物之汶汶④者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖⑤乎！”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。
然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。
其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
——《史记·屈原列传》（节选）注释：①糟：酒渣。
②醨（lí）：薄酒。
③察察：洁白的样子。
④汶（mén）汶：浑浊的样子。
⑤温蠖（huò）：尘滓重积的样子。
10、解释下列句中加点的词。
（4分）（1）被发行吟泽畔（）（2）举世混浊而我独清（）（3）屈原既死之后（）（4）其后楚日以削（）11、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）A．渔父见而问之曰辍耕之垄上（《陈涉世家》）B．众人皆醉而我独醒而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）C．皆好辞而以赋见称不以物喜（《岳阳楼记》）D．数十年竟为秦所灭不足为外人道也（《桃花源记》）12、翻译下列句子。
（6分）（1）然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）（3）退而甘食其土之有，以尽吾齿。
（《捕蛇者说》）13、屈原被流放的原因是（用原句回答）。
（2分）屈原投江的原因是（用自己的话回答）。
（2分）【答案】10、（1）同“披”，披散（2）全（3）已经（4）一天天地（每词1分，共4分）11、B （3分）12、（1）但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面，始终不敢直言进谏。
张廷尉释之者阅读答案与翻译
张廷尉释之者阅读答案与翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《张释之执法》原文及翻译(二)
《张释之执法》原文及翻译（二）原文释之从行，登虎圈。
上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。
虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。
文帝曰：“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。
释之久之前曰：“陛下以绛侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。
”又复问：“东阳侯张相如何如人也？”上复曰：“长者。
”释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂?此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。
以故不闻其过，陵迟而至于二世，天下土崩。
今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡?，争为口辩而无其实。
且下之化上疾于景响?，举错不可不审也。
”文帝曰：“善。
”乃止不拜啬夫。
译文一次，张释之跟随汉文帝出行，登临虎圈，汉文帝询问书册上登记的各种禽兽的情况，问了十几个问题，上林尉只能东瞧西看，全都不能回答。
看管虎圈的啬夫从旁代上林尉回答了皇帝提出的问题，答得极周全。
想借此显示自己回答问题有如声响回应而且无法问倒。
汉文帝说：“做官吏不该像这样吗？上林尉不可依靠。
”于是命令张释之让啬夫做上林令。
张释之过了一会儿才上前说：“陛下认为绛侯周勃是怎样的人呢？”文帝说：“是长者啊！”又再一次问：“东阳侯张相如是怎样的人呢？”文帝再一次回答说：“是个长者。
”张释之说：“绛侯与东阳侯都被称为长者，可这两个人议论事情时都不善于言谈，现在这样做，难道让人们去效法这个喋喋不休伶牙俐齿的啬夫吗？秦代由于重用了舞文弄法的官吏，所以官吏们争着以办事迅急苛刻督责为高，然而这样做的流弊在于徒然具有官样文书的表面形式，而没有怜悯同情的实质。
因为这个缘故，秦君听不到自己的过失，国势日衰，到秦二世时，秦国也就土崩瓦解了。
陛下因为啬夫伶牙俐齿就越级提拔他，我想恐怕天下人都会追随这种风气，争相施展口舌之能而不求实际。
况且在下位的人被在上的人感化，快得犹如影之随形声之回应一样，陛下做任何事情都不可不审慎啊！”文帝说：“好吧！”于是，取消原来的打算，不再任命啬夫为上林令。
课文引导提问-张释之执法
延伸思考
9.文帝由盛怒到听完张释之的辩驳，最后说：“廷尉当是也。”从这个转变可看出文帝是怎样的一位君主？
(1)文帝有采纳忠言的雅量。
(2)文帝是位善于管理情绪，且从善如流的明君。
文意推论
（发展解释）
第三段
5.张释之坚持原判，所依据的原则为何？
(1)法者，天子所与天下公共也─法律之前，人人平等。
(2)廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所错其手足─执法者皆须依法公正判决。
文意推论
（发展解释）
第三段
6.从“且方其时，上使立诛之则已”，可以看出君权时代皇帝的权势如何？
君权时代，国家虽有制定法律，但君王却可凭个人情绪或好恶，掌握生杀大权，不受法律约束。
(2)张释之的见解仍然适用于今日的民主时代。司法不该受政治的干预，保持公正的态度，这是非常重要的。
延伸思考
14.想一想，若“法不信于民”（法律不被人民所信任），会衍生出什么问题？
(1)法律若不被人民信任，政府将失去其威信。人民也因此觉得没有守法的必要。
(2)有权势者为所欲为（如：关说、贿赂等）。
（请同学自由发挥）
(3)张释之的话，理直气壮，表现出从容不迫的态度。
文意推论
（发展解释）
13.张释之对于“法”，有什么重要的见解？这些见解，在民主时代是不是同样重要？
(1)张释之认为：天子要以大公无私的态度跟天下人共同遵守法律，不宜凭个人一时的情绪来处置事情，因为这样做，将会失信于民，朝廷一旦对人民失去威信，那严重的后果是可想而知的。其次他也要皇上尊重廷尉的权责，司法审判一旦受到干预，法律就等于虚设，赏罚从此失去了客观的依据，官吏从此再也无法表现公正的态度，国家的祸乱就要由此产生了。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列画线词意义和用法相同的一项是（）A. 下车引之/夫君子之行B. 知之者不如好之者/晓之者曰C. 以观沧海/以刀劈狼首D. 而顷刻两毙/相委而去【答案】B【解析】A项代词代指元方/结构助词的B项两个“者”均译为“……的人”C项连词表目的用来/介词用拿D项连词表转折/连词表修饰故选B2.下列有关文学、文化常识的表述错误的一项是（）A. “孤岂欲卿治经为博士邪”中的“卿” 是君对臣的爱称“卿今者才略”中的“卿” 则是朋友间的爱称B. “治经为博士”的“经” 与“可以调素琴阅金经”的“经” 都是指儒家经典著作包括《诗经》《易经》《三字经》等C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书《卖油翁》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一D. 古人擅以花言志东晋陶渊明喜菊“采菊东篱下”表达的是对田园生活的满足北宋周敦颐爱莲“花之君子”是对高洁品格的期许【答案】B【解析】B项“阅金经”的“经”指《金刚经》即佛经不是儒家经典著作3.下列表达错误的一项是（）A. 《木兰诗》选自《乐府诗集》是北宋郭茂倩写的一首民歌B. 