统编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共93张PPT)
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不能，“差不多”表示不是很确定，如 果去掉，就成了正好走三千五百年，这和实 际情况是不相符的。所以从语言的准确性角 度来看，是不能去掉的。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了， 所以看上去只有一个盘子那么大。
列数字
作比较
⑤太阳光有杀菌的作用，我们可以利用 它来预防和治疗疾病。
⑥地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
促进动植物的生长
太
影响煤炭的形成
阳
带来了云、雨、雪
的
作
带来了冷、热、风
用
能杀菌、预防和治疗疾病
能带来光明和温暖
一句话，没有太阳，就没有我们这 个美丽可爱的世界。
结尾的这句话有什么作用？
总结全文，点明中心： 太阳对我们非常重要。
太阳
摄氏殖 粮炭
区 杀菌疗
16 太 阳
普照万物 温暖人间
通过上节课的学习，我们知道太阳与我们的 生活密不可分，那这节课就让我们深入课文，具 体的看一看太阳的特点以及对我们的巨大影响。
读第1-3自然段，思考：太阳具有什么特点？ 远（约一亿五千万千米） 大（约一百三十万个地球体积） 热（五千多摄氏度）
16 太 阳
普照万物 温暖人间
都说“万物生长靠太阳”，同学们，你们 对太阳有哪些了解？太阳离我们有多远？它有 多大呢？一起学习下面的课文，看看通过今天 的学习，你会有哪些新的收获。
1. 认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个 字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。
2. 默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太 阳对人类的作用。
繁殖
姓氏
煤炭
治疗
2.选词填空。 预防 预期
(1)我们可以利用它来（预防）和治疗疾病。 (2)大家（预期）的效果没达到，心里感到非常 失望。
繁殖 繁育 (3)这种动物的（繁殖）能力很强。 (4)这个地方是大熊猫（繁育）中心。
1.教师总结：读了课文，谈谈你获取了哪些 信息,说一说太阳和你认知中的有什么不同。 2.学生谈本节课的收获。 3.布置作业。
数字、举例子) 数字、作比较） 举例子）
小练笔
请你根据要求，把下列句子写具体。
列数字：这些树真高，（ 看起来有15米了吧 ）。 作比较：这些树真高，（ 比10层楼还高呢 ）。 打比方：这些树真高，（ 看着像个巨人一样 ）。 举例子：这些树真高，（几乎有10层楼那么高）。
太阳与人类之间有着怎样密切的关系，对 人类又有怎样的作用呢？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
课文讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这 些特点的？
课文讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这 些特点的？
课文介绍了太阳远、大、 热的特点。运用了列数字、 作比较、打比方等方法来说 明这些特点。
③地面上的水被太阳晒着的时候，吸收 了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下 降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘 浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越 多，就变成雨或雪落下来。
小水滴
云
水蒸气
水
雨雪
举例子：水蒸气、云、雨（雪）三者环环相
扣，都离不开太阳，说明太阳在自然界中有
很大的作用。
④太阳晒着地面，有些地区吸收的热量 多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的 热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有 热，才有流动，成为风。
3. 能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明 方法，体会运用这些说明方法的好处。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
摄 氏殖 粮炭 区杀菌疗
摄氏
繁殖
治疗
煤炭
多音字
原文示例
（处于）
·如果没有太阳，地球上将到
处
密切：①关系近；②使关系近；③（对问题等） 重视，照顾得周到。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素 等杀死病菌。
凝成：凝结在一起。凝，由气体变成液体或由液 体变成固体。
寸草不生：连小草都不生长。形容土地贫瘠。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.找一找，文中运用了哪些 说明方法？画出相关语句。 2.请将本文分段，并概括出 每部分的意思。
130万个地球=1个太阳
形象地说明了太阳的大。
热
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏 度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
举例子
列数字
太阳的特点
远
大
热
约1.5亿千米 约130万个地 大火球、5000
远、走3500年、 球才能抵得上 多摄氏度（打
飞20几年(列 一个太阳（列 比方、列数字、
远wk.baidu.com太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，
差不多要走三千五百年；就是坐飞机，
也要飞二十几年。
列数字
举例子
列数字：通过具体 的数字，准确的写出太 阳和我们的距离。
举例子：具体说明“一亿五 千万千米”到底有多远，使文章 表达的意思更明确。
思考：这句话中的“差不多” 能否去掉？为什么?
