高中数学 暑假培训资料 15 函数的奇偶性 新人教A版必修1
新课标人教版必修一函数的奇偶性课件(共14张PPT)
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
题型三:奇偶性与单调性的联系:
例:已知函数 y f ( x)(x 0)为奇函数,在 x 0,
上为单调增函数,且 f (1) 0 ,则不等式 f (2 x 1) 0 解集为__________.
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
变式2:定义在 R 上的函数 f ( x), 对任意 x, y R都有
f ( x y) f ( x) f ( y) 1, 且x 0时,f ( x) 1, f (1) 2
(1)求证:f ( x)是R上的增函数; (2)解不等式: f (3x 1) 7; (3)求证:g ( x) f ( x) 1是奇函数。
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
课堂总结:
1:函数奇偶性的定义:
“数”与“形”的特征
2:利用函数的奇偶性求值、求解析式
3:函数奇偶性与单调性的联系: “模拟图像”
-2 -1 0
1 2
x
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
题型二:利用奇偶性求解析式: 例:已知函数
f ( x) ax2 bx c(2a 3 x 1)
b _________ . 是偶函数,则 a _____,
2a 3 1 解:由题意可得:
a 1 解得:
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
变式2:已知函数 f ( x)为奇函数,且当 x
f ( x) x3 2 x 2 1,
0时,
则 f (2) _______
则 f (a) _______
在原点处有定义的 f (0) 0 奇函数:
则 f ( x) _______
函数的奇偶性第一课时课件-高一数学人教A版(2019)必修第一册
A.-7
B.-5
C.-3
D.3
解析 ∵f(2 020)=a×2 0203+b×2 020-2=3, ∴a×2 0203+b×2 020=5, ∴f(-2 020)=-a×2 0203-b×2 020-2 =-5-2=-7. 答案 A
一个函数的部分可能 具有奇偶性,注意要 善于观察利用。
课堂精讲
已知 f(a)求 f(-a),判断 f(x)的奇偶性或构造已知奇偶性 的函数,利用奇偶性找出 f(a)与 f(-a)的关系即可.
判断函数是非奇非偶函数 ,只需找一适当的不符合 奇偶函数定义的特例即可
解 对任意 x∈(-∞,0)∪(0,+∞), f(-x)=(-x)2=x2=f(x), 则函数 f(x)为偶函数;
则 f(-1)+f(1)=2≠0,f(-1)-f(1)=-2a≠0, 即 f(-1)≠-f(1),f(-1)≠f(1), 则函数 f(x)既不是奇函数也不是偶函数.
②当 a≠0 时,f(x)=x2+ax(x≠0), 取 x=1,得 f(1)=1+a,取 x=-1, 得 f(-1)=1-a,
综上所述,当 a≠0 时, 函数 f(x)既不是奇函数也不是偶函数; 当 a=0 时,函数 f(x)为偶函数.
课堂精讲
角度 4 含参函数奇偶性的判断 【例 1-4】 判断下列函数的奇偶性:
求证:f(x)为偶函数;
(3)若函数 f(x)的定义域为(-l,l)(l>0),证明:f(x)+f(-x)是偶函数,f(x)-f(-x)是奇函数.
(3)∵x∈(-l,l),∴-x∈(-l,l),
又 F(-x)=f(-x)+f(x)=F(x),
可见 f(-x)的定义域也是(-l,l).
G(-x)=f(-x)-f(x)=-[f(x)-f(-x)]
高中数学人教A版 必修1《3.2.2函数的奇偶性》课件(16张PPT)
一看
二找
三判断
看定义域 是否关于 原点对称
找 f x与
f x的
下结
关系
论
函数奇偶性的判断
变式训练1 判断下列函数的奇偶性:——定义法
(1)f x 4 x2 (2)f x x2x 1
x 1
(3)f x 0
按照奇偶性将函数分类为:
①奇函数 ②偶函数 ③非奇非偶函数 ④既奇又偶函数
函数奇偶性的判断 ——图象直观感知
利用奇、偶函数的和、差、积、商的奇偶性,以 及复合函数的奇偶性判断.
