1-1地球的形状与大小
七年级地理第一二单元知识点
七年级地理的第一和第二单元主要涉及以下知识点：
第一单元：地球与地图
1. 地球的形状和大小：地球是一个略呈椭球形的天体，赤道略大于两极。
2. 地球的自转和公转：地球自西向东自转一周需要24小时，公转一周约365.25天。
3. 地球的倾斜和季节变化：地球的轴倾斜使得不同地区在不同季节的太阳直射点位置发生变化，导致季节变化。
4. 经纬度系统：经度是指地球上某个地点东西方向上的位置，纬度是指地球上某个地点南北方向上的位置。
5. 地球的地理坐标和时区：通过经纬度可确定地球上任意一个地点的位置，时区则是根据经线的划分来确定时间。
第二单元：中国的陆地
1. 中国的地理位置：中国位于东亚，东临大陆架，毗邻14个国家，陆地面积约960万平方千米。
2. 中国地势特点：中国地势高低起伏，呈阶梯状，西部高，东部低。
西南地区为高原和山地，华北平原和长江中下游平原是中国的主要平原地区。
3. 中国的主要山脉和高原：中国包含了许多著名的山脉和高原，如长江、黄河、珠江、辽河等。
4. 中国的主要河流和湖泊：中国有许多重要的河流，如长江、黄河等，以及一些著名的湖泊，如鄱阳湖、洞庭湖等。
5. 中国的气候特点：中国气候类型多样，包括亚热带季风气候、温带季风气候、寒温带气候等。
以上是七年级地理第一和第二单元的主要知识点，希望对你有所帮助。
1-1 认识地球面貌(分层练)
1.1 认识地球面貌分层练习1．地球的形状和大小。
（1）在图中填出地球平均半径、赤道周长和地球表面积的大小。
（2）地球是一个稍扁，略鼓的不规则球体。
【答案】（1）6371 4 5.1亿（2）两极赤道2．地球仪是我们学好地理必备的工具，读图，回答下列问题。
（1）请写出下列纬线的名称。
B ；E ；F 。
（2）A、G是南北极点，其中A是极，G是极。
（3）D指示的线是连接南北两极的线，叫作线，在地图上指示方向。
【答案】（1）南回归线/23.5°S 北回归线/23.5°N 北极圈/66.5°N（2）南北（3）经南北3．地球仪、经纬线（1）图中①表示，它与地球表面相交的点，最北端的叫，最南端的叫．（2）代号②表示的是线，它指示方向，最长的一条叫．（3）甲位于乙的方向，丁位于甲的方向，丙位于甲的方向。
（4）按高、中、低纬度划分，甲属于纬度，丙属于纬度。
（5）甲所在的纬线长度比丁所在的纬线长度（长或短）。
（6）如果在南极点建一座房子，它的四面都朝（方向）。
【答案】（1）地轴北极南极（2）纬东西赤道（3）正西正南东南（4）中低（5）短（6）北4．读图，回答下列问题。
（1）B点的纬度，C点的经度。
（2）甲乙丙丁位于中纬度的是；位于东西半球分界线上的是。
（3）甲点位于（东/西）半球；乙点位于（北/南）半球。
甲地位于乙地的方向，B地位于D地的方向。
（4）与乙点所在的经线组成一个经线圈的经线是。
（5）沿赤道坐飞机飞行一周，飞机飞行的行程大约是千米，如果要给地球做一件外套，这件外套的大小约是亿平方千米。
【答案】（1）60゜N 150゜E（2）甲丁（3）东北东北西北（4）180゜（5）4万 5.1人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。
下图示意人类探索地球形状的过程，据此完成下面小题。
1．地球的真实形状是（）A．正球体B．椭圆形C．扁球体D．不规则球体2．人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是（）A．①②③④B．①④②③C．①④③②D．④③①②3．下列描述地球大小的数据，错误的是（）A．地球自转一周时间约为24小时B．地球的表面积约为5.1亿平方千米C．地球平均半径为6378千米D．地球的最大周长约为4万千米4．下列现象能证明地球是球体的是（）①太阳东升西落②站在海边看归来的船只，总是先看到桅杆，后见船身③麦哲伦环球航行④地球公转A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】1．D 2．C 3．C 4．C【解析】1．结合所学知识，人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程，地球的真实形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体。
七年级地理上册知识点归纳总结完整版
七年级地理上册知识点总结一、地球第一节：地球的形状和大小（1）地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。
（2）葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
（3）地球表面积5.1亿平方千米，最大周长 ( 赤道 ) 4万千米，平均半径6371千米。
第二节：地球仪和经纬网 1.地球仪地球仪：按照一定的比例将地球缩小，制作成的地球模型。
