长江流域导学案
长江导学案
A．宜宾至宜昌B.源头至宜宾C.宜昌至湖口D.三峡段
3、长江有“九曲回肠"之称的河段是( )
A．金沙江B．川江C．荆江D．通天河
4、下列支流位于长江干流以南的是( ) A.岷江B.汉江C.雅砻江D.乌江
5、嘉陵江汇入长江干流处的城市是（）A.武汉B.宜昌C.宜宾D重庆
中国的河流—滚滚长江导学案
课题
滚滚长江
学习目标
1、说出长江的概况，如源头、注入海洋、流经地、主要支流湖泊、河段分界
处的城市、干流沿岸的主要城市等；上、中、下游划分及自然特征；
2、利用地图、资料等分析长江的水能资源、黄金水道等知识，说出长江开发
的方向与措施；
3、了解长江流域为首的各种自然灾害，并提出抗洪的具体措施，树立人地协调的观念。
画一画﹏﹏﹏﹏描画长江
你能画出长江吗？
总一总„„„概括长江
各拉丹东唐古拉，沱沱河水通金沙，川江荆江扬子江，青藏滇川渝鄂湘，赣皖苏沪六千三，岷嘉汉、乌湘赣，洞庭湖、鄱阳湖，宜昌湖口分三段，黄金水道美名扬！
【梳理巩固】
【当堂检测】
长江小检测
1、长江的发源地和注入的海洋分别是( )
A.巴颜喀拉山、渤海B.巴颜喀拉山、黄海C.唐古拉山、东海D.唐古拉山、南海
【回顾反馈】
分析长江的水文特征：含沙量，水量，结冰期，汛期。
【自学合作】ຫໍສະໝຸດ 【展示提升】记一记﹏﹏﹏﹏了解长江
1、发源地：高原上的山脉，注入海。
2、流经地：①省区：共流经个省级单位，
简称：、、、、、、、、、、（读中国政区图）
②地形区：、、、
③地势阶梯：长江流经级阶梯。
3、上、中、下游的划分：、分别属于哪个省、
湘教版(2019)高中地理选择性必修2长江流域协作开发与环境保护智慧课堂课时导学案
湘教版（2019）高中地理选择性必修2长江流域协作开发与环境保护智慧课堂课时导学案姓名____班级____使用日期____年____月____日【学习目标】1.了解长江流域的自然环境特征、社会经济特征。
2.理解长江流域的环境状况,掌握长江流域的协作开发及保护环境的措施。
【梳理教材,夯基固源】一、长江流域概况1. 长江河流特征国河流年径流量的1/3以上。
[知识点]长江流域的开发与整治，流域内协调发展[答案]三格拉丹冬峰中部最丰富[解析]本题涉及长江流域的相关知识，考查学生对相关知识的掌握能力，体现了区域认知的地理学科核心素养。
根据所学知识可知，长江是亚洲第一、世界三长河，发源于青藏高原唐古拉山脉主峰格拉丹冬峰，自西向东流，注入东海，主要穿越我国西南、中部和东部地区，河流流程长，流域面积广，是我国水量最丰富的河流，年径流量占全国河流年径流量的1/3以上。
2. 长江流域人文概况（3）经济发达:重庆、武汉、南京、上海分别为长江上、中、下游和河口的中心城市；四川盆地是“天府之国”，两湖地区是“鱼米之乡”，太湖地区是“人间天堂”。
【小题1】1. 人口：占我国人口的①。
【小题2】1. 我国的“粮仓”：长江流域土地肥沃，粮食产量占到全国的①左右，水稻产量占到全国的七成。
【小题3】1. 长江流域山水林田生态环境功能:子孙后代生生不息、永续发展的重要支撑。
[知识点]长江流域的开发与整治，流域内协调发展[答案]【小题1】1/3【小题2】一半左右【小题3】释氧固碳生态安全[解析]【小题1】根据教材内容，长江流域是我国人口稠密地区，人口数量占全国人口的1/3。
【小题2】根据教材内容，长江流域水热充足，土地肥沃，粮食产量高，占到全国一半左右，是我国的“粮仓”。
【小题3】根据教材内容，长江流域山区面积广阔，森林植被多，能够起到释氧固碳的作用。
森林还能为周边提供生态安全屏障，涵养水源保持水土，丰富生物多样性，是子孙后代生生不息、永续发展的重要支撑。
长江导学案 获奖优秀教学设计
《长江》导学案《中国的河流与湖泊》(第二课时)班级姓名【学习目标】1.通过读图，掌握长江的基本概况。
2.初步提出长江各河段开发利用的方向及措施。
【重难点】1.长江各河段的特征及与地形和气候的关系。
2.长江洪涝与各河段的关系及治理措施。
自学答疑：知识点一、长江概述活动1:指导学生阅读地图册第166页图，回答以下问题：（一）中国第一大河，世界大河之一1、全长约千米，我国，世界。
2、年径流量近10000亿立方米，我国（约占1/3），世界。
3、流域面积约万平方千米（占我国国土面积近20﹪），我国。
（二）源地、注入海洋，各河段名称1、发源地和源头：长江发源于省境内高原上的唐古拉山的主峰（6621千米）西南侧；长江正源称河。
2、干流流经省区：、、、、、、、、、、共11个省（区、市）。
、3、流经地形区：、、、、。
、入海及入海口：在上海崇明岛以东入。
知识点二、巨大的水能活动2：指导学生观察长江干流剖面图，回答下列问题：（一）长江水能资源丰富的原因（二）水能资源的分布：长江干流的水能资源主要集中在上游段。
其中自源头至宜宾段是长江水能资源最丰富的河段——原因：地势由第阶梯降至第阶梯，河道大，多急流；丰富。
另外，长江三峡段水能资源也极为丰富——原因：地势由第阶梯降至第阶梯，河道大，多急流；丰富。
知识点三、航运：活动3:指导学生阅读并观察长江航运图，回答以下问题：（1）、长江航运有利条件：（2）。
航运现状：长江干支流通航总里程达7万多千米，占全国内河通航总里程的三分之二，居全国之首；长江客、货运量占全国内河客、货运总量的70%以上，居全国之首。
（3）、货运成分：90%以上是煤炭、石油、矿石、矿建材料、钢铁和建筑材料等大宗货物。
⑷、重要港口：这里指江海联运的港口。
有（上游最大）、（中游最大）、（下游）、入海口（全国最大）。