f x
偶
偶
奇
奇
gx
偶
奇
奇
偶
f x gx
f x gx
f x gx
f g(x)
研究题 借助几何画板绘制大量函数图象并归纳函数的单调
性与函数的奇偶性的关系。来自f(-x)=f(x)f(-x)=-f(x)
不同点
图象关于y轴对称 图象关于原点对称
补充:奇偶性是函数在其定义域上的整体性质
函数奇偶性的判断
例6 判断下列函数的奇偶性: ——定义法
(1)f x x4
偶函数 (2) f x x5 奇函数
(3)f x x 1
x
奇函数
(4)
f
x
1 x2
偶函数
归纳: 根据定义判断函数的奇偶性的步骤:
f x x2
…
9
4
1
0
14
…
9
gx 2 | x | … -1
0
1
2
1
0
…
-1
f 3 9 f 3 f 2 4 f 2 f 1 1 f 1
几何画板
当自变量取一对相反数时, 相应的两个函数值相等
高一数学新人教版(A版)必修第1册《3.2.2 函数的奇偶性》精品课件
数f(x)=x3+3x,x∈[-4,4)既不是奇函数也不是偶函数.
(5)函数的定义域关于原点对称.因为f(-x)=f(x)=-f(x)=0,所以函数f(x)既是奇函
数又是偶函数..
例4 下列图像表示的函数中具有奇偶性的是 ( B )
A
B
C
D
[解析] 选项A中的图像不关于原点或y轴对称,故排除;
选项C,D中的图像对应的函数的定义域不关于原点对称,不具有奇偶性,故排除;
于 y轴 对称.
例1 用偶函数的定义判断函数 =
− ≤ ≤ 是不是偶函数.
解:因为 − = (−) = = 恒成立,所以 是偶函数.
正解:因为定义域 −, 不关于坐标原点对称,所以 不是偶函数.
实际上,若画出此函数图象(如下图),则图象不关于y轴对称,所以不是偶函数.
选项B中的图像关于y轴对称,其对应的函数是偶函数.故选B.
偶函数
定义
奇函数
一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果 一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果
∀x∈I,都有-x∈I,且 f(-x)=f(x) ,那么 ∀x∈I,都有-x∈I,且 f(-x)=-f(x) , 那么
函数f(x)就叫作偶函数.
奇函数的图象关于 原点 对称.
根据奇函数的定义或图象特征,若函数 为奇函数, 等于多少?
若 = 在奇函数 的定义域内,则 − = − ⇒ = .但是不
能说奇函数一定有 = ,因为 = 可能不在定义域内.(例如 = .)
例2 用奇函数的定义判断函数 = − ≤ ≤ 是不是奇函数.
高中数学第一章集合与函数概念1.3.2奇偶性第一课时函数奇偶性的定义与判定课件新人教A版必修1
目标导航
课标要求
1.理解奇函数、偶函数的定义. 2.了解奇函数、偶函数图象的特征. 3.掌握判断函数奇偶性的方法.
通过本节内容的学习,使学生学会利用图象理解和研究 素养达成
函数性质,提高学生直观想象、逻辑推理的能力.
新知探求 课堂探究
新知探求·素养养成
x 1
规 得x范2=解1答,即:(x2=)由±1.1x2
x2 1
0, 0
因此函数的定义域为{-1,1},关于原点对称. ……………………4分
又f(1)=f(-1)=-f(-1)=0,所以f(x)既是奇函数又是偶函数. …6分
(3)函数f(x)的定义域是(-∞,-1)∪(-1,+∞), …………………7分 不关于原点对称,所以f(x)既不是奇函数也不是偶函数. ………9分
所以 f(x)为奇函数. ………………………………………………12 分
变式探究:本例中函数 f(x)= 1 x2 + x2 1 可化简为 f(x)=0,则该函数既是奇 函数又是偶函数,若将函数变形为 f(x)= x 1 + 1 x ,则函数的奇偶性如何?
解:由于
x 1 1 x
0, 0,
则
x=1,故
【情境导学】 导入 函数①f(x)=x2-1,②f(x)=- 1 ,③f(x)=2x的图象分别如图所示.
x
想一想 1:(1)导入中三个函数的定义域分别是什么?它们有什么共同特点?
(R;(-∞,0)∪(0,+∞);R.关于原点对称) (2)对于导入中的三个函数计算f(-x),视察对定义域内每个x,f(-x)与f(x) 有怎样的关系? (①f(-x)=x2-1,f(-x)=f(x).
