计算机基础教案71838
计算机基础教案（完整版）-计算机基础
计算机基础教案（完整版）-计算机基础课程名称：计算机应用基础学期授课计划教师：一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。
三、讲授新课（一）计算机的发展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展）3．计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用１．科学计算２．数据处理３．过程控制４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）５．计算机网络６．人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教案首页一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统结构（五大部件）1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3．存储器：用来保存各类程序和数据信息4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。
（二）计算机工作原理冯·诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2．速度3．存储系统容量存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte）1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4．可靠性5．可维护性6．性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1．计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU）包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器RAM：随机存储器ROM：只计存储器2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2．计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件（五）计算机的基本配置和常见的外部设备四、巩固新课：1．计算机的五大部件2．计算机的工作原理3．计算机的软硬件系统五、布置作业：一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的基本概念1．进位计数制（计数制）将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
计算机基础 教案(完整版)
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、Windows XP的新特性
1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。
4)Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用.特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章第三节
作业
P176 72～78
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象.
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作;
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
（1）操作系统
操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序.主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等.
计算机基础 教案(完整版)
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
计算机基础教案
计算机基础教案计算机基础教案一、教学目标：1. 了解计算机基础知识，包括计算机的发展历史、计算机的工作原理、计算机的分类等。
2. 了解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
3. 能够使用操作系统进行基本操作，比如文件管理和软件安装等。
二、教学内容：1. 计算机的发展历史2. 计算机的工作原理3. 计算机的分类4. 计算机硬件和软件的基本概念和功能5. 操作系统的基本操作三、教学过程：1. 导入（5分钟）引入计算机的概念，让学生了解计算机在生活和工作中的重要性，以及计算机的发展历史。
2. 计算机的发展历史（10分钟）介绍计算机的发展历史，从早期的计算工具到现代的个人计算机，让学生理解计算机的发展过程和技术的进步。
3. 计算机的工作原理（15分钟）讲解计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储等基本原理，让学生了解计算机是如何运行的。
4. 计算机的分类（15分钟）介绍计算机的分类，包括大型机、小型机、微型机和个人计算机等，让学生了解不同类型的计算机在不同领域的应用。
5. 计算机硬件和软件的基本概念和功能（20分钟）讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能，包括主机、外部设备、操作系统、应用软件等，让学生了解计算机系统的组成和各部分的功能。
