高二语文《项脊轩志》

《项脊轩志》教案

教学目标

（一）领略作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。

（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。

教学难点

深入本文把握作者情感，学习从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。

一、导入新课

“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友，读归有光《项脊轩志》不下泪者，其人必不爱”。——苏轼

二、作者简介

归有光，明代著名的古文家，明朝“唐宋派”（极力推崇和提倡唐宋八大家的散文，提出“直抒胸臆”的创作主张）中成就最高者，被誉为“明文第一”,时人称他为“今之欧阳修”。他命运多舛，8岁丧母，仕途不顺，35岁中举人，八考进士不第，60岁才中进士。姚鼐认为，归有光直承唐宋八大家，元明两代除归氏别无他人，并把它视为唐宋八大家和清朝桐城派之间的一座桥梁。

他的散文多写日常生活和家庭琐事，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动。“不事雕琢而自有风味”。（见课后）

解题：项脊轩，归有光家的一间小屋。轩，小屋，这里是“书斋”。归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾。作者把小屋命名为项脊轩，追念祖先。另，颈背之间，言其小。“志”，记。归有光出生在一个累世不第的寒儒家庭。

三、听朗读，注字音

渗漉

．．（shân lù）修葺．（qì）栏楯．（shǔn）偃．仰（yǎn）

啄．食（zhuó）异爨．（cuàn）老妪．（yù）迨．（dài）

呱．呱而泣（gū）象笏．（hù）长号．（háo）妣．（bǐ）

扃牖

．．（jiōng yǒu）垣．墙（yuán）栖．息（qī）阖．门（hã）

项脊轩（jǐ）冥然（míng）天籁（lài）逾庖而宴（yú）而母立于兹（ěr）

凭几学书（jī）

四、词义补充

下：向下，名词作状语。注，流淌。

案：长形的桌子。小桌子为几，大桌子为案。顾视：环视。向周围看。

余稍为修葺：为，进行，作。

前辟四窗：在前边开

垣墙周庭垣墙：院子四周砌上围墙，名词活用作动词。

以当南日：当，一声。作“抵挡”均读一声，如螳臂当车，以一当十，势不可当。

杂：错杂

亦遂：也就

偃仰：俯仰。偃旗息鼓，偃，放倒。

啸歌：古人有“长啸”•“吟啸”•“啸歌”。其一是“长啸”，指蹙口长声发啸，阮籍之啸即是右手举在嘴边，用一个指头放在口中起劲地吹“啸”，凸显出当时文人雅士的傲世之态和倨傲狂放的风度。其二是“吟啸”，指且吟且啸，即在发啸之时，间以吟诗，以增加声韵的清雅和意境的美丽。其三是“啸歌”，即以啸声模拟歌的曲调。所谓“啸歌”，又作“歌啸”。

兀坐：兀，高高地突起。端坐。兀立：笔直地挺立。

万籁：自然界的各种声音，籁，从孔穴出来的声音。

庭中通南北为一：通，贯通。为一：成为一个整体。

迨诸父异爨迨：及、等到。爨：灶。30画，笔画最多的汉字。

东犬西吠西：对着西边，名词作状语。

凡再变矣凡：总共。再：两次。

先大母婢也先：已经死去的。

妣:死了的母亲。如丧考妣：好像死了父母那样悲痛。

甚厚：厚，优厚。

某所：那地方

而母立于兹而：你。兹，代词，这。

以指叩门扉：以，用。指，手指。门扉：扉，门扇。大母过余曰过：探望。

相为应答：相，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，指娘。为，作。

束发：指15岁盘发。

竟日：整日

儿之成：之取独。待：期待。

象笏：古代大臣上朝拿的象牙手板。一品到五品官员上朝用象牙做的手板。

不自禁：禁，抑制

故尝：过去曾经。

牖：窗户。瓮牖绳枢

轩凡四遭火凡：共。

时至轩中：时，常常。

从余问古事：从，向。

或凭几学书：或，有时。凭，靠着。几，书桌。学书，学写字。

其后六年：其，那，省亲归来。其后二年，其，代妻子死。

吾妻死之年所手植也手：亲自，名词作状语。

五、深入文本

（一）先请同学们找出直接点明作者感情的一个过渡句：然余居于此，多可喜，亦多可悲。

课文第１段记叙了“喜”，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。体会作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。

项脊轩修葺之前有什么特点？修葺之后又有什么特点？作者的“乐”表现在何处？

项脊轩原是陈年旧屋，又小，又破，又暗，（分别找出原文）简直不堪人居。

修葺之后，不但“使不上漏”，而且“室始洞然”，明亮了；“杂植兰佳竹木于庭，旧时栏媚，亦遂增胜”，着意对书斋周围的环境加以美化，环境幽雅了。更深层次的乐趣在于，“读书之乐”。“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”。满架的书都是“借”来的，说明作者当时处境之清寒，但他寒窗苦读，苦中作乐。正因为作者具有高洁的情操，所以他能够从朴素的环境中看到无穷诗意。找出说明刻苦读书的词句，如“冥然兀坐”、“时来“、”三五之夜“。找出说明读书之乐的词句。白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。在他笔下的庭院显得多么幽静，多么迷人！如是“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。这些细节描写，描绘了幽静雅致恬适的环境，这里作者写的是景，但景中含情，读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情，以及悠然自得、孤芳自赏之情。

板书修葺之前旧小破暗

修葺之后明亮幽雅安静

乐苦读忘忧

小结：第一段写了项脊轩修葺前后的不同风貌，表达了对项脊轩的眷恋。

（二）然而“居于此，多可喜，亦多可悲”，是哪些事让他感到悲伤？

第二段一层，由“先是”到“凡再变矣”，悲的是诸父分灶后的变迁，其中让人感受到家族的没落。