第24课《悯农》ppt课件
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《悯农》图片版课件
04
《悯农》的影响与价值
对后世的深远影响
激发人们对农民的同情和关注
这首诗描绘了农民的艰辛生活，唤起了人们对农民的同情和关注，推动了社会对农民问题的重视。
推动诗歌创作的发展
《悯农》以其深刻的主题和独特的艺术表现形式，影响了后来的诗歌创作，成为诗歌创作中的经典。
在文学史上的地位
重要的文学作品
《悯农》作为唐代诗歌的代表作之一， Hale Waihona Puke 广泛传颂，成为文学史上的经典之作 。
然而，随着经济的发展，社会 矛盾也日益尖锐，农民生活困 苦，民生凋敝。
作者李绅的生平
李绅（772-846），字公垂，号月坡居士，祖籍安徽亳州。
他出身于一个书香门第，自幼聪颖好学，5岁能作诗，15岁考中进士，28岁考中博 学鸿词科，授翰林院编修。
李绅历任刺史、节度使、左拾遗、右司郎中等职，是唐代著名的诗人、文学家、政 治家。
《悯农》的创作契机
《悯农》是李绅在目睹农民艰辛 的生活和困苦的处境后，深感同
情和感慨而创作的一组诗歌。
这组诗歌以朴实自然的语言，描 绘了农民的苦难和辛勤劳动，表 达了作者对农民的同情和对社会
现实的关注。
《悯农》的创作不仅反映了唐代 社会的现实问题，也反映了作者 李绅的人道主义情怀和人文精神
。
02
《悯农》的内容解析
诗歌的总体内容
总体内容
这首诗通过描绘农民的艰辛生活 ，表达了作者对农民的同情和关 怀，呼吁人们珍惜粮食，尊重农 民的劳动成果。
画面展示
在PPT中，可以插入一些描绘农 民辛勤劳作的图片，如耕种、收 割等，以直观地展现农民的艰辛 。
描述农民的辛勤劳动
描述
诗歌中通过“锄禾日当午，汗滴禾下 土”等诗句，生动地描绘了农民在烈 日下辛勤劳动的场景，展现了农民的 坚韧和毅力。
悯农-PPT精品系列
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
悯农
老师这里有一张调查统计表，它 反映了一个班同学中午吃饭的情况：
吃饭 人数
22人
全部 剩下 剩下 吃完 一部分 很多
1人 13人 8人
看到这些数字,你想说些什么?
农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
悯农
（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
新人教版《悯农》 ppt课件
新人教版《悯农》
mǐn nóng
6、悯 农
新人教版《悯农》
6 悯农
[唐]李 绅
chú hé rì dāng wǔ 锄 禾 日 当 午，
hàn dī hé xià tǔ 汗 滴 禾 下 土。
shuí zhī pán zhōng cān 谁 知 盘 中 餐，
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒
皆辛
新人教版《悯农》
苦。
shēn
táng
李绅，是唐
dài
代的大诗人。
新人教版《悯农》
chú hé
锄禾
新人教版《悯农》
lì 粒粒
新人教版《悯农》
wŭ 日当午
新人教版《悯农》
pán cān
盘中餐
新人教版《悯农》
粒粒 锄禾 皆辛苦 日当午 盘中餐
新人教版《悯农》
锄禾
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 。
禾
午
辛
苦
新人教版《悯农》
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新人教版《悯农》
新人教版《悯农》
新人教版《悯农》
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新人教版《悯农》
zhù yì
小朋友，要注意，
diào
吃饭不要掉饭粒。
dī
一粒粮食一滴汗，
róng yì
粮食来得不容易。
láo
农民劳动多辛苦，
ài xī
粮食人人要爱惜。
新人教版《悯农》
锄禾
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
新人教版《悯农》
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锄禾日当午， 汗滴禾下土。
用锄头锄草。
，用 锄头锄草。
，用
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6、悯 农
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6 悯农
[唐]李 绅
chú hé rì dāng wǔ 锄 禾 日 当 午，
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粒粒
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粮食来得不容易。
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农民劳动多辛苦，
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粮食人人要爱惜。
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锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
新人教版《悯农》
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锄禾日当午， 汗滴禾下土。
用锄头锄草。
，用 锄头锄草。
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悯农_ppt精品课件
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