人教A版数学必修一函数的奇偶性.pptx
(3)函数f(x)=x+1的定义域是R,
当x∈R时,-x∈R,
∵f(-x)=-x+1=-(x-1),-f(x)=-(x+1),
f(-x)≠-f(x)且f(-x)≠f(x),(x∈R)
∴f(x)=x+1既不是奇函数,也不是偶函数.
(4)因为函数的定义域关于原点不对称, 存在3∈[-1,3],而-3∈/[-1,3]. ∴f(x)=x2,x∈[-1,3]既不是偶函数,也1.3 函数的基本性质
1.3.3 函数的奇偶性
栏 目 链 接
1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.
栏
2.会运用函数图象理解和研究函数的性质.
目 链
接
栏 目 链 接
基础 梳理
1.奇偶性定义:如果对于函数f(x)定义域内的任意x都有
f(-x)=-f(x),则称f(x)为奇函数;如果对于函数f(x)定义域内
解析:(1)函数f(x)=x+x3+x5的定义域为R.
当x∈R,-x∈R.
∵f(-x)=-x-x3-x5=-(x+x3+x5)=-f(x).
∴f(x)=x+x3+x5为奇函数.
栏
(2)函数f(x)=x2+1的定义域为R,当x∈R,-x∈R.
目 链
∵f(-x)=(-x)2+1=x2+1=f(x),
接
∴f(x)=x2+1是偶函数.
题型二奇偶函数的图象及应用 例2(1)奇函数y=f(x)(x∈R)的图象必过点( )
栏 目 链 接
(2)设偶函数f(x)的定义域为[-5,5],若当x∈[0,5]时,f(x)的图 象如图所示,则不等式0的解集是________.
解析:(1)根据奇函数图象的特征:奇函数的图象关于原点
对称,知点(a,f(a))在其图象上,则它关于原点的对称点(-a,
奇偶性 课件 2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
根据奇偶性,能否求出y轴另一侧图象的解析式?
【例3】 已知f(x)为R上的奇函数,当x>0时,f(x)=-2x2+3x+1.
(1)求f(-1);
(2)求f(x)的解析式.
解(1)因为函数f(x)为奇函数,
所以f(-1)=-f(1)=-(-2×12+3×1+1)=-2.
探究点四
抽象函数奇偶性的探究
问题8函数有解析式相对形象,若不给解析式,只给出函数关系,可否判断其
奇偶性?
【例5】 若定义在R上的函数f(x)满足:对任意的x1,x2∈R,都有
f(x1+x2)=f(x1)+f(x2),则( B )
A.f(x)是偶函数
B.f(x)是奇函数
C.f(x)是非奇非偶函数
D.f(x)是既奇又偶函数
人教A版 数学 必修第一册
目录索引
基础落实·必备知识一遍过
重难探究·能力素养速提升
学以致用·随堂检测促达标
1.结合具体函数理解奇函数、偶函数的定义.(数学抽象)
学习目标 2.了解奇函数、偶函数图象的特征.(直观想象)
3.会判断(或证明)函数的奇偶性.(逻辑推理)
基础落实·必备知识一遍过
知识点一:奇、偶函数的定义
有相同的最大(小)值.
微思考 (1)如果f(x)的图象关于原点对称,且函数在x=0处有定义,那么f(0)为
何值?
提示 f(x)的图象关于原点对称,即f(x)为奇函数,故满足f(-x)=-f(x).因为f(x)在
x=0处有定义,所以f(0)=-f(0),即f(0)=0.
(2)是否存在既是奇函数又是偶函数的函数?
3.2.2函数的奇偶性【新教材】人教A版高中数学必修第一册课件
y
f(x)
O
x
y
g(x)
O
x
3.2.2函数的奇偶性【新教材】人教A 版() 高中数 学必修 第一册 课件
第16页,共22页。
3.2.2函数的奇偶性【新教材】人教A 版() 高中数 学必修 第一册 课件
例6、判断下列函数的奇偶性:
(1) f ( x) x4
(2) f ( x) x5
1
1
(3) f ( x) x x
(4)
y f(x)=5
x
(5)
3.2.2函数的奇偶性【新教材】人教A 版() 高中数 学必修 第一册 课件
(6)
(7)
(8)
第15页,共22页。
y f(x)=0 x
(9)
3.2.2函数的奇偶性【新教材】人教A 版() 高中数 学必修 第一册 课件
P85 1.已知f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,试将下图补充完整.
