小学英语现在进行时教学讲义
小学英语现在进行时教案
小学英语现在进行时教案一、教学目标：1. 让学生掌握现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing + 其他。
2. 让学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 提高学生的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 现在进行时的结构。
2. 常用现在进行时的动词。
3. 现在进行时的用法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：现在进行时的结构及其应用。
2. 教学难点：现在进行时动词的用法。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习现在进行时。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：利用歌曲或简单的英语游戏，引导学生进入学习状态。
2. 课堂导入（10分钟）：利用图片或实物，介绍现在进行时的结构，让学生初步了解现在进行时的概念。
3. 主体教学（15分钟）：1. 讲解现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing + 其他。
2. 举例说明常用现在进行时的动词，如：eat, drink, read, write, listen, speak 等。
3. 讲解现在进行时的用法：描述正在进行的动作或状态。
4. 实践环节（10分钟）：1. 分组进行角色扮演，运用现在进行时描述正在进行的动作。
2. 教师选取若干小组进行展示，给予评价和指导。
5. 总结与作业（5分钟）：1. 教师对本节课的内容进行简要回顾，强调现在进行时的关键点。
2. 布置作业：运用现在进行时编写一个小故事，明天上课分享。
注意：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能掌握现在进行时的知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、表演、小组讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括语法正确性、表达清晰度等。
3. 小组活动表现：评价学生在小组活动中的合作能力和运用现在进行时的准确性。
小学英语现在进行时精讲
02
The basic usage of the present
continuous tense
Indicators an ongoi action
The present continuous tense is used to describe an action that is currently happening It is formed by using the present tense of the verb "to be" (am, is, are) and the - ing form of the main verb For example: "I am writing a letter" or "They are playing football"
03
Expressing complaints
Using the present continuous tense can emphasize the
dissatisfaction of a situation r thing, such as "The food is not
good and the service is terrible."
Indicating planned or arranged activities
Present continuous tense can emphasize a planned activity, such as "We are meeting at 7pm to discuss the project."
Detailed description
The present continuous tense indicates an ongoing action or state, emphasizing that the action or state is occurring or continuing.
小学现在进行时课件ppt
写出下列动词的分词形式
talk__ta_l_k_in_g__ sleep _s_le_e_p_in_g_ watch __w_a_tc_h_i_ng_ sit __si_t_ti_n_g__ listen __li_s_te_n_i_ng__ make _m__a_ki_n_g__ laugh _l_a_u_gh_i_n_g_ lie __ly_i_ng____ cry _c_ry_i_n_g___ sing _s_i_ng_i_n_g__ cut__cu_t_t_in_g___ write_w__ri_t_in_g__
3.She _c_om__b_s_ her hair in the morning after she _ge_t_s_ up. 4.Miss Zhang is_p_l_a_yi_n_g__on the computer with Jenny. 5.I ____h_a_v_emilk and bread for my breakfast everyday.
现在进行时的基本构成： 主语+be动词+现在分词
Eg: They are drawing pictures.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
现在分词的构成规则现在：进行时 1.一般在动词词尾加-ing，如：read-reading 2.以不发音e结尾，去e加-ing，如：write-writing 3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小学英语语法之现在进行时ppt课件
否定句： She is not watching TV.
一般疑问句：Is she watching TV?
特殊疑问句：What is she doing?
Who is watching TV?13Exercises：
John is playing football now. 变为否定句： 变为一般疑问句： 根据画线部分提问： They are waiting for the bus. 变为否定句： 变为一般疑问句： 根据画线部分提问：
现在进行时
By Miss Deng
1
What is Ali doing?
He is walking.
He is dancing.
He is reading a book. He is flying a kite.
2
What are they doing?
They are playing basketball.
buy __b_u_y_in_g_ take__ta_k_i_n_g_ stop_s_t_o_p_p_in_g_ die __d_y_in__g__
love _l_o_v_in_g___
come _c_o_m_i_n_g__ sit __s_it_ti_n_g_ help h_e_l_p_in_g__
3）---What are you doing? ---I am reading a book.
