部编版教材语文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》精品课件1

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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优秀课件PPT

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优秀课件PPT
部编版九年级语文上册
就英法联军
远征中国致巴特勒上尉的信
授课老师:XXX
目录
新课导入 字词积累 课文精讲 课堂小结
01
新课导入
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巴特农神庙
希腊最负盛名的古建筑,位于雅典的卫 城之上,公元前447至前432年建成,原 为供奉雅典娜女神的神庙。
埃及胡夫金字塔 是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一座,公元 前2550年左右建造,高146.5米,底边长约有230米。用 230万块3至30吨重的巨石修筑而成,在巴黎艾菲尔铁 塔建成前一直是世界上最高的建筑物。
罗马斗兽场 在意大利罗马,是著名的罗马建筑文化古迹。建于公元 70—82年。古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同 猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形,长径188米,短径156米, 四周为看台,外墙高48.5米,分为四层,下三层均为券廊 (用拱券支撑的廊),可容观众约5万人。今仅存残迹。
1)它代表了东方幻想艺术的最高成就。 2)集中了一个超人的民族的想象力所能产生的一切成就。 3)是幻想艺术的某种规模巨大的典范。 作者对东方艺术、亚洲文明的尊重和赞美,表现了他博大胸怀 和对人类文化成果的热爱。
一.总评:世界的奇迹。 二.分说:1.比较
2.具体讲述园中之物。 3.耗费巨大的人力.物力。 三.总述:亚洲文明的杰作。 —这一段采用的手法?以美衬丑
维克多·雨果(1802~1885),法国作 家。法国浪漫主义文学的重要代表。
1827年发表剧本《克伦威尔》, 剧本序言反对古典主义,成为浪 漫主义的宣言。其代表作品有长 篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世 界》《九三年》。
02
字词积累
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部编版语文课件《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt优秀课件1

部编版语文课件《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt优秀课件1
1.文学常识
(1)作者简介 雨果(1802—1885),法国作家。
法国浪漫主义文学的重要代表。 代表作品有小说《巴黎圣母院》
《悲惨世界》《九三年》等。
(2)背景链接 1856年至1860年英法联军发动第
二次鸦片战争。1860年10月攻占北京, 掠夺并焚毁圆明园。
2.生难字词 (1)字音
疏通词句,把握内 容
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺,以文 明和野蛮相对照,使世人一眼就能看出正是自诩为文明 人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径,而 创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略,圆明园这一人 类文化瑰宝也荡然无存,孰是孰非,一目了然。
2.“两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个 装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。”作者在这里 指出了一个什么事实?
中国的香文化 传 入朝 鲜 , 再 由 朝鲜 传 入 日 本 。
5.中国传统香 道 讲 究 香 品的 品 质 、 器 物的 精 美 、 程 序的 考 究 , 直 至精 神 境 界 慢 习惯 使 用 香 水 掩盖 体 味 , 彰 显个 性 和 品 味,直至成为 身 份地 位 的 象 征 。
表现在用香上 , 就会 在 享 受 美 好的 芬 芳 之 外 ,更 注 重 思 想 的体 验 和 提 升 。

8.造成中西方 用 香 差 异 的一 个 很 重 要 因素 , 也 是 许 多其 他 文 化 差 异的 内 在 因 素 之一 , 就 是 各 自传 统 信 仰 的 不同 。 西 方 多 信仰 基 督 教 , 其次 是 伊 斯 兰 教, 二 者 与

3.在这种独特 的 文 化 氛 围中 , 有 关 竹 子的 诗 词 歌 赋 层出 不 穷 , 画 竹成 为 中 国 绘 画艺 术 中 的 一 个重 要 门 类 , 封建 士 大 夫 在 私园 、 庭 院 中 种竹 养 竹 以 助 风雅 , 亦 成

人教部编版九年级语文上(部编版)第七课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件 (共29张PPT)

人教部编版九年级语文上(部编版)第七课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件 (共29张PPT)
▪ 1860年10月英法联军占领北京,他们野蛮地 洗劫了北京城的同时,闯入圆明园,大肆抢 劫,并放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林。
读一读,写一写
惊骇hài 瞥见piē 箱箧qiè 制裁cái 赃物zānɡ 晨曦xī 给予jǐ 洗劫jié 野蛮mán 琉璃liúlí

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
—他是一位正直 的作家,没有狭隘的 民族主义情绪,他代 表了人类的良知,是 非分明,爱憎分明。
孙征的岁
……
感 到 深 深 的 震 撼
, 让 每 一 个 中 华 民 族 的 子
历 史 巨 人 , 民 族 耻 辱 的 象

抹 不 去 的 痕 迹 , 孤 独
——

我 们 当 自 强 !
瓦 残 垣 的 警 示

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
给雨果写一封信,谈谈你读 了本文后的感想。
要求:格式正确,观点鲜明, 内容丰富,不少于400字。

表达了作者的思想感情
问题解决
1.雨果是怎样描述圆明园的?蕴含了怎 样的感情?

