2018年北京各区高三一模语文分类汇编--(诗歌鉴赏)教师版
北京各区2018届高三期末语文试卷《诗歌鉴赏题》精选解析
北京各区2018届高三期末语文试卷《诗歌鉴赏题》精选解析2018东城期末三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的诗歌，完成15—18题。
送别高适昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。
萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。
曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。
揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。
15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。
B．夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。
C．报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。
D．诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。
16．诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。
下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）A．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（李白《赠汪伦》）B．铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。
（黄滔《马嵬二首》）C．朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
（李约《观祈雨》）D．犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。
（李中《思九江旧居三首》）17．《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不同。
请结合诗句，具体分析。
（6分）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（高适《别董大》）18．在横线上填写作品原句。
（6分）①本诗描绘了送别时的景色，白居易《琵琶行》也描绘了送别时的景色，其诗云：“_______，________。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
”②本诗写送别，而陶渊明《归去来兮辞》中写到了自己与家人团聚的场景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆欢迎， ________。
”③本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，王诗云：“城阙辅三秦，________。
与君离别意，_________。
”三、本大题共4小题，共18分。
15．B16．D17．（6分）要点一：《送别》写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；《别董大》写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观积极的心态。
2018届北京各区高三期末语文试题分类汇编(文学文本阅读)教师版
2018届北京各区高三期末语文试题分类汇编〔文学文本阅读〕教师版2018东城期末四、本大题共6小题，共25分。
阅读下面的作品，完成19-24题。
芍药盈筐满市香难忘那些美好的日子。
杂院里有位大姐在小厨房里操持晚饭，不断地吟唱着当时极为流行的《乡恋》。
我在自己的小屋里收拾东西，心想就要迁往的新楼单元，该不会再一家之音大家皆听、一家烧鱼各家皆闻吧。
突然窗外有人唤我，是住在不远的什刹海湖畔的张叔，忙迎出去。
他听说我就要搬离北边杂院，往南边去住单元楼了，特来送行。
他手里提了个藤筐，筐里是满满的芍药花。
我见了大吃一惊：“这不是把您那屋前花池里的花儿，全剪给我了吗？”他笑：“可不是！早告诉过你，当年有人去糟害我那池芍药，手拔脚踹，还拿开水泼根！可是也怪，那宿根竟然不死，也没怎么施肥拾掇，嘿，它就猛开大花！这不，今年又这么灿烂！”我接过满筐芍药，感动得不行：“真是的，您把芍药全给了我，难道不心疼吗？”他笑：“今年的花剪了，明年开得更旺呀！”又说：“你搞文学的，你该懂得白居易那诗吧？‘离离原上草’，吟的是什么？今儿个我给你个别解吧，离草，说的就是这芍药，我给你送芍药，就是跟你来惜别呀！”我还真觉得新鲜：“白居易那诗，吟的不是野草，竟是芍药？”他笑解：“可不是！芍药在几千年前，就出现在中华大地上了，有特别栽种的，也有自然野生的，它是宿根植物，可不是‘一岁一枯荣’嘛，当然‘野火烧不尽，春风吹又生’，而且繁殖起来，势不可挡。
为什么说‘远芳侵古道’? 一般野草有什么芳香？只有大片的芍药才会香满古道城郭嘛！那诗怎么收尾的？‘又送王孙去，萋萋满别情’，离草嘛，送别的时候引出诗情的植物，就是芍药嘛！”他说的时候，一直望着我的眼睛，最后问：“你这一去，还会常回这边来吗？”我别过头，望着那搁在小桌上的满筐芍药，一瞬间，觉得包括那邻里间声音气息的强制性共享，竟也难舍难分。
迁走以后，其实遇上原来邻里的时机还是不少。
比方到王府井新华书店去，排队购买西方古典文学名著，就会遇到原来胡同里的邻居，他排在前头，很幸运地买到了《欧也妮·葛朗台》，到我买时傅雷译本都售罄．，但我买到了包括《大卫·科波菲尔》等五种书，也非常高兴。
2018年高三一模语文汇编(古诗鉴赏).docx