朗读指导
本文是说明文，请用较为平 实的语气介绍清楚太阳的有关知 识以及太阳与人类的关系。
1.找一找，文中运用了哪些说明方法？ 列数字、举例子、作比较、打比方。
2.请将本文分段，并概括出每部分的意思。
第一部分（1-3）： 介绍太“远”“大”“热” 的特点。 第二部分（4-8）： 写太阳和人类的关系密切。
①我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类， 穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关 系。
举例子：以人们的生活实际为例， 说明太阳和人类的关系密切。
②埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没 有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭 是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
举例子：煤的形成离不 开太阳，而人类生活又 离不开煤，进一步说明 太阳与人类关系密切。
（到处）
处（ ）是黑暗。
这个地处 于郊外的公园里面到 处 都是鸟语花香。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 漂亮 ≈ 美丽 ↔ 丑陋
漂亮 漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞！
一起读一读
美丽 美丽的蝴蝶在花丛中飞舞！
丑陋 别看他长得丑陋，心地却很善良。
词语解释 预防：事先准备。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。 漂浮：随风摇动或飞扬。文中指在空中随风浮动。 流动：①（液体或气体）移动；②经常变换位置。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了， 所以看上去只有一个盘子那么大。
列数字
作比较
⑤太阳光有杀菌的作用，我们可以利用 它来预防和治疗疾病。
⑥地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
促进动植物的生长
太
影响煤炭的形成
阳
带来了云、雨、雪
的
作
带来了冷、热、风
用
能杀菌、预防和治疗疾病
能带来光明和温暖
一句话，没有太阳，就没有我们这 个美丽可爱的世界。
结尾的这句话有什么作用？
总结全文，点明中心： 太阳对我们非常重要。
太阳
摄氏殖 粮炭
区 杀菌疗
16 太 阳
普照万物 温暖人间
通过上节课的学习，我们知道太阳与我们的 生活密不可分，那这节课就让我们深入课文，具 体的看一看太阳的特点以及对我们的巨大影响。
读第1-3自然段，思考：太阳具有什么特点？ 远（约一亿五千万千米） 大（约一百三十万个地球体积） 热（五千多摄氏度）
16 太 阳
普照万物 温暖人间
都说“万物生长靠太阳”，同学们，你们 对太阳有哪些了解？太阳离我们有多远？它有 多大呢？一起学习下面的课文，看看通过今天 的学习，你会有哪些新的收获。
1. 认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个 字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。
2. 默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太 阳对人类的作用。
繁殖
姓氏
煤炭
治疗
2.选词填空。 预防 预期
(1)我们可以利用它来（预防）和治疗疾病。 (2)大家（预期）的效果没达到，心里感到非常 失望。
繁殖 繁育 (3)这种动物的（繁殖）能力很强。 (4)这个地方是大熊猫（繁育）中心。
1.教师总结：读了课文，谈谈你获取了哪些 信息,说一说太阳和你认知中的有什么不同。 2.学生谈本节课的收获。 3.布置作业。
数字、举例子) 数字、作比较） 举例子）
小练笔
请你根据要求，把下列句子写具体。
列数字：这些树真高，（ 看起来有15米了吧 ）。 作比较：这些树真高，（ 比10层楼还高呢 ）。 打比方：这些树真高，（ 看着像个巨人一样 ）。 举例子：这些树真高，（几乎有10层楼那么高）。
太阳与人类之间有着怎样密切的关系，对 人类又有怎样的作用呢？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
课文讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这 些特点的？
课文讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这 些特点的？
课文介绍了太阳远、大、 热的特点。运用了列数字、 作比较、打比方等方法来说 明这些特点。
③地面上的水被太阳晒着的时候，吸收 了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下 降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘 浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越 多，就变成雨或雪落下来。
小水滴
云
水蒸气
水
雨雪
举例子：水蒸气、云、雨（雪）三者环环相
扣，都离不开太阳，说明太阳在自然界中有
很大的作用。
④太阳晒着地面，有些地区吸收的热量 多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的 热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有 热，才有流动，成为风。
3. 能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明 方法，体会运用这些说明方法的好处。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
摄 氏殖 粮炭 区杀菌疗
摄氏
繁殖
治疗
煤炭
多音字
原文示例
（处于）
·如果没有太阳，地球上将到
处
密切：①关系近；②使关系近；③（对问题等） 重视，照顾得周到。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素 等杀死病菌。
凝成：凝结在一起。凝，由气体变成液体或由液 体变成固体。
寸草不生：连小草都不生长。形容土地贫瘠。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.找一找，文中运用了哪些 说明方法？画出相关语句。 2.请将本文分段，并概括出 每部分的意思。
130万个地球=1个太阳
形象地说明了太阳的大。
热
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏 度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
举例子
列数字
太阳的特点
远
大
热
约1.5亿千米 约130万个地 大火球、5000
远、走3500年、 球才能抵得上 多摄氏度（打
飞20几年(列 一个太阳（列 比方、列数字、
远wk.baidu.com太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，
差不多要走三千五百年；就是坐飞机，
也要飞二十几年。
列数字
举例子
列数字：通过具体 的数字，准确的写出太 阳和我们的距离。
举例子：具体说明“一亿五 千万千米”到底有多远，使文章 表达的意思更明确。
思考：这句话中的“差不多” 能否去掉？为什么?
朗读指导
本文是说明文，请用较为平 实的语气介绍清楚太阳的有关知 识以及太阳与人类的关系。
1.找一找，文中运用了哪些说明方法？ 列数字、举例子、作比较、打比方。
2.请将本文分段，并概括出每部分的意思。
第一部分（1-3）： 介绍太“远”“大”“热” 的特点。 第二部分（4-8）： 写太阳和人类的关系密切。
①我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类， 穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关 系。
举例子：以人们的生活实际为例， 说明太阳和人类的关系密切。
②埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没 有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭 是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
举例子：煤的形成离不 开太阳，而人类生活又 离不开煤，进一步说明 太阳与人类关系密切。
（到处）
处（ ）是黑暗。
这个地处 于郊外的公园里面到 处 都是鸟语花香。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 漂亮 ≈ 美丽 ↔ 丑陋
漂亮 漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞！
一起读一读
美丽 美丽的蝴蝶在花丛中飞舞！
丑陋 别看他长得丑陋，心地却很善良。
词语解释 预防：事先准备。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。 漂浮：随风摇动或飞扬。文中指在空中随风浮动。 流动：①（液体或气体）移动；②经常变换位置。