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 课件(共28张PPT) 统编版语文九年级上册

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 课件(共28张PPT) 统编版语文九年级上册
(3)然后,具体讲述园中之物。
(4)最后讲圆明园是属于全人类的亚洲 文明杰作。
2.雨果怎样评价 圆明园?
合作探究
3.文中的“两个 强盗”指谁?这样说 的作用是什么?
英国和法国。这样说揭 示了英法联军的强盗本质, 使世人看清其掠夺者的丑 陋面目。
合作探究
两个强盗进入圆明园,一 个强盗洗劫财物,一个强盗放 火。对圆明园进行了大规模的 劫掠,赃物由两个胜利者均分。 最后,两个胜利者,一个塞满了 腰包,另一个装满了箱箧。
结尾作者再次指出英法联 军自诩的远征中国的成就是彻 头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣的 讥讽点明主旨,收束全文。
写法探究
1.运用反语。
为了有力地谴责英法侵略者的罪恶行径,作者多 次运用了反语的修辞手法,使语言具有辛辣的讽 刺意味。例如:“从前他们对巴特农神庙怎么干, 现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底, 更漂亮,以至于荡然无存。”这一句中的“更彻 底,更漂亮”就是反语。接着又称之为“丰功伟 绩”“收获巨大”,这就更增强了讽刺的效果。 文章的最后,作者又将所有的谴责说成是“全部 赞誉”,再次对侵略者进行了尖锐而辛辣的讽刺。
6.雨果通过什么 语言来谴责英法联军 的强盗行为?请从文 中找出,并说说作用。
合作探究
7.中国被掠夺,中 国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的,而雨果 作为一个法国人这样说, 表现了他怎样的胸怀和 品格?
正直、公正、人道, 是非分明,没有狭隘的民 族主义情结,胸怀博大。
语言赏析
1.“我们欧洲人是 文明人,中国人在我们眼 中是野蛮人。这就是文 明对野蛮所干的事情。” 这句话应如何理解?
作者使用反语给予强盗以
辛辣地讽刺,以文明和野蛮相对 照,使世人一眼就能看出正是自 诩为文明人的欧洲人做出了毁 灭文明、劫掠文明的野蛮行径, 而创造了惊世文明的中国人却 遭受了侵略,圆明园这一人类文 化瑰宝也荡然无存,孰是孰非, 一目了然。

部编版语文九年级上册第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(1)

部编版语文九年级上册第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(1)

(5)先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
运用反语,既照应了文章的开头,又具有极其尖锐的嘲讽 意味。该句鲜明地表达了雨果对英法联军远征中国之举的 态度——强烈谴责。同时,也表现了雨果正直、公正的伟 大品行,摒弃狭隘的民族主义的博大胸怀
(5)先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
运用反语,照应开头,使文章结构更紧密。内容上再次指 出英法联军自诩的远征中国的成绩是彻头彻尾的无耻偷窃, 表达了作者强烈的愤慨和鄙弃之情。
检测预习
赞誉( yù ) 恍若( huǎng ) 绸缎(chóu duàn) 琉璃(liúli ) 珐琅( fàláng) 惊骇( hài ) 晨曦( xī ) 瞥见( piē ) 洗劫( jié ) 赃物( zāng ) 制裁( cái ) 掠夺( lüè )
检测预习
不能够用语言形容。名,说出。不可名状 通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。赃物
背景链接
本文选自《雨果文集》第十一卷(人民文学出 版社2002年版)。程曾厚译。有改动。
1856年
英国借口“亚罗号事 件”,进犯广州,挑起 第二次鸦片战争。
1860年
英法联军侵入北京, 对圆明园进行了震惊 中外的洗劫和焚烧。
1861年
洗劫、焚烧圆明园后,巴特勒上尉想利用雨果的显要名誉, 让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果站在人类文明的 高度,于1861年11月25日大义凛然地写下了这封书信。
表现了雨果正直、是非分明的品行,没有狭 隘的民族主义情结的博大胸怀。
自主探究
1、作者心中的圆明园是什么样的? 东方空想艺术的最高成绩
世界奇迹 空想的某种规模巨大的典范
属于全人类的亚洲文明杰作
自主探究
2、你从雨果的文字里读出圆明园美在哪里?

