高中地理湘教版 必修三1.1 区域的基本含义
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区域的基本含义
5、下列关于区域空间分布的形式的说法正确的是（ A ） ①农业表现为面状 ②交通运输线表现为线状和网状 ③城市和工业表现为点状④城市群和工业区表现为点状 A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ③ ④ D ① ② ④
6、关于乡村地域和城镇地域的叙述，正确的是( D ) A 城镇地域的范围通常比乡村地域大 B 城镇地域是乡村地域发展的依托 C 乡村地域对城镇地域产生广泛和持续的带动作用 D 乡村地域与城镇地域的生产活动差别很大
2.产业结构的影响因素 自然地理条件 经济发展水平 资源配置情况 劳动力素质
产业 结构
1、区域产业结构差异的表现
主要表现在三次产业占国内生产总值的比重，三次产业 的就业比重，三次产业的内部构成等
二、三、一
60 50 40 30
20 10 0
第一产业 第二产业 第三产业
浙江 杭州
2、经济发展水平不同的区域产业结构的差异 （空间差异）
区域空间结构是点、线、面相结合的自然— 社会综合体
2、影响区域空间结构的因素：
自然地理条件
人口状况
城市化水平
区域空 间结构社会经济源自动对外联系 区域开放程度探究:从交通运输、城市发展的角度说明该 区域空间结构的变化
出现铁路，交 交通网络密集 通运输线密集 线路四通八达 社会经济的发展 该区域空间结构变化的原因 主要动力：生产力 城市规模不断扩大 乡村地域减少 乡村地域广 农业用地减少 城市区域扩大
C
）
13、中国经济具有活力的 长江三角洲，成为中国第 一大城市群。杭州湾跨海 大桥、洋山港、沪崇苏通 道三大工程的相继启动， “长三角”城市群一体化 进程将进一步加快。 （1）“长三角”地区的 杭州 、 核心城市是_______ 南京 、_________ 上海 。 _______ （2） “长三角”城市群 的空间分布形式是 岛状 ，交通线表现为 ______ 网络状 。 线状 ______ 和_______
高中地理 1-1区域的基本含义 教案 湘教版必修3
第一章区域地理环境与人类活动教材分析：“区域”是地理学最常用的基本概念之一，也是地理学的研究对象之一。
区域地理学是地理学的重要分支学科之一，其历史与地理学的历史一样久远。
在“区域地理环境与人类活动”这一部分，不是讲述具体的某一区域的地理环境特征，而是从“区域”的含义，区域间自然环境、人类活动的差异，同一区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的影响，产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响等方面，概括区域地理研究的主要内容及研究方法，并为学生学习第二部分内容打下基础。
探究目标•了解区域的含义。
•以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。
•以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
•举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
课时安排第一节区域的基本含义（2课时）第二节区域发展阶段（2课时）第三节区域发展差异（4课时）第四节区域经济联系（4课时）备课笔记：教学内容第一节区域的基本含义教学目标（一）知识与技能1、能举例说出区域的概念和基本特征；2、通过相关资料，说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。
（二）过程与方法1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较，得出区域的空间结构、产业结构等相关概念。
2、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。
（三）情感态度与价值观1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。
2、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力。
教学重点、难点：区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进。
教学过程：（第一课时）一、区域的主要特征知识引导：过去我们在初中学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等，这些区域形形色色，大小不一，那么，什么是区域，区域的主要特征是什么呢？1、概念师生讨论：区域的基本类型有哪些？人为划定的管理区域：国家、行政区自然区域：高原区、平原区等雨量区人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区结论：区域是指一定的地域空间。
高中地理 湘教版必修三1.1区域的基本含义(共28张ppt)
人文要素：人口和城市、工业、农业、商业、 交通、旅游、文化等
2.影响因素
自然地理条件 社会经济活动 人口状况 城市化水平 区域开放程度 对外联系
2020/5/15
15
02 区域的空间结构
早期 中期 晚期
城市发展角度
为乡村地域，农业用地面积大 发展为城镇地域，农业用地变小 城市地域扩大，转变为城市用地
2020/5/15
6
01 区域的特征
2．区域的主要特征 特征一：区域具有一定的界线。 有的明确（国界、省界等）；有的模糊（气候区、植被区）。
2020/5/15
7
01 区域的特征
2．区域的主要特征 特征二：区域内部的相似性和连续性，区域之间的差异性。
2020/5/15
8
01 区域的特征
2．区域的主要特征
2020/5/15
3
01
区域的主要特征
2020/5/15
4
01 区域的主要特征
思考：这四地有什么景观差异？
2020/5/15
5
01 区域的特征
