人教初一数学余角和补角PPT学习

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余角和补角课件(共23张PPT)

余角和补角课件(共23张PPT)

6.3.3
余角和补角
符号语言:
因为∠3 +∠4 = 180°,
所以∠3 与∠4 互为补角.
3
注意:(1) 补角是指两个角的关系;
(2) 补角只考虑两个角的数量关系,与位置无关.
4
6.3.3
余角和补角
思考
∠1 与∠2 、∠3 都互为补角,那么∠2 与∠3 的大小有什么关系?
∠1 与∠2 、∠3 都互为补角,那么∠2 = 180° -∠1,∠3 = 180° -∠1.
6.3.3
余角和补角
七年级上
6.3.3
余角和补角
学习目标
1. 了解余角、补角的概念.
重点
2. 掌握余角和补角的性质,并能利用余角、补角的性质解决相关问题.
重点
6.3.3
余角和补角
新课引入
问题1:下图中的∠A 和∠B 有怎样的数量关系?
A
A
30°
45°
90° 45°
C
B
∠A +∠B = 90°
90° 60°
6.3.3
余角和补角
例3 如图,点A,O,B在同一直线上,射线 OD 和射线 OE 分别平分
∠AOC 和∠BOC,图中哪些角互为余角?
解:因为点A,O,B在同一直线上,所以∠AOC 和∠BOC
互为补角.
又因为射线 OD 和射线 OE 分别平分∠AOC 和∠BOC,



所以∠COD+∠COE= ∠AOC+ ∠BOC= (∠AOC+∠BOC )
6.3.3
余角和补角
3.如图,要测量两堵围墙所形成的∠AOB 的度数,但人不能进入围墙
,如何测量?

人教版《余角和补角》PPT优质课件初中数学ppt

人教版《余角和补角》PPT优质课件初中数学ppt

所以∠AOC和∠BOC互为补角.
∠(21)已+ ∠知2∠=19与0 ∠°2互补,∠3与∠4互补.
∠所3以=∠128=0º-∠3∠. 1,
对∠1于+ ∠余2角= 是90否°也有类似性质?
(由2)∠已3知与∠∠14与互∠补2,互得补∠,3∠+3∠与4∠=41互80补º,.所以∠4=180º-∠3.
再 见 同且理∠3,=∠6A,O则D +_∠__B_O_E=,______,
由180º- ∠α=3 ∠α,
∠对1于+ ∠余2角=是90否°也有类似性质?由∠3与∠4互补,得∠3+∠4=180º, 所以∠4=180º-∠3.
等角
的余角相等.
有的角与∠1的和等于180º,例如(

又因为∠1=∠3,180º-∠1=180º-∠3,所以∠2=∠4.
归纳
等角(同角)的补角相等. 对于余角是否也有类似性质?
所以∠2=∠3.
由∠1与∠2互补,得∠1+∠2=180º,所以 根据是__________.
(2)∠1=90º-∠2,则∠1与∠2的关系为___________.
∠2=180º-∠1.
例 如图,货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60º的方向上,同时,在它北偏东40º、南偏西10º、西北(即北偏西45º)方向上又分别发现了客轮B,货轮C和海岛D.
∠由3∠=11与8∠0º2-互∠补1,得∠1+∠2=180º,所以 ∠2=180º-∠1.
由∠1830与º-∠4∠互α补=3,∠α得,∠3+∠4=180º, 所以∠4=180º-∠3.
它(2)的已补知角∠1是与1∠802互º-补70,º3∠93′=与10∠94º互21补′. .
由根∠据3是与_∠4_互_补_,_得_∠_3+_∠_4=_1.80º, 所以∠4=180º-∠3.

