匆匆散文欣赏

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朱自清《匆匆》原文及赏析

朱自清《匆匆》原文及赏析

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《匆匆》作品现代散文赏析

《匆匆》作品现代散文赏析
《匆匆》
现代散文赏析
汇报人:xx
散文简介
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作 者对时光流逝的无奈和惋惜
文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景 交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体, 处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜
”作者将太阳拟人化,纯粹的伤感之中又有那么一份幽默’与无可奈何,为文章那种 忧郁茫然的调予注入了一些鲜活的生命的东西,而这种生命的东殛的消逝又更带 来凄然之伤
艺术手法
鲜明的对照《匆匆》中的对照借助矛盾中
的统一或复杂中的单纯两相联系,构成有
机的整体。
01
04
连贯的排比连贯的排比以它的气势给人一 种强烈的力量,浸润着人的心灵,让人们 在接连不断的排比之中,引起语言的愉快,
同样是问句,却显得忧伤、淡漠,像一片轻盈的叶了落在读者 的心头,久久回味。正是这“急——缓——急——缓”的变化,使 全文有了灵动的生命,使作者的情绪和感受更能引起共鸣
ห้องสมุดไป่ตู้
《匆匆》的风格是一种自叙式的,仿佛作者的自言自语,是很 直白,素朴的。而其中穿插的一些比喻和拟人化的描写就为文 章增添了一种与众不同的感觉,形成内容上的节奏变化
产生深刻的节奏美感
02 03
是用一种整齐的句式结构给人以节奏的变 化与和谐之感。连绵的反复反复也是一种 通过一而再,再而三地使用同一语句,使 语言具有鲜明的节奏感的艺术手段
这种用法,寓矛盾于统一之中。可增强谐 调感,使变幻组合的印象油然而生
这种节奏感既反映了强烈、深厚、激动的情绪,又有着连绵不断、起伏不停

朱自清《匆匆》全文鉴赏

朱自清《匆匆》全文鉴赏

朱自清《匆匆》全文鉴赏朱自清《匆匆》全文鉴赏朱自清先生是五四以来灿若群星的散文作家中成就杰出的一位。

他的别开生面、诚挚感人的散文作品显示了“文学革命”的实绩,具有历久不衰的艺术生命力,《匆匆》就是其中之一。

《匆匆》所借以抒情的具体物象是极难把握,极难表现的虚无缥渺的时光。

然而作者却能赋予这一“无形物”以具体可感,栩栩如生的形象,而且藉此淋漓酣畅地抒发了作者的满腔情怀。

以下是小编帮大家整理的朱自清《匆匆》全文鉴赏,仅供参考,希望能够帮助到大家。

赏析朱自清以他特有的朴实清淡之笔,细致地刻画了时光转瞬即逝,飘忽而去的特点。

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

”作者用一气呵成的三个分句组成排比,寥寥几笔便勾勒出一幅淡淡的冬去春来、春去春又回的季节更替画面。

诗人先运用传统的起兴手法―― 借物起兴,从燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开谢,来渲染时间的来去匆匆,造成一种紧迫的氛围。

紧接着是一连串四个设问,问而不答,由此追寻自己日子的行踪。

可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?读者稍加思索,自可得出答案。

这种表现方法新颖别致,同时也耐人寻味。

作者用自然的新陈代谢的迹象和无形的日子相对照,在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。

第二段,作者紧扣“匆匆”落笔,默默算着从自己于中溜走的日子,已达八千多个,“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里”。

相对于万古长存的宇宙,人的生命是十分短暂的。

但唯其短暂,更应珍惜。

因为稍一疏忽,便会消失在“没有声音,没有影子”的时间长流里。

时间之无情,生命之短暂,使作者不禁“汗涔涔而泪潸潸”了。

如此的想象,形象中蕴涵着哲理,构成了一种诗意美。

第三段作者围绕“我”的一天日常生活,从人们都必须亲身经历的琐事人手,浓墨重彩地描绘时光的匆匆流逝。

“早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”。

朱自清《匆匆》原文配赏析

朱自清《匆匆》原文配赏析

朱自清《匆匆》原文配赏析朱自清《匆匆》原文配赏析赏析是欣赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

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匆匆作者: 朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?【赏析】朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

朱自清散文《匆匆》原文及赏析

朱自清散文《匆匆》原文及赏析

朱自清散文《匆匆》原文及赏析朱自清散文《匆匆》原文及赏析《匆匆》是现代作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

下面是小编精心收集的朱自清散文《匆匆》原文及赏析,希望能对你有所帮助。

《匆匆》原文:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。

天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?赏析:一、写作背景:朱自清先生的《匆匆》是一篇短小优美的散文,也有人认为这是一首散文诗,但是从作者将此文收录于1924年12月由上海亚东图书馆出版其诗歌与散文集《踪迹》看,作者是将此文作为散文作品的。

匆匆课文精讲

匆匆课文精讲

匆匆课文精讲一、章节划分《匆匆》是朱自清的一篇著名散文,全文可以划分为三个段落:第一段(第1自然段):作者提出“我们的日子为什么一去不复返”的问题,引发人们对时间流逝的思考。

第二段(第2~4自然段):作者以细腻的笔触具体描述了日子的来去匆匆和稍纵即逝,以及自己八千多个日子无声无息地消失的感慨。

第三段(第5自然段):作者再次提出问题“我们的日子为什么一去不复返”,并给出答案,强调了时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

全文以总分总的顺序,通过对比、排比、比喻等修辞手法,形象生动地表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜,以及对珍惜时间的呼吁。

二、文章赏析《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文,全文以“匆匆”为线索,通过细腻入微的描写和深刻的思考,表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜,以及对珍惜时间的呼吁。

作者在文章开头提出了一个引人深思的问题:“我们的日子为什么一去不复返呢?”这个问题像一颗种子,引导着读者进入对时间流逝的思考。

接着,作者以细腻的笔触具体描述了日子的来去匆匆和稍纵即逝,如“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这样的描写不仅富有诗意,而且引人共鸣,让人不禁想起自己的日子也是如此匆匆而过。