2018年高三一模语文汇编(古诗鉴赏)2018年高三一模古诗鉴赏汇编宝山区（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。
（8分）拟咏怀·其二十六①南北朝庾信萧条亭障②远，凄惨风尘多。
关门临白狄③，城影入黄河。
秋风别苏武，寒水送荆轲。
谁言气盖世，晨起帐中歌。
【注】①庾信为南朝梁臣，奉命初试北朝西魏；但梁为西魏所灭，被滞仕魏，羞愤抑郁。
后北周代魏，庾信累官至开府仪同三司。
此诗作于其任北周弘农郡守时，时南朝陈与北周通好，流寓人士，并许归还故国，唯庾信与王褒不得回南方。
②亭障：边境的堡垒。
③白狄：古民族名。
12.从题材看，本诗属于（）。
(1分）A.咏史B.怀古C.怀人D.羁旅13.对本诗意境的评价最适合的是（）。
（2分）A.纯一混茫B.凄惨萧索C.苍凉垒风尘，内心黯然神伤；近看关门临白狄异族、城影入浪涛平抑的黄河，壮阔中更增添思乡南归的悲凉。
后四句用典，苏武、荆轲的典故点出了出使北国被滞留的身世和愤慨，又有留下做官的羞愧和祖国灭亡的无奈、悲痛；项羽悲歌的典故更表达了英雄末路的浩叹。
评分说明：作者情感2分；怎样表达3分。
最后两句项羽的典故如果说不出，意思基本正确，不扣分；融情于景和用典某一方面分析特别充分精彩，另一方面提到却分析不够也可满分。
崇明县（三）阅读下面的作品，完成12-14题。
（8分）苏秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以苏，喜雨有作宋代曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
.不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深：千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！12.从体裁看，本诗属于。
(1分）13.下列各项对本诗风格评价恰当的一项是（）（3分）A.激越高亢B.轻快自然C.平易俗白D.清婉秀丽14.古代诗歌里，秋夜听雨打梧桐往往营造失眠愁闷的境界。
本诗却旧调翻新，拓宽诗境，试结合全诗作简要赏析。
（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。
（8分）12.律诗13.B14.本诗把五更时听到的雨打梧桐声说成最好的声音，一改前人借雨打梧桐抒发愁闷的惯例（1分）。
2018届北京各区高三二模语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)教师版
2018届北京各区高三二模语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版2018海淀二模C．不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
（郑文宝《柳枝词》）D．请君看取东流水，方识人间别意长。
（严仁《鹧鸪天·惜别》）17.本词与下面的诗歌都写送友人赴任，它们表达的情感有何异同？请结合诗句内容加以分析。
（6分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
18．在横线上填写作品原句。
（6分）①本词说“丈夫儿、富贵等浮云，看名节”，屈原在《国殇》中也歌颂了将士们死而无悔的气节：“出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
____，____②为国效力的忠贞之士，常常得到人们的尊敬与推崇，如诸葛亮在《出师表》中说“侍中、尚书、长史、参军，，，则汉室之隆，可计日而待也”。
三、15．（317．（6（2分）18．（62018三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面的诗歌，完成15—18题。
杂诗左思秋风何冽冽，白露为朝霜。
柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。
披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
高志局四海，块然【1】守空堂。
壮齿【2】不恒居，岁暮常慨慷。
注：【1】块然：孤独貌。
【2】壮齿：壮年。
15.下面对本诗的理解与赏析，不正确．．．的一项是（3分）A.“秋风”两句以写秋景起笔，写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。
“月”这一意象含有愁情，下列诗句中的“月”不含．．这种情______，，香远益清，亭亭净植，_________。
”毛泽东在《沁园春·长沙》里回忆了自己少年时的豪情壮志，“恰同学少年，风华正茂；________，___________。
”三（本大题共4小题，共20分）15．（3分）D16.（3分）A17.（6分）答案要点：相同点：二者都抒发了壮志难酬的情感。
（2分）不同点：“高志局四海，块然守空堂”中的“空”是空旷、空荡的意思，更侧重于表达孤独之感。
（2分）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”是白白地、徒然的意思，更侧重于表达盛年不再、年华老去的感叹。
北京市城六区2018届高三一模语文试题分类汇编之古诗词鉴赏学生版
【海淀一模】三、本大题共4小题，共19分。
阅读下面的诗歌，完成15-18题。
燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容可看出，诗人此时以船为屋、寄身水上。
B．首联以“动经春”表明时光飞逝，借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。
C．颔联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人，含蓄地表达了对世态炎凉的批评。