余角和补角 课件(共16张PPT)

余角和补角  课件(共16张PPT)

课堂小结
余角和补角的定义 定义:两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余
角,简称互余.如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个 角互为补角,简称互补.
余角和补角都是相互的,不能说哪一个角是余角或补角.
请同学们比较互余与互补的概念,说说它们的区别和共同之处.
区别 互余是两个角的和是90°(直角), 互补是两个角的和是180°(平角).
3 1
获取新知
2 1
两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,简称互余. 如图,∠1+∠2=90°,那么∠1是∠2的余角,∠2也是∠1的余角.
4 3
如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,简称互补. 如图,∠3+∠4=180°,那么∠3是∠4的补角,∠4也是∠3的补角.
【分析】因为∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°, 所以∠3=∠1=50°.故选A.
同角的补 角相等.
随堂演练
1. 已知∠A=55°,则它的余角是( B )
A.25°
B.35° C.45°
D.55°
2.如果两个角互补,那么这两个角( D为钝角 D.均为直角,或一个为锐角,另一个为钝角
3.若一个锐角和它的余角相等,则它的补角为( C )
A.75°
B.120°
C.135°
D.150°
4. 如图,在三角形ABC中,∠C=90°,点D,E 分别在边AC、AB上,若∠B=∠ADE,则下列 结论正确的是( C ) A.∠A和∠B互为补角. B.∠B和∠ADE互为补角. C.∠A和∠ADE互为余角. D.∠AED和∠DEB互为余角.
1
3
2
同角的余角相等.
探究: 已知∠1与∠2互余,∠3与∠4互余,如果∠1=∠3, 那么∠2与∠4相等吗?为什么?

6.3.3 余角和补角 课件(共21张PPT) 人教版七年级数学上册

6.3.3   余角和补角 课件(共21张PPT)  人教版七年级数学上册
请同学们完成课本177页练习2,3题.
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我提问
我回答
我补充
我质疑
提疑惑:你有什么疑惑?
越展越优秀
1.余角:(1)定义:如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,简称这两个角互余,其中一个角是另一个角的余角.(2)数学语言:若∠1+∠2=90°,则说∠1是∠2的余角或∠2是∠1的余角或∠1与∠2互余.
1.我们学习了哪些知识?
余角
补角
定义
如果两个角的和为90°,就说这两个角互余,其中一个角是另一个角的余角
如果两个角的和为180°,就说这两个角互补,其中一个角是另一个角的补角
性质
同角(等角)的余角相等
同角(等角)的补角相等
常见图形
作用
说明两个角相等的重要依据
2.用到了哪些方法和思想?
知识点2:余角和补角的性质(难点)
【题型一】余角和补角的定义
例1:若∠A=23°,则∠A的余角的度数是( ) A.57° B.67° C.77° D.157°
B
变式:已知一个角的余角是这个角的补角的 ,求这个角的度数以及这个角的余角和补角的度数.
例2:如图所示,直线AB,CD相交于点O,因为∠1+∠3= 180°,∠2+∠3=180°,所以∠1=∠2.其推理依据是( )A.同角的余角相等 B.等角的余角相等C.同角的补角相等 D.等角的补角相等
请同学们准备一张长方形纸片,沿一个角折叠后,找出折痕与长方形的边形成的角。例:如图长方形纸片的折痕与长方形的边形成了4个角,思考:(1)∠1与∠2有什么数量关系?(2)∠3与∠4有什么数量关系?
活动导入
同学们,你们打过台球吗?请同学们观看一段视频:
视频导入