知识点四、长江的危害及治理：活动4:指导学生地图册第166页图及荆江治理工程图，回答以下问题：1、洪水危害：（1）、长江干流洪水一般具有、、的特点。
长江流域地区导学案
导学点拨 或
学生总结 7.20世纪80年代中期，有关部门提出要建设沿海和沿江地带组成的“ ”形国家级产业发展轴的战略，实现 结合， 互补。
8.位于长江西陵峡中段的 水电站，年发电量可达846.8亿千瓦时，是世界最大的 水电站。
（ ） A.长江三峡 B.葛洲坝 C.龚嘴 D.二滩
9.长江水能主要集中在 河段。
（ ） A.中下游 B.下游 C.中游 D.上游 10.我国经济发展的“黄金腰带”是：（ ）
A.长江流域
B.珠江流域
C.淮河流域
D.黄河流域
11.下面不属于长江流域的环境问题的是：（ ）
A.长江源区的植被呈现明显退化的趋势。
B.长江上游出现了严重的水土流失现象。
C.长江中下游的湖泊面积在急剧减小。
D.长江流域出现断流现象。
20. 长江流域地区是我国高度发达的综合性工业地带，下列组合正确的是（ A.宜昌——电力工业 B.武汉——能源工业 C.六盘水——轻纺工业 D.上海——煤炭工业 21. 长江流域地区环境污染日益严重的主要原因是（ A.工业发展迅速，城市规模不断扩大 B. C.长江航道船只不断增加 D. 22.造成长江中上游地区水土流失加剧的人为因素是（。
长江流域学案
第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例学习目标：通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。
1.根据资料或图表分析流域的地理环境特征（开发条件）；2.能够分析流域开发开发的有利和限制因素；3.分析在流域开发的方向和问题，综合治理的对策。
【教学重点】从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件【教学难点】通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
自主学习（一）．长江流域的自然环境与自然资源1、自然环境（1）地形：多种多样，、、、平原、盆地均有分布（2）气候：长江流域多数地区属气候，温和湿润，但年降水量差异大，自向递减（3）水量：长江水量居我国首位，年入海水量占我国河川径流量的37％。
中下游河网稠密，湖泊密布（4）流域：长江干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积180多平方千米，居全国首位2、自然资源长江流域蕴藏着丰富的自然资源，主要有五大资源。
（1）资源：长江径流量全国最大，是南水北调的物质基础（2）（2）资源：矿种，矿产储量（3）资源：本区的水能资源占到全国所开发水能总数的40％，其中80％在上游。
其水能丰富的原因是①流经我国地势的三大阶梯，落差。
②水量。
（4）资源：我国的森林主要分布在、和三大林区，其中西南和东南两大林区有很大面积分布在长江流域，长江流域的木材蓄积量占全国木材蓄积量的1/3。
（5）资源（二）、长江流域的社会经济概况1、经济长江流域在我国经济中占有重要地位，是我国最大的工业基地，三大工业带中的沿长江工业带就分布在长江流域。
2、经济发展中下游沿江两岸经济发展迅速，形成了以为中心的经济区，以为中心的中游经济区，以为中心的上游经济区，而其他地区经济发展则相对落后。
3、社会经济特征工农业，人口众多、城市密布、矿产资源、水力资源和农副产品丰富，水运条件得天独厚，由沿海深入内陆，综合性强，是我国重要的工农业基地。
《长江流域导学案》
《长江流域》导学案一、导学目标：1. 了解长江流域的地理位置、地貌特征和气候特点；2. 了解长江流域的生态环境和资源分布情况；3. 了解长江流域的经济发展和人口分布情况；4. 了解长江流域的文化传统和历史变迁。
二、导学内容：1. 长江流域的地理位置、地貌特征和气候特点- 地理位置：长江流域位于中国境内，包括长江及其主要支流，涵盖了中国的东部和中部地区。
- 地貌特征：长江流域地势升沉，山地、丘陵、平原等地形特征交错分布。
- 气候特点：长江流域气候温和湿润，四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
2. 长江流域的生态环境和资源分布情况- 生态环境：长江流域生态环境丰富多样，拥有丰富的植被和动植物资源。
- 资源分布：长江流域资源丰富，包括水资源、土地资源、矿产资源等，是中国重要的粮食和工业基地。
3. 长江流域的经济发展和人口分布情况- 经济发展：长江流域经济发达，拥有发达的工业和农业，是中国经济的重要支柱。
- 人口分布：长江流域人口密集，是中国人口最集中的地区之一，城市化水平较高。
4. 长江流域的文化传统和历史变迁- 文化传统：长江流域拥有悠久的历史文化传统，是中国文化的发源地之一，有着丰富的文化遗产和传统习俗。
- 历史变迁：长江流域历史悠久，曾是中国古代文明的中心，经历了屡次政治、经济和文化变迁。
三、导学活动：1. 小组讨论：分组讨论长江流域的地理位置、地貌特征和气候特点，并总结出关键信息。
2. 图片展示：展示长江流域的生态环境和资源分布情况的图片，让学生了解长江流域的自然景观。
3. 视频观看：观看关于长江流域经济发展和人口分布情况的视频，了解长江流域的摩登化经过。
4. 模拟演练：模拟长江流域的文化传统和历史变迁，让学生体验长江流域的历史文化氛围。
四、导学总结：通过本次导学活动，学生对长江流域的地理、生态、经济、文化等方面有了更深入的了解，增强了对中国地理和历史的认识，培养了学生的综合素质和创新能力。