作者在文章中运用了多种修辞手法,如对比、排比、比喻等,来增强文章的表现力和感染力。

例如,作者通过对比“燕子、杨柳、桃花”的“来去、枯青、谢开”,突出了时间的无情和不可挽回;通过排比“早上我起来的时候……太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”,生动地描绘了时间的匆匆流逝;通过比喻“像针尖上一滴水滴在大海里”,形象地表达了作者对于时间流逝的无奈和惋惜。

作者在文章结尾再次提出问题:“我们的日子为什么一去不复返呢?”并给出了答案:“是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:如今又到了哪里呢?”这样的结尾不仅呼应了文章开头,而且深化了文章的主题,强调了时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

匆匆散文(汇总20篇)

匆匆散文(汇总20篇)

匆匆散文(汇总20篇)匆匆散文(1)每当我打开一本新书,阅读一篇好文章,就好像眼前展开了一个新的世界。

朱自清的《匆匆》就是这样,它给我启迪,给我力量,催我奋发上进。

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

”这句话深深地吸引了我。

再仔细往下读,这时候,我才发现作者原来不是为了描写灿烂的春色光景,而是用这些来告诉我们要珍惜时间,要奋发向上。

人们都知道时间是非常宝贵的。

有了时间我们就可以勤奋学习,勤奋工作,让祖国越来越强大。

时间就是财富,时间就是生命。

宝贵的时间优势容易浪费的。

就像文章里说的“稍不留神,时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去了,从身上跨过、从脚边飞去了,相轻烟、像薄雾那样飘走了,留下的室友叹息与徘徊。

只有只争朝夕、争分夺秒的的人,才能有所作为,不枉此生。

”有时,我真恨不得想让时间停下来,让它不要过得那么快,但是爸爸妈妈却说时间是停不下来的,我会提醒自己:上课不要开小差;做作业时不要东张西望;不要让时间轻易地从我的身边溜走了……时间对每个人都诗平的,要想有所作为,就要像老师说的那样,抓紧时间去学习,去努力,去奋发向上!匆匆散文(2)少壮不努力,老大徒伤悲。

时间飞逝,有些人不珍惜时间,总想把事情留在明日做,明日复明日,明日何其多,一年虽有三百六十五天,但是也是一眨眼的事情。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,又在开的时候。

但是,你告诉我我们的日子为什么一去就不复返了呢?去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又是怎样的匆匆呢?于是,玩电脑的时候,日子从键盘上划过;看电视的时候,日子从屏幕上流过;发呆的时候,日子从脑袋上绕过,时间就这样流逝走了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我,能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了,在四千三百八十多的日子里的我,除了徘徊外,有剩些什么呢?在这四千三百八十多日里的我,就把他们白白的浪费掉了。

《匆匆》原文及鉴赏

《匆匆》原文及鉴赏

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。

原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇),后随父定居扬州。

中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。

1919年开始发表诗歌。

1928年第一本散文集《背影》出版。

1932年7月,任清华大学中国文学系主任。

1934年,出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。

1935年,出版散文集《你我》。

1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平,年仅50岁。

中国(人民教育出版社出版的教科书)曾先后收录《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》于中小学的语文课本,并要求学生背诵部分段落。

人物作品影响:朱自清的作品《比兴》篇对“比”和“兴”的涵义,尤其“兴”的内涵进行了追根溯源的推与探寻,并得出了鲜明的结论,指出“兴”为发端和譬喻。

朱自清的研究成果对“兴”的研究规划了研究方向,奠定了理论基础,对后世的研究具有重要的理论意义。

纵观中国现代散文的发展史,“五四”时期的散文成就对现当代散文的创作影响最大。

而这一时期散文成就最高的作家则要首推朱自清。

朱自清散文中备受推崇的是那些写景打情的篇章,其中描绘自然风光的部分,以真挚的情意、细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗情及漂亮缤密的艺术风格。

秦淮河的灯月交辉,画舫凌波,与游览者的快意、渴慕之情相谐调,而山歌妓卖唱引起的怅惘、矛盾、幻灭等情思,意使“清艳的夜景也为之减色”。

写景则融情于景,叙事则化意入事,这正是朱自清散文的动人之所在。

他在深厚的古典文学的基础上融合中西方文化,创造了具有中国民族特性的散文体制与风格。

《匆匆》-----朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

朱自清散文《匆匆》读后感范文(3篇)

朱自清散文《匆匆》读后感范文(3篇)

朱自清散文《匆匆》读后感范文《匆匆》是朱自清先生的一篇散文,以自己的亲身经历为蓝本,真实地描绘了一个忙碌而匆忙的社会。

这篇文章的主题可以说是批判当代社会中人们的匆忙与浮躁,探讨人们应该如何面对匆忙的生活。

朱自清在文章开头就表明了自己写这篇文章的目的:“把一个孤独者,一个面色黧黑、神情恐惶而又十分凄惋的青年的形象,深深地印刻在我的心中”。

确实,这个匆匆奔波的青年给了朱自清深刻的印象,也引起了他的深思。

通过对这个匆忙与浮躁的社会中的一个个具体的人物形象的真实生动地描绘,朱自清深入浅出地告诉我们,在这个以速度为标准、以效率为导向的社会里,我们是否也陷入了同样的境地?文中的小修女是这样描述的:“这位修女过来时,面容红润,眉目善良,时而给我一个微笑”。