4
3 2
g(x) 1 x
1
12 345
函数
g(x) 1 x
的定义域为{x|x≠0},
o
x
–1
–2
–3
它关于原点对称,
–4
–5
且 g(x) 1 1 g(x)
即
g
(
x)
1
xx
是奇函数.
x
3.2.2函数的奇偶性【新教材】人教A 版() 高中数 学必修 第一册 课件
第12页,共22页。
3.2.2函数的奇偶性【新教材】人教A 版() 高中数 学必修 第一册 课件
y
4
3
f (x) x
2
–3 –2 –1
1 123
o
函数的奇偶性(课件)高一数学(人教A版2019必修第一册)
答案:(1) 偶 ;
(2) 奇 ;
(5) 非奇非偶 ;
(3) 奇 ;
(4) 偶.3 函数的奇偶性
思维篇
知识篇
素养篇
1.已知f(x)=ax3-bx+4(a,b∈R), f(m)=5, 则
f(-m)=
.
解:令g(x)=ax2-bx,易知
g(-x)=-g(x)
又 g(m)= f(m)-4=1,
x
例如,函数 f(x)=x3就是奇函数.
练一练
1.奇函数f(x)的定义域是(2t-3, t),则t=
答案:t = 1
.
练一练
2.判断下列函数的奇偶性:
(1)f(x)=x4;
(2)f(x)=x5;
1
(3)f(x)=x+ ;
1
(4)f(x)= 2;
(5)f(x)=x-1;
(6)f(x)=x2 , x∈[-3, 7].
所以 f(-x)=(-x-5)2-4=(x+5)2-4=f(x)
当x>1时,-x<-1, 由
所以f(-x)=(-x+5)2-4=(x-5)2-4=f(x)
从而对于定义域内任意x,都有f(-x)=f(x) ;
故函数是偶函数.
6.判断下列函数的奇偶性:
( + 5)2 − 4 , ( < −1)
(1) f(x)=
( − 5)2 − 4 , ( > 1)
(2) f(x)= + − − (a∈R)
分
类
讨
论
解:(2)定义域为R,
当a≠0时,f(-x)=-f(x)
函数f(x)= + − − 是奇函数;
函数的奇偶性-高一数学教材配套教学课件(人教A版必修第一册)
f (x)在[2,4]上的最大值为4,最小值为 8.
6.抽象函数的求值、奇偶性、单调性
x2 2x 3, x 0 f (x)的解析式为f (x) 0, x 0
x2 2x 3, x 0
6.抽象函数的求值、奇偶性、单调性
[例5]若f (x)是定义在R上的函数,且x, y R, f (xy) f (x) f ( y).
(1)求f (1)和f (1)的值.
∀x, y∈R, f(x)+f(y)=f(x+y)
一看定义域
不关于原点对称
关于原点对称
非奇非偶函数
二看关系式or图象
f(x)=f(﹣x)
﹣f(x)=f(﹣x)
图象关于y轴对称 图象关于原点对称
偶函数 既奇又偶函数 奇函数
f (x) 0, x D(D关于原点对称)
3.由奇偶性求参数
[例2]若f (x) (x a)( x 4)为偶函数,则实数a __4__.
备注
定义
图象特点 等价条件
设f(x)的定义域为I
∀x∈I , 都有-x∈I,都有f (-x)=f (x) 则函数f(x)叫做偶函数
关于y轴对称 f(x)-f(-x)=0
∀x∈I , 都有-x∈I,都有f (-x)= - f (x) 则函数f(x)叫做奇函数
关于原点对称
f(x)+f(-x)=0
①具有奇偶性的函数的定义域关于原点对称
x2
(4) f (x) 0 解 : x R,x R,且f (x) 0 f (x), f (x) 0 f (x) f (x) 0, x [2,2] f (x)是既奇又偶函数.
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9 41 0 1 4 9
x
-3 -2 -1 0 1 2 3
g(x) 2- x
-1 0 1 2 1 0 -1
结论:当自变量x取一对相反数时,相应的两个函数值相等.