地理科第四章第一节导学案
地理科必修三第四章第一节导学案[学习目标]1. 知识与技能（1）了解长江流域的自然环境特点，记忆其丰富的自然资源；（2）了解长江流域的社会经济概况，知道上、中、下游经济区的经济中心；（3）掌握长江上、中、下游开发建设的重点，理解不同河段综合整治的对应措施。
2. 过程与方法（1）阅读“长江流域”和“长江流域主要资源分布”图，熟悉长江流域的自然环境特征表现，并找出长江流域主要的矿产资源和主要水利枢纽。
（2）结合课本中的插图和材料，分析长江流域上、中、下游地区的差异性，明确长江流域的开发与整治内容。
[课前预习]长江流域的自然资源和自然环境自然环境自然资源地貌类型气候：多数地区属于气候，年降水量水量：位居我国流域面积：我国水资源矿产资源水能资源：80%集中在森林资源和资源丰富矿种储量长江流域社会经济概况在我国的经济地位城市化水平高经济区：以为中心经济区：以为中心经济区：以为中心流域城镇以下河流两岸城镇的城镇密度远高于长江流域的开发与整治上游地区中游地区下游地区优势：丰富三峡工程：、、、和等综合效益问题频繁严重对策优势及开发问题：→成因对策：防治，整治，→商品农作物生产基地→制造业基地[自主探究] 读 “长江水系图”（图4-1-2），完成下列各题： （1）写出图中数码所在的地区名称：①___________ ②__________ ③___________ ④___________ （2）写出图中字母所代表的长江支流名称：A___________ B__________ C___________ D___________ （3）写出图中数码所代表的城市名称：1___________ 2___________ 3___________ 4__________（4）图中a 是我国著名水利工程__________工程，它位于________省_______市境内的_________峡。
此工程建设可能对长江下游及三角洲带来哪些不利影响？（5）长江下游综合整治环境污染的主要措施有哪些？[难点突破]1、长江流域的开发与整治发展农业的条件优越→鱼米之乡、丝绸之乡位置优越，交通便利→我国最大的综合性工业基地 问题： 和 的质量普遍下降对策：图4-1-22、中游地区的洪水及整治 （1）、造成洪灾的原因是： ①自然原因（决定性因素）a ．地势低平，水流缓慢，泥沙淤积，排水不畅；b ．降水多集中在春夏两季，洪水使平原湖区积水而无法排入长江。
长江流域地区_导学案
长江流域地区导学案【学习目标】1．记住长江流域地区优越的地理位置和得天独厚的自然条件。
2．认识长江流域地区区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。
3．认识长江对流域地区的纽带作用和流域地区南北的辐射作用。
4．认识长江流域地区区域产业的结构与空间分布特点。
5．了解长江流域地区在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。
【重点、难点】1．长江流域地区的产业结构与空间分布特点。
2。
长江对流域东西地区的纽带作用和由流域地区纵贯南北的辐射作用。
【学习方法】阅读、读图、探究【学习过程】【前置自主学习】阅读教材45----58页，地理图册26—29页，在文字材料中勾画出重点内容，在地图上圈出重点的地名。
1．地理位置和自然条件⑴地理位置①纬度位置：大部分位于，地处亚热带地区。
②海陆位置：位于我国的中部地区，东部濒临海洋。
③相对位置：沿长江分布①地形：西部地形为，中部、东部为盆地和。
②气候：主要是气候，其特点是：，四季分明，降水丰沛。
③水文：，是我国地表水资源最丰富的地区。
2．思考：（1）长江流域丰富的资源表现在哪几个方面？（2）从哪些方面可以说明长江流域是中国的“黄金腰带”？第一课时【合作探究】活动一：读图6.42，完成下列问题1．长江流域有哪些矿产资源？说出长江流域的铁矿、煤矿、有色金属矿产地名称，并在地图上做出记号。
2．长江流域丰富的水能资源主要集中在哪些支流上？将主要水电站名称在图上做出记号。
活动二：读图6.43和6.44，分析1．我国五大河流中，为什么长江的水能资源最丰富？2．在长江水系中，为什么水能资源主要集中在上游？活动三：读图6.51，6.52，分析1．观察三峡水利枢纽工程的收益区域，说说这对长江流域经济发展有什么积极作用。
2．说说三峡水利枢纽还有哪些效益？活动四：读图6.53，填空（教材50页）第二课时【合作探究】活动一：读图6.54，6.55和6.56，图册28页，分析1．长江流域的四大中心城市是哪几个？在图上画出长江干流沿线的主要城市，说说长江流域的城市为什么多分布在河流沿岸。
2015年中考地理复习导学案《长江流域地区》
【考纲要求】长江流域地区（1）认识长江流域的位置、范围，认识并找出长江干流沿线的四大城市群（上海、南京、武汉、重庆），了解长江流域丰富的自然资源。
（2）知道长江是我国的“黄金水道”，理解长江流域是我国经济发展的“黄金腰带”。
（3）分析长江三角洲经济发展的优势条件。
【中考真题】 2014泸州中考3.长江沿岸地带兼备“黄金水道”和“黄金海岸”优势的是A.①段B.②段C.③段D.④段 4.下列城市中，属于长江沿岸地带的四个主要工业城市是A.武汉、上海、北京、重庆B.北京、天津、上海、重庆C.上海、南京、武汉、重庆D.北京、南京、西安、广州【2010山东省临沂市中考真题】39.读“长江沿江地带略图”，回答问题。
（12分）（1）西安的小明准备在暑假期间乘火车经郑州、武汉、长沙到上海看世博会，他需要经过的铁路线依次为陇海线、 线、浙赣线、沪杭线。