2.经线和经度（1）经线：连接南北两极, 而且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
指示南北方向。
经线也称子午线。
本初子午线：0度经线。
0度经线：国际上规定，经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线。
（2）经度的变化规律：由本初子午线( 0°经线)向西、向东递增到180°。
（3）本初子午线以东的经度叫东经，用“E ”表示 ; 本初子午线以西的经度叫西经，用“W ”表示。
（4）东、西半球的分界线是：20°W、 160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球( 大于20°W或大于160°E ) 20°W以东到160°E属于东半球( 小于20°W或小于160°E ) 3.纬线和纬度（1）纬线：与赤道平行的圆圈。
( 与地轴垂直而且环绕地球一周的圆圈。
) 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
指示东西方向。
（2）纬度的变化规律：由赤道 ( 0?纬线 ) 向南、北两极递增。
最大的纬度是90度，在南极、北极。
（3）赤道是划分纬度的起始线，定为0?。
赤道以北称为北纬，用”N ”表示 ; 赤道以南称为南纬，用”S ”表示。
赤道把地球平分为南、北两个半球。
（4）高中低纬度的划分：纬度0°~30°称为低纬度，纬度30°~60°称为中纬度，纬度60°~90°称为高纬度。
4.经纬网经纬网：地球上经线和纬线相互交织，构成经纬网。
第一节地球的形状与大小
(1)甲不动,眼睛保持与木板等高,乙将竖直铅笔由D向C 缓慢移动,甲观察到:随着铅笔位置的变化,其长度 ____不__变___(改变/不变)。
(2)用篮球代替木板,当竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时, 会发现铅笔的长度将会逐渐变___短____(长/短),直至铅 笔___上____(上/下)端消失;当竖直的铅笔由B向A缓慢滑 动时,铅笔长度发生的变化是逐渐变___长____(长/短);随 着位置的移动先出现铅笔的____上___(上/下)端,后出现 铅笔的___下____(上/下)端。
【疑难点拨】 地球仪上的地轴、经纬线在地球上都不存在,是人们为 方便研究地球表面的地理事物而假想的。
【易错易混】 地球仪的形状与地球的形状不同: 地球的形状是不规则的球体,地球仪的形状是正球体。
探究主题一 地球的形状是球体的例证 探究过程:
把篮球和木板置于同一水平视线上,两名同学面对面 站立,距离2米左右。如图所示:
【考点小结】 麦哲伦船队环球航行成功,首次证实了地球是一个球体, 人造地球卫星照片确证了地球是球体。
二 地球的模型——地球仪
【描图填图】 ·在图中描出一条经线和一条纬线。 ·在图中方框内的横线上填出地球仪各部分的名称。
1.定义:人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它 缩小,制成的地球模型。 2.表示方法:用不同的颜色、____符__号___和文字表示陆 地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的 __位__置___、形状和名称。 3.作用:可以方便我们知道____地__球__的__面__貌___,了解地球 表面各种地理事物的特征及其____分__布___。
【操作说明】 按任意键进入 →上下选择键 ↑键↓键 →确认键 enter键
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(3)观察大海上驶向远处的帆船,与上面实验中由_A_ (A/B)到____B__(A/B)移动铅笔类似。
第一节地球的形状和大小-知识点总结
第一节 地球和地球仪一、地球的形状和大小(1) 地球的形状是球体。
(2) 人类对地球形状的认识过程：天圆地方→根据太阳、月亮的形状推测地球也是个球体→麦哲伦环球航行证实了地球是个球体→地球卫星照片确证了地球的形状是球体。
除此之外，月食、海边看行船和“站的看，看得远”都可以证实地球是一个球体。
但是最准确也是最科学的是地球卫星照片。
(3) 地球的大小：平均半径6371km （地心到北极的距离（极半径）为6357km ，赤道半径为6378km ），最大周长（赤道）约4万km ，表面积约5.1亿km 2。
二、地球的模型——地球仪（1）地球仪是地球缩小的模型：地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
（2）在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
（3）地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上是没有的。
（4）地球仪上有一些在地球上实际不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度等。