《老王》是杨绛先生所写她是著名的作家、翻译家她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作C. 理解内容、夸奖我、热爱祖国、脱离实际、写作文都是动宾短语D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》本书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史【答案】A【解析】A项“是北宋郭茂倩写的一首民歌”错误《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌4.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A. 鸟儿将窠巢（kē cháo）安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子与轻风流水应和（hè）着B. 梗上只留个小小的莲蓬（péng）和几根淡黄色的花须那一朵红莲昨夜还是菡萏（hàn dàn）的今晨却开满了亭亭地在绿叶中间立着C. 几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的细瘦而不干瘪丰腴（yú）而不臃肿真是减一分则太瘦增一分则太肥那样的秾纤（nóng xiān）合度D. 扫开一块雪露出地面用一枝短棒支起一面大的竹筛（shāi）来下面撒些秕（bǐ）谷棒上系（xì）一条长绳人远远地牵着看鸟雀下来啄食【答案】D【解析】D项“系”应读作“jì”5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A. “一年之计在于春”刚起头儿有的是功夫有的是希望B. 那是雨是使人静谧使人怀想使人动情的秋雨啊！C. 我的母亲虽然高大然而很瘦自然不算重儿子虽然很胖毕竟幼小自然也很轻D. 当你吃过中饭坐在窗前读“罗摩衍那” 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时我便要投我的小小的影子在你的书页上正投在你所读的地方【答案】C【解析】A项“一年之计在于春”是部分引用逗号放在引号外B项“使人静谧”“使人怀想”“使人动情”是并列关系短暂停顿中间应使用顿号D项“罗摩衍那”是一本书的名字应用书名号故选C二、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列画线字解释有误的一项是（）6.（2）下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是（）6.（3）下列选项中对【甲】【乙】两文的理解有误的是（）6.（4）用现代汉语翻译下列句子①俄而雪骤公欣然曰“白雪纷纷何所似？”②友人惭下车引之元方入门不顾A. 未若柳絮因风起（因趁、乘）B. 太丘舍去（舍舍弃）C. 陈太丘与友期行（期期限）D. 即公大兄无奕女（即就是）【答案】C【解析】（1）C项句意陈太丘和朋友相约同行期约定【答案】D【解析】（2）D项即副词是就是的意思表肯定语气其后应停顿“王凝之”是人名“公大兄无奕女”“左将军王凝之妻”都是指谢道韫中间均不停顿“也”是判断句的标志应在其前停顿朗读节奏应为即/公大兄无奕女左将军王凝之妻/也【答案】B【解析】（3）B项理解错误【甲】文中作者通过语言描写和身份补叙表达了对谢道韫的聪颖和才气的赞赏【答案】（4）①不一会儿雪下得大了谢太傅十分高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②友人很惭愧下车去拉元方元方头也不回地走进家门【解析】（4）①俄而不久一会儿骤急何所似像什么②引拉顾回头看7.（1）下列语句中画线词解释有误的一项是（）7.（2）将文中画线句子翻译为现代汉语①太子与梁王共车入朝不下司马门于是释之追止其无得入殿门②今法如是更重之是法不信于民也7.（3）你认为下面两个选项中哪一个更适合放置在标题空缺处？请说明理由A．公正执法 B．严格执法 C．宽以治民A. 文帝免冠谢曰谢道歉B. 文帝由是奇释之奇以……为奇C. 属之廷尉属通“嘱” 嘱咐、吩咐D. 固不败伤我乎固本来【答案】D【解析】（1）D项句意为一定不弄坏车使我受伤吗? 固一定【答案】（2）①太子与梁王同乘一辆车入朝到了司马门没下车当时张释之追上去阻止他们不准进宫②现在法律就这样（规定）再加重它这法律就不被百姓相信了【解析】（2）①车名词作动词乘车司马门名词作状语到了司马门②更重再加重信相信【答案】（3）A项更适合因为选文讲的第一个故事讲述的是张释之对犯错的皇室秉公执法第二个故事讲述的是张释之对犯错的平民秉公执法两次执法都表现出他严格执法但两次执法事件一相对照则在“严格”的基础之上还体现出对上对下一律公平的态度 B 项没有兼顾整体 C项则只是对第二个故事的不恰当的理解通观全文“公正执法”更恰当一些【解析】（3）解答此题需在理解文意的基础上进行分析文中第一段讲述的是张释之对犯错的皇室秉公执法第二段讲述的是对犯错的平民秉公执法两次执法都表现出张释之严格执法而且在“严格”的基础之上还体现出对上对下一律公平的态度因此“公正执法”更合适 B项没有兼顾整体体现出“公正” C项则只是对第二个故事的不恰当的理解8.（1）解释下列画线词在文中的意思①未若柳絮因风起因 _______________ ②陈太丘与友期行期_______________③相委而去委 _______________ ④元方入门不顾顾_______________8.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①俄而雪骤公欣然曰“白雪纷纷何所似？”②日中不至则是无信对子骂父则是无礼8.（3）【甲】【乙】两文都表现古代少年的聪慧机敏请各找出一句并简要分析【答案】（1）①乘趁, ②约定, ③舍弃, ④回头看【解析】（1）①句意不如比作柳絮乘风飞舞因乘趁②句意陈太丘和朋友相约同行期约定③句意丢下我走了委舍弃④句意元方头也不回地走进家门顾回头看【答案】（2）①不久雪下得急了太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②正午您没到就是不讲信用对着孩子骂父亲就是没有礼貌【解析】（2）①俄而不久一会儿骤急何所似像什么②无信不讲信用则就无礼没有礼貌【答案】（3）【甲】文示例“未若柳絮因风起” 敏锐捕捉到雪花的轻盈姿态想象贴切奇特比喻形象生动表现了谢道韫的聪慧机敏【乙】文示例一“君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼”元方维护父尊辩驳巧妙有理有节可见其聪慧机敏示例二“待君久不至已去”暗示对方过错在先语言得体而机智【解析】（3）【甲】【乙】两文主要通过语言描写表现了古代少年的聪慧机敏因此解答时可以抓住谢道韫和元方的言语部分进行分析如【甲】文中的“未若柳絮因风起”一句将纷纷扬扬的雪花比作乘风飞舞的柳絮敏锐捕捉到雪花的轻盈姿态想象贴切奇特比喻形象生动表现了谢道韫的聪慧机敏如【乙】文中的“君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼” 元方从“无信”“无礼”两方面巧妙反驳了父亲的朋友维护了父亲的尊严有理有节可见其聪慧机敏意对即可三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？9.（2）文中的画线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用9.（3）将第三段中画横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？9.（4）阅读此文你读懂了什么？你想对自己或是对史铁生说些什么？