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形成概念 TWO
问题3:已知函数 f (x) x2, 对于
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应用概念
FOUR
例1.判断下列函数的奇偶性:
(1) f (x) x4
(4)
f
(x)
1 x2
(2) f (x) x5
(5)f (x) x3 x
(3) f (x) x 1 x
(6) f (x)
所以函数 f (x) 是奇函数
因为对 x x x 0
(5)该函数定义域为R ,
都有 x x x 0,
因为 x R, 都有 x R,且
f (x) (x)3 (x) x3 x
且f
(
x)
1
x2
1 x2
f (x)
(x3 x) f (x)
所以函数 f (x) 是偶函数
所以函数 f (x) 是奇函数
找 f (x) 与 f (x) 的关系
2.图象法:
下结论
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高中数学人教A版 必修第一册 奇偶性 课件
练一练
2.设函数 f (x) x2 (a 1)x a 为奇函数,则实数 a ( ) x
√A.-1
B.1
C.0
D.-2
根据题意,函数 f (x) x2 (a 1)x a 为奇函数,则有 f (x) f (x) 0 ,即 x
x2 (a 1)x a x2 (a 1)x a 0 ,变形可得 (a 1)x 0 ,则有 a 1.故选 A.
练一练
1
4. f (x) 是定义在 R 上的奇函数,当 x 0 时, f (x) x3 1 ,则 f (8) ( )
√A.-1
B.0
C.1
D.2
本题考查根据函数的奇偶性求值.因为 f (x) 是定义在 R 上的奇函数,所以
f
(8)
f
(8)
1 83
1
1 .故选
A.
1.偶函数的定义 2.奇函数的定义
x
1 x
x
1 x
f
(x)
,
所以,函数 f (x) x 1 为奇函数.
x
(4)函数
f
(x)
1 x2
的定义域为 {x∣x
0} .因为 x {x∣x
0} ,
都有 x {x∣x
0} ,且
f (x)
1 (x)2
1 x2
f
(x) ,
所以,函数 f (x) 1 为偶函数.
x2
练一练
1.设函数 f (x) 的定义域为 R,且 f (x 2) 为偶函数, f (2x 1) 为奇函数,则( )
x
3
g(2) 1 g(2), g(1) 1 g(1). 2
实际上, xR 且 x 0 ,都有 g(x) 1 g(x) .
人教A版数学必修一1.3函数的基本性质——奇偶性.pptx
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函数的基本性质 ——奇偶性
讲授新课
1.奇函数、偶函数的定义 奇函数:设函数y=f(x)的定义域为D,如 果对D内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x), 则这个函数叫奇函数.
偶函数:设函数y=g(x)的定义域为D,如 果对D内的任意一个x,都有g(-x)=g(x), 则这个函数叫做偶函数.
上的奇函数,又f(x)在(0,+∞)上是减函 数,且f(x)<0,试判断函数 F ( x) 1
f (x)
在(-∞,0)上的单调性,并给出证明.
课堂小结
1.奇函数、偶函数的定义; 2.奇函数、偶函数图象的对称性; 3.判断函数奇偶性的步骤和方法.
课后作业
1.阅读教材P.33-P.36; 2.《习案》:作业11.
(1)如果一个函数的定义域关于坐标原点
对称,则这个函数关于原点对称且这
个函数为奇函数;
(错)
(2)如果一个函数为偶函数,则它的定义
域关于坐标原点对称.
(对)
(3)如果一个函数定义域关于坐标原点对
称,则这个函数为偶函数;
(4)如果一个函数的图象关于y轴对称,则 这个函数为偶函数.
练习
2.判断下列论断是否正确
练习
1.判断下列函数的是否具有奇偶性 (1)f(x)=x+x3;(奇)(2)f(x)=-x2;
(3)h(x)=x3+1;
(4) k( x)
1 x2 1
x [1, 2];
(5)f(x)=(x+1)(x-1);
(6)g(x)=x(x+1);
(7) h( x) x 3 x ;
(8) k( x)
1 x2 1.
4.如果函数f(x)、g(x)为定义域相同的 偶函数,试问F(x)=f(x)+g(x)是不是 偶函数?是不是奇函数?为什么?