D．尾联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去，这让诗人感到寂寥和悲伤。
16.“旧人故园尝识主，如今社日远看人”运用对比手法表达情感。
下列诗句没有．．运用这种手法的一项是（3分）A．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（元稹《离思五首·其四》）B．四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。
（吴融《华清官二首·其一》）C．壮心君未减青春，多难我今先白发。
（欧阳修《送姜秀才游苏州》）D．来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。
（石柔《绝句》）17.杜甫的诗歌体现了“民胞物与”的思想，即所有的人都是我的同胞，所有的物都是我的朋友。
请结合本诗和下面诗句加以分析。
（6分）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）18．在横线上填写作品原句和作者。
（7分）古人善于借物来抒怀说理，使得抒怀更感人、说理更形象。
如《爱莲说》中①“予独爱，”（作者）借莲的美丽高洁表达独特的人生志趣；《归园田居》中②“，”陶渊明借鸟和鱼抒发自己对田园生活的思恋之情；《逍遥游》中③“水击三千里，，”，庄子借鹏来说明万物皆有所待的道理。
【西城一模】三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成15-18题。
三登乐范成大①路转横塘②，风卷地，水肥帆饱。
眼双明，旷怀浩渺。
2018北京各区期末高三语文诗词鉴赏汇编(含注释赏析答案)
一、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成15～18题。
离亭燕张昪【1】一带江山如画，风物向秋潇洒。
水浸碧天何处断？霁色冷光相射。
蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚【2】。
多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。
怅望倚层楼，寒日无言西下。
注释：【1】张昪（992─1077）字杲卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。
【2】低亚：低垂。
译文及注释译文金陵风光美丽如画，秋色明净清爽。
碧天与秋水一色，何处是尽头呢？雨后晴朗的天色与秋水闪烁的冷光相辉映。
蓼草荻花丛生的小岛上，隐约可见几间竹篱环绕的草舍。
江水尽头客船上的帆仿佛高挂在云端，烟雾笼罩的岸边，有低垂的酒旗。
那些六朝兴盛和衰亡的往事，如今已成为渔民、樵夫闲谈的话题。
在高楼上独自遥望，倍感苍凉，凄冷的太阳默默地向西落下。
注释离亭燕：词牌名。
一带：指金陵（今南京）一带地区。
风物：风光景物。
潇洒：神情举止自然大方。
此处是拟人化用法。
浸：液体渗入。
此处指水天溶为一体。
断：接合部。
霁色：雨后初晴的景色。
冷光：秋水反射出的波光。
相射：互相辉映。
蓼屿：指长满蓼花的高地。
荻花洲：长满荻草的水中沙地。
竹篱茅舍：用竹子做成的篱笆，用茅草搭盖的小房子。
客帆：即客船。
低亚：低垂。
六朝：指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代，均在南京一带建都。
渔樵：渔翁樵夫。
代指普通老百姓。
怅望：怀着怅惘的心情远望。
15．下列对本词的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．本词开篇先对金陵景物作一番鸟瞰，概括地写出了疏朗清丽的山水之美。
B．水草丛中隐现的茅舍展现了世俗的生活，为下阕诗人抒发感慨作了铺垫。
C．客帆高挂，酒旗低垂，云烟弥漫，作者伤秋悲老的寂寞与孤独溢于言表。
D．“六朝兴废”“渔樵闲话”两句，作者发思古之幽情，透露出内心的隐忧。
16．本词结尾“寒日无言西下”一句，以引人遐想的画面作结。
下列各诗的结尾方式与此不．同．的一项是（3分）A．长江悲已滞，万里念将归。
2018届北京各区高三期末语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)教师版
2018届北京各区高三期末语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版2018东城期末三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的诗歌，完成15—18题。
送别高适昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。
萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。
曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。
揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。
15．下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。
B．夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。
C．报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。
D．诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。
16．诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。
