045106学科教学(化学)

045106学科教学（化学）

2016年教育硕士研究生招生简章

一．学科专业介绍

化学学科是我校最早设立的学科之一，经过60多年的发展，已经成为办学层次和学科比较齐全的一级学科，为我校四个具有博士学位授予权的学科之一。有机化学学科2003年被确立为海南省重点学科，2006年获得硕士研究生招生资格，2010年获得化学一级学科硕士学位授予权。2013年获得化学一级学科博士学位授予权。

化学学科所在化学与化工学院下设化学系、应用化学系、制药工程系、热带药用植物化学教育部重点实验室、海南省水环境污染治理与资源化重点实验室、海南热带药用植物与香料开发应用研究所、分析测试中心等机构。

现在，本学科已形成一支结构合理、成果显着的教学科研团队。学科现有教授16人，副教授27人，具有博士学位31人；博士生导师4人。其中包括国家具有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程专家、教育部新世纪优秀人才等多人。近5年承担国家973计划前期研究专项、国家自然科学基金、国家国际科技合作专项等项目100余项，科研经费2000多万元。发表学术论文300余篇，其中SCI收录180多篇，被国内外同行在学术论文中多次引用。获省部级科研成果奖励11项，省级优秀教学成果一等奖2项；申请专利21项，授权6项。学科已经在热带药用植物化学和药理活性研究领域形成优势与特色。培养的研究生已发表SCI论文20余篇，获得多项国家奖学金和海南省创新科研课题资助。

二．研究方向简介

化学教育方向现有教授10人，副教授11人，博士15人，省级教学名师1人，校级教学名师1人；海南省教育教学理论培训专家、“周末流动师资培训学院”特聘培训指导专家3人；近年来公开发表学术论文50余篇，主持并完成各级科研项目10余项，其中省部级及其以上课题4项；着作4部；获得各级教学成果奖3项。指导师范生参加国家级比赛获得二等奖项，三等奖、优秀奖各一项。

本学科以理论研究与教学实际结合为主旨，立足基础教育化学教学第一线，深入研究化学基础教学教育，积极转化研究成果，使化学教师培养培训一体化，推动海南基础教育（化学）的改革与发展。目前，海南省80% 以上的中学化学教师接受过我校的培养或培训，其中包括中学校长、学科带头人、国家级和省级骨干教师等。学科特色主要体现在以下几方面：一是与基础教育衔接，构建多元课

程群，包括基础理论模块、实践技能模块和拓展模块；二是“以练带学”，给学生提供更多的机会和平台进行实践锻炼，在该过程强化学生对专业知识的理解和掌握同时迅速提高其教育教学实践能力；三是以“周末流动师资培训学院”新型师资培训模式作为教研成果转化的试用点，培训海南省少数民族和贫困市县的数学教师。

三．培养目标

拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务，在本学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有很强的教育教学实践能力，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负技术工作能力和创新精神的人才。

联系人：李老师联系电话：7

2016年045106学科教学（化学）专业研究生招生目录编制表

海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目

考试大纲

科目名称: 912无机化学

适用专

业: 045106学科教学(化学)

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

二、考查目标（复习要求）

全日制攻读硕士学位研究生入学考试普通化学科目考试内容包括无机化学学科基础课程，要求考生系统掌握此两门学科的基本知识、理论和方法，并能运用所学知识解决现实中的化学生活、生产、技术等相关问题。

三、考试内容与要求

内容（一）：原子结构、分子结构与化学键理论

要求：（1）认识原子结构，理解电子云、原子轨道和原子轨道能级等概念；

（2）认识s、p、d原子轨道形状，并能大概画出它们的形状；

（3）了解基态原子电子排布的三大规则，能写出常见元素原子的基态电子排布；

（4）理解电离能、亲合能和电负性的概念并初步掌握它们的应用；

（5）理解化学键的定义、三种典型化学键共价键、离子键和金属键的概念；

能判断一些常见分子的化学键型；

（6）掌握杂化轨道理论和价电子对互斥理论在判断分子几何结构上的应用；

（7）理解价键理论与分子轨道理论并能比较它们的异同点；

内容（二）：化学反应基本原理

要求：（1）理解化学反应中的计量如相对原子质量、相对分子质量、物质的量、摩尔体积、物质量浓度等概念；

（2）理解化学反应方程的质量、能量变化关系并能掌握相关计算；

（3）理解反应热和反应焓变等概念，初步掌握有关反应热、反应焓变的计算；

（4）理解化学反应速率、反应限度和反应平衡常数等概念；掌握关于化学平衡常数的计算；

（5）理解勒夏特列平衡移动原理，并能应用它去判断化学反应的移动方向；（6）理解氧化还原反应原理并掌握氧化还原反应的配平；

内容（三）：元素周期表及其周期律

要求：（1）认识元素周期表、理解原子序数、核电荷数、价层电子排布、主族、副族、零族等概念；

（2）熟记所有主族元素和常见过渡金属、稀有元素的符号及其价层电子排布；

（3）理解同主族和同周期元素物理和化学性质的递变规律并能掌握相关应用；

内容（四）：配合物的结构和性质

要求：（1）了解配合物的组成、化学式和配合物等基本概念；

（2）了解配合物的价键理论和晶体场理论并能用这些理论去解释配合物的物理化学性质或几何结构；

（3）理解配位平衡概念，逐级平衡原理、配位平衡常数和定义及相关计算；

（4）初步了解配位化学在生活生产中应用；

内容（五）：非金属元素及其化合物

要求：（1）全面了解常见卤素、氧族、氮族、碳族和硼元素的单质以及化合物的物理化学性质及其一些重要的相关反应；

（2）了解常见非金属单质和化合物在生活生产中的应用；

内容（六）：非过渡金属元素及其化合物

要求：（1）全面了解常见碱金属、碱土金属和铝族金属元素的单质以及化合物的物理化学性质及其一些重要的相关反应；

（2）了解常见非过渡金属单质和化合物在生活生产中的应用；

内容（七）：过渡金属元素及其化合物

要求：（1）全面了解常见铬、钒、钛、锰、铁、铜、锌族金属元素单质以及化合物的物理化学性质及其一些重要的相关反应；

（2）了解常见过渡金属单质和化合物在生活生产中的应用；

主题（八）：溶液化学

要求：（1）理解溶液的定义、溶解度、浓度等概念；

（2）理解溶液中离子反应原理，掌握离子反应方程式的书写和配平；