6. 操作系统的基本操作（25分钟）介绍常见操作系统的基本操作，包括文件管理、软件安装、系统设置等，通过实际操作让学生熟悉操作系统的界面和常用功能。
7. 小结和作业布置（5分钟）对本节课的内容进行小结，并布置作业，要求学生写一篇关于计算机基础知识的作文。
四、教学评价：1. 学生的课堂参与度和理解程度。
2. 学生完成的作业，对计算机基础知识的理解和应用。
3. 学生在操作系统基本操作环节的实际操作能力。
五、教学延伸：根据学生的实际情况和需要，可以延伸教学内容，如进一步了解计算机网络和互联网的基本原理和应用等。
计算机基础教案
计算机基础教案计算机基础教案教案主题：计算机基础教案时间：2小时教案目标：1. 介绍计算机的基本概念和发展历史；2. 学习计算机的组成部分和功能；3. 掌握计算机的操作技巧和常用应用。
教案内容：一、计算机的基本概念和发展历史（20分钟）1. 计算机的定义和作用；2. 计算机的发展历程；3. 计算机技术的应用领域。
二、计算机的组成部分和功能（30分钟）1. 计算机硬件的组成：中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等；2. 计算机软件的分类：系统软件和应用软件；3. 计算机的功能和作用：处理信息、存储数据、计算和控制。
三、计算机的操作技巧和常用应用（60分钟）1. 计算机的开机和关机；2. 计算机的操作系统介绍：Windows、macOS、Linux等；3. 常用办公软件的使用：文字处理、电子表格、演示文稿等；4. 互联网的使用：浏览器、电子邮件、搜索引擎等；5. 数据存储和备份的方法。
教学方法：1. 授课讲解：通过PPT和实例来介绍计算机的基础知识；2. 互动讨论：引导学生参与讨论和提问，激发学习兴趣；3. 实践操作：给学生安排计算机操作的实践任务，加深学习效果；4. 综合应用：将所学知识应用到实际场景中，加强学习效果。
教学评估：1. 口头提问：随堂进行小测验，测试学生对所学知识的掌握程度；2. 教学作业：布置相关作业，要求学生运用所学知识解决实际问题；3. 答疑辅导：根据学生的反馈和问题，进行个别辅导和解答。
教学资源：1. PPT课件：用于辅助讲解和呈现相关图表和实例；2. 计算机实验室：提供计算机操作环境，进行实践演练；3. 互联网资源：搜索引擎、在线教学平台等，用于辅助教学。
教学反思：根据学生的实际情况和学习反馈，及时调整和优化教学方法和内容，提高学生的学习效果和兴趣。
同时，根据学生的理解程度和学习能力，适当调整教学进度和深度，确保教学质量。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
计算机基础教案
计算机基础教案教案标题：计算机基础教案教案目标：1.了解计算机基础知识的定义和基本概念。
2.学习计算机硬件和软件的组成和功能。
3.掌握计算机操作系统的基本操作和常见应用软件的使用。
4.培养学生对计算机技术的兴趣，并提高计算机操作和故障排查能力。
教材：1.教材名称：《计算机基础》2.教材来源：教育出版社3.教材内容：计算机基础知识、计算机硬件、计算机软件、计算机操作系统、应用软件等。
教学重点和难点：1.重点：计算机基础知识的概念和基本原理；计算机硬件和软件的组成和功能。
2.难点：计算机操作系统的基本操作；应用软件的使用技巧。
教学准备：1.计算机教室或者提供足够的电脑设备。
2.教学投影仪。
3.教辅资料，如PPT、视频等。
4.实例演示材料。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过引入一些与学生日常生活相关的问题，引起学生对计算机的兴趣，例如：学生们是否熟悉计算机的基本操作和软件应用？步骤二：知识讲解（20分钟）1. 讲解计算机基础知识的定义和基本概念，如计算机硬件和软件的含义。
2. 介绍计算机硬件的组成和功能，包括内存、硬盘、显示器等。
3. 解释计算机软件的类型和作用，如操作系统和应用软件。
4. 重点讲解计算机操作系统的基本操作，如Windows操作系统的启动、关机、文件管理等。
步骤三：互动讨论（15分钟）1.组织学生进行小组或全班讨论，让学生们就所学内容提出问题或分享自己的理解和经验。
2.针对学生提出的问题进行解答和讨论，激发学生学习的主动性和积极性。
步骤四：实例演示（20分钟）1.通过PPT或者投影仪展示计算机操作系统的具体操作步骤，例如文件的创建、复制、粘贴等。
2.以具体应用软件为例，演示其基本使用方法，如文字处理软件的排版、图像处理软件的编辑等。
步骤五：练习与巩固（15分钟）1.提供一些练习题或操作指导，让学生进行实践操作或练习。
2.监督学生操作过程，针对学生可能遇到的难点进行指导和解答。
步骤六：课堂总结（5分钟）对本节课所学的内容进行总结，并强调计算机基础知识的重要性和实际应用。
计算机基础教案
计算机基础教案一、教案简介本教案适用于计算机基础课程的教学，旨在帮助学生全面了解计算机基础知识，包括计算机硬件、操作系统、网络基础等方面。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本原理和操作技能，为日后深入学习计算机领域奠定坚实的基础。
二、教学目标1.了解计算机硬件的组成和原理；2.掌握常见操作系统的使用方法；3.理解网络基础知识，包括网络拓扑、协议等；4.具备编写简单程序的能力。
三、教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：第一节计算机硬件基础1.计算机的定义与分类- 了解计算机的定义和基本分类，包括个人计算机、服务器等。
2.计算机的主要组成部分- 掌握计算机的主要硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.计算机内部结构- 了解计算机内部各个硬件部件的功能和相互关系，包括主板、CPU、内存等。
第二节操作系统基础1.操作系统的定义和作用- 了解操作系统的定义和主要作用，包括资源管理、用户界面等。
