仰卧起坐教学设计

仰卧起坐教学设计（水平二四年级）

单位：容桂上佳市小学

任课教师：钟振宇

仰卧起坐教学设计

（水平二，四年级）

一、指导思想

本课坚持以学生发展为主和“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用和加强学生的主体地位，关注学生的个性发展、调动学生的学习积极性、主动性与能动性。培养学生团结合作、顽强拼搏、克服困难的良好品质，同时锻炼学生善于思考，善于观察的能力。

二、教材分析

本课的教学内容是仰卧起坐，选自小学《体育与健康》课程标准，它是《大纲》所要求学会的基本动作之一。通过教学，能够增强学生的上肢力量，培养学生团结合作，积极进取的精神。

三、学情分析

本课的教学对象是小学四年级，处于小平二，他们大多生性活泼好动，兴趣广泛，好奇心强，反应灵敏，模仿能力强，但他们容易分心，有意注意的能力还比较差，上、下肢力量不足，运动基础比较薄弱。通过练习，根据学生的实际情况，为学生提供自主学习的学习环境，调动学生的积极性，提高学生自主学习的能力，促进学生全面健康地成长。

四、教学目标

1．认知目标：通过仰卧起坐练习，使学生了解仰卧起坐的动作要领，同时培养他们有序取放器材的良好习惯。

2．技能目标：通过仰卧起坐练习，让学生掌握仰卧起坐的基本动作，发展上肢力量和腰腹背肌力量。

3．情感目标：通过竞赛，激发学生的竞争意识，培养学生团结合作，不畏困难的良好品质，增强学生间的沟通能力与自学能力，体验运动的快乐。

五、教学方法

本课采用：讲解示范法、自主学习法，启发式教学法和游戏等教学方法。

六、重、难点分析

重点：屈膝收腹难点：幷腿收腹

七、教学过程

课堂常规→自编操→仰卧接球→仰卧起坐尝试练习→夹球仰卧起坐→仰卧起做再次练习→障碍跑仰卧接力→放松操（你来我往拍拍拍）

体育与健康教案