航天航空学院工程力学专业钱学森力学班本科培养方案

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工程力学专业本科生培养方案-航天学院-哈尔滨工业大学

工程力学专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备健全人格,具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有宽厚的基础理论和先进合理的专业知识，具有良好的分析、表述和解决实际问题的能力，具有较强的自学能力、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康，富有创新意识和创造能力并具备工程力学的基础知识及其应用能力，可在航空航天、机械、建筑、动力等工程部门及研究单位从事设计和力学分析工作的复合型高级专业人才。

二、培养要求本专业学生主要学习工程力学的基本理论和基础知识，接受必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学和其他相关的自然科学以及工程技术的基础理论知识；2.掌握较系统的工程力学专业基础知识、较扎实的综合实验能力、工程实践能力和力学建模能力；3.掌握以航天工程为背景的工程力学专业领域内所必需的专业知识；4.具有初步解决与力学有关的工程技术问题的分析、计算能力，以及大型工程软件的应用与开发能力；5.具有较好的人文、艺术和社会科学基础，较好的语言和文字表达能力，使用外语听、说、读、写的综合运用能力和查阅外文科技文献的能力；6.具有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感及社会责任感，健康的身心，较强的自学能力、创新意识、团队精神以及较高的综合素质；7.熟悉各类基本力学工程问题的解决方法及工具；8.了解工程力学的理论前沿、发展趋势以及行业需求；9.具有初步的从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力和一定的批判性思维能力。

三、主干学科力学。

四、专业主干课程理论力学I、材料力学I、弹性力学I、流体力学、结构动力学、计算力学、实验力学、结构力学等八大主干课程。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满169.5学分，其中通识教育类课程 67.0学分，专业教育类课程67.5学分，实践环节 35.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

工程力学专业本科生培养方案

工程力学专业本科生培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、教学和管理工作的高级工程科学技术人才。

二、培养基本规格要求本专业主要学习力学、数学基本理论和知识，进行必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括弹性力学、计算力学、电工与电子技术等基础知识；3. 具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；4. 具有较强的计算机和外语应用能力；5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

三、主要课程理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动力学、有限元法、实验力学、工程结构分析基础、电工与电子技术、计算机应用基础、高级语言程序设计（C）。

四、学位课程理论力学，工程流体力学，弹性力学。

五、毕业最低学分及要求本专业毕业最低学分为163学分，其中任意选修学分要求22学分（见课程设置总表中任意选修课说明）。

六、学制四年制。

实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。

七、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。

要求：达到宁波大学学士学位授予要求。

八、各类课程设置及学分分配汇总表九、工程力学专业课程设置总表注：带“◆”号课程为双语教学课程，共 3门。

带“●”号课程为学位课程，共3门。

十、集中性实践教学环节课程设置一览十一、工程力学(本科)辅修专业课程设置一览十二、工程力学(本科)双专业课程设置一览。

航天航空学院本科生培养方案

航天航空学院本科生培养方案清华大学航天航空学院二〇一四年六月目录航天航空学院基本情况 (2)工程力学、航天航空工程、能源与动力工程专业培养计划 (6)清华大学与空军航空大学联合培养(飞行学员教学方案) (17)-------------航天航空工程专业工程力学（钱学森力学班） (24)文化素质教育核心课程列表 (29)《大学英语》综合课程目录...............................................32. 航天航空学院课程介绍 (34)院系介绍清华大学航天航空学院1、清华大学航天航空学院概况清华大学的航空与力学学科起源于上世纪30年代，1938年创立航空系、1958年为了我国的力学与航天航空事业培养专门人才成立了工程力学系，在2004年复建航天航空学院（简称航院），聘请了我国首任载人航天工程总设计师王永志院士担任院长。

学院拥有国际一流的力学、工程热物理学科和发展中的航空宇航科学与技术学科。

在80多年的发展历程中，涌现出了一批著名的科学家，如钱学森、钱伟长、张维、杜庆华、黄克智、过增元、杨卫等院士，他们为各学科的发展付出了智慧和力量，奠定了清华航院发展的坚实基础。