（3）、（4）也是地球与地球仪的区别。
（5）认识地球仪上的一些点和线，由地轴→北极、南极→赤道→纬线、经线三、纬线、纬度a、赤道、纬线的定义；赤道与纬线的关系。
b、纬线的特点：形状：圆圈；指示方向：东西方向；长度变化：纬线由赤道向两极逐渐缩短，在南、北两极分别缩短成点；纬线条数：无数条。
c、纬度：①纬度的划分：赤道的纬度定义为0°，作为纬度的起始线。
从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。
那么，北极为90°N（读法：北纬90°）；南极为90°S（读法：南纬90°）。
②纬度变化规律：纬度由赤道分别向南、北两极逐渐增大。
北纬纬度由赤道向北逐渐增大，到北极增大到90°N。
南纬纬度由赤道向北逐渐增大，到南极增大到90°S。
地球的形状和大小知识点总结
第一节 地球和地球仪一、 地球的形状和大小(1) 地球的形状是球体。
(2) 人类对地球形状的认识过程：天圆地方→根据太阳、月亮的形状推测地球也是个球体→麦哲伦环球航行证实了地球是个球体→地球卫星照片确证了地球的形状是球体。
除此之外，月食、海边看行船和“站的看，看得远”都可以证实地球是一个球体。
但是最准确也是最科学的是地球卫星照片。
(3) 地球的大小：平均半径6371km （地心到北极的距离（极半径）为6357km ，赤道半径为6378km ），亿km 2。
二、 地球的模型——地球仪 （1） 地球仪是地球缩小的模型：地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
（2） 在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
（3） 地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上是没有的。
（4） 地球仪上有一些在地球上实际不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度等。
（3）、（4）也是地球与地球仪的区别。
（5）认识地球仪上的一些点和线，由地轴→北极、南极→赤道→纬线、经线 三、 纬线、纬度a 、赤道、纬线的定义；赤道与纬线的关系。
b 、纬线的特点：形状：圆圈；指示方向：东西方向；长度变化：纬线由赤道向两极逐渐缩短，在南、北两极分别缩短成点；纬线条数：无数条。
c 、纬度：①纬度的划分：赤道的纬度定义为0°，作为纬度的起始线。
从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N ”和“S ”表示。
那么，北极为90°N （读法：北纬90°）；南极为90°S （读法：南纬90°）。
②纬度变化规律：纬度由赤道分别向南、北两极逐渐增大。
北纬纬度由赤道向北逐渐增大，到北极增大到90°N 。
南纬纬度由赤道向北逐渐增大，到南极增大到90°S 。
1地球的形状和大小
一、地球的形状1、古人的地球观：中国古人的盖天说、浑天说、古代巴比伦人的想象和印度人的龟背大蛇。
2、公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的猜想。
（1）海边观船现象：古希腊的思想家们在海边看日出，常常看到这样的现象：一个人站在海岸上看着远去的帆船，当船身已经看不见时，仍能看见船的桅杆在水面上，这说明海洋的水面不是平面的，而是弯曲的。
（2）观察月食现象：公元前4世纪大学者亚里士多德从逻辑上论证了大地“球形说”，他注意到月食时地球投射到月亮上的影子边缘是弧形的，由此推测大地不是平的。
（3）麦哲伦船队环球航行：16世纪初，麦哲伦船队的环球航行成功，不仅开辟了新航线，还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的，地球是个圆球。
3、地球的真实形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。
（地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%。
）4、对地球形状的认识，从古至今的排列顺序：①天圆如张盖，地方如棋盘；①天圆如弹丸，地如卵中黄；①地球是个球体；①地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
【思考讨论】问题：在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，这是为什么？结合铅笔在桌面或球面的移动情况，说一说，可能是什么原因？答：由铅笔在平面和球面上的移动情况可知，铅笔在平面移动时，铅笔长度不变，故以铅笔代表船只，桌面代表水平面，则水平面不是平面的。
而铅笔在球面上移动（远去）时，笔在下部先消失不见，上端慢慢消失，最后整个铅笔不见了。
相反，其中铅笔是从相反方向靠近观察者，则会先看到笔的上端，而后慢慢地变长直到看到笔的下端（看到整支笔）。