“可一到座位有了空,便赶紧坐下,生怕再有人和她争”,“趁着约会时间,也得向她抢走大部分。

”这种描写让人们看到了一个匆忙奔波的修女,她时刻处于高度紧张和焦虑之中,仿佛追求着什么目标,无论如何也不能停下脚步,似乎把忙碌当做一种价值的体现。

这种现象在我们身边也是非常普遍的,很多人都疯狂地追逐着忙碌,正如文章中所说:“人们追求忙碌。

”朱自清通过对小修女的描写,深刻地反映了当代社会中人们追求忙碌的现象。

而在文章的结尾,朱自清则通过对自己的反思,提出了更深层次的思考和启示:“他忙着工作,实在没有工夫过日子,没有工夫做成一个人。

”这句话有很高的警醒意义。

在现代社会中,很多人常常忙于繁忙的工作和琐碎的杂事,却很少有时间和精力去从容地生活和思考。

人们好像被工作和生活的节奏所支配,很难有机会真正停下来审视自己的生活。

朱自清在《匆匆》中描绘了一个当代社会中充斥着匆忙和浮躁的世界。

通过对一系列生动的人物形象的描写,朱自清深入浅出地表达了对于这种现象的质疑与反思。

他通过这篇文章告诫人们,不要把忙碌当成一种价值的体现,要有时间和精力去审视自己的生活,思考人生的意义和价值。

在忙碌的生活中,我们要善于找到平衡,不要让自己陷入过分的忙碌当中,以免造成自己身心的损伤。

朱自清《匆匆》全文鉴赏

朱自清《匆匆》全文鉴赏

朱自清《匆匆》全文鉴赏导语:先生是五四以来灿若群星的作家中成就杰出的一位。

他的别开生面、诚挚感人的散文作品显示了“革命”的实绩,具有历久不衰的艺术生命力,《匆匆》就是其中之一。

《匆匆》所借以抒情的具体物象是极难把握,极难表现的虚无缥渺的时光。

然而作者却能赋予这一“无形物”以具体可感,栩栩如生的形象,而且藉此淋漓酣畅地抒发了作者的满腔情怀。

朱自清以他特有的朴实清淡之笔,细致地刻画了时光转瞬即逝,飘忽而去的特点。

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

”作者用一气呵成的三个分句组成排比,寥寥几笔便勾勒出一幅淡淡的冬去春来、春去春又回的季节更替画面。

诗人先运用传统的起兴手法―― 借物起兴,从燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开谢,来渲染时间的来去匆匆,造成一种紧迫的氛围。

紧接着是一连串四个设问,问而不答,由此追寻自己日子的行踪。

可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?读者稍加思索,自可得出答案。

这种表现方法新颖别致,同时也耐人寻味。

作者用自然的新陈代谢的迹象和无形的日子相对照,在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。

第二段,作者紧扣“匆匆”落笔,默默算着从自己于中溜走的日子,已达八千多个,“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里”。

相对于万古长存的宇宙,人的生命是十分短暂的。

但唯其短暂,更应珍惜。

因为稍一疏忽,便会消失在“没有声音,没有影子”的时间长流里。

时间之无情,生命之短暂,使作者不禁“汗涔涔而泪潸潸”了。

如此的想象,形象中蕴涵着哲理,构成了一种诗意美。

第三段作者围绕“我”的一天日常生活,从人们都必须亲身经历的琐事人手,浓墨重彩地描绘时光的匆匆流逝。

“早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”。

太阳被人格化了,像一位青春年少的姑娘,飘飘然“挪移”而来,在你稍一转动之时,不经意间就过去了。

朱自清散文《匆匆》赏析

朱自清散文《匆匆》赏析

朱自清散文《匆匆》赏析(总2页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢”————这是本篇的中心句吧。

青、少年,是不识愁滋味的,读来强说愁;到中年,才头涔涔而泪潸潸此篇纯真、烂漫、肤浅、稚嫩,没有端起来的傲慢、严肃和正经,是我喜欢的根本理由。

而第一理由,是它的表面的句式。

凡是喜欢这篇文章的人,都不是作家的料。

试金石哦匆匆作者:朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧:那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。

天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢一九二二、三、二八。

朱自清的匆匆原文赏析

朱自清的匆匆原文赏析

朱自清的匆匆原文赏析《匆匆》是朱自清当代中国文学史上最具有影响力的短篇小说之一。

此篇小说捕捉了人们生活中在变化之中暗藏的时光,向读者提出了深刻的关于人生意义的思考。

本文将从文本特征分析、人物描写、情节构成以及主题分析等几个方面,对朱自清的《匆匆》进行原文赏析。

一、文本特征分析。

《匆匆》是朱自清的代表作之一,这篇小说的语言简练,描写犹如一幅画卷,展现了一段短暂而又深刻的人生旅程。

文本中人物的描写和情绪的运用多为叙事性,文字表达流畅淋漓,能够给读者以感染力。

文本节奏活泼而动人,主题深刻,语言抒情而细腻,令人愉悦。

二、人物描写。

本小说主人公王青,一位童年的乡村少年,有着坚韧的性格,顽强的精神和不懈的抱负。

文章表现出他对生活的向往和对未来的憧憬,他憧憬着自由的天空,追求着一个更美好的未来。

文中还描写了王青的母亲和祖母,从而反映了家庭情感的深厚。

三、情节构成。

这篇小说由三个情节组成,第一个情节叙述了王青从乡村来到城市,遭受了种种苦难;第二个情节描述了他在城市中的努力奋斗,毅然投身到大海中;第三个情节描述了他被大海的声音所吸引,决定回乡,立志从老家开始造福乡里人民的故事。

四、主题分析。

《匆匆》反映了作者朱自清对于如何完善人生、探索人生意义以及如何把握时间的思考。

文中表现出时间的紧迫感,以及对于生活中虚无痛苦的把握以及人生的深刻思考。

文中王青在追求梦想的过程中,面对种种困难和苦难,仍然坚定地向前走,最终坚持到达了彼岸,终于实现他的梦想。

然而文章最终也表现出了王青的深刻思考,他感受到了“人生真的只有瞬息的时光”,总结出了“人生苦短,匆匆”的感悟,给了我们重要的启示。

朱自清的《匆匆》以其优美的文笔与深刻的主题,吸引着无数读者,令人应接不暇。

小说中朱自清所运用的叙事方式以及朴实无华的语言,使得文章充满诗意并具有深刻的意蕴。

本文从文本特征分析、人物描写、情节构成以及主题分析等方面,对朱自清的《匆匆》进行了原文赏析,希望能为读者揭示《匆匆》的精髓。

心闲如静水,无事亦匆匆散文欣赏(精选27篇)

