诗词白描手法.ppt
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《古诗词三首》课件PPT
在绿草如茵的郊野，一个孩子头戴斗笠，身披蓑衣，在那里放牛。天晚了，他骑着牛回家，偶尔拿出竹笛迎着晚风，吹出几支悠扬的曲子。回到家里，饱饱地吃一餐晚饭。天近黄昏，他连蓑衣也不脱，就露宿在明亮的月光下面。——作者把放牛娃的生活写得如此优美、如此快活，目的是劝告钟弱翁与其去追名逐利、巧用心机，倒不如过他这种悠闲自在的生活。
句意
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 一叶渔船上，有两个小孩子， 他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐在船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 怪不得没下雨他们就张开了伞， 原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。
我仿佛看到了………………
01
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
这真是一个＿＿＿＿的村居！ 这更是一个＿＿＿＿的村居！
上片
村中环境： 村中人（老夫妇）：
茅檐低小，溪上青青草
醉里吴音相媚好
秀丽 恬静
下片 （动作）
《古诗词鉴赏方法》PPT课件
精选课件
20
答题步骤：
第一、把这个词放在句中作具体解释。
第二、看这个字或者词有没有构成语法现象， 有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧， 然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘 色、生动形象等。
第三、回答它这样用有什么作用（意境、感 情）。
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21
1、大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使 至塞上》）
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2
2、鉴赏古诗的语言
准确理解有关词语的特定意义、比喻 意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重 要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌 语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺 术效果等。
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3
3、鉴赏诗歌作品的各类表达技巧
①修辞：如，比喻、比拟、对偶、借代、夸张、 互文、通感、双关、对比、反语、反复等。 ②表现手法：
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19
（3）数量词：经过精心选择提炼的数量词，
在他们的驱遣之下却可以产生丰富隽永的诗情。
“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万 片无数片，飞入梅花永不见。”庾信《小园赋》 中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，前人 就称之为“读之骚逸欲绝”。
（4）虚词：可以获得疏通文气，开合呼应，
悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效 果。王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共” 二字就会大为减色。
全诗即景抒情。
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35
建功报国
1、建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游
《书愤》
2、保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》
3、报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀
古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》
4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥
高考诗歌鉴赏之表现手法(共35张PPT)PPT课件 图文
②化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗句。
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
诗词白描手法(高中教材诗词中白描手法的运用)
议论与抒情，却深刻地提示了农民深受苦
难的根源。
陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
全诗用白描手法客观叙事，
没有抒情和议论却深刻表现了陶者 的苦难与社会的不公。
⑶用白描手法用于写景。
马致远的《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。 本曲运用了白描手法写景； 诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老 树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古 道”“西风”“瘦马”九个意象，不加渲染，绘 成一幅苍凉寂寥的秋景图；
诗词白描手法
白描是中国画技法名，指单用墨色线条
勾描形象而不施色彩的画法；白描也是文 学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字 描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
回顾课本
1.一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2.方宅十余亩，草屋八九间--狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 3. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三 粒而已... 4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 5.大漠孤烟直，长河落日圆。 6.人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7.明月松间照，清泉石上流。
表现出浓烈的思乡之情。
溪居即事 （崔道融） 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 这首诗突出运用白描手法；（第一步） 描绘了临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落 落的篱笆、碧波粼粼的溪水、飘荡的小船、 奔走的儿童这样一幅宁静优美的水乡风景 画；（第二步）
表达了诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒 坦的心情。（第三步）
刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 全诗运用白描手法写景； 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，
诗歌鉴赏表达技巧PPT课件
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
李清照使用白描手法的诗词
李清照使用白描手法的诗词
词与诗歌相比，抒情更细腻、更狭深、更纯粹，也更能揭示深藏在人类心灵深处的情感。