清华航院为国家培养了大批优秀人才，其中包含十几位院士，他们在祖国的高等教育、科学研究、经济建设和国防安全事业中做出了重要贡献。

清华航院设有工程力学系、航空宇航工程系和挂靠的清华大学宇航中心。

航院拥有一流的师资队伍，现有院士3名，53名正教授，其中长江学者特聘教授6名，杰出青年基金获得者9名，国家级教学名师奖获得者2名，北京市教学名师获奖者1名。

学院为培养创新型人才，在2009年在本科生中创建了“钱学森力学班”，2011年开始与空军联合创建飞行学员班。

2、研究生教育航天航空学院具有一流的学科水平和雄厚的师资力量，学院目前设有力学、动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术三个一级学科，并都设有相对应的博士点和硕士点。

航天航空学院工程力学专业(钱学森力学班)本科培养方案

航天航空学院工程力学专业(钱学森力学班)本科培养方案一、培养目标钱学森力学班隶属国家基础学科拔尖学生培养计划和清华学堂人才培养计划，定位于工科基础，致力于构建一个开放性的创新教育模式，以有利于学生成长为工程技术领域具有社会责任、专业伦理、人文关怀、领导力、国际视野和突出创新研究和发明能力的人才。

二、基本要求钱学森力学班的本科毕业生应达到如下基本要求：（1）自强不息、厚德载物；爱国，敬业，社会责任感强；在校期间积极锻炼身体；具有良好的人文和科学素养，心理素质，交流沟通写作、团队合作和组织能力；具备全球视野和一定的跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

（2）掌握数学、物理、化学、生物、信息技术等基础学科方面核心课程的知识；掌握作为工科基础的力学核心知识以及力学或一门其它工科（如航空、宇航、机械、汽车、土木、水电、能源、环境等）的基础专门知识；具备力学和工科的基本实验和设计技能；了解力学学科和若干重大工程的前沿领域发展动态。

（3）积极思考并参与回答“钱学森之问”的探索和实践；具备自主学习的能力和一定的研究能力；具备创新性思维和综合分析的能力，以及综合运用所学科学理论提出和解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力。

三、学制与学位授予本/硕/博课程统筹设置，本科阶段学制四年，按学分制管理，前两年实行动态流动机制，高年级学生安排到国际著名大学研学3-6个月。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分160，其中春、秋季学期课程总学分138，夏季学期实践教学环节12学分，综合论文训练15学分。

五、课程设置与学分分布1．公共基础课程 47学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分(秋)10610193 中国近现代史纲要3学分(春)10610204 马克思主义基本原理4学分(秋)10610214 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4学分(春)(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

航天航空学院本科生培养方案

航天航空学院本科生培养方案航天航空学院本科生培养方案旨在培养具备扎实的航天航空知识和技能、具有创新能力和团队合作精神的复合型航天航空人才。

在这个培养方案中，将注重培养学生的理论基础、实践能力和综合素质，使其具备适应航天航空领域的发展需求的能力。

一、培养目标1.理论基础：学生应具备扎实的航空航天理论基础，包括工程力学、航空航天力学、航空航天材料、电子相关知识等。

重视理论学习的同时，提倡学生进行实践操作，锻炼动手能力。

2.实践能力：学生应具备一定的实践操作能力，包括航空航天相关设备的操作、航空航天实验的设计与实施、航空航天项目的管理等。

通过实践活动，培养学生的工程实践和实际操作能力。

3.专业技能：学生应具备一定的航空航天专业技能，包括航空航天器设计和制造、航空航天工程技术、空间环境监测与控制等。

培养学生具备独立进行项目研究和开发的能力。

4.创新能力：学生应具备创新意识和创新能力，注重培养学生的科研能力和创新能力。

鼓励学生参与科研项目和竞赛，培养他们的科学研究和创新能力。

5.团队合作精神：学生应具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效地与他人合作，共同完成航空航天项目。