们的思考。这两句写了诗人的感慨，“粒粒”起强调 作用，每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密：巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
悯农（二） 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
译文： 悯农（二）
春天种下一粒粒的种子，到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了，不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
万颗（wàn kē）：指很多，不是确指。 四海（sì hǎi）：天下。 闲田（xián tián）：荒芜的田地。 犹（yóu）：还。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.《悯农（一）》描写了什么？ 2.《悯农（二）》描写了什么？
悯农（一） 锄禾日当 午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
《悯农》课件PPT
24 悯农
1.会认“悯、餐”2个生字，会写“粟、收、闲、死”4 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解每行诗的意 思和全诗内容。（重点）
3.懂得粮食的来之不易，尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （难点）
李绅: （772—846），字公
垂，亳州谯县（今安徽亳州） 人，与元稹、白居易交游甚 密，是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵，为“悯农”诗人。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田，农夫犹饿死。 “无却什么也得不到，居然被饿死了；深刻地 揭露了社会的不平，表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
（
二
四海无闲田，农夫犹饿死
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 《悯农（一）》告诉人们粮食来之不易，应当好好
1.会认“悯、餐”2个生字，会写“粟、收、闲、死”4 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解每行诗的意 思和全诗内容。（重点）
3.懂得粮食的来之不易，尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （难点）
李绅: （772—846），字公
垂，亳州谯县（今安徽亳州） 人，与元稹、白居易交游甚 密，是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵，为“悯农”诗人。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田，农夫犹饿死。 “无却什么也得不到，居然被饿死了；深刻地 揭露了社会的不平，表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
（
二
四海无闲田，农夫犹饿死
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 《悯农（一）》告诉人们粮食来之不易，应当好好
悯农-PPT课件资料
我们要爱惜粮食，不浪费农民 伯伯用辛勤汗水换来的劳动成果。
要在实际生活中用自己的行动 来证明。
锄禾日当午
汗滴禾下土
“锄禾日当午，汗滴禾下土”
农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
描绘出在烈日当空的正午，农民仍 然在田里劳动，这两句诗选择特定的 场景，形象生动地写出劳动的艰辛。
谁知盘中餐
粒粒皆辛苦。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
又有谁能知道这饭菜的来历， 每一粒都是那么的辛苦。
悯农
精品模版-助您成长
老师这里有一张调查统计表，它 反映了一个班同学中午吃饭的情况：
吃饭 人数
22人
全部 剩下 剩下 吃完 一部分 很多
1人 13人 8人
看到这些数字,你想说些什么?
农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
悯农
（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
dāng当zhī知来自学一学wǔ hàn
午汗
pán lì
盘粒
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辛苦
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
《古诗两首(悯农》课件 PPT
很多粮食大家有疑问的可以询问和交流可以互相讨论下但要小声点大家有疑问的可以询问和交流可以互相讨论下但要小声点四海无闲田农夫犹饿死
mǐn 《悯农》
可怜的
shēn 这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李 绅
sòng 写的，他的诗很有名气，为世人所传 诵。
谁还记得《锄 禾》这首古诗？能 给大家背一背吗？
春种一粒粟， 秋收万颗子。
我看见（
收：收获 万颗子：很多粮食
粟：种子
）。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
四海无闲田， 农夫犹饿死。
四海：全中国 无：没有 闲：空着
犹：还是
春种一粒粟，
秋天收获很多粮食
秋收万颗子。全中国所有的田地都种上了庄稼
要求： 1、读准字音，不认识的生字源自划出来多读几遍。 2、想想古诗的意思，
