小学语文公开课获奖课件------《荷叶圆圆》
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部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
01
朗读课文,让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子,帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具,让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感,培养 学生的审美情趣。
练习环节:巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文,提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字, 理解课文内容,背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习,培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活, 课文培养了学生的观察力和想象力, 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言,让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法:培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ,引导学生进入课文情境 ,感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息,改进教学方法和策略,提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节,鼓励学生积极参与讨论和分享,营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图,帮助学生理解课文内容,同时培养学生的观察 能力和想象力。
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》ppt课件
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去,捧起一朵朵很美很美的 水花。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去,捧起一朵朵很美很美 的水花。
荷花鱼
——《你读我诵》
荷花开,鱼儿来,鱼儿鱼儿多可爱。 围着荷花头摇摇,绕着荷叶尾摆摆。 摇来摇去真快乐,打个挺儿跳起来。
部编版小学语文一年级下册
13 荷叶圆圆
荷叶 圆圆的,绿绿的。 叠词
荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果 香蕉
,
。
,
。
连一连,说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
身
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的眼睛
Байду номын сангаас
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的 翅膀。
停机坪
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪”。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,体现了它们对荷叶的 喜爱之情,同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆,还随风摇晃,与摇篮有相似之处。写 比喻句,先要找到两个事物之间的相似之处,再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法,突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导:朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台,让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读, “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些,仿佛在倾听一样。 成歌唱,渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”?
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态, 更生动。
朗读指导:我们朗读时要轻快, 小蜻蜓把荷叶比作停机坪, 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么?
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子,写 一 写。
例:很( 美 )很( 美 )的水花 1.很( 白 )很( 白 )的雪花 2.很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆,还随风摇晃,与摇篮有相似之处。写 比喻句,先要找到两个事物之间的相似之处,再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法,突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导:朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台,让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读, “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些,仿佛在倾听一样。 成歌唱,渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”?
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态, 更生动。
朗读指导:我们朗读时要轻快, 小蜻蜓把荷叶比作停机坪, 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么?
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子,写 一 写。
例:很( 美 )很( 美 )的水花 1.很( 白 )很( 白 )的雪花 2.很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
人教版13-荷叶圆圆PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件
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摇篮 状元成才路
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xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ
( 停机坪),是小青蛙( 歌)台,是小
鱼儿(
)凉。伞
第32页
3.拓展阅读。 雨中歌
樊发稼
下雨啦,
荷叶下,
下雨啦——
两只躲雨小青蛙,
雨点落在荷叶上: 唱着高兴歌儿:
滴答,滴答…… 咕呱,咕呱!
第33页
课后习题参考答案 朗诵课文。背诵课文。 (1)朗诵指导:朗诵时要带着高兴心情,用 轻快、活泼语气来读。
物会把荷叶当成什么,和班上儿童交流。
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荷叶是(
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)( 状元成才路
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)。
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状元成才路 状元成才路
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小蜻蜓 停机坪
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小水珠 摇篮
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小鱼儿
状元成才路
唱
机 朵
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亮
机
台
放
鱼 状元成才路
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xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ
( 停机坪),是小青蛙( 歌)台,是小
鱼儿(
)凉。伞
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3.拓展阅读。 雨中歌
樊发稼
下雨啦,
荷叶下,
下雨啦——
两只躲雨小青蛙,
雨点落在荷叶上: 唱着高兴歌儿:
滴答,滴答…… 咕呱,咕呱!
第33页
课后习题参考答案 朗诵课文。背诵课文。 (1)朗诵指导:朗诵时要带着高兴心情,用 轻快、活泼语气来读。
物会把荷叶当成什么,和班上儿童交流。
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荷叶是(
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)( 状元成才路
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小蜻蜓 停机坪
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小水珠 摇篮
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小鱼儿
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课文-第13课-《荷叶圆圆》省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
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课 • 文单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
⑬ 荷叶圆
圆
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• 单圆击圆此大处绿编盘辑,母版文本样式 浮• 在第水二级面上, 水珠•拿第它三级当摇篮,
• 第四级
小鱼拿它当• 凉第五伞级 。 猜一猜,这是什么?
