小学二年级作文指导课(共15课)第十五课假期的打算
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第十五课 假期的打算
千姿百笑
思考
1. 当老师宣布要玩“千姿百笑”游戏时，同学们有 什么反应？现场气氛如何？
2. 参加表演的同学的神态和动作是怎样的？ 3. 当台上同学在表演时，教室里的气氛是怎样的
？同学们有怎么样的表现？ 4. 从宣布玩游戏到游戏进行再到游戏结束的过程
中，你的内心产生了怎样的变化？
暑假计划
点评：文章的结构完整。小作者把标题直接 设定为“暑假计划”，十分清晰明白地告诉 读者文章的文体特点。在正文部分，小作者 一方面点出了计划的目的：为了让暑假过得 有意义；另一方面，分点提出了计划的相关 事项。在结尾部分，小作者表达了自己的想 法和期望。 采用生活化、口语化的语言来写作。本文以 第一人称的口吻来写计划，语气自然，给读 者以亲切感，读起来不会觉得枯燥无味。
我做过的计划： 爸爸妈妈给自己制订的作息时间，也是一个计划；自 己给自己定下的学习目标，要看什么书，默写哪些词 语，练多少字，也是计划。 你以前做过这些计划吗？
制定计划应注意的问题
我们制订计划，不仅有利于促进目标的实现，也有利于在实 行计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的习惯。制订假期计 划，不需要长篇大论，应当简明扼要，便于执行和对照，一般应 注意以下问题。
【这个写作指导，有其现实意义和实际价值。我们写计划， 不仅仅是为了写作文，更是为了对自己的行为做出切实可行的规 划和安排。计划制定得好不好，一个重要考核标准是有没有做到。 光说漂亮话而不符合实际，不具有可行性，是不可以的。】
下面两点暑假计划，希望你能给点意见。
1. 练乒乓球、看会儿课外书。 2. 练一张字帖和心算一页纸的口算题。
Hale Waihona Puke Baidu
我们一起看看修改后的片段：
1. 吃过早饭去练乒乓球，然后回家看会儿课外书再吃 中午饭。
2. 下午2：00左右起床，练一张字帖和心算一页纸的 口算题；然后再做5页暑假生活指导或写一篇日记；完成 作业后玩一小时左右的电脑；然后再和伙伴们滑活力板 或玩游戏。
小结
修改后的片段把每一点计划都做了相应的 安排，而且安排很合理，符合计划书的要求。
游戏规则
1. 请几位同学上台参与游戏。 2. 老师说出与笑有关的成语或词语，同学们一个一
个表演出来，谁做得最像就胜出。
紧张而又忙碌的一学期在不知不觉中悄悄溜走 了，快乐的暑假正在向我们招手。面对暑假，你有 什么打算呢？请你写一写这个暑假的计划。
我以往的暑假： 暑假的大部分时间，你是在玩呢，还是在学习，或者 是合理安排了自己的暑假时间？ 说说你度过的暑假吧！
1. 制订计划要从实际出发。在制订计划时不要脱离实际情况。 不少学生在制订计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实 行起来就感到紧张、困难。
2. 计划要留有余地。计划的活动内容和时间安排往往与后来 的实际不完全吻合。为了保证计划的实现，在订计划时必须留有 余地。否则，在实施过程中受到冲击时，会因没有办法调整而使 计划落空。时间长了，就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计 划，成为无计划行事了。
暑假快到了，怎样才能过一个愉快的暑假呢？ 我打算从以下几个方面去做。（《我的暑假计 划》）
——简单的设问式开头，直接进入主体内容。
我一定要过一个充实、快乐的暑假！（《暑 假计划》）
——表明自己的愿望。
描写暑假计划的好词
描写执行：认真执行 有始有终 有条不紊 描写状态：健康充实 愉快向上 毫不虚度 描写目的：锻炼能力 培养习惯 学会生活
有关假期计划的好句
计划做家务：
在这个暑假，我还要培养个人的生活能力，帮父 母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背， 帮父母买点东西等。
——先是指出了自己的目标，再根据目标列举出 具体的事项，十分清晰，具有可行性。
有关假期计划的好句
计划看课外书：
妈妈早就准备好了《淘气包马小跳系列：暑假奇遇》 《大灰狼罗克虎皮猫，你在哪里——笑猫日记》《一年 级的小豌豆》，我准备好好享用它们呢！
——直接写出了自己假期的阅读书目，十分清楚、 直观。
我的暑假计划
点评：文章内容合理、全面、有条理。小作者开篇 直奔主题，告诉读者这是一份计划表。小作者从实 际情况出发，在制定计划时考虑得比较周详，兼顾 了学习、玩乐、探亲访友和课外阅读等多方面的内 容，十分具有可行性。 语言简结凝练。计划本身是不需要太多与主题无关 的话语的，讲求的是简洁，一目了然。小作者在制 定计划时，并没有多余的废话，而是直接把暑假需 要做的事情分点列出来，十分清晰。