将笔看作是船只，则可说明，地面是球面的而不是平面的。
【拓展】对地球形状认识的飞跃古希腊科学家亚里士多德，观察月食时，发现月面上的地影呈圆形，第一次论证了大地是个球体。
16世纪初，麦哲伦船队的环球航行，使人们确信大地是球面，这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。
初一地理上册第一章：地球和地图
七年级上册复习第一章地球和地图§1.1 地球和地球仪一、认识地球的形状和大小1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2、对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”、麦哲伦（葡萄牙人）游行图：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙；卫星照片。
3、地球大小：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
二、纬线和经线1、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫做纬线。
0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。
南北半球的划分界线为赤道（最长的纬线）。
2、连接南、北极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。
东西半球的划分界线为20°W和160°E。
经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格。
§1.2地球的运动一、地球的自转1、含义：地球绕着地轴不停地旋转。
方向：自西向东。
自转一周的时间约为一天（24小时）。
2、地理意义：昼夜更替和地方时差。
二、地球的公转1、含义：围绕太阳不停地运转。
方向：自西向东。
公转一周的时间为一年（365天）。
2、地理意义：形成四季（春夏秋冬）。
3、二分二至：春分日（3月21日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季；夏至日（6月22日前后）——太阳光直射在北回归线（23.5°N）上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前后）——太阳光直射在南回归线（23.5°S）上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
4、五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
5、海陆分布与气候：纬度相同的地方，夏季海洋气温低，陆地上气温高；冬季陆地气温低，海洋气温高。
2022人教版七年级上册地理同步培优第一章地球和地图 第一节 一地球的形状和大小地球的模型——地球仪
第一章地球和地图第一节地球和地球仪一地球的形状和大小地球的模型——地球仪一、地球的形状和大小1.人类对地球形状的认识过程:(1)认识过程:天圆地方→根据太阳、月亮的形状,推测地球是个球体→麦哲伦环球航行,证实地球是个球体→地球卫星照片确证地球是一个球体。
(2)形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。
2.地球的大小:二、地球的模型——地球仪1.定义:人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小,制成的地球模型。
【填图绘图】·在图中描出一条经线和一条纬线。
·在图中方框内的横线上填出地球仪各部分的名称。
2.作用:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
欲穷千里目,更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》由于地球是球体,所以要想看得更远,就得站得更高。
六三七一是半径,五点一亿表面积。
最大周长令人惊,坐地日行八万里。
(1)地球的半径是6 371千米。
( ×)(2)因为地球是不规则的球体,地球仪也是不规则的球体。
( ×)主题认识地球的形状把篮球和木板置于同一水平视线上,两名同学面对面站立,距离2米左右。
如图所示:问题1.甲不动,眼睛保持与木板等高,乙将竖直铅笔由D向C缓慢移动,甲观察到:随着铅笔位置的变化,其长度不变(改变/不变)。
问题2.用篮球代替木板,当竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时,会发现铅笔的长度将会逐渐变短(长/短),直至铅笔上(上/下)端消失;当竖直的铅笔由B向A缓慢滑动时,铅笔长度发生的变化是逐渐变长(长/短);随着位置的移动先出现铅笔的上(上/下)端,后出现铅笔的下(上/下)端。
