第六章北方地区第一节自然环境与农业

第一节自然环境与农业

教学目标

知识目标

1.通过对课本的学习对初步掌握北方地区的气候、地形等自然环境

特征。

2.通过学习了解北方地区主要农作物和农业发展的条件。

过程和方法

通过对教材中的资料的归纳，进一步培养学生分析归纳问题的能力。

情感态度和价值观

通过对农业一部分的学习，形成一定人地和谐相处的环境观念。

教学重点：

1.北方地区的气候和地形等自然环境特征

2.北方地区发展农业的水资源环境。

课时安排

1课时

教学手段

课件地图

教学过程

1.复习导入

通过复习上节课学习的四大地理区域划分，引入北方地区。

2.认识北方地区的范围

看四大地理区域的划分，让学生从图中找出大兴安岭、阴山、六盘山、秦岭、淮河、黄海、渤海，通过认图明确北方地区大体上位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭淮河以北，东临渤海和黄海。

3.认识北方地区的气候，完成练习p9，练习1-3.

通过练习1概括出北方地区气候的特征：冬季严寒，最冷月平均气温在0℃以下，夏季炎热，最热月平均气温在20℃以上。降水分布不均，主要集中在夏季。

通过练习2和3，让学生理解北方地区内部的环境差异，练习2最明显的差异是齐齐哈尔的冬季气温更低，因为齐齐哈尔维度更靠高纬；练习3明确延安的降水少一些，因为距海更远。

4.认识北方的农业

这里可以让学多看一些照片，了解北方的旱地作物。

5.补充有关北方农业用水的照片，让学生感受北方缺水的现状，更

好理解北方的节水农业。

6.完成练习P121-3题

习题一，引导让学生得出结论，春季气温回升，农作物开始生长，但是水量不足。

习题二，华北平原农业面临的问题—春旱。

7.课堂练习：

利用幻灯片进行课堂练习，巩固本节课的所学内容。

课堂总结：

本节课在学习和了解了北方地区的自然环境的基础上，进一步学习了北方地区的农业特点，知道自然环境对农业的影响。

板书设计：

第一节自然环境和农业

1.北方地区的位置和范围

2.北方地区的气候

3.北方地区的农业

课后反思：