4）---What class are you having now? ---We are having an English class. 4
2.表示现阶段正在进行的动作，通常和 today, this week, this month等词连用。
(完整版)小学英语现在进行时讲解
小学英语此刻进行时解说此刻进行时表示此刻或现阶段正在进行die---dying lie---lying或发生的动作或存在的状态组成:由(1) 用来表示说话时正此刻进行时的用法be(am/is/are)+ 动词 -ing 形式组成。
标记性在进行或许发生的动作，例如 :Mother is 词语 :1. 此刻进行时 .往常用“now”. eg: I amcooking in the kitchen. 妈妈在厨房里烧饭。
doing my homework now.2. 此刻进行时 .通(2) 用来表示现阶段正在进行的动作(但说话常用“look ”.eg: Look! My mother is时不必定在进行 ) ，比如 :Is she writing a running.3. 此刻进行时 .往常用“ listen ” .eg:novel? 她正在写一本小说吗?(3) 用来表示即Listen! They are reading.4. 此刻进行时 .通将发生的动作，一般是指按计划或许安排好要常用“at the (this) moment”eg: At the发生的动作。
合用于这类状况的动词主要有 :go,come,leave,start,arrive 等。
比如 :I ’m (this) moment, he is only weeping.动词此刻分词的组成规则 1.一般状况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying 2.以不发音的字母 e 结尾的单词 ,去掉字母 e ，再加ing come---coming make---making have---having 3. 以重读闭音节( 重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音而且重读的音节) 结尾，体现“ 辅，元，辅” 构造的动词，双写末尾的辅音字母，再加ing stop---stopping sit---sitting run---running这类词还有:bigin，cut, get,hit, run, set,sit, stop, swim等。
小学英语时态语法现在进行时一般现在时时态讲解PPT课件
6.He goes to school at seven.(对划线部分提问) __W_h_a_t _ __d_oe_s___he __d_o___ at seven?
用所给动词的适当形式填空
1. He _g_e_ts___ (get) up at six o’clock everyday. 2. _D_o___ youb_r_u_s_h_ (brush) your teeth every morning? 3. What _d_o_e_s__he usually__d_o___ (do) after school? 4. _D__o__ theyr_e_a_d_(read) English every day?
taste-tasting
3．重读闭音节且只有一个辅音字母结尾的，应双写末
尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(draw) pictures. 3. Where __do_e_s__ their father__w_o_rk__ (work)? He _w_o_rk_s__ (work)
on a farm. But now heis_n_’t_w_o_rk_ing(not work). He ____is_s_ta_yi_n_g _____(stay) at
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【优质讲义】小学英语语法归纳训练讲义-9 现在进行时 全国通用版(含答案)
语法——现在进行时Part 1:学问点现在进行时：通常表示说话时或现阶段正在发生或正在进行着的动作。
表示的动作具有持续性、临时性和未完成性。
标志词：now, these, days, look, listen等。
句型结构：be+动词现在分词形式具体用法：1.陈述句：结构：主语+be+现在分词例句：I am watching TV now.我现在正在看电视。
2.一般疑问句：结构：Be+主语+现在分词例句：Are you reading?你正在读书吗？确定回答：Yes, I am.是的，我在读书。
否定回答：No, I’m not.不，我没在读书。
3.特殊疑问句：结构：疑问词+be+主语+现在分词例句：--What are you doing?你正在做什么？--I am doing my housework.我正在做家务。
【拓展】与现在进行时连用的词：look, listen,now例句：Look! Mike is cleaning the floor.Listen! The girl is singing.She is doing her homework now.【复习】动词现在分词变化一般规律1．一般状况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．假如末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stoppingPart 2:练习一、写出所给动词的现在分词形式。
1.go_________2.swim_________3.begin_________4.sing_________5.take_________6.sit_________7.see_________8.write_________9.shop_________10.have_________ 1.dance_________ 12.live_________二、用所给单词的适当形式填空。
小学英语语法课件-现在进行时(全国通用版)
小练笔3：写出下列动词的现在分词形式。
1.画出正在进行时态的时间标志词
解题 步骤
2.根据主语人称确定要使用的be动词
3.将动词变为现在分词形式
小练笔3：写出下列动词的现在分词形式。
小练笔3：写出下列动词的现在分词形式。
6.The girl_i_s_e_a_t_i_n_g_(eat)bananas now. 7.Look！The boy over there_is__p_la_y_i_n_g_(play) a model plane.