1.概念：一定范围的地域空间，是人们在地理差异
的基础上按一定的指标和方法划分出来的。
人为划定的管理区域：国家、行政区 自然区域：高原区、平原区、等雨量区 人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区
区域的基本含义
湘教版 必修三 第一章 第一节
2
1
学习目标
结合实例，了解区域的概念， 掌握区域的基本特征。
了解区域空间结构的概念和 影响因素。
了解区域产业结构的概念、 影响因素，理解区域产业结 构的差异性。
A
B
C
2020/5/15
2
目录
01 区域的主要特征 02 区域空间结构 03 区域产业结构 04 巩固练习
2.影响因素
自然地理条件 社会经济活动 人口状况 城市化水平 区域开放程度 对外联系
2020/5/15
15
02 区域的空间结构
早期 中期 晚期
城市发展角度
为乡村地域，农业用地面积大 发展为城镇地域，农业用地变小 城市地域扩大，转变为城市用地
2020/5/15
6
01 区域的特征
2．区域的主要特征 特征一：区域具有一定的界线。 有的明确（国界、省界等）；有的模糊（气候区、植被区）。
2020/5/15
7
01 区域的特征
2．区域的主要特征 特征二：区域内部的相似性和连续性，区域之间的差异性。
2020/5/15
8
01 区域的特征
2．区域的主要特征
2020/5/15
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01
区域的主要特征
2020/5/15
4
01 区域的主要特征
思考：这四地有什么景观差异？
2020/5/15
5
01 区域的特征
1.概念：一定范围的地域空间，是人们在地理差异
的基础上按一定的指标和方法划分出来的。
人为划定的管理区域：国家、行政区 自然区域：高原区、平原区、等雨量区 人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区
区域的基本含义
湘教版 必修三 第一章 第一节
2
1
学习目标
结合实例，了解区域的概念， 掌握区域的基本特征。
了解区域空间结构的概念和 影响因素。
了解区域产业结构的概念、 影响因素，理解区域产业结 构的差异性。
A
B
C
2020/5/15
2
目录
01 区域的主要特征 02 区域空间结构 03 区域产业结构 04 巩固练习
高中地理必修三课件-1.1 区域的基本含义4-湘教版
第一节 区域的基本含义
年份 卷Ⅰ
2016 卷Ⅱ 卷Ⅲ
2015 卷Ⅰ
卷Ⅰ 2014
卷Ⅱ
题型 综合 综合 综合 选择 综合 选择 选择 综合
考查角度
以堪察加半岛等高线地形图为切入点，考查等高 线地形图的应用。
以罗讷河流域的地形图为切入点，考查流域的综 合开发。
以内格罗河流域等高线地形图为切入点，考查河 流的水文特征。
3、读图3，回答问题：
M处的气压数值可能为
A、1020、1012.5
B、1017.5、1020
√C、1017.5、1015
D、1015、1012.5
图3 某时海平面平均气压（单位：hPa）
◆等值线延伸方向的判读
等高线延伸方向反映地形走向
右图是某地区等高线地形示意图。
（1）图中所示地区山脊的基本走向为（ A）
A.29℃
B.27℃
C.25℃ D.23℃
解析 结合图示知，A所在区 域为山地分水岭地带，地势较 高。根据图示相邻等温线差值 ， 知 A 的 取 值 范 围 为 26℃ ～ 28℃之间，从而确定答案。
（2016全国Ⅰ）37. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔
A.东北一西南向 B.东西向 C.西北一东南向 D.南北向
◆等值线延伸方向的判读
等温线延伸方向反映当地气温分布的成因
①等温线与纬线方向基本一致： 成因：太阳辐射由低纬向高纬递减
②等温线大体与海岸线平行： 成因：受海洋影响程度不同
③等温线与等高线平行或与山脉走向平行： 成因：受地形起伏的影响
主题深度探究
（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。 （8分） （2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分） （3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）简述判 断依据，分析热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分）
年份 卷Ⅰ
2016 卷Ⅱ 卷Ⅲ
2015 卷Ⅰ
卷Ⅰ 2014
卷Ⅱ
题型 综合 综合 综合 选择 综合 选择 选择 综合
考查角度
以堪察加半岛等高线地形图为切入点，考查等高 线地形图的应用。
以罗讷河流域的地形图为切入点，考查流域的综 合开发。
以内格罗河流域等高线地形图为切入点，考查河 流的水文特征。
3、读图3，回答问题：
M处的气压数值可能为
A、1020、1012.5
B、1017.5、1020
√C、1017.5、1015
D、1015、1012.5
图3 某时海平面平均气压（单位：hPa）
◆等值线延伸方向的判读
等高线延伸方向反映地形走向
右图是某地区等高线地形示意图。
（1）图中所示地区山脊的基本走向为（ A）
A.29℃
B.27℃
C.25℃ D.23℃
解析 结合图示知，A所在区 域为山地分水岭地带，地势较 高。根据图示相邻等温线差值 ， 知 A 的 取 值 范 围 为 26℃ ～ 28℃之间，从而确定答案。
（2016全国Ⅰ）37. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔
A.东北一西南向 B.东西向 C.西北一东南向 D.南北向
◆等值线延伸方向的判读
等温线延伸方向反映当地气温分布的成因
①等温线与纬线方向基本一致： 成因：太阳辐射由低纬向高纬递减
②等温线大体与海岸线平行： 成因：受海洋影响程度不同
③等温线与等高线平行或与山脉走向平行： 成因：受地形起伏的影响
主题深度探究