2.常见操作系统介绍- 简要介绍主流操作系统，如Windows、Mac OS、Linux等。
3.操作系统的基本操作- 掌握操作系统的基本操作方法，包括文件管理、应用程序安装等。
第三节网络基础知识1.网络的基本概念- 了解计算机网络的定义和基本概念，包括局域网、广域网等。
2.网络的拓扑结构- 掌握常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环形等。
3.网络协议与通信- 了解网络协议的概念和作用，以及常见的通信协议，如TCP/IP协议等。
第四节编程入门1.编程语言的选择- 介绍常见的编程语言，如C、Python等，并讲解如何选择适合的编程语言。
2.编程基础知识- 掌握基本的编程概念，如变量、循环、条件语句等。
3.编写简单程序- 引导学生编写简单的程序，加深对编程知识的理解和应用能力。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、练习和实践等。
通过讲解基础知识、展示操作技巧，学生可以更好地理解和掌握计算机基础。
计算机基础教案
计算机基础教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成和功能。
（2）熟练操作Windows操作系统，学会使用常用的软件工具。
（3）掌握计算机网络的基础知识，学会使用互联网进行信息检索和交流。
（4）了解计算机安全知识，提高信息安全意识。
2.过程与方法：（1）通过实际操作，学会安装和卸载软件，掌握计算机硬件的连接和拆卸。
（2）通过小组合作，学会使用网络资源进行学习和交流。
（3）通过案例分析，了解计算机病毒和黑客攻击的原理，提高网络安全防范能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和求知欲，激发创新精神。
（2）提高学生的信息素养，培养良好的信息道德观念。
（3）培养学生的团队协作精神，增强沟通能力。
二、教学内容1.计算机概述（1）计算机的发展历程（2）计算机的分类和特点（3）计算机的应用领域2.计算机硬件（1）中央处理器（CPU）（2）存储器（3）输入设备（4）输出设备（5）其他硬件设备3.计算机软件（1）系统软件（2）应用软件（3）编程语言4.Windows操作系统（1）操作系统概述（2）Windows操作系统的发展历程（3）Windows操作系统的基本操作（4）文件管理（5）控制面板和系统设置5.常用软件工具（1）办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）（2）图形图像处理软件（Photoshop、CorelDRAW等）（3）多媒体制作软件（Flash、GoldWave等）（4）网络通信软件（、等）6.计算机网络（1）计算机网络概述（2）网络拓扑结构（3）网络协议（4）网络硬件设备（5）网络应用（Web浏览、电子邮件、文件传输等）7.计算机安全（1）计算机病毒（2）黑客攻击与防范（3）信息安全法律法规三、教学安排1.课时安排：本课程共需48课时，每周2课时。
2.教学方法：（1）讲授法：讲解计算机基础知识、操作方法和网络安全等内容。
（2）演示法：演示操作步骤，让学生跟随操作。
计算机基础教案十二篇
计算机基础教案十二篇为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。
设计教案需要注重培养学生的人文素养，老师怎样做好优秀教案课件呢？编辑的精心打造“计算机基础教案”让您受益终身，请继续关注我们的网站以获取更多最新消息！计算机基础教案篇1计算机基础知识课件——跨越数字鸿沟引言计算机作为现代社会必不可少的工具，已经渗透到了我们日常生活的方方面面，也成为了人们在工作和学习中的必备设备之一。
但是作为计算机科学的初学者，了解计算机的基础知识是必须的。
因此本课件的目的就是将计算机基础知识逐步讲解，并提供一些相关的实践操作和应用。
第一章计算机的发展历程计算机的诞生是人们智慧的结晶，是科技与文明不断进步和发展的结果。
本章将从计算机第一个发明者，到计算机出现以后的发展历程，再到现在计算机的广泛应用进行讲解。
第二章计算机硬件基础本章将介绍计算机的硬件系统，包括计算机的构成组成、计算机的运行原理、计算机的存储器以及一些辅助设备。
第三章计算机操作系统本章将介绍计算机操作系统的发展和基本概念，以及操作系统的作用、种类和功能。
同时，也会演示一些实际操作操作，帮助初学者更好地掌握知识。
第四章计算机网络基础随着互联网的不断发展，计算机网络也变得越来越重要。
本章将介绍计算机网络的基本概念，网络的拓扑结构，不同网络协议和通信方式，以及网络安全的基本知识。
第五章常见的办公软件办公软件成为了计算机的主要应用之一，本章将介绍最常用的办公软件：文字处理、电子表格、演示文稿和邮件客户端，重点讲解它们的基本功能和常用操作方法。
结语计算机基础知识课件是一门涉及面广泛的技术课程，可以帮助初学者从零基础开始掌握计算机的基本知识。
本课件不仅是单纯的理论讲解，同时也提供相关的实践操作和应用。
希望大家通过学习本课件，能够跨越数字鸿沟，更好地利用计算机，更好地服务于我们的学习和工作。
计算机基础教案篇2计算机基础知识计算机是我们生活中不可或缺的一部分，它有着广泛的应用，涵盖从行政管理到娱乐，从医疗保健到制造业等众多领域。
计算机基础教案
计算机基础教案
计算机基础教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、教学目标
1.掌握计算机的基本概念和操作方法；
2.了解计算机的组成和基本原理；
3.能够熟练运用办公软件进行日常办公；
4.培养学生的计算机素养和信息意识。
二、教学内容
1.计算机的基本概念和操作方法；
2.计算机的组成和基本原理；
3.办公软件的使用方法；
4.计算机安全和防范措施。
三、教学重点难点
1.重点：计算机的基本概念和操作方法、办公软件的使用方法；