人教部编版语文九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共30张PPT)

人教部编版语文九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共30张PPT)

被称为“一个地球伟大文明的遗嘱”的金字塔,
矗立在那里已经数千年,恐怖的咒语、离奇的猜测、 令人惊异的考古发现,以及现代科技在它面前显现 出的尴尬,无不使这令人产生由衷敬畏的千古之谜 更加平添了几分神秘。
法国的巴黎圣母 院
巴黎圣母院的建造全部采用石材,其特点是高耸挺 拔,辉煌壮丽,整个建筑庄严和谐。如果说艾菲尔铁塔是 现代巴黎的标志,那么巴黎圣母院无疑是古老巴黎的象征。
狭隘的民族主义情结,以及胸怀博大。他代表了人类的 良知,是非分明,爱憎分明。
1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然 将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称 之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出” 。 雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破 烂”?
圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗 的行径是丑恶的,把抢来的东西拿来展览就像展 览毫无价值的“破烂” 。
令中华民族抱恨千古的是,这一世界园林 艺术的伟大杰作,分别于1860年、1900年遭英 法联军、八国联军的野蛮的劫掠和焚烧,使一 代名园化为废墟。现在,经整修后的遗址,已 成为人民群众凭吊和游览的场所。
1856年,英、法联军发动了侵 略我国的第二次鸦片战争。1860 年10月6日,侵略军闯进圆明园,大 肆抢掠。他们把园里凡能搬动的 金银珠宝和珍贵文物统统抢走。 来不及拿的或者拿不动的东西,就 任意打碎、践踏。最后一把火把 这座经营了一百多年的“万园之 园”烧成了一堆败瓦颓垣。
雨果在信中指出,就是英法两盗入侵,荷 戟操戈,劫财焚园,荼毒中土,摧残倾法 兰西庙堂文物均不足与比肩的稀世瑰宝, 尽化尘土,林园妙境历万劫不复,呜呼痛 哉。他愤怒之作余,严厉谴责英法军方为 野蛮蒙昧之族类,毁坏旷世伟构之罪行, 青史昭然,罪无可遁。他更呼吁法兰西再 造共和,应洗涤盗匪秽名,湔雪奇耻,将 法军摧毁圆明园所携回法国的稀世珍宝悉 数归还中国。

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共35张PPT)部编版语文九年级上册

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共35张PPT)部编版语文九年级上册
两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园,一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。对 圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。最后,两个胜利者,一个 对塞两满个了强腰盗包的,所另作一所个为装,满作了者箱持箧什。么态度?
作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径,对其提出强烈的抗议和谴责, 指出他们终将受到历史制裁。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
展营康 现,雍 在一乾十 我座等八 们辉数世 的煌代纪 面的帝的 前“王中 。万的国
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从本文内容来看,属于一封回信。也就是对来信的问 题或要求做出回应。
写信的缘由—— 英法联军远征中国 写信的对象—— 巴特勒上尉 写信的目的—— 雨果借写信的机会,要表明自己鲜明的立场和观点。
根据书信的格式,给文章划分层次
开头(1):交代写作背景。 正文(2—9):对圆明园毁于英法联军的愤怒谴责。 结束(10):呼应开头,总结全文。
主要内容:
写一封给雨果的信
1、就英法联军远征中国这件事,作为中国人,你
是怎样看待的?
2、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一
个多世纪以来中国有了什么进步?
3、雨果对中华民族的创造力做了高度评价,今天
中华民族正处于复兴时期,正在成长的你,打
算怎么做呢?
“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名 状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平 线上瞥见的亚洲文明的剪影。”

部编版九年级语文上册--8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(精品课件)