3.2.2+第1课时函数奇偶性的定义及判定+课件高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
解:∵函数是定义在上的奇函数,则 ,当时,,且 ,即是定义在上的奇函数,符合题意,∴ .
(3)已知函数为奇函数,求的值.
解:法一 ∵是奇函数,,∴ , ∴ ,即,解得.经检验, 符合题意.法二 注意到解析式中分母为奇函数,因此要使整个函数为奇函数, 只需分子为偶函数即可, 即的对称轴为轴,∴ .
图象特征:图象都关于原点对称
…
-3
-2
-1
0
1
2
3
…
…
-3
-2
-1
0
1
2
3
…
…
-1
无
1
…
代数特征:当自变量取一对相反数时,相应的两个函数值也是一对相反数.
f(x)为奇函数
f(-x)= -f(x)
f(x)的图象关于原点对称
解:(1)函数的定义域为定义域关于原点对称 ∵,有, ∴函数为奇函数.
抽象函数的奇偶性[典例探究] 已知是偶函数,则函数 图象的对称轴是( )
C
A.直线 B.直线 C.直线 D.直线
[解析] ∵ 是偶函数,则图象的对称轴为直线 ,将函数的图象向左平移1个单位长度可得 的图象,∴ 函数图象的对称轴是直线 .故选C.
用定义法判断函数的奇偶性: (1)看定义域是否关于原点对称;(2)判断与的关系。
4.如图,给出奇函数的局部图象,则 的值为____.
[解析] 由题图可知, ,又 为奇函数,∴ , ,∴ .
[例3] 函数 的图象大致为( )
A
A. B. C. D.
(2) ;
解:函数的定义域为, ,∵ ,,且,故,且 ,∴ 既是奇函数又是偶函数.
(3) .
高中数学人教A版必修第一册函数的奇偶性优秀课件
(1) f (x)=x3+x; 解答:函数定义域为 R,且 f (-x)=(-x)3+(-x)=-x3-x=-(x3+x)=-f (x),所 以该函数是奇函数. (2) f (x)=|x+2|+|x-2|; 解答:函数定义域为 R,且 f (-x)=|-x+2|+|-x-2|=|x-2|+|x+2|=f (x),所以 该函数是偶函数.
高中数学人教A版( 必2修01第9)一必册修函第数一的册 奇 第 偶三 性章 优 函 秀数pp的t 课奇件偶性 课件
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判断下列函数的奇偶性: (1) f (x)=x22+x 3; 解答: 函数定义域为 R,且 f (-x)=--x22+x 3=x-2+2x3=-f (x),故该函数是奇函数. (2) f (x)=x2x-4 1; 解答: 函数定义域为{x|x≠±1},关于原点对称,且 f (-x)=--xx2-4 1=x2x-4 1=f (x), 故该函数是偶函数. (3) f (x)=(x2-1) x+1. 解答:函数定义域是{x|x≥-1},不关于原点对称,所以该函数是非奇非偶函数.
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目标 2 奇、偶函数图象的应用 已知定义在 R 上的奇函数 f (x)在[0,+∞)上的图象如
[小题快练]判断正误: 1. 奇函数的图象一定过原点.( × ) 2. 若对于定义域内的任意一个 x,都有 f (x)+f (-x)=0,则函数 f (x)是奇函数.( × ) 3. 若函数 f (x)的图象关于 y 轴对称,则该函数是偶函数,若关于原点对称,则该函 数是奇函数.( √ ) 4. 若函数的定义域关于原点对称,则这个函数不是奇函数,就是偶函数.( × ) 5. 已知偶函数 f (x)在区间[-3,-1]上是减函数,则 f (1)<f (2)<f (-3). ( √ )
高中数学必修第一册人教A版《3.2函数的奇偶性---奇偶性的应用》名师课件
定义域关于原点对称
如果函数是偶函数,则这个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对
称图形;若函数图象关于y轴对称,则函数为偶函数.
如果函数是奇函数,则这个函数的图象是以坐标原点为对称中心
的中心对称图形;若函数图象关于原点对称,则函数为奇函数.