下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）A．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（李白《赠汪伦》）B．铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。
（黄滔《马嵬二首》）C．朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
（李约《观祈雨》）D．犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。
（李中《思九江旧居三首》）17．《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不同。
请结合诗句，具体分析。
（6分）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（高适《别董大》）18．在横线上填写作品原句。
（6分）①本诗描绘了送别时的景色，白居易《琵琶行》也描绘了送别时的景色，其诗云：“_______，________。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
”②本诗写送别，而陶渊明《归去来兮辞》中写到了自己与家人团聚的场景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆欢迎，________。
”③本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，王诗云：“城阙辅三秦，________。
与君离别意，_________。
”三、本大题共4小题，共18分。
15．B16．D17．（6分）要点一：《送别》写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；《别董大》写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观积极的心态。
2018北京六区高三一模语文分类汇编--文言文阅读(教师版)
2018北京六区高三一模语文分类汇编--文言文阅读（教师版）【海淀一模】二、本大题共6小题，共23分。
阅读下面的文言文，完成9-14题。
送吴纯甫先生会试序①予为童子时，则知有吴纯甫先生。
长而登先生之门，悦而忘其归也。
盖世之所谓慷慨魁磊之士，吾必日先生焉。
先生精于学，邃．于文，熟于事。
少时，为县大夫郡邑长者所推重。
当道者往往叹息，期以大用，指日以望。
既而摧抑顿挫者几三十年。
先生自负瑰玮，不见施设②，独喜为人言之。
人无贤愚，见者倾倒。
自少年学子稍知向方者，必引而进之。
士之．有志者，亦皆归先生。
每从嘉林修竹间，纡衿方履，笑咏相随，殆无虚日。
时有质辨，剖析毫发，议论蜂起，群疑豁如．．，云披雨霁，天清日明。
其于天下之利害，生民之得失，常有隐忧于其间。
天子中兴，慨然有志于三代之治。
诏书数下，所以修明千百年之废典者不一事，悉先生之所尝言者．。
故与先生游者，皆去为显官。
先生独为诸生，揖让进退自若也。
嘉靖辛卯，先生始发解，于是将上礼部。
皆喜先生之遇，而又惜其．晚也。
然君子之论不施于早晚之间，而施于遇不遇之际。
不以徒遇之为喜，而以得所遇之为乐。
予惟国家以科目收天下之士，名臣将相，接踵而兴。
豪杰之士，莫不自见于其间。
而比．年以来，士风渐以．不振。
其始羸然一书生耳，才释褐③而百物之资可立具，此何从而得之哉？亦独不念朝廷取之者何如，用之．者何如，爵禄宠锡④之者何如也！世之所倚重者尽赖此辈，而如是弥望，君子盖以为世道无穷之虑焉。
初，先生与余论天下事，予未尝不竦然，又默然有感也。
以为在位者皆以此为心，则天下可以无事，然而先生不遇也。
今先生遇矣，以其向所言者而从事焉，则犹饥渴而饮食之也。
夫趋俗之士师师⑤，持正之士谔谔。
夫谔谔非幸也然天下之事彼不为而此为之倡者一人随者十人则固当有声气之同者。
若是而相与持天下之势，君子又以为世道无穷之幸焉。
故予谓先生不谓之晚，而如先生乃可谓之真遇也。
若彼碌碌者徒，虽襁褓而朱紫⑥，日唯诺于殿廷，吾不谓之遇也。
2017-2018北京各区高三语文模拟诗歌鉴赏试题汇编精品
螃肃薂蒆肁肂芁蚂肇2017-2018北京各区高三语文模拟诗歌鉴赏试题汇编海淀二模 (2)朝阳二模 (2)东城二模 (3)西城二模 (3)东城一模 (4)朝阳一模 (4)海淀一模 (6)西城一模 (6)海淀期末 (7)朝阳期末 (7)西城期末 (8)东城期末 (9)海淀期中 (10)朝阳期中 (11)2017-2018北京各区高三语文模拟诗歌鉴赏试题汇编诗歌分类简答题型分类艺术手法延伸题分类1.海淀期中2.朝阳期中3.海淀期末4.朝阳期末5.西城期末6.东城期末7.海淀一模8.西城一模9.朝阳一模10.东城一模11.海淀二模12.西城二模13.朝阳二模14.东城二模海淀二模阅读下面这首诗，完成12-13题。
踏莎行?山居张抡秋入云山，物情潇洒，百般景物堪图画。
丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。
已喜佳辰，更怜清夜，一轮明月林梢挂。
松醪[注]常与野人期，忘形共说清闲话。
[注]“松醪”：是松膏酿制的酒。
12①下列的理解和赏析，不正确．．．的一项是（3分）A. 首句“秋入云山”，语言简明形象，“入”字写出了深山秋意飒然而至的景象。
B. 词人以“潇洒”形容“物情”，赋予山中万物以情志风神，秀逸灵动，意蕴无穷。
C. 下片写月圆之夜，诗人身处良辰佳景，独对冷清的秋夜，难免心生孤寂悲切之情。
D. 上片写了斑斓如画的秋山景象，下片写了清朗闲雅的山居之景，诗中有画，情景交融。
②词人的山居生活有什么特点？词中是怎样表现的？（４分）13．古今诗歌中有许多描写秋景的佳句，诗人对秋景的描写也各有千秋。
请结合“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”一句并再举一个描写秋景的句子，对它们的特色加以赏析。
