10-12个月幼儿训练

呀呀班（一）

一、Hello时间

目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。

二、唱名游戏（社会能力）

目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 -

×××/ ×××/ 我们欢迎/ 你

三、拨珠（精细动作）

目的：训练手眼协调拨的动作及食指的独立性，培养空间知觉和视觉追踪能力。

准备：绕珠

过程：1、教师出示绕珠架，吸引宝宝的注意力。

2、教师出示食指，拨动珠子，强调“拨”。

四、翻越障碍物（大运动）

目的：1、锻炼宝宝翻越障碍物的能力；2、锻炼宝宝学会扶着妈妈的腿站立起握住球；3、手脚大肌肉的运动与

协调能力。

准备：彩色接龙、碟片、球

过程：1、伴随音乐，妈妈把宝宝放在一边的彩色接龙里。

2、妈妈蹲在另一边叫宝宝的名字，要求宝宝爬出彩色接龙。

3、找到妈妈的宝宝发放球，让宝宝玩一会儿，感觉他的质地；

4、妈妈拿着球站起身来叫宝宝来抓球。

5、教师帮助宝宝抓住球，并让宝宝们在一起玩球。注：可以让宝宝们比赛看谁最快。

五、亲亲我（语言能力）

目的：促进妈妈和宝宝的交融性，并促进宝宝的语言发展。

过程：1、教师带着妈妈和宝宝一起说儿歌。

2、宝宝坐在妈妈的两腿上，妈妈有节奏的说儿歌并配合两腿抬高放低。

儿歌：我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。六、

目的：1、欣赏音乐、感知节奏；2、感知乐器发出的声音。

准备：碟片、手铃

过程：1、发放手铃让宝宝自己玩一会儿，发现能摇出声音。

2、妈妈和宝宝各拿一支手铃，配合音乐和教师一起摇手铃。

七、宝宝足球

目的：增强眼脚协调能力及大动作技能，培养社交行为能力。

准备：球

过程：教师给每个宝宝发一个球，请家长双手抱住宝宝腋下，在家长动力的帮助下，宝宝身体和腿的运动能够让球在地上滚动。让其从起点线开始，看谁最快到达终点处。

注：摇动宝宝的腿可以增强宝宝腹部和腿部肌肉的力量，用脚和腿感知球可以让宝宝更好地认知身体。

呀呀班（二）

一、Hello时间

目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。

二、唱名游戏（社会能力）

目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 -

×××/ ×××/ 我们欢迎/ 你

三、推车（精细动作）

目的：发展手眼协调性和空间知觉。

准备：翻翻乐

过程：教师出示五指将小车来回推

注意：尽量让宝宝独立完成。

四、扶物行走（大运动）

目的：发展走的能力，锻炼胆量。

准备：大龙球

过程：1、教师先将大龙球摆成一排。

2、将宝宝放在大龙球旁边，让妈妈协助宝宝将大龙球推到另一边。

五、毛毛虫

目的：愿意与妈妈游戏。

准备：碟片（轻音乐）、娃娃

过程：1、教师先带妈妈和宝宝说一遍儿歌。

2、教师将娃娃放在腿上演示一遍。

3、把宝宝放在妈妈腿上，妈妈像虫子似的爬行一起一伏。

儿歌：毛毛虫，毛毛虫，清早起来找小虫，见到面后招招手，小虫小虫在哪里？爬到树上望一望呀望一

望。

六、合拢放开

目的：促进宝宝理解话语，锻炼精细动作，有愉悦感。过程：1、教师演示分解动作（合拢、张开、手指爬，指点眼睛、嘴的动作）。

2、教师边唱边带妈妈和宝宝做一遍动作。

3、跟着音乐一起做一遍。

七、探照灯

目的：增强平衡能力及手眼协调能力，培养大动作能力。准备：手电筒、彩纸、橡皮筋

过程：家长用手电筒照在地上，让宝宝去“抓”手电筒光束时，宝宝就成了追逐者。

注：无论宝宝是爬着还是走着去抓彩色的光点，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。

呀呀班（三）

一、Hello时间

目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。

二、唱名游戏（社会能力）

目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 -

×××/ ×××/ 我们欢迎/ 你

三、套塔（精细动作）

目的：培养宝宝的手眼协调能力，认识颜色及大小。

准备：套环

过程：1、教师出示彩色塔环，从大到小套一遍。

2、妈妈指导去做一遍，再让宝宝自己做一遍。

四、翻山越岭（大运动）

目的：锻炼宝宝全身动作的协调性，促进“爬”的动作进一步发展，激发孩子参与身体活动的积极性。

准备：彩色接龙、碟片、带响的溜溜球

过程：1、先让宝宝玩一会儿溜溜球。

2、妈妈和教师引导宝宝爬过小山。

3、宝宝要穿过隧道、翻过小山，爬到妈妈身边取玩

具。

注意：引导宝宝完成每一项活动过程。

五、敲手鼓（艺术能力）

目的：培养宝宝的乐感与节奏感，愿意敲鼓。

准备：手鼓、碟片

过程：1、教师演示敲手鼓的动作。

2、播放音乐，前半段妈妈帮助宝宝敲，后半段让宝宝自己敲。

六、荡小船

目的：培养宝宝的空间感及平衡能力。

准备：浴巾、音乐

过程：1、先选一个胆子比较大的宝宝做示范。

2、宝宝们轮流荡小船。

儿歌：摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，我给外婆行个礼，外婆夸我是好宝宝。