8.--What is Meimei doing now?
1.I_a_m__t_a_l_k_in_g_(talk).You__a_r_e__li_s_te_n_i_n_g_(listen)to me now. 2.Look,the boy_is__r_u_n_n_in_g_(run)fast.
3.--What are you doing?
--I_a_m__d_o_i_n_g_(do) my homework. 4.Tom_i_s__s_tu_d_y_i_n_g__(study) English.He is studying Chinese. 5.Listen! The boy_is__s_in_g_i_n_g_(sing)a song?
直 末尾直接+ing do-doing eat-eating
play-playing read-reading
cook-cooking
去 末尾是e，且e不发音，去e+ing make-making ride-riding
小学英语现在进行时教案
小学英语现在进行时教案PPT一、教学目标：1. 让学生掌握现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing + 其他。
2. 让学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们对英语的兴趣。
二、教学内容：1. 现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing + 其他。
2. 常见动词的ing形式。
3. 现在进行时的用法：描述正在进行的动作。
三、教学重点与难点：1. 重点：现在进行时的结构及用法。
2. 难点：动词ing形式的正确运用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习现在进行时。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高他们的实践能力。
五、教学步骤：1. 导入：利用图片引导学生猜测正在进行的动作，引出现在进行时。
2. 讲解：讲解现在进行时的结构及用法，举例说明。
3. 练习：让学生分组练习，相互纠正，巩固现在进行时的结构。
4. 游戏：设计“动词接龙”游戏，让学生在游戏中正确运用动词ing 形式。
5. 任务：让学生用现在进行时编写小故事，展示并进行评价。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、练习和小测验评估学生对现在进行时的掌握程度。
2. 关注学生在实际语境中运用现在进行时的准确性。
3. 鼓励学生参与互动，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。
七、作业布置：1. 抄写今天学习的现在进行时句子，并用自己的话造句。
2. 家长签字确认，加强家校沟通。
八、课后反思：1. 总结课堂上的成功之处和需要改进的地方。
2. 针对不同学生的学习状况，调整教学策略。
3. 搜集更多教学资源，为下一节课做好准备。
九、拓展活动：1. 举办现在进行时主题的英语角，让学生们相互练习。
2. 开展现在进行时手抄报比赛，激发学生的学习兴趣。
3. 组织现在进行时剧本表演，提高学生的综合运用能力。
十、教学计划：1. 下一节课将继续深入学习现在进行时，重点讲解动词ing形式的用法。
《现在进行时》 讲义
《现在进行时》讲义一、现在进行时的定义和构成现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
它的构成是“be 动词（am/is/are）＋动词的现在分词（ving）”。
比如：“I am reading a book”（我正在读一本书。
）“He is playing football”（他正在踢足球。
）“They are having lunch”（他们正在吃午饭。
）这里的“am”“is”“are”要根据主语的不同来选择使用。
“I”后面用“am”，“he/she/it” 等第三人称单数作主语用“is”，“we/you/they”等复数主语用“are”。
二、动词现在分词的构成规则1、一般情况下，直接在动词后加“ing”。
例如：“work”变为“working”，“study”变为“studying”。
2、以不发音的“e”结尾的动词，去掉“e”，再加“ing”。
比如：“write”变为“writing”，“make”变为“making”。
3、以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加“ing”。
常见的有“put”变为“putting”，“run”变为“running”，“swim”变为“swimming”。
需要注意的是，判断一个单词是否是重读闭音节，要同时满足以下三个条件：（1）这个音节必须是重读音节；（2）这个音节以一个或多个辅音字母结尾；（3）这个音节中的元音字母发短音。
三、现在进行时的用法1、表示此刻正在进行的动作这是现在进行时最常见的用法。