（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。 （8分） （2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分） （3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）简述判 断依据，分析热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分）
2017-2018高中地理湘教版必修3：1.1 区域的基本含义
目标导航
预习导引
4.空间分布形式:
KEQIAN YUXI DAOXUE
课前预习导学
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
目标导航
预习导引
三、区域产业结构
我国部分省市产业结构示意图
KEQIAN YUXI DAOXUE
课前预习导学
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
目标导航
活动与探究 材料:
德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的 :中国划分为“银色 中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中国”四个区域。
KEQIAN YUXI DAOXUE
课前预习导学
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
问题导学
当堂检测
结合材料探究:(1)区域具有一定界线,有的区域界线是明确的,有的 区域界线是模糊的。我国“银色中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中 国”的界线是明确的还是模糊的? (2)区域是人们在地理差异的基础上按照一定的指标和方法划分出 来的。上述四个区域划分的主要指标是什么? (3)四个区域内部表现出哪些特性?区域之间呢?“绿色中国”的自然 优势主要是什么? 提示:(1)四个区域的界线是模糊的。 (2)气候、地形、土壤、植被等自然地理要素。 (3)区域内部表现出明显的相似性和连续性,区域之间有显著的差 异性;“绿色中国”位于我国的南方地区 ,其自然优势主要是水热条件好。
预习导引
1.概念:指三次产业及其内部的比例关系。 2.影响因素:自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动 力素质等。 3.区域产业结 三次产业占国内生产总值的比重 构差异表现 (1)地区差异
区域 传统的农业区域或发展水平较 低的区域 工业区域或加速推进工业化的 区域 发展水平较高的区域 产业结构特点 第一产业所占的比重比较大 第一产业所占的比重比较小,第二产业所占 的比重比较大 第三产业和第二产业所占的比重比较大
2020-2021学年湘教版地理必修3课件：1.1区域的基本含义
由各种交通运输线路、信息网络等组成的地域分布体 系
相对于区域核心而言的,它的部门组成、空间结构、发 展水平等,都受到区域核心和网络系统的制约
-9-
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
三、区域产业结构 1.产业结构概述 (1)概念:指三次产业及其内部的比例关系。 (2)影响因素。
-10-
首页
前期农业经济占有相当大的比重 工业经济比重迅速上升 三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局
-13-
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
思考讨论第一产业比重低,是否就表明其农业不发达? 提示:不是。产业结构是指三次产业及其内部的比例关系,并不 能反映出各产业的发展水平。如多数发达国家第一产业比重较小, 但农业十分发达。
差异性
2017 年 4 月 1 日,中共中央、国务院决定设立 河北雄安新区。雄安新区地处北京、天津、保
定腹地,是继深圳经济特区和上海浦东新区之 后又一具有全国意义的新区,是千年大计、国家 大事。
雄安新区与周边行政区域是否有明确的界线? 未来的雄安新区与北京市、天津市的产业结构
是否相同?
-2-
首页
课前篇 自主预习
第一节 区域的基本含义
-1-
首首页页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
课标阐释 激趣诱思
1.结合事例,了解 区域的概念,掌握 区域的基本特征
2.结合具体区域, 说出区域空间结
构的概念,理解其 影响因素
3.运用图表资料说 出区域产业结构
的概念,理解影响 因素及我国三次
产业的划分,理解 区域产业结构的
区 域 乡村地域
相对于区域核心而言的,它的部门组成、空间结构、发 展水平等,都受到区域核心和网络系统的制约
-9-
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
三、区域产业结构 1.产业结构概述 (1)概念:指三次产业及其内部的比例关系。 (2)影响因素。
-10-
首页
前期农业经济占有相当大的比重 工业经济比重迅速上升 三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局
-13-
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
思考讨论第一产业比重低,是否就表明其农业不发达? 提示:不是。产业结构是指三次产业及其内部的比例关系,并不 能反映出各产业的发展水平。如多数发达国家第一产业比重较小, 但农业十分发达。
差异性
2017 年 4 月 1 日,中共中央、国务院决定设立 河北雄安新区。雄安新区地处北京、天津、保
定腹地,是继深圳经济特区和上海浦东新区之 后又一具有全国意义的新区,是千年大计、国家 大事。
雄安新区与周边行政区域是否有明确的界线? 未来的雄安新区与北京市、天津市的产业结构
是否相同?