1.下列能正确反映人类认识地球形状过程的是(B)A.①③②④B.①②④③C.③①②④D.③①④②【解析】本题考查人类认识地球形状的过程。
在古代,人类凭直觉得出“天圆地方”的结论;后来根据太阳、月亮的形状,推测地球也是个球体;麦哲伦船队的环球航行第一次证实了地球是一个球体;人类拍摄的地球卫星照片能够直观地确证地球是一个球体。
高中地理必修一知识点总结超全完整版
高中地理必修一知识点总结超全完整版以下是高中地理必修一的知识点总结：一、地球与地图1.地球的形状和大小：地球是一个近似于椭球体的球体，南北直径与东西直径之比约为3:4。
2.地球的运动：地球有自转和公转两种运动，自转使得地球昼夜交替，公转使得地球的季节变化。
3.地球的纬度和经度：纬度是用来表示地球表面位置的一个角度，以赤道为基准线，分为北纬和南纬；经度是垂直于纬度线的线，以本初子午线为基准线，分为东经和西经。
4.地图投影：地图是将球体表面的地理现象投影到平面上表示，常见的地图投影方法有等角投影、等积投影和等距投影等。
二、宇宙中的地球1.宇宙的起源和演化：宇宙起源于大爆炸，经历了宇宙膨胀和加速膨胀等演化过程。
2.太阳系的形成和结构：太阳系由太阳和其周围的行星、卫星、小行星等天体组成。
3.地球的内部结构：地球包括地壳、地幔和地核三个部分，地壳分为大洲和海洋两大部分。
4.地球的外部圈层：地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，它们相互作用、相互联系，形成了地球生存和发展的条件。
三、地球的气候1.气候与天气：气候是指一定区域长期的天气状况，而天气是指某一时刻或某一天的气象现象。
2.气候要素：气候由温度、降水、风向、风速和湿度等多种气候要素组成。
3.气候带：根据地球赤道附近和两极附近气温特点的不同，可以划分为寒带、温带和热带三大气候带。
4.气候变化的原因：气候变化的主要原因有太阳辐射、地球自转、地球公转、地形和环流系统等。
四、地球上的陆地1.地球的地壳运动：地壳运动包括构造运动和外力作用两大类，构造运动主要有地震、火山活动和地壳变动，外力作用主要有风蚀、水蚀和冰蚀等。
2.地球的表面：地球的表面由高山、平原、丘陵、盆地和高原等地貌组成。
3.地球上的水资源：地球上的水资源包括河流、湖泊、冰雪和地下水等，其中河流是最重要的水资源，也是人类生活和发展的重要基础。
五、地球上的水域1.地球表面的海洋：地球表面约71%为海洋，海洋包括太平洋、大西洋、印度洋和南北冰洋等。
第一本地理启蒙书内容
第一本地理启蒙书内容篇一：欢迎来到地理启蒙的世界!以下是第一本地理启蒙书的内容,以及拓展阅读。
第一章:地球的形状和大小1. 地球的形状:地球是一个近似于球体的天体,它的直径约为12,742公里。
2. 地球的表面积:地球的表面覆盖着71%的水面和29%的陆地,其总表面积约为510,000,000平方公里。
3. 地球的内部结构:地球内部由地壳、地幔和地核组成,地壳位于地球的最外层,平均厚度约为30公里。
4. 地球的自转和公转:地球自转一周约为23小时,6分44秒,它围绕太阳公转一周约为12年,7小时22分。
第二章:地球的地理特征1. 地球的地理位置:地球位于太阳系中,绕着太阳公转。
它位于太阳系的一个行星轨道上,与太阳的距离不断变化。
2. 地球的地形特征:地球的地形特征包括山脉、平原、海洋和沙漠等。
地球上最高的山峰是珠穆朗玛峰,海拔8848米。
3. 地球的气温和气候:地球的气温和气候因地理位置和季节而异。
地球的气温主要分布在热带和温带,而气候则分为海洋性气候、大陆性气候和季风气候等。
4. 地球的自然资源:地球拥有丰富的自然资源,包括水、空气、土地和金属等。
这些资源对人类和环境的影响越来越大,因此我们需要保护和利用自然资源。
第三章:地球上的动物和植物1. 地球上的动物:地球上有各种各样的动物,包括哺乳动物、鸟类、爬行动物和两栖动物等。
它们生活在各种环境中,如森林、草原、海洋和沙漠等。
2. 地球上的植物:地球上有各种各样的植物,包括树木、花草、灌木和藤蔓等。
它们为地球生态系统提供了各种营养,也是许多动物的食物来源。
3. 地球上的生物多样性:地球上的生物多样性是指各种不同的生物物种在生态系统中的相互作用和相互影响。
这种多样性使得地球变得更加美好和可持续。
篇二：《第一本地理启蒙书》的内容如下:1. 介绍地理知识这本书将会介绍地理知识,包括地球的形状、地理要素、气候、地形、地图等。
读者可以通过这本书了解到地理知识的重要性,并且培养对地理的兴趣。
地质学
上地幔
震波数值与在橄榄岩中实验所得数值相似——橄榄岩层，又称榴 辉岩层。与地壳相比，SiO2减少，镁铁增加。
岩石圈
莫霍面以下上地幔顶部，相当于固态的橄榄岩层。通常把这一层 加上地壳（即A+B′）合称为岩石圈。
古登堡低速层——软流圈
60—400km范围内，波速下降——古登堡低速层（相当B″层）。 一般认为该层有部分熔融，有较大的塑性或潜柔性——软流圈。 软流圈的深度、厚度和范围常随地而异。约700—1600℃，岩浆 的主要发源地，地壳运动、岩浆活动、火山活动及热对流等皆可 能与此层有关。