部编版九年级语文上册--8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(精品课件)
这座神庙历经两千多年的 沧桑之变,战火已经使得庙顶 坍塌,雕像荡然无存,浮雕剥 蚀严重,但从巍然屹立的柱廊 中,还可以看出神庙当年的丰 姿。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农 神庙在理想艺术中的地位。(这里为什么 要谈到“巴特农神庙”?)
巴特农神庙是希腊最负盛名的古建 筑,是欧洲人心中的神庙。与巴特 农神庙相比较,突出圆明园的艺术 成就,人类最杰出的成就,却一同 被强盗毁灭,其行径之卑劣,令人 发指。
大水法前的兽首人身的12生肖, 代表一天的12个时辰,每日按时依 次喷水,至正午时12生肖同时喷泉, 场面壮观。
目前圆明园兽面人身的12生肖 中,包括即将回归的铜猪首,已有 牛首、猴首和虎首4件回归祖国;已 知铜鼠首、兔首由法国人收藏,铜 马首在台湾;铜龙首、蛇首、鸡首、 狗首、羊首下落不明。
雨果
统治者发起的侵略行为并不代表人们的意见,法兰西 人民非常非常友好,并不支持这次远征.
写作训练: 用书信的形式给雨果写一封信,谈谈学 习本文的感受与想法。(不少于500字)
内容提示:供参考选择 1、如何看待雨果的观点? 2、对雨果有什么情感? 3、学习本文有何感想启示? 4、今后你将如何打算、努力? 5、联系历史控诉侵略罪行
1860年10月英法联军占领北京,他们 野蛮地洗劫了北京城的同时,闯入圆明园, 大肆抢劫,并放火烧毁了这座宏伟华美的 皇家园林。
八国联军进入紫禁城
火烧圆明园
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圆明园遗址
绿色圃中小学教育
据不完全统计,目前在 47个国家2000多个博物馆中, 收藏流失的中国文物167万件, 多数是战争时期掠夺品。这 些文物占中国流失文物的十 分之一,中国绝大部分流失 海外的文物在民间收藏。
而先生,你所说的希望有朝一日法国政府将赃物归还给中国, 这个凤愿也不是没有可能的。当时英法联军敢抢掠中国圆明园的财 物,那是因为我们中国太落后,落后得连一个花园也保护不了,这 样的国家又有谁不来践踏、蹂躏呢?那一次的鸦片战争,已经让许 多中国人觉醒,他们开始奋斗,开始努力,这一份屈辱驱打着他们。 先生,你放心吧,这个凤愿,总有一天,它一定会实现的!

08 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件(共23张ppt)

08 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件(共23张ppt)

语段研读 2、作者运用哪些手法来描摹圆明园的美?
请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若 月宫的建筑,这就是圆明园。请你用大理石、用 玉石、用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它 的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这 儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像, 放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,饰 以脂粉;
书信格式
一、称呼:顶格写,称呼前可加上一定的限定、修饰词,如“亲爱 的”“尊敬的”等。 二、问候语:如“你好”“近来身体是否安康”等。独立成段,不可 直接接下文。 三、正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。 四、祝福语:以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体正 文之后,不另起段,不加标点;也可以在正文之下另起一行空两格书 写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。 五、署名和日期:写信人的姓名或名字,写在祝福语下方一至两行处 右侧。另起一行在署名的正下方写日期。
作者发挥想象,运用排比的句式,将圆明 园描绘得如诗如画,形象地表现了圆明园 无法形容的艺术美,流露出对圆明园的赞 美与喜爱。
岁月创造的一切都是属于人类的。
人们常说:希腊有巴 特农神庙,埃及有金 字塔,罗马有斗兽场, 巴黎有圣母院,而东 方有圆明园。
作者运用对世界建筑史上的艺 术价值与地位,盛赞圆 明园,侧面突出英法联 军洗劫圆明园是对整个 人类的犯罪。
么干,现在对圆明园也怎么干,
原本是赞美的词语,这里正话反说,讽刺、批判
不同的只是干得更彻底,更漂
了额尔金等人对巴农巴特农神庙和圆明园的破坏
亮,以至于荡然无存。
语段研读 3、作者认为圆明园在世界建筑史上具有怎样的地位?
①作者认为,圆明园耗费了两代人的长 期劳动,是人类世世代代劳动的结晶。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT优秀课件