-2-
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课前篇 自主预习
第一节 区域的基本含义
-1-
首首页页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
课标阐释 激趣诱思
1.结合事例,了解 区域的概念,掌握 区域的基本特征
2.结合具体区域, 说出区域空间结
构的概念,理解其 影响因素
3.运用图表资料说 出区域产业结构
的概念,理解影响 因素及我国三次
产业的划分,理解 区域产业结构的
区 域 乡村地域
高中地理必修三湘教版：1.1 区域的基本含义 课件
区域具有一定的界限（明确界限）
区域内部的相似性和连续性
区域具有一定的特色
区域之间是相互联系的
地域 农业
工业
景观特征
人口分布 产业活动
聚落规模小,以平房为 主,周围农田环绕,一派
人口较少, 分布较稀疏
以农业活动为主
田园风光
聚落规模较大,楼房 人口规模大, 以非农业活动为主
林立道路交错
分布密集
自然地理条件 人口状况
城市化水平
区域空 间结构
社会经济活动 对外联系
区域开放程度
5、区域空间结构类型：
（1）从总体上看：
乡村地域
城镇地域
域乡 村 地
大 地域范围 小
农业 生产活动 非农业 基础和依托 带动作用
域城 市 地
湘教版必修3 第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域的基本含义
区域的含义：
通常是指一定的地域空间
区域的特征：
1.区域具有一定的界限（明确界限和模糊界限）
2.区域内部具有相似性和连续性， 区域之间具有相似性
3.区域具有一定的优势，特色和功能
4.区域之间是相互联系的
区域具有一定的界限（模糊界限）
CBD
建筑物高大密集,白天人 流和车流不息,经济活动 繁忙
人口昼夜 差别大
以商务和服务 活动为主
二、区域空间结构
概念：指一个地区各种区域要素的相
对位置关系和空间分布形式。
农业 工业
城市 交通运输
从地域空间分布形式分：
区域要素
形式
农业
面状
交通运输线路 线市群和工业区 岛 状
3、区域空间结构： 阅读P5
结论
区域是汇集农业.工业.交通 运输等产业，点.线.面相结合 的自然—社会综 合体
地理必修三-第一节-区域的最基本含义
指区域内的土壤类型及其特征，包括土壤 的质地、肥力、酸碱度等，对区域内的农 业生产和生态环境产生影响。
人文地理要素
人口分布
指区域内的人口数量、密度 和分布情况，对区域内的经 济发展和社会活动产生重要 影响。
城市化水平
指区域内的城市化程度和发 展情况，包括城市规模、城 市群发展等，对区域内的社 会经济发展产生影响。
和事实依据。
统计分析法
模拟预测法
运用统计学原理和方法，对 区域内的各种数据进行分析 和比较，揭示其内在规律和
联系。
利用计算机模型等工具，模 拟区域内的自然、经济、社 会等方面的变化过程，预测
未来的发展趋势。
ห้องสมุดไป่ตู้
区域研究的实践意义
促进区域协调发展
通过对区域内的资源、环境、经济、社会等方面的研究， 制定科学的发展规划，推动区域内各要素的协调发展，实 现区域经济的可持续发展。
过度开发和不合理利用资源导致环境 破坏和生态退化。
加强生态保护和修复工作，提高生态 系统的稳定性和可持续性。
环境污染与治理
工业化和城市化过程中产生的污染物 对环境造成污染，需要采取有效措施 进行治理。
区域发展的可持续性
01
02
03
经济可持续性
保持经济增长的稳定性和 持续性，促进产业结构的 优化和升级。
社会可持续性
保障和改善民生，提高人 口素质和健康水平，促进 社会公平正义。
生态可持续性
保护和改善生态环境，维 护生态平衡和生物多样性。
04
区域研究的方法与意义
区域研究的基本方法
实地调查法
文献研究法
通过实地考察、观察、访谈 等方式收集数据和信息，了 解区域内的自然、经济、社
高中地理必修三第一章第1节《区域的基本含义》
一、区域的主要特征
区域：通常是指一定的地域空间。 主要特征： 1、区域具有一定的界线。 2 、区域内部表现出明显的相似性和连续性， 区域之间则具有显著的差异性。 3 、区域具有一定的优势、特色和功能。 4 、区域之间是相互联系的，一个区域的发展 变化会影响到周边和相关的地区。
1，区域具有一定的界线。
点 城市群和工业区
5．区域空间结构
从经济结构的角度看，区域空间结构由区域核 心、网络系统和外围空间共同组成。
交通运输枢纽 外围空间
信息网络
活动
从交通运输、城市发展的角 度，说明该区域空间结构的变化.
活动
从交通运输、城市发展的角 度，说明该区域空间结构的变化.
交通方式单一 线路较少
交通交织成网
乡村地域广， 乡村地域减少 城市区域狭小。 城市区域扩大
活动
3. 阅读下列材料，想一想，产业结构为 什么会发生这样的变化？
工业发达国家的产业结构大体经历了五个阶段： (1) 第一产业>第三产业>第二产业 (2) 第一产业>第二产业>第三产业 (3) 第二产业>第一产业>第三产业 (4) 第二产业>第三产业>第一产业 (5) 第三产业>第二产业>第一产业
城市地域
农业区域 大片农田 工业区域 厂房林立 城市区域 高楼大厦