尤其当词是由具备多愁善感心理气质之女性词人来抒写时，能够形成一种别具风韵的轻柔秀美情怀。
李清照的《如梦令》就是这样的经典之作，这首短短的小令运用了很多艺术技巧。
下面略略探索一下此词的成功之处。
这首词最精妙的部分当属简短的对话。
词人生性敏感多情，其实她早已知道窗外海棠花的命运，可她依然要"试问卷帘人"。
这一问，就使情感的流动形成了一个跌宕，一个顿挫，把原本细细流淌的诗情拦腰折断，然后用"知否？知否？"的反问句式将情感宣泄开来，造成一种飞动的态势。
这一问，把词人潜藏于内心的惜花之意淋漓尽致地展现出来，同时又形成曲折至深的艺术效果。
这种表达方式既体现了词人心灵慧巧的特点，同时又不失活泼的趣味。
词中对话的运用，显示了李清照超凡脱俗的才情。
诗词白描手法
聂夷中《田家》： 父耕原上田，子属山下荒； 六月禾未秀，官家已修仓。 全诗用白描的手法客观叙事，没有半句议论 与抒情，却深刻地提示了农民深受苦难的 根源。
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陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
全诗用白描手法客观叙事，没有抒情和议论
却深刻表现了陶者的苦难与社会的不公。
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3、用白描手法用于写景。
4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马----
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5、大漠孤烟直，长河落日圆。 6、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7、明月松间照，清泉石上流。
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二、“白描”在古诗中的运用：
1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。
白居易的《卖炭翁》： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
北朝民歌《敕勒川》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 本句诗运用了白描手法； 辽阔的草原，羊群，寥远的蓝天， 对草原景象 的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美， 点染出牧民的生活。
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刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 全诗运用白描手法写景； 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人， 层次分明，有远有近，有声有色，形成了 “风雪夜归人”的画境；
诗词白描手法
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白描定义
白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描 形象而不施色彩的画法；白描也是文学表 现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹 形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
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陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
全诗用白描手法客观叙事，没有抒情和议论
却深刻表现了陶者的苦难与社会的不公。
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3、用白描手法用于写景。
4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马----
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5、大漠孤烟直，长河落日圆。 6、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7、明月松间照，清泉石上流。
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二、“白描”在古诗中的运用：
1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。
白居易的《卖炭翁》： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
北朝民歌《敕勒川》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 本句诗运用了白描手法； 辽阔的草原，羊群，寥远的蓝天， 对草原景象 的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美， 点染出牧民的生活。
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刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 全诗运用白描手法写景； 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人， 层次分明，有远有近，有声有色，形成了 “风雪夜归人”的画境；
诗词白描手法
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白描定义
白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描 形象而不施色彩的画法；白描也是文学表 现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹 形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
唐诗ppt课件
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激①
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，
宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊•燕子 (元)赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣
;.
22
4、答题示例： 春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意 “关键”之说，为什么？(2002年高考题)
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤 一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折 柳”是全诗的关键。
;.
14
4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色 （简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对 仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句具 体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、 多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感。
;.
18
5、答题示例 2007年山东卷第14题 出关① 徐兰
凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
;.