地热（续1）
地热来源与释放
来源：铀（U238，U235）、钍（Th232）、钾（K40）等 放射性元素衰变产生的热能。 释放：火山喷发、热水活动、构造运动、大地热流。
大地热流
大地热流----地球内部热能向地表传输的现象。 全球平均为：6.15×10-6J /cm2· s。 则全球每年为： 6.15×10-6J /cm2· s×一年×地球 表面积≈9.63×1020-1.09×1021J，这个数字相当于 燃烧300多亿吨煤放出的热量。
3. 地壳的结构
康拉德面
地壳中地震波传播的次一级不连续面，海洋不明显或不存在。
地壳（A层）：被康氏面分为上下两层（A′和A″）。
1一轮地球知识
太阳直射在北半球，是北半球的夏半年， 春分日—夏至日－秋分日：
随纬度的升高，昼越长夜越短；出现极昼现象；北半球各纬度昼 长大于夜长。
秋分日：
全球昼夜平分。
随纬度的升高， 昼变短，夜变长，极夜范围变大； 秋分日—冬至日： 北半球各纬度昼变短，夜变长，夜长大于昼长 。 冬至日： 北半球各纬度昼最短，夜最长，极夜的范围最大 （北极圈及其以北地区）。
五带的划分
66.5°N
北寒带
有极昼极夜 无极昼极夜 无太阳直射
北温带 23.5°N 0° 23.5°S 南温带
热带
有阳光直射
无极昼极夜 无太阳直射
66.5°S
南寒带
有极昼极夜
日照图
1、日照图的种类 ①侧视图：纬线为平行直线，经线为连接南北两 极的圆弧，看到的是晨线或昏线。 ②俯视图：圆心为极点，纬线为以极点为中心的 同心圆，大圆为赤道，经线为放射状的直线。 看到的是一半晨线，一半昏线。 2、二分二至日的日照图 ①二分日的日照图：太阳直射赤道，晨昏线与经线圈重合。 ②夏至日（6月22日）：晨昏线与极圈相切，北极圈及其以内出 现极昼现象，南极圈及其以内出现极夜现象。 ③冬至日（12月22日）：晨昏线与极圈相切，北极圈及其以内出 现极夜现象，南极圈及其以内出现极昼现象。
N
西经 东经
90°E 60°E 30°E
60°W
30°W
向西 向东
0°
①0°和180°是东西经的分界线； ②0°经线向东为东经，0°经线向西为西经； ③顺着地球自转的方向度数增加的为东经，减小的为西经。
几条重要的经线
1、 0°经线（本初子午线） 东西经度的分界线。 2、180 °经线 东西经度的分界线。 与国际日期变更线不完全重合。 3、20 °W和160 °E 东西半球的分界线。 20 °W向东到160 °E为东半球， 20 °W向西到160 °E为西半球。 4、两条相对的经线组成一个经线圈 两条经线一个东经，一个西经，度数相加为180 °。
1.1.1 地球的形状和大小 地球仪
8．地球仪上陆地和海洋是用什么来区分的( A ) A．颜色 B．文字 C．符号 D．数字
【点拨】在地球仪上陆地和海洋通过不同的颜色来区 分，海洋一般用蓝色表示，陆地一般用绿色来表示。
[中考·滨州]地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。 读图回答9题。 9．从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得
的信息是( C ) A．地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规
通过学习，我们掌握了地球——人类“家园”
的基本情况。据此回答3题。
3．图中数据说明了我们“家园”的( D )
A．海陆分布
B．质量
C．高低起伏
D．大小
【点拨】地球表面积、平均半径、最
大周长等数据，说明了地球的大小。
4．谜语“不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要
看它个子小，载着河山飞快跑”的谜底是( D )
【点拨】地球仪是人们根据地球的形状并按照一定的比例缩 小后，制作成的地球模型；地球赤道周长约4万千米。
5．读图，以下说法正确的是( C ) A．图中A表示的是赤道半径 B．图中B表示的是极半径 C．图中C表示赤道周长 D．该图能够说明地球是一个正球体
【点拨】图中A表示的是极半径，B表示的是赤道半径， C表示赤道周长。图示中A、B数据大小不同，说明地球 是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
移动时，可发现_铅__笔__头___(填 “铅笔尾”或“铅笔头”)会 慢慢看不见，铅笔的长度会 慢慢变____短____(填“短”或“长”)。
(2)实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度和铅 笔头位置__不__会____(填“会”或“不会”)发生变化。
(3)在现实生活中，有哪些现象 和上述实验反映的内容一致？ ①从远处驶来的帆船，总 是先看到船帆后看到船身； ②登高望远等。
第一章第一节 地球和地球仪 教案(表格式)2022版的课程标准人教版地理七年级上册
2.通过图片等直观材料，帮助学生更好地理解地球的形状以及大小。