心闲如静水,无事亦匆匆散文欣赏(精选27篇)

心闲如静水,无事亦匆匆散文欣赏心闲如静水,无事亦匆匆散文欣赏(精选27篇)在学习、工作乃至生活中,大家都接触过散文吧?散文不受时间、空间的限制。

写散文,多数时候都离不开事件。

相信很多人都觉得散文很难写吧?下面是小编精心整理的心闲如静水,无事亦匆匆散文欣赏,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

心闲如静水,无事亦匆匆散文欣赏篇1可以说,这两句诗是我向往的生存状态;也许不只是我,而是每个人都向往达到的生活境界。

其实,很多时候,心闲还是心烦,自己还是做得了主的——无论风暴把我抛到什么岸边,我都以主人的身份登岸,关键是看我们自己,顺其自然还是随遇而安。

至于事多事少,那就看我们平日是否打下了“能闲世人所忙者,方能忙世人之所闲”的底子,意即别人无所事事时,我抓紧时间充实自己,这就是诗中所说的“无事亦匆匆”了。

这两句诗来自汪曾祺,从高邮回来后,我便开始读他的散文了。

报纸的杂文并行,每日读两种副刊。

七月来十多天都是这样过的,每日紧凑,虽说读得一点文章,但时间仍显有限,这一天说过也过去了,真是,虽在假期中,无事亦匆匆。

不懂我的人,无法告知我都在忙些什么,也许还是无事瞎忙罢了,在别人眼中这么长的假期不好好休息真是罪过。

所谓的休息,对我而言,无非就是看书喝茶写点心得了;带着孩子做点功课,给他读两篇好文。

好在没有外事叨扰,也许有,被我无知中屏蔽了,一些在某些人心中仍有挂碍的琐事,我早已不记得了。

我这点记性,能记住喜欢的诗书短章就够了,其余,无可发落。

虽已是三十好几的人了,看在大把光阴在手的份上,好似读书郎,恨不能起早贪晚,所有时间都用来做自己喜欢的事。

其实能做到今天这样,已应该知足了,从上午九点到下午四点,除了看书看报就是喝茶,间或看着儿子的作业,弄两首唐诗,背两篇英语课文写几个单词。

我是个比较细心的人,但对于人事则无意计较,所以一些纤细的无谓的情感纠缠,在我这里,都化为虚无了。

于是,则少去了很多不必要的烦恼。

这也是心闲的原因了。

朱自清散文《匆匆》名译赏析

朱自清散文《匆匆》名译赏析

朱自清散文《匆匆》名译赏析朱自清(1881-1936),原名朱容,字曾照、号自清,杭州籍,安徽宣城人。

中国近现代文学家,与著名作家鲁迅、胡适合称为“三大至尊”,一生创作精彩纷呈,影响深远。

其中《匆匆》是一篇充满禅意与哲理的短文,也是中国文坛上最贴切、最有力地表现短暂,珍惜瞬间、匆匆流逝思想的佳作。

《匆匆》全文首先描述了江南夏夜的气息,静静落日余晖照染大地,无尽的黄河流淌不尽,群山如诗如画,鸟儿欢快地欢叫,人们安居乐业。

不知不觉夏夜渐渐过去,犹如昨夜般端庄,风轻云淡,细雨如带,渐渐凝滞,空气中染上了一丝凉爽。

忽然间,一灯斗转和谐,月光渐次流淌,月影犹似白色的云游在浩瀚苍穹之中。

作者将这场景比作凝固的时间,形容着时光的匆匆流逝,令人唏嘘不已。

接着,文章转为贴切而朴实的生活记叙,叙述了生活中匆匆流逝,渐渐远去,离别后又再次重逢的过程,无论是伤感、美好、温情还是友谊,一切都被节制地概括出来,让读者能够感受到短暂的甜蜜与悲伤。

朱自清以此向我们勉励,提醒我们要记住,每件事情都会匆匆流逝,每份情感都要珍惜,才能不让它们渐渐消失在记忆中。

《匆匆》又以一抹禅意引出结尾,作者把那抹落日余晖与流过的青春等场景描绘得栩栩如生,形成一个完整的整体,“白日依山尽,黄河入海流”的形象体现了一种淡然的自然之美,更把生活本身比作一种自然而无常的存在,让人们反省这一切都充满自然的匆匆流逝。

从文章的整体内容来看,作者用一种简练而深沉的风格表达了自己的情感,他在快速流逝的时光里,只是提醒我们要懂得珍惜所有的美好,把握瞬息万变的时光。

清新灵动的文笔,婉转动人的情感,以细腻自然的韵律,表达了作者对匆匆流逝的自然与热望,让我们在读了这篇文章后,也有同样的情怀。

回顾朱自清文学创作生涯,对社会现状的敏锐洞察、对个人命运的悲叹,以及对中国文学发展的影响,都让他铭记在文学史册上,而其中精彩绝伦的《匆匆》更是为他的历史地位增添了一抹色彩。

这篇文章以清新的文笔,令人动容的情绪,优美的韵律,教会我们懂得珍惜美好时光,将生活过成自然的流动,使我们认识到山水之间的自然情怀,感受朱自清的精神追求。

朱自清《匆匆》原文阅读

朱自清《匆匆》原文阅读

朱自清《匆匆》原文阅读朱自清《匆匆》原文阅读《匆匆》是现代作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

下面是小编给大家带来朱自清《匆匆》原文阅读,希望能帮到大家!燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?课外散文朱自清匆匆赏析朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望。

但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。

朱自清散文匆匆(5篇)

朱自清散文匆匆(5篇)