通过团队合作的实践活动，培养学生的协作能力和领导能力。

二、培养方案1.课程设置：根据航天航空领域的需求，设置相关专业课程，包括基础课程和专业课程。

基础课程包括数学、物理、工程力学等；专业课程包括航空航天力学、航空航天材料、电子相关知识等。

同时，鼓励学生选择与航天航空相关的选修课程，拓宽知识面和技能。

2.实践教学：注重实践教学环节的设置，包括实验教学、实习实训、工程实践和科研实践等。

通过实践环节的设计，增强学生的实践能力和创新能力。

同时，鼓励学生参与航天航空科研项目和竞赛，提供科研平台和资源支持。

3.课外活动：在培养方案中注重课外活动的设置，包括学生社团、学术讲座、学术交流和实地考察等。

通过这些活动，拓宽学生的视野，增强学生的综合素质和团队合作精神。

清华大学工程力学航空航天专业能源与动力专业本科培养方案

工程力学专业、航空航天工程专业、能源与动力工程专业本科培养方案一、培养目标清华航院的使命是为国家航空航天及力学和能源动力等相关专业领域的发展培养高层次、复合型的人才。

“工程力学、航空航天工程、能源与动力工程”人才培养的建设目标是：面向现代航空航天，培养高素质、高层次、多样化、创造性的骨干人才。

二、基本要求本科毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：(1)道德和人文素养。

具有良好的职业道德、坚定追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；(2)基础知识。

具有理工科人才所应具有的数学、物理、生物、化学、电子、计算机应用基础知识；(3)本专业核心工程理论知识。

从事航空宇航科学与技术、力学、动力工程及工程热物理领域的核心工程理论知识，基本掌握所学领域的专门知识；(4)了解学科前沿。

了解航空宇航科学与技术、力学、动力工程及工程热物理领域的发展现状和未来的趋势；(5)系统思维和综合分析能力。

能区分主要因素与次要因素，确定优先级。

具备综合运用所学科学理论、分析提出和解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计、并具有运行和维护能力；在决策时能权衡、判断和平衡。

(6)创新意识和设计能力。

具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；(7)终生学习。

具有终生学习的信心和动力，主动获取信息和追求职业进步的学习能力；(8)管理组织、团队协作能力。

具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；(9)心理素质。

具有健康的心理素质，能承受项目压力，沉着冷静，管理好时间和资源，应对危机与突发事件的初步能力；(10)国际视野。

具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

三、学制与学位授予学制:本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分172，其中春、秋季学期课程总学分143，夏季学期实践教学环节14学分，综合论文训练15学分。

工程力学专业本科人才培养方案

工程力学专业本科人才培养方案一、培养目标工程力学专业培养具有坚实的力学知识与较宽的工程背景知识、具备较强的工程结构分析、计算与设计能力，掌握现代力学测试方法与工程测量技术、自主学习能力较强、能较快适应社会需要的应用型人才。

学生毕业后能在众多工程领域（如土建、水利、机械、交通、能源、材料、航空等）从事与力学相关的科研、技术开发或工程设计等工作，也可在高等院校从事力学教学工作。

二、专业特色及实现途径1 专业特色以培养社会发展所需的工程力学人才为出发点，以突出创新创业精神、解决工程实际问题能力的高素质应用型人才为基本目标。

2 实现途径组织本专业的全体专职教师，在综合考虑相关企业、力学专业（在读和已毕业）学生等多方的建议下，经过多次小组会议，反复讨论，制定合理优化的人才培养方案。

三、培养要求及保障措施1、培养要求工程力学专业学生毕业时应达到以下知识、能力和素质要求。

（1）知识要求通识知识：具备一定超越学科和专业的基础性、综合性知识，了解力学及工程科学的前沿与发展趋势；专业知识：系统掌握本专业基础理论和基本知识；校本共同知识：概要了解林业、生态及绿色发展基本常识。