比如：“She is singing a song now”（她现在正在唱歌。
）2、表示现阶段正在进行，但此刻不一定在进行的动作例如：“He is writing a novel these days”（这些天他正在写一部小说。
）这里说的是他这段时间在做这件事，但说话时不一定正在写。
3、与 always 等频度副词连用，表示反复发生的动作或带有感情色彩比如：“He is always thinking of others”（他总是为别人着想。
小学英语现在进行时-课件
present continuous tense
Example sentence display
总结词：详细描述
详细描述：通过展示具体的例句，帮助学生理解现在进行时态的用法和含义。例句应包括生动的场景和日常活动，以增加学 生的兴趣和理解。
• 详细描述：The present continuous tense is used to express temporary actions or situations that are happening right now and will not continue into the future. It is often used in contrast with the present simple tense, which expresses permanent or habitual actions, or with the future tense, which expresses actions that will happen in the future. For example, "I am studying right now" contrasts with "I study English every day" and "I will study tomorrow."
06
Common errors and precautions in the
present continuous tense
Common errors
Incorrect subject-verb agreement: When the subject is plural, the verb should also be plural. Example: "The children are playing in the park."
现在进行时教案稿
一、教案基本信息教案名称：现在进行时教案稿课时安排：40分钟教学对象：小学英语水平学生教学目标：1. 学生能够理解现在进行时的概念和用法。
2. 学生能够正确运用现在进行时进行句子表达。
3. 学生能够在日常生活中运用现在进行时进行交流。
教学重点与难点：重点：现在进行时的结构：be动词+ 动词ing形式。
难点：现在进行时的用法和语境。
教学方法：情境教学法、任务型教学法、互动式教学法二、教学步骤Step 1: 引入（5分钟）1. 教师通过提问引导学生思考正在进行的动作。
2. 学生分享自己的答案，教师总结并引入现在进行时的概念。
Step 2: 讲解现在进行时（10分钟）1. 教师通过示例和讲解现在进行时的结构：be动词+ 动词ing形式。
2. 学生跟随教师一起练习现在进行时的句子构造。
Step 3: 互动练习（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，学生互相练习使用现在进行时进行句子表达。
2. 教师选取小组代表进行展示，并给予评价和指导。
Step 4: 应用拓展（5分钟）1. 教师创设情境，引导学生运用现在进行时进行交流。
2. 学生进行角色扮演，运用现在进行时进行对话。
Step 5: 总结与作业布置（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调现在进行时的用法和语境。
2. 布置作业：要求学生运用现在进行时进行句子表达，并写在日记中记录一天中的正在进行的事情。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度和回答问题的准确性。
2. 小组活动表现：评估学生在小组活动中的合作能力和运用现在进行时的准确性。
3. 作业完成情况：检查学生作业中现在进行时的运用是否准确，句子表达是否清晰。
四、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和表现调整教学方法和策略，以提高学生对现在进行时的理解和运用能力。
五、教学资源1. PPT课件：展示现在进行时的示例和练习题。
2. 角色扮演卡片：用于创设情境和进行角色扮演活动。
小学英语现在进行时精讲1ppt课件
24
.
Good bye !
25
.
Grammar:现在进行时
the Present Continuous Tense
1
.
read ing
looking
listening cleaning
drinking
想一想：这些现在分词是怎样构成的?
2
Unit5
2 .
write writing make making have having come coming give giving
想一想：这些现在分词是怎样构成的?