朱自清散文匆匆(5篇)舰队瞬变很多人都是人生路上的风景。

每次走路都能遇到不一样的风景。

我们不能带着这些上路。

我们只能深深的盯着他们,把他们留在心里。

[5]安置的第一天,人群中就注意到了他。

因为他的身高,他在任何地方都很突出。

即使在体育课上,他也为自己的身高感到骄傲。

更奇怪的是,班主任把他放在第一排。

班主任看起来和他很熟,但他的位置总是靠墙的。

毕竟他的身高是不能忽视的,哪怕是坐下来。

当时我的位置在第二排,就在他后面。

我和同桌收拾好书,她偷偷说:“哇,这么高,会不会让我们停下来?”。

他似乎听到了什么,迅速回头看了我们一眼,然后转过身来。

其实他靠墙的位置并不能阻止后面的同学看黑板。

让我同桌担心的是,班主任喜欢一周挪一次位置,同排轮流挪。

这样两边的学生也有机会走到教室中间。

他猜到了这一点,明确地说,放心,我再调位置就不走了,要稳住阵脚。

我们都被他有趣的话逗乐了。

他也确实是个细心的人。

班主任很有信心的给了他一些东西,他从来没有做的不好。

虽然他很高,但是他有一张娃娃脸,尤其是当他笑的时候,他更可爱。

他经常和男同桌一起娱乐,但对方是学习上的精英,总是触手可及。

然后,他也闭上了心,继续学习。

我们在前后桌相处的很好,经常分享美食。

偶尔在挡住视线的时候,我们会轻轻拍他一下,然后有意识的蹲下来。

但是也有例外,后面的同学喊他的名字,叫他搬家。

他随意调侃了几句,引得大家哄堂大笑,他总是端着凳子走到门口。

(2)一、二、三、四由于他的身高和出色的能力,他是我们班体育课的代表。

操场排好队后,在队伍前面站直。

指挥跑步的路线和速度,以及整齐度。

谁错了,他就大声斥责谁。

毕竟集体跑步的时候,大家都要把集体利益放在第一位。

我和同桌是团队的负责人。

我喜欢这个职位。

和中间的人不一样,他们会去碰别人的胳膊或者被别人踩鞋。

我喜欢这个头球位置,前面很宽。

有时候,我跑着走着,就脱离了赛道和车队。

虽然我是领导,但是第一排有七八个人。

我太快了,他们也不追我。

朱自清《匆匆》赏析

朱自清《匆匆》赏析

朱自清《匆匆》赏析这是一篇经典的散文,朱自清先生仅用27个字就把我们带进了他所营造的境界之中。

从中我们不难领悟到其中所蕴含的意味。

本文最突出的特点是简洁。

可以说,简洁是本文最大的亮点。

它用最精练的笔墨勾勒出那些生动形象、富有个性的景物,又恰到好处地表达出作者的感情。

这是十分重要的。

本文在语言上也很有特色,没有任何藻饰,只是朴素的白描,却显得很优美,让人觉得很亲切。

再加上各种修辞手法的运用,更使文章增添了光彩。

如“但是,太阳在它们背后放射出的热力,是无可抗拒的”“宇宙的无穷无尽的广大的日月星辰”等句子,充满诗意的句子,不仅丰富了文章内容,而且使整篇文章显得格外优美、富有灵气,使读者产生了共鸣。

匆匆,太阳落下去了;太阳,太阳又升起来了。

天边,亮起一轮新的月亮,新的一天又开始了!这篇课文选自《朱自清散文集》,主要写作者抓住一天之中的几个生活片段,有感情地写出时间流逝的踪迹。

同学们都明白,时间一去就不复返,是呀,早晨是如此的美好,我们正值豆蔻年华,应该倍加珍惜时间,莫让时间从指缝中溜走,所以,我们更应该像朱自清先生一样珍惜时间,不能让时间白白浪费,做一个珍惜时间的人。

平时,老师布置我们预习一篇课文,我们总是心不在焉,敷衍了事,结果错漏百出,这一次,我认真的读完了全文,并提出了疑问,于是我们全班齐读。

全文读完后,我惊叹不已:“太阳离我们是那么近,转眼间就从东方升起来了,可是它又是如此的匆匆,转眼间又从西方落下去了,太阳不停地更替,而我们的青春却在不断流失……”是啊,我们的青春岁月就如同这太阳般,瞬息即逝,稍纵即逝。

我们不能抱怨时光易逝,而是应该把握青春,努力拼搏。

从另一方面来说,我们是否应该合理安排时间呢?一天之计在于晨,早晨是一天的开端,也是我们精神焕发的最佳时刻,为什么我们偏要浪费这么好的时机呢?这次考试,成绩很糟糕,唉,这些错误都怪我粗心,第三题,我没有写过,老师念给我听,我竟然还不知道,妈妈很着急,又给我讲了一遍,我依旧一无所知。

朱自清《匆匆》原文及赏析

朱自清《匆匆》原文及赏析

朱自清《匆匆》原文及赏析《匆匆》是我国近代文学名家朱自清的一篇散文,全文通过对时间、生命、人生的思考来唤起读者对匆匆之间的珍惜和感悟。

本文将对《匆匆》的原文进行分析,并结合作者的生平和文化背景进行赏析。

朱自清,20世纪著名文学家和教育家,1908年出生于浙江绍兴,是中国现代文学和教育改革的杰出代表。

他的文学作品风格清新简洁,语言流畅,是中国新文化运动和新文化时期的重要代表。

《匆匆》是朱自清的代表作之一,全文共分为4个部分。

第一部分引入了文章的背景,从年龄的角度切入,表达了时间的无常、人生的短暂,引导读者思考生命的珍贵和时间的宝贵;第二部分通过对马路、天空、人物等具象化的物象的描写,表现出人生是如此的匆匆而过,强调时间的流逝不可逆转;第三部分通过认真籍费一个小童的生命历程,表达了生命的脆弱和宝贵,人生的真正价值在于过程而不是结果;最后一部分则通过表达对生命的珍视,引导读者将揹着时间向前走的脚步,去珍惜每一个当下和拥有的每一个时刻。