【答案】（1）①“看花”是全文围绕的中心事件②“看花”是母爱的集中体现③“看花”是“我”新生活的象征是母亲愿望的达成【解析】（1）这类题型先读懂文章内容把握文章主题再分析这个情节本身的作用如可能是交代了什么情节表现了什么然后分析和前后文的作用如是不是和后文形成照应或者铺垫等“看花”反复出现因为看花是全文围绕的中心事件母亲想带“我”去看花“看花”是母爱的集中体现“我”看到五颜六色的菊花明白生活的真谛明白母爱因此看花是“我”新生活的象征是母亲愿望的达成【答案】（2）插叙①补充说明母亲的病具体到了那步田地②母亲做出的超常努力【解析】（2）首先掌握常见的记叙顺序类型然后结合文章内容回答相关记叙顺序的作用“可我一直都不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉”是作者回忆的内容因此是插叙“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉”补充说明母亲的病具体到了那步田地表现了母亲做出的超常努力【答案】（3）不好①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影又怕自己支撑不到到那一天的复杂心理若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点②从词义看“央求”含有最低要求的意思“期待”则指较高要求【解析】（3）这种题型一般答不能替换分析时应先对要互换的词语分别进行解释然后结合人物的形象、性格、情感及文章的主题等分析其表达效果说明不能换的理由答题时首行明确观点不好因为“央求”指乞求、恳求是对别人的最低要求“期待”指期盼、等待是对别人的较高要求结合语境来看“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影又怕自己支撑不到那一天的复杂心理若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点【答案】（4）当困难、逆境来临的时候我们首先应想到的是好好活让这唯一一次的活热烈而辉煌但愿大家从这篇文章中看到的不仅仅是母爱还会看到作者对生命的思索妈妈的爱就像空气一样让我赖以生存而我却常常忘了它的存在面对挫折和灾难我们不仅要有勇气去面对同时也需要家人和朋友的关心生命是美好的要好好珍惜、好好儿活才是！生命对于每个人都只有一次命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的【解析】（4）首先要明确文章的主题围绕主题理解题目内容然后联系自己的生活实际从正面谈谈启示或感受言之成理即可课文讲述了重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子鼓励儿子好好活下去的故事歌颂了伟大而无私的母爱据此回答本题示例如下当困难、逆境来临的时候我们首先应想到的是好好活让这唯一一次的活热烈而辉煌但愿大家从这篇文章中看到的不仅仅是母爱还会看到作者对生命的思索妈妈的爱就像空气一样让我赖以生存而我却常常忘了它的存在面对挫折和灾难我们不仅要有勇气去面对同时也需要家人和朋友的关心生命是美好的要好好珍惜、好好儿活才是！生命对于每个人都只有一次命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的10.（1）老人攒钱的目的是什么？请选择你认为恰当的一项（）10.（2）开头两段不避其繁地渲染小店烤肉刘你觉得这样安排有什么好处？10.（3）细节常常显示性格请结合全文按句后提示分析文中画线句子①他总是要三个烧饼歪着脑袋努力地啃噬（既然牙口不好他为什么还要买烧饼呢？）②他放下烧饼跑到店堂当间“出来！出来！”（这么大年纪了他为什么还要在饭馆里找人打架？）10.（4）这篇小说给了你怎样的启示？A. 他攒钱是为了留给子女老人疼爱子女自己节衣缩食是为了让子女物质生活宽裕一些B. 不知道不理解他这样一心攒钱到底为了什么C. 他只是为了攒钱有钱也不舍得吃、不舍得穿攒钱就是他的生活方式曾经贫穷的生活经历造成了老人这样的生活方式D. 他攒钱的目的是救济朋友老人见朋友生活拮据就努力攒钱一心帮助朋友脱离困境【答案】C【解析】（1）本题属于推测型问题文章的结尾作者也提出了这个问题他攒下这些钱干什么？文中并没有给出答案但从他每次去烤肉刘那里吃饭只要三个烧饼且喝别人喝剩的面汤的情节可以推断出他是为了攒钱而攒钱攒钱就是他的生活方式曾经贫穷的生活经历造成了老人这样的生活方式故选C【答案】（2）第①段渲染了烤肉刘饭菜的种类和美味第②段详细介绍了小店主顾这样写的好处是交代了故事发生的地点和社会环境（“烤肉刘”）营造了“虎坊桥一带”浓厚的市井氛围为后面“捡烂纸的老头”出场作了铺垫【解析】（2）阅读文章内容可知文章第①段详细描写了“烤肉刘”小店里饭菜的种类以及其味美第②段详细介绍了小店的主顾类型这些内容交代了故事发生的背景营造了“虎坊桥一带”浓厚的市井氛围为下文“捡烂纸的老头”的出场作了铺垫【答案】（3）示例①烧饼虽然吃起来费劲但是能抗饿、价格低这样能多省几个钱这样的细节描写表现了他过分节俭、一心攒钱的生活方式②强悍的外表往往显示出自卑的内心偌大年纪还找人打架说明他心理自卑同时表现了他没有修养无所事事没有精神追求【解析】（3）①句写出了“捡烂纸的老头”行为的怪异即便自己牙口不好但依旧去吃吃起来费劲的烧饼之所以这样做是因为烧饼能抗饿且价格便宜表现出了“捡烂纸的老头”日常生活中一直是过分节俭、一心只想攒钱的生活方式②句“捡烂纸的老头”喊几个小伙子去当街打架是因为他没有听清别人的谈话误以为别人是在嘲笑自己这表现了他内心的自卑便只能用这所谓的强悍来掩饰同时也表现出了他没有修养无所事事没有精神追求的形象特点【答案】（4）小说通过对“捡烂纸的老头”穿的、吃的、说的、做的叙述描写塑造了一个又老又丑、邋遢、性格怪异、很有钱但又过分节俭的人物形象反映了贫穷给人们带来的深刻影响表达了作者对这种现象的反思对下层小人物的关怀它启示我们既要同情、关爱生活中的弱者自己也要树立远大理想不懈奋斗努力做生活的强者【解析】（4）通过阅读小说内容可知作者通过对“捡烂纸的老头”的穿着、语言、行为的细致描写塑造了一个社会底层小人物的人物形象文章结尾处写道老头死后居然有那么多的钱这反映出了贫穷给人们带来的深刻影响表达了作者对这种现象的反思以及对下层小人物的关怀从中得到的启示可从“关爱生活中的弱者”“自身树立远大理想努力奋斗做生活的强者”“生活要有所追求不能沦为守财奴”等角度分析作答言之有理即可四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）11.（1）请按提示修改“进入图书馆注意事项”进入图书馆注意事项各位同学为保证本次活动顺利开展请注意以下事项1．【甲】请一律佩戴口罩按照前后保持1米距离排好队测量体温后依次入内2．入馆后请按照规定的座位顺序入座不得随意走动3．【乙】请保持安静严格尊守图书馆各项规章制度不得大声喧哗、朗读4．维护馆内公共卫生不得在馆内吃零食不得乱扔垃圾5．阅读完书籍后请及时将书籍放回原处服从工作人员管理九年级（1）班班委会2021年3月20日①【甲】句有语病请你修改 _______________②【乙】句中有错别字的词语是“_______________” 正确写法是“_______________”11.（2）下面是活动中的两道题请你回答①你和同学来图书馆借书他不知道要借什么书想请你推荐一本你会推荐下列三部名著中的哪一部？请说明理由《红星照耀中国》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》②有三位同学各借阅了一部诗词集阅读分别是《白香山诗集》《陆放翁诗词选》《稼轩长短句》请你将这三部诗集的作者填入表格11.（3）阅览室里有一位同学正在边吃零食边看书如果你是图书管理员你会怎样劝说？