“弘扬五四精神,肩负历史使命”主题团课讲话稿

“弘扬五四精神,肩负历史使命”主题团课

讲话稿

弘扬五四精神,肩负历史使命主题团课讲话稿

各位优秀的共青团员，优秀青年们下午好：

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香。和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎了五四运动100周年。这是我们青年人的节日。我们在这样明媚的日子里，追忆前贤，自省己身。1919年5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气奋发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最伟大的青春图卷。如今五四运动已作为光辉的一页，载入了中华民族的史册。

今天我从两个方面和同学们交流一下五四运动。一：从五四运动的历史背景，慨况，五四运动孕育的精神内涵。二：在当代历史条件下我们如何弘扬和践行五四精神。

1840年鸦片战争以后，由于西方列强的野蛮入侵和中国封建统治者的腐败无能，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。中国的发展受到严重阻碍。中华民族灾难深重，国家日益贫弱，社会战乱不已，人民饥寒交迫。为了救亡图存，

许多志士仁人艰苦求索，寻找救国救民、振兴中华的真理和道路。为了改变自己的悲惨境遇，中国人民进行了一次又一次英勇卓绝、可歌可泣的斗争。从鸦片战争到中法战争、中日甲午战争，从太平天国运动到义和团运动，从戊戌维新到辛亥革命，都表现了中国人民不甘屈服于西方列强奴役和封建统治压迫的顽强反抗精神。这些斗争都在当时的社会历史条件下为拯救中国作出了自己的贡献。正是这些此起彼伏、连续不断的斗争，粉碎了帝国主义把中国变为殖民地的企图。毛泽东同志曾经把领导辛亥革命的孙中山先生称为中国民主革命的伟大先行者。辛亥革命结束了在中国延续几千年的封建帝制。但是，中国人民仍然处于帝国主义和封建主义的双重压迫之下。

旧式的农民革命运动和农民战争，资产阶级改良主义运动和资产阶级领导的旧民主主义革命，都没有也不可能改变中国半殖民地半封建的社会性质。从洪秀全、康有为到孙中山，都曾努力向西方学习，但都未能找到救国救民的真理。1915年，袁世凯政府同日本签订卖国的二十一条。1918年第一次世界大战结束，西方列强把持的巴黎和会竟然决定把战败国德国在我国山东攫取的各种权利转让给日本，极大地激怒了中国人民。也正是在这个时期，俄国十月革命取得胜利，显示了马克思列宁主义的伟大力量，使中国的先进分子在黑夜里看到了曙光，中国人民的反帝反封建斗争从此找

到一个全新的历史支点。五四运动在这种情况下不可避免地爆发了。1919年5月4日下午，北京大学、高等师范学校等十三所学校的三千多名学生，冲破军警的阻挠到天安门前集会演讲，后举行游行示威，提出外争主权、内除国贼、取消二十一条、拒绝和约签字等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。游行队伍向东交民巷进发，遭到使馆巡捕的阻拦，转而到赵家楼胡同曹汝霖的住宅。学生冲入曹宅，曹汝霖急忙躲藏起，正在该处的章宗祥受到学生痛打，曹宅也被焚烧，军警当场逮捕了三十多名学生。北京学生实行罢课，通电全国表示抗议。

北京学生爱国运动的影响迅速扩大。天津、上海、长沙、广州等城市和全国各地纷纷举行游行示威。在国外的中国留学生和华侨也展开了爱国活动。当时在上海的孙中山表示深切的同情和支持。北京政府被迫于5月7日释放被捕学生，但又下达镇压学生运动的命令。6月3日北京各校学生分组出发到街头演讲；6月4日出动更多的学生进行宣传活动，两天内竟有近千学生遭到逮捕，从而激起了全国人民更大的愤怒。上海人民首先起，学生罢课，工人罢工，商人罢市，大力声援北京学生。特别是上海工人从6月5日起发动了有六七万人参加的政治大罢工；南京、天津、杭州、济南、武汉、九江、芜湖等地工人，也都先后举行罢工和示威游行。北京政府为之震惊，不得不于6月6日释放全部被捕

学生。10日宣布批准曹、章、陆三人辞职。28日，中国代表团拒绝在对德和约上签字。五四爱国运动胜利地告一段落。

五四运动是中国人民以往前赴后继斗争的继续和新的发展。在这场斗争中，中国工人阶级第一次以声势浩大的政治大罢工显示出崭新的战斗姿态。五四运动鲜明地贯穿着彻底地不妥协地反帝反封建的爱国主题。

五四运动作为极大地促进思想解放的新文化运动，猛烈地冲击和荡涤着几千年的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化，为新思想、新文化在中国的广泛传播开辟着道路。

热爱祖国、追求进步的青年和人们，开始用新的眼光看中国、看世界，从对各种社会思潮、政治主张和政治力量的鉴别中认真思考。一批先进的青年知识分子，经过历史的比较和实践的选择，接受了马克思列宁主义，并积极传播马克思列宁主义，促进它同中国工人运动的结合。这就为以马克思主义为理论指导、以中国工人阶级为阶级基础的中国共产党的成立，作了思想上和干部上的准备，并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。

五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了爱国主义精神。这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。五四

精神的核心，是伟大的爱国主义。五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年发展和进步的重要力量泉。

从古至今，中国从就不缺少忧国忧民的爱国人士，如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，岳飞的精忠报国，顾炎武的天下兴亡，匹夫有责（人人有责）。在建设社会主义的今天和平年代里的我们。一代又一代的中国儿女用他们的各种行动诠释着家国情怀，有国才有家。践行着五四精神。他们不图名利，不图地位。在平凡的工作生活中做出了不平凡的事迹。

我们一位位大国工匠，科学家。从港珠澳大桥工程勘察设计到港珠澳大桥建成，天眼工程；北斗3号的研制成功。在这些高科技赛场的角逐中，除了智慧的较量，更是精神的较量，若想取胜，注定要付出更多艰辛，拥有更坚定的毅力。20XX年，总有一种奋斗精神在激励着每一名成员去奋斗、去付出。涌现出一大批为国家事业倾心竭力的战斗员和奋斗者。古人云，九层之台，起于垒土;合抱之木，生于毫末。正是这样的吃苦耐劳、坚持不懈、不断创新的中国工匠精神和家国情怀责任担当，团队的努力，推动中各项事业的进步。

二：在当代历史条件下我们中学生如何弘扬和践行五四