部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》优秀课件(共45张PPT)
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拟人。“探”字让人感受 到嫩笋长势的迅速，从土里探 出头，充分展示了春季勃勃的 生机。
雨后春笋图
从他们的房前屋后走过，你肯定 会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在 竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那 么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见 到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎 到水下去觅食。即使附近的石头上有 妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
对比
威
单
可
严
调
爱
有些人家，还在门前的场 地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时 令，顺序开放，朴素中带着几 分华丽，显出一派独特的农家 风光。
如何理解这里的“朴素”与“华丽”呢？
鲜花轮绽图
芍药
凤仙花
鸡冠花
大丽菊
想一想，这里的“探”改为“冒” 或“钻”好不好？
几场春雨过后，到那里 走走，你常常会看见许多鲜 嫩的笋，成群地从土里探出 头来。
天边的红霞
归巢的鸟儿
秋天到了，纺织娘寄住在他 们屋前的瓜架上。月明人静的夜 里，它们便唱起歌来：“织，织， 织，织啊！织，织，织，织啊！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让 那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
月夜睡梦图
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。
这句话是文章的中心句，起到了总结全文的作用。
鸡鸭觅食图
拟人化的手法，使得字里行间充 满浓厚的人情味。
若是在夏天的傍晚出去散 步，你常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 搬到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔 吃饭豪爽
突出乡下人家质 朴的生活习俗。
院落晚餐图
和谐的乡村晚景
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友.它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
组词：例如 照例 例子
shuài
笔顺：
音序： S
结构：上中下
偏旁：亠 笔画数：11
形近：摔坏 蟋蟀 乘法
组词：率领 表率 率先
mì
觅
笔顺：
音序： M
结构：上下
偏旁：爫 笔画数：8
形近：背负 游览 苋菜
组词：觅食 觅取 寻寻觅觅
sǒng
笔顺：
wenku.baidu.com
音序： S
结构：上下
偏旁：耳 笔画数：10
形近：鹿茸 怂恿 洱海
组词：绘画 描绘 绘图
xié
谐
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：11
形近：楷体 揩汗 白头偕老
组词：和谐 诙谐 谐趣
shuài （ 率领 ） 率
lǜ （ 效率 ）
二、写出下面词语的近义词。
率领——（ 带领 ） 朴素——（ 朴实 ） 照例——（ 照常 ） 装饰——（ 装扮 ）
整体感知
1.课文是按照怎样的顺序展开 叙述的？
2.作者都写了哪些迷人的乡村 风景？
1.课文是按照怎样的顺序展开叙述的？
空间顺序 时间顺序
根据部编版教材整理 四年级语文下
2
教学目标
会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰” 等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语。 有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体 会作者对乡村生活的热爱之情。
了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下 人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。
我会认
gòu guān pǔ
sù shuài tǎng
构 冠朴素率倘
结构 皇冠 朴素 素养 直率 倘若
fù
dǎo
huì
xié
附捣 绘 谐
附加 捣碎 描绘 和谐
我会写
构 饰 蹲 凤 序 例率觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄眠
注意这些字的笔画顺序哟！
随堂练习
一、多音字组词。
guān （ 皇冠 ） 冠
guàn （ 冠军 ）
屋前 屋后 春夏秋 白天 傍晚 夜间
2.作者都写了哪些迷人的乡村风景？
屋前搭（ 瓜架 ），门前（ 种鲜花 ）， 屋后（ 春笋 ）冒，院里（ 鸡觅食 ）， 河中（ 鸭戏水 ），（ 门前 ）吃晚饭， 夜静催眠曲，乡下人家美。
段落层次
第一部分：（1～4）写乡下人家喜欢在屋前屋后种瓜，
养花，种竹，养鸡，养鸭。
春天的雨后、夏天的傍晚、秋天的月夜，“都有一道 独特而迷人的风景”，表达了作者对乡下独特风景的 赞美。
主旨探究