3
Unit5
3 .
get ting let ting running putting beginning
想一想：
这些现在分词是怎样构成的？
4
Unit5
4 .
你说是这样吗？
n一般情况下，在动词原形后加ING，如：
reading listening cleaning drinking
Look!
11
He is …wa.shing the clothes. .
s Tense
1、What are you doing now? I am cooking now.
2、What is she doing? Look, she is drawing pictures.
6)The dog ____ ____i_s_ insitnhgisinrigver. (swim) 7)we ____ ___is___rulunnnchinngow. (have) 8）_____ youisr fastwheimr _m__in_g____(watch) TV now?
完整版小学英语现在进行时课件
I'm Watching TV .
Unit5
1
Ask
and
Answer
Unit5
2
What are you doing?
I am reading a book.
3
What is he doing?
He is cleaning the house.
4
What are you doing?
She _is_s_le_e_p_i_n_g_.
Unit5
22
4.变特殊疑问句： 什么是特殊疑问句呢？ 答：就是对划线部分提问 例：Lu Siqi is playing football .(对划线部分提问 ） 对am/is are+ Ving+ 名词， 提问要用what. 格式为：what am/is/are + 主语+doing?
I am drinking tea.
What is he doing?
He is cleaning the house
He is eat ing some meat.
He is listening to her.
What is she doing?
She is looking at the blackboard.
What is Lu Siqi doing?
结构: be+doing ( be 要根据主语作人称和数的变化 )
句型转换
1.肯定句转换成否定句,要在 be 后加 not 构成 eg: We are reading English now.
? We are not reading English now.
这个辅音字母+ing ：
小学英语时态之现在进行时ppt课件
.
现在进行时
❖ 标记 现在进行时的句子中常有now，或在句首常出 现look，listen等提示词。
He is playing basketball now. Listen!Lucy is singing in the room.
.
现在进行时 结构：主语+be (am, is, are)+动词ing
.
4、现在进行时的特殊疑问句的基本结构为： 疑问词 + 一般疑问句
What + be动词 + 人 + doing ？ What is Lucy doing ?
.
What + be动词 + 人 + doing ？ What is she doing ？
She is watering the flowers.
❖ wash_w_a_s_h_i_ng swing s_w__in_g_ing watch_w__a_tc_hing
❖ take _t_a_k_in_g_ talk _ta_l_k_in_g put __p_u_tt_in_g
❖ do _d_o_i_n_g
see _s_e_e_in_g write_w__ri_ti_ng
skate—skating, dance—dancing
3、以重读闭音节结尾的动词（末尾是一个元音字母(a、e、i、 o、u)和一个辅音字母），双写末尾的辅音字母，再加ing，
如：run—running, swim—swimming， get—getting， shop—shopping
.
现在进行时
.
.
选择填空. 1.My mother is _____TV. A.looking at B.seeing C.reading D.watching
小学英语语法课件--现在进行时PPT教学课件
Practice
Oral Practice
说出下列单词的现在分词
sail swim
sailing swimming
play
playing
do
doing
skate
skating
jump
jumping
skip climb wash run write pick
小 学 英 语 语 法课件 - 现 在 进行时 PPT教学 课件2 9 全 国 通用
skipping climbing washing running writing picking
小 学 英 语 语 法课件 - 现 在 进行时 PPT教学 课件2 9 全 国 通用
Practice
Oral Practice
说出例句所体现的是现在进行时的哪种用法
We are having lunch in the dining room. (表示正在进行的动作) Listen! A girl is singing outside the window. (表示正在进行的动作) I am reading an interesting book this week. (表示一段时间内持续的动作)
重读闭音节双写尾音字 母加-ing
以ie结尾变为y，再加ing
make-making dance-dancing put-putting swim-swimming lie-lying
小 学 英 语 语 法课件 - 现 在 进行时 PPT教学 课件2 9 全 国 通用
小 学 英 语 语 法课件 - 现 在 进行时 PPT教学 课件2 9 全 国 通用
at the moment, look, listen等词连用。 ② 表示当前一段时间内正在进行的动作，常与this week, this
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eg: He is teaching at the school. We are learning Unit5 these days.