（2）能力要求表达能力：准确、清晰的口头与书面表达能力；创新能力：具备一定创新性思考与行动的能力；专业能力：较系统的工程力学专业基础知识和广泛实践的综合能力；工作能力：能解决与力学有关的工程技术问题，具备大型工程软件的应用和二次开发的能力；合作能力：具有团队精神能跟他人和谐共处与合作；学习能力：有较强的自学能力，养成终身学习的习惯；通识能力：具备健全人格、通融识见、优美情操、社会责任感以及能够通行于不同人群、学科、文化之间的能力和价值观。

（3）素质要求身心素质：健康的身体与心理素质；公民素质：理解、认同并遵循社会社会核心价值、基本共识和规则的公民素质；文化素养：具有古为今用，洋为中用的文化素养；专业素养：基于全面掌握专业理论、知识和技能所形成的专业素养；职业素养：爱岗敬业、遵守职业道德和规范。

航空航天工程专业本科培养方案

航空航天工程专业本科培养方案一、专业简介该专业是以系统工程的方法，用工程语言的形式指导飞行器设计、制造、实验和应用等环节的工程技术领域，同时也是研究飞行器设计理论、制造方法、科学应用的综合性技术学科。

中南大学在该专业相关领域拥有“高性能复杂制造”和“粉末冶金”两个国家重点实验室，拥有以飞机刹车副、机轮刹车系统、轻型飞机为主要产品的三家高科技企业，承担了“大飞机”、“现代先进飞行器”等一批国家科技重大专项和重大工程项目，形成了以机轮刹车系统、轻型飞机、飞机刹车副、高精度定向定位为特色的研究方向。

二、培养目标培养具备扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，掌握航空航天领域的多学科知识，能运用理论分析、数值模拟和实验研究等手段，研究和解决航空航天领域的实际问题，能在有关政府部门、科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事飞行器设计、制造、应用和管理等方面的军民两用型高级人才。

三、培养要求按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：1．德、智、体、美全面发展，具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。

2．具有较扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质。

3．较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、电工与电子技术、机械设计、计算机应用、飞行器总体设计、导航原理、发动机设计、自动控制理论与技术等方面的基础知识。

4．具有应用多学科知识，研究和解决航空航天领域实际问题的综合能力。

5．具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识，并了解其科学前沿和发展趋势。

6．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。

7．具有较强的创新意识和获取新知识的能力。

8．能熟练使用一门外语。

四、主要课程和特色课程主要课程：流体力学、空气动力学、理论力学、材料力学、结构力学、工程热力学、飞行器动力学与控制、航空航天技术概论、航空航天中的计算方法、自动控制原理、飞行器总体设计、飞行器结构设计、航天动力学基础与应用、导航原理、推进系统引论、航空发动机原理等。

工程力学本科培养方案

工程力学本科培养方案好的，以下是为您生成的三篇【工程力学本科培养方案】：方案一工程力学本科培养方案一、背景、目的和意义在当今科技飞速发展的时代，工程力学作为一门基础而又关键的学科，对于解决各类工程实际问题起着至关重要的作用。

咱们制定这个工程力学本科培养方案，目的就是要培养出一批既有扎实的理论基础，又有强大实践能力的工程力学人才。

这意义可大了去了，想想看，从航空航天到机械制造，从土木建筑到生物医学，哪儿不需要咱工程力学的人才？二、具体目标1. 专业知识：学生在毕业时要熟练掌握工程力学的基本理论和方法，包括静力学、动力学、材料力学、弹性力学等，这部分知识的掌握程度要达到 80%以上。

