《比的应用》北师大版数学优质课件1

3x=28×3=84
2x=28×2=56
答：一班分得84个，二班分得56个。
知识运用
1、淘气有巧克力440克，都用来调巧克力奶。他准备多少克奶？ ①画图的方法：
②先求出1份是多少。先求出1份是多少。 440÷2=220（克） 奶：220×9=1980（克）
知识运用
2、笑笑有巧克力280克。也都用来调千克力奶，她能调制多少克巧克力奶？ ①画图的方法：2份巧克力，能调出（2+9）份巧克力。
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
求出相应的份数是多少。
作业布置
1、课本76页7、8 2、预习课本第77、78页。 3、讨论：说说你所知道的比的有关知识。
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
答：他的脚长大约是25.71厘米。
随堂检测
（2）成年人血液的质量与体重之比大约是1:13，李叔叔的体重是65 千克，他身体里的血液有多少千克？
65÷13×1=5（千克） 答：他身体里的血液有5千克。
随堂检测
4、六（1）班和六（2）班订《小年科学》的人数比是3:4，六 （1）班有21人订，两个班一共有多少人订？
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
②先求出1份是多少。先求出1份是多少。 280÷2=140（克） 巧克力奶：140×（2+9）=1540（克）
随堂检测
1、学校图书馆新进了450本图书，按4:5分给四年级和五年级，应该怎么分？分 一分，并记录过程。
4
5
8
10
12
15
120
150
200
250
随堂检测
2、一座水库按2:3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养鱼苗2500围。 其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多少尾？
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
21÷3×(3+4)=49（人）
答：两个班一共有49人订。
随堂检测
5、一种喷洒庄稼的药水，农药和水质量比是1:150，现有3千克 农药，需要加多少千克的水？
3×150=450（千克）
答：需要加450千克的水。
随堂检测
6、一块长方形的土地，周长是160米，长和宽的比是5:3，这块 长方形土地的面积是多少平方米？
3 24×
5+3
= 9 （小时）
答：一天的睡眠时间应是9小时。
探究新知
探究一： 怎样分合理呢？说说你是怎样想的。
①每班一半。
不合理
②按1班和2班人数的比来分比较合理，30:20就是3:2
探究新知
探究二： 这筐橘子按3:2应该怎样分？分一分。 利用表格的方法，分到不能分为止。
《比的应用》北师大版数学优质课件1
六年级上册
6.3比的应用
情境导入
怎样分合理呢？说说你是怎样想的。
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1．在解决实际问题的过程中，进一步体会比的意义。 2．会运用比的意义解决有关按比例分配的实际问题，提高解决问题的能 力。
自主学习反馈
１、讨论：你认为比在生活中有哪些应用。
自主学习反馈
2、研究发现，8岁以上的儿童按5∶3安排一天的活动与睡眠的时间是最合理的。 一天的睡眠时间应是多少小时？
2+3=5 25000÷5×2=10000（尾） 答：鲢鱼的鱼苗各应放养10000尾。
25000÷5×3=15000（尾）
答：鲤鱼的鱼苗各应放养15000尾。
随堂检测
3、（1）成年人的身高与脚长的比一般是7:1，王叔叔身高是1.8米， 他的脚长大约是多少？（结果保留两位小数）
1.8÷7×1=0.2571（米）=25.71（厘米）
探究新知
探究三： 如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？ ①列表的方法
《比的应用》北师大版数学优质课件1
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探究新知
探究三： 如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？ ②画图的方法：
《比的应用》北师大版数学优质课件1
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探究新知
探究三： 如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？
160÷2÷（5+3）×5=50（米） 160÷2÷（5+3）×3=30（米） 50×30=1500（平方米） 答：这块长方形土地的面积是1500平方米。
本课小结
源自文库
比的应用 01 按一定的比例进行分配时，可以用列表的方法一点一点
的分，分到不能分为止。
02
也可以按一定比例，画图来解答。
03 还可以先求出一份是多少，用算术和方程两种方法，再
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
③先求共有几份。 3+2=5
140× 3 =84（个） 5 2
140× 5 =56（个） 答：一班分得84个，二班分得56个。
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探究新知
探究三： 如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？ ④用解方程的方法， 等量关系式是：3份（1班）+2份（2班）=140个
解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班2x个。 3x+2x=140 5x=140 X=28