请将你劝说的话写下来【答案】（1）①删去“按照”, ②尊守 , 遵守【解析】（1）①“按照前后保持1米距离排好队”中“按照”和“保持”语义重复可删去“按照”②“尊守”应写作“遵守”【答案】（2）①示例一我会推荐《红星照耀中国》因为这本书通过一个外国记者斯诺的所见所闻客观地向全世界报道了中国共产党和中国红军的实际情况读这本书不仅可以让我们了解那段历史还走近了毛泽东、周恩来、彭德怀等伟人这些都能激发我们对先辈的敬爱、对祖国的热爱示例二我会推荐《钢铁是怎样炼成的》因为这部小说可以使我们懂得人生的意义学会用正确的心态面对人生的磨难用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战②A 白居易B 陆游C 辛弃疾【解析】（2）①解答时首先说出推荐的名著名称然后结合作品内容和阅读意义阐述推荐的理由意思对即可②根据文学常识积累可知白居易号香山居士因此《白香山诗集》的作者是白居易陆游号放翁因此《陆放翁诗词选》的作者是陆游辛弃疾号稼轩因此《稼轩长短句》的作者是辛弃疾【答案】（3）示例同学你好！图书馆内是不能吃零食的因为吃东西不仅会影响到正在安静看书的其他人而且还会影响图书馆干净卫生的环境再说边吃东西边看书也会影响你自己的看书进度与质量你说对不对？【解析】（3）劝说指通过规劝从而让他人接受自己的建议其基本要求是讲明道理消除顾虑语气委婉首先明确劝说对象语境设置是劝说一位同学其次针对这位同学边吃零食边看书的情况从打扰他人、影响环境、影响阅读质量等角度进行劝说注意语言简洁得体12.（1）下面是走进“西递和宏村”解说词的部分内容请你根据提示和要求作些修改九（1）班同学大家好！贵人是讲解员张洁欢迎大家来到黟县【A】黟县的西递和宏村两村背依青山清流抱村穿户数百幢明清时期的民居静静伫立高大奇伟的马头墙表情骄傲睥睨、有跌宕飞扬的韵质【B】灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条要真正领会徽派建筑之美【C】该是在西递村在都市的喧哗之外西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活①画线句【A】“_______________”一词用语不得体应改为“_______________”②联系前句看【B】句的句式不够协调请你对【B】句作适当调整③画线句子【C】处有语病应将“_______________”一词改为“_______________”12.（2）下面是活动中的三道题请你回答①请写出下面诗句中涉及的自然景区A．两岸猿声啼不住轻舟已过万重山（）B．造化钟神秀阴阳割昏晓（）②中国传统文化中常以“阴”“阳”表示方位王羲之《兰亭集序》中写道“暮春之初会于会稽山阴之兰亭” 我们可以推断“兰亭”是在“会稽山”_______________（填写方位名）面我们也可以推断富阳在富春江的_______________（填写方位名）面③请你运用对联的相关知识抄写下面的这副楹联上联 _______________下联 _______________【答案】（1）①贵人, 敝人, ②韵质跌宕飞扬, ③领会, 领略【解析】（1）①【A】句中“贵人”是尊称根据语境可知此处应用谦称故将“贵人”改为“敝人”②“表情骄傲睥睨”与画线【B】句应是并列关系句式应保持一致故将“有跌宕飞扬的韵质”改为“韵质跌宕飞扬”③【C】处“领会”指领略事物而有所体会与“建筑之美”搭配不当应将“领会”改为“领略”【答案】（2）①三峡, 泰山, ②北, 北, ③忠贤将相, 道德名家【解析】（2）①A诗句出自李白的《早发白帝城》意思是两岸猿声还在耳边不停地啼叫不知不觉轻舟已穿过万重青山写的是三峡一带的景色 B诗句出自杜甫的《望岳》意思是神奇自然会聚了千种美景山南山北分隔出清晨的黄昏写的是泰山秀丽神奇的景色②根据日常文化积累可知山有阴阳与水的阴阳不同山的南面为阳北面为阴水的南面为阴北面为阳所以“兰亭”在“会稽山”的北面富阳在富春江的北面③对联上联也叫左联下联也叫右联左联最后一个字是仄声字表示“因” 右联最后一个字为平声字表示“果” 时间在前为左联时间在后为右联据此判断可知“相”为仄声“家”为平声所以“忠贤将相”为上联“道德名家”为下联13.（1）下列词语中画线字全部注音正确的一项是（）13.（2）下列词语字形有误的一项是（）13.（3）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A. 浓稠（cóu）轻盈（yíng）清风明月（qīng）B. 肃穆（mù）蝉声（chán）始作俑者（yǒng）C. 宁静（níng）澎湃（bài）才高八斗（dǒu）D. 分外（fēn）妖娆（rǎo）星汉灿烂（chàn）【答案】B【解析】（1）A项“浓稠”的“稠”应读作“chóu”C项“澎湃”的“湃”应读作“pài”D项“分外”的“分”应读作“fèn” “妖娆”的“娆”应读作“ráo” “星汉灿烂”的“灿”应读作“càn”故选B【答案】D【解析】（2）D项“暄嚣”应写作“喧嚣”【答案】B【解析】（3）A项清风明月只与清风、明月为伴比喻不随便结交朋友也比喻清闲无事使用正确B项始作俑者指恶劣风气的创始者褒贬误用应改为“风流人物”C项才高八斗形容文才非常高使用正确D项五湖四海指全国各地有时也指世界各地使用正确故选B五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）阅读下面的语段按要求作答肚中有了点食他顾得看看自己了身上瘦了许多那条破裤已经脏得不能再脏他懒得动可是要马上恢复他的干净利落他不肯就这么神头鬼脸的进城去不过要干净利落就得花钱剃剃头换换衣服买鞋袜都要钱手中的三十五元钱应当一个不动连一个不动还离买车的数区儿很远呢！文段选自《骆驼祥子》作者_______________ 祥子是作者笔下一个下层劳动者形象祥子本是农民进城后以拉黄包车为生 _______________（填人名）是祥子的妻子也是车厂主_______________（填人名）的女儿14.（2）读了《朝花夕拾》鲁迅笔下的人物已经刻在了你的心中请你从下面选择一个人物形象说说在你的心中他（她）是个怎样的人？。
文言文·《张释之执法》阅读答案及全文翻译赏析【精品文档】
文言文·《张释之执法》阅读答案及全文翻译赏析
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文言文·《张释之执法》阅读答案及全文翻译赏析
顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊于是使骑捕之，属②廷尉释之治问曰：“县人③来，闻跸④，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳”释之奏当：“此人犯跸，当罚金”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也今法如是，更重之，是法不信于民也且方其时，上使使诛之则已今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷尉当是也”
(节选自《汉书·张释之传》)
【注释】
①上：指汉文帝。
【最新试题库含答案】张释之执法阅读答案
张释之执法阅读答案篇一：《张释之执法》阅读附答案张释之执法释之为廷尉，上行，出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。
于是使骑捕，属之廷尉。
释之治问。
曰：“县人来，闻跸注，匿桥下。
久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。
”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。