2. 实践能力：能够独立完成至少 5 个工程力学相关的实验和实践项目，并且在实际操作中的准确率要达到 90%以上。

3. 创新能力：在毕业前至少参与 1 项创新科研项目，或者发表 1 篇相关学术论文。

三、现状分析内部情况：咱们现有的教学资源还算不错，有一批经验丰富的老师，实验室设备也还算齐全。

但教学方法可能有点传统，学生的主动学习积极性不太高。

外部情况：市场对工程力学人才的需求越来越大，特别是那些具备跨学科知识和创新能力的人才。

但竞争也很激烈，其他相关专业的学生也在抢饭碗。

四、具体方案内容1. 课程改革：增加一些案例分析和小组讨论的课程，让学生在课堂上就能够接触到实际问题。

比如，讲到材料力学的时候，就拿一个桥梁的设计案例来分析，大家一起讨论怎么优化结构。

2. 实践教学加强：每个学期都安排一定的实践周，让学生去工厂、工地实地考察和操作。

还可以和企业合作，搞一些实习项目，让学生提前感受工作氛围。

3. 创新培养：开设创新课程，邀请专家来讲座，激发学生的创新思维。

设立创新基金，鼓励学生自己组队搞科研项目。

五、风险评估与应对1. 课程改革可能会遇到老师不适应新教学方法的问题。

应对措施就是提前组织老师培训，互相交流经验。

2. 实践教学中可能会出现安全问题。

工程力学专业本科培养计划

工程力学专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Engineering Mechanics一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives面向未来，面向世界，培养适应社会需要具有比较扎实的数理和力学基础，有良好文化素质并掌握计算机应用基本理论、技术和方法的宽口径、创新能力强的高水平“复合型”人才。

本专业注重对学生的基础力学理论、力学建模、分析、计算与实验的全面训练及与力学相关的工程系统软件的应用、研究与开发能力的培养。

毕业生不但能从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、工程管理和教学工作，而且也能适应现代信息社会的需要，从事计算机应用、软件开发、信息处理和管理等方面的科技工作。

The program produces versatile students with sound knowledge of mathematics, physics, and mechanics and with principles and skills of computer application. Aiming at preparing students for high quality education, the program is aimed at establishing the fundamental knowledge and application skills of mechanical modeling, analysis, computation and experiment, and the abilities to the application, research and development of the engineering system softwares.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 系统、扎实地掌握本专业的基础知识，主要为数学与力学基础知识、计算机应用基础知识、基本的测试理论与测试技术基础；熟练掌握一门外语，具有较强的听说读写的综合运用能力，以及查阅中外文科技文献的能力；2. 具有熟练地运用计算机对工程问题进行分析计算的能力，有较强的使用软件和开发软件的能力；3. 具有必要的工程基础知识与工程基本训练，具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力，具备从事工程结构、设备和产品的设计与开发研究的初步能力；4. 具有数学、自然科学和工程力学科学知识的应用能力；5. 具有社会责任和对职业道德的认识；6. 具有在多学科团队中发挥作用的能力和较强的人际交流能力；7. 知识面宽广, 具有认识工程力学对于世界和社会影响的能力；有初步的科研能力和较强的创新意识；8. 有较强的自学能力和自我更新知识的能力，具有终生教育的意识和继续学习的能力。

航空航天工程专业本科培养方案

航空航天工程专业本科培养方案一、专业简介为适应我国航空航天技术飞速发展对高级专业人才的迫切需求，年设立航空航天工程本科专业，年开始招生。

本专业现有专职师资人，其中教授人，副教授人，多是近年由国外知名航空航天院校引进，全部具有博士学位。

本专业设有省重点实验室，与航天科工集团联合建立了先进飞行器协同创新中心和空间智能飞行器协同创新中心，形成了以新概念飞行器技术和飞行器结构功能一体化材料为特色的专业方向。

二、培养目标培养具有社会主义核心价值观，品行优秀、身心健康；具备深厚的数学、物理、力学、材料、实验及信息技术基础，掌握航空航天专业扎实的基础理论、系统的专门知识以及本专业的现代分析测试手段；了解本专业的最新进展和研究动态；具备在飞行器设计、飞行器动力学与控制、飞行器结构功能一体化材料和相关领域从事科学研究的能力基础；具有解决工程实际问题和产品研发能力的复合型高级人才。

三、培养要求航空航天工程是在国民经济和国防建设中有重要地位的专业方向，是现代社会发展和科学技术进步的重要高技术领域。

该专业主要以航空器、航天器、火箭与导弹等类型的飞行器的工作原理、结构与设计、飞行动力学与控制、研制与生产、应用与维护等方面为主要学习和研究对象，学科基础涉及数学、物理学、化学、机械学、控制科学、电子信息学、力学等多个学科，具有理论与工程并重、专业性和系统性相结合、学科紧密交叉融合的特点。