（1分）（2）长江沿江地带动起上海市，西到四川省B 市，与贯穿南北的沿海经济区及广大的西部地区大致构成一个英文字母“ ”型经济格局。
（2分）（3）长江沿江地带的经济发展对整个流域内南北经济的发展具有很强的辐射作用。
结合图中所提供的信息分析原因。
（2分）（4分）【自主学习 合作探究】教材P42——P49 一、读图，分析长江概况后填表三、长江流域富饶的资源有： 、 、 、 、 。
四、长江流域是我国的“黄金腰带”1.优越的条件，丰富的 和便利的 条件，使之成为我国黄金腰带。
2.长江流域大部分地区位于 ， 充足、 丰沛、 肥沃、 密布、 便利、 丰富， 稠密， 便利， 发达，自然条件和社会条件优越，是我国重要的农业区。
长江流域的主要农作物有 、 、 、 、 等，主要分布在 、 地形区域内。
3.长江流域 众多， 密布，因此淡水产品丰富。
长江中下游地区拥有了 “ ”的美称，四川盆地被称为“ ”。
4.长江沿江地带工业 雄厚，工业 齐全， 工业都比较发达，是我国最具活力的 产业开发带，沿岸主要工业基地有 、 、 、 、 等工业城市。
长江的开发讲课导学案
《长江的开发与治理》导学案学习目标：1.运用地图准确说出长江流域的概况；2.运用地图、资料说出长江的主要水文特征，初步探究长江的开发利用价值。
3.明确长江在开发利用过程中存在的问题及采取的解决措施，树立人地协调的观念。
学习过程学习活动一：长江探源（自主学习）结合课本P45长江水系图，完成下列问题。
长江干流图1．发源地：_______高原上的_________山脉（填在空白图上），注入______海（填在空白图上）。
省区：共流经____个省级单位。
（读中国政图图，指出）2．流经地地形区：（读中国地形图，在空白图上指出主要地形区）干湿区：温度带：地势阶梯：（读中国地形图，在空白图上用直线标出阶梯分界处的山脉）3．支流和湖泊（速记空白图上出现的7大支流和两大湖泊）4．主要城市（在图上标出宜宾、重庆、湖口、武汉、南京、上海各城市的位置。
）、、学习活动二：长江探宝（合作探究）请大家结合课本P46--47内容，完成下列问题。
预设问题：假如你是一位水利工程师，将把水电站建在长江的那个河段？为什么？1．结合课本P46长江干流剖面图来看，长江上游地区（源头——宜昌）河段有什么样的特点？该河段的开发价值是什么？世界最大的水利枢纽是什么？2．结合课本P54长江航运图，请找出长江中下游河段（宜昌----入海口）主要流经了什么地形区？该河段有什么样的特点？它的开发价值是什么？3．长江被称为“黄金水道”，但是目前长江航运量只相当于一条京广铁路的运量，只开发了通航能力的1/14。
那是什么制约了她“黄金水道”功能的进一步发挥呢？ （1）结合课本P47，请问川江、荆江河段出现了什么问题？针对出现的问题该如何解决？学习活动三：长江探病（合作探究） 阅读课本P48-49的活动，回答下列问题,治理与保护：长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？知识梳理与小结（结合导学案的简图进行归纳小结）《黄河的开发与治理》导学案学习目标:1．运用地图准确说出黄河的概况；2．要求学生能从流量、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括黄河的水文特征。
《长江流域的自然环境与自然资源、长江流域社会经济概况》导学案
第1课时长江流域的自然环境与自然资源、长江流域社会经济概况1.通过读图,了解长江流域的自然环境、自然资源和社会经济发展概况。
2.学会分析流域背景的方法,培养综合分析、归纳的能力。
一、自然条件1.自然环境(1)地貌:千姿百态,既有①、山地、②,又有③和④;(2)气候:多数地区属于⑤气候,温和湿润,年降水量自⑥向⑦递减;(3)水系:水量居我国⑧,中下游河网⑨,湖泊⑩,干流横贯我国,支流呈辐射状。
2.自然资源:水资源、资源、资源、森林资源和资源丰富。
二、社会经济概况1.经济发展快:形成以为中心的下游经济区,以为中心的中游经济区,以为中心的上游经济区。
2.城市化水平高:以下河流两岸的城镇都很。
3.航运潜力巨大:其中是上游最大的港口城市,是中游最大的港口城市,是我国最大的港口城市。
1.概括长江流域的地貌特点。
该区域最主要的地形类型有哪些?2.为什么说长江为“黄金水道”,航运潜力巨大?长江流域的自然环境与自然资源流域是地表水与地下水分水线所包围的集水区或汇水区,因地下水分水线不易确定,习惯上将地表水的集水区称为流域。
河流干流的流域是由所属各级支流的流域所组成的。
流域里大大小小的河流,构成脉络相通的系统,称为河系或水系。
[互动探究] 1.阅读教材“自然环境”部分内容及图412,探究长江流域的自然环境特征,回答下列问题。
(1)长江干支流流经的主要地形区有哪些?(2)简述长江流域的主要气候类型和气候特征。
(3)简述长江流域的水系和水文特征。
2.阅读教材“自然资源”部分内容及图413、414,探究长江流域上、中、下游各自的资源优势,回答下列问题。
(1)说出图413中显示的我国地势的主要特征。
这与长江流域的哪种资源有着密切关系?(2)从图414中可以看出,水电站的分布有什么规律?为什么?(3)读图414,长江流域上、中、下游的主要自然资源有哪些?长江流域社会经济概况[互动探究] 1.阅读教材相关内容及图415,结合所学知识,回答下列问题。
《长江导学案》
《长江》导学案一、导学目标1. 了解长江的地理位置、流域范围、长度和流域面积。
2. 了解长江的流经省市、主要支流和流域特点。