（不少于200字）（10分）【参考答案】12．①（3分）C（“心生悲切，悲喜交加”错。
）②（４分）特点：山居生活惬意自在、闲适清闲。
（１分）一是以优美旷远，清幽自然的环境来映衬；二是，写与山村田野老相伴对酒共话的日常生活来反映；三是写作者淡泊的心境，怡然自得的心境来表现(3分)。
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2018届北京各区高三一模语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）学生版2018东城一模三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成1 5- 18题。
夜游宫吴文英竹窗听雨，坐久隐几【1】就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。
窗外梢溪雨响。
映窗里、嚼花【2】灯冷。
浑似潇湘系孤艇。
见幽仙，步凌波，月边影。
香苦欺寒劲。
牵梦绕、沧涛千顷。
梦觉新愁旧风景。
紺云【3】歌，玉搔斜，酒初醒。
注释：[1]隐几：靠着桌案。
[2]嚼花：指赏花。
[3] 紺云：头发。
15．下列对本词的理解，不正确的一项是（(3分）（）A.“窗外”一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。
B.“映窗里”一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。
C.“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。
D．词人抒发了内心的苦闷，只有在梦醒后才感觉到温馨。
16．本词借人写花，写出了水仙花的特点。
下列诗句采用这一写作手法的一项是（(3分）（）A．洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。
（宋之问《有所思》)B．桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。
（杜甫《江畔独步寻花》）C．娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绢艳色轻。
（徐黄《牡丹花》)D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）.17.《夜游宫》一词与下面的诗在运用意象方面有何异同？请结合诗句，具体分析。
(6分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)18．在横线上填写作品原句。
(6分）“雨”是诗词中常见的意象。
如杜甫写到的春雨：“好雨知时节，①。
随风潜入夜，②。
”范仲淹笔下的连绵阴雨："③，连月不开，④，浊浪排空。
”还有苏轼在沙湖道中偶遇之雨：“莫听穿林打叶声，⑤。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑥。
”各种各样的雨，都寄托了作者丰富而细腻的感悟。
2018西城一模三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成15-18题。
三登乐范成大①路转横塘②，风卷地，水肥帆饱。
2018届北京各区高三一模语文试题分类汇编(非连续性文本阅读)教师版
2018届北京各区高三一模语文试题分类汇编(非连续性文本阅读)教师版摘要本文档旨在对2018届北京各区高三一模语文试题进行分类汇编，以便教师们对试题进行更加有针对性的备课和教学。
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背景高考是我国教育体系中极为重要的一环，而语文科目又是高考中最为基础和重要的科目之一。
因此，高考语文备考和教学显得尤为重要。
针对高三一模试题的分类汇编，能够为教师提供更全面的备课参考，有助于提高教学效果和学生的考试成绩。
分类汇编阅读理解短文阅读1.《作文奖想捧场》：考查文学常识和细节理解。
2.《那一年，我们真的长大了》：考查人生哲理和抒情文的理解。
3.《长歌行》：考查对古文的理解和推理能力。
长篇阅读1.《机器人》：考查科技与人文的关系。
2.《动力火车》：考查国家发展和文化的关系。
3.《生物多样性保护》：考查全球问题与个人责任的关系。
短文写作提纲式作文1.“假话”如何判断：考查论证、辩证和分析能力。
2.比喻的使用：考查语言修辞和创新能力。
3.研究生报考现象的讨论：考查思想、逻辑和文化素养。
文章作文1.我的大学生活：考查个人经历和写作表达能力。
2.城市生活的感受：考查对社会问题的观察和分析能力。
3.环保意识的培养：考查个人责任和社会责任的关系。
长文阅读非文学类长文1.论美丽中国：考查对国家提倡的理解和认识。
2.论阅读的重要性：考查阅读理解和文化素养。
3.反腐倡廉：考查社会问题和个人责任的关系。
文学类长文1.《茶馆》：考查现代文学之父郁达夫的思想和人生观。
2.《红楼梦》：考查唐宋八大家之一曹雪芹的文学造诣和文化价值。
3.《春蚕》：考查现代小说之父鲁迅的思想和文学魅力。
本文档对2018届北京各区高三一模语文试题进行了分类汇编，考察的是语文知识的多方面素养，不仅仅是各种语文素材的拆分，也是对学生素养和思维的考查和培养。
教师可以根据需要选择适当的试题进行教学设计和备课，以提高教学效果和学生的考试成绩。
2018届北京各区高三二模语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)教师新版
2018届北京各区高三二模语文试卷分类汇编（诗歌鉴赏）教师版2018海淀二模三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成15-18题。
满江红·送廖叔仁赴阙日近觚棱①，秋渐满、蓬莱双阙。
正钱塘江上，潮头如雪。
把酒送君天上②去，琼玉琚玉佩鹓③鸿列。