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT优秀课件
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
-.
ADD TITLE HERE PLEASE
中军英
国远法 ?征联
1856 年,第二次鸦片战争爆发。 1860 年 8 月,英法联军攻陷大沽口炮 台,进占天津,9 月在通州八里桥打败
清军,直攻北京。10 月,英法联军在
汉奸的指引下,焚掠圆明园。后与清政
府签订中英、中法《北京条约》《天津
封要为 信写什 ?这么
01
理清思路
ADD TIT快LE速HE默RE读P课LE文AS,E 找出雨果对这件 事的看法。
现在,我证实,发生了一次偷 窃,有两名窃贼。
雨果先生是从哪些方面回复巴特勒上尉 的信的?
议论文的观点 就是要鲜明、 准确、简洁。
抓过渡句 抓总结句
02
文本探究
ADD TITLE HERE PLEASE
17
它是清代封建帝王在150余年间, 所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。 艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。
18
• 园内还珍藏着许多无价的珍宝,罕见的图书、绘画, 珍贵的历史文物,因此它又是一座闻名世界的艺术馆、 图书馆、博物馆,可以说,圆明园汇集了我国封建文化 艺术的精华。
19
圆明园的珍宝 20
讨论思辨
他这样做是不是不够爱国?
世界上最宽广的是海洋,比 海洋更宽广的是天空,比天空更 宽广的是人的胸怀。
——雨果
04
走进圆明园
圆明园在北京海淀区附近, 是清代名园之一。
15
始建于康熙48年(1709年),为环绕 福海的圆明园、长春园、万春园总称,共 占地5,200余亩。
16
里面凿湖堆山,种植奇花异草,仿照 国内外名胜40景,有建筑物145处 。

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件部编版语文九年级上册(1)

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件部编版语文九年级上册(1)

字词清单
赞誉( yù ) 恍若(huǎnɡ) 绸缎(duàn) 琉璃(liú lí) 惊骇(hài ) 瞥见( piē )
剪影
劫掠(lüè ) 赃物( zānɡ)
制裁 丰功伟绩
荡然无存 给予(jǐ )
富丽堂皇 缀满( zhuì)
珐琅(fà lánɡ) 眼花缭乱(liáo)不可名状 晨曦( xī ) 箱箧(qiè ) 不要写成“明白”的“明”。
(2)作者极力描画圆明园的美丽,给予圆明园 高度评价,在文中有什么作用?
(3)这段文字中包含了作者什么样的思想感情?
(1)雨果是怎样评价圆明园的?找出文中评价圆明园的语句、盛赞 的词语。
总评: “世界奇迹”; 分述: ①与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术性质和成绩;
②具体讲园中之物; ③耗费了巨大劳动; ④圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
2、丰功伟绩!收获巨大!
手法髻一般油光可 鉴,还要将脖子扭几扭,实在美丽极了.
______鲁迅《藤野先生》
反语(反讽)
赏析
两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一 个装满了箱箧。 他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。
合作探究
怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错; 政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。” 这句话的含义?
明确:侵犯压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错 为借口,以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者------人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径, 强盗为自己所犯法行百般抵赖的丑陋嘴脸昭然若揭。
体悟情怀
作为法国人,雨果对英法联军 的行为进行谴责,是否说明他 不爱国?
提示
这座大得犹如一座 城市的建筑物是世 世代代的结晶,为 谁而建?为了各国 人民。

部编版《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》上课课件1

部编版《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》上课课件1
情之厚如斯,百世不足还啊!
7.就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 习题课件—部编版九年级语文上册 (共33 张PPT)
7.就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 习题课件—部编版九年级语文上册 (共33 张PPT)
从化疗到移植,再到感染和排异,近三年的时间里,我们一直过得战战兢兢,如 履薄冰。尽管竭尽全力,依旧还是徘徊在生死边缘。这一病,不仅让我们掏空所有, 家徒四壁,负债累累,而且让我们的精神不断地游走在绝望与崩溃的边缘,身心俱 疲。
C 4.下列句子中没有使用反语的一项是( ) A.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的 事情。 B.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个 装满了箱箧。 C.请您想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。 D.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
7.就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 习题课件—部编版九年级语文上册 (共33 张PPT)
7.就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 习题课件—部编版九年级语文上册 (共33 张PPT)
最近半年里几次三番的病危抢救,每一次我都觉得好累,累到不想坚持,只想解 脱!那次昏迷,我真有种从未有过的舒适。可是突然间的意识又告诉我,这份舒适 很可能换来的是你们永恒的痛。我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛,甚至死亡, 却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸,那真是比用刀碎心头肉 还要难受啊!
7.就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 习题课件—部编版九年级语文上册 (共33 张PPT)
7.就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 习题课件—部编版九年级语文上册 (共33 张PPT)
9.说说下列句子的深刻含义。 治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强 盗。 “政府”和“人民”应严格区分,强调“政府”所犯下的罪行不能归咎 _于__“__人__民__”__,__真__正__的__强__盗__是__“__政__府__”__,__“__人__民__”__是__无__辜__的__。____________________ _________________________________________________________________________