文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。
今法如此，而更重之，是法不信于民也。
且方其时，上使立诛之则已。
今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。
”良久，上曰：“廷尉当是也。
”（注）闻跸：听到警跸的传呼。
天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
小题1:解释下列句子中划线的词。
（2分）（1）属之廷尉属（2）而更重之重小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）法者，天子所与天下公共也。
小题3:读完全文，你觉得张释之的可贵之处在哪里？（2分）参考答案：小题1:（2分）交付加重小题2:（4分）法律是皇帝和天下人共有的。
（也就是皇帝和百姓应该共同遵守的。
）小题3:（2分）面对至高无上的皇帝，没有阿谀奉承，而是秉公执法。
（只写秉公执法1分，还应写出他对皇帝的态度才可得2分）小题1:试题分析:属之廷尉的“属”是交付的意思。
而更重之的“重”是加重的意思。
小题2:试题分析:“者??也。
”这是一个判断句，翻译时要翻译出句式特点。
小题3:试题分析:从“文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。
??唯陛下察之。
”可得到张释之的为人及他的可贵之处。
篇二：文言文《张释之》阅读答案及译文张释之张释之，字季，南阳堵阳人也。
中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之谒者仆射。
释之既朝毕，因前言便宜事。
文帝曰：毋甚高论，令今可行也。
于是释之言秦汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。
文帝称善。
从行。
上登虎圈?①，问上林尉禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对，虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉。
张释之执法翻译
张释之执法翻译张释之执法翻译原文：张释之执法--西汉司马迁其后拜释之为廷尉，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。
于是使骑捕，属之廷尉。
释之治问。
曰：“县人来，闻跸，匿桥下。
久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。
”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。
文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。
今法如是，更重之，是法不信于民也。
且方其时，上使诛之则已。
今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。
”上良久曰：“廷尉当是也。
”翻译：张释之执法翻译之后汉文帝就任命张释之担任廷尉，汉文帝经过中渭桥，有一个人从桥下跑出，文帝坐车所驾的马受到惊吓。
于是（文帝）派骑兵逮捕（他），把这件事交给廷尉衙门处置。
张释之查问（这件事）。
那人说从外县来，听到跸藏在桥底下。
过了很久，以为车驾已经走过了，就出来，看到文帝乘坐的车马，就立即逃走罢了。
廷尉奏明判罚，一个人冒犯跸，判他罚款。
文帝愤怒地说：“这个人明明惊吓到我的马，幸亏我的马温柔和顺，换了别的马，难道不会使车坏而伤害到我吗！但是廷尉才判他罚款！”张释之说：“律法是天子和天下的百姓共同遵守的。
如今律法（就）这样，（如果）改变它（来）重罚他，这律法将不被百姓所信任了。
况且当时如果皇上立即下令诛杀他也就罢了。
如今既然已经交给廷尉（处理），廷尉是最好的执法官，应当公平执法，一旦有偏颇，天下使用法律（就会）随他或轻或重，百姓岂不会手足无措？只有（希望）陛下明察这事！”过了很久，文帝说：“廷尉判罪是正确的。
”。
2020-2021学年八年级上学期期末考试语文试题
2020—2021学年第一学期期末试卷初二语文一、基础·运用（共20分）近段时间，“垃圾分类”成为北京市某学校学生口中的高频词。
为促进“垃圾分类”这件“天大的小事”入脑入心，大家准备了以下资料，请你完成相应任务。
1.第一小组准备材料如下，请你阅读后完成⑴—⑵题。
⑴下列加点字的注音、字形和笔顺判断全都正确的一项是(2分)A.塑．料(sù) 杯盘狼籍“量”的第十笔是横B.倔．强(jué) 巧妙绝伦“量”的第十笔是竖C.潜．伏(qiǎn) 坦荡如坻“海”的第八笔是横D.遒劲．(jìn) 磨肩接踵“海”的第八笔是点⑵对上面表格中推进垃圾分类的原因表述不明确的一项是（2分）A.我国是垃圾生产大国，生活垃圾年产量高、增速快。
B.焚烧不分类的垃圾会产生地球上最致命的有毒物质。
C.塑料垃圾大量进入海洋，导致众多海洋生物因塑料制品而失去生命。
D.估计全球一半以上人口体内都能找到塑料微粒。
2.第二小组准备材料如下，请阅读后完成⑴—⑶题。
厨余垃圾：指家庭中产生的菜帮菜叶、瓜果皮核、剩菜剩饭、废弃食物等易腐性垃圾①以及农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、水产品、畜禽内脏等。
可回收物：是指回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、电子废弃物类、织物类等。
有害垃圾：指生活垃圾中的有毒有害物质，主要包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计②废药品，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
其他垃圾：是指除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾，以及难以辨识类别的生活垃圾。
⑴在横线处填入标点正确的一项是(2分)A.①分号②顿号B.①逗号②顿号C. ①分号②逗号D.①逗号②逗号⑵请你根据上面两个小组的材料说说为什么垃圾分类被称为“天大的小事”？（2分）答：⑶请你利用上面的材料将小明同学家的垃圾分类投放（只填序号）。
高中语文 2020全国3卷文言文阅读《王彪之传》真题详解及批注
2020全国3卷文言文阅读《王彪之传》真题详解及批注一、真题、答案及解析。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
彪之,字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。
初除佐著作郎、东海王文学。
从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时，至于超迁，是所不愿。
”遂为郎。
累迁御史中丞、侍中、廷尉。
时永嘉太守．．谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。
扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。
彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。
穆帝发诏令受之。
彪之又上疏执据，时人多列家疾，不入。
彪之又言：“疾疫之年，家无不染。
若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。
”朝廷从之。
及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣．．。
