第2课外国世界遗产之美

活动二：
欣赏阿尔塔米拉洞窟笔画，探索史前艺术的特点， 领略史前艺术的特点，
领略人类文明的踪迹。
活动三：
欣赏欧洲古代宗教建筑艺术，了解克里姆林宫红场和比萨教堂广场的不 同建筑风貌与不同历史时期、不同民族与地域的不同特点。
举例分析欧洲世界文化遗产中的绘画艺术、宗教建筑艺术。
以故事形式介绍“比萨斜塔”。
活动四：
欣赏古埃及金字塔与古埃及的伟大文明。
探索陵墓建筑的奥秘，分析古埃及金字塔及其辉煌的成就。
以故事形式介绍“狮身人面像”。
小结本课。
课 后 反 思
活动效果：
作业评析：
改进措施：
重点
难点
重点：对比不同时期不同地域的世界遗产的异同之处。
难点：如何梳理源自文库清晰的呈现世界遗产的有关知识。 兴趣点：世界遗产的相关趣闻。
教具
学具
教材、图片、ppt
教学过程与方法
一、引导：教师通过投影播放有关外国的遗产经典图片及风光图片，旅
游的VCD、世界地图
二、发展阶段：
1、世界文化遗产定义
定义：指人类共冋继承的文化及自然遗产，包括亿万年的地球史上，人类发展
过程中遗留下来的不可再生的人造工程或人与自然的联合工程及考古遗址地 带等具有很高的历史、艺术、科学价值。
活动一：
展示黄石国家公园与吴哥窟的图片，配合收集到的有关资料，欣赏探索
黄石国家公园的自然美，吴哥窟的艺术美与丰富的历史文化内涵，并且找出
“世界自然遗产”与“世界文化遗产”的不冋特点。
用图片、事实举例说明。
七年级美术教学设计
课题
外国世界遗产之美
课型
欣赏•评述
授课人
授课人所在 学校
咼要市禄步镇初级中学
授课对象
（七）年级
教
学
维 目 标
知识与技能：掌握欣赏世界遗产的方法及相关的美术术语，能大胆的表达 自己的观点、语言清晰、有条理。
过程与方法：以小组合作的方式收集相关的图片、文字资料。
情感态度和价值观：以饱满的积极性参与到课前的准备，并在课上分享感 受、发表感想，再把收集的图片分类展示、欣赏。