2019外研社二年级英语上册全册教案
2019外研社二年级英语上册全册教案
外研社二年级上册英语教学设计2019年8月Module 1【单元教学目标】1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
【单元教学重难点】1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
I like the ABC song.【教学目标】1.通过学习字母歌，重点认读26个字母。
2.听懂句子 I like the ABC song. It‘s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
【教学重点】1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》【教学难点】1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
【教学过程】Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don‘t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
【范文】二年级英语上册全册教学设计(外研版)
二年级英语上册全册教学设计（外研版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教案TitleBook3module1Unit2whatdoyoulike.Aim.Graspthesentences‘Doyoulikedolls?yesIdoNoIdon’t”whatdoyoulike?Ilikejigsaw2.usewords“jigsawtoybike”FocusTalkabout“whatdoyoulike?”AidsTape-recordercardscomputerTeachingProcessTeacher’sActivity Students’ActivityRe-preparationⅠwarming-up.singasong“ABc”2.askandanswerDoyoulike?3.Ask“whatisthis?word:jigsawbikeⅡLeadingin Showsomepictures“football Basketballlionbird”Ask“whatdoyoulike?ⅢTeachingandLearning.Playthetapeandletthestudentslisten.2.Playthetapeagain.3. Givethestudentsfiveminutestopracticethedialogue.4.Playthetapeandletthestudentslisten.5.ActitoutⅣPracticeAskandanswer“whatdoyoulike?”ⅤSettinghomework.Singtogetheranddotheactions.2.cardollbearpanda3.saythewords:jigsawbikeListenandlook.Answer“Ilike”Sportcolouranimalsopenthebooksonpage4.Listenandpoint.2.Listenandrepeat3. readthedialoguebyboysandgirls4.Listenandpoint.5.saythechant.Practiceinpairs..Readthetext.2.saythechant.FeedBack学科English新授课Unit1HelikesthisT-shirt.教学目标SamlikesT-shirts.HelikesthisT-shirt.Amylikesdresses.、Shelikesthisdress.教学重点Likes及第三人称单数,动词+S教学难点Likes及第三人称单数,动词+S教具准备computer教学过程一、教学步骤（一）热身复习、师生表演chant---whatdoyoulike?2、通过看图片一部分猜的游戏复习物品方面的词（特别是衣物类单词）。
外研版小学英语二年级上册全册教案
按住C t r l键单击鼠标打开教学视频动画全册播放Module 1 Unit 1题目I like the ABC song.题材（主要）Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。
教学目标语言知识目标功能了解字母表的顺序并初步认识26个字母。
语法（结构、句子）I like the ABC song.It’s my favourite song.词汇听能够在听录音的过程中辨别出单词：song, favourite 说能够在卡片的帮助下说出单词：song读能够在卡片的帮助下正确认读单词：song写语言技能目标听能听懂26个字母。
说能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。
读能背诵出字母表。
写学习策略在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。
文化意识情感态度从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。
任务 1.Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；2.Letter Family：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档；3.在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；4.齐唱ABC song，复习、巩固26个字母。
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放Module 1 Unit 2题目What do you like?题材（主要）Panpan 和Baby panda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。
教学目标语言知识目标功能谈论个人的喜好。
语法（结构、句子）Do you like dolls/…? Yes, I do. / No, I don’t.What do you like? I like jigsaws/…词汇听能够在听对话录音的过程中辨别出单词：jigsaw, toy, bike 说能够看图说出单词：jigsaw, toy, bike读能够看图跟录音正确朗读单词：jigsaw, bike写语言技能目标听能够听懂Panpan与Baby panda间关于自己最喜爱玩具的谈论。
新版外研社 (一起)小学英语二年级上册全册教案 第一学期全套教学设计
Module 1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
单元课时：2课时第一课时总课时数：授课时间：课程名称：Unit1 I like the ABC song.教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学过程：Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don’t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
外研社一起二年级上英语全册教案