或云，宜当须大司马处分。
彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。
”于是朝议乃定。
及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄．．．．故事。
事已施行，彪之曰：“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。
谨具封自《晋书·王彪之传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/B.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/C.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/D.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/答案：B。
解析：“何者”，为什么呢？为何？需单独成句。
“黎庶不达其意”，百姓不明白大赦的意义，断为“黎庶不达”则逻辑不通。
文言文·《张释之执法》阅读答案及全文翻译赏析
文言文·《张释之执法》阅读答案及全文翻译赏析文言文·《张释之执法》阅读答案及全文翻译赏析顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊于是使骑捕之，属②廷尉释之治问曰：“县人③来，闻跸④，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳”释之奏当：“此人犯跸，当罚金”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也今法如是，更重之，是法不信于民也且方其时，上使使诛之则已今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷尉当是也” (节选自《汉书·张释之传》)【注释】①上：指汉文帝。
②属：交付给。
③县人：外县的人，京城外的人。
④跸(bì)：帝王出行时开路清道。
【试题】1.下列句中加点词意思不同的一组是( ) A.于是使骑捕之上使外将兵B.且方其时方欲行，转视积薪后C.廷尉当是也当是时，妇手拍儿声D.今法如是，更重之是进亦忧，退亦忧2.下列句中加点词意义和用法相同的一组是 ( )A.而廷尉乃当之罚金中峨冠而多髯者为东坡B.是法不信于民也未尝不叹息痛恨于桓灵也C.民安所措其手足其人视端容寂D.上使使诛之则已得之则生，弗得则死3.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 ( )A.那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是无心的。
B.汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。
C.张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令，就严格按照当时法律的规定，只对外县人判处了罚金。
D.张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的，应该公平执法、严格执法，不能随意改变，否则，九象，国家的法律就很难取信于民。
4.将下面文言文句子翻译成现代汉语(1)令他马，固不败伤我乎？(《张释之执法》)(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
张释之秉公执法
张释之秉公执法作者：陈良来源：《月读》2016年第08期中国古代，由于缺乏有效的机制监督约束君主，很难保证君主始终正确行使权力，故此，大臣的刚正不阿、敢于直谏就显得格外重要而可贵。
执法者张释之，遵从法律而不阿从圣意，表现出极大的勇气与智慧。
“文景之治”，是中国作为大一统国家所出现的第一个盛世。
所谓盛世，亦称治世，顾名思义，就是国家得到良好治理，亦即达到“善治”。
从根本上说，“善治”的实现关键取决于依法治理。
“文景之治”之所以出现，固然与朝廷推崇“黄老治术”，采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策密不可分，更重要的是这些政策及相关法令得以有效执行。
汉文帝时大臣张释之以严于守法、秉公执法而闻名，他与汉文帝之间形成良性互动，从中可以窥见“治世”之一斑。
张释之早年与兄张仲一起生活，由于家财殷实，就捐钱做了骑郎，事奉汉文帝。
作为低级侍卫官，他难以接近皇帝，也无法施展才能，十年内得不到升迁，默默无闻。
张释之纠结不安，与人说：“长期做郎官，白白浪费哥哥钱财，心里不踏实。
”为此，他萌生了辞职回家的想法。
中郎将爰盎知道张释之能干，担心他离去，便推荐他做谒者（相当于皇帝的通信员）。
担任此职可与皇帝接触，张释之见了汉文帝，开口就谈论国家大政方针。
汉文帝笑道：“说些现实问题，不要高谈阔论，谈一些现在就可以实施的。
”于是，张释之就谈起秦汉之际往事，畅谈秦朝何以灭亡、汉朝如何兴盛。
这次丝丝入扣的长谈，打动了汉文帝，张释之当即被擢拔为谒者仆射（谒者的统领）。
此后，张释之伴随汉文帝左右，以其卓越才识，赢得了汉文帝信任，官位不断上升。
在担任公车令时，张释之遇见太子（即后来的汉景帝）与梁王同乘一辆车入朝，至皇宫外司马门不下车，径直入宫。
张释之赶紧追上去，阻止太子、梁王直接进宫，并且上奏皇帝，弹劾他们在宫门外不下车犯下“不敬”的过错。
薄太后闻知此事十分震惊，文帝只好摘下帽子向母亲致歉说：“都怪我管教儿子不严。
”薄太后随即派使臣送去赦免诏书，太子、梁王才被允许入宫。
张释之执法阅读答案_0
张释之执法阅读答案篇一：阅读答案张释之执法顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。
于是使骑捕之，属②廷尉。
释之治问。
曰：县人③来，闻跸④，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。
释之奏当：此人犯跸，当罚金。
上怒曰：此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！释之曰：法者，天子所与天下公共也。
今法如是，更重之，是法不信于民也。
且方其时，上使使诛之则已。
今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！上良久曰：廷尉当是也。
（节选自）注释①上：指汉文帝；②属：交付给；③县人：外县的人，京城外的人；④跸（b）：帝王出行时开路清道；6、下列句中加点词意思不同的一组是（）A．于是使骑捕之上使外将兵B．且方其时方欲行，转视积薪后C．廷尉当是也当是时，妇手拍儿声D．今法如是，更重之是进亦忧，退亦忧7、下列句中加点词意义和用法相同的一组是（）A．而廷尉乃当之罚金中峨冠而多髯者为东坡B．是法不信于民也未尝不叹息痛恨于桓灵也C．民安所措其手足其人视端容寂D . 上使使诛之则已得之则生，弗得则死8、下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是A．那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是无心的。
B．汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。
C．张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令，就严格按照当时法律的规定，只对外县人判处了罚金。