谜底: 荷叶
单击此处编辑母版标题样式 走进课文 《荷叶圆圆》
2.单看图击填此空处。 编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级 1• . 第荷四级叶是小水珠旳(
摇篮 )
2. 荷• 叶第五是级小青蛙旳(
歌台 )
3. 荷叶是小蜻蜓旳( 4. 荷叶是小鱼儿旳(样式
• 单摇击此处编辑母版珠文本样式 躺
• 单击此处编辑母版文本样式 •荷第叶二圆级 圆旳,绿绿旳。
• 第三级
小水珠• 说第四:级 “荷叶是我旳摇篮。”小水珠躺在荷 • 第五级
叶上,眨着亮晶晶旳眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我旳停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上,展开透明旳翅膀。
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• 单小击青此蛙处说编:辑“母荷版叶文是本我样旳式歌台。”小青蛙 蹲• 第在•二荷第级三叶级上,呱呱地放声歌唱。
• 第四级
(2)月亮在旁• 边第五。级( 膀 ) (3)一天一天又一天,每天太阳都出山。( 晶 )
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• 第二级 课后作业
• 第三级1.朗诵课文。背诵课文。
• 第四级 • 第五级
2. 在作业本上写一写本课旳生字,并各组两个词语。
• 第四级
小鱼儿说•:第“五级荷叶是我旳凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵 很美很美旳水花。
课 • 文单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
⑬ 荷叶圆
圆
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• 单圆击圆此大处绿编盘辑,母版文本样式 浮• 在第水二级面上, 水珠•拿第它三级当摇篮,
• 第四级
小鱼拿它当• 凉第五伞级 。 猜一猜,这是什么?
谜底: 荷叶
单击此处编辑母版标题样式 走进课文 《荷叶圆圆》
2.单看图击填此空处。 编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级 1• . 第荷四级叶是小水珠旳(
摇篮 )
2. 荷• 叶第五是级小青蛙旳(
歌台 )
3. 荷叶是小蜻蜓旳( 4. 荷叶是小鱼儿旳(样式
• 单摇击此处编辑母版珠文本样式 躺
• 单击此处编辑母版文本样式 •荷第叶二圆级 圆旳,绿绿旳。
• 第三级
小水珠• 说第四:级 “荷叶是我旳摇篮。”小水珠躺在荷 • 第五级
叶上,眨着亮晶晶旳眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我旳停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上,展开透明旳翅膀。
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• 单小击青此蛙处说编:辑“母荷版叶文是本我样旳式歌台。”小青蛙 蹲• 第在•二荷第级三叶级上,呱呱地放声歌唱。
• 第四级
(2)月亮在旁• 边第五。级( 膀 ) (3)一天一天又一天,每天太阳都出山。( 晶 )
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• 第二级 课后作业
• 第三级1.朗诵课文。背诵课文。
• 第四级 • 第五级
2. 在作业本上写一写本课旳生字,并各组两个词语。
• 第四级
小鱼儿说•:第“五级荷叶是我旳凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵 很美很美旳水花。
一年级语文 1《荷叶圆圆》课件【省一等奖】完整PPT课件
课文中有哪几位小伙伴喜欢荷叶呢? 请同学们自由朗读课文找一找答案吧!