余角和补角(人教版)七年级数学上册PPT课件

余角和补角(人教版)七年级数学上册PPT课件

10. 填空:
(1)已知∠A=76°,则∠A的余角的度数是 14° ;
(2)若∠1与∠2互补,∠2的余角是36°,则∠1的度
数是 126°
.
余角和补角(人教版)七年级数学上 册PPT课 件
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11. 如果一个角的补角比它的余角度数的3倍少10°, 求这个角的度数. 解:设这个角的度数是x. 由题意得,180°-x=3(90°-x)-10°, 解得x=40°. 答:这个角的度数是40°.
余角和补角(人教版)七年级数学上 册PPT课 件
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6. 一个锐角的补角比它的余角的4倍小30°,求这个锐 角的度数. 解:设这个锐角为x°. 由题意得,180°-x°=4(90°-x°)-30°, 解得x=50. 答:这个锐角的度数为50°.
余角和补角(人教版)七年级数学上 册PPT课 件
三级拓展延伸练 13. 如图,已知∠AOB在∠AOC内部,∠BOC=90°,OM、
ON分别是∠AOB,∠AOC的平分线,∠AOB与∠COM互 补,求∠BON的度数.
余角和补角(人教版)七年级数学上 册PPT课 件
则∠COD= 80
°.
余角和补角(人教版)七年级数学上 册PPT课 件
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二级能力提升练
9. 一个角是这个角的余角的2倍,则这个角的度数
是( C ) A. 30°
B. 45°
C.学上 册PPT课 件
余角和补角(人教版)七年级数学上 册PPT课 件
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三级检测练
一级基础巩固练 7. 如图,将一副三角尺按不同位置摆放,∠α与 ∠β互余的是( A )

4.3.3余角和补角 课件 (共28张PPT) 人教版七年级数学上册

4.3.3余角和补角 课件 (共28张PPT) 人教版七年级数学上册

45°
F
G
东北方向:___射__线__O_H__
B 南
例:如图,轮船O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60°的方向上,同时, 在它北偏东40°,南偏西10°、西北(即北偏西45°)方向上又分别发现了 客轮B、货轮C、和海岛D,仿照表示灯塔方位的方法,画出表示客轮B、 货轮C和海岛D方向的射线.

90°
2
3
从数量上看: ∵ 24°+66°=90° ∴∠1+∠2=∠3=90°
如图,可以说∠1和∠2互为余角,∠1是∠2的余角,∠2是∠1的余角.
探究新知 如果两个角的和等于180º(平角),就说这两个 角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角.
4 3
如图,可以说∠3和∠4互为余角,∠3是∠4的余角,∠4是∠3的余角.
探究新知
如果两个角的和等于180º(平角),就说这两个 角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角.
114° 从图形上看:
α
66° β
180° γ
从数量上看: ∵ 114°+66°=180° ∴∠α+∠β=∠γ=180°
如图,可以说∠α和∠β互为余角,∠α是∠β的余角,∠β是∠α的余角.
做一做
1.图中给出的各角,哪些互为补角?
12°26′ 102°26′
27°37′ 117°37′
90 x 180 x
二、余角的性质: 1.画一画:已知∠α,请利用三角板画的∠α 的余角
1 α
2.图中∠α的余角∠1,∠2的大小有什么关 系?为什么?
3.这同一角结的论余用角文相字等怎么叙述?
例:如图,A,O,B在同一直线上,射线OD和射线OE分别平分 ∠AOC和∠BOC, (1)求∠DOE的度数; (2)图中哪些角互为余角,那些角互补?

人教版七年级数学上 4.3.3《余角和补角》课件(共18张PPT)课件

人教版七年级数学上  4.3.3《余角和补角》课件(共18张PPT)课件

理由:由(1)可知∠1+∠2+∠3+∠4=180° 由(2)可知 ∠1+∠3=∠2+∠4=∠1+∠4=∠2+∠3=90°
知识的Ne超twor市k Op,timi生zatio命n Ex的pert狂Tea欢m
第3关:合作展示 求知、求真、求健,求美
2.若一个角的补角是这个角的余角的4倍,求这个角. 解:设这个角是x°, 则 180-x= 4 ( 90-x) 解得x = 60 答:这个角是60°.
第3关:合作展示 求知、求真、求健,求美
1.如下图,点A,O,B在同一条直线上,射线OD和射线OE分别平
分∠AOC和∠BOC,
(1)∠AOC与∠BOC的关系是什么?
互补 (2)图中有哪几对相等的角?
因为OD平分∠AOC,所以∠1=∠2,
23
1
4
同理,∠3=∠4
(3)图中有哪几对互余的角?
∠2和∠3, ∠1和∠4, ∠1和∠3, ∠2和∠4.
的角? ∠1=∠A ,∠2=∠B
因为∠1与∠2互余
因为∠1与∠2互余
∠A与∠2互余恭喜大家∠1!与∠B互余
所以∠1=∠A 闯关所成以功∠2!=∠B
(同角的余角相等) (同角的余角相等)
知识的Ne超twor市k Op,timi生zatio命n Ex的pert狂Tea欢m
课堂小结
求知、求真、求健,求美
思考:直角和平角中,被分成的两个角的度数分别有什 么关系呢?
1 2
3
4
∠1+∠2=__9_0_°,
∠3+∠4=__1_8_0.°
结论:两个角的数量关系与角的位置无关.
知识的Ne超twor市k Op,timi生zatio命n Ex的pert狂Tea欢m