本文采用白描的写法，按照房前屋后的空 间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺 序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和 谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家 热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点家园、 装点生活的美好品质。
第二部分：（5、6）分别描写了夏天和秋天乡下的情景。
第三部分：（7）概括总结乡下人家在不同季节都有不一样
的风景。
课文解读
乡下人家总爱在屋前搭 一瓜架，或种南瓜，或种丝 瓜，让那些瓜藤攀上棚架，
瓜 藤
爬上屋檐。
攀
爬
自然质朴
图
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有 风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。
组词：耸立 高耸 高耸入云
tà
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：15
形近：一沓 倒塌 踢球
组词：踏步 踩踏 踏板
tǎng
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：10
形近：流淌 徜徉 宽敞
组词：倘若 倘使 倘如
huì
笔顺：
音序： H
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：9
形近：烩面 芦荟 市侩
2. 乡下人家
生课 字件
会写字
gòu
笔顺：
音序： G
结构：左右
偏旁：木 笔画数：8
形近：购买 小狗 铁钩
组词：结构 构成 架构
shì
笔顺：
音序： S
结构：左右
偏旁：饣 笔画数：8
形近：伤心 捯饬 柿子
组词：首饰 饰品 修饰
dūn
笔顺：
音序： D
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：19
形近：遵照 尊敬 酒樽
随堂练习
《乡下人家》一文主要介绍了乡下人家屋前
的 棚架 ， 门 前 场 地 上 的 鲜花 ， 屋 后
的 嫩笋 ，觅食的 鸡群 ，嬉水的 鸭子 ，
夏天傍晚在门前
吃饭
，秋天夜里听
纺织娘 唱歌等，从而使人感受到乡村生活
的
朴实、自然、和谐
，也体现了作
者 喜爱乡村生活 的感情。
根据部编版教材修订 四年级（下）
组词：蹲守 蹲坐 蹲下
fèng
笔顺：
音序： F
结构：半包围
偏旁：������ 笔画数：4
形近：起风 凤凰 枫树
组词：凤凰 龙凤 龙飞凤舞
xù
笔顺：
音序： X
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：7
形近：抒写 矛头 婕妤
组词：顺序 序号 序列
lì
笔顺：
音序： L
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：8
形近：罗列 烈火 咧嘴
雨后春笋图
从他们的房前屋后走过，你肯定 会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在 竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那 么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见 到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎 到水下去觅食。即使附近的石头上有 妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
对比
威
单
可
严
调
爱
有些人家，还在门前的场 地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时 令，顺序开放，朴素中带着几 分华丽，显出一派独特的农家 风光。
如何理解这里的“朴素”与“华丽”呢？
鲜花轮绽图
芍药
凤仙花
鸡冠花
大丽菊
想一想，这里的“探”改为“冒” 或“钻”好不好？
几场春雨过后，到那里 走走，你常常会看见许多鲜 嫩的笋，成群地从土里探出 头来。
天边的红霞
归巢的鸟儿
秋天到了，纺织娘寄住在他 们屋前的瓜架上。月明人静的夜 里，它们便唱起歌来：“织，织， 织，织啊！织，织，织，织啊！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让 那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
月夜睡梦图
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。
这句话是文章的中心句，起到了总结全文的作用。
鸡鸭觅食图
拟人化的手法，使得字里行间充 满浓厚的人情味。
若是在夏天的傍晚出去散 步，你常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 搬到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔 吃饭豪爽
突出乡下人家质 朴的生活习俗。
院落晚餐图
和谐的乡村晚景
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友.它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
组词：例如 照例 例子
shuài
笔顺：
音序： S
结构：上中下
偏旁：亠 笔画数：11
形近：摔坏 蟋蟀 乘法
组词：率领 表率 率先