丈夫儿、富贵等浮云，看名节。
天下事，吾能说；今老矣，空凝绝。
对西风慷慨，唾壶歌缺④。
不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。
问相思、他日镜中看，萧萧发。
【注释】①觚棱，宫殿的屋角瓦脊。
②天上，指朝廷。
③鹓，古代传说中凤凰一类的鸟。
④唾壶歌缺，《世说新语》中说，王敦酒后咏“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”，用如意击打唾壶，壶口尽缺。
15．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇想象友人即将赴任的临安，宫殿在阳光照耀下高大壮丽，似蓬莱般令人神往。
B．“正钱塘江上”两句，写江水气势磅礴，银白色的浪花奔涌着向前，极具画面感。
C．下阕开篇四个短句急促有力，“能”与“空”凸显了词人激切、无奈的矛盾心绪。
D.“不洒”两句说的是，莫因离别流泪而难为情，应如世间孩童般真实地表达心意。
16．本词结尾“问相思、他日镜中看，萧萧发”，通过想象离别后的情景来抒发情感。
下列诗句运用了这种手法的一项是（3分）A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）B．欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
（柳宗元《别舍弟宗一》）C．不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
（郑文宝《柳枝词》）D．请君看取东流水，方识人间别意长。
（严仁《鹧鸪天·惜别》）17.本词与下面的诗歌都写送友人赴任，它们表达的情感有何异同？请结合诗句内容加以分析。
（6分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
18．在横线上填写作品原句。
（6分）①本词说“丈夫儿、富贵等浮云，看名节”，屈原在《国殇》中也歌颂了将士们死而无悔的气节：“出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
2018高考诗歌鉴赏真题汇编和参考答案与解析
10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。
（6分）2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案【北京卷】阅读下面这首词，完成 15—17题。
（共12分）晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪 【1】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解另U 离情。
注释： 【1】树杪：树梢。
（15）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分） A. 巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B. 水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。
C. 诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D. 诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
（16） “人作殊方语，莺为故国声” 一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。
下列诗句采秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
［注］①迮：狭窄。
用这一写作手法的一项是（） A. 欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。
B. 天寒雁声急，岁晚客程遥。
C. 苍鸠鸣竹间，两两自相语。
D. 殷勤报春去，恰恰一莺啼。
（3分）（王昌龄《古意》） （晁补之《吴松道中》） （张耒《感春》） （杨万里《和仲良春晚即事》）（17）同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同? 请结合诗句，具体分析。
（6分） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
（郦道元《水经注》） （杜甫《秋兴八首》） 【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成 10-11 题。
（11 分）11.简要赏析尾联的表达效果。
（5分）三、【新课标I】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
（11分）礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
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2018北京各区高三一模语文分类汇编--（诗歌鉴赏）教师版2018东城一模三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成1 5- 18题。
夜游宫吴文英竹窗听雨，坐久隐几【1】就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。
窗外梢溪雨响。
映窗里、嚼花【2】灯冷。
浑似潇湘系孤艇。
见幽仙，步凌波，月边影。
香苦欺寒劲。
牵梦绕、沧涛千顷。
梦觉新愁旧风景。
紺云【3】歌，玉搔斜，酒初醒。
注释：［1］隐几：靠着桌案。
［2］嚼花：指赏花。
［3］紺云：头发。