3.通过教具和教师讲述帮助学生掌握地球仪的相关知识。
探究一
设计意图：
1.通过小组讨论提升学生的归纳能力与对教材的理解，认识到人类对地球形状的认知过程漫长而曲折。
活动一
设计意图：
2.通过教师讲授、图片等教具的使用帮助学生理解地球的形状与大小，并且在完成活动题时，通过与学校中熟悉事物的比较，更直观的感受地球的大小。
环
节
探究一：人类对地球形状的认知过程
（新授）在古代，人类对于地球形状的认识一直是猜测论证，直到20世纪，人类进入太空，从地球以外的太空观察到了地球，才第一次认识到了地球的真面貌，可以说人类对地球形状的认识过程经历了漫长而曲折的过程。
（பைடு நூலகம்组讨论）人类探索地球形状的过程经历了哪几个阶段？分别都达到了什么认知水平？
活动一
1.展示地球的大小示意图，描述地球的大小，解释极半径和赤道半径。
2.感受地球的大小，描述地球的形状。
极半径6357km 赤道半径6378km
平均6371km 可见地球是个两极稍窄，赤道略鼓的不规则球体。
3.让学生自主完成课本活动题2
活动二
展示地球仪，向学生说明地球如此庞大，要研究其全貌只能借助模型-地球仪。
2.“区域认知”中的“建立地理空间观念”，具体对应的内容是：“能够说出地球在宇宙环境中的位置、地球的大小，初步建立科学的宇宙观”
内容与学情分析
教学目标与教学重难点
内容分析
本课是统编人教版《地理》七年级上册教材第一章第一节的第一、第二小标题，本课包括两个部分：第一部分是引导学生了解人类认识地球形状的过程并能够用平均半径、赤道周长等数据描述地球的大小；第二部分主要是引导学生了解地球仪及地球仪上的点和线， 能够学会观察和使用地球仪，建立基本的地理认识并培养学生的空间感。
七年级上册地理第1章《地球与地图》必考知识点总结
第一章《地球和地图》必考知识点总结
考点1地球的形状和大小
1. 地球的形状：是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
2.证明地球是球形的证据：
（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
（2）月食现象；
（3）站得高看得远
（4）夜晚看北极星，越往北，北极星在天空的位置越高，越往南则越低；（5）地球的卫星照片以及在航天飞船上观察地球。
考点2地球仪
1.定义:为了便于看到地球的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——地球仪。
2. 地球仪上的点和线
3. 经纬线特点
4. 经纬度特点
考点3地球的运动1. 地球的自转
2.地球的公转
地球五带划分图
太阳直射点的移动示意图
4.方向的判断：
（1）图例：图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称
考点5等高线地形图的判读
考点6选择适用的地图
1.根据使用目的,选择不同类型的地图。
去某个景点旅游,需要导游图;想外出旅行确定行程,需要交通图;想了解国际时事,确定事件发生地点,需要世界政区图;想去山区旅游,需要地形图。
2.根据需要选择比例尺合适的地图。
要想了解一个区域的详细情况,应该选择比例尺大的地图;要想了解一个区域在世界中的位置,或者它与周围区域的关系概况,应该选择比例尺小的地图。
人教版七年级地理上册第一章地球和地图考点归纳
第一章 地球和地图（一）地球的形状和大小1、地球是一个两极 稍扁 、赤道 略鼓 的不规则球体。
2、认识地球形状的过程 认识过程结论天圆地方天圆如张盖，地方如棋局太阳和月亮人们根据太阳、月亮的 形状 ，推测地太阳和月亮球也是个球体，于是就有了“地球”的概念麦哲伦船队环球航行 首次实现了人类环绕地球一周的航行，地球航行证实了地球是一个球体地球卫星照片人造卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个 球体 。
登高望远（欲穷千里目，更上一层楼）、月食、海边看船、麦哲伦环球航行 、卫星照片 4、地球的大小地球的平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4万 千米，表面积约为 5.1亿 平方千米。
“坐地日行八万里”——赤道地区、一个人站在北极点，他的前后左右都是南方。
（二）地球仪 1、纬线和经线纬线经线示意图概念在地球仪上，所有与赤道平行 圆圈在地球仪上，连接南、北两极并垂直于 纬线 相交的半圆 特点形状圆 （除极点以外）， 每一条纬线自成纬线圈 半圆 ，两条相对的经线长度都相等长度从赤道向两极逐渐 变短 ， 在南北两极缩成一点所有经线长度都 相等指示方向东西方向南北方向线圈间的关系所有纬线圈都相互平行所有经线都相交于南、北极点经度纬度起始线本初子午线（0°经线）（经过英国格林尼治天文台旧址的经线）赤道（0°纬线）（距离南、北两极相等的纬线圈）划分方向从本初子午线向东、向西方向划分从赤道向南、向北方向划分度数范围0°~ 180°东西经180经线重合（只有一条）0°~ 90°、0°— 30°为低纬度地区30°— 60°为中纬度地区60°— 90°为高纬度地区数值的递变规律东经和西经的度数分别由0°向东、向西逐渐增大北纬和南纬的度数分别从赤道向北、向南逐渐增大表示符号东经（E）、西经（W）北纬（N）、南纬（S）半球的划分20°W 和 160°E 经线是东西半球的分界线0°纬线（赤道）是南北半球的分界线（1）概念：经线和纬线相互交织，形成经纬网。