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17
5、答题示例
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，
宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊•燕子 (元)赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣
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22
4、答题示例： 春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意 “关键”之说，为什么？(2002年高考题)
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤 一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折 柳”是全诗的关键。
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4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色 （简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对 仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句具 体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、 多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感。
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5、答题示例 2007年山东卷第14题 出关① 徐兰
凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
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5、答题示例
古诗鉴赏之列锦、白描、点染、点面结合手法
古诗鉴赏之列锦、白描.点染.点面结合手法一、列锦的修辞手法列锦是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞。
列锦的诗句节奏鲜明，词约意丰，词断意连，形散神聚。
因而，给读者以丰富的想象、进行艺术再创造的空间。
列锦是中国古典诗歌中特殊而常用的修辞方式。
这个名称是当代修辞学家谭永祥提出的，他对列锦的解释是：古典诗歌作品中一种奇特的句式，即全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的效果。
列锦作为汉语一种重要的修辞现象，早在先秦时代的《诗经》中便有运用。
之后,随着中国文学的发展,在诗歌、词曲、散文、小说等文体中都有出现,并且在结构形式上有了很大发展变化。
纵观汉语列锦辞格结构形式的发展变化,其基本类型大致可以归纳为两大类若干小类:（一）不带结构助词或连词的形式,分为单句式、双句式、多句式；（二）带结构助词或连词的形式,分为带”之“式、带“和“式、带”与"式、带''的"式、带“的“兼“和“式、带“的“兼“与“式、带”的“兼衬字式。
前一大类主要出现于古代文学作品中，后一大类主要出现于近现代文学作品中。
（《修辞新格》，福建教育出版社）中国的古人早就注意到这种现象，如明代李东阳在《怀麓堂诗话》中谈到：“'鸡声茅店月，人迹板桥霜。
'人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意像俱足，始为难得。
”用散文的文字来诠释，可以这样来理解：鸡叫了，天还没有亮，残月挂在茅店的上空，赶路的人已经登途了，他走过满是凝霜的木桥，留下了一个一个的足印。
区区十个字，不仅有景有情，而且还有动态的叙述，妙就妙在没有一个动词。
如果写作“鸡鸣茅店月，人行板桥霜”，意思也许是完整的，但也就不会传诵至今了。
运用列锦最为精妙的莫过于马致远的《天净沙・秋思》这首脍炙人口的小令。
高考诗歌鉴赏之描写手法-(经典通用版本PPT课件)
工笔
工笔画
精 雕 细 刻 ， 纤 毫 毕 现
指对事物的一笔一画的精雕细刻描写。 相对于白描，工笔也可以称为细描。
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
试对第四句的表现手法进行分析。
描写了“闲敲棋子”这一细节，“敲”
是“敲打、敲击”的意思,诗人是在约客客不 至时的反复玩弄棋子的轻轻敲击，反映寂寞、 无聊、幽怨。此处的“闲”是“闲极无聊”。 描写诗人雨夜等候客人的情景，既写了诗人 雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一 种怅惘寂寞的心情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
前两句，极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，
为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫。
三、四两句写想家，不是直接写自己如何想念
家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成
对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思
念之情加倍突出。
细节
细节描写是指对生活中细微而又具 体的言行举止、神情意态、心理活动、 生活环境等方面的典型情节的描写。一 花一世界，一草一天堂。细节之于诗， 如秋波之于佳人，其审美意义全在于含 情脉脉的暗示。
阅读本诗，试分析怎样表现主题的。 从军行七首（其五）
夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。
王昌龄
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。
像（燃烧着一样）或是显得花朵象火一样红
艳。 ）等修辞，表达了作者看到如 此美丽的景色，勾起了对故乡的怀 念，感慨何时才能重回故里，思乡
情切。3.“江碧鸟逾白,山青花欲燃”
句用了对偶：“江”对“山”， “碧”对“青”，这“鸟”对“花”
等。
这首诗抒发了
工笔画
精 雕 细 刻 ， 纤 毫 毕 现
指对事物的一笔一画的精雕细刻描写。 相对于白描，工笔也可以称为细描。
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
试对第四句的表现手法进行分析。
描写了“闲敲棋子”这一细节，“敲”
是“敲打、敲击”的意思,诗人是在约客客不 至时的反复玩弄棋子的轻轻敲击，反映寂寞、 无聊、幽怨。此处的“闲”是“闲极无聊”。 描写诗人雨夜等候客人的情景，既写了诗人 雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一 种怅惘寂寞的心情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
前两句，极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，
为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫。
三、四两句写想家，不是直接写自己如何想念
家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成
对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思