农业区域 大片农田 分散 工业区域 厂房林立 相对密集 城市区域 高楼大厦 非常密集
农业区域 大片农田 分散
农业生产 （第一产业）
工业区域 厂房林立 相对密集 工业生产 （第二产业）
城市区域
高楼大厦
非常密集
第二、三产业 （非农业产业）
• A．寒潮 B．干旱 C．沙尘暴 D地震
高中地理必修三课件-1.1 区域的基本含义1-湘教版
水分盈亏是降水量减去蒸发量的差值，反映气候的干湿状况。当水分盈亏量＞0时， 表示水分有盈余，气候湿润；当水分盈亏量＜0时，表示水分有亏缺，气候干燥。 下图为我国两地年内平均水分盈亏和温度曲线图。读图完成下列2小题。
1. 某农作物喜温好湿，能够正常生长和安全结实的温度要求是≥20°， 2. 最短生长期为4个月。评价该农作物在两地的生长条件，正确的是（ ）。 A: ①地温度条件适宜，水分条件不足 B: ②地温度条件适宜，水分条件不足 C: ①地水分条件适宜，温度条件不足 D: ②地水分条件适宜，温度条件不足 2. ①、②两地的气候类型分别是（ ）。 A: 亚热带季风气候、温带季风气候 B: 温带大陆性气候、高原和高山气候 C: 温带季风气候、亚热带季风气候 D: 高原和高山气候、温带大陆性气候
18. 0
13. 5
8.0
降水
量 16 (mm)
17
31
74
11 8
14 8
17 7
13 9
14 1
84
39
18
1、冬季温和、夏季高温， 四季分明
2、该地冬季气温低且海拔较低， 易遭受寒潮侵袭；12月～次年 2月降水不足20 mm，降水少， 3～5月气温增幅大且降水少 说明冬春季易遭受旱灾；5～9月 降水较多且多暴雨，易洪涝。
下图为我国某地等高线图，下表是该地气候资料。读图、表，回答下列问题。
1、描述该地气温的季节特征。 2、分析该地区气候可能给农业 生产
带来的不利影响。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 (°C)
6.5
9.0
13. 0
18. 0
22. 0
25. 0
27. 5
湘教版高中地理必修三第一章第1节《区域的基本含义》课件(共56张PPT)
第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域的基本含义
一、区域的主要特征
1、区域（ Region ）的概念
通常是指一定的地域空间。
它具有一定的面积、形状、范 围或界线。
区域的类型 （1）世界上的区域形形色色，区域的划分 大致有以下几种情况：
A、人为划定的管理区域，区域界线十分明 确，如国家、行政区等
练一练：读图，完成下列要求。
某旅行者骑山地车进 行非洲探险游。下面所述 是该旅行者在途中遇到的 情况，请判断其说法是否 可信： A．6月份，从阿尔及利亚 首都阿尔及尔出发时（图 中①），当地烈日炎炎，
晴朗少雨。 （可信）
练一练：读图，完成下列要求。
B．7月份行进在撒哈拉沙 漠中（图中②），时常能
（2）从地域范围（空间尺度）来说，区域 的划分可根据需要，或很大、或很小。大到 大洲和大洋，小到一个具体的地方。
例如：在中国，大尺度的区域，可包括 几个甚至几十个省区，如长江沿岸经济带、 东部沿海经济带、南方地区、北方地区、西 北地区、青藏地区等。
中等尺度的区域，可包括一两个省区及 相邻的部分省区，如京津唐地区、长江三角 洲地区，也可以是一个省的部分地区，如辽 中南地区、珠江三角洲地区等。
牛羊成群。 （可信）
练一练：读图，完成下列要求。
F．来年1月份，到达目的 地好望角（图中⑥）恰好 遇上阴雨冷湿的坏天气。
（不可信）
二 、区域空间结构
独立阅读课本第4页全部正文部分，回答下列问 题：（时间2分钟） 1、区域空间结构的概念。 2、影响区域空间结构的因素有哪些？ 3、乡村地域、城镇地域的区别和联系？ 4、从空间分布形式来看，区域空间结构又是怎 样分类的？
二 、区域空间结构
1、概念： 区域空间结构是指一个地区各种
第一节 区域的基本含义
一、区域的主要特征
1、区域（ Region ）的概念
通常是指一定的地域空间。
它具有一定的面积、形状、范 围或界线。
区域的类型 （1）世界上的区域形形色色，区域的划分 大致有以下几种情况：
A、人为划定的管理区域，区域界线十分明 确，如国家、行政区等
练一练：读图，完成下列要求。
某旅行者骑山地车进 行非洲探险游。下面所述 是该旅行者在途中遇到的 情况，请判断其说法是否 可信： A．6月份，从阿尔及利亚 首都阿尔及尔出发时（图 中①），当地烈日炎炎，
晴朗少雨。 （可信）
练一练：读图，完成下列要求。
B．7月份行进在撒哈拉沙 漠中（图中②），时常能
（2）从地域范围（空间尺度）来说，区域 的划分可根据需要，或很大、或很小。大到 大洲和大洋，小到一个具体的地方。
例如：在中国，大尺度的区域，可包括 几个甚至几十个省区，如长江沿岸经济带、 东部沿海经济带、南方地区、北方地区、西 北地区、青藏地区等。
中等尺度的区域，可包括一两个省区及 相邻的部分省区，如京津唐地区、长江三角 洲地区，也可以是一个省的部分地区，如辽 中南地区、珠江三角洲地区等。
牛羊成群。 （可信）
练一练：读图，完成下列要求。
F．来年1月份，到达目的 地好望角（图中⑥）恰好 遇上阴雨冷湿的坏天气。
（不可信）
二 、区域空间结构