人教版七年级上册6.3.3余角和补角 课件(共19张PPT)

人教版七年级上册6.3.3余角和补角  课件(共19张PPT)
余角是成对出现的,所以不能说某个角是余角.
新知讲解 类似地,如下图,如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个
角互为补角( 简称为两个角互补 ),即其中一个角是另一个角的补角.
4 3
如图:∠3与∠4互为补角,也可以说∠3是∠4的补角, 或者∠4是∠3的补角.
补角是成对出现的,所以不能说某个角是补角.
同角 (等角) 的补角相等. 同角 (等角) 的余角相等.
作业布置
1.课后习题6.3. 2.完成练习册本课时的习题.
谢谢观看
1=180°-2,或 2=180°-1.
新知讲解 思考:∠1 与∠2,∠3都互为补角,∠2 与∠3 的大小有什么关系?
1
2
3
∠2=180°-∠1 = ∠3=180°-∠1
同角 (等角) 的补角相等.
同角 (等角) 的余角相等.
课堂练习
1.图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?


③ 60°
课堂练习
3.已知∠A=65°,则∠A的补角等于( C )
A.125°
B.105°
C.115°
余角为( C )
A.57°18′
B.52°18′
C.53°18′
D.36°43′
课堂练习
5.对于互补的下列说法中: ①∠A+∠B+∠C=90°,则∠A,∠B,∠C互补; ②若∠1是∠2的补角,则∠2是∠1的补角; ③同一个锐角的补角一定比它的余角大90°; ④互补的两个角中,一定是一个钝角与一个锐角.其中正确的有( B ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
A
1
2
O
B
观察 ,∠α+∠β与 ∠AOB 相等吗?你是怎样判断的?

人教版七年级数学上册《余角和补角》课件(共21张PPT)

人教版七年级数学上册《余角和补角》课件(共21张PPT)
=27°28′
∠ 的补角=180o -∠ ∠ 的补角=180o - 62°32′
=117°28′ 答:这个角的余角为27°28′,补角117°28′。
2、余角和补角的性质。
(1)余角的基本性质:
∠ 的余角=90°- ∠
∠ 的余角=90°- ∠
若∠ = ∠
则90°- ∠ =90°- ∠
AC
解:∠BOC=∠AOB -∠AOC =90°- ∠AOC
D
∠AOD= ∠AOB -∠BOD
B
=90°- ∠AOC
O
例4、如图∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°,则 图中与∠3互余的角是__∠__2_, _∠__4_, 图中与∠4互余的角是_∠__3_, __∠__1_, 图中有与∠3互补的角吗?_∠__B_O__D___.
答:这个角是60°.
练习2、(1)如果∠的余角是∠的2
倍,求 ∠的度数。
(2)如果∠1的补角是∠1的3 倍,求∠1的度数。
练习2、(1)如果∠的余角是∠的2 倍, 求 ∠的度数。
解:设∠的度数为x度,则 ∠的余
角为(90-x)度。 由题意,得: 90-x=2 x -3x=-90
x=30(度)
答:∠ 的度数为30度。
即∠ 的余角= ∠ 的余角
同角或等角的余角相等。
图形一
(2)补角的基本性质:
∠ 的补角= 180o -∠
∠ 的补角= 180o -∠
若∠=∠
则 180o -∠=180o -∠
即∠ 的补角= ∠的补角
同角或等角的补角相等。
图形2
例1、如图,∠AOC=∠BOD=Rt∠, 问有哪两个锐角相等?
•8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。 2021/11/72021/11/72021/11/72021/11/7