不明白的地方可以问问 同桌 。
wàn shōu xián nóng fū
万 收 闲 农夫
mǐn 悯农 zhòng sù 春 种 / 一粒粟，
zǐ 秋 收 / 万 颗子。
xián 四海 / 无 闲 田,
yóu 农夫 / 犹 饿死。
四海无闲田， 农民还是全部饿死了 农夫犹饿死。 春天种下一粒种子
为什么农民 还会被饿死呢？
分析
• 农民虽然辛勤劳作，但免不了饿死的命 运，造成农民悲惨命运的根源是封建社 会的的剥削制度。这是诗人对农民悲惨 命运的真实描写，表现了对不合理的社 会现实的无比愤慨。
思想感情：
• 作者对农民悲惨命运的同情以及对剥削 制度的憎恨。
看动画背诵古诗
mǐn 《悯农》
可怜的
shēn 这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李 绅
sòng 写的，他的诗很有名气，为世人所传 诵。
谁还记得《锄 禾》这首古诗？能 给大家背一背吗？
春种一粒粟， 秋收万颗子。
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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四海：全中国 无：没有 闲：空着
犹：还是
春种一粒粟，
秋天收获很多粮食
秋收万颗子。全中国所有的田地都种上了庄稼
要求： 1、读准字音，不认识的生字源自划出来多读几遍。 2、想想古诗的意思，
不明白的地方可以问问 同桌 。
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万 收 闲 农夫
mǐn 悯农 zhòng sù 春 种 / 一粒粟，
zǐ 秋 收 / 万 颗子。
xián 四海 / 无 闲 田,
yóu 农夫 / 犹 饿死。
四海无闲田， 农民还是全部饿死了 农夫犹饿死。 春天种下一粒种子
为什么农民 还会被饿死呢？
分析
• 农民虽然辛勤劳作，但免不了饿死的命 运，造成农民悲惨命运的根源是封建社 会的的剥削制度。这是诗人对农民悲惨 命运的真实描写，表现了对不合理的社 会现实的无比愤慨。
思想感情：
• 作者对农民悲惨命运的同情以及对剥削 制度的憎恨。
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悯农课件ppt课件
传承和发扬
传播渠道多样化
通过书籍、网络、课堂等 多种渠道，将悯农诗歌传 承给下一代，让更多人了 解和欣赏。
创新表达方式
通过音乐、舞蹈、戏剧等 艺术形式，将悯农诗歌与 现代艺术相结合，赋予其 新的生命力和表达方式。
培养文化自信
通过学习和传承悯农诗歌 ，培养人们对中华文化的 自信和自豪感，增强文化 软实力。
04
悯农诗歌的影响和传承
对后世的影响
01
02
03
激发共鸣
悯农诗歌所表达的农民的 艰辛和苦难，引起了后人 的共鸣，激发了人们对农 民的同情和关注。
推动社会变革
悯农诗歌反映了社会不公 和农民的困境，促使人们 思考如何改变现状，推动 社会变革。
传承中华文化
悯农诗歌作为中华文化的 重要组成部分，传承了中 华文化的优秀传统，如勤 劳、节俭、仁爱等。
意象分析
自然景象
诗歌中运用了大量的自然景象， 如“锄禾日当午，汗滴禾下土” ，通过对自然景象的描绘，表现 出农民在艰苦环境下的辛勤劳动
。
人物形象
诗歌中的人物形象鲜明，通过描 绘农民的外貌、动作和神态，表 现出农民的朴实、勤劳和坚韧。
象征意义
诗歌中的意象往往具有象征意义 ，如“日当午”象征着农民在烈 日下的辛勤劳动，“汗滴禾下土 ”则象征着农民的付出和收获的
THANKS
感谢观看
当代价值
弘扬勤劳精神
悯农诗歌所弘Байду номын сангаас的勤劳精神，激励人们在现代社 会中勤奋工作，创造美好生活。
倡导公平正义
悯农诗歌反映了农民的苦难和困境，倡导社会公 平正义，呼吁关注弱势群体。
促进和谐社会
通过传承和发扬悯农诗歌，促进人们对农民的理 解和关注，推动城乡和谐发展。
悯农-PPT【教学课件】
悯农
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吃饭 人数
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全部 剩下 剩下 吃完 一部分 很多
1人 13人 8人
看到这些数字,你想说些什么?
农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
悯农
（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
dāng
当
zhī
知
学一学
wǔ hàn
午汗
pán lì
盘粒
dī shuí
滴谁
xīn kǔ
辛苦
锄禾日当午
汗滴禾下土
“锄禾日当午，汗滴禾下土”
农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
描绘出在烈日当空的正午，农民仍 然在田里劳动，这两句诗选择特定的 场景，形象生动地写出劳动的艰辛。
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
悯农-PPT【教学课件】
1．层次分明，富有条理。本文精心设 计分论 点，拟 制的分 论点鲜 明醒目 ，具有 启发性 ，既能 显出文 章的条 理，又 能反映 出作者 的思想 观点。 2．整散结合，颇具张力。文章语句优 美，整 散结合 ，富于 变化， 多处反 问句的 使用， 加强了 文章的 语势， 使情感 更加饱 满。 3.运用文化生活知识，简述今天弘扬 胡麻岭 隧道施 工团队“ 不服输” 精神的 时代价 值。 4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你 在校园 内做两 幅宣传 胡麻岭 隧道施 工团队 精神的 横幅。
老师这里有一张调查统计表，它 反映了一个班同学中午吃饭的情况：
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看到这些数字,你想说些什么?