2.难点：计算机的组成和基本原理、计算机安全和防范措施。
四、教学方法和手段
1.讲解法；
2.演示法；
3.实践操作法。
五、教学步骤
1.导入新课：介绍计算机的发展历史和应用领域，激发学生的学习兴趣；
2.学习新课：讲解计算机的基本概念和操作方法、计算机的组成和基本原
理、办公软件的使用方法、计算机安全和防范措施；
3.巩固练习：让学生进行实践操作，熟练掌握计算机的基本概念和操作方
法；
4.归纳小结：总结本节课学习的内容，并进行反馈。
六、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括是否认真听讲、是否积极参与
讨论等；
2.作业评价：布置相关作业，评价学生的掌握情况；
3.期末考试：进行期末考试，检测学生的学习成果。
计算机基础教案
计算机基础教案一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
2、使学生掌握计算机的组成部分和工作原理。
3、帮助学生熟悉计算机操作系统的基本操作。
4、培养学生的信息素养和计算机使用的安全意识。
二、教学重难点1、重点计算机的硬件组成和软件系统。
操作系统的常用操作，如文件管理、窗口操作等。
2、难点计算机的工作原理。
信息安全意识的培养。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机的基础知识和概念。
2、演示法：通过实际操作演示计算机的操作过程。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些现代计算机在生活、工作、学习中的应用场景，如智能家居、在线学习、电子商务等，引起学生对计算机的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机基础。
2、计算机的发展历程（15 分钟）简单介绍计算机的起源和发展阶段，如电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机等。
讲解每个阶段计算机的特点和性能提升，让学生了解计算机技术的不断进步。
3、计算机的应用领域（10 分钟）列举计算机在各个领域的应用，如科学计算、数据处理、过程控制、人工智能、多媒体技术等。
让学生讨论计算机在自己生活中的应用，加深对计算机重要性的认识。
4、计算机的组成（20 分钟）展示计算机的硬件实物或图片，介绍计算机的硬件组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
讲解每个硬件的功能和作用，让学生了解计算机硬件之间的协同工作原理。
介绍计算机的软件系统，包括系统软件（如操作系统、驱动程序等）和应用软件（如办公软件、游戏软件等）。
让学生区分不同类型的软件，并了解软件在计算机中的作用。
5、计算机的工作原理（20 分钟）以简单易懂的方式讲解计算机的工作原理，如输入设备接收信息、中央处理器处理数据、输出设备显示结果等。
通过比喻的方式，将计算机的工作过程比作人的大脑和身体的协同工作，帮助学生理解。
计算机基础教案
计算机基础教案教案：课时：计算机基础主题：计算机硬件组成教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成部分；2.掌握各个硬件组件的功能与作用；3.能够描述计算机硬件组成的基本原理。
教学重点：1.了解计算机硬件组成的基本原理；2.掌握各个硬件组件的功能与作用。
教学难点：1.理解计算机硬件组成的基本原理；2.将各个硬件组件的功能与作用进行有效描述。
教学准备：1.计算机硬件实物或图片；2.投影仪；3.黑板、彩色粉笔。
教学过程：Step 1：引入新知识（5分钟）教师通过展示计算机硬件的实物或图片，引导学生了解计算机硬件组成的基本概念。
Step 2：介绍主要硬件组件（10分钟）教师介绍计算机硬件的主要组成部分：中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、显卡、声卡、显示器、键盘、鼠标等，并向学生详细解释每个组件的功能与作用。
Step 3：分组讨论（15分钟）教师将学生分为小组，让每个小组选择一个硬件组件进行深入研究，包括其工作原理、发展历程、特点等，并在小组内进行讨论。
教师通过提问和引导，促使学生能够对各个硬件组件进行有效描述。
Step 4：小组展示（10分钟）每个小组派代表向全班进行硬件组件的展示，并向其他同学讲解该组件的功能与作用。
其他同学可以提问和给予评价，促进学生之间的交流和合作。
Step 5：知识梳理（10分钟）教师通过黑板整理总结，回顾每个硬件组件的功能与作用，并向学生强调各个组件之间的联系和相互作用。
Step 6：总结与小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和小结，强调学生需要在以后的学习中继续加深对计算机硬件组成的理解和应用。
课堂作业：根据自己感兴趣的硬件组件，写一份简短的报告，介绍该组件的功能与作用，并附上相关的实例和图片。
计算机基础教案(精选)
学生能够反思自己的学习方法和态度，总结有效的学习方法和策略，提出改进学习的计划和措施。
学习方法与态度
探讨人工智能和机器学习的基本原理、应用场景和发展趋势，引导学生关注新技术对计算机领域的影响和挑战。
人工智能与机器学习
介绍大数据和云计算的基本概念、技术体系和应用实例，讨论这些技术对计算机领域带来的变革和机遇。
探讨防火墙、入侵检测系统（IDS/IPS）、加密技术等网络安全防护技术的原理和应用。
提供个人信息保护的建议，如设置复杂密码、定期更新软件补丁、不轻信陌生链接等。
介绍企业网络安全策略的制定和实施，包括安全审计、风险评估、应急响应等方面。
数据库技术基础与应用实例
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合，它具有数据冗余度小、数据独立性高、数据一致性好等特点。