余角和补角(57张PPT)数学

余角和补角(57张PPT)数学
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9.一个角的补角加上10°后等于这个角的余角的3倍,则比这个角小15°32′的角的度数是________.
24°28′
解析 设这个角为x°,则它的余角为90°-x°,补角为180°-x°,根据题意,得180°-x°+10°=3×(90°-x°),解得x=40,40°-15°32′=24°28′.
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17
解析 ∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,
1
2
3
4
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∴∠MOC与∠NOC互余,∠MOA与∠NOC互余,∠MOC与∠NOB互余,∠MOA与∠NOB互余,故选A.
14.如图,∠AOB与∠COD都是直角,∠AOD=140°21′,则∠COB=________°.若∠AOD=α,则∠COB=__________.
解 如图所示,∠BOC与∠BOC′即为所求;
(2)在(1)的条件下,若OP是∠AOC的角平分线,直接写出∠AOP的度数(不需要计算过程).
解 ∵∠AON=45°,∠BON=30°,∴∠AOB=75°,∵∠BOC与∠AOB互余,∴∠BOC=15°,∴∠AOC=90°或60°,∵OP是∠AOC的角平分线,∴∠AOP=45°或30°.
解 当∠AOD=α时,∠DOE=90°.

归纳总结 本题考查了余角和补角以及角平分线的定义;熟练掌握两个角的互余和互补关系是解决问题的关键.
例2 (教材例2变式训练)一个角的余角的3倍比它的补角的2倍少120°,则这个角的度数为________.

人教版《余角和补角》实用ppt课件

人教版《余角和补角》实用ppt课件
16
(2) 如图(2)所示,直线 MN 与 PQ 相交于点 E,∠1与
∠2相等吗?为什么? 解:(2) 相等.
因为点 M,E,N 在同一条直线上,
所以∠MEN=180°,即∠2+∠PEN= 180°.
因为点 P,E,Q 在同一条直线上, 所以∠PEQ=180°,即∠l +∠PEN= 180°,
所以∠1=∠2.
两个角互余或互补是两个角之间的数量关系,与它们的位置无关,只与角的度数有关.
角是多少度? 如图,已知O为AD上一点,∠AOC与∠AOB互补,OM,ON分别为∠AOC,∠AOB的平分线,若∠MON=40°,试求∠AOC与∠AOB
的度数.
一个角的补角与这个角的余角的和比平角少30°,这个角为( )
因为点 M,E,N 在同一条直线上,
解:设这个角的度数是 x. 因为∠AOD +∠BOD=∠AOB = 180°,
(2) 图中互补的角有几对?各是哪些? 同理∠AOD和∠BOE,
(2) 图中互补的角有几对?各是哪些?
由题意,得( 解:设这个角的度数是 x.
锐角的补角比它的余角大_____.
180°-x)-3(90°-
x)=10°,
如图,OD,OE 分别平分∠AOC,∠BOC,A,O,B 三点在同一条直线上,OF 为 OD 的反向延长线,请分别写出∠AOD 的余角和
将一张长方形纸片,沿一个角折叠后,折痕与长方形的边形成了4个角.
∠1与∠2,∠3都互为补角,∠2 与∠3 的大小有什么关系?
因为∠AOB=90°,所以∠1 +∠BOC=90°.
(2) 图中互补的角有几对?各是哪些?
15 24 o 如图所示,点 O 为直线 AB 上一点,∠AOC=∠DOE=90°.