农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
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（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
dāng
当
zhī
知
学一学
wǔ hàn
午汗
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盘粒
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滴谁
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锄禾日当午
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农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
描绘出在烈日当空的正午，农民仍 然在田里劳动，这两句诗选择特定的 场景，形象生动地写出劳动的艰辛。
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
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1．层次分明，富有条理。本文精心设 计分论 点，拟 制的分 论点鲜 明醒目 ，具有 启发性 ，既能 显出文 章的条 理，又 能反映 出作者 的思想 观点。 2．整散结合，颇具张力。文章语句优 美，整 散结合 ，富于 变化， 多处反 问句的 使用， 加强了 文章的 语势， 使情感 更加饱 满。 3.运用文化生活知识，简述今天弘扬 胡麻岭 隧道施 工团队“ 不服输” 精神的 时代价 值。 4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你 在校园 内做两 幅宣传 胡麻岭 隧道施 工团队 精神的 横幅。
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悯农
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（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
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dāng
当
zhī
知
学一学
wǔ hàn
午汗
pán lì
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
要在实际生活中用自己的行动 来证明。
《悯农》PPT-完美版
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
悯农
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老师这里有一张调查统计表，它 反映了一个班同学中午吃饭的情况：
吃饭 人数
22人
全部 剩下 剩下 吃完 一部分 很多
1人 13人 8人
看到这些数字,你想说些什么?
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农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
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悯农
（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
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dāng
当
zhī
知
学一学
wǔ hàn
午汗
pán lì
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
要在实际生活中用自己的行动 来证明。
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
古诗 悯农ppt课件
悯：怜悯。
3
悯农两首（其一） 李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
粟：谷子。这里指代所有粮食作物。 子：粮食的种子。 四海：指普天之下，全中国或全世界。 闲田：荒废闲置不种的土地。 犹：还，仍然。
4
lì
春 种 一 粒 粟，秋 收 万 颗 子。
6
四 海 无 闲 田，
fū è sǐ
9
粒夫
10
饿死
11
12
这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。 第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳 动。从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。第三句“四海无闲 田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。此句与前两句的语意 互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。劳动人民辛勤劳动创造 出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫 犹饿死”。这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成 果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人 强烈的愤慨和真挚的同情。