独立阅读课本第4页全部正文部分，回答下列问 题：（时间2分钟） 1、区域空间结构的概念。 2、影响区域空间结构的因素有哪些？ 3、乡村地域、城镇地域的区别和联系？ 4、从空间分布形式来看，区域空间结构又是怎 样分类的？
二 、区域空间结构
1、概念： 区域空间结构是指一个地区各种
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1.概念：一定范围的地域空间，是人们在 地理差异的基础上按一定的指标和方法划分 出来的。
人为划定的管理区域：国家、行政区; 自然区域：高原区、平原区、等雨量区; 人文区域：人口密度区、水田农业区、牧 业区;
一.区域的主要特征
2.区域的主要特征：
特征 整体性 差异性
开放性
体现
区域内部表现出明显的相似 性和连续性
占 国内生产总值 、三次产业的就业 的比重、 三次产业内部构成 等。 2.空间差异： 农业 区域 、 工业 区域和发展 水平较高区域的三次产业比重的不同。
在下表的4个地区中，哪一个地区城市化水平高？ 哪两个地区工业相对发达？哪两个地区农业经济占 有比较大的比重？哪一个地区经济发展相对滞后？ 你判断的理由是什么？
（1）①~⑦中哪个区域适宜发展成中心商业区，为什么？ 解析：①，本区域位于城市中心地带；交通发达。
（2）除中心商业区外，①~⑦中哪个区域的房价最低和最高? 解析：最高：⑤，位于盛行风向上风区；临海；靠山； 交通便利。 最低：⑦，位于盛行风向下风区；本区有火电厂。
10.下图是我国某海 滨小城的城区布局 图，运用区位原理 分析并完成下列问 题。
想一想，为什么会发生这样的变化？
课堂巩固
1. 关于区域内涵的叙述，不正确的是（ B ）
A.区域都是按一定的指标来划分的 B.同一级别的区域之间都有明确的界线 C.区域的分布位置都是非常明确的 D.区域内部的特定性质相对一致
2. 下列区域中有明显界线的是（ A ）
A.行政区域
B.文化区域
C.植被区域
从交通运输、城市发 展的角度说明该区域 空间结构的变化。
结论：
1.从交通运输的角度看，区域发展早期，交通运输 线路表现为线状；区域发展中期,交通运输线路更加 密集；区域发展晚期，交通运输线路形成网络并深 入到区域的各个部分。
2.从城市发展的角度看，区域发展早期为乡村地域； 区域发展中期，乡村地域发展为城镇地域，农业用 地变少；区域发展晚期，城市地域不断扩大，非城 市用地转变为城市用地。
人口分布特点
农业地区 分散
工业地区 相对密集
城市地区 非常密集
产业分布特点
面状
产业结构特点
以第一产业 为主
对外经济联系 不太密切
对生态环境的 影响
小
点状 以第二产业
为主 密切
大
点状 第二、三产
业都发达 非常密切
大
工业发达国家的产业结构大体上经历了以下五个 阶段：
① 第一产业＞第三产业＞第二产业 ② 第一产业＞第二产业＞第三产业 ③ 第二产业＞第一产业＞第三产业 ④ 第二产业＞第三产业＞第一产业 ⑤ 第三产业＞第二产业＞第一产业
（3）随着工业化的发展，市政府计划将X区发展成新工业区。假若你是政 府工作人员，如何运用区位原理说服厂家从工业区迁往X区？
解析：X区地价较低，企业生产成本将下降；本区土地面积较大，利于企 业扩大生产规模，提高生产效益；本区环境较好，空气质量较高；本区有公 路，交通较便利。
（4）假若你是厂商，不想搬迁，你用什么理由向政府游说？ 解析：X区离商业中心较远；离铁路较远，原料、产品运输 加大了生产成本；新区基础设施不配套，员工生活不 方便；集聚效益较低。
分析湖南省人口和产业空间分布变化及其 原因，并谈谈导致这些变化的主要动力。
生产力是产业空间结构发展的原 动力,劳动地域分工是形成区域产业 空间结构的直接原因,区域中心城市 是区域产业空间结构的核心,外围地 域的发展状况是区域空间结构发展水 品的重要标志,网络是促进区域一体 化的纽带和桥梁,条件决定区域产业 空间结构的个性。
湘教版 必修 地理Ⅲ
第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域的基本定义
一.知识与技能
1.了解区域的概念和基本特征。 2.了解区域空间结构的概念和影响因素。 3.了解区域产业结构的概念及其影响因素。 4.知道我国三次产业的划分。
二.过程与方法
1.通过阅读和分析相关图表，提高学生的读图和提取信息的能力。 2.通过对教材中相关探究活动的分析，引导学生学习有关区域差异的 比较方法，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生综合分析地理 问题的能力。
D.气候区域
3. 在一个区域的内部往往表现出（ B ）
A.显著的差异性
B. 明显的相似性
C.基本的不连续性 D. 完全的相同性
4. 长城是中国的一条重要的地理界线，下列哪
些现象的分布以此为界（ A ）
A.黄土高原与内蒙古高原 B.温带大陆性气候与季风气候 C.小麦与水稻 D.内流区与外流区
5.我国实行的对外开放的政策体现了区域特征的
天堂草原
勃隆克 沙湖
热 带 草 原
热 带 沙 漠
温 带 草 原
温 带 荒 漠
（2）我们家乡的景观与图中景观有哪些差异？
农业地域
观察以上三幅图，说 明在地理景观、人口 分布和产业活动等方 面，这三个区域有哪 些差异？