念之情加倍突出。
细节
细节描写是指对生活中细微而又具 体的言行举止、神情意态、心理活动、 生活环境等方面的典型情节的描写。一 花一世界，一草一天堂。细节之于诗， 如秋波之于佳人，其审美意义全在于含 情脉脉的暗示。
阅读本诗，试分析怎样表现主题的。 从军行七首（其五）
夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。
王昌龄
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。
像（燃烧着一样）或是显得花朵象火一样红
艳。 ）等修辞，表达了作者看到如 此美丽的景色，勾起了对故乡的怀 念，感慨何时才能重回故里，思乡
情切。3.“江碧鸟逾白,山青花欲燃”
句用了对偶：“江”对“山”， “碧”对“青”，这“鸟”对“花”
等。
这首诗抒发了
2025届高考语文复习：古诗表达技巧 课件(共94张PPT).ppt
• 白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁？”
• 第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美 形态。
• 再如王昌龄《从军行》“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕 门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。”
• 第一句景物描写，烘托了战况的紧张；第二句侧面描写 战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面 是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来。
• 再如 柳永《雨霖铃》中的名句:"今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。"诗 人完全撇开了愁、怨、相思之类直抒胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸 张等修辞手段，而是选择了"杨柳岸"这个颇能惹人缱绻情思的场景，再 把"晓风"、"残月"这两个色调上一清新、一凄惋形象剪接进去，造成鲜明 强烈的对比和呼应，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而 然地形成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。
• 颈联进一步写动景：竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少 女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。
4、白描
白描本是国画的一种技法，纯用线条 勾勒，不加渲染烘托的表现手法。
• 马致远《天净沙•秋思》 • “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” • 把经过选择的九种事物（列锦），巧妙地排列开来， 勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠 人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤 感之情。
常用的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论和说明(诗 歌中没有“说明”这一种)。 返回
记叙：记叙人物的经历或事情的 发生、发展、变化过程。一般用于叙 事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》 和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和 绝句当中也有出现，如：杜甫的《登 岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳 楼。”
• 第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美 形态。
• 再如王昌龄《从军行》“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕 门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。”
• 第一句景物描写，烘托了战况的紧张；第二句侧面描写 战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面 是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来。
• 再如 柳永《雨霖铃》中的名句:"今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。"诗 人完全撇开了愁、怨、相思之类直抒胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸 张等修辞手段，而是选择了"杨柳岸"这个颇能惹人缱绻情思的场景，再 把"晓风"、"残月"这两个色调上一清新、一凄惋形象剪接进去，造成鲜明 强烈的对比和呼应，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而 然地形成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。
• 颈联进一步写动景：竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少 女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。
4、白描
白描本是国画的一种技法，纯用线条 勾勒，不加渲染烘托的表现手法。
• 马致远《天净沙•秋思》 • “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” • 把经过选择的九种事物（列锦），巧妙地排列开来， 勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠 人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤 感之情。
常用的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论和说明(诗 歌中没有“说明”这一种)。 返回
记叙：记叙人物的经历或事情的 发生、发展、变化过程。一般用于叙 事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》 和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和 绝句当中也有出现，如：杜甫的《登 岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳 楼。”
大漠孤烟直长河落日圆手法白描
大漠孤烟直长河落日圆手法白描
“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。
这两句诗描绘的是边塞壮丽而苍凉的景色，手法上采用了中国古典诗词中典型的白描艺术。
白描是中国传统绘画和文学创作的一种表现技法，强调用最简洁、直接的文字或线条勾勒出物象的基本特征，不加渲染，不施色彩，却能生动传神地表现出事物的形态与质感。
在诗歌创作中，白描手法主要通过精确、凝练的语言，以直观、纯粹的方式刻画景物。