mì
觅
笔顺：
音序： M
结构：上下
偏旁：爫 笔画数：8
形近：背负 游览 苋菜
组词：觅食 觅取 寻寻觅觅
sǒng
笔顺：
wenku.baidu.com
音序： S
结构：上下
偏旁：耳 笔画数：10
形近：鹿茸 怂恿 洱海
组词：绘画 描绘 绘图
xié
谐
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：11
形近：楷体 揩汗 白头偕老
组词：和谐 诙谐 谐趣
shuài （ 率领 ） 率
lǜ （ 效率 ）
二、写出下面词语的近义词。
率领——（ 带领 ） 朴素——（ 朴实 ） 照例——（ 照常 ） 装饰——（ 装扮 ）
整体感知
1.课文是按照怎样的顺序展开 叙述的？
2.作者都写了哪些迷人的乡村 风景？
1.课文是按照怎样的顺序展开叙述的？
空间顺序 时间顺序
根据部编版教材整理 四年级语文下
2
教学目标
会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰” 等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语。 有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体 会作者对乡村生活的热爱之情。
了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下 人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。
我会认
gòu guān pǔ
sù shuài tǎng
构 冠朴素率倘
结构 皇冠 朴素 素养 直率 倘若
fù
dǎo
huì
xié
附捣 绘 谐
附加 捣碎 描绘 和谐
我会写
构 饰 蹲 凤 序 例率觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄眠
注意这些字的笔画顺序哟！
随堂练习
一、多音字组词。
guān （ 皇冠 ） 冠
guàn （ 冠军 ）
屋前 屋后 春夏秋 白天 傍晚 夜间
2.作者都写了哪些迷人的乡村风景？
屋前搭（ 瓜架 ），门前（ 种鲜花 ）， 屋后（ 春笋 ）冒，院里（ 鸡觅食 ）， 河中（ 鸭戏水 ），（ 门前 ）吃晚饭， 夜静催眠曲，乡下人家美。
段落层次
第一部分：（1～4）写乡下人家喜欢在屋前屋后种瓜，
养花，种竹，养鸡，养鸭。
春天的雨后、夏天的傍晚、秋天的月夜，“都有一道 独特而迷人的风景”，表达了作者对乡下独特风景的 赞美。
主旨探究
本文采用白描的写法，按照房前屋后的空 间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺 序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和 谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家 热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点家园、 装点生活的美好品质。
第二部分：（5、6）分别描写了夏天和秋天乡下的情景。
第三部分：（7）概括总结乡下人家在不同季节都有不一样
的风景。
课文解读
乡下人家总爱在屋前搭 一瓜架，或种南瓜，或种丝 瓜，让那些瓜藤攀上棚架，
瓜 藤
爬上屋檐。
攀
爬
自然质朴
图
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有 风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。
组词：耸立 高耸 高耸入云
tà
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：15
形近：一沓 倒塌 踢球
组词：踏步 踩踏 踏板
tǎng
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：10
形近：流淌 徜徉 宽敞
组词：倘若 倘使 倘如
huì
笔顺：
音序： H
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：9
形近：烩面 芦荟 市侩
2. 乡下人家
生课 字件
会写字
gòu
笔顺：
音序： G
结构：左右
偏旁：木 笔画数：8
形近：购买 小狗 铁钩
组词：结构 构成 架构
shì
笔顺：
音序： S
结构：左右
偏旁：饣 笔画数：8
形近：伤心 捯饬 柿子
组词：首饰 饰品 修饰
dūn
笔顺：
音序： D
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：19
形近：遵照 尊敬 酒樽
随堂练习
《乡下人家》一文主要介绍了乡下人家屋前
的 棚架 ， 门 前 场 地 上 的 鲜花 ， 屋 后
的 嫩笋 ，觅食的 鸡群 ，嬉水的 鸭子 ，
夏天傍晚在门前
吃饭
，秋天夜里听
纺织娘 唱歌等，从而使人感受到乡村生活
的
朴实、自然、和谐
，也体现了作
者 喜爱乡村生活 的感情。
根据部编版教材修订 四年级（下）
组词：蹲守 蹲坐 蹲下
fèng
笔顺：
音序： F
结构：半包围
偏旁：������ 笔画数：4
形近：起风 凤凰 枫树
组词：凤凰 龙凤 龙飞凤舞
xù
笔顺：
音序： X
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：7
形近：抒写 矛头 婕妤
组词：顺序 序号 序列
lì
笔顺：
音序： L
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：8
形近：罗列 烈火 咧嘴