工业地域 城市地域
农业地域
工业地域
城市地域
乡村地域 工业地域 城市地域
人口分布 产业活动 地理景观
（C）
A. 整体性 B. 差异性 C. 开放性 D. 综合性
6.下列区域的划分以单一指标为依据的是（ C ）
①干湿地区
②我国的三大自然区
③文化区
④温度带
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
7.图示反映了区域的
（ C）
A.整体性特征 B.差异性特征 C.开放性特征 D.稳定性特征
8.图中区域发展水平差异的可能原因是（ A.两区域的地理环境差异 B.两区域的地理环境相同 C.两区域的人种分布差异 D.两区域的领导人差异
A）
9.分析下图， 发达国家与 发展中国家 相比较 （ C）
A. 发达国家第一产业的产值低于发展中国家
B. 发达国家与发展中国家第二产业的产值相当
C. 发展中国家第三产业的产值约为发达国家的1/8
D. 发达国家的总人口相当于发展中国家的1/2强
10.下图是我国某海 滨小城的城区布局 图，运用区位原理 分析并完成下列问 题。
三.情感态度与价值观
1.结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地 理学习兴趣。 2.在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的 合作的意识和人共事的能力。
一.区域的主要特征 二.区域空间结构 三.区域产业结构 四.课堂巩固
本节 目录
一.区域的主要特征
一.区域的主要特征
三.区域产业结构
三.区域产业结构
三次产业的划分：
第一产业：指农业，包括种植业、林业、牧 业和渔业。 第二产业：指制造业、建筑业等工业部门。 第三产业：第一、二产业以外的其他各业， 包括商业、运输业、金融保险业及其他服务 产业。
三.区域产业结构
1.概念：三次产业及其内部的 比例关系 。 区域产业结构指标差异：三次产业分别
分布稀疏
农业为主
聚落规模小 田园风光
分布密集
工业为主
规模大，厂 房林立
分布密集， 非农业为主 昼夜差别大 （工业、服务业）
建筑物高大 密集，经济
活动繁忙
二.区域空间结构
二.区域空间结构
1.概念：一个地区各种区域要素的 相对位置 关 系和 空间分布 形式。 2.空间分布形式：农业呈现＿＿面＿状，交通运输线 路呈现＿线＿状和 网 状，城市和工业呈现＿点＿状， 城市群和工业区呈现＿岛＿状。
区域具有一定界限；区域之 间有明显的差异性；区域具 有一定的优势、特色与功能
区域之间是相互联系的，一 个区域的发展变化会影响到 周边和相关地区
意义 综合考虑 因地制宜
加强区域合作
热
带
热
沙
带
漠
雨
林
高
热 带 草
山 地 区
原
（1）模拟到四个地区旅行，描述不同地区所能看到的景 观，说出到上述地区旅行需要携带的主要生活物品。
人为划定的管理区域：国家、行政区; 自然区域：高原区、平原区、等雨量区; 人文区域：人口密度区、水田农业区、牧 业区;
一.区域的主要特征
2.区域的主要特征：
特征 整体性 差异性
开放性
体现
区域内部表现出明显的相似 性和连续性
占 国内生产总值 、三次产业的就业 的比重、 三次产业内部构成 等。 2.空间差异： 农业 区域 、 工业 区域和发展 水平较高区域的三次产业比重的不同。
在下表的4个地区中，哪一个地区城市化水平高？ 哪两个地区工业相对发达？哪两个地区农业经济占 有比较大的比重？哪一个地区经济发展相对滞后？ 你判断的理由是什么？
（1）①~⑦中哪个区域适宜发展成中心商业区，为什么？ 解析：①，本区域位于城市中心地带；交通发达。
（2）除中心商业区外，①~⑦中哪个区域的房价最低和最高? 解析：最高：⑤，位于盛行风向上风区；临海；靠山； 交通便利。 最低：⑦，位于盛行风向下风区；本区有火电厂。
10.下图是我国某海 滨小城的城区布局 图，运用区位原理 分析并完成下列问 题。
想一想，为什么会发生这样的变化？
课堂巩固
1. 关于区域内涵的叙述，不正确的是（ B ）
A.区域都是按一定的指标来划分的 B.同一级别的区域之间都有明确的界线 C.区域的分布位置都是非常明确的 D.区域内部的特定性质相对一致
2. 下列区域中有明显界线的是（ A ）
A.行政区域
B.文化区域
C.植被区域
从交通运输、城市发 展的角度说明该区域 空间结构的变化。
结论：
1.从交通运输的角度看，区域发展早期，交通运输 线路表现为线状；区域发展中期,交通运输线路更加 密集；区域发展晚期，交通运输线路形成网络并深 入到区域的各个部分。
2.从城市发展的角度看，区域发展早期为乡村地域； 区域发展中期，乡村地域发展为城镇地域，农业用 地变少；区域发展晚期，城市地域不断扩大，非城 市用地转变为城市用地。
人口分布特点
农业地区 分散
工业地区 相对密集
城市地区 非常密集
产业分布特点
面状
产业结构特点
以第一产业 为主
对外经济联系 不太密切
对生态环境的 影响
小
点状 以第二产业
为主 密切
大
点状 第二、三产
业都发达 非常密切
大
工业发达国家的产业结构大体上经历了以下五个 阶段：
① 第一产业＞第三产业＞第二产业 ② 第一产业＞第二产业＞第三产业 ③ 第二产业＞第一产业＞第三产业 ④ 第二产业＞第三产业＞第一产业 ⑤ 第三产业＞第二产业＞第一产业