“大漠孤烟直”，运用白描手法描绘了广袤沙漠上一缕孤独直立的炊烟，既展现出边疆地区的荒凉与寂寥，也突显出人活动的存在感；“长河落日圆”，则将视线引向无垠沙漠中的河流，以及那轮西沉的圆满红日，这一画面极具动态美和空间感，同时传达出一种辽阔天地间日暮时分的宁静与悲壮气氛。
整体而言，“大漠孤烟直，长河落日圆”借助白描手法，以简练而富有力量的语言，成功营造了一幅具有深远意境的边塞画卷。
白描手法
列锦
所谓“列锦”，就是全部用名词或名词 性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起， 构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意 境，表达情感的一种修辞手法。 “一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花”， “烟村”“人家”、“亭台”、“鲜花” 既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光 图，创造出淡雅幽美的意境，表达出作者对 大自然的喜爱赞美之情。
绝 句 杜 甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
通过作者及正文我们感受到这是一首漂泊在外 的游子思乡之诗，感情基调应是哀婉伤感的。作者 是怎样表达出伤感的情绪呢？诗的前两句是写景， 这些景有江山花鸟，并且分别敷以碧绿青葱火红洁 白四色，景象清新，令人赏心悦目。但是抒发的是 哀婉思乡之情，这就可以认为是以乐景写哀情的表 现手法。看到这么美的景色，然而可惜岁月荏苒， 归期遥遥，非但不起游玩兴致，反而更勾起漂泊的 感伤。
卖炭翁
白居易
伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两 鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳 口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人 饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是 谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回 车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
“楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。”
列锦修辞
天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
列锦修辞
古诗词常常借助外在的景物来表达感情, 融情于景,正所谓“一切景语皆情语”。情与 景的关系如何呢?这是试题命中出现频率较高 的考点,应引起广大师生的重视。 总的说来,情与景的关系大致有两种情 况:一种是描写之景与作者的情相一致,即以 乐景写乐情、以哀景写哀情,是正衬关系;一 种是描写之景与作者之情不一致,即以乐景写 哀情、以哀景写乐情,是反衬关系,可以更增 一倍的哀或乐。
诗词白描手法
刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 全诗运用白描手法写景； 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人， 层次分明，有远有近，有声有色，形成了 “风雪夜归人”的画境；
陶者 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 全诗用白描手法客观叙事，没有抒情和议论 却深刻表现了陶者的苦难与社会的不公。
3、用白描手法用于写景。
马致远的《天净沙· 秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 本曲运用了白描手法写景； 诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老 树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古 道”“西风”“瘦马”九个意象，不加渲染， 绘成一幅苍凉寂寥的秋景图； 表现出浓烈的思乡之情。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。 6、人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7、明月松间照，清泉石上流。
二、“白描”在古诗中的运用：
1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。 白居易的《卖炭翁》： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”属于对人物 肖像的白描手法，这十四个字的肖像描写，不仅准 确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想 到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮 肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍” 又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。
白描手法举例
（温庭筠） 《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 第二联两句诗，就是六个名词（即六种景 物）的组合，没有任何修饰语。它集中地 表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未 落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
使用白描手法的古诗词有那些
使用白描手法的古诗词有那些
白描，说的通俗一点，就是纯客观描写，不加主观因素，主观呢，主要是通过一些形容词，或者是活用的名词，动词来表现，因为物本无情，若有情，只不过是人赋予它的。
举个例子“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”只不过客观描述了一个景象，这样你很容易的能够想象出来，诗人此时此刻深处何种境地。
虽然只是几个名词的堆砌，但是仍然有一种悠远的意境。
烘托，通俗一点来讲，就是主要配角，即诗人通过写它来表现主角，例如人，物，或情感，配角不是主要目的，但没配角也不行。
高适的《别董大》首二句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。
通过这送别时的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。
在这里，通过题目就可以知道，要跟人离别了，写首诗，当然要抒发一下感情，于是，那种离别之情就是主角，其他的环境描写就是配角，黄，白，醺，吹，纷纷，形容词或动词，只是为了更好的描写环境，同时也是抒发情感的好方法，这里就不仅仅是纯物了，还有形容词或动词，所以，综上，就是烘托。
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诗词白描手法
白描定义
白描是中国画技法名，指单用墨色主要用朴素 简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
回顾课本
1、一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
2、方宅十余亩，草屋八九间--狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
3、 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已 ...
