八年级地理上册中国的水资源说课湘教版PPT课件

７０００万立方米存水，要完成今年的供水任务和
做好明年汛前的供水储备，急需补水入库１．２亿
立方米。尽管青岛近日有过几次降雨，但干旱依旧
困扰着青岛。
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为缓解干旱引起的供水紧张 黄河向青岛紧急供水
为了缓解干旱引起的青岛市供水紧张局面，１１月６日起， 黄河向青岛紧急供水，较往年提前一个多月。青岛于１２日迎 来了救急救难的黄河水。 耗资９．６１亿元的“引黄济青”工程， 就是为有效解决青岛市用水困难而兴建的一项大型跨流域、远 距离调水工程。
据了解，此次“引黄济青”将在两个月内向青岛市以及沿线广 大区域输水１．８亿立方米，其中０．８亿立方米用于补充青岛 城市供水储备，可保证青岛市明年汛期前的生活用水正常供应。
据统计，“引黄济青”工程建成１７年来，为青岛社会经济可 持续发展提供了重要支撑。目前，在青岛市每年１．８亿立方米 的用水量中，黄河用水就达１亿立方米以上，黄河水成为青岛市 的“当家水”。
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针对水资源时间分配不均匀的特点， 想一想如何更好的利用水资源？
建水库
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讨论:
1.我们能为节约用水 做点什么贡献？
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空间分布： 南多北少；东多西少
中
时间分配： 夏秋多；冬春少，年际变化大
国
的
水
资
解
1.跨流域调水
源
决 途
2.兴修水库
径
3.节约用水，防止水污染
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1.我国水资源空间分布的特点是 AB A.南方多、北方少 B.华北多、西南少 C.夏秋多、冬春少 D.各年之间变化少
5月
10月
南方 雨季
开始早 结束迟 雨季长
我国东部地区主要雨带图
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夏季风的进退规律反常时， 就会发生南涝北旱或者北涝南旱的情况， 河流径流量也会随之发生变化，丰水年 和枯水年交替出现，径流量的年际变化 直接导致了水资源的年际变化明显。
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所以水资源的季节分配不平衡， 夏秋季节多，冬春季节少。 且年际变化大。
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进一步说明：南方与北方水土配置比较
地区 项目
面积
南方 40﹪
北方 60﹪
径流量
80﹪
20﹪
北方地区耕地面积多，再加上人口稠密，工业发达， 需水量大，用水十分紧张，水土资源配合不协调。
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因为长夏江季、风黄开河始的的径时流间量是都5月集份中，在退夏出半的年时。间是10月份。
3000
2000
湘教版
八年级上
第三章《中国的自然资源》
第三节
中国的水资源
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一、说教材
本节教材属于九年义务教育地理课程八年级上
册第三章《中国的自然资源》中的第三节。第三章
是介于自然地理和人文地理之间的一节独特内容，
它是我们学习研究人地关系理论和人类可持续发展
的基础章节，在教材体系中具有承前启后的重要作
用。本节系统讲述了我国水资源的时空分布特点及
对社会经济发展的影响，还有解决水资源分布不均
而采取的措施两个问题，突出体现了人地矛盾的产
生及其解决方法。既联系到已学过的气候、河流等
知识，又为培养学生树立人地协调发展和可持续发
展的观念奠定基础。教材结构侧重于资源本身，重
点突出了水资源分布及解决措施，更注重知识的实
际应用。
2
根据国家地理课程标准的要求和青岛市《课程标准 理解与解读》的要求，本节要达成的教学目标为：
2、通过课堂问题研究，采用逆向追源的思路， 组织学生从已建水利工程的事实，探究其 建设的原因，利于激发学生学习兴趣，调 动学生积极思维。同时也培养了学生探究 问题、解决问题的能力。
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课前准备
①全班分成A、B、C 三个大组; ②利用 学校的硬件设施, 布置A、B 组同学收 集“南水北调”“三峡工程”的相关 资料, 并制成幻灯片。③布置C 组同学 收集本校学生“用水的状况”, 并制成 统计表。④教师准备网络课件。
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四、说教学过程
教 学 程 序
45分钟
导入
青岛旱情，引黄济青 3分钟
讲
南水北调水利工程简介 5分钟
授 新
36分钟 水资源时空分布特点及原因 25分钟
课
节约用水，保护水资源 6分钟
小结
2分钟
反馈练习
3分钟
作业
1分钟
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青岛：旱情达到百年一遇
青岛濒临黄海，淡水资源严重不足，是一座缺
水的城市，市内的地下水趋于干竭。主要水源地的
3
情感、态度、价值观： 通过本节学习培养学生树立珍惜、合理利 用水资源的观念，倡导节约用水和保护水 资源的意识，初步形成可持续发展思想。
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重点： 1、水资源的时空分布特点及相应的解
决措施。 2、树立正确的水资源保护、利用意识。
难点：水资源的时间分布不均匀。
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二、说教法 （主旨——立足于学生的发展）
崂山水库的蓄水目前已接近了死水位。
今年以来，青岛遭遇严重旱情。青岛市今年头
１０个月共降水４８０．９毫米，比去年同期少
３０８．１毫米， 9月1日至11月9日，青岛没有出
现有效降雨，加上持续的高温天气，使青岛遭受严
重旱灾，全市重旱农作物面积达到 58万亩，且旱情
继续发展。截至１０月底，青岛棘洪滩水库只有
1000
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112
长江径流量的逐月变化
1000
500
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112
黄河径流量的逐月变化
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夏 季 风 的 进 退
结论
东部地区 雨带推移
华北、东北 7、8月
北方 雨季
开始迟 结束早 雨季短
长江中下游地区 9月
6月
南部沿海地区
充分考虑到八年级学生的地理知识已有一定的储备， 也掌握了一些学习地理的方法，采用如下教学方法：
1、读图分析法：解决教学重点和难点。
2、问题探究法：激发学生学习兴趣和积极思维。
3、合作学习法：培养信息搜集整理能力、合作学习
能力。
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三、说学法
1、通过课前的资料整理，培养学生信息搜集 整理能力和合作学习的能力。
知识与技能：1、掌握我国水资源的时空分 布特点，了解其形成原因。2、能运用实例， 说出我国解决水资源分布不均所采取的措 施。
过程与方法：1、运用已有的降水分布和夏 季风进退的规律，指导读图理解我国水资 源的时空分布规律。2、搜集查找两大水利 工程和青岛水资源现状的资料，运用实例 说明解决水资源分布不均而建设的大型水 利工程。
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把哪个流域的水调到哪里去？
华北 西北
长江流域Biblioteka 15水资源丰富水资源缺乏
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水资源的分布的特点是什么？
少
少
多
多
东多西少，南多北少。
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我国年降水量的地区分布特点是什么？
西北少 东南多
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西北地区缺水的原因和北方地区缺水 的原因是否一样？
西北地区距海远，受夏季风影响小， 所以降水少。