3.现在进行时的句子中常有now,或在句首常出现 Look! Listen!等提示词
eg: Listen! Danny is singing in the room. He is doing his homework now.
现在进行时
I’m Watching TV.
Unit5
1
Ask
and
Answer
Unit5
2
What are you doing?
I am reading a book.
3
What is he doing?
He is cleaning the house.
4
What are you doing?
eg: The student is drinking. Is the student drinking?
3.陈述句转换成特殊疑问句,由“疑问词+一般疑 问句”构成
13
动词变成现在分词的方法：
直接+ing：
reading listening cleaning
以不发音e结尾的动词，去e+ing：
drinking
write--writing make--making give--giving
have—having come--coming
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写
----They’re swimming.
----Are they swimming?
----Yes, they are they singing?
---No, they aren’t. They are dancing.
Unit5
20
Are theryea_d_i_n_g a book?
肯定回答:Yes,主语 +be （be)是要变化的，即 am/is/are
否定回答: No,主语+be+not
You are drawing a pig.(变一般疑问句，再变肯 定回答，否定回答）
-----Are you drawing a pig?
-----Yes,I am./No, I’m not.
这个辅音字母+ing：
getting letting running
putting beginning
Unit5
14
The present continuous tense
现在进行时
基本用法 1.表示现在正在进行的动作和发生的事
eg:---What are you doing? ---I am reading a book.
She i_s_s_le_e_p_i_n_g_.
Unit5
22
4.变特殊疑问句： 什么是特殊疑问句呢？ 答：就是对划线部分提问 例：Lu Siqi is playing football .(对划线部分提问） 对am/is are+ Ving+名词， 提问要用what. 格式为：what am/is/are +主语+doing?
No, theya_r_e_n_’.t W__h_a_t are they _d_o_in__g__ ? They’re w__r_it_in_g.
Unit5
21
Is the girl g_e_t_t_in_g_(get) up?
No, she _i_sn_’_t__.
What _is__ she _d_o_i_n_g_?
Unit5
11
Grammar :
The Continuous Tense
现在进行时
Unit5
12
现在进行时的含义与构成
1.含义：表示说话时正在发生的动作
或现阶段正在进行的行为.
2.标志词：now, look, listen… 3.构成：be + doing (am/is/are+doing)
Unit5
What is Lu Siqi doing?
结构: be+doing ( be要根据主语作人称和数的变化)
句型转换
1.肯定句转换成否定句,要在 be 后加 not 构成 eg: We are reading English now.
We are not reading English now.
2.陈述句转换成一般疑问句,把be动词提到句首
现在进行时的句式
1.肯定句: 主语+am/is/are+V-ing 其它.
如: I am reading a book.
2.否定句：直接在am/is/are后加not. 如：I am writing. I am not writing.
3.一般疑问句及回答:问句,直接把am/is/are提句首, 若原句有第一人称，把第一人称变成第二人称。
特殊疑问句：对be Ving 提问要用what. 格式为：what am/is/are +主语+doing.?
---Is the woman writing? ----No, she isn’t. SheUnit5 is reading a boo18k.
----What’re they doing?
He is listening to her.
Unit5
8
I am drinking tea. What are you doing?
Unit5
9
Read and Think
Unit5
10
What are you doing?
I am reading a book. I am doing a book.
I am drinking tea.
What is he doing?
He is cleaning the house
He is eating some meat.
He is listening to her.
What is she doing?
She is looking at the blackboard.
I am doing my homework.
Unit5
5
What is she doing?
She is looking at the blackboard.
Unit5
6
What is he doing?
He is eating some meat.
Unit5
7
What is he doing?