3. 了解长江的历史文化、经济作用以及环境珍爱问题。
二、导学内容1. 长江是中国第一大河，位于中国东部，发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等省市，最终注入东海。
长江全长约6300公里，流域面积约180万平方公里。
2. 长江是中国重要的经济动脉，流经的省市有青海、西藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等，主要支流有汉江、嘉陵江、岷江、金沙江等。
长江流域气候多样，有长江三角洲、巫山、三峡等闻名景点。
3. 长江是中国历史文化的重要象征，孕育了中华文明的发展。
长江对中国的经济有着重要影响，是中国重要的水上运输干线，也是中国重要的水资源和能源基地。
然而，长江流域的生态环境面临严重挑战，需要加强环境珍爱和治理。
三、导学问题1. 长江的地理位置、流域范围、长度和流域面积是多少？2. 长江流经的省市有哪些？主要支流有哪些？长江流域的特点是什么？3. 长江在中国历史文化和经济中的作用是什么？长江流域的环境珍爱存在哪些问题？四、导学任务1. 查阅资料，回答导学问题。
2. 思考长江对中国的重要性，写一篇短文表达你的观点。
3. 讨论长江流域环境珍爱的重要性，并提出自己的建议。
五、拓展延伸1. 了解长江流域的其他重要支流和流域特点。
2. 钻研长江流域的生态环境问题，并探讨可能的解决方案。
3. 参观长江流域的重要景点，了解长江文化的魅力。
六、总结反思通过本次进修，你对长江有了更深入的了解吗？长江对中国的重要性是什么？你对长江流域的环境珍爱有什么新的认识和看法？希望你在进修过程中能够不息探索、思考，形成自己独立的见解。
愿你在未来的进修中继续尽力，不息成长！。
导学案(长江的开发与治理)
第二章中国的自然环境第三节河流——长江的开发与治理学案班级______________ 姓名_______________【课题】长江的开发与治理【学习目标】1、阅读长江流域水系图了解长江的源流概况。
2、结合图文资料，理解长江“水能宝库”“黄金水道”的开发利用和洪涝灾害的治理措施。
3、激发民族自豪感，培养可持续发展的观念。
【学习重难点】重点：长江的概况、水能的开发及航运价值。
难点：长江航运价值高的原因；长江洪涝灾害成因及治理措施【学习方法】自主学习；合作学习；合作探究；读图学习。
【学习过程】一、读图明概况1、结合课本和地图册，按下列要求填图或指图。
填图（填充图或尝试上黑板画）（1）标出长江发源地、注入海洋。
（2）标出上、中、下游的分界点及其所在省区（3）在图中用序号标出长江的主要支流、湖泊：①雅砻江②岷江③嘉陵江④乌江⑤湘江⑥汉江⑦赣江⑧洞庭湖⑨鄱阳湖指图（对照中国地形分布图及中国省级行政区域图）（1）指出长江干流流经的主要地形区（2）指出长江干流流经省区（简称）2、结合表格数据分析：为什么说长江是我国第一大河？二、科学探开发（一）结合图片和课件，归纳总结长江上、中、下游的特点。
上游：中游：下游：（二）水能的开发合作学习：读课本P46“长江干流剖面图”及P47文字，回答问题。
（1）长江水能资源最丰富的河段是 (上游/中游/下游)，试说说判断理由。
（2）假如你是水利专家，你会把水电站建在什么地方？为什么？（3）三峡水利枢纽的首要任务是什么？还可获取哪些综合效益？（三）航运价值的开发合作探究：读材料，结合长江航运图，回答问题。
材料:长江有大小支流3600多条，通航河道700多条。
干支流通航里程近8万千米，可绕地球赤道2圈，占全国内河通航里程的2/3，长江横贯东西，自古以来就享有“黄金水道”的盛誉。
长江货运量占我国内河货运量的60%，通过长江还形成“江海联运”，沟通了沿海和内地；长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，实现“铁水联运”。
长江的开发导学案
长江的开发-------导学案吻别圣洁的唐古拉山，走过岁月的悠久绵长，牵手平原和高山，挽起东海的臂膀。
它一路奔腾着，从我们辽阔的疆土上经过，今天，让我们以一颗感恩的心，走近我们的母亲河——长江！学习目标：1、运用地图准确说出长江流域的概况；2、运用地图、资料探究长江的开发利用方向。
3. 明确长江在开发利用过程中存在的问题。
4.逐步树立可持续发展观念。
一．自我预习——长江的概况1.长江的发源地、注入的海洋。
2.长江流经的4个主要地形区和11个主要省区。
3、在下面的图中填出长江上的主要支流名称吧。
注意南岸的湘江和赣江经什么湖泊汇入干流呢？在图上标出宜宾、重庆、湖口、武汉、南京、上海各城市的位置。
4.上游、中游、下游分界处的城市分别是什么？二．自主学习二——长江的开发价值请大家结合课本P54内容以及河流湖泊的作用，在导学提纲上填出长江的开发利1.结合下图来看，长江上游地区（源头——宜昌）河段有什么样的特点？该河段的开发价值是什么？2.结合课本P54长江航运图，请找出长江中下游河段（宜昌——入海口）河段主要流经了什么地形区？该河段有什么样的特点？它的开发利用价值是什么？3.长江沿岸还有其他方面的开发利用价值吗？三、自主学习三——长江开发中的问题请大家结合课本P54—P56，完成下列问题。
1.长江上游支流和干流上相继建设了许多水电站，但是由于工程条件复杂，投资大等原因，长江水能利用率还是比较低，除此之外上游地区还面临着什么问题呢？如何解决？2.长江被称为“黄金水道”，但是目前长江航运量只相当于一条京广铁路的运量，只开发了通航能力的1/14。