人教A版同步教材名师课件
函数的奇偶性
---函数奇偶性的应用
探究新知
; ()()
−
= − ||; ()() =
−
.
|+|−
思路
分析
本题考查利用奇偶性的定义判断函数的奇偶性.解题的关键是确定函数的定
义域是否关于原点对称,然后化简函数解析式,验证()与 − 的关系.
解析
(1)∵函数()的定义域是{| ≠ 1},关于原点不对称,
解析
(1)函数的定义域为{| ≠ 0} ,关于原点对称,对于定义域内的每一个都有(−) =
1
1
3
3
− − = − − = −(),从而函数()为奇函数.
−
(2) 函 数 的 定 义 域 为 R , 关 于 原 点 对 称 , 对 于 定 义 域 内 的 每 一 个 都 有 − =
的图象,有什么共同特征么?
两个函数图象都关于原点成中心对称图形.
探究新知
奇函数
一般地,设函数()的定义域为 ,如果∀ ∈ ,都有
− ∈ ,且 − = −(),那么函数()就叫做奇函数
(odd function).
典例讲解
例1.判断下列函数的奇偶性:
()() =
∴()既不是奇函数也不是偶函数.
(2) ∵函数()的定义域是R,关于坐标原点对称.
人教A版高中数学必修第一册函数的基本性质——奇偶性课件
2.偶函数的表达式满足: f x f x .
人教A版高中数学必修第一册函数的基 本性质 ——奇 偶性课 件
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例题讲解 例 1.在你所了解的函数中,举一个函数是偶函数的例子,并说明理由.
解:如 f x 3x2 1. 1. f x 3x2 1的定义域为 R. 2. f x 3x2 1 3x2 1 f x . 所以 f x 3x2 1为偶函数.
答案:函数 f x 的图象关于原点中心对称,则其函数的表达式满足: f x f x.
人教A版高中数学必修第一册函数的基 本性质 ——奇 偶性课 件
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学习新知——奇函数
奇函数:一般地,设函数 f x 的定义域为 I,如果 xI ,都有 x I ,且 f x f x ,那么函数 f x 就叫做奇函数(odd function).
问题:既为奇函数,也为偶函数的函数有多少个? 答案:无数个.
人教A版( 高2中01数9)学高必中修数第学一必册修函第数一的册基 函本数性的质 基—本—性奇 质偶第性课3 课件时— —奇偶 性课件 (共12 张ppt)
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课堂小结Βιβλιοθήκη 函数的奇偶性与判断方法奇偶性是函数在它的定义域上的整体性质,所以判断函数的奇偶 性应先明确它的定义域是否关于原点对称.
再判断是否有 f x f x 0 或 f x f x 0 .
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新人教版高中数学必修第一册教学课件3.2.2函数的奇偶性课件
要证明某个函数不是偶函数,只需要列举出一个反例x0,证明f(-x0)≠f(x0)即可
偶函数 偶函数
代数特征 图像关于y轴对称 几何特征
定义中,
的常见变形有:
奇函数 画出函数
同的特征?
和函数
的图像并视察,你能发现什么共
可以发现,这两个函数都关于原点成中心对称.也就是说,当自变量取互为 相反数的两个数时,函数值也互为相反数,即
函数是奇函数.
(2)由奇函数的图像关于原点成中心对称可以画出函数
在
y轴左侧对的图像,将y轴右侧的图像沿着原点旋转180°即可,画出的
图像如图所示.
奇(偶)函数的性质及应用
【拓展】 (1)奇偶函数的单调性:
①奇函数:奇函数在y轴左右两边的单调性是完全相同的.如果 奇函数在区间[a,b]上的单调增函数,那么在区间[-a,-b]上就 是单调增函数.
对于
,有
对于
,有
奇函数
【定义】一般地,设函数
的定义域为A,如果对于
,都有
,
且
,即 的图像关于原点成中心对称,那么就称
为奇函数.
常见的偶函数有
,
,
等等
【思考】对于定义在R上的函数 函数是奇函数吗?
【答】不一定.因为 所以不一定是奇函数.
,若 并不能保证所有的
,那么这个 ,
奇函数 【总结】一般地,一个函数是奇函数的两个判断方式:
,即 的图像关于y轴对称,那么就称 为偶函数.
常见的偶函数有
,
等等
【思考】对于定义在R上的函数 是偶函数吗?
,若
,那么这个函数
【答】不一定.因为 以不一定是偶函数.