李绅锄禾日当李绅春种一粒13这是一首揭露社会不平同情农民疾苦的诗着重写旧社会农民所受的残酷剥削
悯农两首（其二） 唐 李绅
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
1
李绅（772-846） 唐代诗人，今江苏无锡人。
2
悯农两首（其一）
唐 李绅
sù
春 种 一 粒 粟， 秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。
13
农 夫 犹 饿 死。
悯农-ppt优秀课件
同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
dāng
当
zhī
知
学一学
wǔ hàn
午汗
pán lì
盘粒
dī shuí
滴谁
xīn kǔ
辛苦
锄禾日当午
汗滴禾下土
“锄禾日当午，汗滴禾下土”
农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
描绘出在烈日当空的正午，农民仍 然在田里劳动，这两句诗选择特定的 场景，形象生动地写出劳动的艰辛。
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
第24课《悯农》ppt课件
24.悯 农
1
李绅（772—846）汉族，唐朝
亳州谯（今安徽亳州市谯城区）人， 字公垂。27岁考中进士，补国子助教。 与元稹、白居易交游甚密，他一生最 闪光的部分在于诗歌，他是在文学史 上产生过巨大影响的新乐府运动的参 与者。作有《乐府新题》20首，已佚。 著有《悯农》诗两首，脍灸人口，妇 孺皆知，千古传诵。
18
诗人用“春种”到“秋收”， 用“一粒粟”到“万颗子”的变化， 讲出了农民一年的辛勤劳动。可诗 的结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画 面：“四海无闲田，农夫犹饿死。” 诗人以这样强烈的对比，揭示了古 代劳动人民的悲惨命运，表达了诗 人对劳动人民的深切同情。
19
悯 农 （二）
春 种 / 一粒/粟， 秋 收 / 万 颗/子。 四海 / 无 /闲 田, 农夫 / 犹/ 饿死。
14
春种一粒粟， 秋收万颗子。
粟：种子。
收：收获。
万颗子：很多粮食。
15
四海无闲田， 农夫犹饿死。
四海：指普天之下，全中国或全世界。
闲田：荒废闲置不种的土地。
犹：还，仍然。
16
全国都获得了丰收， 为什么种地的人还是 被饿死了呢？
17
当时，社会动荡dànɡ， 赋fù税suì加重，加上灾zāi荒 不断，人民生活贫pín困， 尤其是农民，在官府fǔ、 地主的压榨zhà下，生活 十分艰jiān难。李绅十分 同情农民的悲bēi惨命运， 愤fèn笔写下了这两首诗。
5
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。
意思是：中午，火辣辣的太阳当头照， 农民在地里给禾苗松土、锄草，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。
6
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
意思是：有谁知道， 这碗里的饭，每一粒粮 食都是农民辛辛苦苦种 出来的。
1
李绅（772—846）汉族，唐朝
亳州谯（今安徽亳州市谯城区）人， 字公垂。27岁考中进士，补国子助教。 与元稹、白居易交游甚密，他一生最 闪光的部分在于诗歌，他是在文学史 上产生过巨大影响的新乐府运动的参 与者。作有《乐府新题》20首，已佚。 著有《悯农》诗两首，脍灸人口，妇 孺皆知，千古传诵。
18
诗人用“春种”到“秋收”， 用“一粒粟”到“万颗子”的变化， 讲出了农民一年的辛勤劳动。可诗 的结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画 面：“四海无闲田，农夫犹饿死。” 诗人以这样强烈的对比，揭示了古 代劳动人民的悲惨命运，表达了诗 人对劳动人民的深切同情。
19
悯 农 （二）
春 种 / 一粒/粟， 秋 收 / 万 颗/子。 四海 / 无 /闲 田, 农夫 / 犹/ 饿死。
14
春种一粒粟， 秋收万颗子。
粟：种子。
收：收获。
万颗子：很多粮食。
15
四海无闲田， 农夫犹饿死。
四海：指普天之下，全中国或全世界。
闲田：荒废闲置不种的土地。
犹：还，仍然。
16
全国都获得了丰收， 为什么种地的人还是 被饿死了呢？
17
当时，社会动荡dànɡ， 赋fù税suì加重，加上灾zāi荒 不断，人民生活贫pín困， 尤其是农民，在官府fǔ、 地主的压榨zhà下，生活 十分艰jiān难。李绅十分 同情农民的悲bēi惨命运， 愤fèn笔写下了这两首诗。
5
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。
意思是：中午，火辣辣的太阳当头照， 农民在地里给禾苗松土、锄草，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。
6
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
意思是：有谁知道， 这碗里的饭，每一粒粮 食都是农民辛辛苦苦种 出来的。
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收：收获。 万颗子：很多粮食。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
四海：指普天之下，全中国或全世界。 闲田：荒废闲置不种的土地。 犹：还，仍然。
全国都获得了丰收， 为什么种地的人还是 被饿死了呢？
当时，社会动荡dànɡ， 赋fù税suì加重，加上灾zāi 荒不断，人民生活贫pín 困，尤其是农民，在官 府fǔ、地主的压榨zhà下， 生活十分艰jiān难。李绅 十分同情农民的悲bēi惨 命运，愤fèn笔写下了这 两首诗。