学期教学工作计本学期我的教学任务是二年级和三年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，特作计划如下：一、指导思想本学期二，三年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
二、目标任务（一）基本情况概述1、学生情况分析本学期二，三年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。
因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
2、教材情况分析本学期使用的新标准英语二年级上册和三年级上册是供小学二，三年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。
（二）教学目标及要求a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。
b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
c) 能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
（三）教学重难点本学期继续以“任务为基础”（task-based）安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。
2019年外研版 英语(一起)二年级上册全册教案
Module 1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
单元课时：2课时第一课时总课时数：授课时间：课程名称：Unit1 I like the ABC song.教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学过程：Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don’t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
外研版小学英语二年级上册全册优秀教案1
外研版小学英语二年级上册全册优秀教案
1
教学目标
1. 培养学生的英语听说能力，提高他们的语言表达能力。
2. 研究并掌握本单元的核心词汇和句型。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备
1. 外研版小学英语二年级上册教材。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 单词卡片和图片。
教学过程
第一课时
1. 导入新课内容，给学生展示单词卡片或图片，让学生猜测单词的意思。
2. 通过多媒体展示和播放音频，教授新单词，帮助学生正确发音。
3. 分组让学生进行口语练，使用新学的单词进行对话练。
第二课时
1. 复上节课学的单词，检查学生掌握情况。
2. 配对练，让学生根据图片和提示词组成正确的句子。
3. 带领学生进行问答练，培养他们的问答能力。
第三课时
1. 回顾上两节课学的句型和单词。
2. 引入新的对话内容，通过多媒体展示和音频播放，让学生听
懂并模仿对话。
3. 小组活动，让学生分角色进行对话练，培养他们的合作意识。
第四课时
1. 复上节课学的对话内容，检查学生掌握情况。
2. 练对话，学生可以分角色进行口语表演。
教学评估
1. 通过课堂练和口语表演来评估学生是否掌握了本单元的核心
词汇和句型。
2. 观察学生在小组活动中的合作情况，评估他们的团队合作能力。
参考资料
外研版小学英语二年级上册教材。
外研版 英语(一起)二年级上册全册教案
Module 1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
单元课时：2课时第一课时总课时数：授课时间：课程名称：Unit1 I like the ABC song.教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学过程：Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don’t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
二年级英语上册全册教学设计(外研版)教案
二年级英语上册全册教学设计（外研版）教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外研版小学二年级上册英语全册教案【教学设计】资料
练；
3. 在四人小组中介绍好友或家人的着装喜好。
Module 2 Unit 2
题目
He doesn’t like th is shirt.
题材 Sam 参加了一个 party ，由于他不喜欢自己穿的衬衫、
（ 主 裤子、鞋子等衣物，所以很不开心； 教学目标
语言 功能 谈论他人的喜好。
知识 语法 He doesn’t like these clothes.
汇 说 能够看图说出单词： jigsaw, toy, bike
读 能 够看 图跟录音 正确 朗读单词 ： jigsaw,
bike
写
语言 听
能够听懂 Panpan 与 Baby panda 间关于自己
技能
最喜爱玩具的谈论。如： Do you like dolls?
目标
No, I don ’ t. What do you like? I like
课程的态度。
任务
1. Tell the differences:
准备两张不同的课表，
让学生进行“ Pair Work ”，以训练“ I have …in
the …”的句型；
2. Do a surv ey: What’s your favourite subject?
Module 4 Unit 1
能说唱儿歌： A is for apple.
读
能够认读文中表达他人对物品不喜欢的句子：
He doesn’t like these clothes. He
doesn’t like this shirt.
写
能够抄写字母： Aa, Bb, Cc
学 习 策 能够在游戏及设计中灵活运用所学知识。
(小学教育)2019年二年级英语上册 Unit 1 I like the ABC song教案 外研
5. Homework
Practise the ABC song.
Ss: Hello! Miss Zhu.
Nice to meet you, too.
Today is Monday.
S1: Car S2: Doll.
S3: Blue. S4: Fish.
Ss: Answer the questions.
Ss Listen and sing together.
Read the word“song”together.
One to one.
S123: I like…, it’s my favourite song.
S123: Sing songs.
Ss: It’s the ABC song.
What’s your favourite toy /
colour / food / sport…?
T: Let’s sing an English song.
2.Presentation:
T: We’ve learned the ABC song. Do you like it? What’s your favourite song?
This module uses alphabet to lead in the phrase“I like football.” There is a game, you can choose “A””B””C” to say “I like…” to improve the alphabet and the phrase.