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共25张PPT) 统编版语文九年级上册

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共25张PPT) 统编版语文九年级上册
3.下列句子没有语病的一项是( C )A.雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。B.他的行为赢得了人们的崇高敬意,不仅在人格精神上,更在文学上。C.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,绝大多数药品价格保持稳定。D.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
4.选出没有运用反语的一项( D )A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。B.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至 于荡然无存。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者, 一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装 满了箱箧。D.在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺,以文明和野蛮相对照,使世人一眼就能看出正是自诩为 文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮 行径,而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略, 圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存,孰是孰非, 一目了然。
4、作者说“我们欧洲人是文 明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就 是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表 达文章中心有何作用?
整体感知 3、 作者极力描绘圆明园的美丽,给予圆明园 高度评价在文中有什么作用?极力描绘圆明园的富丽堂皇,表明圆明园是世界文明的瑰宝,而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存,更能揭露英法联军的罪恶,激起人们对英法联军的憎恨之情,也为后文的谴责做了铺垫。
建党100周年 缅怀丰功伟绩增强使命担当
词语解释
①段:交代写信的缘由。② —⑥段:作者以饱含感情的笔调, 盛赞圆明园的辉煌灿烂,并叙述圆明 园被毁坏的经过。⑦ —⑩段:作者以明确的态度表明自 己对远征中国的看法:这是一次“偷 窃”,法兰西政府是强盗。
第一层:第二层:第三层:
分析结构
整体感知这封信主要表达 了作者什么观点?文中是从 哪几个方面进行论述的?这封信主要表达了作者对英法联军侵略 中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受 劫难的中国的深切同情。作者先交代了写作缘由,然后从描摹、 赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两 个方面进行论述。

部编版语文九年级上册《就英法联军远征中国给巴勒特上尉的信》经典课件

部编版语文九年级上册《就英法联军远征中国给巴勒特上尉的信》经典课件
这句话的关键词是: 世界奇迹
深入课文
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中 的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于 此。
巴特农神庙是什么建筑?
希腊最负盛名的古建筑,位于雅典的卫城之上,公 元前447至前432年建成,原为供奉雅典娜女神的 神庙。
深入课文
阅读4~10自然段 这个奇迹已经消失了。 有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强
纪以来中国有了什么进步?
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉 得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可 以滚出公司。 这种逻辑:表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层 工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和 垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人 的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、 心理素质。这种逻辑,表面上是正能量,本质上是洗脑和摧 残。
第二:我很年轻,所以我不怕失败。因为我时间多,所以失败了也 可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借 口,你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
所以:穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏,也不是 不让大家努力。人永远都应该努力,毫不松懈。但你要在有更大把 握的时候,去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责,对 家庭负责,对青春负责,对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年 穷,都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
深入课文
从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎 么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
“更彻底,更漂亮”是什么意思? 这是反语,表示尖锐的嘲讽。
文中还有哪些反语?
丰功伟绩、收获巨大、文明、野蛮、全部赞誉……
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3.自主阅读,完成课文结构图:
斥 逻辑
侵略者 圆明园
同情和愤怒
有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。 一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之 后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规 模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这 整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不 能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么 干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻
(8)将受到历史 zhìcái( 制裁 )的这两个强盗, 一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
(9) 不 同 的 只 是 干 的 更 彻 底 , 更 漂 亮 , 以 至 于 dànɡ rán wú cún( 荡然无存 )。
(10)fēnɡ ɡōnɡ wěi jì( 丰功伟绩 )!收获巨大! (11)把圆明园 fùlìtánɡ huánɡ( 富丽堂皇 )的 破烂拿来展出。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。 先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
4.为什么说圆明园是“富丽堂皇的破烂”? 圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗的行 为是丑恶的,拿抢来的东西做展览就像展览“破 烂”。
5.“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中 是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情”一句运 用了什么修辞手法?有什么表达效果?
②自从中国有了回购文物的专项基金,尤其传 出重建圆明园的设想后,当年英法联军所抢的那些 圆明园遗物,身价就像打了鸡血般飙升。强盗们似 乎磨圆了身上的棱角,纷纷变成了艺术家的后代, 想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。没有道歉与愧 疚,也不要愤怒和哀怨,只要白花花的银子。
③强盗打的终究是强盗的算盘。100 多年前,英 法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝,100 年后的 今天,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖 它们,再从中国人头上大肆掠夺一次。
3.论题与论点的区别 论题指文章所议论的问题,而指出作者是对什 么问题而发议论的;论点是作者针对这个问题所持 的看法。
1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩
笔画出,并给词语注音。
组长检查结果:A.优
B.良
C.中
D.差