从内容的角度来看,《匆匆》具有三个主要的主题:时间、生命和人生。

全文以时间为主线,融入了对生命和人生的思考。

在朱自清看来,时间无常如迅雷般匆匆而过,我们无法掌控它,但却深刻地影响着我们的生命和人生价值。

我们应该牢牢抓住每一个光阴,珍惜时间、尊重生命、探索人生的意义。

从语言的角度来看,《匆匆》风格简练,语言优美,寓意深刻而又真实。

词句间隔仅一两个字,却贯穿着时空和生命的哲思。

朱自清运用了非常恰到好处的比喻、夸张和象征手法,使文章的形象性和艺术性更加突出,让读者看到了此间瞬息间时间逝去的无声无息,着重强调时间的无情和珍贵性。

与此同时,朱自清对生命的看重和尊重也被完美地融入到文章中。

他认为生命是弥足珍贵的,我们应该珍惜自己的生命而不是浪费它。

他同时认为,真正的人生价值在于人生的过程而不是结果。

对朱自清而言,生命既确实而短暂,而人生也因此变得格外有价值。

在文化背景上,《匆匆》是处于新文化运动和五四运动之后的诞生的,随着当时的社会变革,人们逐渐形成了种种思想。

匆匆的开头结尾赏析

匆匆的开头结尾赏析

匆匆的开头结尾赏析1. “匆匆开头,‘燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

’这简直就像我们的人生啊,时光一去不复返,怎能不让人感慨万千!结尾处‘你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?’哎呀,这一问,真的是直击心灵深处啊!就像有人在你耳边轻轻问你,你怎么能不认真思考呢?2. “匆匆开头,那一句‘我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。

’哇,这感觉就像是突然意识到时间在偷偷溜走,让人心里一紧啊!结尾‘在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?’这不是在问我们每一个人吗?这多像在我们迷茫时的一记警钟啊!3. “匆匆开头,‘太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

’这多形象啊,把太阳比作有脚会挪移,真的太有意思了!结尾‘过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

’这就好像那些逝去的时光,不知不觉就消散了,怎能不让人唏嘘!4. “匆匆开头,‘八千多日子已经从我手中溜去。

’天呐,八千多日子啊,这数量听起来就吓人,时间过得可真快呀!结尾‘我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?’这不是让我们反思人生的意义吗?多深刻啊!5. “匆匆开头,‘默默时,便从凝然的双眼前过去。

’这多像我们发呆的时候,时间就偷偷跑掉啦!结尾‘但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?’这反问得太有力了,就像在责问我们自己有没有珍惜时间!6. “匆匆开头,‘洗手的时候,日子从水盆里过去。

’这平常的场景却让人一下子感觉到时间的无处不在啊!结尾‘我们的日子为什么一去不复返呢?’这真的是个值得我们一直思考的问题呀,太有深度了!7. “匆匆开头,‘吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

’好熟悉的感觉呀,时间真的就在这些日常中流逝了!结尾‘除徘徊外,又剩些什么呢?’这多像给我们敲的一记闷棍,让我们醒醒啊!8. “匆匆开头,‘我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。

朱自清散文匆匆赏析

朱自清散文匆匆赏析

朱自清散文匆匆赏析谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。

尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短促,亟需珍惜时间,爱惜生命,有所作为。

朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望。

但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。

他认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值――每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,有它相当的位置。

”(朱自清《给俞平伯的信》二二年十一月七日)因此,他要“一步一步踏在泥土上,打下深深的脚印”(朱自清《毁灭》)以求得“段落的满足”。

全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵不平的低诉,这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪。

《匆匆》是诗人的感兴之作。

由眼前的春景,引动自己情绪的俄然激发,诗人借助想象把它表现出来。

想象“使未知的事物成形而现,诗人的笔使它们形象完整,使空灵的乌有,得着它的居处,并有名儿可唤。

”(莎士比亚《仲夏夜之梦》)诗人把空灵的时间,抽象的观念,通过现象来表示,而随着诗人情绪的线索,去选择、捕捉那鲜明的形象。

诗人的情绪随着时间从无形到有形,从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青了的时候;桃花谢了,有再开的时候。

”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面。

作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感染,同时又作形象的暗示:这画面里现出的大自然的荣枯,是时间飞逝的痕迹,由此诗人追寻自己日子的行踪。

可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。

“象一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。

”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点。

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匆匆散文欣赏匆匆散文欣赏匆匆散文欣赏1匆匆……似水流年,感诸多之事,叹一片匆匆。

———题记时间真如白驹过隙,一闪即逝,不知不觉中,被称为史上的最长寒假已悄然结束,新学期的呼声则愈加响亮。

看窗外月夜静好,独坐一隅,纵有千言万语,百般思绪,也只能寄语笔锋。

岁月荏苒,又是新春,指缝间的光阴呵,留也不住,却无可奈何。

高三经过高考到大学,一个艰难又仿佛华丽的转身,只是一瞬间,而我知道我的人生将重新开始;如今,大一生活的一半皆已逝去,那时,校园的东南西北,每天都在奔跑,现在想来也不过是一场飘渺的梦;匆匆,就是这样过去的吧……也许有一天,我是一个花甲老翁,一个人坐在老槐树下,是否也会叹息:一辈子,时间都去哪了?看月光皎洁,疏星点点,苍穹之下,一片寂静祥和。

傻傻发呆的自己,再次被思想的野马带向时空,不找边际的胡思乱想。

一生不过数十年间,在历史长河中不过是一粒小小的尘埃,匆匆如此,飞得再高,终有沉淀的一日,纵有千万个不甘不愿,也仍敌不过月的西落和黎明的到来,使黯然神伤。

一阵凉风吹过,不禁打了个寒战,才发现双腿冰麻,直打哆嗦,毕竟夜深霜重!正要起身回屋间,突然远方天边的一道流星,做出最优美的弧线,打破了夜的宁静,我如梦初醒,眼角泛着光芒,匆匆,正是匆匆……匆匆的流星,没有片刻间歇,刹那的光亮,留给长空最美的记忆。