根据教育部公布的航空航天类专业教学质量国家标准，结合本专业的人才培养目标和特色，本专业毕业生需要具备的基本知识、能力、素质如下：. 知识要求拥有良好的人文素质知识、学科基础知识、专业知识。

①人文素质知识掌握哲学、思想道德、政治学、法学、社会学、心理学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

掌握一定的人际交流、管理、行政领导学等知识，满足工程应用中的管理和交流的需要，了解相关知识的发展现状和趋势。

②学科基础知识掌握航空航天工程技术所需的自然科学基础，包括数学、物理、化学等基础，了解相关学科的发展现状和趋势。

钱学森班培养方案

钱学森班培养方案钱学森班是中国航天科技集团公司自主创设的一项培养高层次科技人才的项目，以培养具有创新精神和实践能力的科技领导者为目标。

该方案旨在通过全面、系统的培养，提升学生的科学素养、专业能力和创新能力，为我国航天事业的发展培养优秀的人才。

一、培养目标钱学森班培养方案的目标是培养具有国际视野和创新精神的科技领军人才。

学生在系统学习专业课程的同时，注重培养学生的科学研究能力和实践能力。

通过开展科研项目和实践活动，激发学生的创新潜能，提升解决实际问题的能力。

二、培养内容1.学科知识：学生在钱学森班的培养过程中，将接受全面的学科知识培训。

不仅要学习基础课程，还要学习前沿科技领域的知识，了解最新的科研进展。

学生将通过学习不同学科的知识，培养综合分析和解决问题的能力。

2.科研项目：学生将参与科研项目的开展，深入了解科研的整个过程。

学生将通过科研项目的实施，锻炼科学研究的能力，培养解决实际问题的能力。

同时，学生将学习如何撰写科研论文和科研报告，培养科学表达能力。

3.实践活动：学生将参与各种实践活动，包括学术交流、实地考察、企业实习等。

通过实践活动的参与，学生将加深对实际问题的了解，拓宽专业视野，培养实际操作能力。

三、培养方法1.导师制度：学生在钱学森班将有专门的导师负责指导学生的学习和科研工作。

导师将根据学生的兴趣和能力，制定个性化的培养计划，并提供相应的指导和支持。

2.团队合作：学生将参与各种团队合作活动，与其他同学一起解决科研问题。

通过团队合作，学生将学会与他人合作、相互支持，培养团队意识和合作精神。

3.创新实践：学生将参与各种创新实践活动，包括科研项目、创业实践等。

通过实践活动的参与，学生将锻炼创新能力，培养解决实际问题的能力。

四、培养成果钱学森班培养方案的目标是培养具有创新精神和实践能力的科技领导者。

经过培养，学生将具备以下能力和素质：1.科学素养：学生将具备扎实的学科知识和科学思维能力，能够运用科学方法解决问题。

工程力学专业培养方案

2.1 力学基础知识包括理论力学、材料力学、结构力学、流体力学等课程。具有分析和解决力学问题的基本思想、基本方法，以基本的逻辑思维能力培养为主，
为专业课程的学习打下坚实基础。 2.2 力学专业知识包括弹塑性力学、振动力学、复合材料力学、实验力学、有限元基础、疲劳与断裂力
学、工程实习、毕业论文等课程。具有分析和解决实际力学问题的思想、方法和理论。
必 3
修
1 机械学院
力学与工程概论
必 1
修
1 力学学院
理论力学 AI～AII 材料力学 AⅠ～AII 电路和电子技术基础结构力学 D
必 3+3
修
必 3+3
修
必 3
修
必 4
修
2、3 力学学院
3、4 力学学院
1
4 电气学院
4 土木学院
振动力学
必 3
修
4 力学学院
流体力学
必 4
修
5 力学学院
工程材料学
必 2
外语类
体育类
计算机类
数学类
学科与专业基础课程物理类
学科基础课
专业基础课
专业（专业方向）课程
专业（专业方向）课程专业实验、实践
学分要求
14
3
16
49
12
4
6
27
4
81
16
28
31 37
6
毕业设计（论文）课外创新实践
合计
16
16
2
2
185
八、课程设置细化表
课
课
课内
程课程代
类
码
课程名称
程
实践开课