D．张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的，应该公平执法、严格执法，不能随意改变，否则，国家的法律就很难取信于民。
9、将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。
（6分）①令他马，固不败伤我乎？（）②所以动心忍性，曾益其所不能。
（）阅读答案：6、C7、D8、B9、①假如是别的马，难道不翻车跌伤我吗？（令：假如，得1分；固乎：难道吗？得1分；语句通顺得1分。
古诗张释之执法翻译赏析
古诗张释之执法翻译赏析文言文《张释之执法》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】张廷尉释之者，堵阳人也，字季。
有兄仲同居。
以訾为骑郎，事汉文帝，十岁不得调，无所知名。
释之曰：“久宦减仲之产，不遂。
”欲自免归。
中郎将袁盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者。
释之既朝毕，因前言便宜事。
文帝曰：“卑之，毋甚高论，令今可施行也。
”于是释之言秦汉之闲事，秦所以失而汉所以兴者久之。
文帝称善，乃拜释之为谒者仆射?。
【注释】①季：指弟兄中排行第三的人，古人常常以排行为字。
②仲：指弟兄中排行第二的人。
③訾（zī，姿）：同“赀”，赀同“资”，资财，钱财。
④调：迁转，升迁。
⑤不遂：不顺，不安。
⑥自免归：自己请求辞职回家。
⑦徙：迁调，升迁。
⑧便宜事：指便国利民之事。
⑨卑之：指谈话要接触现实。
卑，低。
⑩闲：通“间”。
?拜：授与官爵。
【翻译】廷尉张释之，是堵阳人，字季。
和他的哥哥仲生活在一起。
由于家中资财多而作了骑郎，侍奉汉文帝，十年内得不到升迁，默默无名。
张释之说：“长时间的做郎官，耗减了哥哥的资财，使人不安。
”想要辞职回家。
中郎将袁盎知道他德才兼备，惋惜他的离去。
就请求汉文帝调补他做谒者。
张释之朝见文帝后，就趋前陈说利国利民的大计方针，文帝说：“说些接近现实生活的事，不要高谈阔论，说的应该现在就能实施。
”于是，张释之又谈起秦汉之际的事，谈了很长时间关于秦朝灭亡和汉朝兴盛的原因。
文帝很赞赏他，就任命他做了谒者仆射。
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第十课张释之执法学习单班级
第十課張釋之執法學習單班級______座號____姓名_______ 1.本文出現了哪些人物？請將主要角色勾起來。
2.根據《史記》的記載，漢文帝為何派遣騎兵逮捕縣人？
3.請以白話文說明張釋之認為縣人犯了什麼罪行，所以判他繳交罰金？
4.試從原文中摘錄縣人、張釋之、漢文帝依序說了些什麼？請寫下來並推敲他們的語氣及心理狀態。
5.縣人之所以犯蹕的原因為何？請找出判斷的關鍵句。
6.你認為漢文帝聽到張釋之的判決，激烈反應的理由為何？
7.請用自己的話，歸納張釋之對法律的兩項見解。
8. 文中張釋之提到「上使立誅之則已」，請依據下列「法治」和「人治」的定義，推測當時的法律觀念為何？請將正確答案打○
10.試從文中的對話想像漢文帝和張釋之各是什麼樣性格的人？。
《,张释之传》阅读试题答案及翻译(译文)
《,张释之传》阅读试题答案及翻译(译文) 新唐书狄仁杰传阅读答案附翻译狄仁杰，字怀英，太原并州人。
为儿时，门人有被害者，吏就诘，众争辨对，仁杰诵书不置，吏让之，答曰：黄卷中方与圣贤对，何暇与吏语耶?举明经，调汴州参军。
为吏诬，黜陟使阎立本召讯，异其才。
谢曰：仲尼称观过知仁，君可谓沧海遗珠矣。
荐授并州法曹参军。
亲在河阳，仁杰登太行山，反顾，见白云孤飞，谓左右曰：吾亲舍其下。
瞻怅久之，云移乃得去。
同府参军郑崇质母老且疾，当使绝域。
仁杰谓曰：君可贻亲万里忧乎？诣长史兰仁基请代行。
仁基咨美其谊，时方与司马李孝廉不平，相语曰：吾等可少愧矣！则相待如初，每曰：狄公之贤，北斗以南，一人而已。
稍迁大理丞，岁中断久狱万七千人，时称平恕。
左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义坐误斧昭陵柏，罪当免，高宗诏诛之。
仁杰奏不应死，帝怒曰：是使我为不孝子，必杀之。
仁杰曰：汉有盗高庙玉环，文帝欲当之族，张释之廷诤曰：假令取长陵一抔土，何以加其法？今误伐一柏，杀二臣，后世谓陛下为何如主？帝意解，遂免死。
数日，授侍御史。
左司郎中王本立怙宠自肆，仁杰劾奏其恶，有诏原之。
仁杰曰：朝廷借乏贤，如本立者不鲜。
陛下惜有罪，亏成法，奈何？臣愿先斥，为群臣戒。
本立抵罪。
由是朝廷肃然。
使岐州亡卒数百剽行人道不通官捕系盗党穷讯而余曹纷纷不能制。
仁杰曰：是其技穷，且为患。
乃明开首元格，出系者，禀而纵之，使相晓，皆自缚归。
帝叹其达权宜。
圣历三年卒，年七十一。
赠文昌右相，谥曰文惠。
仁杰所荐进，若张柬之、桓彦范、敬晖、姚崇等，皆为中兴名臣。
始居母丧，有白鹊驯扰之祥。
中宗即位，追赠司空。
（节选自《新唐书狄仁杰传》）4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A. 举明经，调汴州参军举：提出B. 仁基咨美其谊咨：赞叹C. 左司郎中王本立怙宠自肆怙：依仗D. 是其技穷，且为患穷：穷尽【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。
《史记—张释之冯唐列传》“张廷尉释之者,堵阳人也”文言文阅读理解
《史记—张释之冯唐列传》“张廷尉释之者，堵阳人也”文言文阅读理解阅读下面的文言文，完成下面小题。
张廷尉．．释之者，堵阳人也，字季。
事孝文帝，十岁不得调，无所知名。
中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之补谒者。
释之既朝毕，因前言便宜事，且论秦所以失而汉所以兴者久之。
文帝称善。
太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。
遂劾不下公门不敬，奏之。
薄太后闻之，文帝免冠谢曰:“教儿子不谨。
”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。
文帝由是奇释之，拜释之为廷尉。
上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。
于是使骑捕，属之廷尉。
廷尉奏当，一人犯跸．，当罚金。
文帝怒曰:“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者天子所与天下公共也。
今法如此而更重之，是法不信于民也。
今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足?”良久，上曰:“廷尉当是也。
”其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。
释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市。
上大怒曰:“人之无道乃盗先帝庙器吾属廷尉者欲致之族而君以法奏之非吾所以共承宗庙意也”释之免冠顿首谢曰:“法如是足也。
今盗宗庙．．器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎?”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。
上尝召王生居廷中，三公．．九卿尽会立，王生曰“吾袜解”，顾谓张廷尉:“为我结袜!”释之跪而结之。
既已，人或谓王生曰:“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜?王生曰:“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。