人们时常惊叹,却不知它在最美时刻的痛苦煎熬,时间更不会留情,但它却可以以零点几秒的高度诠释人的一生,在辉煌的时刻总是千疮百孔,身体的每一寸变化便是“岁月”的痕迹。

匆匆间,流星燃烧了自己,然后陨落,那一抹激情,是给夜空,最炫丽的回复。

再次回首,那逝去的一半,整天的奔跑,都是自己的选择,总是乐此不疲,又何来感伤。

路旁的花草是我的观众,为我喝彩,这路上虽没了脚印,可自己的确来过,周围的一切都记得,像流星一样,即使匆匆……流年似水,匆匆,我要一直奔跑!匆匆散文欣赏2我坐在慵懒的大学课堂上,窗外绚烂的阳光投射在窗帘上,摇曳着斑驳的光影。

忽然好怀念那时候的时光。

肃穆环境下,一颗颗坚毅的心。

最珍贵时光里的相伴相随。

记忆的风里有过欢笑与泪水以及对那些年匆匆逝去后的哀叹。

此刻,当一切都烟消云散后,在身后身的地方里,它们还在翻涌奔腾。

太多的言语与滋味无法言说。

那一天下午,我走在学校的长廊上,心里空荡荡的。

天昏暗欲沉,像要下雨的样子。

所有人都在忙碌着。

离校的、返校的。

迎面走来的学妹们的笑容让我茫然失措,她们拥有的是我永远失去的东西啊。

高一的时候,我在杂志上读到“高考最后一道铃响起,整个青春就这样被这样划开。

”我的心是被深深震撼的。

那仿佛是触手可及又仿佛是遥不可及。

那种对命运就这样被决定的恐惧,那种对于未来的茫然无措的害怕都在短短一句话里一下子出现了。

当我走过时光的河流去将一切经历,我觉得不过是如梦一场罢了。

在寝室收拾东西的,感慨颇多。

我用手机放了一首《匆匆那年》。

我的匆匆那年在流年逝去后就像歌曲里的旋律一样,悲伤里饱含对消失的一切的怀念。

往事一幕幕地回放,不管美好也好难过也罢,都是最难忘时光里的点滴。

我的匆匆那年里没有陈寻与方茴的爱的撕心裂肺,只是平淡如许里,自己最珍爱的记忆。

当接我的车启动远离我生活了三年的地方,我忽然忍不住地落泪。

曾经满怀期待地来过。

迷茫过,痛苦过,开心过,满足过,最后只是带着一颗失落的心离开了。

雨珠终于挣脱天空的束缚,敲打着车窗,心里湿湿的。

往事如潮水般袭来。

那些画面在追忆之中并没有模糊它们的样子。

而是,而是,如此的清晰。

它们穿越时光的阻隔在我的眼前闪耀,是那么地近,却又是无法触碰的。

我明白我生命里最珍贵的日子就此逝去,永远回不去了。

高一的某个夜晚,凉风习习,我们一大组的人还在打扫学校广场。

我们每个人拖着拖把在广场奔跑,将被灰尘铺满的地面滑出一道道光滑的痕迹。

一起欢笑,一起背老师布置的《论语》。

在欢笑声里忘记了所有的烦恼,尽情享受那一刻的畅快。

遇见一个内敛的男生,在温柔的广播站歌声里给我讲他喜欢的歌手和歌曲。

他总爱傻傻地笑,笑起来,脸颊上的酒窝显得非常可爱。

那时,两个成绩并不怎么突出的我们总爱一起讨论问题,讨论不出来,就一起无奈地笑。

秋日的时候,见证了校园里的银杏渐黄的过程。

惊艳于它的凄黄绝美,总有女生结伴在银杏树下嬉戏。

后来,认识了小卞子。

她更是心心念念着银杏叶的美。

到最后离别的时候,在银杏树下和她照了一张合影。

让青春停留在那一刻的画面里。

那年夏天,我记得那样清楚。

有一个叫“阿婧”的文静女生闯进我的生命。

在茫茫人海里,我不曾想过有一天会遇见和我一样喜欢文字、性格那么温和的女孩。

所以,在那么短短一个月里,我们成了朋友。

后来,她转了文。

我还是去等她。

我们在夏日的夜里一起走过回寝室的路,走在人群里,说着早已被遗忘的话。

我只知道我很开心,我忘不了那时路边的栀子花香那么醉人。

有一个中午,夏日的阳光非常绚烂,她递给我一颗糖果,笑着对我说:“儿童节快乐。

”认识狗狗的时候,是在阿婧的教室门前。

她说《忠犬八公》这部电影很感人。

后来,才知道她的外号叫“狗狗”。

这是被阿婧“蹂躏”的结果,阿婧总说她是她家的狗,就这样被大家叫成了狗狗。

和阿婧的相识是一见如故,和狗狗的友谊却是一点一滴、不知不觉的。

那个时候,她总爱撒娇,走哪边都要争论一番。

出去吃饭的时候,连一只碗,她都要比比那只更美。

高三的时候,晚上,我们走在黑暗的楼道里,隔音不好的楼道里回荡着的全是我们的声音。

一诊和高考前夕,我们坐在学校池边的亭子里说了很多,诉说着彼此的心事和对未来的期许。

我流着泪讲了心里最深处的痛,心里却格外地平静。

远方的未知我们无法预料,只知道那一刻,我们可以彼此依偎,感受到温暖。

我总忘不了那些平淡日子的'美好。

某一个周末,我们三个一起去荡千秋,看阿婧荡起来时像飞鸟一样自由,看秋千上空樱花胜雪,风吹过,簌簌飘落,如梦如幻。

我们笑着说了好多,为了我喜欢的某个作家又争论起来。

一起去看小池子里盛开的白莲花。

我为它的绽开拍了一张照片。

高三的某个下午,我们一起走在学校外,有人送了阿婧几颗草莓,然后她喂我和狗狗一人吃了一颗。

我们在一起说说笑笑,然后等阿婧的爸爸来接她,目送着她离开。

那时候的日子就像没有任何杂质的天空一样纯净。