那是什么制约了她“黄金水道”功能的进一步发挥呢？（1）结合课本P54，请问荆江位于哪一河段？出现了什么问题？针对出现的问题该如何解决？（2）对长江下游的开发会造成什么影响？3.阅读下列材料，请回答下列问题。
（1）长江面临的又一个严峻的开发问题是什么？（2）结合课本P57可看出出现该问题的原因是什么？（自然原因和社会原因）（3）针对这一开发问题，该如何解决？4.除此之外，长江还面临着哪些问题？四．课堂小测1、“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”是对哪一条河流和水电站的描述？（）A、珠江，天生桥水电站B、雅砻江，二滩水电站C、长江，三峡水电站D、黄河，小浪底水电站2.长江的下列河段中水能资源最丰富的是（）A源头至宜宾段 B 宜宾至宜昌段 C 宜昌至湖口段D 荆江段3、人们把长江誉为“黄金水道”的主要原因是长江（）A、长度第一B、水力资源丰富C、航运价值高D、流域内多矿产4.长江和黄河都（）A流经青海和四川B 注入东海C有凌汛现象 D 航运价值大5.在重庆市与长江相交汇处的城市是（）A汉江 B 湘江C岷江 D。
《长江流域的开发与整治》导学案
地形复杂,坡 度大
自然灾害频繁 水土流 ;人类不合理
失 开发,破坏了 森林植被
危害
破坏了上游地区的 生态环境,导致长 江中下游泥沙淤积 ,河床抬高,洪水威 胁加大
措施
加强长江流域防护林和水源涵养 林的建设;实行封山育林、育灌、 育草的保护政策,对现有森林实 行保护性的经营与开发
河道弯曲,有“九曲回肠”之称。可根据荆江洪水的成因有针对性地提出治理措 施,一般从生物措施与工程措施两个方面考虑。第(3)题,“西电东送”对电力输入 区的影响主要从经济、环境效应两个方面入手分析。第(4)题,环境整治可从产 业结构、环保技术、环境管理等方面分析。
答案
(1)地处我国地势的第二、三级阶梯交界处,落差大,水量 大,水能丰富 (2)河道弯曲,且为地上河 中上游做好植树造林工作,修 建水利工程,荆江段实行裁弯取直,加固防洪大堤,建设蓄 洪、滞洪工程等。 (3)缓解长江三角洲地区能源紧张状况,促进经济发展;改 善能源结构,提高大气质量。 (4)调整并优化产业结构;加强环境保护,通过推广各种环 保技术、加大执法力度等途径,对环境污染进行控制。
长江中游地区
1.阅读教材相关内容,归纳长江中游地区经济发展的有利条件 ,完成下表。
资源优势
主要资源
平原面积广大, 江汉平原、洞庭湖
土地肥沃
平原、鄱阳湖平原
矿产资源丰富, 尤其是金属矿产 资源丰富
大冶的铁矿、铜矿 ,大余的钨矿,水口 山的铅锌矿,冷水 江的锑矿等
对经济发展的影响 农业:我国重要的商品粮、棉、油、 肉类和水产品生产基地
3.读图,回答下列问题。
(1)三峡水能资源丰富的原因是
。
(2)长江荆江段主要特征是
。应如何抓好荆江段防
区域地理 长江 导学案 新人教版
区域地理长江课题学习目标能够说出长江的概况重点难点巨大的水能、防洪与灌溉步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入长江也是中华民族的一条母亲河，欣赏中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》引入新课自主学习1.长江发源于我国山脉的，又注入海.2.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流，是中国的第一大河。
3.长江有“”和“”之称4.长江的水能主要集中在（上、中、下）游河段。
独立自学完成团队合作5.读图《长江流域水系》找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。
6.为什么说长江是我国第一大河？长度：千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位长江大部分流经带 (温度带)和区(干湿区），降水量丰富，是我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。
长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。
7.看图“虎跳峡”“西陵峡”、《长江干流剖面图》、《长江流域水系图》思考：(1) 举例说明长江是一个水能宝库____________________________；(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约米。
(3)长江自源头至宜宾，河长约千米，落差约米。
(4)长江丰富的水能资源集中分布在（上、中、下）游河段。
(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。
8.哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？9.阅读材料“平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施：支流与城市结合记忆数据说明小结提纲思维导图长江——发源于、注入、全长6300千米。
上、中、下游的划分——、。
贡献：宝库——集中在河段。
长江黄金——以下四季通航。
开发集中于长江游。
洪涝灾害加固防洪大堤治理 兴建分洪、蓄洪工程修建水库、重点治理荆江 中上游防护林工程 反 馈 练 习读下图，回答问题。