诗人用“春种”到“秋收”， 用“一粒粟”到“万颗子”的变化， 讲出了农民一年的辛勤劳动。可诗 的结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画 面：“四海无闲田，农夫犹饿死。” 诗人以这样强烈的对比，揭示了古 代劳动人民的悲惨命运，表达了诗 人对劳动人民的深切同情。
悯
农 （二）
春 种 / 一粒/粟， 秋 收 / 万 颗/子。 四海 / 无 /闲 田, 农夫 / 犹/ 饿死。
悯
农(一 )
（唐）李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
pá n c ā n mǐn
盘中餐
悯农 粒粒皆辛苦
shōu yóu
lì
jiē
zhòn g 春种一粒粟
秋收
犹饿死
火辣辣的太阳 当头照
一轮红日当头照，一位老农夫拿着锄 头弯着腰在地里锄草，头上的汗珠一滴一 滴地往下流，真辛苦啊！
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。
意思是：中午，火辣辣的太阳当头照， 农民在地里给禾苗松土、锄草，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。
餐 粒粒皆辛苦。 谁知盘中餐，
意思是：有谁知道， 这碗里的饭，每一粒粮 食都是农民辛辛苦苦种 出来的。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
读一读
大米饭哪里来 喷pèn香的米饭哪里来？ 白白的大米煮出来。 白白的大米哪里来？ 金黄的谷子碾niǎn出来。 金黄的谷子哪里来？ 农民伯伯种出来。 一粒大米一滴汗， 爱惜xī粮食理应该。
这首诗告诉我们一个什么 道理？ 告诉了我们粮食来得不容 易，人人都要爱惜粮食。
悯 农(二)
唐 李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
wǔ
xián
当ǔ
无闲田 农夫 饿死
zhòng (种地)
种
zhǒng (种子)
春种一粒粟， 秋收万颗子。
粟：种子。
午 辛 闲死
中午
辛苦
辛劳
休闲
生死
死亡
午后
端午
空闲
闲话
辛辣
饿死
夫
夫人
农夫
丈夫
24.悯 农
李绅（772—846）汉族，唐朝
亳州谯（今安徽亳州市谯城区）人， 字公垂。27岁考中进士，补国子助教。 与元稹、白居易交游甚密，他一生最 闪光的部分在于诗歌，他是在文学史 上产生过巨大影响的新乐府运动的参 与者。作有《乐府新题》20首，已佚。 著有《悯农》诗两首，脍灸人口，妇 孺皆知，千古传诵。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
四海：指普天之下，全中国或全世界。 闲田：荒废闲置不种的土地。 犹：还，仍然。
全国都获得了丰收， 为什么种地的人还是 被饿死了呢？
当时，社会动荡dànɡ， 赋fù税suì加重，加上灾zāi 荒不断，人民生活贫pín 困，尤其是农民，在官 府fǔ、地主的压榨zhà下， 生活十分艰jiān难。李绅 十分同情农民的悲bēi惨 命运，愤fèn笔写下了这 两首诗。
诗人用“春种”到“秋收”， 用“一粒粟”到“万颗子”的变化， 讲出了农民一年的辛勤劳动。可诗 的结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画 面：“四海无闲田，农夫犹饿死。” 诗人以这样强烈的对比，揭示了古 代劳动人民的悲惨命运，表达了诗 人对劳动人民的深切同情。
悯
农 （二）
春 种 / 一粒/粟， 秋 收 / 万 颗/子。 四海 / 无 /闲 田, 农夫 / 犹/ 饿死。
悯
农(一 )
（唐）李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
pá n c ā n mǐn
盘中餐
悯农 粒粒皆辛苦
shōu yóu
lì
jiē
zhòn g 春种一粒粟
秋收
犹饿死
火辣辣的太阳 当头照
一轮红日当头照，一位老农夫拿着锄 头弯着腰在地里锄草，头上的汗珠一滴一 滴地往下流，真辛苦啊！
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。
意思是：中午，火辣辣的太阳当头照， 农民在地里给禾苗松土、锄草，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。
餐 粒粒皆辛苦。 谁知盘中餐，
意思是：有谁知道， 这碗里的饭，每一粒粮 食都是农民辛辛苦苦种 出来的。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
读一读
大米饭哪里来 喷pèn香的米饭哪里来？ 白白的大米煮出来。 白白的大米哪里来？ 金黄的谷子碾niǎn出来。 金黄的谷子哪里来？ 农民伯伯种出来。 一粒大米一滴汗， 爱惜xī粮食理应该。
这首诗告诉我们一个什么 道理？ 告诉了我们粮食来得不容 易，人人都要爱惜粮食。
悯 农(二)
唐 李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
wǔ
xián
当ǔ
无闲田 农夫 饿死
zhòng (种地)
种
zhǒng (种子)
春种一粒粟， 秋收万颗子。
粟：种子。
午 辛 闲死
中午
辛苦
辛劳
休闲
生死
死亡
午后
端午
空闲
闲话
辛辣
饿死
夫
夫人
农夫
丈夫
24.悯 农
李绅（772—846）汉族，唐朝
亳州谯（今安徽亳州市谯城区）人， 字公垂。27岁考中进士，补国子助教。 与元稹、白居易交游甚密，他一生最 闪光的部分在于诗歌，他是在文学史 上产生过巨大影响的新乐府运动的参 与者。作有《乐府新题》20首，已佚。 著有《悯农》诗两首，脍灸人口，妇 孺皆知，千古传诵。