工程力学专业本科生培养方案.doc

工程力学专业本科生培养方案工程力学专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备健全人格,具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有宽厚的基础理论和先进合理的专业知识，具有良好的分析、表述和解决实际问题的能力，具有较强的自学能力、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康，富有创新意识和创造能力并具备工程力学的基础知识及其应用能力，可在航空航天、机械、建筑、动力等工程部门及研究单位从事设计和力学分析工作的复合型高级专业人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1.掌握较扎实的数学和其他相关的自然科学以及工程技术的基础理论知识；2.掌握较系统的工程力学专业基础知识、较扎实的综合实验能力、工程实践能力和力学建模能力；3.掌握以航天工程为背景的工程力学专业领域内所必需的专业知识；4.具有初步解决与力学有关的工程技术问题的分析、计算能力，以及大型工程软件的应用与开发能力；5.具有较好的人文、艺术和社会科学基础，较好的语言和文字表达能力，使用外语听、说、读、写的综合运用能力和查阅外文科技文献的能力；6.具有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感及社会责任感，健康的身心，较强的自学能力、创新意识、团队精神以及较高的综合素质；7.熟悉各类基本力学工程问题的解决方法及工具；8.了解工程力学的理论前沿、发展趋势以及行业需求；9.具有初步的从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力和一定的批判性思维能力。

三、主干学科力学。

四、专业主干课程理论力学I、材料力学I、弹性力学I、流体力学、结构动力学、计算力学、实验力学、结构力学等八大主干课程。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限四年。

授予学位工学学士。

毕业学分要求本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满169.5学分，其中通识教育类课程67.0学分，专业教育类课程67.5学分，实践环节35.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

清华大学航天航空学院本科生培养方案

航天航空学院本科培养方案一、培养目标根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础，宽口径复合型人才”的方针，航天航空学院毕业的本科生将具有工程力学、动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术领域的理论基础，基本掌握所学领域的专门知识；具有工程综合能力、创新意识、团队精神和社会责任感；具有较强的口头和书面交流能力；具有继续进行科学研究和探索的能力；了解所学技术领域的有关管理、政策和环境等知识；了解社会发展的历史、文化、哲学和艺术等。

二、学制与学位授予本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

三、基本学分学时培养方案总学分：174学分，包括春、秋季学期课程总学分142（选修数理基础科学班数学需147学分），夏季学期实践教学环节15+2？学分，综合论文训练15学分。

四、课程设置与学分分布1．人文社会科学基础课 35学分(1) 思想政治理论课4门14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分(秋)10610193 中国近现代史纲要3学分(春)10610204 马克思主义基本原理4学分(秋)10610214 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4学分(春)(2) 体育4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-7学期为限选，第8学期为任选。

体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。

(3) 外语4学分大学英语教学实行目标管理和过程管理相结合的方式。

学生入学后建议选修并通过4－6学分的英语课程后再参加《清华大学英语水平I》的考试。

本科毕业及获得学士学位必须通过英语水平I考试。

学生可选修外语系开设的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。

日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2006)。

(4) 文化素质课13学分本科培养方案设置文化素质课程八个课组：1. 历史与文化、2. 语言与文学、3. 哲学与人生、4. 科技与社会、5. 当代中国与世界、6. 艺术与审美、7. 法学、经济与管理、8.科学与技术。