算法思想
探讨基本数据结构如数组、链表、栈和队列等的实现原理和应用场景，以及常见算法如排序、查找等的具体实现和性能分析。
数据结构与算法实现
计算机网络基础知识普及
介绍ARPANET的诞生背景、发展历程和重要意义。
互联网起源
阐述互联网从Web 1.0到Web 2.0、再到Web 3.0的演变过程，以及各阶段的特点和代表性技术。
信息技术对社会的影响
02
信息技术的发展改变了人们的生活方式、工作方式、学习方式和娱乐方式，推动了社会的信息化进程，促进了社会的现代化发展。
信息技术对教育的影响
03
信息技术的发展对教育产生了革命性的影响，它改变了传统的教育模式和教育方法，使得教育资源更加丰富、教育手段更加多样化、教育效果更加显著。
计算机硬件系统组成与原理
内存储器
计算机基础教案
计算机基础教案计算机基础教案一、教学背景分析随着信息技术的快速发展，计算机已经成为现代社会生活的重要组成部分。
掌握计算机基础知识和基本操作技能，对于提高个人综合素质和职业竞争力具有重要作用。
本课程针对初学者，旨在帮助学生了解计算机基础知识，掌握基本的计算机操作技能，为进一步学习其他信息技术课程打下坚实的基础。
二、教学内容设计本课程主要包括以下四个方面：1、计算机基础知识介绍计算机的发展历程、分类、应用领域以及硬件组成，让学生了解计算机的基本概念和结构。
2、计算机基本操作技能包括Windows操作系统、文件和文件夹管理、输入法、常用软件的使用等，让学生掌握基本的计算机操作技能。
3、办公软件的应用介绍Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，让学生能够进行基本的文档处理和数据分析。
4、网络基础知识介绍网络的概念、分类、应用领域以及网络安全知识，让学生了解网络的基本概念和安全使用方法。
三、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，包括：1、理论教学：通过课堂讲解，让学生了解计算机基础知识和基本理论。
2、实践教学：通过上机操作，让学生掌握计算机基本操作技能和办公软件的应用。
3、案例教学：通过实际案例的讲解和分析，让学生了解计算机在实际生活中的应用。
4、互动教学：通过课堂互动，让学生积极参与教学，提高学习效果。
5、在线教学：通过在线学习平台，提供丰富的教学资源，方便学生自主学习。
四、教学评估和反馈本课程采用多种评估和反馈方式，包括：1、课堂测试：通过课堂测试，检查学生对计算机基础知识的掌握情况。
2、上机操作：通过上机操作，检查学生的计算机基本操作技能和办公软件的应用能力。
3、课后作业：通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
4、课堂反馈：通过学生反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
五、教学反思和改进本课程结束后，教师需要进行教学反思和改进，主要包括以下方面：1、反思教学目标是否达成，根据学生实际情况调整教学策略。
第1章计算机基础教案
第1章计算机基础教案一、教学目标1.掌握计算机的定义和基本组成部分。
2.了解计算机的分类和发展历程。
3.熟悉计算机的工作原理和数据表示方法。
二、教学内容1.计算机的定义和基本组成部分a.计算机的定义：计算机是一种能够按照预先编好的指令，自动高速地进行各种数值计算和逻辑运算的电子设备。
b.计算机的基本组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备。
2.计算机的分类和发展历程a.计算机的分类：按用途分类（通用计算机和专用计算机）、按处理能力和性能分类（超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机）。
b.计算机的发展历程：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、微型计算机和个人计算机。
3.计算机的工作原理和数据表示方法a.计算机的工作原理：输入、处理、输出和存储。
b.数据的表示方法：二进制和十进制。
三、教学方法1.教师讲授：通过讲解和举例子，介绍计算机的定义、基本组成部分、分类和发展历程等知识点。
2.学生讨论：鼓励学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和对计算机的兴趣。
3.实验演示：通过实验演示计算机的工作原理和数据表示方法，加深学生对相关知识的理解和记忆。
四、教学过程1.探究引入：通过提问学生对计算机的定义和组成部分进行思考。
2.知识讲解：以PPT为工具，讲解计算机的定义和基本组成部分，让学生对计算机有一个基本的概念。
3.教学互动：让学生分组进行小组讨论，讨论计算机的分类和发展历程，并向全班汇报讨论结果。
4.实验演示：进行计算机的工作原理和数据表示方法的实验演示，让学生亲自操作计算机，加深对相关知识的理解。
5.总结复习：梳理本节课的重点知识，帮助学生进行知识的巩固和复习。
五、教学评价1.参与讨论：通过小组讨论和汇报，评价学生对计算机分类和发展历程的理解和表达能力。
2.实验表现：通过实验演示，评价学生对计算机工作原理和数据表示方法的理解和操作能力。
3.总结复习：通过学生对本节课重点知识的总结复习，评价学生对相关知识的掌握程度。
计算机基础教案
计算机文化基础教案第一章计算机基础知识[教学标题][教学目的与要求] 掌握计算机的发展历程、分类、主要应用领域；计算机的基本组成和工作原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成、主要技术指标；计算机数制与编码及其转换； Internet 简介及发展、使用网页浏览器、利用搜索引擎查找资料、注册及使用电子邮箱；计算机安全、计算机病毒及防护、计算机犯罪及相关法律法规。