2019年二年级英语上册Unit 1 I like the ABC song教案外研版
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外研社二年级上册英语教学设计2019年8月Module 1【单元教学目标】1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
【单元教学重难点】1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
I like the ABC song.【教学目标】1.通过学习字母歌，重点认读26个字母。
2.听懂句子 I like the ABC song. It‘s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
【教学重点】1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》【教学难点】1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
【教学过程】Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don‘t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
Step 4.Summary教师和学生一起总结本单元的教学重点。
Step 5.Homework1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。
2.回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。
【教学后记】I like football.【教学过程】Step1 Warming up1) Greeting： Hello！ How are you ？I am fine. Thank you. And you？I am fine， too. Thank you.2) Let‘s chant， ok？ Chant and do the actions ：One finger one finger， turn turn turn， turn to a knife， cut cut cut Two fingers two fingers， turn turn turn， turn to a rabbit， jump jump jumpThree fingers three fingers， turn turn turn， turn to a fork， dig dig digFour fingers four fingers， turn turn turn， turn to a cat， miao miao miao Five fingers five fingers， turn turn turn， turn to a tiger， growl growl growlStep 2： Lead in1)Do you remember the ABC song？ Let’s sing the song！“ABCDEFG……”2)And the teapot song， let‘s sing and do the actions together！“ I ama little teapot short and stout， here’s my handle here‘s my spout， when the water’s boiling hear me shout， tip me over and pour me out！”3)The ABC song is my favourite song. My favourite song is the ABC song. What‘s your favourite song？运用此句型询问学生，要求学生用所学过的My favourite song is …来回答4）My favourite song is the ABC song， that means I like the ABC song. Do you know “like”？呈现此新单词并教学生其正确发音。
询问学生 What song do you like？引导学生用I like …来回答。
操练该句型。
5）出示两张图片，一张是可爱的女孩，另一张是淘气的男孩，告诉学生：女孩是可爱的，我喜欢。
男孩是淘气的，我不喜欢。
I like the girl， I don’t like the boy. 授予学生 I don‘t like …这个句型，然后请学生根据自己的喜好来谈谈这两张图片，by using “I like…” and “I don’t like…”6)出示两个球，一个是笑脸球，另一个是哭脸球，告诉学生笑脸球表示的是I like…，而哭脸球代表的是I don‘t like…，请学生跟着老师边念I like…和I don’t like…，边做相应的笑脸或是哭脸。
7）出示已学过的动物单词卡片，在复习这些单词时，要求学生用刚学的新句型来表达对某种动物的喜好Eg： I like monkey， I don‘t like tiger.8)出示已学过的颜色单词卡片，在复习颜色单词的过程中，也要求学生用I like…和I don’t like…，来表达对某种颜色的喜好Eg： I like blue， I don‘t like black.Step 3： Teaching1)2008，the Olympic Games will hold in Beijing. There are so many sports will make conpatitions. Do you know “sports”？ I will shou you something about it. 画个圆圈在黑板上让学生猜猜是什么，然后再补画出完整的足球，教学生football 这个新词，再依法画出basketball， table tennis， morning exercise，呈现了今天所要接触到的有关运动的新单词，并出示足球，篮球，乒乓球的实物进行实物教学，带读：足球足球football， football football football. 篮球篮球basketball，basketball basketball ，乒乓乒乓table tennis， table tennis table tennis，早操早操morning exercise， morning exercise morning exercise2) 请学生运用“I like…” and “I don’t like…”来谈谈对这些运动项目的喜好3）现在呢我们要听一段录音，里面的Panpan是我们每个人的缩影，有时候做事常常会半途而废，所以在听完录音之后，我们要找出自己喜欢的运动项目，现在就请大家扮演好Panpan 这个角色，找出你自己喜欢的和不喜欢的运动项目。
4）谈论自己喜欢的和不喜欢的运动项目，by using “I like…” and “I don ‘t like…”5）Game：请两名学生上来抽球，抽中笑脸球的要用“I like…”造句，而抽中哭脸球的则要用“I don’t like…”造句，比比谁的反应快，造句准确及声音响亮，则奖励漂亮的小贴纸。
Step 4 Conclusion and homework【教学后记】Module 2【单元教学目标】学习meat，noodles，rice，sweets等有关食物的单词。
能听懂，会读，会说I like…，I don‘t like……句型。
能运用所学自如的谈论对事物的喜好。
【教学重难点】培养学生的英语表达能力，表达对食物的喜好，并能延伸到对其他东西的喜好。
I don't like meat.【教学目标】A：学习meat，noodles，rice，sweets等有关食物的单词。
B：能听懂，会读，会说I like…，I don‘t like……句型。
C：能运用所学自如的谈论对事物的喜好。
【教学重难点】重点句型：“I don’t like……”单词：rice，noodles ，meat ，sweet【教学过程】Ⅰ.Warm upT： Boys and girls， do you like English song？S： Yes.T： OK！ Let‘s sing！Ⅱ.Lead inT： What’s your favorite animal /sport？S： ...T： What‘s your favorite food？ Now let’s learn something about food.板书Module 9 Unit 1 I don‘t like meat .Look，(课件出示food的图片)结合图片教授新单词rice， noodles， meat， sweets 每学一个单词都分组读一次，然后请再叫一列或两列同学接火车读。
there are so much food： noodles， rice， meat，sweets . How nice！ I like food very much. Do you like food？T： Who likes meat， stand up please and say： I like meat.Who likes rice， stand up please and say： I like rice.Who likes noodles， stand up please and say： I like noodles.Who likes sweets， stand up please and say： I like sweetsⅢ. Little game“What’s missing？”Ⅳ. New lesson1、老师通过先说自己喜欢的食物，再说不喜欢的食物，说不喜欢的食物时要结合动作，引出“I don‘t like……”句型。