喜欢荷叶的小伙伴有〔 〕、〔小水珠〕、〔 〕,
还有小〔蜻蜓 〕。 小青蛙
小鱼儿
〔 〕、〔 小水珠
小鱼儿
〕、〔 〕和〔 〕都喜欢荷叶。
小蜻蜓
小青蛙
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。〞 小蜻蜓说:“荷叶是我的〔停机〕坪。〞 小青蛙说:“荷叶是我的〔 歌台〕。〞 小鱼儿说:“荷叶是我的〔 凉〕伞。〞
yáolán
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。〞小水珠
tǎnɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
yáolán
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。〞小水珠
tǎnɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的〔 星星 〕 亮晶晶的〔 宝石 〕
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。〞 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
13.荷叶圆圆
第二课时 执教人:陆少媛
荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果_____ ,_____。
香蕉_____,______。
荷叶圆圆的,绿绿的。
水珠
摇篮
躺着
亮晶晶
停机坪
展开
透明
翅膀
歌唱 一朵朵
夏天到,夏天到, 圆圆荷叶长得绿。 小水珠,亮晶晶, 躺在荷叶里面摇。 小蜻蜓,立起来, 停机坪上展翅跑。 小青蛙,蹲着唱, 呱呱,呱呱,呱呱叫。 小鱼儿,笑嘻嘻, 捧起水花泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。〞 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
天上星星眨一眨, 地上孩子立一立, 半空蜻蜓展翅飞, 我们拉手摇一摇。
1.荷叶还有两个好朋友,是〔
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在荷叶,展开
小青蛙说:“
是我的
。”
小青蛙
在荷叶上,呱呱地放声歌唱 。
小鱼儿说:“ 下
是我的
。”小鱼儿在荷叶
地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
师: 生:
荷叶圆圆 荷叶圆,荷叶绿, 小水珠,亮晶晶, 摇篮里面躺一躺;
荷叶圆,荷叶绿, 停机坪上立蜻蜓, 透明翅膀真漂亮;
师: 生:
师: 生:
荷叶圆,荷叶绿, 歌台上面蹲青蛙, 呱呱呱,呱呱呱;
小水珠说:“ 荷叶是我的摇篮 。”
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ pínɡ
小蜻蜓说: “荷叶是我的停机坪。”
tòu chì bǎnɡ
小蜻蜓立在荷叶上 ,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
dūn
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
xī
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧 起一朵朵很美很美的水花。
荷叶圆,荷叶绿, 小鱼儿,游得欢, 捧起水花笑嘻嘻。
师: 生:
荷叶
小水珠
摇篮 停机坪
亮晶晶
透明 笑嘻嘻
翅膀
蹲下
晶 森
品
lěi
众
xīn
磊
鑫
艹 :花 草 苗 芽 苹 …… 月 :脑 脸 肚 腿 脚 ……
扌 :打 拍 把 抄 找 …… :地 场 坏 块 坡 ……
:跑 跳 路 跟 蹦 ……
本课要认识的生字: (课内12个)
一星: 5--9个
荷 晶 翅 塘 脸 品
珠 停 膀 芽 肚 众
摇 坪 蹲 苹 场 森
篮 透 嘻 脑 路 磊
二星: 10--14个
三星: 15--19个
(课外12个)
四星: 20--24个
注:边读边圈画出会认的生字,比比谁得到的星星最多,是最闪亮的
“识字小明星”!
朵
美
我
叶 机
是
朵 机
小水珠躺在荷叶上说: “荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓立在荷叶上说: “荷叶是我的停机坪。” 小青蛙蹲在荷叶上说: “荷叶是我的歌台。” 小鱼儿在荷叶下游来游去说:
“荷叶是我的凉伞。”
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“ 小水珠 在荷叶上, 是我的 着 。” 的眼睛。
小蜻蜓说:“ 小蜻蜓
是我的 的
。” 。
执教教师-------XXX
hé tánɡ
荷塘
hé hé
荷叶
荷花
1、借助拼音自由朗读课文,注意读准字音。 2、荷叶吸引来了哪些小伙伴? 画上“ ” 3、这些小伙伴把荷叶当做什么? 画上 “~~~”
小蜻蜓
小青蛙 zhū 小水珠 小鱼儿
小蜻蜓
小青蛙 小水珠 小鱼儿
zhū
hé
yáo lán jīnɡ