[教学重点] 计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换；计算机病毒及防护[教学难点] 计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学方法] 讲授法、启示式、实物演示(或者投影演示)等直观教学法[教学过程]第一课(一)目的要求掌握计算机的发展，计算机系统组成及工作原理(二)教材分析重点：计算机的发展历程、分类、系统组成及工作原理难点：计算机的系统组成及工作原理(三)教学过程1.1 计算机的发展1.1.1 计算机的发展历程1946 年，美国宾夕法尼亚大学研制出世界上第一台名为 ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Calculator)的电子计算机，宣告了人类计算机时代的到来。
计算机发展的进程中的四个时代：特点磁鼓和磁带；使用机器语言和汇编语言 磁芯和磁盘；使用高级语言可由远程终端上多个用户访问的小型计算机个人计算机和友好的程序界面；面向对象的程 序设计语言( OOP )年份1946 年~1953 年1954 年~1964 年1965 年~1970 年电路 电子管 晶体管 集成电路 大 规 模 和 超 大 规 模 集 成 电路时代 第一代 第二代 第三代第四代1.1.2 计算机的分类计算机根据其组成原理可分为摹拟计算机和数字计算机。
1.按其用途可分为通用机和专用机2.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机3.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机4.按职务分类：工作站(两种意义)，服务器，主机1.1.3 计算机的主要应用领域1.数值计算(科学计算) 天气预报、地震分析、导弹拦截等2.数据处理(信息处理) 数据库、企业管理、办公自动化3. 自动控制(实时控制) 飞行控制、加工控制、 VCD 播放控制等4.辅助工程辅助设计(CAD)、辅助创造(CAM)、辅助教学( CAI )、辅助测试(CAT)等5.人工智能( AI )6.电子商务1.1.4 计算机的特点1.处理速度高2.运算精度高3.记忆能力高4.具有逻辑判断能力5.具有友好的人机交互界面1.1.5 未来新型计算机1.超导计算机2.量子计算机3.光子计算机4.生物计算机5.神经计算机第二课(一)目的要求计算机系统组成及工作原理(二)教材分析重点：计算机系统组成及工作原理难点：计算机的工作原理(三)教学过程1.2 计算机的系统组成和工作原理计算机系统分为：硬件和软件硬件：构成计算机的实际物理装置集合软件：为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称1.2.1 计算机的基本工作原理 1.采用二进制形成表示数据和指令 2.采用存储程序方式这是冯 ·诺依曼思想的核心内容。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案名称：计算机基础教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.了解计算机网络和互联网的基本原理和应用。
教学内容：1.计算机的基本概念和发展历史-计算机的定义和基本组成部分-计算机的发展历程和发展趋势2.计算机硬件的基本知识-CPU和内存的原理和作用-存储设备和输入输出设备-主板和显卡的作用和原理3.计算机软件的基本知识-操作系统的作用和种类-应用软件和系统软件的区别-程序设计语言的种类和应用4.计算机网络和互联网的基本知识-网络的定义和分类-互联网的原理和应用-网络安全和信息安全的基本概念教学步骤：第一课：计算机的基本概念和发展历史1.引入课程，介绍计算机的定义和基本组成部分。
2.讲解计算机的发展历程和发展趋势。
3.给学生展示几种不同的计算机，帮助学生理解计算机的多样性和发展。
第二课：计算机硬件的基本知识1.讲解CPU和内存的原理和作用。
2.解释存储设备和输入输出设备的功能和种类。
3.讲解主板和显卡的作用和原理。
第三课：计算机软件的基本知识1.介绍操作系统的作用和种类。
2.解释应用软件和系统软件的区别。
3.简要介绍几种常见的程序设计语言和应用场景。
第四课：计算机网络和互联网的基本知识1.讲解网络的定义和分类。
2.解释互联网的原理和应用。
3.简要介绍网络安全和信息安全的基本概念。
教学方法：1.讲述教学法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2.示范演示法：通过展示不同的计算机和网络设备，帮助学生直观理解课程内容。
3.互动讨论法：通过提问和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
教学评估：1.课堂练习：在每节课结束时设置课堂练习，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业，评估学生对本次教学内容的整体理解和掌握情况。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识解决一些实际问题，评估学生的应用能力和团队合作能力。
计算机基础教案(完整版) - 副本