白描手法举例
（温庭筠） 《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没 有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起 ，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
北朝民歌《敕勒川》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”属于对人物肖像的白描手法，
这十四个字的肖像描写，不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征
，而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤变
色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄
楚
和
衰
老
。
1、现代文中鲁迅的作品中对人物的描写多用 白描 如《少年闰土》中的闰土 《孔乙己》中的孔乙己 《祝福》中的祥林嫂
溪居即事
（崔道融）
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
这首诗突出运用白描手法；（第一步）
描绘了临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落落的篱笆、碧波
粼粼的溪水、飘荡的小船、奔走的儿童这样一幅宁静优美 的水乡风景画；（第二步）
表达了诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（第
三
步
）
本句诗运用了白描手法； 辽阔的草原，羊群，寥远的蓝天， 对草原景象的白描，显得简洁 有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。
刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 全诗运用白描手法写景； 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人， 层次分明， 有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境；
4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马----
5、大漠孤烟直，长河落日圆。 6、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7、明月松间照，清泉石上流。
二、“白描”在古诗中的运用：
1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。
白居易的《卖炭翁》： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
2、近代章回体小说中对人物肖像的描绘。 ------
2、叙写事件，不求细致，只求简明。
聂夷中《田家》： 父耕原上田，子属山下荒； 六月禾未秀，官家已修仓。 全诗用白描的手法客观叙事，没有半句议论与抒情，却 深刻地提示了农民深受苦难的根源。
陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
全诗用白描手法客观叙事，没有抒情和议论却深刻表现了陶 者的苦难与社会的不公。
3、用白描手法用于写景。
马 致 远 的 《 天 净 沙 ·秋 思 》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 本曲运用了白描手法写景； 诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦 ”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九 个意象，不加渲染，绘成一幅苍凉寂寥的秋景图； 表现出浓烈的思乡之情。
白描定义
白描是中国画技法名，指单用墨色主要用朴素 简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
回顾课本
1、一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
2、方宅十余亩，草屋八九间--狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
3、 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已 ...
白描手法举例
（温庭筠） 《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没 有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起 ，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
北朝民歌《敕勒川》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”属于对人物肖像的白描手法，
这十四个字的肖像描写，不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征
，而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤变
色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄
楚
和
衰
老
。
1、现代文中鲁迅的作品中对人物的描写多用 白描 如《少年闰土》中的闰土 《孔乙己》中的孔乙己 《祝福》中的祥林嫂
溪居即事
（崔道融）
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
这首诗突出运用白描手法；（第一步）
描绘了临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落落的篱笆、碧波
粼粼的溪水、飘荡的小船、奔走的儿童这样一幅宁静优美 的水乡风景画；（第二步）
表达了诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（第
三
步
）
本句诗运用了白描手法； 辽阔的草原，羊群，寥远的蓝天， 对草原景象的白描，显得简洁 有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。
刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 全诗运用白描手法写景； 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人， 层次分明， 有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境；
4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马----
5、大漠孤烟直，长河落日圆。 6、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7、明月松间照，清泉石上流。
二、“白描”在古诗中的运用：
1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。
白居易的《卖炭翁》： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
2、近代章回体小说中对人物肖像的描绘。 ------
2、叙写事件，不求细致，只求简明。
聂夷中《田家》： 父耕原上田，子属山下荒； 六月禾未秀，官家已修仓。 全诗用白描的手法客观叙事，没有半句议论与抒情，却 深刻地提示了农民深受苦难的根源。
陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
全诗用白描手法客观叙事，没有抒情和议论却深刻表现了陶 者的苦难与社会的不公。
3、用白描手法用于写景。
马 致 远 的 《 天 净 沙 ·秋 思 》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 本曲运用了白描手法写景； 诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦 ”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九 个意象，不加渲染，绘成一幅苍凉寂寥的秋景图； 表现出浓烈的思乡之情。