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图1.2 浑天说示意图
东汉时期，以张衡为代 表的“浑天说”提出，“天 之包地，犹壳之裹黄”。
动
做一只带帆的小纸船，把它分别沿球
活
体和正方体的背面自下而上移动，从上方
观察有什么不同，并记录下来：
在正方体上，总是先 看到小纸船的_船__身_ ， 再看到__船__桅______。
在球体上，总是先看 到小纸船的__船__桅__，
再看到___船__身____。
图1.3 纸船小实验
图1.4 麦哲伦船队环球航行线路示意图
1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领一支200多人的探险 船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，先向西南渡过大西洋，然后
1穿．过说南一美说大，陆麦南端哲的伦海船峡队，航进行入太证平实洋了。地一球路的上船形员状们是历什尽么了？
学习目标
1 了解人类认识地球形状的过程。 2 了解地球是球体的证据。 3 用平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小。
探索形状
古人认识的地球形状 近代开始认识地球形状
地球的形 状与大小
1
现代认识地球形状
2 探究大小
赤道周长
平均半径 表面积
1 地球是圆的吗
图1.1 盖天说示意图
我国古代的人们认为，大地是 平的，天空如同一个巨大的圆形车 盖罩在大地上，因此有“天圆如张 盖，地方如棋局”的说法。
地球是一个巨 大的球体。但经过
科发现学地家今球的是精天一密人个测们两量， 极通稍过扁从、赤宇道宙略空鼓 的间不站规或则球各体种。宇 宙探测器发回 的照片，就能 看清地球的真 实形状。
还有哪些事实 可以证明地球 是个球体呢
先当量年一麦量哲地伦 船队球环的绕最地大球一 周用“了腰近围三”年—的 时间—，赤而道今。，人 们乘坐飞机环绕 地球一周所需时 间不足两天，是 地球变小了吗？ 地球到底有多大 呢？让我们给地 球量一量“身” 吧！
A．海边看船
B. 环球航行
C. 地球卫星照片 D. 观察日月形状推测
2．首次证实地球是个球体的航海家是（D ）
A. 哥伦布 B. 伽利略 C. 魏格纳 D. 麦哲伦
3．麦哲伦探险航线证明了（ B ） A．地球是方形的 B．地球是球形的 C．地球的陆地是相互连通的 D．从地球上的一点出发，一直走，回不到出发点
4．地球的大小： （1）平均半径为： 6371 千米 （2）赤道周长约为： 4万 千米 （3）表面积：约 5.1亿 平方千米
以小组为单位完成下列活动：
1．在网上查找关于“探索地球形状与大小”的 文章或故事，以手抄报的形式展现在班级文化墙上。
2．查找相关视频，下次在课堂上展示。
B B
C D
千辛万苦，于1521年3月到达菲律宾群岛。麦哲伦因介入岛上
2部 员．族，从纠他人纷们类，向对被西地当穿地过球居印形民度状所洋的杀，认。绕识最过后非过只洲程剩南，下端你的1艘得好帆到望船角什和，么1在0启多15名示2船2？年
9月回到西班牙，首次完成了环绕地球一周的航行。
图1.5 “阿波罗”号拍摄的地球照片
2．根据赤 道的长度，算一 算地球的平均半 径大约是多少千 米。
北极
平均半径 6371千米
地心 赤道周长约4万千米 表面积约5.1亿平方千米2
图1.6 地球的大小
1．人类对地球形状的认识过程。
2．了解地球是球体的证据。
3．地球的形状：地球是一个两极 稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
课堂反馈
1．下列证据中不能确证地球是球体的是（ D ）
C D
B D
A D
C D
B D
A D
C C
C B
广东人民出版社
第一章 认识地球
地 球 是 圆 的 吗 ？
第一章 认识地球
地 球 上 为 什 么 有 季 节 变 化 ？
第一章 认识地球
怎 样 知 道 地 球 的 大 小 呢 ？
第一章 认识地球
你能在 地球上找到 自己所处的 位置吗？
地球上 的五带是怎 样划分的？
第一章 认识地球
第一节 地球的形状与大小
北极 地心
图1.6 地球的大小
毛泽东的诗 《七律·送瘟神》 中有一句“坐地日 行八万里”。假设 你坐在赤道上，以 自己在宇宙中原来 的位置为参照物， 你能用所学的知识 解释这句诗的意思 吗？
图1.7 坐地日行八万里
2 探索大小
1．根据毛 泽东的诗词“坐 地日行八万里”， 算出地球赤道的 长度。 （１千米＝２里）