人教版-数学七年级上册 4.余角与补角PPT-完美课件

人教版-数学七年级上册 4.余角与补角PPT-完美课件

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人教版- 数学七年级上册 4 . 余角与补角课件P P T - 精品课件(实用版)
人教版- 数学七年级上册 4 . 余角与补角课件P P T - 精品课件(实用版)
补角性质: 同角或等角的补角相等
人教版- 数学七年级上册 4 . 余角与补角课件P P T - 精品课件(实用版)
人教版- 数学七年级上册 4 . 余角与补角课件P P T - 精品课件(实用版)
(2) ∠1 +∠2+ ∠3=90°,则∠1 、∠2、
× ∠3互为余角.(
)
图中给出的各角,那些互为余角?
10o
30o
50o
60o
40o
80o
互为补角
一般地,如果两个角的和等于 180°(平角),就说这两个角互为补 角.即其中一个是另一个角的补角。
几何语言表示为:
若∠1+∠2=180°,那么∠1与∠2互为
人教版- 数学七年级上册 4 . 余角与补角课件P P T - 精品课件(实用版)
探究:余角和补角的性质
如图∠1 与∠2互余,∠3 与∠4互余 ,
如果∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为
什么?
1
2
3
4
人教版- 数学七年级上册 4 . 余角与补角课件P P T - 精品课件(实用版)
人教版- 数学七年级上册 4 . 余角与补角课件P P T - 精品课件(实用版)
如图∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°,则 图中与∠3互余的角是__∠__2_,∠__4__, 图中与∠4互余的角是__∠__3_,∠__1__, 图中有与∠3互补的角吗?__∠__B_O_D___.
DC
E
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80o
2.图中给出的各角,那些互为补角?
10o
30o
60o
80o
100o
120o
150o
第5页/共23页
170o
3.识图填空:
如图,O是直线AB上一点, OC是∠AOB的平分线。
1) ∠AOD的补角是__∠__B__O_ D 2) ∠AOD的余角是 ∠COD
DC
A 第6页/共23页
B
O
5.填空:我来试一试,我能行
对应图 形
性质
等(同)角的余角相等 等(同)角的补角相等
(
)
4.若一个角的余角是45°12′,则这个角的补角是135°12′(
正确 ) 错误
正确
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错误
三、反馈练习
1、抢答
(1)若∠1与∠2互补,则∠1+ ∠2=_1_8_0_°____.
(2) ∠1= 180°- ∠2,则∠1与∠2的关系为 ____互_为__补_角___.
(3) 30°的余角是__6_0_° _,补角是___1_5_0°_;若一 个角的度数是x,则它的余角的度数和补角 的度数分别是_____9_0_°-_x__,___1_8_0_°_- _x_.
又∵OC平分∠AOB
B
∴∠AOC=∠BOC ∴∠AOD=∠BOD
(等(同)角的补角相等)
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等(同)角的余角相等; 等(同)角的补角相等。
• 如图 , AOC BOD 90
•请问∠1与∠3相等吗?并说明理由。
C
D
12 3
B
A
O
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归纳
等角(同角)的余角相等。
等角(同角)的补角相等。 练习
(2)互补、互余的两角是否一定有公共顶点或公共边?
(3)∠1和∠2互补,除用符号语言表示为∠1+∠2= 180° 外,用符号语言还可以表示为 ∠1= 180°- ∠2或∠2= 180°- ∠1
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自我检测一:找朋友
1.图中给出的各角,那些互为余角 ?
10o
30o
50o
60o
40o
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B
C
O
A
第13页/共23页
已 问利知:用:三∠∠角22与与尺∠∠画33都的出是大∠∠小11关的的系余余。角角。
解:∠2=∠3
理由如下:
2
∵∠1+∠2=90°,
1
∠1+∠3=90°
3
∴∠2=90°-∠1,
∠3=90°-∠1
∴∠2=∠3
同角的余角相等
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若两角之
已知∠1与∠2互为余角,∠3 与∠4互为余角,若∠1=∠3则∠2 与∠4是什么关系?
一个角的补角是它的3倍,这个角是多少度?
解:设这个角为x度,根据题意,得:
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互为余角(互余) 互为补角(互补)
定义
如果两个锐角的和是 一个直角,我们就说这 两个角互为余角,简称 互余。
如果两个角的和是一个 平角,我们就说这两个角 互为补角,简称互补。
数量关 系
1+ 2=90°
1+ 2=180°
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自我检测二:
1.已知一个角的补角是它的3倍,这个角是多少度?
解:设这个角为x°,
则这个角的补角是(180-x)°
由题意得180-x=3x
解得
x = 45
则这个角的度数为45°
2.变式训练:
• 已知一个角的补角是这个角的余角的4倍,求这个角的度数
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自我检测三:拓展延伸
如图,已知∠ AOC是直角,∠BOD是
直角,且已知∠ BOC=60°
(1)求∠COD和 ∠AOD的度数
(2)图中哪些角互余?哪些角相等?
(3)求∠AOB的度数
(4)若反向延长射线
OB,得射线OE,
你能求出
A
∠AOE的度数吗?
DC
2 3
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1
B
O
要测量两堵墙所成的 AOB的度数,
但人不能进入围墙,如何测量
问: ∠2与∠4的大小关系
1
2
3
同等
角角
2
的的
1
补补
角角
4
相相
3
等等
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等(同)角的余角相等; 等(同)角的补角相等。
如图,直线CD经过点O,且OC平分∠AOB。 试判断∠AOD与∠BOD的大小关系,并说明理由。
DO
A
答:∠AOD=∠BOD
C
∵∠AOD与∠AOC互补, ∠BOD与∠BOC互补
∵∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90° ∴∠2=90°-∠1,
∠4=90°-∠3 而∠1=∠3
∴∠2=∠4 等角的余角相等
2 1
4
3
第15页/共23页
若两角之
若两角之
已知:如图吗,∠2与∠3 都是∠1的补角。
问: ∠2与∠3的大小关 系。
已知:∠1与∠2互为补角, ∠3与∠4互为补角, 且∠1=∠3。
动动手,画一画。
• 画出一个平角∠AOB,画一个直角∠CDE,并标出
这两个角的度数,然后过这个角的顶点任意画一条
射线OM和ON,并记为∠AOM=∠1,
∠BOM=∠2,∠CDN=∠3,∠EDN=∠4。观察这
两个图形有什么发现M。
C
N
·
2
·