15.下列对本词的理解，不正确的一项是（（3分）（）A.“窗外” 一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。
B.“映窗里”一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。
C.“香苦” 一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。
D.词人抒发了内心的苦闷，只有在梦醒后才感觉到温馨。
（3 分）（）A. 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。
（宋之问《有所思》B. 桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。
（杜甫《江畔独步寻花》）C. 娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绢艳色轻。
（徐黄《牡丹花》D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）16.本词借人写花，写出了水仙花的特点。
下列诗句采用这一写作手法的一项是（17.《夜游宫》一词与下面的诗在运用意象方面有何异同？请结合诗句，具体分析。
（6分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）18 .在横线上填写作品原句。
（6分）“雨”是诗词中常见的意象。
如杜甫写到的春雨：“好雨知时节，① ____________________ 。
随风潜入夜，②______________________ 。
”范仲淹笔下的连绵阴雨："③ _________________ ，连月不开，________________ 浊浪排空。
”还有苏轼在沙湖道中偶遇之雨：“莫听穿林打叶声，⑤________________________ 。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑥________________________________ 。
”各种各样的雨，都寄托了作者丰富而细腻的感悟。
三、本大题共4小题，共18分。
15.（3 分）D 16 . （3 分）C17.（6 分）答案要点:相同点：都通过想象、联想，赋予意象感情色彩，将意象人格化。
不同点：李白诗没有对意象进行细致描绘，《夜游宫》对意象描绘细腻。
18.（ 6 分）①当春乃发生 ②润物细无声 ③若夫淫雨霏霏 ④阴风怒号 ⑤何妨吟啸且徐行⑥一蓑烟雨任平生2018西城一模三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成 15-18题。
三登乐 范成大①路转横塘②，风卷地，水肥帆饱。
眼双明，旷怀浩渺。
问菟裘 ③，无恙否，天教重到。
木落雾收，故山更好。
过溪门，休荡桨，恐惊鱼鸟。
算年来，识翁者少。
喜山林，踪迹在，何曾如扫。
归鬓任霜，醉红 ④未老。
【注释】①范成大：南宋诗人。
此词为多年在外的诗人归乡时所作。
②横塘：地名，在今江苏苏州市西南。
③菟裘：此处指诗人家乡吴县石湖。
④醉红：指酒醉后面庞泛红。
15. 下列对诗句的理解，不正确 的一项是（3分）A. 词作开篇点明行迹；“水肥帆饱”不仅描写看到的景色，亦寓有归乡时的心情。
B. “无恙否”既是揣测，又流露出隐隐的担忧，这种心情与“近乡情更怯”颇相似。
C. “休荡桨”写舟行水上，已无需荡桨，意在表现风力迅猛，浪推船行，极为迅速。
D. “喜山林”三句是说虽然作者离家日久，但故乡山林的遗迹依然，还是旧日模样。
16.“横塘”是古典诗词中常见的意象。
下列诗句中“横塘”的情感内涵与其他三句不同A.复见花开人又老， 横塘寂寂柳依依。
（唐•李嘉祐《伤吴中》）B.散客出门斜月在， 两眉愁思问横塘。
（唐 -韩偓《横塘》） C.年年送客横塘路， 细雨垂杨系画船。
（宋 -范成大《横塘》） D. 道出横塘跨石梁， 塘南塘北稻花香。
（宋 -程师孟《入涌泉道中》）刘克庄《归至武阳渡作》与范成大《三登乐》抒发的情感有何异同？请结合相关内容加以夹岸盲风扫楝花，高城已近被云遮。
遮时留取城西塔，篷底归人要认家。
（刘克庄《归至武阳渡作》）注：楝：音li m,落叶乔木。
18. 在横线上填写作品原句。
（6分）① 这首词中写到诗人归家途中遇到“风卷地”，《岳阳楼记》中同样有对洞庭湖上大风浪的描写的一项是（3分）17.同为归乡途中所作,分析。
（6分）②这首词中诗人“恐惊鱼鸟”，在《醉翁亭记》中，欧阳修也写到了鸟，“_____________ ,_________________ ，游人去而禽鸟乐也。
”③这首词中诗人写到秋日“木落”，在《声声慢》中，李清照则写了花落，“______________ 。
____如今有谁堪摘？”三、（18分）15.（3 分）C 16. （3 分）D17.（6 分）【答案示例】相同点：两首诗都表达了作者渴望早日回到故乡的急切心情。
（2分）不同点：范词通过“水肥帆饱”，“旷怀浩渺”，“故山更好”，“喜山林”“醉红未老”等句表达了作者归家时的喜悦和对自然山林的热爱之情（2分）；并通过“算年来，识翁者少”等句表达了物是人非的感慨。
（1分）。
刘词通过“留取城西塔”“要认家”等句表达担心找不到归家标志的忐忑、紧张。
（1分）【评分参考】“渴望还乡”的共同情感，2分。
范词中的“归家喜悦” “山林热爱” “人事感慨”，各1分;刘词中的“忐忑、紧张”1分。
意思对即可。
18.（6 分）【参考答案】①阴风怒号浊浪排空②树林阴翳鸣声上下③满地黄花堆积憔悴损【评分参考】每空1分。
句中有错字、别字、多字、少字，则该句不得分。
2018海淀一模三、本大题共4小题，共19分。
阅读下面的诗歌，完成15-18题。
燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船檣还起去，穿花贴水益沾巾。