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高中数学 暑假培训资料 15 函数的奇偶性 新人教A 版必修1
一、知识点:
1.函数的奇偶性的定义:
① 对于函数)(x f 的定义域内任意一个x ,都有)()(x f x f -=-〔或0)()(=+-x f x f 〕,则称)(x f 为 . 奇函数的图象关于 对称。
② 对于函数)(x f 的定义域内任意一个x ,都有)()(x f x f =-〔或0)()(=--x f x f 〕,则称)(x f 为 . 偶函数的图象关于 对称。
③ 通常采用图像或定义判断函数的奇偶性. 具有奇偶性的函数,其定义域原点关于对称(也就是说,函数为奇函数或偶函数的必要条件是其定义域关于原点对称)
2..函数的奇偶性的判断:
可以利用奇偶函数的定义判断或者利用定义的等价形式
)0)((1)
()(0)()()()(≠±=-⇔
=±-⇔±=-x f x f x f x f x f x f x f ,也可以利用函数图象的对称性去判断函数的奇偶性.
注意: ①若0)(=x f ,则)(x f 既是奇函数又是偶函数,若)0()(≠=m m x f ,则)(x f 是偶函数; ②若)(x f 是奇函数且在0=x 处有定义,则0)0(=f
③若在函数)(x f 的定义域内有)()(m f m f ≠-,则可以断定)(x f 不是偶函数,同样,若在函数)(x f 的定义域内有)()(m f m f -≠-,则可以断定)(x f 不是奇函数。
3.奇偶函数图象的对称性
(1) 若)(x a f y +=是偶函数,则⇔=-⇔-=+)()2()()(x f x a f x a f x a f )(x f 的
图象关于直线a x =对称;
(2) 若)(x b f y +=是偶函数,则⇔-=-⇔+-=-)()2()()(x f x b f x b f x b f )(x f 的图象关于点)0,(b 中心对称;
二、基础篇:
1.下列判断正确的是( )
A .函数2
2)(2--=x x x x f 是奇函数 B .函数()(1f x x =-
C .函数()f x x =+
D .函数1)(=x f 既是奇函数又是偶函数
2. 若函数2()1
x a f x x bx +=++在[]1,1-上是奇函数,则()f x 的解析式为________
3.设()f x 是奇函数,且在(0,)+∞内是增函数,又(3)0f -=,则()0x f x ⋅<的解集是( )
A .{}|303x x x -<<>或
B .{}|303x x x <-<<或
C .{}|33x x x <->或
D .{}|3003x x x -<<<<或
三、提高篇:
4.判断下列函数的奇偶性:
(1)f (x )=|x +1|-|x -1|;
(2)2
|2|1)(2
-+-=x x x f ; 5.奇函数()f x 在区间[3,7]上是增函数,在区间[3,6]上的最大值为8,最小值为1-,则 则2(6)(3)f f -+-=__________。
6. 设函数()f x 与()g x 的定义域是x R ∈且1x ≠±,()f x 是偶函数, ()g x 是奇函数,且1()()1
f x
g x x +=
-,求()f x 和()g x 的解析式.
7. 定义在区间)1,1(-上的函数f (x )满足:对任意的)1,1(,-∈y x ,都有
)1()()(xy
y x f y f x f ++=+. 求证f (x )为奇函数;
知识整理、理解记忆要点 1. 2.
3. 4.
四、自主练习:
1. 下列函数中是奇函数的有几个( ) ①11x x a y a +=- ②2lg(1)33
x y x -=+- ③x y x = ④1log 1a x y x +=- A .1 B .2 C .3 D .4
2.函数lg y x = ( )
A . 是偶函数,在区间(,0)-∞ 上单调递增
B . 是偶函数,在区间(,0)-∞上单调递减
C . 是奇函数,在区间(0,)+∞ 上单调递增
D .是奇函数,在区间(0,)+∞上单调递减
3.函数()log 1a f x x =-在(0,1)上递减,那么()f x 在(1,)+∞上( )
A .递增且无最大值
B .递减且无最小值
C .递增且有最大值
D .递减且有最小值
4.设()f x 是R 上的奇函数,且当[)0,x ∈+∞时,()(1f x x =,则当(,0)x ∈-∞时()f x =______。