A
O 180° B
4
3
D
90°
E
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探究
• 画出一个平角∠AOB,画一个直角∠CDE,并标出
这两个角的度数,然后过这个角的顶点任意画一条
射线OM和ON,并记为∠AOM=∠1,
∠ B O M = ∠ 2 , ∠ C E NM = ∠ 3
两个图形有什么发现。
,∠
E
DN=
∠4。
C
观察
N

2
· · 1
A
O
1Байду номын сангаас0°
B
4
3
D 90°
E
发现:∠1+∠2= ∠AOB= 180° , ∠3+∠4 =∠CDE= 90°
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3、看图回答:
D
C
A
O
B
(1)图中互余的角是___∠_A_O_D____与___∠_D_O_C_____.
(2)图中互补的角是__∠_A_O_D__与__∠_B_O_D__;__∠_A_O_C__与_∠_B_O__C_.
(3)图中相等的角是__∠_A_O_C___与___∠_B_O_C___.

5° 45° 62°23′ X°
(角X为锐角)
∠α的余角
90° -855°° 45°
27°37′
(90 x)°
∠α的补角
18107°5-°5 ° 135°
117°37′
( 180 x)°
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5.判断
1.钝角没有余角,但一定有补角.(
)
2.一个锐角的余角一定比这个角大.(
)
3.若两个角互补,则一个为锐角,一个为钝角.
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一、余角和补角的概

互说念这为 两余
角: 个角
如果 互为
两个 余角
角的和 ,其中
等于 一个
90°(直角),就 角是另一个角的
• 余互角为。补角:如果两个角的和等于180°(平角),就说
这两个角互为补角,其中一个角是另一个角的补角。
二、提问答疑,理解定义
(1)定义中的“互为”一词如何理解?
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