15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A •诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容可看出，诗人此时以船为屋、寄身水上。
B •首联以“动经春”表明时光飞逝，借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。
C •颔联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人，含蓄地表达了对世态炎凉的批评。
•尾联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去，这让诗人感到寂寥和悲伤。
16. “旧人故园尝识主，如今社日远看人”运用对比手法表达情感。
下列诗句没有运用这种手法的一项是（3分）.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（元稹《离思五首•其四》）•四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。
（吴融《华清官二首•其一》）.壮心君未减青春，多难我今先白发。
（欧阳修《送姜秀才游苏州》）•来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。
（石柔《绝句》）17.杜甫的诗歌体现了“民胞物与”的思想，即所有的人都是我的同胞，所有的物都是我的朋友。
请结合本诗和下面诗句加以分析。
（6分）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）18 .在横线上填写作品原句和作者。
（7分）古人善于借物来抒怀说理，使得抒怀更感人、说理更形象。
如《爱莲说》中①“予独爱 _____________ , _______________ ” _______ （作者）借莲的美丽高洁表达独特的人生志趣；《归园田居》中②“_____________ , ______________ ”陶渊明借鸟和鱼抒发自己对田园生活的思恋之情；《逍遥游》中③“水击三千里，________________________ , _______________ ”，庄子借鹏来说明万物皆有所待的道理。
三、（本大题共4小题，共19分）15.（3 分）C16.（3 分）A17.（6分）参考答案：《燕子来舟中作》：燕子居无定所，不停地在人家的屋檐下筑巢，这与诗人漂泊无依的生活非常相似。
杜甫推己及物，对弱小的燕子寄予了关心、同情和怜悯，表现了万物皆可亲近、皆是朋友的思想。
（3分）《茅屋为秋风所破歌》：在艰难处境中，杜甫想的是“安得广厦千万间”，使天下寒士“俱欢颜”，为此宁可独自承受苦难与不幸，表现了他舍己为人的大爱情怀。
（3分）【评分标准】结合诗歌内容分析，能自圆其说。
18.（7分）答案：①莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖周敦颐②羁鸟恋旧林池鱼思故渊③抟扶摇而上者九万里去以六月息者也评分标准：写对一处得1分。
如有错别字、多字、少字，则该处不得分。
2018朝阳一模、本大题共4小题，共20分。
阅读下面的唐诗，完成15—18题。
答张十【1】韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注释：【1】本诗写于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。
【2】踯躅：即羊踯躅花。
15.下列对本诗的理解，不正确.的一项是（3分）A.首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美好的景象。
B.颔联“竞”字写出了筼筜蓬勃生长，“闲”字写出了羊踯躅悠然开放。
C.“未”字统领“报”与“知”，诗人慨叹自己未报君恩，不知会死于何地。
D.尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一多半。
16.本诗首联调动了视觉与听觉写景，下列诗句不含..这种写法的一项是（3分）A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）B.数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。
（韦应物《登楼寄王卿》）C.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
（刘方平《春怨》）D.晓角分残漏，孤灯落碎花。
（戎昱《桂州腊夜》）17•《南涧中题》写于柳宗元被贬之后。
这首诗与《答张十一》所表达的贬谪之情有何异同？请结合诗句简要分析。
（6分）南涧中题（节选）柳宗元去国魂已远，怀人泪空垂。
孤生易为感，失路少所宜。
索寞竟何事，徘徊只自知。
谁为后来者，当与此心期。
18.在横线上填写作品原句。
（8分）韩愈之文长于针砭时弊，《师说》讽刺了当时在士大夫之间耻于相师的风气，“问之，则曰：’彼与彼年相若也, 道相似也，「①_, 「②__ 。
’”《小石潭记》写于柳宗元被贬永州期间，“四面竹树环合，寂寥无人， ______ ③______ , _④”，表达了他在潭边的所见所感。
《念奴娇•赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时周瑜“_⑤，谈笑间，_⑥”，抒发了词人壮志未酬的感慨。
白居易被贬江州，作《琵琶行》，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
_⑦, _⑧。
” 琵琶女的技艺与身世，令他感慨颇深。
三（本大题共4小题，共20 分）15.（3分）A （“人烟鼎盛，一派繁华美好的景象”有误。
）16.（3 分）C17.（6分）答案要点：相同点：两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、痛苦。