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第一章计算机基础知识 [教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程] 第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史 1. 电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC 2. 晶体管阶段（1955-1964） 3. 中小规模集成电路阶段（1964-1971） 4. 规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）三、计算机的分类 1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机 2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机 3. 按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机四、计算机的应用 1. 科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等 2. 数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化 3. 计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等 4. 辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等 5. 嵌入式应用 6. 人工智能（AI）第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备 1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、 I/O设备计算机和外界进行交互的设备。
4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。
（1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据（2）地址线用来确定存储单元的地址（3）控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等第三节计算机软件基础一、操作系统定义：是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序 1. 目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力（2）为用户创造良好的工作环境 2. 分类：（1）单用户、单任务操作系统如：DOS （2）单用户、多任务操作系统如：WINDOWS （3）多用户、多任务操作系统如： UNIX、LINUX （4）网络操作系统如：Netware, Windows NT ,LINUX 3. 三大功能：（1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理（2）软件资源管理程序和数据管理（3）组织协调计算机运行控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等二、程序设计和语言定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件 1. 翻译方式编译、解释。
2. 低级语言机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3. 高级语言比较接近于人类语言的一种计算机语言。
特点容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等 4. 程序设计用各种编程语言设计制作程序的过程。
三、数据库管理系统和工具软件 1. 常用数据库管理系统（FoxBASE、 Foxpro、 Access和 Oracle 等） 2. 工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）四、应用软件常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。
第四节数制与编码一、数制日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。
二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾三、数制之间的转换 1. 二进制和十进制之间的转换位权相加法 2. 十进制和二进制之间的转换除二取余，自下而上四、逻辑运算非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加）五、编码用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码 1.ASCII码（美国标准信息交换码）七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。
2.BCD玛 3.汉字编码（1）汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008；（2）区位码为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准代码，由区号和位号两个字节组成；（3）汉字内码带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码；六、计算机中的数与数据第二章 PC系列计算机 [教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程] 第一节 PC机发展简史一、PC（Personal Computer）机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。