《长江流域导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《长江流域》导学案一、导入你知道长江流域是中国最长的河流吗？它涵盖了中国的11个省份，是中国最重要的经济和文化中心之一。
今天我们将进修关于长江流域的知识，了解它的地理位置、特点以及对中国的重要性。
二、目标1. 了解长江流域的地理位置和范围。
2. 掌握长江流域的主要塞形地貌特点。
3. 了解长江流域的气候特点。
4. 了解长江流域的重要性及其对中国的影响。
三、导入长江流域位于中国的中部，流经青藏高原、川西高原、四川盆地、江南丘陵和江苏沿海平原等地形地貌。
长江流域的气候特点是多样的，从高寒气候到亚热带气候，有着丰富的自然资源和生态环境。
四、发展1. 长江是中国最长的河流，全长约6300公里，流经青藏高原、川西高原、四川盆地、江南丘陵和江苏沿海平原等地形地貌。
2. 长江流域的地形地貌特点是多样的，有高山、高原、盆地、丘陵和平原等地形。
3. 长江流域的气候特点也是多样的，从高寒气候到亚热带气候，有着丰富的自然资源和生态环境。
4. 长江流域是中国最重要的经济和文化中心之一，对中国的农业、工业、交通等方面都有着重要影响。
五、总结通过进修，我们了解了长江流域的地理位置、特点和重要性，对中国的发展起着重要作用。
希望大家能够继续关注中国的地理知识，了解更多关于中国的地理信息。
六、作业请同砚们根据所学知识，完成以下问题：1. 长江流域的地理位置和范围是怎样的？2. 长江流域的主要塞形地貌特点有哪些？3. 长江流域的气候特点是怎样的？4. 长江流域对中国的重要性体此刻哪些方面？七、拓展1. 请同砚们自行了解长江流域的历史文化和生态环境。
2. 请同砚们收集长江流域的图片和视频，了解更多关于长江的美丽风景和丰富资源。
以上就是本次关于《长江流域》的导学案，希望对大家有所帮助，谢谢！。
3.3长江流域内协作开发与环境保护导学案高三地理一轮复习
长江流域协作开发与环境保护【学习目标】阅读P97探究，思考以下问题1、习主席对长江流域开发提出了什么要求？为什么?一、长江流域的概况（自然环境特征、社会经济特征)学生活动：读教材图321，指出长江的基本概况（发源地，注入海洋，长度，上中下游的分界线、各支流的位置、名称）并动手描一描(一）自然环境特征流域的地形、气候、水文特征及矿产资源的蕴藏状况。
决定了开发利用的方向。
那么，长江流域的自然条件有何特征？【典例】1、阅读相关地图，指出长江干流流经的地形区以及省级行政区。
2、根据长江流域的地形图，分析长江上、中、下游的水文特征，重点比较水能资源的差异。
区域开发除了考虑自然条件之外，还要考虑社会经济条件，那么长江流域具有怎样的社会经济条件？（二）社会经济特征【典例】自读回答长江流域人口、产业、城市状况：【练习】下图为非洲尼罗河干支流地形剖面示意图。
读图完成(1)～(2)题。
(1)与白尼罗河流域相比，青尼罗河流域开发水能的优势是( )A．落差大，水能丰富B．汛期长，发电时间长C．落差小，利于河流梯级开发D．流量稳定，发电量季节变化小(2)尼罗河中上游修建水库对其下游地区的影响，可信的是( )A．携带泥沙增加，海岸线向海洋推进B．入海泥沙减少，三角洲面积变小C．入海口渔业资源更加丰富D．沿岸土壤肥力增加，土地盐碱化减轻二、掌握长江流域的协作开发长江流域的协作开发的原则长江流域的开发建设,需要统筹、协调处理好上游、中游、下游地区的发展关系。
（一）长江经济带建设：①要重点依托长江三角洲、长江中游、成渝三大城市群,做大上海武汉、重庆三大航运中心②推进长江中上游腹地开发,促进“两头”开发开放,即上海及中巴(巴基斯坦)孟中印缅经济走廊的建设。
（二）长江上中下游合力打造黄金水道【典例一】分析长江被称为“黄金水道”的原因？自然：1.流经亚热带季风气候区，降水丰富，径流量大，江宽水深，是优越的天然航道，通航条件优。
2.流经盆地和平原区，地形平坦，水流平稳，通航能力高3.干流横贯东西，支流遍布南北，形成纵横交错的水运网，通航里程长4.主要流经亚热带，江水终年不冻，可四季通航，通航时间长社会经济：5.长江流域资源丰富，工农业发达，城市众多，货运量大，通航需求大。
《长江沿江地带》第一课时导学案
第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带【教学要求】1.运用地图说出长江沿江地带的区域位置、范围，对本区的地理位置进行简单的评价。
2.从地形、气候、自然资源、水运条件等方面了解本区优越的自然条件。
3.了解长江沿江地带经济发展的作用(纽带和辐射作用)【自主预习】一：地理位置和自然条件（1）长江沿江地带的范围：东起，西至四川省，东西绵延3000多千米，南北宽度大致在长江两岸100-200千米范围内，是一个典型的“”区域。
（2）长江沿江地带的地势地形：地势，地形以和为主。
（3）长江沿江地带的气候：属于气候，夏季，冬季，四季分明，降水。
读课本图8.21回答下列各题：（4）长江沿江地带资源丰富，农业发达____面积广大，是我国最重要的__________产区。
有丰富的____、_____和_____资源。
有利于工业发展。
（5）河湖众多，河网密布，是我国地表水资源最丰富的地区，水能资源丰富，被称为“_________”。
长江横贯东西，水运便利，被称为“_________”。
二：沿江地带的纽带作用和辐射作用：1. 沿江地带的纽带作用:请回答以下问题：（1）分析长江沿江地带的“H”格局，将下列地区和城市填入相应的方格中：A、重庆市B、沿海经济带C、上海市D、武汉市E、长江沿江带F、西部地区G、南京市（2）在“H”形的格局中，轴线为_________ ，两竖为贯穿南北的___________ ，以及广大的__________________________ 。