航天航空学院航空航天工程专业(机械航空与动力类)本科培

春季学期
课程号课程名
学分周学时考核方式说明及主要先修课
10720021 体育(2)
12
考查
10640682 英语(2)
22
考试
10610193 中国近现代史纲要
32
考试
10421084 微积分A(2)
45
考试
10421102 线性代数(2)
22
考试机械方向必修
10420803 概率论与数理统计2
44
考试
10440103 大学化学A
33
考试
10610183 思想道德修养与法律基础
32
考查
30120372 机械科学与技术导论
22
考查
10450012 现代生物学导论
22
考试选修
10450021 现代生物学导论实验
11
考查选修
20740042 计算机文化基础*
22
考查选修
合计：
23
*注：建议计算机基础较为欠缺的同学先行选修“计算机文化基础”。
大学物理B(1) 大学物理(1)（英）大学物理B(2) 大学物理(2)（英）
5学分 5学分 4学分 3学分
4学分 4学分 4学分 4学分
二选一二选一
清华大学本科培养方案
10430801
物理实验B(1)
10430811
物理实验B(2)
③ 化学课 3 学分
10440103
大学化学A
④ 电子信息类基础课程 9 学分
33
考试热能方向必修
10430484 大学物理B(1) 10430344 大学物理(1)(英)
44 44
考试考试

工程力学专业本科培养计划

工程力学专业本科培养计划Undergraduate Program for Engineering Mechanics一、业务培养目标ⅠEducational Objectives本专业培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。

This program aims at training qualified engineering and technical talents who have fundamental theories and knowledge of mechanics, computation and testing, who will be able to engage in scientific research, technical development, engineering design and teaching in fields of mechanical engineering, civil engineering, material engineering, energy engineering, communication engineering, aviation, water conservancy and chemical engineering, etc.二、业务培养要求ⅡEducational Requirement本专业主要学习数学、力学基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会学科基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、流体力学、电工与电子技术等；3．具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；4．具有较强的计算机和外语应用能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

工程力学专业的培养方案

工程力学专业的培养方案一、专业概述。

工程力学就像是建筑界、机械界的超级英雄背后的智囊团。

它研究的是物体在力的作用下的各种表现，不管是要盖个超级稳固的大楼，还是设计个超酷的机械，工程力学都是那个在背后默默支撑的基础力量。

这个专业就是要把你培养成能够看穿力与物体之间小秘密的高手，让你在工程的世界里横着走（当然是开玩笑啦，不过真的很厉害就是了）。

二、培养目标。

1. 知识目标。

首先呢，你得把工程力学的基本理论知识吃得透透的，像静力学、动力学、材料力学这些基础课就像是武功秘籍里的基本功，必须扎实掌握。

你得知道力是怎么在物体里传导的，物体在力的作用下会发生什么神奇的变形之类的。

然后呢，数学和物理知识也要相当厉害。

数学就像是你的魔法棒，没有它，你在力学的世界里可玩不转。

物理更是和力学有着千丝万缕的联系，就像亲兄弟一样。

对于工程技术方面的知识，你也要懂不少。

比如说不同工程领域里的一些基本规则和技术要求，这样你才能把力学知识用到实际的工程设计和分析当中去。

2. 能力目标。

分析和解决问题的能力是重中之重。

就像侦探破案一样，当工程里出现了与力学相关的问题，你得能迅速理清头绪，找出是哪个力在捣乱，然后用你的知识把问题解决掉。

要有很强的计算能力。

工程力学里可少不了计算，各种公式的推导、数据的运算，要是你计算能力不行，那可就像厨师做菜没放盐一样，完全不对味。

创新能力也不能少。

工程领域一直在发展，你不能总是用老一套的方法。

得能想出一些新点子，比如说怎么优化一个结构的受力，或者创造一种新的力学模型之类的。

3. 素质目标。

要有严谨的科学态度。

工程力学可容不得半点马虎，一个小错误可能就会导致大灾难。

所以你得像个严谨的老学究一样，对待每个数据、每个结论都要小心翼翼。

团队合作精神也是必须的。

在实际的工程中，你可不能一个人单打独斗。

得和建筑师、机械工程师、施工人员等等各种角色一起合作，大家齐心协力才能把工程做好。

三、课程设置。

1. 基础课程。