二、PC机的发展简史（即INTEL公司的芯片发展史）兼容机不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机；第二节微机组成 PC 机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备一、认识PC机（了解主机箱的按钮Reset和Power等）二、PC机的内部结构（实物演示） 1.主板：计算机的核心部件 2.软盘驱动器（1）分类：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M) （2）软盘的构造磁道、扇区、写保护注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失 3.硬盘驱动器(450M-60G) （1）硬盘的接口标准（IDE接口和SCSI接口）（2）硬盘分区（对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器）（3）特点容量大、速度快、价格贵 4. 光盘（650M）（1）CD（Compact Disc）小型光盘（2）光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性写入光盘CD-R，可读写光盘CD-RW 三、中央处理器CPU 1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序（通过指令实现） 2.CPU的指令系统 3.CPU的主要性能指标（即主频）如Pentium II 466，700等四、内存 1.内存容量（关系计算机的整体运行速度）存储器的基本单位是字节（ Byte），一个字节由8位（Bit）二进制数组成， 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 2.存取速度以及快存和虚存 3.RAM和ROM CMOS （1）RAM 随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和SDRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失（2）ROM 只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序（3）CMOS 保存微机重要系统参数五、输入与输出设备 1.键盘的使用（键盘的实例讲解和键盘的操作方法）(p39) 2.其他输入设备（如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等） 3.显示器（1）显示器的分类：单显和彩显（2）显示器的主要技术指标：分辨率（横向点*纵向点）（3）显示卡（AGP显卡，颜色数）注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象 4.打印机打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机 5.其他输出设备如：音响，录象机和投影仪等 6.数据传输（1）数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式（2）信息交换的两种方式：模拟量和数字量注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备第三节 PC机的使用一、PC机的启动 1. 启动的方式：冷启动和热启动（复位启动）冷启动加电启动计算机系统，相当于关机开机热启动重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况 2. 开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。
（关机相反）二、PC机的系统参数设置（即CMOS设置）三、磁盘操作系统DOS简介 1.DOS命令分类：内部命令和外部命令 2.了解系统配置文件Config.sys 和自动批处理文件Autoexec.bat 3.了解盘符、路径的概念四、PC机的安全使用 1.PC机的工作环境 2.计算机病毒（1）定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。
（2）特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性（3）防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘第三章中文Windows 98基础 [教学目的与要求]了解中文Windows 98的特点；中文Windows 98的安装方法；掌握中文Windows 98的桌面组成及操作方法；学会使用中文Windows 98的帮助；熟练掌握中文Windows 98的中文输入法的使用 [教学重点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法；使用中文Windows 98的帮助；中文Windows 98的中文输入法的使用 [教学难点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法 [教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程] 第一节中文Windows98的主要特点 1、友好的图形界面 2、多任务 3、高效的即插即用 4、多彩的多媒体功能 5、强大的网络通讯功能 6、丰富的附件工具 7、程序之间数据交换和共享简单易行 8、支持大容量内存 9、兼容DOS程序第二节中文Windows 98的安装一、运行环境（硬件配置和软件环境）二、安装模式 1. 典型安装 2. 自定义安装 3. 最小化安装 4. 便携安装第三节中文Windows 98的桌面一、鼠标操作 1. 鼠标指针及移动鼠标（P59）操作要点：轻握鼠标，掌际边缘轻着桌面，移动时以掌际为中心晃动鼠标。
2. 单击点击按一下（按下立即放开）鼠标左键；用途：用于选中、切换到操作要点：动作幅度不要太大，否则造成拖动操作。
3. 双击连续快速按两下鼠标左键为双击；用途：常用于打开、运行操作要点：动作要轻而快，食指不要离开鼠标。