（3）随着工业化的发展，市政府计划将X区发展成新工业区。假若你是政 府工作人员，如何运用区位原理说服厂家从工业区迁往X区？
解析：X区地价较低，企业生产成本将下降；本区土地面积较大，利于企 业扩大生产规模，提高生产效益；本区环境较好，空气质量较高；本区有公 路，交通较便利。
（4）假若你是厂商，不想搬迁，你用什么理由向政府游说？ 解析：X区离商业中心较远；离铁路较远，原料、产品运输 加大了生产成本；新区基础设施不配套，员工生活不 方便；集聚效益较低。
分析湖南省人口和产业空间分布变化及其 原因，并谈谈导致这些变化的主要动力。
生产力是产业空间结构发展的原 动力,劳动地域分工是形成区域产业 空间结构的直接原因,区域中心城市 是区域产业空间结构的核心,外围地 域的发展状况是区域空间结构发展水 品的重要标志,网络是促进区域一体 化的纽带和桥梁,条件决定区域产业 空间结构的个性。
湘教版 必修 地理Ⅲ
第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域的基本定义
一.知识与技能
1.了解区域的概念和基本特征。 2.了解区域空间结构的概念和影响因素。 3.了解区域产业结构的概念及其影响因素。 4.知道我国三次产业的划分。
二.过程与方法
1.通过阅读和分析相关图表，提高学生的读图和提取信息的能力。 2.通过对教材中相关探究活动的分析，引导学生学习有关区域差异的 比较方法，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生综合分析地理 问题的能力。
D.气候区域
3. 在一个区域的内部往往表现出（ B ）
A.显著的差异性
B. 明显的相似性
C.基本的不连续性 D. 完全的相同性
4. 长城是中国的一条重要的地理界线，下列哪
些现象的分布以此为界（ A ）
A.黄土高原与内蒙古高原 B.温带大陆性气候与季风气候 C.小麦与水稻 D.内流区与外流区
5.我国实行的对外开放的政策体现了区域特征的
天堂草原
勃隆克 沙湖
热 带 草 原
热 带 沙 漠
温 带 草 原
温 带 荒 漠
（2）我们家乡的景观与图中景观有哪些差异？
农业地域
观察以上三幅图，说 明在地理景观、人口 分布和产业活动等方 面，这三个区域有哪 些差异？
工业地域 城市地域
农业地域
工业地域
城市地域
乡村地域 工业地域 城市地域
人口分布 产业活动 地理景观
（C）
A. 整体性 B. 差异性 C. 开放性 D. 综合性
6.下列区域的划分以单一指标为依据的是（ C ）
①干湿地区
②我国的三大自然区
③文化区
④温度带
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
7.图示反映了区域的
（ C）
A.整体性特征 B.差异性特征 C.开放性特征 D.稳定性特征
8.图中区域发展水平差异的可能原因是（ A.两区域的地理环境差异 B.两区域的地理环境相同 C.两区域的人种分布差异 D.两区域的领导人差异
A）
9.分析下图， 发达国家与 发展中国家 相比较 （ C）
A. 发达国家第一产业的产值低于发展中国家
B. 发达国家与发展中国家第二产业的产值相当
C. 发展中国家第三产业的产值约为发达国家的1/8
D. 发达国家的总人口相当于发展中国家的1/2强
10.下图是我国某海 滨小城的城区布局 图，运用区位原理 分析并完成下列问 题。
三.情感态度与价值观
1.结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地 理学习兴趣。 2.在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的 合作的意识和人共事的能力。
一.区域的主要特征 二.区域空间结构 三.区域产业结构 四.课堂巩固
本节 目录
一.区域的主要特征
一.区域的主要特征
三.区域产业结构
三.区域产业结构
三次产业的划分：
第一产业：指农业，包括种植业、林业、牧 业和渔业。 第二产业：指制造业、建筑业等工业部门。 第三产业：第一、二产业以外的其他各业， 包括商业、运输业、金融保险业及其他服务 产业。
三.区域产业结构
1.概念：三次产业及其内部的 比例关系 。 区域产业结构指标差异：三次产业分别
分布稀疏
农业为主
聚落规模小 田园风光
分布密集
工业为主
规模大，厂 房林立
分布密集， 非农业为主 昼夜差别大 （工业、服务业）
建筑物高大 密集，经济
活动繁忙
二.区域空间结构
二.区域空间结构
1.概念：一个地区各种区域要素的 相对位置 关 系和 空间分布 形式。 2.空间分布形式：农业呈现＿＿面＿状，交通运输线 路呈现＿线＿状和 网 状，城市和工业呈现＿点＿状， 城市群和工业区呈现＿岛＿状。
区域具有一定界限；区域之 间有明显的差异性；区域具 有一定的优势、特色与功能
区域之间是相互联系的，一 个区域的发展变化会影响到 周边和相关地区
意义 综合考虑 因地制宜
加强区域合作
热
带
热
沙
带
漠
雨
林
高
热 带 草
山 地 区
原
（1）模拟到四个地区旅行，描述不同地区所能看到的景 观，说出到上述地区旅行需要携带的主要生活物品。