2.根据拼音,写出下列句子中的词语。 (1)我对英法的这次胜利会给予多少 zàn yù ( 赞誉 )。 (2)请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种 huǎnɡ ruò( 恍若 )月宫的建筑。 (3) 给 它 上 上 下 下 缀 满 宝 石 , 披 上 chóu duàn( 绸缎 )
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野 蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西, 另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢你给了我 这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者 的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是 强盗。
法兰西吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝 国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明 园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解 放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被 掠夺的中国,那才是真正的物主。
底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大 教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不 起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品, 还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个 胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个 装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这 就是这两个强盗的故事。
7 就英法联军远征中国致巴特 勒上尉的信
考点 6:把握文章的论点 1.中心论点与分论点 ①中心论点只有一个——统率分论点。②分论 点可有 N 个——补充和证明中心论点。
2.怎样找论点 ①位置法:如标题(是一个明确的判断、完整 的表述)、开篇(或旗帜鲜明地提出、或注意承上启 下过渡性的语言)、结尾(明确判断的句子,如果一 篇文章开头部分有明确表明观点的句子,文末又有 相同或相近的语句,以开头为论点)。②摘录法(只 有分论点,而无中心论点)。③归纳法(一抓住中心 词,二使用陈述句式)。
④据统计,1840 年以来由于战争、盗掘、不正当贸 易等,至少有超过 1000 万件中国文物流失海外,其中国 家一、二级文物达 100 余万件。中国是文物流失大国, 所以早早就加入了《关于被盗或非法出口文物公约》,与 多个国家签署双边协定:任何因战争等原因而被抢夺或 丢失的文物都应归还,无时间限制。因为这个公约,2005 年,被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟,终于归还 给天津。由于并不是所有国家都签订了这个公约,所以 流失海外的文物拍卖的情况仍在频繁发生。
运用了反语的修辞手法,以文明和野蛮相对照, 使世人一眼就能看出来正是自诩为文明人的欧洲人 做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径。表达了作 者的愤怒,辛辣地讽刺了英法联军的罪行,使中心 更加鲜明突出。
6.“政府有时会是强盗,而人民永远也不会是 强盗”一句表现了雨果怎样的思想?
表现出雨果的立场不是狭隘的民族主义,而是 整个人类的立场,他将政府与人民相区别,强盗政 府不能代表人民,法兰西人民对中国人民是友好的, 焚掠圆明园是英法政府的罪行,他站在人民的立场 上抗议政府犯下的罪行。
7.雨果对英法联军远征中国的场和态度是什 么?从中可以看出雨果是个怎样的人?
立场和态度:他愤怒谴责英法联军的强盗行为 和毁灭圆明园的罪行,深切同情中国所遭受的空前 劫难。从中可以看出雨果是个正直、没有狭隘民族 情绪、是非分明、爱憎分明、头脑清醒的人。
舍弃,也是一种尊严 叶匡政
①流失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像,目 前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。佳士得公 司今日宣布,在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和 兔首,它们的总价可能会拍卖到 2 亿元人民币。对 此,中方专家认为那“无异于打劫”,网上新闻一 出更是引起了无数中国网民的愤怒。
(4)饰以 liúli( 琉璃 ),饰以珐琅,饰以黄金, 饰以脂粉。
(5)这是某种令人 jīnɡ hài( 惊骇 ) 而不知名 的杰作。
(6)宛如在欧洲文明的地平线上 piē jiàn( 瞥见 ) 的亚洲文明的 jiǎn yǐnɡ( 剪影 )。
(7)他们对圆明园进行了大规模的 jiélüè ( 劫掠 ),zānɡ wù( 赃物 )由两个胜利者平分。
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