千姿百笑
思考
1. 当老师宣布要玩“千姿百笑”游戏时，同学们有 什么反应？现场气氛如何？
2. 参加表演的同学的神态和动作是怎样的？ 3. 当台上同学在表演时，教室里的气氛是怎样的
？同学们有怎么样的表现？ 4. 从宣布玩游戏到游戏进行再到游戏结束的过程
中，你的内心产生了怎样的变化？
暑假计划
点评：文章的结构完整。小作者把标题直接 设定为“暑假计划”，十分清晰明白地告诉 读者文章的文体特点。在正文部分，小作者 一方面点出了计划的目的：为了让暑假过得 有意义；另一方面，分点提出了计划的相关 事项。在结尾部分，小作者表达了自己的想 法和期望。 采用生活化、口语化的语言来写作。本文以 第一人称的口吻来写计划，语气自然，给读 者以亲切感，读起来不会觉得枯燥无味。
我做过的计划： 爸爸妈妈给自己制订的作息时间，也是一个计划；自 己给自己定下的学习目标，要看什么书，默写哪些词 语，练多少字，也是计划。 你以前做过这些计划吗？
制定计划应注意的问题
我们制订计划，不仅有利于促进目标的实现，也有利于在实 行计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的习惯。制订假期计 划，不需要长篇大论，应当简明扼要，便于执行和对照，一般应 注意以下问题。
【这个写作指导，有其现实意义和实际价值。我们写计划， 不仅仅是为了写作文，更是为了对自己的行为做出切实可行的规 划和安排。计划制定得好不好，一个重要考核标准是有没有做到。 光说漂亮话而不符合实际，不具有可行性，是不可以的。】
下面两点暑假计划，希望你能给点意见。
1. 练乒乓球、看会儿课外书。 2. 练一张字帖和心算一页纸的口算题。
Hale Waihona Puke Baidu
我们一起看看修改后的片段：
1. 吃过早饭去练乒乓球，然后回家看会儿课外书再吃 中午饭。
2. 下午2：00左右起床，练一张字帖和心算一页纸的 口算题；然后再做5页暑假生活指导或写一篇日记；完成 作业后玩一小时左右的电脑；然后再和伙伴们滑活力板 或玩游戏。
小结
修改后的片段把每一点计划都做了相应的 安排，而且安排很合理，符合计划书的要求。
游戏规则
1. 请几位同学上台参与游戏。 2. 老师说出与笑有关的成语或词语，同学们一个一
个表演出来，谁做得最像就胜出。
紧张而又忙碌的一学期在不知不觉中悄悄溜走 了，快乐的暑假正在向我们招手。面对暑假，你有 什么打算呢？请你写一写这个暑假的计划。
我以往的暑假： 暑假的大部分时间，你是在玩呢，还是在学习，或者 是合理安排了自己的暑假时间？ 说说你度过的暑假吧！
1. 制订计划要从实际出发。在制订计划时不要脱离实际情况。 不少学生在制订计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实 行起来就感到紧张、困难。
2. 计划要留有余地。计划的活动内容和时间安排往往与后来 的实际不完全吻合。为了保证计划的实现，在订计划时必须留有 余地。否则，在实施过程中受到冲击时，会因没有办法调整而使 计划落空。时间长了，就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计 划，成为无计划行事了。
暑假快到了，怎样才能过一个愉快的暑假呢？ 我打算从以下几个方面去做。（《我的暑假计 划》）
——简单的设问式开头，直接进入主体内容。
我一定要过一个充实、快乐的暑假！（《暑 假计划》）
——表明自己的愿望。
描写暑假计划的好词
描写执行：认真执行 有始有终 有条不紊 描写状态：健康充实 愉快向上 毫不虚度 描写目的：锻炼能力 培养习惯 学会生活
有关假期计划的好句
计划做家务：
在这个暑假，我还要培养个人的生活能力，帮父 母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背， 帮父母买点东西等。
——先是指出了自己的目标，再根据目标列举出 具体的事项，十分清晰，具有可行性。
有关假期计划的好句
计划看课外书：
妈妈早就准备好了《淘气包马小跳系列：暑假奇遇》 《大灰狼罗克虎皮猫，你在哪里——笑猫日记》《一年 级的小豌豆》，我准备好好享用它们呢！
——直接写出了自己假期的阅读书目，十分清楚、 直观。
我的暑假计划
点评：文章内容合理、全面、有条理。小作者开篇 直奔主题，告诉读者这是一份计划表。小作者从实 际情况出发，在制定计划时考虑得比较周详，兼顾 了学习、玩乐、探亲访友和课外阅读等多方面的内 容，十分具有可行性。 语言简结凝练。计划本身是不需要太多与主题无关 的话语的，讲求的是简洁，一目了然。小作者在制 定计划时，并没有多余的废话，而是直接把暑假需 要做的事情分点列出来，十分清晰。