（3）在“H”形的格局中，长江沿江地带沟通了___________与__________ ，是_________________的纽带。
（4）在“H”形的格局中，沿海经济地带流向西部的是______________ ，而西部地区流向沿海经济带的是__________________________________。
2、长江沿江地带是我国重要的___________，而且工业_________ ，目前已发展成为我国最具活为的____________ 产业开发带之一。
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扬中树人2011～2012学年第一学期高二年级地理导学案
流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例
编制人：程志华、孙平
【课标要求及解读】
以长江流域为例，了解流域开发的地理条件，说明开发建设的基本内容和综合治理的措施。
【预习导学】
一、长江流域的自然环境与自然资源
1、自然环境：
地貌：包括______、山地、丘陵、______和平原
气候：多数地区属____________气候，降水__________________递减。
水文：水量居我国首位，中下游____________、湖泊密布。
流域：干流横贯我国东西，支流呈______辐射状，流域面积______。
2、自然资源
（1）水资源丰富，矿产资源____________，____________。
（2）______资源丰富，且分布集中，80%集中在______地区。
（3）森林资源和旅游资源丰富。
二、长江流域的社会经济概况
1、经济发展快，形成了三大经济区：上、中、下游分别以：______、______、______为中心。
2、______水平较高的地区：______以下河流两岸的城镇都很密集，中下游地区的城镇密度远远______上游地区。
3、长江航运
（1）干流横贯东西，支流沟通______，通过京杭运河沟通了______、黄河、淮河、______等水系。
（2）干流沿岸港口众多，有______、______、______、上海等港口。
三、长江流域的开发与整治
1、上游地区
（1）发展重点：______资源的开发，是我国实施____________能源发展战略的重要组成部分。
（2）长江三峡工程①位置：湖北省宜昌市境内的____________。
②效益：______、发电、航运以及______和______等综合效益。
（3）出现的问题及原因：
①问题：___________频繁，水土流失严重，___________破坏，洪水威胁加大。
②原因：自然：地形复杂，坡度大
人为： ____________________、森林植被的破坏
（4）整治的重点及可持续发展措施
①整治重点：搞好______________建设。
②措施：加强长江防护林和______________的建设
实行______________、育灌、________的保护政策
对现有森林实行___________的经营与开发。
2、中游地区
（1）发展的有利条件
①______面积广大，土地肥沃，是我国重要的______________________和水产品生产基地。
②_____资源丰富，尤其是_____矿产资源，以此为原料形成我国重要的__________基地。
3、下游地区
（1）区位优势
①自然方面：以________为主，河湖密布，气候________。
②人文方面：人口密集，________基础好；交通便利，是我国最大的________工业基地。
20107月，我国南方多省份发生洪涝灾害，长江中游地区湖北、湖南、江西等地受灾面积广，造成的损失巨大。
【关注重点】三、三峡工程 读下表，【自主尝试完成2】
长江三峡水利枢纽工程的意义： 、 、 、 南水北调中线调水以及 、 等，其中首要功能是 。
【合作尝试完成1】学以致用
流域的开发对区域发展有重要意义，美国对田纳西河的开发与治理就是一个较成功的范例。
读图1、图2回答下列问题。
（1）田纳西河流域开发的区位优势是什么？
（2）我国长江流域的开发与治理与田纳西河流域相比较，有哪些相似之处？（提示：从流域内资源的开发利用方面分析）
（3）针对当前长江流域的开发与治理现状，请你就今后长江流域的进一步开发与治理提出合理化建议。
图1
【课堂练习】
流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成一个不可分割的整体。
随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。
图3中甲图是某时期某流域局部地形图，乙图是10年后该地区土地利用状况图，丙图是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。
读图完成下列问题。
图丙
图3
（1）说明A支流的水文特征。
（2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
（3）指出图乙中土地利用不合理现象，并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。
（4）如果在该地区选址建水库，你认为除上述方面的资料外，还需要收集哪些方面的必要资料？（5）若要对该流域进行综合开发，请提出你的建议。
【课堂评价区】
自己的评价同学的评价老师的评价。