张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。
”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。
后，张廷尉为淮南王相。
久之，释之卒。
(节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．人之无道/乃盗/先帝庙器吾属/廷尉者欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也/ B．人之无道/乃盗先帝庙器/吾属廷尉者欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也/ C．人之无道/乃盗先帝庙器/吾属廷尉者/欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也/ D．人之无道／乃盗先帝庙器吾属／廷尉者欲致之族／而君以法奏之／非吾所以共承宗庙意也／2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．廷尉，古代官职名，秦始置，西汉沿置，掌管军事，为最高军事机构长官。
101-110篇测验题答案 (1)
②武后特出之让……解脱
③彼曩时将陷公于死先前
④安可以私害公？因为
2、写出特殊句式：
①文备为人所告“为……所”，被动句
②汝所言者，私忿也判断
③我所守者，公法也判断
110.强项令董宣
董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，斥奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。
2、写出特殊句式：
郑人游于乡校“于乡校游”，状后
3、翻译：
我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过靠摆威风来防止怨恨。
105.何易于挽纤
何易于，不详何所人及何所以进。为益昌令，县距州四十里。刺史崔朴常乘春与宾属泛舟出益昌旁，索民挽纤。易于身引舟。朴惊问状，易于曰：“方春，百姓耕且蚕，惟令不事，可任其劳。”朴愧，与宾客疾驱去。
代词，这样加重代词，这
⑨廷尉当是也形容词，对的，正确的
2、写出特殊句式：
①法者，天子所与天下公共也判断
②廷尉，天下之平也判断
104.子产不毁乡校
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川:大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
张释之执法_文言文翻译
张释之，字子房，魏人也。
少好学，通经术，尤善明法。
年二十有五，举孝廉，为骑郎。
时汉文帝崩，景帝即位，以释之明习法律，擢为廷尉。
释之执法，严而不刻，明察秋毫，无私曲。
时有民相争斗，杀人，廷尉廷议，欲以重法处之。
释之曰：“杀人者死，此古之定律也。
然死者不可复生，死者之亲亦不可复见。
今以重法处之，虽得其情，亦无益于死者，而反使生者哀痛。
且法者，国之权衡也，不可轻用。
吾闻法之至者，不患无威，患威之不立。
今若轻用重法，威必不立，法将何所行？”廷议遂从释之议，杀人者皆得减死。
又有盗贼杀人，释之察其情，知其必死。
乃召盗贼，问之曰：“尔何为杀人？”盗贼曰：“吾贫无以为生，故杀人劫财。
”释之曰：“吾知尔情，然杀人者死，吾不敢违律。
然尔若能改过自新，吾当为尔请命。
”盗贼感释之恩，遂悔过自新。
是时，诸侯王多骄恣不法，有司不能制。
释之乃上疏曰：“诸侯王虽贵，不得违法；有司虽尊，不得纵恣。
法者，天下之公器，非一人之私物。
若诸侯王有犯，有司当依法治之，不得徇私情。
今诸侯王多骄，有司不能制，此非所以为治也。
”景帝览疏，深感悟，遂下令诸侯王有犯者，皆依法治之。
释之在位，以严明法纪，公正无私，深得人心。
时有民诉冤，久不得直，乃诉于释之。
释之曰：“吾闻冤狱不可久拖，当速决之。
”遂亲自审案，一日而结，民皆称快。
释之虽为法家，然不泥古，能因时制宜。
时有秦法之弊，乃上疏曰：“秦法严苛，民不敢言。
今陛下即位，宜宽政以安民。
且法者，民之准绳也，不可过严。
过严则民不敢言，言则必死，此非所以安天下也。
”景帝纳其言，遂减秦法之严，民皆大悦。
张释之之才，不仅在于明法，更在于以法育人。
其执法严明，而心慈仁爱，故能得民心，传为佳话。
后世称颂，曰：“张廷尉执法如山，心慈如水。
”（译文：张释之，字子房，魏地人。
年轻时就热爱学习，精通经术，尤其擅长明晓法律。
二十有五岁时，被举荐为孝廉，担任骑郎。
当时汉文帝驾崩，汉景帝登基，因为张释之通晓法律，被提拔为廷尉。
张释之执法严谨而不刻薄，明察秋毫，无私情。
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张释之执法
顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。
于是使骑捕之，属②廷尉。
释之治问。
曰：县人③来，闻跸④，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。
释之奏当：此人犯跸，当罚金。
上怒曰：此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！释之曰：法者，天子所与天下公共也。
今法如是，更重之，是法不信于民也。
且方其时，上使使诛之则已。
今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！上良久曰：廷尉当是也。
（节选自《汉书·张释之传》）
【注释】①上：指汉文帝；②属：交付给；③县人：外县的人，京城外的人；
④跸（bì）：帝王出行时开路清道；
6、下列句中加点词意思不同的一组是（）
A．于是使骑捕之上使外将兵
B．且方其时方欲行，转视积薪后
C．廷尉当是也当是时，妇手拍儿声
D．今法如是，更重之是进亦忧，退亦忧
7、下列句中加点词意义和用法相同的一组是（）
A．而廷尉乃当之罚金中峨冠而多髯者为东坡
B．是法不信于民也未尝不叹息痛恨于桓灵也
C．民安所措其手足其人视端容寂
D . 上使使诛之则已得之则生，弗得则死
8、下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 ( )
A．那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是无心的。
B．汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。
C．张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令，就严格按照当时法律的规定，只对外县人判
处了罚金。
D．张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的，应该公平执法、严格执法，不能随意改变，否则，国家的法律就很难取信于民。
9、将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。
（6分）
①令他马，固不败伤我乎？（《张释之执法》）
②所以动心忍性，曾益其所不能。
（《〈孟子〉两章》）
阅读答案：
6、C
7、D
8、B
9、①假如是别的马，难道不翻车跌伤我吗？（令：假如，得1分；固&&乎：难道&&吗？得1分；语句通顺得1分。
）
②用来使他的内心震动，使他性格坚强起来，增加他所不具备的能力（所以：用来，得1分；动、（忍）：使&&震动（坚强），得1分；曾：通增，增加，得1分）。