遇到的那些人在我的生命都烙下深深的痕迹。

学痞晗子总是活在自己的二次元世界里,给我们讲诉她的男神。

长着天然萌的面孔又有着童音般的声音的晗子总被我们叫做“萌晗”。

她闲来无事时,在本子上画各种漫画。

她独特的画风加上滑稽的配词都让我们忍俊不禁。

有一次,她一时兴起,写了一个玛丽苏小说。

夸张的剧情与描述让人心惊,这也只有晗子才能创作出来的杰作。

晗子身体不好,冬天的时候穿得特别多,自嘲“简直穿得像一只球一样了"。

她感冒了,说不出话,还是还细心地用笔给我讲题。

那时的她真让我心疼。

小卞子,她怕虫、怕聚会、怕热闹,她在我心中就像一个需要别人保护的孩子一样。

可是,那样的她,在我感冒的时候总是从家里带药给我吃;在我悲伤的时候,偷偷递来一张纸条,那些话语让我忍不住地落泪。

最初的时候,觉得她是孤僻的,总是独来独往,默默无声地走进离开教室。

其实,她是温暖的存在着的。

她总喜欢挽着我的手,走过操场,走过长廊,走过了学校的每一个角落。

后来,和她来到同一座城市读书,再见面时,她还是习惯性地挽住我的手,那一种的熟悉让我觉得那样的感动。

那些年,我走在去学校的路上,我无数次地幻想着未来的样子。

在拥挤的公交车上渴望得到解脱。

那时候,一句玩笑话让我去参加了百米赛跑。

我第一次参加校级运动会,很紧张。

阿婧晚上陪我到操场上去练习。

我记得那时为班级争光的兴奋。

二诊前,和班上一群人在操场上玩游戏。

奔跑欢笑忘记了学习的压力。

我们那么尽情地开怀畅笑,跑得精疲力尽,最后倒在草坪上,看着黑黑的天空,不停地喘气。

那些年,和同学一起为了自己梦想而努力。

每天在晨曦里就去教室背书了,在题海里不停游走,有一段时间,一睡觉就梦到自己在刷题。

和老师为了一道题争论不休,相互勉励着继续前进着。

为了一段誓言,无怨无悔。

在台灯光里奋战,在下课铃后冲向食堂,在迷迷糊糊里醒来继续着新的一天。

曾经想过在毕业后的聚会上,在全班同学面前唱一首《匆匆那年》,然后我泪流满面地告别过去。

可是我并没有等到这样的机会。

真正在KTV里唱这首歌时,却是大学和班上同学的第一次聚会。

而且我并没有得到独唱的机会,它就在大家的合唱里草草结束了。

幻想过无数次的画面竟是这样的平淡而无奈。

回去的路上,我骑着车,在风中,清唱了这首歌。

我在想念着我的匆匆那年。

新的城市,仰望天空是一片蔚蓝的纯净,不是家乡那样灰蒙蒙的样子。

但记忆里,那片天空下发生过我一生最美好的故事。

那三年的时空是我永远回不去的原乡。

人的一生可能有无数个阶段,而你最难忘的只有那么几个。

人的一生会遇到无数的人,真正可以称为朋友的也不过寥寥。

而那些人、那些事,不管隔着多远的距离,总能将时光的暖送达到你心里最深处的地方。

再见,再见,我的匆匆那年。

故园的银杏还是年年泛黄,高三教学楼外的大树还是静静屹立在那儿。

在回忆里,我还是能与一切一一重逢。

匆匆散文欣赏3“明天你是否会想起.昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你,老师们都已想不起,猜不出问题的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你.”熟悉的旋律萦绕在耳边,只是这一次我不再是以旁观者去聆听这思念的情殇——我毕业了。

时光——宛如手中的沙粒,缓缓的从手指尖滑落,从不会留恋手心的温暖,不甘心时光从手中一点一点的流逝,总想握紧手掌让他走的慢些,再慢些,只是徒留一丝无奈罢了。

毕业——多么熟悉的字眼。

仿佛三年前的分离还历历在目,记忆中的感伤与现实的离愁融合在一起,而我早沉沦在现实与回忆的世界中。

三年之前。

考试结束了,我们毕业了,人也散了,好想再也没有理由站在这熟悉的有些陌生的街道,好像那令人烦恼的教学楼也有了一丝亲切;好像那银铃般的欢笑也慢慢飘散在这满含泥土芬芳的校园里。

这些“好像”紧紧的占据着我的脑海,一直以来的幻想与现实的重叠,使我不敢相信这一切,这是梦境?是现实?我不得而知。

是的,我们毕业了,我们终于毕业了,再也不用去那令人讨厌的学校,再也不用仔细的黏住那刚刚撕坏的试卷,再也不用担心窗户外偷偷摸摸的身影。

可是为什么我的心里却感到阵阵难过,这是乐极生悲还是自然表达?我不得而知——直到那一天,我才明白。

我毕业了。

再也不能每天按时走进这学校,再也不用担心在早自习上吃早饭而被全级通报,再也不会听到那一声“老班来了”。

就这样我走出了教室,走出了校园,没有一丝高考完成后的喜悦也没有即将离别的哀伤,就这样平静的走在街头。

我早已忘记那时的我究竟在想些什么——也许是回家睡觉,亦或是去网吧通宵上网,只是这样浑浑噩噩走在街道上,忘记了自己,遗忘了世界。

是的,我们毕业了,再也不用熬夜奋战到午夜,再也不用担心迟到,可是我却有些无所适从。

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